第一篇：影子老師

篇一：影子教師心得體會

“影子教師”學習心得體會

谷凌云

一個月緊張的“影子教師”實習轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，通過這次學習，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野，“在體驗中學習，在學習中體會”，這是我培訓學習以來的最大的體會和感悟。在影子實踐學習中，我們聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，遵循了學生身心的發(fā)展規(guī)律和學習特點，非常有利于學生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。

在師大附中，我們3名影子受到了杜老師的熱情款待。本著“積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通”的實踐學習原則，我們認真觀察、認真學習、認真反思，每天堅持寫學習心得體會。現(xiàn)將這次培訓學習總結(jié)如下：

我的指導老師杜建莊老師為使我學有所得，他精心擬定了實踐學習計劃，在這短短的30天里給我們安排了許多的學習、實踐活動，讓我們在學習、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。實踐學習期間，理論的學習只是一個方面，我們更多的是教學實踐活動。這段時間，我們每位學員都上了三節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，杜老師給予了我們精心的指導。他認真地聽取我們的每一節(jié)

課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學的不足之處，并提出修改意見。還記得，我的第一節(jié)課上的知識點雜亂無章，但杜老師沒有半點不滿，他不斷地鼓勵我，給我傳遞他的經(jīng)驗，并真誠地提出修改意見，使我滿懷信心地投入到第二節(jié)課的準備中。在杜老師的鼓勵、指導和同伴們的幫助下，我八年級的生物課上的一次比一次好，教學能力得到了實實在在的提高。

課堂是教育學生、培養(yǎng)學生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時，注重提高學生素養(yǎng)。

實踐學習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實的專業(yè)知識和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經(jīng)驗和理論，才能在教學中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學經(jīng)驗，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次影子學習我每天都學有所得，真的是滿載而歸了。感謝省教廳和河師大附中給我這個學習的機會，感謝指導老師——杜建莊老師。篇二：影子教師心得

影子教師心得體會

洪登鵬

10月12日開始，我們在荊州實驗小學做“影子教師”學習，受益匪淺，體會頗深。我們一組有十位老師。我們每天早上五點多起床，六點半到學校，雖然辛苦，但我們也覺得很值得，因為機會來之不易。在荊州實驗小學有程彥、王運芹等老師做我們的指導老師，我們聆聽了老師的課堂教學、綜合性實踐活動和數(shù)學教學活動，讓我有機會親身經(jīng)歷了荊州實驗小學的教學生活，跟班目睹了教師的上課，親自感受了學生的課堂學習，感觸頗深。一是課堂教學中，充分體現(xiàn)了學生主體與教師主導相結(jié)合的新教學理念，教師教學更輕松，學生學習更快樂;二是綜合性實踐課上，活動豐富，形式新穎，讓人耳目一新，學生有機會展示，教師更注重導向，班級管理更有創(chuàng)意，更具活力。我在以后的教學工作應該從以下幾方面做起。

（一）更新教育觀念，端正自身思想。我要更加熱愛教育事業(yè)，時時刻刻不忘記自己的使命，忠于教育事業(yè)。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨無悔。

（二）關愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種關愛，應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，這種愛

也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋诟鞣矫娼o予關注，從心靈上、思想

上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生關系，變

成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同

分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

（三）通過影子學習我知道要加強自身的學習，我懂得了怎樣去關愛

學生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為

教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微

小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中 的

主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。“愛”要以

愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同

仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。

不斷提高自己的教學水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。我將不斷學習他人的經(jīng)驗，揚長避短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強化“自育”意識，勤學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。

我會在今后的教學工作中，時時處處以教師師德規(guī)范自己，將愛心

灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學生在和諧、融洽的氛圍在獲得知識，在自主、合作探究中得到真知。全面發(fā)展，成為21世紀的棟梁。

二○一四年十一月九日 篇三：影子教師總結(jié)

指導教師工作總結(jié)

從2015年10月12日起，參加”國培計劃”—湖北省影子教師培訓，學習正式開始。我有幸與張老師結(jié)為對子，短短一個月的培訓學習，讓我和陳老師由陌生到相識、相知到相惜，我們共同學習著、成長著。在她感受學習我們的教育活動的同時，也讓我領略到了陳老師獨特的教學風格和她虛心好學、關愛學生、熱情大方的人格魅力。轉(zhuǎn)眼一個月就要結(jié)束了，我和陳老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次影子培訓做一小結(jié)：

一、師德方面：

首先要以身作則，起到示范表率作用，并在“傳、幫、帶”的工作中，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。在這一個月里，陳老師做到了愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生遲到和早退現(xiàn)象。

二、教育教學方面：

1、將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地一起分享。在陳老師遇到困難時給予真誠的關心與幫助，在幫帶中共同進步、共同成長。

2、樹立“以人為本，育人為本”的新理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，讓陳老師盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，在工作的同時，鼓勵陳老師多學習，多問，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、影子教師培訓的基本活動形式就是互相聽課評課。在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

我聽了陳老師差不多一個星期的課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高陳老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)課的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高陳老師對教材的理解、駕御能力。

還經(jīng)常指導陳老師如何寫好課后反思，指導她如何積累教學經(jīng)驗，提高教學水平，陳老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一個月的培養(yǎng)和指導,陳老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。

在指導陳老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，注重與其他教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的各位教師共同分享，為柳林幼兒園的明天貢獻出自己的一份力量。

第二篇：影子老師指導研修方案

影子老師培訓方案

指導教師

馬秋艷

培訓目標

在影子培訓期間，帶領和提醒“影子教師”積極參加學校的各種活動，扎實開展備課、上課、說課、評課等活動，引領其揣摩高效課堂，提高教學能力。認真上好觀摩課，引領其去感受學校其他教師的教學風格及特色，結(jié)合我校的教育教學理論，共同提高我們的教育教學水平。研修時間和內(nèi)容

1.時間： 2017年3月7日---2017年3月24日。

2、內(nèi)容：

①如何提高教學效率？

②如何指導學生進行課前準備預習？ ③如何讓課堂提問更有效？

④怎樣在音樂課堂上更好地開展小組合作學習？ ⑤如何調(diào)動學生學習的積極性讓學生更有效地學習？ ⑥怎樣更有效地指導學生進行音樂展演？ 研修策略

1.在影子培訓期間，我和學員都認真地遵守學員培訓制度，嚴格執(zhí)行培訓要求，不早退，不遲到，不缺席，認真完成培訓期間的各項任務，積極參加影子學校舉行的各種活動。

2、我和學員真正成為形影不離的合作伙伴，鉆研教材、研究課程標

準，認真地上課，上班會，并在課后認真地反思，使我們的教學能力和業(yè)務水平都能有所提高。

3、要注重自身教育理論水平的提高，教育理念的更新，做一名善于學習、善于思考、善于研究、銳意進取的學習型、研究型教師，將帶教期間以及自己教學中的問題寫成案例，探討課堂教學模式，將自己所學的理論與教學實踐結(jié)合起來，多鉆研，勤思考，及時記載身邊的教育事件、教育故事和自己的反思感悟，反過來引領自己，提高自己的理論水平，教育教學的能力。

4、充分利用網(wǎng)絡信息資源，在網(wǎng)上瀏覽好的教育教學信息，學習新的教育理論和教育理念，以充實自己，并進行認真地深刻地反思及時地發(fā)表自己的看法和感悟，和學員進行互動交流，及時更新自己的教育理念，掌握新的教育教學資源，開拓自己的視野，運用實踐，以豐富自己的課堂，幸福自己的學生

5、做影子教師導師的合格的踐行者，作為一個教師，我們要做一個終身學習者，及時地給自己充電，用新的教育理論和理念來武裝自己，讓自己在教育教學中邊學習邊實踐，真正成為學習型的教師

參加“影子教師培訓活動”，我要將自己在培訓期間的所感、所悟、所思付諸于我的教學實踐，邊行動邊研究，不斷提升自己的實踐智慧。“學無止境”，我會珍惜這次實踐的機會，認真地履行帶教導師的職責，學習先進、創(chuàng)新、自主的教學理念，邊學習邊實踐，以不辜負繼教中心下達的任務。

第三篇：老師是我的影子

老師就是我的影子

觀兒童劇《我和我的影子》后感

五（1）班 詹慧美指導老師：楊雪華

今天下午，陽光明媚，我們在老師的帶領下，排著整齊的隊伍去張堰電影院觀看了兒童劇《我和我的影子》。

劇中的主人公李大米原是一個膽小怕事的人，同學們都嘲笑他，給他取了個外號叫作“木頭腦袋”后來在他影子的幫助下，他樹立了信息，勤奮學習。他的成績直線提高，從一個倒數(shù)第一的差生變成了門門都好的學生，在一次作文評選中，還得了第二名的好成績，從此他對生活更充滿了信心。

文章給我啟迪，在我的成長道路上，我身邊有許許多多的影子，老師給我信心，給我?guī)椭痪褪俏业挠白訂幔?/p>

記得前年的一個中午，我和幾個同學在操場上練習跳高，綠色帆布的墊子上撒滿了汗水也踩滿了我們的腳印。王老師給我們拿了一瓶礦泉水，對我們說：“累了吧！喝點水再練吧！”我喝了水感到一陣涼快，又練了起來，我一跳又把桿子給踢掉了，老師便讓我們照他的樣子跳了起來，只見他腳一抬，腹一收便跳了過去。我和同學也照著老師的樣子跳了起來，眼見同學們一個個都學會了，越了過去，可我還是沒有跳過，我羞愧地低著頭，感到自己是個最笨的人。老師好像看透了我的心思，說：“剛才你的姿勢對了，不要泄氣，多練，相信自己，一定能成功的，再來！”我聽了，便繼續(xù)練，一次，兩次，三次，心中只有一個念頭：我行，我能行??成功了！我高興得跳了起來。后來在區(qū)小學生運動會比賽中，我獲得了女子乙組第二名。

捧著鮮紅的獎狀，我感慨萬千。“自信是成功的第一秘訣。”不錯。在成長的道路上，一定要相信自己，有了自信一定能成功。老師，你不就是我的影子嗎！

第四篇：影子學習有感記劉榮老師

影子學習有感

——記中華大街小學劉榮老師

平鄉(xiāng)縣縣直第三小學李玲敏

影子學習已結(jié)束，中華大街小學的校長和老師給了我們很大的支持和幫助。我們心里承載著滿滿的喜悅和感動，我特別想感謝中華大街小學的科學組的劉榮老師。

本來這次培訓學習，學校考慮到劉老師年紀大了，工作任務又重，沒有安排她為我們帶教，而是安排了年輕點郝老師為我們帶教，剛巧那兩天郝老師因病請假了，我們在學校課表上發(fā)現(xiàn)五、六年級的科學課是劉榮老師上的。經(jīng)了解，劉老師是一個非常有經(jīng)驗的科學老師，是市里有名的學科帶頭人，經(jīng)常在省里、市里上公開課。有著很深厚的業(yè)務功底。當我們了解到這個信息時，非常激動的想：“這回我們可撈到了，這么好的機會可不能浪費呀！”但學校的領導說，劉老師年紀大了，課業(yè)又重，恐怕沒辦法給我們做指導。

回到教研室后，我沒有同其他組員商量，獨自一人找到了劉老師。見到劉老師時，她正在實驗室做課前準備，看到年過半百的劉老師兢兢業(yè)業(yè)、認認真真的工作態(tài)度，我肅然起敬。當我把來的目的向她表明時，劉老師馬上把她的課表拿給我看，說：“這是我的上課時間，你們可以隨時來聽課。只要我沒課的時候，你就可以來這兒找我，我們可以互相交流，共同學習。”我特別高興，馬上叫來我們的組員一起向劉老師學習。劉老師把她多年的教學經(jīng)驗中的心得體會及優(yōu)秀的教學設計毫無保留的拿了出來，讓我們互相學習，并把她如何設計課堂教學的意圖、方法介紹給我們，使我們受益匪淺。

劉老師說：“你們是從農(nóng)村學校來的，那里的孩子教育就靠你們了，為了農(nóng)村教育的發(fā)展，你們拋家舍業(yè)的來這么老遠的地方來求學，非常不容易，為了那些孩子，我看到了你們的努力，你們的付出，你們的奉獻。我感到很欣慰，這些孩子有你們，是他們的幸福，是國家的幸福。我能為農(nóng)村的孩子，農(nóng)村的教育事業(yè)增一塊磚，添一塊瓦，是無比光榮的事情。”

跟劉老師學習了幾天，我們不但在專業(yè)知識方面有很大的收獲同時對教育的價值有了更深的理解。

第五篇：影子老師培訓活動的指導總結(jié)

影子老師培訓活動的指導總結(jié)

作為湖北省農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目之一的“國培計劃*影子老師”跟崗培訓學習活動在我校于10月中旬拉開了帷幕。這是我校作為該項目培訓基地迎來的第一批培訓。首批前來我校參與培訓學習的有6位影子老師。在此之前，他們已經(jīng)在咸寧學院學習了一個月的教育教學理論知識。校領導和相關老師十分重視這次培訓活動，從人力、物力上都給與了極大的支持。

我被榮幸地安排成為了其中一位英語培訓學員的指導老師。作為學校的一線英語老師，我很珍惜這次互相學習、提高自己的機會。培訓任務具體、繁重，每一個階段都安排了相應的工作任務。俗話說：萬事開頭難。培訓的工作如何開展？如何撰寫課例研修報告?怎樣和影子老師進行交流？問題接踵而至，一切尚在摸索之中。

在接下來的四個周里，我和與我結(jié)對的影子老師———來自湖北省**市**小學的**老師形影相隨，游走奔波于英語組辦公室、教導室、教室之間，井然有序地展開了我們的培訓活動：觀摩小學英語常態(tài)課——學習指導老師的教學方法和教學設計；參與英語組教研活動——新課程標準培訓加上評課議課；探討困惑課堂教學的問題——為撰寫課例研修報告提供素材；研讀教育教學著作——奠定和豐富理論基礎；交流教學經(jīng)驗和教學設計思路——便于撰寫論文、讀書筆記、研修日志；總結(jié)培訓學習心得體會——綜合提高對培訓的認識。

*老師勤于鉆研，樂于思索，善于思索，敢于挑戰(zhàn)，一份耕耘一份收獲，從她整理的文字資料和與我的交流之中，顯而易見，她在這

次培訓學習活動中從教學理論認識到教學能力的實踐都得到了一個質(zhì)的提升。

感謝這樣的一個學習活動，既為影子老師提供了一個培訓學習的平臺，又創(chuàng)造了一個讓我和一線英語教師切磋交流的機會。這是一個雙面的促進，一種成功的雙贏。通過這個培訓，我作為一個指導老師，在指導別人的同時也指導著我自己，豐富了我的經(jīng)驗，學到了別人的長處，意識到了自身的不足，找明了今后前進的方向。從理論到實踐，我們都還有很長的路要走。

教學有法，教無定法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。