第一篇：影子小結(jié)

2013國培計(jì)劃初中化學(xué)研修班影子培訓(xùn)心得體會(huì)

——快樂的化學(xué)課堂

十里坪鎮(zhèn)九年制學(xué)校梁雪利

時(shí)光飛逝，在龍駒中學(xué)影子培訓(xùn)階段結(jié)束了，很享受這段學(xué)習(xí)時(shí)間。在這期間，我有更多的時(shí)間可以用來思考一些問題，通過走近這些優(yōu)秀老師的化學(xué)課堂，反思自己課堂存在哪些問題，課堂上出現(xiàn)一些情況怎樣處理比較好，怎樣的課堂是學(xué)生們喜歡的課堂……這一個(gè)月以來，我們參加了龍駒中學(xué)的聽課評(píng)課活動(dòng)，龍駒中學(xué)有六位化學(xué)老師，大多是老教師，但是和我想象的不一樣，他們不是那種老夫子式的課堂講法，卻讓我看到了很有活力風(fēng)趣的課堂，坐在學(xué)生旁邊，我想：這樣的化學(xué)課誰不喜歡啊。興趣是最好的老師，我們何不從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣出發(fā)，首先讓學(xué)生提起對(duì)化學(xué)的熱愛，對(duì)于熱愛的事情，誰都想把它做好。在學(xué)習(xí)期間，一是課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念，教師教學(xué)更輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂;二是班會(huì)課上，活動(dòng)豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示，教師更注重導(dǎo)向，班級(jí)管理更有創(chuàng)意，更具活力。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了“教書育人”的思想，逐步從以下三方面努力去完善自己。

（一）要熱愛教育事業(yè)。“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面，作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

（三）要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

第二篇：影子活動(dòng)小結(jié)

影子培訓(xùn)小結(jié)

-------在名校和名師中成長

長陽漁峽口中心學(xué)校

覃從容

經(jīng)過了十幾天的知識(shí)的積淀、理念的提升，在九月下旬，三峽大學(xué)為我們聯(lián)系了所名校，作為我們跟崗實(shí)踐的基地。我有幸來到了石首筆架山中學(xué)，在石首的短短的一個(gè)月時(shí)間讓我受益匪淺，感觸頗深。

一、走進(jìn)名校，聞到了愛的氣息

10月11日，我們影子教師來到了石首筆架山中學(xué)，筆架山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們的生活起居做了細(xì)心周到的安排，讓我們倍感溫馨，初來乍到就感受到了基地學(xué)校的寬廣的人文情懷。

走進(jìn)石首筆架山校區(qū)美麗的校園，最吸引我的是宣傳長廊，那一期是關(guān)于學(xué)校優(yōu)秀和優(yōu)秀工作人員的宣傳，那一幅幅宣傳圖畫，一句句宣傳話語，一張張優(yōu)秀人員的照片無不蘊(yùn)含著學(xué)校的辦學(xué)靈魂與辦學(xué)效益。進(jìn)入教學(xué)樓，映入眼簾的是豐富多彩的走廊文化，有名人畫像、名言，最讓我難以忘懷的是筆架山中學(xué)學(xué)子們的精神面貌：彬彬有禮、朝氣蓬勃。走廊兩側(cè)一幅幅作品、一張張照片，可見學(xué)生對(duì)生命、生活的無限熱愛。可見筆架山中學(xué)給了他們成人、成才的沃土。筆架山中學(xué)濃厚的文化氛圍感染了我，不愧是有名氣的學(xué)校。

二、走近名師，嗅到了才的味道

打造師筆架山中學(xué)的品牌、特色，離不開金校長和老師們的努力。以前久聞大名的名師，現(xiàn)在卻與之近在咫尺，聽課、交流、探討，讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。校長金兆國干練、充滿激情；徐云才老師熱情、樸實(shí)，真誠，設(shè)計(jì)新穎，思路清晰，線索明確，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂氣氛其樂融融，語言詼諧、幽默，課堂引經(jīng)據(jù)典，有活力，有張力，讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，告訴學(xué)生怎樣做人，怎樣做學(xué)問，真正達(dá)到了他所追求的教書育人的境界：“教師為了不教”。整個(gè)課堂時(shí)時(shí)有驚喜，處處有高潮，讓人如沐春風(fēng)、如品佳釀，百聽不厭。王玲老師年輕有為，謙虛求上進(jìn)，課堂上游刃有余。

三、進(jìn)行實(shí)踐，感受到了成長的精彩。這次影子培訓(xùn)使我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評(píng)課、參加集體備課，上課，每一次學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐期間我還抓住機(jī)遇，納百家之長。在“影子教師”實(shí)習(xí)的一個(gè)月的期間，我沒有缺過一天課，沒有請(qǐng)過一天假，嚴(yán)格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我堅(jiān)持做到每天早上7：50前到校，下午沒有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上6：30起床，晚上一般5：00返回東方紅賓館，很累，但是內(nèi)心坦然，因?yàn)槲矣X得自己樹立了一個(gè)學(xué)員應(yīng)有的認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律的良好形象。在這一個(gè)月里，我聽了兩個(gè)指導(dǎo)教師各5節(jié)課，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽了25節(jié)課，包括語文、英語、兩門學(xué)科。每節(jié)課我都認(rèn)真做了課堂記錄，而且寫下評(píng)價(jià)。時(shí)間允許，我和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請(qǐng)教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對(duì)這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我努力成為導(dǎo)師的“影子”。我認(rèn)真觀摩他們的課，觀察和他們和學(xué)生的談心、交流，看他們批改的作業(yè)，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法。經(jīng)常和導(dǎo)師進(jìn)行交流，努力學(xué)習(xí)他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。除了聽課，我積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加八年級(jí)語文學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。在實(shí)習(xí)期間，我在虛心接納的同時(shí)沒有盲目地全盤接受，而是用審視的、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息。如果讓我來上這節(jié)課，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?除了聽課，我還上三節(jié)課課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，授課時(shí)細(xì)心引導(dǎo)，上完課認(rèn)真聽取各位同仁的批評(píng)指正，并作了課后反思。這一個(gè)月以來，我完成了二十幾篇研修日志，三篇教學(xué)反思，兩篇讀書筆記，一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)發(fā)展規(guī)劃，三節(jié)教案和課件，一個(gè)課例研修，一本教育專注并有相關(guān)讀書體會(huì)，等等內(nèi)容。10月29號(hào)我參加了影子老師匯報(bào)課活動(dòng)，聆聽到了我的指導(dǎo)老師的評(píng)課，那評(píng)課的語言清新優(yōu)美，詩一樣凝練，活潑內(nèi)容豐富，大海一樣廣博，既不是真誠又不偏夸張，線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，哪里像評(píng)課，儼然就是一篇百讀不厭的佳作，徐老師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著令我敬服。為了讓我們的生活過得豐富和充實(shí)，學(xué)校還給我們安排了多次戶外活動(dòng)：桃花山聯(lián)誼活動(dòng)，看宣傳片《守望明天》，去天鵝洲看麋鹿。

回味這一個(gè)月的收獲，足以用“豐富”來形容。首先，受到了教育。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有奉獻(xiàn)精神，有愛的理念，要有“堅(jiān)守”的意志，這是做好教育的前提，是一個(gè)優(yōu)秀老師成長的基石，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財(cái)富，只能使你成為精神富翁。，一個(gè)月的“影子教師”跟崗學(xué)習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市中學(xué)教育的窗戶。在看到差距的同時(shí)也堅(jiān)定了我的信心。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我在基地學(xué)校實(shí)地聽課，觀摩到筆架山中學(xué)十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。我看到了自己的學(xué)校和城市學(xué)校整體的差距，親身感受到了城市教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面有很深的感觸。在看到差距的同時(shí)，我也欣喜地看到，我們和城市學(xué)校在硬件方面的差距會(huì)不斷地縮小，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大。我們學(xué)校也有相當(dāng)一部分教師可以拿來和城市教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于城市的學(xué)校。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將爭(zhēng)取做到在“教”中學(xué)，在“教”中研，及時(shí)反思，揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有新的收獲和感悟。

第三篇：影子教師指導(dǎo)工作小結(jié)

2012年湖北省影子教師培訓(xùn)工作小結(jié)

作為一名從教僅5年的青年教師，我首次擔(dān)任了湖北省影子教師教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作，本人深感榮幸和責(zé)任重大。

影子教師培訓(xùn)工作從2012年11月開始，為期一個(gè)多月，現(xiàn)已圓滿的結(jié)束，在這一個(gè)多月的共同學(xué)習(xí)中，工作進(jìn)展順利，按要求完成了原定計(jì)劃。現(xiàn)將指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

主要做了以下工作：

1、參與了學(xué)校的接待工作，從生活方面悉心關(guān)照，從本市環(huán)境市容市貌方面進(jìn)行熱情介紹，建議周末去博物館、牛頭山、武當(dāng)山國際旅游景點(diǎn)參觀游覽，以加深對(duì)十堰市的了解。另一方面，系統(tǒng)的介紹了我校的發(fā)展理念、辦學(xué)目標(biāo)、方針，教師隊(duì)伍等情況，加深其對(duì)我校的認(rèn)可與了解。

2、教學(xué)方面：首先介紹了我們學(xué)校的歷史教學(xué)環(huán)節(jié)，教材結(jié)構(gòu)，考試方式，主要是介紹我們?cè)鯓永秒娮影装暹M(jìn)行多媒體教學(xué)，備課的特點(diǎn)、課件準(zhǔn)備等。

3、聽課學(xué)習(xí)方面：讓影子教師跟班隨堂聽課四周；觀摩了各種類型的課（包括多媒體課和復(fù)習(xí)課）都進(jìn)行過。每節(jié)課后會(huì)與影子教師探討對(duì)本人、學(xué)生、課堂教學(xué)等的感受。必要時(shí)給予相關(guān)的說明。同時(shí)將學(xué)生的學(xué)情告知影子教師；也把影子教師的情況在班級(jí)上進(jìn)行介紹對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳、動(dòng)員、說明、指導(dǎo)，做好學(xué)生們的思想工作和溝通、準(zhǔn)備工作。

4、然后由影子老師獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)，獨(dú)立講授一節(jié)新課，并就課堂教學(xué)與影子教師深入探討。仔細(xì)分析我們所使用的教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)等知識(shí)，從生本教育的目標(biāo)出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程、探討教學(xué)環(huán)節(jié)、調(diào)查學(xué)生課堂反應(yīng)、掌握情況等等。做到教學(xué)反思，教學(xué)相長的善后工作。

5、最后是小結(jié)會(huì)議，進(jìn)行簡(jiǎn)要的培訓(xùn)交流探討，歡送等！

6、影子教師在我校以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他和本校其他教師一樣上下班。教學(xué)熱情，講解細(xì)致，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，還能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容，上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論論。

還能和學(xué)生交流學(xué)習(xí)。熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題。

他又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)歷史課教學(xué)，還能向其他學(xué)科教師學(xué)習(xí)了解教育教學(xué)方法，和指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。并能貢獻(xiàn)其所在學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)相長，對(duì)我校的歷史教學(xué)有一定啟迪作用。對(duì)我以后的歷史教學(xué)工作也提出了很多的有益的意見和建議，對(duì)于提高我的教育教學(xué)水平都起到了重大作用。

通過為期一個(gè)月的影子教師培訓(xùn)，提升了我對(duì)歷史教學(xué)的新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身在教學(xué)方面還存在的不足也起到了重大的促進(jìn)作用，必然在以后的教學(xué)工作中，多學(xué)習(xí)，多思考，多實(shí)踐，多探討，多請(qǐng)教。努力提高教育教學(xué)的技巧和技能。

第四篇：影子工廠實(shí)習(xí)的個(gè)人小結(jié)

個(gè)人小結(jié)：

這一周，老師安排我們進(jìn)行的是影子工廠的實(shí)踐活動(dòng)，也就是企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬。該模擬說明了我們面對(duì)的不是一個(gè)不是真實(shí)的企業(yè)對(duì)象，而是具備了真實(shí)對(duì)象所擁有的主要特性的模擬對(duì)象。

第一天，吳老師先對(duì)我們進(jìn)行理論知識(shí)的指導(dǎo)，告訴我們企業(yè)經(jīng)營綜合演練將企業(yè)的整體運(yùn)營展現(xiàn)于沙盤之上，學(xué)生通過對(duì)沙盤上各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)的推演，體驗(yàn)如何制定戰(zhàn)略，如何將戰(zhàn)略和執(zhí)行有效結(jié)合，進(jìn)而把企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運(yùn)營管理、市場(chǎng)營銷、投資分析、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等綜合知識(shí)運(yùn)用到公司的整體運(yùn)營過程中。

第二天，吳老師讓我們班學(xué)生先分成幾個(gè)人一組，并告訴我們:本課程采用“人機(jī)對(duì)抗ERP電子沙盤”將企業(yè)經(jīng)營模擬對(duì)抗的過程搬到了電腦上，電腦操作者為一個(gè)小組，電腦里虛擬了五個(gè)小組，從沙盤軟件系統(tǒng)中進(jìn)行6個(gè)小組間的對(duì)抗，經(jīng)營6年后會(huì)通過一個(gè)綜合成績進(jìn)行組間排名，評(píng)比出優(yōu)勝者，同時(shí)該綜合成績可以作為沙盤實(shí)驗(yàn)課程的結(jié)課成績。

接下來的幾天里，吳老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬綜合演練，通過企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬綜合演練，可讓同學(xué)提高團(tuán)隊(duì)合作能力，和全面地體驗(yàn)了財(cái)務(wù)經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等角色職能，提高企業(yè)運(yùn)營能力，洞悉企業(yè)成功的重要因素，了解企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營應(yīng)如何密切配合，學(xué)會(huì)提升企業(yè)的運(yùn)營效率，以及創(chuàng)造價(jià)值的能力，掌握衡量企業(yè)運(yùn)營狀況的指標(biāo)與方法，并能在企業(yè)的戰(zhàn)略與運(yùn)營中不斷創(chuàng)新。企業(yè)經(jīng)營是企業(yè)資源計(jì)劃的簡(jiǎn)

稱，企業(yè)資源包括了廠房，設(shè)備，物料，資金，人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應(yīng)商和客戶等。企業(yè)資源計(jì)劃的實(shí)質(zhì)就是如何在資源有限的情況下，合理組織生產(chǎn)，力求做到利潤最大，成本最低。可以說，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程也是對(duì)企業(yè)資源的管理過程。

“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”是充分調(diào)研了企業(yè)經(jīng)營培訓(xùn)市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，汲取了國內(nèi)外咨詢公司和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理訓(xùn)練精髓而設(shè)計(jì)的企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)訓(xùn)課程。企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課程的開展就是針對(duì)一個(gè)模擬企業(yè)，把該模擬企業(yè)運(yùn)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃，資金籌集，市場(chǎng)營銷，產(chǎn)品研發(fā)，生產(chǎn)組織，物資采購，設(shè)備運(yùn)營與改造，財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分設(shè)計(jì)為企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課程的主題內(nèi)容，把企業(yè)運(yùn)營所處的內(nèi)外部環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由受訓(xùn)者組成六個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)六年的經(jīng)營，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)，制定戰(zhàn)略，營銷策劃，組織生產(chǎn)，財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，全面提升管理能力。

通過這一周的學(xué)習(xí)，我們體驗(yàn)到了財(cái)務(wù)經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理等角色職能。懂得了企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營應(yīng)如何密切配合，學(xué)會(huì)提升企業(yè)的運(yùn)營效率，以及創(chuàng)造價(jià)值的能力，從而掌握衡量企業(yè)運(yùn)營狀況的指標(biāo)與方法，才能在企業(yè)的戰(zhàn)略與運(yùn)營中不斷創(chuàng)新。

第五篇：京山小學(xué)影子基地跟崗小結(jié)

京山小學(xué)影子基地跟崗小結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我是通山組學(xué)員曹荷香，現(xiàn)在我就將在影子基地京山小學(xué)的所見、所學(xué)、所感做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、跟崗學(xué)習(xí)所見

湖北省京山小學(xué)創(chuàng)辦于1999年，占地面積46690平方米，現(xiàn)有教學(xué)班50個(gè)，在籍學(xué)生2860人。學(xué)校教師142人，其中湖北省特級(jí)教師、名師、湖北省先進(jìn)工作者1人，省市級(jí)骨干教師、教學(xué)新秀，國家、省、市、縣各級(jí)學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人等48人。

京山小學(xué)致力于“三美”建設(shè)——建美校、塑美師、育美生，逐漸形成了獨(dú)具特色的“和美”文化，明確了“競(jìng)一流，鑄就優(yōu)質(zhì)教育名園；致卓越，構(gòu)建綠色生態(tài)典范”的辦學(xué)宗旨，以“和潤其心，玉琢成美”為校訓(xùn)，達(dá)成師生“修仁愛之心，行和善之事，成美慧之人”的共識(shí)。“和美文化”，是京山小學(xué)的靚麗名片。

京山小學(xué)大力弘揚(yáng)綠色生態(tài)文明，綠化、美化、靚化校園不遺余力。學(xué)校著力于生態(tài)道德教育，通過開展“我和小樹共成長”、“小小環(huán)境觀察員”、“垃圾減量”、“愛鳥護(hù)鳥”、“國際生態(tài)綠旗學(xué)校創(chuàng)建”等豐富多彩的活動(dòng)，承辦國家級(jí)觀鳥活動(dòng)多次，每年舉辦生態(tài)文化節(jié)，讓學(xué)生與綠色生態(tài)同行；學(xué)校致力于為學(xué)生終身發(fā)展奠基，積極落實(shí)“2+1”人才培養(yǎng)計(jì)劃，廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)生特長培養(yǎng)。校園里，一曲美師競(jìng)合相融、美生和而不同的和美樂章已經(jīng)奏響。

近年來，京山小學(xué)先后獲得了國際生態(tài)綠旗學(xué)校、全國生態(tài)道德教育示范學(xué)校、全國和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家教師科研專項(xiàng)基金科研先進(jìn)單位、全國德育研究與實(shí)驗(yàn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖北省園林式單位、湖北省平安校園、湖北省“四創(chuàng)”先進(jìn)單位、湖北省消防安全示范學(xué)校、湖北省文明單位、荊門市“好班子”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、跟崗學(xué)習(xí)所得

影子教師到校第一天--歡迎會(huì)召開座談會(huì)，參訓(xùn)教師和導(dǎo)師及其團(tuán)隊(duì)互相認(rèn)識(shí)、了解,由基地校長及指導(dǎo)教師介紹學(xué)校教育、教學(xué)、管理及科研情況，使參訓(xùn)教師了解所在學(xué)校的教學(xué)理念及特色。影子教師明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)教師上示范課、參訓(xùn)教師聽觀摩課、說課、評(píng)課，學(xué)員展開課堂觀察、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)交流。參訓(xùn)教師上常態(tài)課、匯報(bào)課，指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課、指導(dǎo)自我反思和課堂重建活動(dòng)。完成教學(xué)實(shí)施實(shí)踐任務(wù)。參訓(xùn)教師參與指導(dǎo)教師及其所在教研組的集體備課、聽課、評(píng)課、說課、案例分析、專題研討、問題解決等教研活動(dòng)。

四個(gè)星期以來，影子學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟著自己的指導(dǎo)老師聽課，還可以隨意進(jìn)入某一個(gè)教室，去聽聽其他老師的課，領(lǐng)略一下不同的老師的上課風(fēng)格，領(lǐng)略了京山小學(xué)先進(jìn)的管理模式，超前的教學(xué)理念，在這里我們不但開闊了視野，更增長了見識(shí)。

在新的教學(xué)形式下，京山小學(xué)積極進(jìn)行教學(xué)改革，提出了自己獨(dú)特的教學(xué)法，給我們提供了一種全新的教學(xué)思路和方法，在學(xué)習(xí)與觀摩中，我們學(xué)到了京山小學(xué)教師的授課方式，也分享到了真正充滿

生機(jī)的課堂模式，這讓我們站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋我們教學(xué)。

三、跟崗學(xué)習(xí)所感

在這期間，我們也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，鍛煉成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我們值得學(xué)習(xí)和借鑒的。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會(huì)和巨大的改變。更讓我感動(dòng)的是：京山小學(xué)無論是我們的指導(dǎo)老師，還是其他的老師，都毫無保留的為我們示范、指導(dǎo)，是他們無私的付出，耐心的指導(dǎo)使我們迅速成長。讓我深切地感嘆：京山小學(xué)真不愧是和美校風(fēng)、和美教風(fēng)、和美學(xué)風(fēng)的和美校園。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我們將以這次國培為契機(jī)，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升，來成就自己的事業(yè)，才能更好地做一名不辜負(fù)學(xué)生和家長厚望的光榮的人民教師。再次感謝國培，感謝荊楚理工學(xué)院，感謝京山小學(xué)。