第一篇：高一級部工作計劃

2017—2018學年第二學期

高一級部工作計劃

一、指導思想

以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

二、任務目標

1、加強學生行為規范的培養，落實好2014級關于學生學習習慣培養的幾項基本主張。

2、各個學科組在備課組長的指導帶領下，積極傳授學習方法，培養學生的良好的學習習慣，形成一整套教學常規管理的制度。

3、各班在德育工作方面以新的角度、結合學生實際進行有針對性的、有成效的德育工作，努力提高德育工作的實效，真正做到“讓學生真正動起來”。

4、搞好學分認定考試工作。

5、強化落實好低重心教學，力爭期末市統考位列全市前五。

6、組織好興趣小組活動，促進尖子生、重點邊緣生和特長生的發展。

7、加大班主任培訓力度，加強班主任經驗交流，使班主任班級教學團隊核心作用真正發揮出來。

三、工作措施：落實好“53335”工作計劃(一)級部領導堅持每周五必做

1、聽評課：按照《博興一中領導班子工作規范》第五章的規定執行，著重考察課堂模式的建構情況和課堂教學的有效性。

2、參加集體備課：級部領導分工，主要考察集體備課基本流程的落實情況。

3、教育活動巡查：每周巡查班會或學生宣誓或班主任晚點至少兩次。

4、輔導抽查：每周至少抽查優秀生或邊緣生輔導（課外興趣小組活動）各一次。

5、自習巡視：每周利用值班時間巡視年級所有教學班的自習情況至少三次。(二)級部管理間周三項指標

1、召集（或參加）備課組長或班主任會：每兩周召集或參加一次備課組長會議或班主任會。

2、召開（或參加）教師例會：每兩周召集或參加一次年級部全體任課教師會。

3、發現問題提出解決方案：每兩周發現1-2個問題并提出解決方案。(三)級部管理每月三項指標

1、每月召開一次優秀生、邊緣生等學生座談會。

2、每月組織一次教學常規檢查。

3、每月指導學生至少組織一次大型活動。(四)級部管理學段三項指標

1、每學段組織學生評教與受歡迎教師的評選。

2、每學段組織模塊考試與學分認定。

3、每學段模塊考試后組織學科組的質量分析與補償教學研討和班級教導會。(五)級部管理學期五項指標

1、每學期開始前研究制定學期工作計劃，全面謀劃學期教育教學工作；布置各組、各班制定工作計劃。

2、每學期組織音體美教學與訓練專題研討或工作調度至少一次。

3、每學期放假前研究布置假期作業，召開家長會至少一次。

4、每學期結束后作出期末工作總結；布置各組、各位教師寫出工作總結。

5、每學期結束后布置進行學生基礎素養評價，組建學生發展報告。

(六)抓好備課組工作，堅持集體備課制度，落實“關于優化教學過程，開展有效教學行動的九項基本要求”。

備課組長要履行《博興一中備課組長崗位職責》。集體備課要堅持學校規定的基本流程。集體備課的成果要以編制出高質量的學案為呈現形態；學案或訓練卷必須組編，其中的作業須分層次設置。

級部通過備課組長會進行培訓，通過聽評課和參加各組集體備課以及學案的檢查等措施進行督促落實。

(七)抓好班主任工作

1、想方設法通過晚點、班會等形式創造性的做好學生的思想工作，最大限度的調動學生的積極性。指導學生做好常規工作。

2、要充分發揮班主任在教與學方面的作用。考慮從以下幾個方面進行管理和調控：每周調查作業批改情況或作業量大小；每周檢查學生課堂筆記本或集錦本或糾錯本；每月任課教師教學情況問卷調查；每月召開協調組會；每次考試前讓學生制定目標，確定追趕對象。

(八)認真研究自主自習、雙休日、節假日如何引導學生有效的自主學習、自主活動問題，發揮廣大教師積極性，做好“優生培養、差生轉化”等分類推進工作。

級部要研究自主自習、雙休日的自主學習的引導和安排，如雙休日可安排學科答疑或安排理化生實驗。重大節假日要指導學生完成一定的作業或社會實踐活動。

數理化要加強個別輔導與跟進，尤其是數學、物理要特別注意鼓勵基礎薄弱的學生的信心，開展待優學生的輔導與約定時間答疑工作。重點抓好重點邊緣生的推進工作，為將來在高考重點人數上有所突破奠定基礎。

(九)課程實施

嚴格按照課程標準要求，開齊開全課程，開足課時。真正實施選課走班并加強對選課走班的管理。認真組織學分認定工作，力爭讓學生在更多領域獲得學分。

（十）抓好學生的思想教育工作

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性，組織班主任對學生開展洗腦工程。

2、加強教育研究，每2周組織好一次級部班主任會議，交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。

3、加強學校與家庭的聯系和溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學改革措施，形成教育合力。

4、重視學生心理疏導工作，針對學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

5、通過主題班會、晚點、宣誓、學生大會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力。

6、發揮榜樣示范作用。一是邀請已經畢業的優秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，讓全體同學學有方向，趕有榜樣。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、定期對違紀學生進行培訓。開展針對女生的講座。

9、加強常規管理，確保廣播操、眼保健操、班級衛生工作正常有序地進行和開展，使學生“守規矩，成習慣”。

10、發揮對于優秀學生的表彰激勵的帶動作用，激勵學生的精神成長，讓每個學生都有前進的動力。

第二篇：高一級部工作計劃

2013—2014學下學期高一年級部工作計劃

一、指導思想

本學期高一年級將在學校的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。以“以三段式教學法”為行動指南，優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，切實提高學生成績。

二、工作目標

培養學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。

三、主要工作措施

（一）加強教師隊伍建設，構建規范、和諧的團隊

1、繼續執行級部主任輪流值班制度，每天學生在校期間都有級部主任值班，不管周一到周五還是周六周日，有學生在校就有級部主任。同時繼續加強班主任值班制度，確保有學生在校時都有幾名教師在校，特別是純自習期間一定有教師。

2.開好每兩周一次的高一年級全體教師會。組織教師加強理論學習，領會上級，學校的精神，貫徹落實好學校的各項規章制度，切實促進學生成績的提高。

3、加強青年教師培養，協助學校開展各種活動，做好新老教師的接對工作。要求年輕教師多聽課，向經驗豐富的教師學習。老教師要多關心指導年輕教師。使青年教師盡快成長。

4、建好班主任隊伍，協助政教處積極開展班主任培訓活動，提高教育管理水平。繼續召開每周一進行的級部班主任會議，及時把學校的各項各種切實落到實處。㈡ 教學管理工作：

1.培養良好的師德，樹立教學的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度，具備良好的教師職業道德和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業務素質。廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論，尋求新課程理念下的教育教學規律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業

知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。

2．狠抓備課管理.備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規定的時間內召集全組教師按規定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、難點和易混點外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查，在抽查中發現好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。

3．狠抓課堂管理.課堂是教學活動的主陣地，是決定學科教學質量的關鍵所在，也是提高教育質量的主戰場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的教學目標和明確的達成意識，靈活采用學校“三段式”教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內容，課堂上每位教師要充分發揮學生的主體地位，杜絕“一言堂”講風太盛的現象。針對課堂教學，年級部將進一步加大對課堂的監控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規定的聽課任務。

4．狠抓作業管理.嚴格控制學生的作業量和作業次數，進一提高作業的實效性，走科學高效訓練之路。（1）要求教師布置的作業要符合課程標準、教學目標和教材要求；要精心設計和選編作業，做到難易適度，要嚴格控制作業的數量、練習的次數和節奏。（2）作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。

5．狠抓辦公紀律管理。嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退。語文、外語早讀課，晚自習管理，相關老師必須按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續。要營造良好的辦公環境 ①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和qq聊天，老師要注意自身形象。②、人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。③、衛生環境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。

（三）班級管理工作：

1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。

班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。

2、強化常規管理，提升管理水平：重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《實驗中學學生一日常規》。充分發揮《守則》《規范》《一日常規》在學生養成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節、反復抓、抓反復，抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規制度。年級部將按照學校要求加強車輛停放、公物愛護、衛生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規》，嚴格按照學習常規要求，把握好學習過程的幾個環節，做到認真預習、認真聽課、認真作業、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生的學法指導，逐步培養學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生適應高中階段的學習。

3、努力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發點和歸宿，打造優秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規班紀，優化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。

（四）學生管理

1、加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生悲觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級部還可以舉辦一些活動，對學生進行心理健康教育。我們有這方面的優勢資源，臧老師就是國家級心理咨詢師，可以協助年級開展一些工作。提醒學生注意食品衛生，遵守交通法規，體育活動服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發生。

2、強化自習課、雙休日的管理，力求學生學習效率最大化。面對學生基礎，我們必須逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學科教師、班主任齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的學習，班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在學習方面取得成績學

生身上的經驗，及時解決學生在學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業。自習期間要保持教室的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，做到自習課“零抬頭，無聲音”，為學生的自習營造良好的學習氛圍和環境。

第三篇：高一級部工作匯報

高一級部工作計劃

一、現狀分析：

高一級部現有教學班 12個，學生592人，生源主要來自沂山和辛寨兩個鄉鎮，部分優秀生流失到縣城高中。

高一年級學生的優勢：

（1）新的學校、老師、同學，新的起點，只要正確引導，樹立信心，好的開始就是成功的一半。

（2）大部分學生自信心較強，勤奮好學，上進心強。

面臨的主要問題：

（1）高一學生來自不同的學校，面臨幫助他們盡快熟悉學校、教師、同學，融入集體的問題。

（2）面臨少數學生德育基礎、紀律觀念薄弱，重點幫扶轉化問題。

（3）面臨多數學生成績基礎處于中下等層次，需要將初高中知識有效銜接，既重基礎更重學法指導，盡快幫助學生適應高中學習生活，改變學生學習方式的問題。

（4）面臨部分學生責任意識淡漠、集體觀念薄弱，逐步培養責任心和集體觀念的問題。

二、主要工作和措施：

1、教師隊伍建設

針對高一教師的優勢和面臨的問題，高一級部認真做了以下工作：

（1）每位教師盡快彼此了解、融入團隊，清晰高一年級學生的培養目標。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。

（2）關心教師尤其是新調入和分配教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們穩定心態，積極投入工作。

（3）加強青年教師培養，通過觀看名師視頻和寫觀后感等形式提高教師的教學能力。

（4）加強紀律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀律。

（5）注重教學常規，不定期抽查任課教師教學常規的完成情況。

（6）不定期聽模式課、匯報課等。

同時要求教師做到“五認真”：

認真備課：盡快理解新課程改革，熟悉345教學模式，精心設計每一節課，做好集體備課，做到既備教材又備學生，不僅備教案，更要備學案，同時寫好教學反思。

認真上課：在實施教學的過程中，注重教學方法的多樣性，注意因材施教。改變教學方式，從增強學生興趣、指導學生的學法入手，提高課堂教學效率。針對班級學生情況進行有效的分層教學。打實基礎的同時逐步培養學習策略。認真批改作業：作業布置要有針對性；分層次布置作業，分層推進。作業中出現的突出問題做到面批，普遍性問題及時反饋。

認真輔導：作好培優、輔差工作，把自習課實實在在地還給學生，使學生有消化理解所學知識及做作業的時間。

認真質量監測：搞好階段性檢測，發揮其診斷作用，及時發現教學過程中存在的問題；作好考試的命題、閱卷、評卷和統計分析工作。

2、班主任隊伍建設，高一年級共有班主任12名，級部本著管理、培養、發展的原則，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室之間的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

為此，高一級部認真做了以下工作：

（1）每位班主任穩定心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，走進學生的心靈，實現有效教育。

（2）每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強與家長和任課教師的聯系，形成以班主任為核心的團隊。

（3）與政教處、團委配合，指導班主任開展好主題班會活動，注重學生的習慣養成和學習方法指導。

3、學生管理

開學以來我們的工作重點是落實全體高一學生養成教育與教學秩序的管理。培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合自己的學習方法。

為此，高一級部認真做了以下工作：

（1）做好學前教育工作。使學生從思想上重視高中生活，激發升學欲望，使學生對自己的人生開始初步的規劃。

（2）上好軍訓這一課。安排好為期8天團結、緊張、嚴肅、活潑的軍訓活動。給予學生塑造自我、磨煉意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把軍訓成果延伸到學生的日常行為規范中。

（3）加強對學生日常行為規范養成教育。配合政教處、團委工作，通過印發學習學校規章制度等多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。

（5）加強學困生的轉化。結合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律差生的教育引導和對學困生的幫助，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。

（6）加強安全工作，加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。

本學期是高中的第一學期，教育教學工作任重道遠。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，共創佳績。

高一級部

2010年9月1日

第四篇：級部工作計劃

級部工作計劃

培養習慣，夯實基礎，共創和諧

一、指導思想

按照學校的總體布置和要求，結合本級部的實際情況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設，以“為人師表”來要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學生發展出發，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，強化科研意識，提高教學質量，樹立七年級級部整體團結協作、積極進取的良好風氣，為全面達成學校的教育教學目標和學生順利完成初中階段的學習打下堅實的基礎。

二、主要工作目標

構建“和諧穩定向上”級部，力爭本級部學生的整體水平穩中有升。

1.級部管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的級部教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2.學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識，培養學生的心理承受能力、自律能力。

三、工作重點

1.抓好學生日常行為規范和養成教育，抓好班級文化建設。

2.營造和諧的教育教學氛圍，加強教學研究，努力提高教育教學水平。

3.充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

4.增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識，定期召開年級學生大會，重視學生干部的培養。

四、工作措施

（一）抓管理促養成、使學生迅速進入正軌

（1）學生：

1.開好第一個班會，進行入學大整頓，使學生以新的面貌迎接新的學期。

充分利用班會和國旗下講話，重新學習《規范》和《要求》等，加大對學生的思想教育和常規教育及文明禮儀的教育。從學校的規章制度到課堂紀律，從文明禮儀到校服的穿著、發型的要求，從自行車的排放到公物的愛護，從安全教育到衛生教育,都要對學生做出明確的要求。特別強調以下內容：

帶手機的問題；染發、留怪發型的問題；攜帶零食和管制刀具入校的問題；攀比穿名牌服裝、帶過多零花錢的問題；放學后不按時回家的問題；一些學生不能及時完成作業的問題。

2.繼續抓安全教育，創造安靜、安全的學習環境。

首先，從入校秩序、課間秩序、衛生秩序上抓安靜和干凈，制訂詳細的檢查標準。發現問題即時反饋給班主任。同時，要求班主任，課間都到自己班級里去，督促學生養成良好的課間秩序和做好課前準備的好習慣。

其次，抓好課外時間安排，加強學生體育鍛煉，強化對學生的養成教育，同時營造活潑和諧的學習氛圍。

再次，繼續做好學生綜合素質評價的摸索和創新。

此外，各班充分利用小組自主互助課堂，培養學生濃厚的學習競爭氣氛。

3.建立班級月評比制度。利用上午大課間時間，一月進行一次全面系統的年級整頓。從進校和在校秩序、衛生的打掃與保持、小組互助合作情況，對各班一月來的表現進行評比。

（2）教師：

1.開好每一個教師會，特別是第一個教師會，提出新學期新要求，不折不扣的貫徹學校精神。與老師一起算好時間帳，端正態度，樹立目標，為教學工作鋪好路子。

2.抓好備課組的團結和協作，抓好集體備課，搞好互通有無。使老師全身心地投入到工作中去。

3.強化教學秩序，要求提前到崗，盡職盡責；同時配合學校完成各部門的任務，使各項工作按部就班、高質高效。

（二）抓課改創特色。

（1）學生：

全面推開《自主互助合作學習小組》管理方案，完善小組評價機制，并進行小組重建。讓學生了解認真學習管理方案，積極投入到班級管理中去。

（2）教師：

1.狠抓教育教學質量不放松。備課組制定出新學期的計劃和打算。

2.每周找出一定時間分學科介紹經驗，認真解讀并科學創新運用教改經驗；從課型入手，深入課改，才能徹底轉變老師們的教學觀念,營造課改氛圍，才會把課改課變為常態課。

3.組織教師認真學習并配合班級實施《自主互助合作小組學習》管理方案，并將方案不斷完善。

4.狠抓學生的學習習慣和行為習慣，特別是合作習慣和自主學習習慣。

5.發揮名師在課改中的帶動作用。名師課為觀摩課，將隨時觀摩與定期觀摩相結合，組織教師到其他年級中聽名師的課。

第五篇：級部工作計劃

一、指導思想：

以現代教育理論為指導，認真學習貫徹新課程標準，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展年級組活動，努力摸索和探求出適合我校實情的新型高效的課堂教育模式，以培養有特長，有個性，有創造力且遵紀守法，求上進的一代新人。本著“一切為了孩子的發展”，確立“科研興教、質量立校”的辦學理念，以教師專業化發展為重點，緊緊圍繞學校各部門的計劃，開展六年級的各項工作。努力營造輕松愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校布置的各項工作。

二、具體工作措施：

（一）班級管理方面

1．各班抓好學生日常行為規范教育，樹立新的教育教學常規觀，重點抓初一年級學生的學習習慣和行為習慣。

2．根據各班特點，積極開展“文明之星”“優秀之星”“勤奮學生”“優秀小組”“守紀小組”等評優爭優活動，充分發揮榜樣的示范作用，促使良好班風和學風的盛行。

3．各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養成不遲到、早退、有事請假的良好習慣，并加強環保和衛生教育。

4．各班配合學校積極開展教師節、國慶、元旦等慶祝活動，大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

5．加強家校的聯系力度，積極召開家長會，保持與家長的經常性聯系，促進家長之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。

6．定期評選“優秀班級”、“文明班級”等，促良好班風之形成。

7．逐步推進“班級文化”建設。

8．促使每個班級積極參加各種有意義的活動（包括各種科技活動），以提高學生的整體素質。

(二)學生的學習方面

1．加強學生學習目的性教育，使學生養成良好的學習習慣。

2．引入新型課堂教育模式，使學生能主動學習、快樂學習。

3．加強對學生學習效果的考核，實行語、數、英三門學科周周練，中考學科月月考，積極對待期中、期末考試，老師要認真對待每次考試，做到有講解、有分析、有評價。

4．定期開展學法交流，著重推介先進的學習方法。

5．定期舉行各學科競賽，培養學生的綜合學習素質。

6．以組為單位，組內互相學習，互相幫助；各組互相競爭，互相競賽。形成良好的學習風氣。

（二）教師管理方面：

1．組織教師認真學習各項規章制度，自覺遵守教師在校一日常規，自覺執行課堂教育教學常規。

2．加強集體備課，認真備學案并做好復備，相互聽課，認真探討，互相學習，取長補短，提高全組教師的業務水平。

3．組織教師認真學習新的教學理論，每周除備課組研討外，大組研討一次，同時至少交一篇教學反思。鼓勵教師撰寫教育教學論文。

4．每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。

5．加強對青年教師的培養。根據我組的特點，開展“師徒結對”活動，師傅從教育教學的各個環節對新教師進行指導、幫助，使青年教師能迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。

6．積極參與學校組織的各類教學研討活動、教學競賽。堅持每人每學期上一節組內公開課，對教導處提出的上課活動，主動申報、承擔，盡可能為自己尋找亮相機會、為本年級組爭光。

根據初一學生的年齡特點，本學期我們還將繼續開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓每一個孩子們都得到發展。

三、每月工作安排：

九月份

1、抓好開學工作，穩定教學秩序。

2、布置教室環境，營造良好的班級文化氛圍。

3、加強初一學生的日常行為規范教育，學習《中學生守則》，《湖熟初級中學學生文明素養評估方案》，促進學生養成良好的日常行為習慣.4、召開六年級新生第一次家長會，成立六年級學生“家長委員會”。

5、組織教師參加新的教育理念的學習和探討，基本形成適合我校的新型高效的課堂教學模式。

6、檢查“周周練”執行的情況。

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工作

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體的發展。

十月份。

1、組織一次月考，表揚月考成績“優秀者”和“進步者”，對成績不理想的學生進行幫扶。

2、認真做好“杜郎口課堂教學模式”的總結與反思。

3、認真做好相關的臺帳，整理好相關資料，為以后的教學積累經驗。

4、加強校際研討與觀摩，努力提高教師的業務素質。

5、檢查“周周練”執行的情況。

6、繼續組織教師參加新的教育理念的學習和探討，使研討與反思習慣化、制度化。

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工。

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，并激勵全體學生的發展。

十一月份

1、認真做好期中考試的動員、組織和總結。

2、根據期中考試實際情況，班主任進行再一次家訪或由班級組織召開學生“家長會”讓家長了解學生在校學習情況，老師了解學生在家的學習與生活情況。

3、根據學情進行“提優補差”。

4、進一步總結“杜郎口模式”在我校試點的“得與失”，為下一步工作作指導。

5、進一步做好相關的臺帳，整理好相關資料，為以后的教學積累經驗。

6、檢查“周周練”執行的情況。

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工作。

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體的發展。

十二月份

1、開展“我愛讀書”等有意義的活動，進行一次“班報 ”的評比。

2、了解各班級的家訪情況，班主任應對每位學生進行家訪。

3、組織一次“中考學科”的月考，表揚月考成績“優秀者”和“進步者”，對成績不理想的學生進行幫扶.4、繼續組織教師參加新的教育理念的學習和探討并在課堂上逐步引入“友善用腦”的理念，初步形成適合我校的新型的、高效的、有特色的課堂教學模式。

5、組織教師認真寫好論文和“反思”，認真做好相關（包括實行“友善用腦”）的臺帳，整理好相關資料

6、檢查“周周練”執行的情況

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工。

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體學生的發展。

9、班級開展“慶元旦”活動。

一月份

1、認真做好期末考試的動員、組織、批改與評比。

2、做好學生評“優秀”、評“進步”、評選“文明班級”、“文明學生”、“優秀小組”等工作。

3、做好教師教學論文和“反思”的評比。

4、教師工作考核、各項資料上繳等結束工作。

5、認真整理和完善相關的臺帳和資料。

6、做好一學期工作總結，為下學期工作作鋪墊。

7、協助學校學期結束的各項工作（包括“先進班級”、“先進個人”評選）。

8、安排學生寒假作業，教師的相關工作。

四、工作目標

1、通過以學期的努力，學校和教師初步探求出適合我校發展的新型的高效的、有特色的課堂教學模式。

2、通過學校、年級組和教師的共同努力使學生形成自主學習的習慣，培養學生有較高的閱讀理解努力、語言表達能力。培養學生合作意識和積極向上的精神。

3、通過互相學習、探討和總結，使教師樹立新的教學理念、提高新課堂教學能力，進而通過教師的業務水平和素質。

4、經過一學期各位同仁的努力，把年級組打造成有良好的教研氛圍，融洽的人際關系，積極向上的精神的年級組。

5.、在學生成績方面，爭取考試成績穩中有升。

六年級級部上學期工作計劃

趙連防

2013年9月