第一篇：高一級部學生管理近期工作思路 和重點

高一級部學生管理近期工作思路和重點

一 工作思路不占用學生正常的學習時間搞突擊。調動班主任的積極性。發揮級部學生會的作用，加強自我管理和督促作用。

二近期工作重點

1安全排查

(1)清查手機、煙酒、兇器等違禁物品。每周都組織班主任對宿舍和教室進行一次隨機大檢查。

(2)各班對學生的身體狀況進行一次排查工作，及時了解各班有沒有存在心臟病等突發性疾病的學生，并上報。以便在以后的管理或者教學中有的放矢。

(3)各班主任對本班的學生要有一個清楚的了解，了解一下是否有存在精神障礙疾病的學生，同時及時和家長溝通。

2落實良好行為習慣養成月活動。利用3月份一個月的時間，在級部領導下通過班主任和學生會的努力，要使學生形成良好的行為習慣。

3以學校布置的嚴厲打擊重大違紀行動為契機，級部積極主動的組織值班班主任對廁所、操場、教室等地進行檢查，積極與政教處搞好配合。

第二篇：高一級學生管理規定

高一級學生管理規定

一、有下列情形之一者，由本人寫出書面檢討，班主任進行批評教育：

1.各環節到位遲到、早退三次者；

2.不履行請假手續，曠課兩節者；

3.每科作業不能按時完成兩次者；

4.學習期間睡覺兩次者；

5.上課不注意聽講，且擾亂課堂秩序一次者；

6.自習課不服從班干部管理，擾亂自習秩序者；

7.不能按時參加班級集體活動者；

8.住校生擾亂休息秩序，不服從周末管理規定者；

9.未能按安排打掃衛生者；

10.抽煙、攜帶手機、視聽工具、閑書者。

二、有下列情形之一者，由本人寫出書面檢討，班主任、家長共同批評教育：

11.有

（一）中情節且嚴重者；

12.有早戀現象者；

13.有心理問題者。

三、有下列情形之一者，由本人寫出書面檢討，班主任、家長共同批評教育，并根據情節給予警告、記過、留校察看紀律處分：

14、有

（二）中情節且特別嚴重者；

15.多次抽煙，攜帶手機、視聽工具、閑書者；

16.頂撞老師，不服管理者；

17.參與打架斗毆者；

18.攜帶違禁物品進入校園者。

四、有下列情形之一者，通知家長，令其退學或轉學：

19.因違紀學校給予留校察看處分；

20.頂撞老師，不服管理，屢教不敢，嚴重違犯班級學習、生活秩序者；

21.打架造成嚴重后果者；

22.參與、組織幫派組織者。

五、此規定從2010年12月12日起執行。

第三篇：高一級部工作計劃

2013—2014學下學期高一年級部工作計劃

一、指導思想

本學期高一年級將在學校的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。以“以三段式教學法”為行動指南，優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，切實提高學生成績。

二、工作目標

培養學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。

三、主要工作措施

（一）加強教師隊伍建設，構建規范、和諧的團隊

1、繼續執行級部主任輪流值班制度，每天學生在校期間都有級部主任值班，不管周一到周五還是周六周日，有學生在校就有級部主任。同時繼續加強班主任值班制度，確保有學生在校時都有幾名教師在校，特別是純自習期間一定有教師。

2.開好每兩周一次的高一年級全體教師會。組織教師加強理論學習，領會上級，學校的精神，貫徹落實好學校的各項規章制度，切實促進學生成績的提高。

3、加強青年教師培養，協助學校開展各種活動，做好新老教師的接對工作。要求年輕教師多聽課，向經驗豐富的教師學習。老教師要多關心指導年輕教師。使青年教師盡快成長。

4、建好班主任隊伍，協助政教處積極開展班主任培訓活動，提高教育管理水平。繼續召開每周一進行的級部班主任會議，及時把學校的各項各種切實落到實處。㈡ 教學管理工作：

1.培養良好的師德，樹立教學的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度，具備良好的教師職業道德和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業務素質。廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論，尋求新課程理念下的教育教學規律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業

知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。

2．狠抓備課管理.備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規定的時間內召集全組教師按規定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、難點和易混點外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查，在抽查中發現好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。

3．狠抓課堂管理.課堂是教學活動的主陣地，是決定學科教學質量的關鍵所在，也是提高教育質量的主戰場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的教學目標和明確的達成意識，靈活采用學校“三段式”教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內容，課堂上每位教師要充分發揮學生的主體地位，杜絕“一言堂”講風太盛的現象。針對課堂教學，年級部將進一步加大對課堂的監控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規定的聽課任務。

4．狠抓作業管理.嚴格控制學生的作業量和作業次數，進一提高作業的實效性，走科學高效訓練之路。（1）要求教師布置的作業要符合課程標準、教學目標和教材要求；要精心設計和選編作業，做到難易適度，要嚴格控制作業的數量、練習的次數和節奏。（2）作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。

5．狠抓辦公紀律管理。嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退。語文、外語早讀課，晚自習管理，相關老師必須按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續。要營造良好的辦公環境 ①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和qq聊天，老師要注意自身形象。②、人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。③、衛生環境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。

（三）班級管理工作：

1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。

班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。

2、強化常規管理，提升管理水平：重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實驗中學學生一日常規》。充分發揮《守則》《規范》《一日常規》在學生養成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節、反復抓、抓反復，抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規制度。年級部將按照學校要求加強車輛停放、公物愛護、衛生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規》，嚴格按照學習常規要求，把握好學習過程的幾個環節，做到認真預習、認真聽課、認真作業、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生的學法指導，逐步培養學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生適應高中階段的學習。

3、努力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發點和歸宿，打造優秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規班紀，優化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。

（四）學生管理

1、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級部還可以舉辦一些活動，對學生進行心理健康教育。我們有這方面的優勢資源，臧老師就是國家級心理咨詢師，可以協助年級開展一些工作。提醒學生注意食品衛生，遵守交通法規，體育活動服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發生。

2、強化自習課、雙休日的管理，力求學生學習效率最大化。面對學生基礎，我們必須逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學科教師、班主任齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的學習，班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在學習方面取得成績學

生身上的經驗，及時解決學生在學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業。自習期間要保持教室的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，做到自習課“零抬頭，無聲音”，為學生的自習營造良好的學習氛圍和環境。

第四篇：高一級部工作匯報

高一級部工作計劃

一、現狀分析：

高一級部現有教學班 12個，學生592人，生源主要來自沂山和辛寨兩個鄉鎮，部分優秀生流失到縣城高中。

高一年級學生的優勢：

（1）新的學校、老師、同學，新的起點，只要正確引導，樹立信心，好的開始就是成功的一半。

（2）大部分學生自信心較強，勤奮好學，上進心強。

面臨的主要問題：

（1）高一學生來自不同的學校，面臨幫助他們盡快熟悉學校、教師、同學，融入集體的問題。

（2）面臨少數學生德育基礎、紀律觀念薄弱，重點幫扶轉化問題。

（3）面臨多數學生成績基礎處于中下等層次，需要將初高中知識有效銜接，既重基礎更重學法指導，盡快幫助學生適應高中學習生活，改變學生學習方式的問題。

（4）面臨部分學生責任意識淡漠、集體觀念薄弱，逐步培養責任心和集體觀念的問題。

二、主要工作和措施：

1、教師隊伍建設

針對高一教師的優勢和面臨的問題，高一級部認真做了以下工作：

（1）每位教師盡快彼此了解、融入團隊，清晰高一年級學生的培養目標。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

（2）關心教師尤其是新調入和分配教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們穩定心態，積極投入工作。

（3）加強青年教師培養，通過觀看名師視頻和寫觀后感等形式提高教師的教學能力。

（4）加強紀律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀律。

（5）注重教學常規，不定期抽查任課教師教學常規的完成情況。

（6）不定期聽模式課、匯報課等。

同時要求教師做到“五認真”：

認真備課：盡快理解新課程改革，熟悉345教學模式，精心設計每一節課，做好集體備課，做到既備教材又備學生，不僅備教案，更要備學案，同時寫好教學反思。

認真上課：在實施教學的過程中，注重教學方法的多樣性，注意因材施教。改變教學方式，從增強學生興趣、指導學生的學法入手，提高課堂教學效率。針對班級學生情況進行有效的分層教學。打實基礎的同時逐步培養學習策略。認真批改作業：作業布置要有針對性；分層次布置作業，分層推進。作業中出現的突出問題做到面批，普遍性問題及時反饋。

認真輔導：作好培優、輔差工作，把自習課實實在在地還給學生，使學生有消化理解所學知識及做作業的時間。

認真質量監測：搞好階段性檢測，發揮其診斷作用，及時發現教學過程中存在的問題；作好考試的命題、閱卷、評卷和統計分析工作。

2、班主任隊伍建設，高一年級共有班主任12名，級部本著管理、培養、發展的原則，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室之間的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

為此，高一級部認真做了以下工作：

（1）每位班主任穩定心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，走進學生的心靈，實現有效教育。

（2）每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強與家長和任課教師的聯系，形成以班主任為核心的團隊。

（3）與政教處、團委配合，指導班主任開展好主題班會活動，注重學生的習慣養成和學習方法指導。

3、學生管理

開學以來我們的工作重點是落實全體高一學生養成教育與教學秩序的管理。培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合自己的學習方法。

為此，高一級部認真做了以下工作：

（1）做好學前教育工作。使學生從思想上重視高中生活，激發升學欲望，使學生對自己的人生開始初步的規劃。

（2）上好軍訓這一課。安排好為期8天團結、緊張、嚴肅、活潑的軍訓活動。給予學生塑造自我、磨煉意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把軍訓成果延伸到學生的日常行為規范中。

（3）加強對學生日常行為規范養成教育。配合政教處、團委工作，通過印發學習學校規章制度等多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

（5）加強學困生的轉化。結合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律差生的教育引導和對學困生的幫助，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。

（6）加強安全工作，加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。

本學期是高中的第一學期，教育教學工作任重道遠。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，共創佳績。

高一級部

2010年9月1日

第五篇：高一級部工作總結計劃

高一級部上學總結

1高一老師配備，高一老師宣傳版面制作，高一學生分班 2學生行為習慣養成，班主任參加縣良好習慣主題班會，給家長一封信，外籍學生包賠到人

3暑假作業布置、配當表制定及分片定時檢查

4排查學生使用手機、抽煙情況摸底，建議安裝磁卡電話

5月考、質量分析四次，每月一次學習優勝班級評選，優秀生評選版面制作，虛擬班動態管理（各班10名），學生月考總結交流會

6周六周日學生促強補弱統計，教師講座安排，周六周日不回家學生統計管理

7班級文化建設，組織了課間操比賽、板報比賽、書法比賽等活動，8 12月召開家長會推選家長委員會成員

9各班家長飛信群建立，方便及時學生信息整理，學籍組建，學生發展報告填寫

11組織學生參加縣市信息技術選拔賽、縣英語cctv演講比賽，12通校生檔案，通校生會議

13違紀學生糾錯檔案建立，桌凳編號統計落實到人

14組織各科教師外出學習六中、七中，組織老師參加縣優質課評選，選派組長外出聽省市優質課

15開放課堂，課堂達標和“特色課堂”驗收，大力加強精品課堂建設 16家庭通知書填寫，學生評優（三好學生、優秀班干部、學習標），向家長發飛信告知假期安排及要求

17寒假作業及實踐活動配檔表，假期學習小組建立，分片定時檢查作業，下學期計劃

1落實分層次教學

2假期作業檢查，3衛生與健康教育（針對零食）安全教育

4學科競賽

5昌樂二中學習

6各種活動小組（特長生發展）有序進行，宿舍文化營造 7學生會成員協助值班老師輪流值班（帶袖章）

8課堂達標和“特色課堂”深化

9課間操比賽、籃球比賽、板報比賽、書法比賽

10月考及分析

11學生課堂動態評價（教師評價），（班主任評價）（學生互評與自評）