第一篇：湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練工作總結(jié)

湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練工作總結(jié)

我們清醒的認(rèn)識(shí)到提高教師教學(xué)基本功是提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂的有效途徑。學(xué)校高度重視教師基本功的的提升，組織了一系列的活動(dòng)，大幅度提升了我校教師的教學(xué)基本功，為構(gòu)建高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足特對(duì)我校教學(xué)基本功訓(xùn)練工作總結(jié)如下。

一、緊跟教育新形勢(shì)，再練教師基本功。

由于時(shí)代的變遷及教育的飛速發(fā)展，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功。對(duì)待傳統(tǒng)上所強(qiáng)調(diào)的“三字一話”之類的基本功要求我們需要視具體的情形而具體分析。現(xiàn)在的教師需要把重點(diǎn)放在新時(shí)代所需要的新的教學(xué)基本功上，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校為這方面的提高和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。為全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，構(gòu)建高效課堂提供了有力的支撐。教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能，是提高教師崗位實(shí)際能力、造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、辦好人民滿意教育的根本要求。在新課改教學(xué)理念指導(dǎo)下，結(jié)合教師專業(yè)基本功實(shí)際，對(duì)教師進(jìn)行扎實(shí)的基本功訓(xùn)練，切實(shí)提高教師的專業(yè)基本功素質(zhì)，使我校教師的教學(xué)基本功得到全面升。我們教學(xué)基本功訓(xùn)練的目標(biāo)是促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能，提高整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化，保證教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、開展了豐富多彩的活動(dòng)，有效提高了教師教學(xué)基本功

（一）語言基本功訓(xùn)練活動(dòng)

乘著全區(qū)普通話測(cè)試的東風(fēng)，我校組織了講普通話，樹文明新風(fēng)活動(dòng)，對(duì)教師教學(xué)語言提出了明確的要求，教學(xué)語言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、通俗、形象、生動(dòng)、風(fēng)趣、含蓄、機(jī)敏、富于啟發(fā)性，層次清楚，抑揚(yáng)頓挫，能圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際做數(shù)分鐘演講。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我校教師普通話水平顯著提高，在區(qū)普通話測(cè)試中，合格率70%以上，有十余名教師獲得二級(jí)甲等的好成績(jī)。

（二）書寫基本功訓(xùn)練活動(dòng)

為促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升我校努力爭(zhēng)創(chuàng)書法特色學(xué)校，要求教師每天一小黑板字，兩天一張鋼筆字，掌握粉筆字、鋼筆字書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

（三）教學(xué)繪圖基本功訓(xùn)練活動(dòng)

能根據(jù)教學(xué)需要畫出人物、動(dòng)物、植物、生活用品等類型的簡(jiǎn)筆畫；畫面美觀，有一定的速度。

（四）現(xiàn)代教育技術(shù)基本功訓(xùn)練活動(dòng)

能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，鼓勵(lì)教師才參加全國(guó)計(jì)算機(jī)職稱考試，并在課堂教學(xué)中能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備。

（五）教學(xué)設(shè)計(jì)基本功訓(xùn)練活動(dòng)

解讀教材能正確分析教學(xué)內(nèi)容的背景、地位與作用，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并拓展理解教學(xué)內(nèi)容。現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定教材內(nèi)容，限時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和編寫教案教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)既體現(xiàn)三維目標(biāo)又符合學(xué)生認(rèn)知水平，能兼顧個(gè)別差異，并具有可觀察、可測(cè)量的特點(diǎn)，便于教學(xué)檢測(cè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)能有效加工教材，正確選擇教學(xué)內(nèi)容；能選擇有效教學(xué)策略，開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)；能開展有效教學(xué)評(píng)價(jià)，獲取必要的反饋信息。

（六）教學(xué)表達(dá)基本功訓(xùn)練活動(dòng)

教學(xué)語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，條理清晰，普通話水平達(dá)規(guī)定等級(jí)。教學(xué)片斷講解，查看等級(jí)證書教學(xué)板書書寫正確規(guī)范，設(shè)計(jì)合理，并能用簡(jiǎn)筆畫、示意圖表等輔助表述。限時(shí)對(duì)教材進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)指定簡(jiǎn)筆畫、示意圖表制作現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用能熟練制作課件并進(jìn)行教學(xué)演示；獲得計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)證書。給定教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)片斷，制作課件，并動(dòng)手操作。結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)判

三、嚴(yán)格要求，保障訓(xùn)練的效果

1、以學(xué)校為單位，結(jié)合基本功要素、項(xiàng)目組織開展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。形式可采取基本功講座、組織專項(xiàng)訓(xùn)練、拜師收徒、觀摩交流、競(jìng)賽達(dá)標(biāo)、教學(xué)展示講評(píng)和基本功考核等。

2、活動(dòng)要求做到“五落實(shí)”。即組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式及管 理措施落實(shí)。要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸取各方面的經(jīng)驗(yàn),開展多種形 式多種層次的訓(xùn)練活動(dòng)。

3、學(xué)校將對(duì)開展基本功訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查調(diào)研,并在此基礎(chǔ)上組織觀摩,舉辦基本功展示活動(dòng)。

4、學(xué)校定期舉辦教學(xué)基本功訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、優(yōu)秀達(dá)標(biāo)技能展示活動(dòng)。對(duì)訓(xùn)練活動(dòng)及時(shí)總結(jié)反饋,促使活動(dòng)扎實(shí)有效的開展下去。

5、為使教師基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期、有序、有效的開展下去,學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立"教師基本功訓(xùn)]練領(lǐng)導(dǎo)斗小組研究本方案。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制定教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案。

四、加強(qiáng)監(jiān)管確保基本功訓(xùn)練的有效性

（一）保證科學(xué)運(yùn)行，健全組織機(jī)構(gòu)。成立以責(zé)任校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“教師練功領(lǐng)導(dǎo)小組”。

（二）做到規(guī)范管理，健全工作制度。

（1）為把這項(xiàng)工作抓緊，抓實(shí)，學(xué)校采取包組領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任包保措施。負(fù)責(zé)年組教師練功情況，并制定了包保捆綁制度。在教育教學(xué)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常研究大練教學(xué)基本功的特點(diǎn)和規(guī)律，包組領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常指導(dǎo)練功活動(dòng)，布置練功任務(wù)。參加相關(guān)的安排、關(guān)注具體進(jìn)展和活動(dòng)效果。督促年組教師認(rèn)真開展活動(dòng)，不能走過場(chǎng)、不走形式，注重實(shí)效。

（2）注重了教師大練教學(xué)基本功制度建設(shè)。考核評(píng)價(jià)與練功獎(jiǎng)懲相結(jié)合。通過制度和方案來約束教師練功行為，提高練功實(shí)效。靠制度對(duì)練功加以規(guī)范、靠管理提升練功質(zhì)量、靠考評(píng)將練功引向深入。把此項(xiàng)工作納到學(xué)校工作計(jì)劃之中，安排到具體的工作周，負(fù)責(zé)人。

（三）努力統(tǒng)籌安排，科學(xué)規(guī)劃。

我們的大練教學(xué)基本功緊密結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面整合教研活動(dòng)、繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)、常規(guī)管理等工作。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的練功環(huán)境和搭建展示成果的平臺(tái)，盡可能考慮教師的工作實(shí)際和實(shí)際需求，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

五、點(diǎn)滴成績(jī)

經(jīng)過一年來的訓(xùn)練有效提高了教師綜合素質(zhì)，提升了教學(xué)質(zhì)量。通過對(duì)教師教學(xué)能力的培訓(xùn)、考核和展示活動(dòng)，使教師的說課能力有所提升，進(jìn)而帶動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面有較大幅度的提高。選派出教學(xué)能力優(yōu)秀的教師參加區(qū)講課基本功大賽郝慶斌等老師獲得較好名次。本年度的教學(xué)基本功比賽中我校派出的高端端老師獲得區(qū)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

總之，“沒有教師的發(fā)展，就沒有課程的發(fā)展”。教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)為教師的發(fā)展提供了一個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)中，讓我們從不同側(cè)面看到了小學(xué)教師的獨(dú)特風(fēng)采、扎實(shí)的基本功和深厚的理論功底，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)教師基本技能、綜合素質(zhì)的不斷提高，也發(fā)現(xiàn)了不少的困難和問題。相信，只要我們?cè)鷮?shí)訓(xùn)練，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練形式，努力為教師提供學(xué)習(xí)、發(fā)展、提高的平臺(tái)，我校教師的整體素質(zhì)一定會(huì)有更大的提高。

第二篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部工作總結(jié)

一、10月份工作概況

1、社工課堂籌備與開展

社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點(diǎn)督導(dǎo)的時(shí)候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個(gè)月我們組織了一個(gè)以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動(dòng)后我們的活動(dòng)因?yàn)閷W(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動(dòng)在學(xué)校沒有場(chǎng)地以及時(shí)間情況下的一種妥協(xié)，同時(shí)我們發(fā)覺以前的小組活動(dòng)形式也存在著一些不足。由于有些班級(jí)需求很難通過一次的小組活動(dòng)來滿足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時(shí)，這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對(duì)于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時(shí)社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動(dòng)都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個(gè)體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會(huì)、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個(gè)特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級(jí)的6個(gè)班級(jí)上課，同時(shí)我們也邀請(qǐng)學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。

2、社工小信箱信件回復(fù)

社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目，我們也打算一直堅(jiān)持下去，由于第一個(gè)的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們?cè)谛@廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們?cè)诼牭轿覀兊膹V播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時(shí)候一天要100多封，我們要花整整兩天的時(shí)間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

3、大筆友計(jì)劃服務(wù)跟進(jìn)

大筆友計(jì)劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期一直在做的工作，是在八年級(jí)的一個(gè)班級(jí)以自愿的形式來與中國(guó)青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個(gè)班級(jí)建立信件往來的機(jī)制，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請(qǐng)加入到大筆友計(jì)劃中，由此可見我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅(jiān)持，希望能給更多的孩子予以幫助

4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作，大約持續(xù)了兩周的時(shí)間，三是協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個(gè)班級(jí)作為我們的試點(diǎn)班級(jí)，我們作為班級(jí)的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級(jí)，同時(shí)我們也能在這個(gè)過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。

二、工作感想與反思

第二個(gè)月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程，由于學(xué)校場(chǎng)地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們?cè)O(shè)計(jì)的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時(shí)也大亂了我們的工作計(jì)劃，有一段時(shí)間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續(xù)了一個(gè)星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點(diǎn)，我們也把這個(gè)問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。

怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請(qǐng)作為心理健康課程說課比賽的評(píng)委，這個(gè)問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評(píng)委來擔(dān)當(dāng)評(píng)委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及引導(dǎo)詞的運(yùn)用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢(shì)的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評(píng)委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢(shì)在哪里？聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計(jì)相比我們沒有任何優(yōu)勢(shì)性可言，個(gè)案工作，我也不敢保證會(huì)比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識(shí)可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動(dòng)我們專職社工能力的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng)，我們可以邀請(qǐng)專職社工來參加我們的小組活動(dòng)，同時(shí)我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項(xiàng)目中汲取很多的經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)終身受用的。

第三篇：強(qiáng)化基本功訓(xùn)練開創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐新局面

強(qiáng)化基本功訓(xùn)練開創(chuàng)教學(xué)實(shí)踐新局面

根據(jù)社會(huì)用人的需求，我校非常重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。

一、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高學(xué)生師范技能。

2007年5月，在各部門的努力下，制訂了《嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院教學(xué)基本功考核若干意見》，提出了為實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的師范技能，進(jìn)一步突出我校的師范辦學(xué)特色所采取的措施，規(guī)定了學(xué)生的基本功訓(xùn)練時(shí)間從新生入學(xué)之日起至學(xué)生畢業(yè)離校。訓(xùn)練采取課堂與課外訓(xùn)練相結(jié)合，以課外訓(xùn)練為主；集中與分散訓(xùn)練相結(jié)合，以分散訓(xùn)練為主；集體與小組或個(gè)人訓(xùn)練相結(jié)合，以小組或個(gè)人自練為主等形式進(jìn)行。統(tǒng)一觀摩考核驗(yàn)收時(shí)間，三年制學(xué)生安排在入學(xué)后第五學(xué)期的第七周,五年制學(xué)生安排在入學(xué)后第九個(gè)學(xué)期的第十三周進(jìn)行。考核驗(yàn)收后，學(xué)生的考核成績(jī)，由教務(wù)科登記在《嘉應(yīng)學(xué)院梅師分院學(xué)生基本功考核成績(jī)冊(cè)》上。學(xué)校將為畢業(yè)生設(shè)立單項(xiàng)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)（優(yōu)秀率控制在年級(jí)學(xué)生總數(shù)的8％以內(nèi)），綜合技能優(yōu)秀獎(jiǎng)（控制在年級(jí)學(xué)生總數(shù)的5％以內(nèi)），由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。師范生均應(yīng)完成本專業(yè)教學(xué)基本功訓(xùn)練與統(tǒng)一觀摩考核驗(yàn)收規(guī)定的全部項(xiàng)目，成績(jī)及格才能參加教育實(shí)習(xí)和申請(qǐng)師范專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生教師資格認(rèn)定。從07年至09年,每年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了基本功的集中考核,提高了學(xué)生的素質(zhì),收到了良好的效果,受到用人單位的好評(píng),在總結(jié)07年考核的基礎(chǔ)上,08年的考核邀請(qǐng)了20多位實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)觀摩考核,幾年來。我校在總結(jié)、吸收的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地提出了學(xué)生基本功訓(xùn)練的“六個(gè)一”的培養(yǎng)目標(biāo)，即一手漂亮的三筆字、一口流利的普通話、一身嫻 1

熟的彈唱跳畫，一套規(guī)范的隊(duì)列體操，一堂高效的說課試教，一個(gè)切合實(shí)際的教學(xué)課件。特別是“三筆字”和簡(jiǎn)筆畫的訓(xùn)練，做到日常化，在每班的課室設(shè)置“三筆字”和簡(jiǎn)筆畫的專欄，每天把練習(xí)作品上墻張貼，定期評(píng)比。形成了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的良好分圍。08年“六個(gè)一”培養(yǎng)目標(biāo)受到前來檢查梅州市二類城市語言文字工作評(píng)估省專家組的肯定，并寫進(jìn)梅州市語言文字工作委員的《梅州市語言文字工作自評(píng)報(bào)告》，為我市的語言文字工作作出了貢獻(xiàn)。

09年邀請(qǐng)?jiān)罕静拷虅?wù)處、師能室、梅州各市、縣（區(qū)）教育局主管人事的領(lǐng)導(dǎo)近20人來校觀摩考核，受到領(lǐng)導(dǎo)專家的充分肯定，市教育局賴厚芳副局長(zhǎng)對(duì)我校的人才培養(yǎng)模式倍加贊賞，向各市、縣大力推薦我校的畢業(yè)生。

二、周密組織見習(xí)工作，提高學(xué)生對(duì)小學(xué)實(shí)際了解。

教務(wù)部門對(duì)每屆學(xué)生組織到小學(xué)三次以上的見習(xí),通過見習(xí)使專科學(xué)生了解小學(xué)的基本情況,了解小學(xué)班主任工作的職責(zé),了解少先隊(duì)活動(dòng)情況,了解小學(xué)課堂教學(xué)和課后其他工作情況,更好地學(xué)好專業(yè)知識(shí),鞏固專業(yè)思想。

為確保見習(xí)工作的順利進(jìn)行,要求帶隊(duì)老師在見習(xí)期間應(yīng)與見習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師保持密切聯(lián)系、安排好見習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)好見習(xí)工作。同時(shí)做好安全、紀(jì)律教育。見習(xí)生應(yīng)服從見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，遵守見習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，做好聽課筆記，寫好見習(xí)日記，作為評(píng)比考核的內(nèi)容。見習(xí)生到見習(xí)學(xué)校要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，樹立良好風(fēng)尚。見習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，每班每節(jié)課交一份聽

課、評(píng)課記錄和見習(xí)總結(jié)到教務(wù)科。通過以上措施確保見習(xí)工作收到預(yù)期效果。

三、群策群力，做好教育實(shí)習(xí)工作。

教育實(shí)習(xí)是高等師范院校一門必修的綜合實(shí)踐課，是高等學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生專業(yè)思想、教育能力和綜合素質(zhì)的全面考察和初步檢驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)高校教育的一次綜合考評(píng)。我校的實(shí)習(xí)工作和其他學(xué)校一樣主要有回生源地實(shí)習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)兩種方式，主要面向小學(xué)，部分專業(yè)到初中實(shí)習(xí)。08年12月，我校與梅縣扶外小學(xué)、梅縣新城中心小學(xué)、梅江區(qū)西街小學(xué)、梅州師范附小、梅江區(qū)城北中心小學(xué)、梅江區(qū)桂林小學(xué)簽訂了實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書，至此，等我校合作小學(xué)達(dá)到近二十所。09年我校貫徹落實(shí)《關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教置換教師培訓(xùn)工作的意見》（粵教師

[2008]39號(hào)）和《關(guān)于舉辦小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的通知》（梅市教繼函[2009]11號(hào)）精神，2010年畢業(yè)生284人于2009年11月9日至12月18日分別到梅州各縣（市、區(qū)）相關(guān)的89所小學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。面對(duì)交通、生活、經(jīng)濟(jì)、流感等重重困難，通過群策群力，在市縣教育部門，所在學(xué)校及我校師生的共同努力下圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)，一致認(rèn)為，我校的實(shí)習(xí)生工作負(fù)責(zé)、肯干、基本功好綜合素質(zhì)教高。

[作者：何東，梅縣程江嘉應(yīng)學(xué)院梅州師范分院教務(wù)科郵碼：514721手機(jī):***]

第四篇：湯莊一中政教處工作總結(jié)

湯莊一中政教處工作總結(jié)（2011年7月1日）

一年來，湯莊一中政教處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)下，政教處與學(xué)校各處密切配合，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和德育工作總體要求。緊緊圍繞學(xué)校工作中心，遵循學(xué)校整體工作思路，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關(guān)心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實(shí)工作下，認(rèn)真地開展了一些工作，加強(qiáng)了校園安全和 文化建設(shè)，強(qiáng)化了學(xué)生的行為教育，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面的發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)

1制定實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作制度，制定了班主任一日工作常規(guī)，加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化“三精”意識(shí)，即精心、精細(xì)、精品。

2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評(píng)比、黑板報(bào)宣傳、班校會(huì)情況、各種上交資料等。

二、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用

在學(xué)期初，政教處采用班主任推薦加競(jìng)選的的方法，組織了學(xué)生會(huì)，然后在各班學(xué)生會(huì)干部的推薦下，每班推薦三名素質(zhì)較高的同學(xué)，輔助學(xué)生會(huì)干部做好班級(jí)和學(xué)生會(huì)的日常管理工作，使一批有能力的學(xué)生在學(xué)生會(huì)中充分實(shí)踐自己的能力，發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用。

1、學(xué)生會(huì)成立后，我們根據(jù)《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，在衛(wèi)生和紀(jì)律兩方面每天對(duì)各班的日常工作進(jìn)行檢查，采用一周一總結(jié)，一月一匯總的方式，對(duì)各班的班級(jí)工作進(jìn)行評(píng)比，每周各階段評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，懸掛衛(wèi)生和紀(jì)律流動(dòng)紅旗，以是獎(jiǎng)勵(lì)。

2、加強(qiáng)了宿舍管理。對(duì)宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政教處制定了詳細(xì)的制度，并每天進(jìn)行檢查評(píng)分，每月評(píng)選購文明寢室若干個(gè)。經(jīng)過嚴(yán)格管理，各班級(jí)的積極配合，學(xué)生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

各班的工作情況與班主任的成績(jī)結(jié)合，分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

三、加強(qiáng)綜治安全教育，構(gòu)建和諧平安校園。

1、我們學(xué)校在上級(jí)教育主管部門的關(guān)懷下，在保安公司聘請(qǐng)了三名保安到我校進(jìn)行日常安全的護(hù)衛(wèi)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員和班主任，共分為七個(gè)小組，每天負(fù)責(zé)學(xué)校的日常安全工作和夜晚值班，大大提高了學(xué)校的安全性。

2、班主任老師利用每周一晚上第二節(jié)安全教育課的時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。我校在2010年10月25日，請(qǐng)來鄉(xiāng)派出所的指導(dǎo)員位新建同志來到校園，組織開展了一次法制教育進(jìn)課堂活動(dòng)，讓為指導(dǎo)員給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。2010年12月份，我們學(xué)校組織全校師生觀看了《讓生命充滿愛》的專題片，那鮮活的事例，讓我們?nèi)熒鷱撵`魂深處得到一次精神的洗禮，更讓我想不到的是，我們很多學(xué)生也流下了感動(dòng)、懺悔的淚水。在2011年5月4日，由縣檢察院、縣法院、縣婦聯(lián)、縣教體局等多家單位組織的安全演講教育團(tuán)到二中，我校組織學(xué)生步行到二中聽取了報(bào)告，收到了良好的效果。讓學(xué)生真切認(rèn)識(shí)到生命的可貴、安全的重要。在日常生活中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、2011年4月份，我校把本月定為“安全教育月”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行了一次“消防、地震安全逃生演練”，培養(yǎng)學(xué)生在遭遇突發(fā)事件的時(shí)候的逃生意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。

四、有效利用資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和關(guān)愛。

1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

2、進(jìn)一步利用好班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。我校先后辦了“安全教育月”“感恩教育”“全國(guó)助殘日”“行為規(guī)范教育月”“3.12植樹節(jié)”等為主要內(nèi)容的黑板報(bào)和手抄報(bào)，起到了良好的宣傳效果和教育意義。

3、在每周一次的升國(guó)旗活動(dòng)中，結(jié)合國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育。在音樂課堂上，每學(xué)期教會(huì)學(xué)生不少于15首愛國(guó)歌曲。以班級(jí)為單位，舉行課前10分鐘唱紅歌活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解黨的歷史，頌黨恩、跟黨走。

五、注重三結(jié)合教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，關(guān)注留守兒童。

1、許多教育者都有這樣的感嘆：“5＋2＜5”。即學(xué)生在校5天的教育抵不上2天假日的影響。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是一項(xiàng)偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞，是學(xué)校、社會(huì)教育無法取代的。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校協(xié)助、指導(dǎo)家庭教育工作的有效途徑。為幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，抵制社會(huì)大小環(huán)境對(duì)學(xué)生的不良影響，由學(xué)校常國(guó)軍同志任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，雷林海同志任副校長(zhǎng)，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)并成立了家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)組織。我校每學(xué)期要辦3----4期的家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)方式有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)，形式多樣，生動(dòng)活潑，深受家長(zhǎng)歡迎。加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，再一方面要求班主任、任課教師家訪，還通過“校訊通”網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，將學(xué)生在校情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，在學(xué)校重大辦學(xué)行為的決策上廣泛征求家長(zhǎng)的意見，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，使家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校教育和管理中來。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、組織培訓(xùn)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到除了學(xué)校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時(shí)其作用遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。作為一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生的關(guān)注程度遠(yuǎn)不如家里2個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子！知子莫若父，知女莫若母。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此作為父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾正，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。只有雙方的密切配合，才能培養(yǎng)好學(xué)生的品德。我校分別從上網(wǎng)的危害、中學(xué)生早戀等多個(gè)方面與家長(zhǎng)交流溝通，切實(shí)找到教育孩子的良好方法，有效地對(duì)孩子進(jìn)行教育。并在學(xué)期中和學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來，由學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生家長(zhǎng)作報(bào)告，現(xiàn)身說法，介紹自己成熟的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生觸動(dòng)很大，起到了很好的效果。

2、留守兒童是教育的一個(gè)大問題。這些學(xué)生因家長(zhǎng)不在家，平時(shí)大多無人照管，在心理上大多有所缺失，從而養(yǎng)成了許多缺點(diǎn)，不服管教，脾氣古怪，孤傲，與人難以溝通。我們學(xué)校針對(duì)這種情況，以班級(jí)為單位，由班主任在結(jié)合突發(fā)事件的基礎(chǔ)上，利用雙休日，放棄有限的休息時(shí)間，到學(xué)生家中去，與學(xué)生監(jiān)護(hù)人及時(shí)溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)向，雙休日在家活動(dòng)情況，與學(xué)生交流意見，從生活和心理上幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校師生每學(xué)期走訪學(xué)生150人次以上。這里要舉一個(gè)例子：我校現(xiàn)7.2班班主任徐志強(qiáng)老師，在去年12月份，發(fā)現(xiàn)一位留守學(xué)生在周日下午未按時(shí)到校，于是和在外打工的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，后經(jīng)多方了解得知，該學(xué)生因思念父母，私自到鄭州某處去找親人，暫時(shí)沒找到，在鄭州某一網(wǎng)吧上網(wǎng)。徐老師在網(wǎng)上先穩(wěn)定好學(xué)生情緒，與學(xué)生溝通好后，與其監(jiān)護(hù)人一起連夜到鄭州找回該學(xué)生。徐老師工作兢兢業(yè)業(yè)，心地善良，對(duì)學(xué)生關(guān)懷無微不至，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。類似的例子還有很多。通過班主任的工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)自己的關(guān)愛，從內(nèi)心深處把心交給了老師，有困難或心里想法時(shí)也愿意與老師交流了，把許多問題處理在了萌芽狀態(tài)，收到了很好的教育效果。

六、利用節(jié)假日及突發(fā)事件，組織各種活動(dòng)，從多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。1、2010年9月份，學(xué)校馬國(guó)民老師被檢查出肝癌后期，學(xué)校上下聽到這一消息都很心痛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組經(jīng)過協(xié)商，認(rèn)為這雖然是一個(gè)不幸的事情，但同時(shí)也是對(duì)學(xué)生愛心教育的一次好機(jī)會(huì)。于是，由政教處發(fā)出倡議，號(hào)召全校師生進(jìn)行了一次捐助活動(dòng)，當(dāng)時(shí)全校師生共捐款6956元，其中老師捐款3650元，學(xué)生捐款3306元，學(xué)生雷東輝、王高壘、劉婷、王廣建等多位同學(xué)個(gè)人捐款超過20元，7.3班學(xué)生劉夢(mèng)珂的家長(zhǎng)劉大風(fēng)，曾經(jīng)是馬老師的學(xué)生，聽說此事后，立刻到校捐助了100元錢，這件事對(duì)全校師生觸動(dòng)很大，許多學(xué)生受此影響，為馬老師獻(xiàn)出自己的一份愛心，送去溫暖。2、2011年3月12日，在植樹節(jié)這一天，號(hào)召全校學(xué)生親自參與植樹活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)提高了學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，讓學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐能力，為創(chuàng)建平安文明校園，為營(yíng)造良好的社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。3、2011年5月份，我校共進(jìn)行了3項(xiàng)活動(dòng)：

一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，把5月定為“中學(xué)生日常行為規(guī)范主題教育月”，在月初，由政教處發(fā)出倡議，通過黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，印發(fā)中學(xué)生行為規(guī)范歌，以班級(jí)為單位，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。到月末，各班進(jìn)行總結(jié)，并寫出書面總結(jié)材料，在學(xué)校各階段評(píng)出文明班級(jí)和若干文明標(biāo)兵，進(jìn)行了表彰。此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會(huì)是好公民”。

二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育。5月8日是母親節(jié)，學(xué)校通過黑板報(bào)做宣傳，號(hào)召學(xué)生為父母做一件力所能及的事情，理解父母的辛勞，感激父母的養(yǎng)育之恩，從而提高自己的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。

三是培養(yǎng)學(xué)生的愛心奉獻(xiàn)責(zé)任。今年的5月15日，是第21次“全國(guó)助殘日”，學(xué)校以此為契機(jī)，有政教處發(fā)出倡議，號(hào)召全校學(xué)生“少吃一份零食，少買一件衣服，奉出一片愛心”給那些殘缺的花朵們現(xiàn)出一片愛心，營(yíng)造和諧的社會(huì)。當(dāng)日，全校學(xué)生共捐款1487.6元，其中6.1班163元，7.2班168.5元，7.3班190元，8.1班171.6元，8.4班172元，被學(xué)校評(píng)為“愛心班集體”，學(xué)生劉夢(mèng)珂、王蘇北、雷亞龍等16位同學(xué)個(gè)人捐款超過10元，被評(píng)為學(xué)校“愛心之星”，8.2班學(xué)生王亞波，因捐款當(dāng)時(shí)未在場(chǎng)，事情過后專為此事找到老師捐款5元，錢雖不多，但精神可嘉。學(xué)校對(duì)這些集體和個(gè)人給予表彰，并在學(xué)校宣傳欄內(nèi)照相公開表揚(yáng)。通過這樣一件事，大大提高了學(xué)生的愛心責(zé)任感。4、2011年5月18日，由原縣公安局長(zhǎng)常金良、原縣人大主任王國(guó)學(xué)、縣黨史研究室殷文華主任等人員組成的縣“黨史講師團(tuán)”到我校舉行了一場(chǎng)黨史報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)黨史，頌黨恩，跟黨走”的主題教育，通過深入的宣傳，使學(xué)生重新學(xué)習(xí)了黨的歷史，知道了今天的生活來之不易，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)愛黨意識(shí)，真正認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好，社會(huì)主義祖國(guó)好。樹立了為黨為祖國(guó)好好學(xué)習(xí)的理想和信念。

七、開展了豐富多彩的文體活動(dòng)

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、書法比賽、“感恩教育”征文和演講比賽，豐富了校園文化生活。

八、存在的問題。

1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方

2、學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)生思想工作方法還需改進(jìn)，需更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。

4、工作創(chuàng)新少，思想疲憊化，有時(shí)遇事不冷靜，工作被動(dòng)。

5、在全員做好學(xué)生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對(duì)教師的德育工作抓的不夠。

6、政教處自身建設(shè)不夠，力量較為薄弱。

總之一年來，我們做了一些扎實(shí)有效的工作，取得一定成績(jī)，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，為加快學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

湯莊一中政教處

2011年7月1日

第五篇：邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2012-2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部2012-2013學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一、教學(xué)工作。

（一）以聚焦課堂為契機(jī)深化教學(xué)改革。

一開學(xué)，我們就緊緊圍繞有效教學(xué)考核達(dá)標(biāo)工作，全方位深入開展聚焦課堂工作，我們要求廣大教師狠練內(nèi)功，不斷更新教學(xué)觀念，教師課改意識(shí)明顯增強(qiáng)。我們分語、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科組，每周舉行一次對(duì)全校進(jìn)行了公開教學(xué)展示，各學(xué)科、各年級(jí)教師均參加了聽課、評(píng)課。我們要求所有干部每周至少聽兩節(jié)課，深入一線了解課堂的基本情況，取得了較好效果。每周公開教學(xué)，各教研組在共同研究的基礎(chǔ)上，一人執(zhí)教，眾人點(diǎn)評(píng)，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的提高。每周業(yè)務(wù)活動(dòng)，事先確定主講人，有專題講座，有學(xué)術(shù)沙龍，有好課觀摩，有現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，效果明顯。

（二）以競(jìng)賽活動(dòng)為要點(diǎn)精致常規(guī)管理。

本學(xué)期來，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)井井有條，區(qū)、市的許多活動(dòng)也青睞我校這一方充滿活力的熱土。一次次的活動(dòng)，有效推動(dòng)了教師教育教學(xué)水平的提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)更是突飛猛進(jìn)。

本學(xué)期，我校經(jīng)典誦讀開展得扎扎實(shí)實(shí)，各班認(rèn)真上好國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)課，積極組織開展豐富多彩的經(jīng)典閱讀系列活動(dòng)。我們堅(jiān)持實(shí)施“四個(gè)一”策略，一是堅(jiān)持“每日一吟”，要求學(xué)生每天利用晨讀及語文課始3分鐘時(shí)間吟誦一首經(jīng)典詩詞（曲、名篇片段）；二是上好“每周一課”，將經(jīng)典誦讀納入校本課程體系，各班每周開設(shè)一節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，由學(xué)校選聘的國(guó)學(xué)指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展豐富多彩的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)；三是落實(shí)“每月一本”，要求各班語文教師每月至少上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一本優(yōu)秀的課外書并進(jìn)行交流；四是重視“每學(xué)期一評(píng)”，學(xué)校每學(xué)期都舉行一次大型國(guó)學(xué)教育成果展示活動(dòng)，表彰先進(jìn)班級(jí)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。五是一學(xué)期一測(cè)。我們將課外閱讀部分納入學(xué)期末語文考試內(nèi)容當(dāng)中，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供了保障。

（三）以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為抓手提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期來，我們一直以“質(zhì)量興校”為宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，時(shí)刻將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)掛在心頭，采取了一系列有效的措施。1.每月檢查備課筆記，要求青年教師備詳案。

2.學(xué)生作業(yè)檢查定期與抽查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

3.各年級(jí)設(shè)立了提高班和新插班生輔導(dǎo)班，同時(shí)設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語提高班幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

4.定期抽測(cè)部分學(xué)科、部分班級(jí)的教學(xué)情況，做到胸中有數(shù)，及時(shí)調(diào)控。5.建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案，跟蹤調(diào)查。

6.發(fā)揮兵團(tuán)優(yōu)勢(shì)，各教研組、備課組精心研究試卷，精心上課。

在邗江區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我校各項(xiàng)學(xué)科，無論是優(yōu)秀率、及格率還是均分，均位列全區(qū)前列。

（四）以教學(xué)常規(guī)為平臺(tái)抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理。

本學(xué)期，我 們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，緊扣質(zhì)量為中心的目標(biāo)，一切從效果出發(fā)，采了取一系列務(wù)實(shí)高效的措施。

一抓課堂。加大了課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，力爭(zhēng)人人都上優(yōu)質(zhì)課。在督導(dǎo)中，我們組的周咸梅、宋靜等老師被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

二抓培尖補(bǔ)差。針對(duì)今年插班生較多的情況，我們利用中午和下午住宿生空課的時(shí)間，對(duì)這些暫時(shí)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是數(shù)學(xué)組的葉琴、黃永安、陸永艷等老師，放棄午休，補(bǔ)課。班級(jí)確立以班主任為第一責(zé)任人的方法，例如楊艷、孫剛老師由班主任進(jìn)行調(diào)控，集中大家的智慧，齊抓共管，學(xué)生低分明顯減少，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

三抓備課。年級(jí)組實(shí)行高效的集體備課制度，我們將每學(xué)期各個(gè)教研組的教案先人手拷貝，實(shí)現(xiàn)資源共享，在此基礎(chǔ)上，特別重視強(qiáng)化個(gè)性備課。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，每周五組織教研組互相檢查教師的備課、輔導(dǎo)筆記、聽課筆記、作業(yè)等情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

四抓練習(xí)。我們統(tǒng)一了各個(gè)年級(jí)的教學(xué)輔導(dǎo)書，嚴(yán)格控制作業(yè)量，定期召開學(xué)生座談會(huì)了解情況。要求同行之間既競(jìng)爭(zhēng)，更要合作，練習(xí)做到統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一批改，嚴(yán)禁單打獨(dú)搞，實(shí)行捆綁考核。這一招極大地整體提高了教師的合作意識(shí)，大家已經(jīng)形成了兵團(tuán)作戰(zhàn)的意識(shí)。

五抓監(jiān)測(cè)。利用市質(zhì)量監(jiān)測(cè)這個(gè)平臺(tái)，夯實(shí)基礎(chǔ)，加大研究。定期反饋。采取了強(qiáng)有力的復(fù)習(xí)方案，每月組織一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，為校長(zhǎng)室了解教學(xué)情況提供了決策依據(jù)。本學(xué)期，各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，從人員落實(shí)、復(fù)習(xí)安排到考務(wù)安排，工作都能一一過細(xì)。在大家共同努力下，各項(xiàng)監(jiān)測(cè)，我校成績(jī)顯著，位列邗江前茅。

六抓隊(duì)伍。我們還積極關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織了兩次生活老師培訓(xùn)，召開全校班主任現(xiàn)場(chǎng)會(huì)3次，參加了三次周邗衢三次交流活動(dòng)，并積極安排20多名教師外出學(xué)習(xí)參會(huì)，提高了教師素養(yǎng)。

二、德育工作。

本學(xué)期的德育工作由教師單項(xiàng)灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向互動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變。立足于目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開展好德育工作。具體措施是：

（一）加強(qiáng)班級(jí)基礎(chǔ)建設(shè)

1．加強(qiáng)班級(jí)、宿舍文化建設(shè)。各班級(jí)依照“彰顯特色、個(gè)性鮮明、書香濃郁”的原則，重新設(shè)計(jì)布置了班級(jí)和宿舍文化，每個(gè)教室做到有書香，有花香，充滿勃勃生機(jī)；每個(gè)宿舍都布置成孩子們溫馨的家園。

2．加強(qiáng)陣地建設(shè)。提倡開展微型德育課活動(dòng)，要求各班將即時(shí)教育活動(dòng)系列化，主題化，形式多樣化，大大提高德育教育的實(shí)效性。每周的班會(huì)課做到有計(jì)劃，有主題，同時(shí)加

強(qiáng)對(duì)各班級(jí)的班會(huì)課的督查，充分發(fā)揮了德育工作主陣地的作用。

（二）強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

本學(xué)期堅(jiān)持以育人為本，以校園文化建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)以及行為習(xí)慣訓(xùn)練為重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生開學(xué)的第一天抓起，從學(xué)生參加的每一次活動(dòng)抓起，從學(xué)生的衣食住行抓起，尤其重視對(duì)起始年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過微型德育課、晨會(huì)、班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)生的道德境界，實(shí)現(xiàn)全程德育，不留教育的空白和管理的盲區(qū)。本學(xué)期著力培養(yǎng)了學(xué)生四大良好習(xí)慣：

1.上課習(xí)慣：打預(yù)備鈴安靜進(jìn)教室、做好上課前的準(zhǔn)備，課上不做與課堂無關(guān)的事、布置的作業(yè)按時(shí)完成；

2．衛(wèi)生習(xí)慣：不亂扔亂拋、自己對(duì)自己產(chǎn)生的垃圾負(fù)責(zé)； 3．禮儀習(xí)慣：見到老師問聲好、走路靠右行走、說話文明輕聲； 4.生活習(xí)慣：不攀比，不邊走邊吃、靜語就餐；按時(shí)就寢。

以上四大習(xí)慣，遵循低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、反復(fù)抓，抓反復(fù)的原則，要求明確，措施到位，訓(xùn)練扎實(shí)，目前，舉止優(yōu)雅的學(xué)生和整潔幽雅的校園成為學(xué)校亮麗的名片。

（三）以活動(dòng)的開展促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高

◆參加了規(guī)范月系列活動(dòng)（慶三

八、優(yōu)美教室、義工團(tuán)成立、外出做好事、美化小陽臺(tái)、學(xué)生量化考核、等）。表揚(yáng)：方娟 優(yōu)秀教師。

◆開展了愛心一日捐活動(dòng)、5“19慈善一日捐等活動(dòng)，三年級(jí)獲得學(xué)校表揚(yáng)，捐款最多、◆接待了省行政干部培訓(xùn)班2次，王興偉做了講座一次 ◆舉行了三次黑板報(bào)比賽；

◆開展了祭掃烈士墓活動(dòng)、瘦西湖社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了視野。◆參加了學(xué)校小強(qiáng)人吉尼斯挑戰(zhàn)賽活動(dòng)，三年級(jí)各班級(jí)組織有序，宣傳得力，活動(dòng)效果好，受到了學(xué)校的肯定。

◆積極聯(lián)系市電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體，組織小記者稿件對(duì)學(xué)校工作做好有效宣傳 ◆積極與藝術(shù)教研室開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。楊艷老師指導(dǎo)的課本劇、周麗老師指導(dǎo)的小合唱均取得了好成績(jī)。

◆參加了區(qū)、市合唱比賽；學(xué)生和教師隊(duì)伍分別取得優(yōu)異成績(jī)。表揚(yáng)：王興偉、孫剛、陳耀等人。

◆參加了區(qū)、市百佳社團(tuán)評(píng)比，孫剛老師的小強(qiáng)人棋類社團(tuán)獲得揚(yáng)州市十佳社團(tuán)。◆參加了省書法考級(jí)活動(dòng)，多人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。◆參加了區(qū)美德少年評(píng)比，***被表彰 ◆4‘23開展了讀書節(jié)活動(dòng)

◆開學(xué)初和期中考試后成功舉行了兩次家長(zhǎng)會(huì)。

◆舉行了校演講，參加了區(qū)我的中國(guó)夢(mèng)主題演講，吳悠獲得一等獎(jiǎng)。

◆舉行了學(xué)校第三屆小棋王比賽，參加了區(qū)棋類比賽，我校獲得團(tuán)體總分第一名。◆參加了區(qū)廣播操眼保健操比賽，我校學(xué)生以整齊的動(dòng)作、飽滿的狀態(tài)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。◆參加了區(qū)乒乓球比賽，我校包攬團(tuán)體、單打第一名。參加市比賽，我校獲得兩塊金牌，另有多人進(jìn)入前八名。

◆參加了區(qū)軟式排球比賽，我校獲第一名。參加市比賽，我校獲得第四名。

（四）加強(qiáng)班主任和生活老師培訓(xùn)

本學(xué)期我們定期召開班主任和生活老師培訓(xùn)，努力打造一支素質(zhì)精良、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、品行端正的班主任和生活老師隊(duì)伍。班主任培訓(xùn)一改往日“一言堂”的作風(fēng)，邀請(qǐng)部分工作成效明顯的老師談工作體會(huì)，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，獲得得班主任老師的歡迎和支持。

本學(xué)期特別加強(qiáng)了生活老師的培訓(xùn)工作，每周召集生活老師會(huì)議，對(duì)他們的工作方法、工作藝術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)樹立他們的安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，并通過考核機(jī)制對(duì)他們的工作成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。通過培訓(xùn)生活老師的工作態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，工作取得了明顯的實(shí)效，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和班主任的認(rèn)可。

三、行政工作。

1．進(jìn)一步規(guī)范管理制度，完善管理網(wǎng)絡(luò)，注重發(fā)揮整體效益，全面提高管理水平。加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，在原有基礎(chǔ)上調(diào)整制定一套較為完善的班主任、教師考核評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

2．創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)成員的辦學(xué)理念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建以人的發(fā)展為本的校園管理文化。按照科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性和教育性的原則，營(yíng)造良好的人文管理環(huán)境。改革傳統(tǒng)的人才觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀。倡導(dǎo)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員都必須具有高尚的師德、先進(jìn)的教育觀念，精湛的教學(xué)藝術(shù)。

3．加強(qiáng)了干部作風(fēng)建設(shè)，要求干部沉下去，多做事。要求黨員干部和市、區(qū)三級(jí)骨干在學(xué)校能真正發(fā)揮先鋒模范作用和傳、幫、帶作用。

4． 加強(qiáng)師德教育，認(rèn)真開展警示教育，加大對(duì)教師進(jìn)行三不教育、愛心教育。對(duì)違規(guī)教師從嚴(yán)處理。

5.鼓勵(lì)教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷進(jìn)修，一學(xué)期安排近百位骨干老師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。

6．校務(wù)公開工作。各項(xiàng)評(píng)比考核公開透明，民主公正，及時(shí)全面。

四、工作展望

1．加強(qiáng)關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)，用一流的師德贏得家長(zhǎng)信任，用一流的師能贏得社會(huì)信服。（1）繼續(xù)施行《校內(nèi)名師培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃》，大力實(shí)施校本培訓(xùn)工程，立足課堂，立足崗位，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、研討之風(fēng)，構(gòu)建 “自學(xué)——實(shí)踐——反思”的教師培訓(xùn)模式，每月開展一次相關(guān)沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)專業(yè)化發(fā)展，努力打造“學(xué)習(xí)型”、“智慧型”的教師隊(duì)伍。

（2）繼續(xù)開展教師崗位練兵和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)，通過課堂教學(xué)觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、說課比賽、板書過關(guān)，組織參加各級(jí)教育教學(xué)基本功競(jìng)賽等形式，促進(jìn)不同層次教師教

育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（3）鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高等各種進(jìn)修，不斷提高教師專業(yè)理論水平。

（4）完善集體備課制度，進(jìn)一步開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮名教師及骨干教師的“傳、幫、帶”作用，規(guī)范師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)管理，努力將青年教師培養(yǎng)工作落到實(shí)處。

2．關(guān)于德育工作，加強(qiáng)養(yǎng)成道德教育，突出行為規(guī)范訓(xùn)練。

（1）進(jìn)一步發(fā)揮德育處、少先隊(duì)和班主任在學(xué)生德育工作中的崗位職能和龍頭作用，強(qiáng)化德育處、少先隊(duì)、保育處、教學(xué)處、年級(jí)組、班主任和各科教師齊抓共管的合力

（2）嚴(yán)格細(xì)化各部對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的日常管理，全面落實(shí)教師的值日制度，努力增強(qiáng)管理力度，提高管理效度。

（3）開展富有成效的實(shí)踐活動(dòng)。通過傳統(tǒng)活動(dòng)與當(dāng)代活動(dòng)相結(jié)合，推進(jìn)少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)向縱深發(fā)展。

3.關(guān)于質(zhì)量提高，優(yōu)化督導(dǎo)和考評(píng)機(jī)制，突出課堂教學(xué)方法改革。

（1）以區(qū)GDG監(jiān)測(cè)為抓手，全面完成區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)生全面素質(zhì)有較大提升，各科競(jìng)賽成績(jī)有較大進(jìn)步，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展水平有較大提高。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。要進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)全程各環(huán)節(jié)的督查，從細(xì)節(jié)入手，真正把“教學(xué)五認(rèn)真”落到實(shí)處，追求教學(xué)管理的新境界。

（3）深化課程改革，更新教學(xué)觀念，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面采取切實(shí)措施，力求新的突破。

（4）加大課程校本化研究力度，力求盡快形成特色。繼續(xù)大力深化“國(guó)學(xué)經(jīng)典”、公民教育、信息雙語班等課程研究，全面推進(jìn)學(xué)生人格培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，完善寄宿生活管理細(xì)節(jié)，為學(xué)生提供安全、健康、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)和生活質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。