第一篇：四年級級部學期工作計劃

四年級級部學期工作計劃

魏橋實驗學校 李順崗

本學期，我們四年級級部將緊緊圍繞學區的工作中心，繼續秉承以往的優良作風，將優點繼續發揚，遵循圍繞中心，服務大局的原則，努力提升教師競爭力，創設和諧級部。下一步我們級部圍繞如何做好學生學習上的啟蒙者、促進者；情感上的熏陶者、塑造者；心理健康的維護者、輔導者；行為規范的示范者、引導者這一中心去努力，級部老師人人爭做一名優秀的老師。

為了完成這學期的工作目標，我們級部老師共同制定并認可我們級部的工作計劃。

具體工作中，著力抓好以下幾個方面的工作： 一、四年級級部的隊伍管理建設和發展

為了級部的共同目標，我們級部全體老師經過認真商討，樹立一致目標，爭創優秀級部，在平時工作中，我們級部全體老師在工作中互相監督，互相幫助，有缺點互相指出，共同改正，有優點積極吸取，共同提高，形成人人補缺創優的好習慣，使每個老師都形成級部榮我榮，級部恥我恥的信念，人人為爭創優秀級部貢獻自己的力量。因此，我們要不斷加強自身的業務學習，經常學習其他級部的先進經驗，做好級部老師的引領作用，讓每位老師都有很高的業務能力，有很好的責任心和事業心。我們級部不僅老師要和學生結對子，老師與老師之間也要結對子，互幫互助，共同成長。

二、業務工作

1、常規工作，常抓不懈。

四年級的同學，一日常規工作常抓不懈，爭取在課堂學習、衛生、紀律各方面再上一個新臺階。根據德育處的安排，確定每周一個教育重點。從細微處入手，培養學生良好的學習習慣及文明行為習慣。在做好教學工作的同時，時刻不忘學生安全教育。嚴抓學生在校紀律，積極地與家長做好聯系工作，確保學生安全健康快樂的成長。

2、抓教學質量。

根據教導處的安排，更加細致認真地做好日常的教學工作。加強教研活動，增強學科間的交流與溝通。共同研討，集體備課，互相促進，互相提高，最大限度的提高課堂教學效率。認真分析待優生的學習困難狀況，因材施教，盡最大努力的提高他們的學習積極性，從而提高他們的學習成績。

3、積極學習不斷進取。

與級部老師共同努力學習先進的教育理論知識，做好業務筆記，并積極實踐于課堂中。增加聽課的力度，互相交流，互相促進，不斷提高老師們的教育教學能力。

三、其他工作

1、關注學生的心理健康教育。

依據四年級學生的身心發展特點，請牛紀廣老師給我們四年級的學生進行一次心理健康的團體輔導。

2、開發傳統節日和重大事件紀念日活動。通過結合傳統節日在隊員中開展風俗、民俗、感恩、愛國等教育活動。

具體措施： 九月份：

新學期，新目標，新起點，對學生加強《守則》《規范》的學習。內容要熟記，習慣要養成。特別是學生的課間管理，從周一到周五，每個課間，都有我們級部的老師護導，確保我們四年級的學生課間秩序。

1、第四周召開一次家長會，把開學以來發現的問題，以及一些需要由家長配合做的工作反映給家長，與家長及時溝通，取得家長的支持與信任。家長會的主題大致定為：家有千貫萬貫，不如培養孩子一個好習慣。（行為習慣、學習習慣的培養）

2、親子共成長：同讀書，共成長，這件事情，有級部畢春紅、張玉葉、房紅梅老師主導，其他老師配合。在此基礎上，抓好我們校本課程的學習成組識字與閱讀寫作能力的培養。

3、本級部的所有成員，全力以赴，強化課堂管理，另外，邀請家長走進課堂，幫助孩子學會學習，提高課堂質量。從課堂內到課堂外，從校內到校外逐步延伸，培養學生良好的學習習慣和行為習慣。我們準備本月每個老師聽一次課，并且提出改進意見，4、月末評比檢測，擺查整改。

月末，召開級部例會，從衛生、紀律、學習、安全、課堂、放入學隊、學生管理、教師管理等諸多方面進行自我考評，查找問題。十月份：

1、對學生進行革命傳統教育。

2、確立家長開放日，把家長請到課堂上來，發現學生的問題，共同培養學生的行為習慣和學習習慣。可有針對性的再增加一次家長會，主題可大致定為：全面配合老師，支持學校工作。注重家庭、社會、學校三結合教育。

十一月份：

1、根據德育處安排，爭創衛生班級。

2、根據教導處、德育處的工作安排，做好常規工作之外，再搞好創新性的活動。

3、在本月底前完成學生的一次普訪，全面了解學生情況，最大限度調動家長的力量，爭取家長的支持，使各項工作做到有的放矢。

十二月份：

根據德育處安排慶祝元旦及抓好安全教育。

1、課堂教學大比武。

學期的前三個月狠抓學生的常規管理，在學生的管理步入正軌之后，開展教師的業務比賽，通過聽課、評課、教研、討論等多種形式進行。嚴抓學生的課堂表現。

2、師生談心活動。

教師與學生之間談心，做學生喜歡的老師。進行學期末的沖刺。一月份：

1、一切為了教學質量，我們要抓好各學科的輔導，確保各個學科齊頭并進，語數英全面發展，力爭超額完成責任目標。

2、召開好家長會，以優異的成績回報家長，宣傳我們的先鋒，美化我們的先鋒。

最后，做好學期末的總結，善始善終的完成各項工作。

我相信在各級領導的指導下，在各位老師的幫助下，加上我們級部全體老師的共同努力，我們有信心，在新學期，我們還是一個優秀級部，在次，我代表四年級級部全體老師對各位領導和各位老師首先說聲謝謝，謝謝大家對我們級部的工作多多給予批評與幫助。

2013年9月

四年級級部工作計劃

魏橋實驗學校 蘇曉虎

2013年9月

第二篇：級部工作計劃

級部工作計劃

培養習慣，夯實基礎，共創和諧

一、指導思想

按照學校的總體布置和要求，結合本級部的實際情況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設，以“為人師表”來要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學生發展出發，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，強化科研意識，提高教學質量，樹立七年級級部整體團結協作、積極進取的良好風氣，為全面達成學校的教育教學目標和學生順利完成初中階段的學習打下堅實的基礎。

二、主要工作目標

構建“和諧穩定向上”級部，力爭本級部學生的整體水平穩中有升。

1.級部管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的級部教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2.學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識，培養學生的心理承受能力、自律能力。

三、工作重點

1.抓好學生日常行為規范和養成教育，抓好班級文化建設。

2.營造和諧的教育教學氛圍，加強教學研究，努力提高教育教學水平。

3.充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。

4.增強班級的凝聚力，幫助初一新生樹立集體意識，定期召開年級學生大會，重視學生干部的培養。

四、工作措施

（一）抓管理促養成、使學生迅速進入正軌

（1）學生：

1.開好第一個班會，進行入學大整頓，使學生以新的面貌迎接新的學期。

充分利用班會和國旗下講話，重新學習《規范》和《要求》等，加大對學生的思想教育和常規教育及文明禮儀的教育。從學校的規章制度到課堂紀律，從文明禮儀到校服的穿著、發型的要求，從自行車的排放到公物的愛護，從安全教育到衛生教育,都要對學生做出明確的要求。特別強調以下內容：

帶手機的問題；染發、留怪發型的問題；攜帶零食和管制刀具入校的問題；攀比穿名牌服裝、帶過多零花錢的問題；放學后不按時回家的問題；一些學生不能及時完成作業的問題。

2.繼續抓安全教育，創造安靜、安全的學習環境。

首先，從入校秩序、課間秩序、衛生秩序上抓安靜和干凈，制訂詳細的檢查標準。發現問題即時反饋給班主任。同時，要求班主任，課間都到自己班級里去，督促學生養成良好的課間秩序和做好課前準備的好習慣。

其次，抓好課外時間安排，加強學生體育鍛煉，強化對學生的養成教育，同時營造活潑和諧的學習氛圍。

再次，繼續做好學生綜合素質評價的摸索和創新。

此外，各班充分利用小組自主互助課堂，培養學生濃厚的學習競爭氣氛。

3.建立班級月評比制度。利用上午大課間時間，一月進行一次全面系統的年級整頓。從進校和在校秩序、衛生的打掃與保持、小組互助合作情況，對各班一月來的表現進行評比。

（2）教師：

1.開好每一個教師會，特別是第一個教師會，提出新學期新要求，不折不扣的貫徹學校精神。與老師一起算好時間帳，端正態度，樹立目標，為教學工作鋪好路子。

2.抓好備課組的團結和協作，抓好集體備課，搞好互通有無。使老師全身心地投入到工作中去。

3.強化教學秩序，要求提前到崗，盡職盡責；同時配合學校完成各部門的任務，使各項工作按部就班、高質高效。

（二）抓課改創特色。

（1）學生：

全面推開《自主互助合作學習小組》管理方案，完善小組評價機制，并進行小組重建。讓學生了解認真學習管理方案，積極投入到班級管理中去。

（2）教師：

1.狠抓教育教學質量不放松。備課組制定出新學期的計劃和打算。

2.每周找出一定時間分學科介紹經驗，認真解讀并科學創新運用教改經驗；從課型入手，深入課改，才能徹底轉變老師們的教學觀念,營造課改氛圍，才會把課改課變為常態課。

3.組織教師認真學習并配合班級實施《自主互助合作小組學習》管理方案，并將方案不斷完善。

4.狠抓學生的學習習慣和行為習慣，特別是合作習慣和自主學習習慣。

5.發揮名師在課改中的帶動作用。名師課為觀摩課，將隨時觀摩與定期觀摩相結合，組織教師到其他年級中聽名師的課。

第三篇：級部工作計劃

一、指導思想：

以現代教育理論為指導，認真學習貫徹新課程標準，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展年級組活動，努力摸索和探求出適合我校實情的新型高效的課堂教育模式，以培養有特長，有個性，有創造力且遵紀守法，求上進的一代新人。本著“一切為了孩子的發展”，確立“科研興教、質量立校”的辦學理念，以教師專業化發展為重點，緊緊圍繞學校各部門的計劃，開展六年級的各項工作。努力營造輕松愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校布置的各項工作。

二、具體工作措施：

（一）班級管理方面

1．各班抓好學生日常行為規范教育，樹立新的教育教學常規觀，重點抓初一年級學生的學習習慣和行為習慣。

2．根據各班特點，積極開展“文明之星”“優秀之星”“勤奮學生”“優秀小組”“守紀小組”等評優爭優活動，充分發揮榜樣的示范作用，促使良好班風和學風的盛行。

3．各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養成不遲到、早退、有事請假的良好習慣，并加強環保和衛生教育。

4．各班配合學校積極開展教師節、國慶、元旦等慶祝活動，大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

5．加強家校的聯系力度，積極召開家長會，保持與家長的經常性聯系，促進家長之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。

6．定期評選“優秀班級”、“文明班級”等，促良好班風之形成。

7．逐步推進“班級文化”建設。

8．促使每個班級積極參加各種有意義的活動（包括各種科技活動），以提高學生的整體素質。

(二)學生的學習方面

1．加強學生學習目的性教育，使學生養成良好的學習習慣。

2．引入新型課堂教育模式，使學生能主動學習、快樂學習。

3．加強對學生學習效果的考核，實行語、數、英三門學科周周練，中考學科月月考，積極對待期中、期末考試，老師要認真對待每次考試，做到有講解、有分析、有評價。

4．定期開展學法交流，著重推介先進的學習方法。

5．定期舉行各學科競賽，培養學生的綜合學習素質。

6．以組為單位，組內互相學習，互相幫助；各組互相競爭，互相競賽。形成良好的學習風氣。

（二）教師管理方面：

1．組織教師認真學習各項規章制度，自覺遵守教師在校一日常規，自覺執行課堂教育教學常規。

2．加強集體備課，認真備學案并做好復備，相互聽課，認真探討，互相學習，取長補短，提高全組教師的業務水平。

3．組織教師認真學習新的教學理論，每周除備課組研討外，大組研討一次，同時至少交一篇教學反思。鼓勵教師撰寫教育教學論文。

4．每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。

5．加強對青年教師的培養。根據我組的特點，開展“師徒結對”活動，師傅從教育教學的各個環節對新教師進行指導、幫助，使青年教師能迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。

6．積極參與學校組織的各類教學研討活動、教學競賽。堅持每人每學期上一節組內公開課，對教導處提出的上課活動，主動申報、承擔，盡可能為自己尋找亮相機會、為本年級組爭光。

根據初一學生的年齡特點，本學期我們還將繼續開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓每一個孩子們都得到發展。

三、每月工作安排：

九月份

1、抓好開學工作，穩定教學秩序。

2、布置教室環境，營造良好的班級文化氛圍。

3、加強初一學生的日常行為規范教育，學習《中學生守則》，《湖熟初級中學學生文明素養評估方案》，促進學生養成良好的日常行為習慣.4、召開六年級新生第一次家長會，成立六年級學生“家長委員會”。

5、組織教師參加新的教育理念的學習和探討，基本形成適合我校的新型高效的課堂教學模式。

6、檢查“周周練”執行的情況。

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工作

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體的發展。

十月份。

1、組織一次月考，表揚月考成績“優秀者”和“進步者”，對成績不理想的學生進行幫扶。

2、認真做好“杜郎口課堂教學模式”的總結與反思。

3、認真做好相關的臺帳，整理好相關資料，為以后的教學積累經驗。

4、加強校際研討與觀摩，努力提高教師的業務素質。

5、檢查“周周練”執行的情況。

6、繼續組織教師參加新的教育理念的學習和探討，使研討與反思習慣化、制度化。

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工。

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，并激勵全體學生的發展。

十一月份

1、認真做好期中考試的動員、組織和總結。

2、根據期中考試實際情況，班主任進行再一次家訪或由班級組織召開學生“家長會”讓家長了解學生在校學習情況，老師了解學生在家的學習與生活情況。

3、根據學情進行“提優補差”。

4、進一步總結“杜郎口模式”在我校試點的“得與失”，為下一步工作作指導。

5、進一步做好相關的臺帳，整理好相關資料，為以后的教學積累經驗。

6、檢查“周周練”執行的情況。

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工作。

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體的發展。

十二月份

1、開展“我愛讀書”等有意義的活動，進行一次“班報 ”的評比。

2、了解各班級的家訪情況，班主任應對每位學生進行家訪。

3、組織一次“中考學科”的月考，表揚月考成績“優秀者”和“進步者”，對成績不理想的學生進行幫扶.4、繼續組織教師參加新的教育理念的學習和探討并在課堂上逐步引入“友善用腦”的理念，初步形成適合我校的新型的、高效的、有特色的課堂教學模式。

5、組織教師認真寫好論文和“反思”，認真做好相關（包括實行“友善用腦”）的臺帳，整理好相關資料

6、檢查“周周練”執行的情況

7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工。

8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體學生的發展。

9、班級開展“慶元旦”活動。

一月份

1、認真做好期末考試的動員、組織、批改與評比。

2、做好學生評“優秀”、評“進步”、評選“文明班級”、“文明學生”、“優秀小組”等工作。

3、做好教師教學論文和“反思”的評比。

4、教師工作考核、各項資料上繳等結束工作。

5、認真整理和完善相關的臺帳和資料。

6、做好一學期工作總結，為下學期工作作鋪墊。

7、協助學校學期結束的各項工作（包括“先進班級”、“先進個人”評選）。

8、安排學生寒假作業，教師的相關工作。

四、工作目標

1、通過以學期的努力，學校和教師初步探求出適合我校發展的新型的高效的、有特色的課堂教學模式。

2、通過學校、年級組和教師的共同努力使學生形成自主學習的習慣，培養學生有較高的閱讀理解努力、語言表達能力。培養學生合作意識和積極向上的精神。

3、通過互相學習、探討和總結，使教師樹立新的教學理念、提高新課堂教學能力，進而通過教師的業務水平和素質。

4、經過一學期各位同仁的努力，把年級組打造成有良好的教研氛圍，融洽的人際關系，積極向上的精神的年級組。

5.、在學生成績方面，爭取考試成績穩中有升。

六年級級部上學期工作計劃

趙連防

2013年9月

第四篇：級部工作計劃

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

九 年 級 級 部

2017年02月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

九年級級部

本學期是學校改制初步實行“級部組長負責制度”，以及課改大步伐邁進的重要一年。在這一年中，我們九年級組也將緊緊圍繞學校的各項方針政策開展有效的組內管理，以組內自轉帶動教師和學生的各項活動高效展開。我們將以“學習型班組”創建活動為載體，以“為學生的終生發展”為己任，以“教研促教改”，加強團隊意識，培養合作精神，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。

一、教學工作。本學期，我們要樹立“減負提質，先學后教”的思想，深入鉆研教材，精選教學內容，精講精練，努力向四十五分鐘要質量。

1、以“備課組”為中心，抓本學科的教學質量。結合學校開展的教研活動，每位老師都要在本學期上好公開課（教研課），在教學中應突出個性化教學。以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識。課堂教學思想上要趨于以學生為本，過程上趨于開放和靈活，組織形式上要趨于寬松民主，評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習的興趣、信心、意志、毅力等。

語文備課組以“精講精練”為課改主題，立足于學科基礎知識，強調能力訓練，注重興趣愛好與思維品質的同步發展，突出重點，突破難點，力求提高語文教學質量。并積極推進語文教學中“誦、寫、讀”活動。數學備課組初步探索出自己的教學模式，開展并落實課表要求為主題的研究課。力爭畢業考試取的好成績。英語備課組力爭做到 “不學啞巴英語，提高英語聽力”。在課堂教學中不斷提高學生的英語聽力能力，更要重視聽力教學,注重教法的指引,逐步提高。

2、做好教學常規工作，力爭畢業班優異成績。每天都要扎扎實實做好教學常規工作，嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。實行教師候課制，上課鈴響前，教師必須站在門口，下課鈴響后，教師不得拖堂，不占用學生課余活動時間。要求教師準時輔導，耐心回答學生的問題，嚴格限制爭搶時間，認真足量批改作用，對問題多者要進行面批面改。嚴把單元測試、月考質量關，嚴明考試紀律，抓好分數準確率和卷面質量。認真做好教學反思工作，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實踐積累有價值的素材。關注學生的差異，因材施教，做好輔優補差工作，努力提高教學質量。

3.開展豐富多彩的學生教學活動，以比賽活動促學習動力。對于小學生來說，開展豐富有益的教學活動，能夠事半功倍的實現教學目標。本學期，五年級組各學科都通過開展豐富多彩的教學活動，來促進學生學習的積極性。

英語組：

1、開展百詞競賽，加強對本學期單詞的鞏固。

2、開展“英語角”，用簡單的英語進行溝通交流。

三、主要工作 2月份

1、組織好學生進行常規教育和開學典禮。

2、各學科教師參加好網絡研修、區教材培訓活動。

3、做好開學安全教育第一課，迎接教研室督導聽課。

4、各班級布置教室內的板報。（愛國加安全）。3月份

1、制定好本學期年級組工作計劃、備課組教研計劃，各學科制定教學計劃，討論教學進度。

2、確定教研日、主題和計劃，并貫徹落實好。

3、制定年級“閱讀計劃”，各班制定班級讀書計劃，上報同讀一本書書目和讀書方案。

4、做好迎接區綜合督導的各項工作。迎接進修學校課堂教學、備課本、聽課本、作業本、等各項檢查。

5、召開課外閱讀及綜合實踐工作會議。

6、各科任教師接受本月備課的第一次檢查。

7、語、數、英學科統一作業批改要求，強化教學常規。

8、帶領語、數、英教師認真批改學生的作業，及時請學生訂正。

9、組內班主任組織學生競選中小隊干部活動。

10、參加片區教研組活動。4月份

1、語、數、英、科任教師接受本月常規檢查：學生作業本檢查。

2、迎接年級組視導工作。

3、語文組開展“尋找秋天”的圖文繪畫活動

4、學習對稱圖形的課程時，開展“對稱圖形”紙花剪貼制作，將優秀作品張貼在走廊中。

5、英語組開展“英語角”，用簡單的英語進行溝通交流。

6、年級部分學科校內階段教學調研。

7、組織復習，迎接期中檢測。5月份

1、組織本年級各學科期中質量調研。

2、各科任教師接受本月常規檢查：檢查教研組、備課組的活動記錄。備課本第二次檢查。

3、語文組開展古詩文經典誦讀 6月份

1、組織各科教師做好各項年終考核準備工作。

2、抓好課程進度。

3、準備期末復習。

4、語文組進行百詞聽寫競賽。

5、數學組開展筆算競賽，評選獎項進行表彰。

6、語文組開展百詞聽寫競賽，加強對本學期生詞的鞏固。

7、語文組開展書法競賽，將優秀作品進行張貼，促進學生書法練習的積極性。

8、迎接期末考試。7份

1、組織好期末復習考試。

2、做好學生的各項評優。

3、填好素質評價手冊。

4、進行假前安全教育。

5、布置暑假事宜。

2017年2月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

六 年 級 級 部

2017年2月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

六年級級部

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。

二、工作重點

1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人并重的健康向上的新型發展環境。

2、落實好 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。

三、主要工作及措施

1、培養和規范學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行“八榮八恥”、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》、《洪溝中學一日常規》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象入手，規范學生的穿著，發型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。

2．抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。

3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。

4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。

5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。

6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課后及時復習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束后，通過課后復習過關題目和過電影式的復習相結合，讓學生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課后及時復習和單元小結系統復習的習慣。

7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。

8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區等。

9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好后進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。

10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。

11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。

12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。

四、具體做好以下幾個方面

1、抓好課堂、抓實作業。

沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鉆研教材，吃透教材，準確把握教學的重點和難點。同時，還要去備學生，了解學情，確實用心去上好每一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教后札記，并及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做高效老師！

作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低從很大程度上決定了學生學習的效果，本學期，我們將制定嚴格的作業制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及時的總結和點評，確保作業的高質量。作業的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是扎實提高學生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾點：

（1）認真批閱每一次作業，每一張試卷。做到及時、準確、不遺漏。

（2）對于批閱中發現的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。

（3）全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，對于差生能做到面批作業，耐心細致的進行輔導。

（4）備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。

2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體驗進步，健康成長。

3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。

對于六年級的學生來說，考試的方法和技巧以及考試時的心理是影響其成績的一個不可忽視的方面。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學期底安排一次有關考試心理輔導的講座。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。

4、加強教學常規考核，及時總結反饋并作出評價。

本學期我們六年級部將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。

五、具體工作安排

二月份：１、新生分班。

2、軍訓。

3、填學籍。

4、選拔班干部。

5、班容班貌評比

三月份：

1、慶國慶手抄報。

2、第一次質量檢測。

3、開好學生會和家長會。

4、評選先進

四月份：

1、根據學校安排，組織期中復習考試。

2、召開全體師生會，進行知識質量分析，并進行表彰。

3、選部分家長座談，反饋期中考試情況。

4、中長跑比賽。

五月份：

1、安全教育。

2、拔河、跳繩比賽。

3、誠信教育

六月份：

1、心理健康教育。

2、召開全體學生會，進行期末復習指導。

3、應試指導。

4、組織期末考試。

5、搞好各類評比，開好放假會，協調布置寒假作業。總之，全年級要繼續營造“團結、上進、務實、創新”的良好氛圍，全體老師要以飽滿的熱情投入到工作中，全體學生也要表現出良好的精神面貌和積極向上的精神態勢。我們不僅要關注學生的現在，更要關注他們的未來，讓學生個性得到全面和諧的發展。這是我們年級每一位師生思考和努力的方向。

2017年2月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

七 年 級 級 部

2017年2月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

七年級級部

一、指導思想

嚴格按照學校教務處的要求認真完成本學期七年級級部教學管理工作任務。緊緊圍繞教學這一中心環節，為廣大教師提供教學上的服務，努力創新，開拓進取，全面提高級部教學質量，力爭使級部教學工作走上一個臺階。

二、主要工作

1、級部教學日常管理工作

（1）

本學期的教學常規檢查、學生作業抽查以及學生問卷調查。

（2）

制定晚自習安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學工作的正常進行。

（3）

編撰級部周工作簡報

認真完善級部周工作簡報中的“周工作安排”、“班級動態”、“表揚與批評”、“級部新聞”四個板塊內容，要將級部周工作簡報變成展現級部工作，服務于級部工作的一個重要平臺。

（4）

匯總級部各學科教學計劃

各教研組安排教師制定好切實可行的學科教學計劃，并按時上傳至內網中相應的板塊，以備上級教育部門的開學檢查。

2、深入開展聽課評課活動

按照教務處的要求完成級部的 “青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作，督促教師完善聽課跟帖。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經，以提高自身的教學水平。

3、做好級部教研活動規范管理工作

（1）各組要認真開展教學研究活動，要把分層次教學落到實處，發現、探討、解決教學中存在的問題。把提高教師教學水平當作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學教研活動。，（2）各教研組在學期初制訂好切實可行的教研工作計劃，認真落實第二課堂活動，各教研組一學期至少要開展一次有主題的教研活動，活動要體現重過程，有專題，有落實、有資料記載（上傳至內網的相應位置）。

（3）加強教研組建設。各教研組開好每周一次的教研組會議，要緊緊圍繞提高本組教師教學水平這個中心，積極探索如何提高課堂教學有效性的具體措施，及時傳達學校的教學任務，落實教研組的教學計劃，利用好教研組這個平臺，這也是提高級部教學管理效率的一項有效措施。

（4）開展中青年教師教育教學論文評比活動。青年教師要在認真總結教育教學經驗的基礎上，寫出教育教學論文。做好級部教研成果的統計上報工作。

4、完成級部班級“學習管理之星”的評比工作。

各班級每周賦基準分80分，在一周內根據實施細則中的具體條款在基準分上進行加減，最后得分為班級的一周總分，該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分，月總分前五名的班級即為該月的“學習管理之星”班級。要利用好“學習管理之星”這個抓手，本著公平、民主、透明的原則做好這項活動，要求加分有原因，減分有依據，在重過程也重結果的評比活動中使級部教學正規化，有效化。

5、按級部要求做好兩次月考、一次聯考的組織工作。完善考試成績統計和利用工作。做好按學科、教師、班級和A、B組的成績統計，以考促教，以考促研，積極調動教師的教學積極性，通過成績反饋教學中的問題，最終服務于級部的教學工作

2017年2月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

八 年 級 級 部

2017年2月

2016-2017學年第二學期級部工作計劃

八年級級部

一、指導思想

八年級處于初中的過渡期，最容易產生兩極分化，逆反滋事等現象，求穩求實求發展是首要任務。本學期務求轉變管理理念，創新管理思路,以深入開展教研活動抓教風、以廣泛開展德育活動抓班風、以課定時作業（考試）抓學風，努力提高教育教學質量,積極配合學校各處室，充分發揮本年級部優勢，做好八年級教育教學教研工作。

二、學生狀況分析

本年級組共有5個班近300名學生，整體而言，學生的學習成績很不理想，且班級發展很不平衡，兩極分化嚴重。雖然經過一個月學校的嚴格管理，目前已經能夠基本適應學校的管理模式，但細節上還很不夠理想，小問題比較多，部分班級良好的氛圍還未根本形成，特別需要老師的時刻監督與管理，還是需要加大培養良好行為習慣與學習習慣的力度。通過對學生的規范來促進學生成績的提高。

三、工作重點

認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，通過各種活動，加強學生的習慣養成教育，營造一個教風正，學風濃，以提高教學質量為根本，學知識學做人并重的健康向上的新型發展環境。

四、目標及措施

目標瞄準中考。做足“四抓”： 工作常規要抓“緊”，工作細節要抓“嚴”，工作檢評要抓“細”，工作過程要抓“實”。落實四環節：預習環節抓主動，課堂教學抓訓練，作業全批全改抓輔導，級部階段以考促練抓提升。

五.具體節點任務：

1、常規工作安排：

①每周一中午大課間班主任碰頭，總結上周工作，討論本周工作計劃。

②每周對學生的常規檢查、特別是行為習慣。

③每月對各文化學科組織一次質量抽測。

④安全、衛生、禮儀等常規工作貫穿在平時中，時時抓、事事抓。

2、二月份

工作重點：了解學生情況，分批建立學生檔案；堅持不懈地抓學生常規管理，使學生養成良好的行為習慣。

①各班出好第一期黑板報，上好第一次班會

②月初進行一次學習效果質量檢測，各老師研究出題工作。

③舉行班級文化評比

④以“慶國慶”為主題，舉行年級演講比賽、英語書法比賽活動.3、3月份

工作重點：建立家校互信互動機制，建立家校聯合機制。

①4月初質量檢測、年級教師會、學生會，總結質量檢測并表彰優秀進步學生，進行收心教育。

②召開一次家長會，聽取家長對學校的意見。

③組織年級英語口語比賽。

4、5月份

工作重點：一切為了期中考試

① 各班開好迎接期中考試的主題班會

② 期中考試教師分析總結會

③ 全年級學生表彰大會

④ 語文、英語寫作比賽5、6月份

工作重點：提優補差

①召開教師和班主任聯系會，商討提優補差辦法并落實到位

②召開邊緣生和幫困助學教師座談會

③組織慶新年元旦活動

④16月下旬進行一次文化課學科競賽6、7月份

工作重點：迎接期末考試，總結年級組一學期工作，規劃下學期計劃。

①

各班迎期末復習工作

② 學期年級組工作總結和下學期工作計劃會議。

2017年2月

第五篇：級部工作計劃

高二級部新學年工作計劃

一、高二工作的分析與認識

1、高二學年的地位與特點

高二學年在高中階段承前啟后，是關鍵的一年，是質變的一年！

高二學年是容易產生兩極分化的時期。對成績好的學生來說，高中的生活已經熟悉，容易產生松懈心理；對成績差的學生來說，一年的差距已經形成，容易產生畏難情緒。

高二學年是提高升華的一年。對班級和級部來說，管理的重點應該從學生行為習慣的約束，轉移到學生學習習慣、道德與心理素質的培養上來；對教師來講，教學的重點應該從接受并適應課程改革，逐漸轉變為提高并深化課程改革。大家一定要形成這樣一個共識：從唯真唯實的角度講，衡量課程改革的核心標準應該是提高課堂教學效率。而課堂教學效率的高低，主要看學生在課堂上學到的東西有多少，而不在于教師的語言有多熱鬧、課件有多好看！

將來高三工作的成敗，從很大程度上取決于高二奠定的基礎如何！

2、高一期末統考成績分析

二、高一工作的回顧與分析

今天是昨天的延續。認真剖析高一工作的得失，是做好高二工作的基礎。

1、教學工作

從整體來看，我們高一級部一年的工作是務實的、成功的，值得肯定的主要有四點：第一，教改意識強，課堂教學富有生機，多媒體教學手段運用得熟練得當；第二，廣大教師愛崗敬業，備課、上課、聽課等教學規范落實得好，期末考試取得了較好的成績；第三，集體備課進行得富有成效，年輕教師業務進步很快；第四，藝體專業的輔導與管理后期有所加強。

冷靜分析，高一一年的教學工作還有很多缺限：第一，從級部來看，對教學改革缺乏有力的控制與引導，對課改實驗沒有完整的思路，對一年的改革沒有及時進行總結分析；第二，從備課組看，組與組之間，教師與教師之間相比，教學常規落實得很不平衡，有的教師備課不及時、不充分，書寫簡單潦草，甚至無教 案上課，檢查之前突擊補教案的現象時有發生；公開課流于形式，只聽不評，甚至是安排了也不去聽；第三，從教師來看，教改意識在后期有明顯退步，“滿堂灌”出現反復，低水平的“題海戰術”出現回潮，硬壓、硬逼學生的現象屢見不鮮，課堂教學效率低下；第四，從整體上看，只管教、不管學、只重知識、不重方法的現象還很普遍，廣大教師對學生學習方法、學習習慣關注太少。進入高中一年之后，很多學生對有些學科的學習仍然似是而非，摸不著邊際；第五，教學的起點仍然沒有降下來，很多教師在教學時關注的仍是少數優秀生，對其他學生缺乏相應分層教學的措施，這與教育發展的要求相差較遠。

2、管理工作

值得肯定的有五點：第一，建立起了“一縱三橫”的科學完善的級部管理體系：從專項工作，到班級與備課組工作，既有統一管理，又有分工負責，提高了工作效率；第二，建立起了富有戰斗力的班主任團隊：級部著眼于年青班主任多、工作經驗少的實際，采取常規工作安排與培訓相結合的原則，多交流，多督促。年青班主任責任心強，投入多，進步快；第三，備課組工作扎實有效：級部建立了備課組長每周例會，對日常教學工作切實起到了計劃協調、借鑒交流、督促檢查的作用；各備課組團結協作，人際關系融洽，富有人情味；第四，學生管理工作進入良性循環軌道：從午休晚眠，到衛生、紀律和出勤，學生形成了良好的行為習慣；級部大膽探索學生自主管理方法，學生會和團總支發揮了積極作用；第五，學生德育工作模式初步形成：級部德育系列教育、分區公開德育晚點、學生自主教育、校園文化建設、宿舍文化建設等工作開展得有聲有色，初見成效。

管理中問題與不足也很明顯：第一，對人性化管理的理解與落實不到位：在日常工作中，不能從根本上尊重學生的人格，管理工作有時簡單膚淺，剛性要求多，理解體貼少，批評多，鼓勵少，急風暴雨多，春風化雨少，致使自己在學生身上花費的心血得不到應有的認可和感激。第二，班級管理工作尚停留在較低層面：很多班主任的工作只滿足于“朝三暮四”地到崗，甚至天天盯到班里。但是，這種形式主義的簡單盯靠多，深入細致的觀察研究少，工作浮在表層，不能深入了解到班級工作中的問題與癥結。更有責任心較差者，連起碼的工作要求也做不到，很多班級工作不問不聞，更談不上深入研究了。第三，備課組管理不平衡：有些備課組辦公紀律較差，辦公效率低下，或閑聊、或上網玩游戲等，不一而足。2 第四，部分教師的工作態度較差：有些教師在工作中經驗主義，拒絕學習，不思進取，故步自封，墨守陳規，簡單應付較多，創新研究較少。有的甚至對級部管理有抵觸情緒，對學校工作缺乏認同感，心理上自以為是，工作上漏洞百出。

三、高二工作的計劃與措施

1、教學方面

第一，加強教師業務學習與研究：

教學業務既是教師安身立命的根本，也是提高教學質量的前提。目前，課程改革使我們面臨全方位的挑戰。形勢逼人，不進則退！我們必須積極更新知識，轉變教育理念，樹立終身學習的意識，自覺地向書本學習，向他人學習，向外地學習，樹立正確的學生觀、教師觀和質量觀，在行動中研究，在實踐中反思，充分利用圖書與網絡資源，通過縱向的專家引領、橫向的校本教研，堅持“問題即課題，行動即研究，教師即研究者”，努力完成教師教學方式、學生學習方式的轉變。

“教師發展學校”的學員每人每年至少訂兩份專業學術報刊，每學期寫理論學習筆記一萬字以上。級部將每月檢查一次教師的讀書筆記。

第二，深入進行課堂教學改革：

素質教育的主渠道在課堂，師生減負的根本也在課堂，提高課堂教學效率是提高教學質量的根本途徑。而提高課堂教學效率有四個基本環節：理念是先導，備課是前提，上課是關鍵，反思是升華，這四點缺一不可。學校制定的課堂教學評價標準強調課堂教學的問題性、過程性、探究性和開放性。廣大教師一定要依此為導向，充分備課，用心上課，及時反思，杜絕“滿堂灌”，大膽突破定勢思維束縛，大膽克服經驗主義，勇于挑戰自我，超越自我，以提高課堂效率為核心，以突出學生主體地位為主線，努力探索新課程改革下的課堂教學模式。

廣大教師要堅決擯棄那種浪費學生時間的“課內不足課外補”的錯誤做法！級部建議，新授課每節課的集中講解時間以30分鐘左右為宜，否則就很難保證學生當堂訓練和鞏固。

第三，廣泛運用現代化教學手段：多媒體教學手段改變了教學內容傳統的呈現方式，不僅形象直觀，深受學生歡迎，而且是提高課堂教學效率的有效途徑。

級部將通過定期評教評學的方式，讓學生反饋教師在課堂上多媒體教學手段 3 運用的情況，并列入教師的業務考核范圍。各備課組要統一協調，分工制作課件，實現資源共享。本學期級部將舉行先進備課組評比，將備課組共享文件夾內的內容作為評比標準之一。

第四，認真落實教學常規：通過周備課、課時備課和隨時備課三個環節，切實加強集體備課的力度，期末考評以備課組為單位，實行“捆綁式”評價，最終實現“三個有利于”的目標，即有利于課堂教學效益的整體提高，有利于學科教學水平的全面提升，有利于青年教師的迅速成長。

第五，加強對學生學習方法的指導：廣大教師不僅要杜絕只管教不管學的錯誤做法，而且要把關注的重心轉移到學生的學上來。抓學生的學習習慣、學習方法，培養學生動筆學習的習慣，重視完善課堂筆記，要求學生每科建立一個錯題集和疑點難點反思記錄本。任課教師要每周檢查一次，寫出批閱指導意見，并匯總學生的疑難問題，及時做重點突破。

第六，切實降低教學起點：嚴峻的升學壓力使我們必須要擴大學生關注面，切實降低教學起點。一是要把教學的難度、進度、密度調整得適應班級的大部分學生；二是不能只照顧一小部分好學生，從課堂提問、作業與試卷批改、交流談心等方面，都要有意識地向中游學生傾斜。最終決定我們成敗的是能否把中游的學生促上去！

第七，大膽探索實驗班的教學方法：經過慎重考慮，級部本學期調整出文理實驗班各一個，實行小班化教學，優化師資隊伍。建立實驗班的目的是培養高層次人才，在將來高考中沖擊名牌。這給我們的任課教師提出了一個新的挑戰，要求大家要因材施教，從教學到管理，都進行大膽改革與創新。但其核心思想是很明確的，那就是堅決杜絕低層次重復，堅決杜絕滿堂灌，從思維層次與方法，到知識的廣度與深度，都要站在一個更高的層面上進行指導，要做到基礎與能力兼顧，傳統與創新并舉，以研究性學習為主線，給學生更多自主學習和互動學習的空間，培養學生實際操作和創新的能力！

2、管理方面

第一，要端正工作態度，提高認識：

“好好工作才有好的生活”。實踐證明，要干好本職工作必須有三種意識：一是奮斗意識，教育是科學，來不得半點應付和虛假。干了不一定好，但不干是 4 絕對不好！要專注，要投入，一份耕耘一份收獲。二是創新意識，課程改革與高考改革日新月異，形勢逼人，不進則退！這要求我們置身教育潮流，放眼本職工作，放棄經驗主義，杜絕閉門造車，要自覺學習，與時俱進，不斷開拓創新。三是協作意識，不管是教學工作，還是管理工作，都需要緊密配合，一個環節出現問題，很可能導致全盤皆輸，從對自己和對大家負責的態度出發，大家要培養大局觀念，樹立團隊精神，堅決反對單打獨斗，堅決反對我行我素！

第二，深入探討人性化管理體制：

讓學生張揚個性不等于放任自流，嚴格規范學生的行為習慣不等于刻板教條。制度不僅僅約束人、規范人，更能引導人、保護人，因為制度規章代表全體學生的利益，當生活中的規則內化為學生心中的自覺欲望，外化為學生的自覺行動的時候，他就會感覺到規則就是保障，規則就是自由，規則就是修養！人性化管理就是把制度約束與人性關愛結合起來，其核心是以人為本，就是換位思考，尊重學生，體貼學生，幫助學生！本學期，大家要從這個根本的理念出發，在實際的管理和教學工作中，多靜下心來，多蹲下身來，與學生多交流、多溝通，從學生的利益出發，把工作做到學生心里去，讓他們能夠理解我們的工作，支持我們的工作，減少誤解，杜絕沖突！

第三，提高班級管理層次和實效：

班級工作千頭萬緒，應接不暇，但是班主任心中一定要理出輕重緩急，不可頭疼醫頭、腳疼醫腳，沒有計劃，沒有章法，不能老當救火隊員，要善于從紛繁復雜的現象背后看出問題的實質與規律，不斷反思教訓，總結經驗。班主任管理經驗的提高，多觀察是前提，多思考是關鍵，多總結是主線！級部本學期將續加強班主任工作的組織指導，定期組織班主任經驗交流會，對行之有效的好經驗、好辦法及時推廣交流，各班主任老師要主動學習相關信息，注意積累，活學活用。

第四，狠抓備課組教學常規的落實：本學期，級部將組織評選文明備課組，繼續完善備課組長每周例會制度，及時督促檢查各組備課、聽課情況。同時，加大辦公紀律監察力度，堅決杜絕辦公時間內聊天和上網游戲等現象，改善辦公室環境衛生，提高辦公室文明化、和諧化程度。

高一級部 2005年7月29日