第一篇：學生管理輔導員工作思路

廣州電大附設職業技術學校

學生管理輔導員工作思路

2011年4月份我調任附設職業技術學校（下簡稱附設職校）學生管理輔導員，此項工作主要職責是從事學生的思想政治工作，班主任日常管理工作和學生素質教育等工作，工作的職能決定了作為一名教育工作者必須要與時俱進，不斷調整工作思路，改進工作方式。需要解決學生學習生活當中的問題，更要努力做好學生的思想政治工作，促進學生的全面協調發展。對于一個思政輔導員而言，后者的重要性甚至要超過前者。因此，我認為，面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好這一艱巨的重要的工作。從學生年代我就初步接觸學生管理，我十分喜愛學生工作，所以我的工作理念是：鍛煉學生，引導學生。

此前在擔任附設職校班主任的1年來通過了解目前中專學生的實際情況，了解學生工作的崗位職責等相關文件政策，結合我自身的學習成長經歷，如果我能有機會在學生工作的崗位上一展抱負。我的學生管理輔導工作將按照一下幾個方面的思路來開展：以安全穩定教育為基礎，以各種規章制度教育為輔，以學生活動為平臺，以學生干部隊伍教育為首，以學生的學習教育為主，以學生的全面發展為目的。

（一）認真執行學校的安全穩定教育精神，在學生當中樹立安全穩定為一切之根本的思想觀念

1、增強學生的安全意識。安全穩定工作仍是學校的中心工作，是保障學生生命財產和維護正常教學秩序的大事，要放在一切工作的首位。首先要求班主任利用班會、班干例會等多種場合每次都強調學校目前的安全形勢，讓學生牢記安全的重要，讓他們充分意識到學校，家長對他們的安全是多關心。平時對那些活躍分子多觀察多留心，讓學生干部時刻注意他的舉動，一有情況及時報告把安全隱患降到最低。

2、以自身行動教育學生。抓好各項制度的落實。按照學生手冊規定，要求班主任執行落實，并做好監督工作。

（二）以學生活動為平臺，營造活躍和諧的學習氛圍。

1、以學生的趣愛好為出發點，開展各項文娛比賽活動。充分了解我校學生的興趣愛好，從學生的興趣愛好出發，開展各種學生活動競賽，以此提高學生的動手組織能力。

2、以專業技能為出依托，開展各項技能競賽活動。通過各種技能比賽，如點鈔比賽等，在豐富學生的課余生活的同時也強化了技能，讓學生學以致用。

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（三）以各種規章制度學習教育為輔，建立一套完善的規章制度。

1、學生考勤制度。為嚴格考勤紀律，我要求每個班級都需要進行學生考勤。每周統計一次并上報到我這里登記，作為期末考評的依據，及時了解糾正個別同學的懶散行為，然后加以教育。

2、班主任巡堂制度。根據原有的巡堂制度，嚴格要求班主任值勤老師進行巡堂坐堂，及時發現問題，及時解決確保學生的正常上課。

3、文明班級評比制度。結合班主任巡堂制度和各班班委的管理工作情況，團總支學生會將安排組織部和學習紀檢部分別對各班級進行團建工作和班委班級管理進行不定時抽查，及時公布評比結果。

（四）以學習教育為主，處分處罰為輔，進行對學生的管理工作。

在對學生進行學習教育時為了增加說服教育力度，首先抓好自身的學習。從理論學習方面來講，政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以“三個代表”重要思想為指導，將以“以人為本”的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。從自己的專業學習來講，進一步提高自己在大學所學的專業知識是很有必要的，實踐工作也證明了這一點。對學生的學習教育主要是從以下幾個方面開展工作的。

1、樹立良好的學習觀念，增強學習意識。根據我校中學生的特性，從實際出發引導學生正確樹立正確的人生觀、價值觀。

2、加強班級管理，嚴格抓班級紀律。學校實施班主任巡堂制度，要求班主任每天都到課室進行坐堂實地管理，作為學生管理輔導員，每天采取不定時的檢查，對違反課堂紀律的學生進行批評教育，并根據其態度進行相應的處分，以及及時與其家長聯系溝通，確保學生能及時改過。

（五）以學生干部隊伍教育為首，強化班級管理，加強學生干部隊伍自身建設。

1、從團總支學生會的選拔到任用實行“能者上，平者讓，庸者下”的原則，制定、學生干部考核細則，嚴格學生干部考核，同時讓本班的團員充實到學生干部隊伍當中去，確實做到充分發揮團員的先鋒帶頭作用。

2：對學生干部的教育、班級的管理應從意識抓起：我要求我的學生干部一開始就要意識到學生干部是以服務班級為第一，以鍛煉自己能力為第二。在他們開展工作時要做到以德服人，以學習成績服人。

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（六）全心全意為學生服務，以學生的全面發展為目的。全心全意為學生服務，讓學生得到全面的發展，需要做好兩個方面的工作。

1、以所有的學生發展為目的，這就要求我們特別關注貧困生等“四差生”（經濟差、學習差、生活差、思想狀況差，也稱為“四困生”）經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學習。對于玩網絡游戲，心理壓力和家庭原因而導致的學習成績差，生活狀態差的同學定期的找他們談心，同時通過在其他同學了解情況的方法綜合的去幫助他們，讓他們有理由有信心去使自己重新走上正確的軌道上來。同時做好與其家長的溝通工作。

2：以學生的綜合素質培養根本，達到學生的全面發展為目的。學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。綜合素質的提高是學生的根本所在，積極推進學生的綜合素質培養，做一些比較有益的工作。

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第二篇：學生管理工作思路

湖南交通工程學院

2014年下學期學生管理工作思路

2014年下學期我們學生工作隊伍，將繼續團結進取，奮力拼搏，扎實工作，圍繞學院校風、教風、學風、班風建設，以教學工作為中心，緊密抓住創學生管理特色不放松，全面提升學生管理工作新水平，現在我受劉董事長委托，向大家匯報新學期學生管理打算，請各位領導、老師指正，我匯報的主題是：

以教學為中心，彰顯學生管理工作特色，努力開創學生管理工作新局面

一、學生思想政治教育工作的指導思想和工作定位以及工作思路

學生思想政治教育工作的指導思想：以毛澤東思想、鄧小平理論重要思想為指導，全面貫徹落實十八屆三中全會精神和中央16號文件精神，以構建“平安和諧校區、學習型校園”為重點，認真貫徹黨的教育方針，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”的原則，結合大學生的特點，重點落實“湖南交通工程學院學生半軍事化、半封閉式管理”的內容，引導學生“學理論、學知識、學做人”，突出思想政治教育、學風建設、養成教育、安全及安全防范意識教育、素質教育、心理健康教育等主題，緊扣時代、以人為本、敬業奉獻、艱苦奮斗、求實創新，努力打造“平安?和諧?學習”型校園，精細化地開創湖南交通工程學院學生工作的新局面。

學生工作定位是：圍繞“一個中心”： 即 構建“平安和諧”校區，打造“學習型”校園；突出“兩個重點”：即維護校園安全穩定，促進學生成長成才；狠抓“三條主線”：優良學風的創建；深化“半軍事化、半封閉式管理”模式下的學生安全、文明、責任、誠信、感恩等主題教育；特殊群體的關愛、幫扶；依托“四支隊伍”：即強化輔導員、班主任隊伍的角色定位和責任奉獻意識、依托輔導員、班主任隊伍的教育和引導功能、培養和提升學生干部隊伍的能力、引導學生自治隊伍的自律作用發揮；實現“五個轉變”：即引導和幫助新生盡快實現大學生活環境適應、學習方法調整、專業學習培養、管理模式融入、奮斗目標確立等五個轉變。促進學生更快更好地完成從中學到大學生活的過渡。

學生工作思路是：緊密結合學院實際情況和大學生特點，進一步提高各項工作的規范性、實效性和科學性，積極探索、群策群力、合理規劃、創新實踐，形成“以理想教育為核心、以安全穩定為前提、以學風建設為主線、以班級建設為載體、以素質拓展為目標、以隊伍建設為保障”為主體的工作體系的工作思路。

二、突出學生管理重點

（一）強力推行學生半軍事化管理模式，打造一支優秀大學生隊伍 當前國內一些高等院校的學生管理采取半軍事化管理模式，正面效應比較好，受到了用人單位和社會的高度贊揚。所謂半軍事化管理就是學校模仿軍隊的封閉式管理方式，通過制訂嚴格的規章制度管理學生（特別是對大一學生的一種管理方式），使大學生成為高素質的應用型技術人才。

1、實行半軍事化管理的目的

為真正做到教書育人，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有合格人才，充分培養學生的能力，挖掘學生的潛能，適應用人單位的需要，滿足企業對高技術人才的需求；在就業中具有一定競爭能力的人群。通過半軍事化管理使學生一日生活制度化，具備良好的政治素質、紀律素質、文化素質、業務素質、軍事素質、身體素質以及在工作和生活中的處事能力，應變能力和生存能力。培養學生團結、緊張、嚴肅、活潑的優良作風，培養吃苦耐勞的革命精神面貌。使思想革命化，內務軍營化，行動規范化。真正把解放軍的好思想、好品德、好傳統、好作風學到手，以達到打思想基礎，學科學文化技術，練軍人體魄，增國防意識，成就人才的目的。

2、半軍事化管理的做法

（1）抓好新生入學軍訓階段的基礎教育，“良好的開端是成功的一半”。新生入學后，首先把軍訓作為每個新生的必修課。為達到“強化訓練、迅速養成”的目的，全體新生身著統一軍服，進行為期2周以上以培養學生軍事素質、身體素質、組織紀律觀念，自立能力和吃苦精神為主要目標的強化軍事訓練。組織好列隊正規化養成動作訓練和內務衛生，紀律訓練以及軍事知識、國防知識講座和學唱革命歌等，努力把解放軍好思想、好品德、好傳統、好作風學到手。實現三個加強三個提高的目的，即加強國防意識，提高軍事素質；加強組織性、紀律性，提高服務意識；加強團結協作，提高服務奉獻精神。在軍訓過程中，要嚴格要求、嚴格訓練、嚴明紀律。幫助每位新生過好軍訓苦樂觀，軍訓一日生活觀、作風紀律養成觀的“三關”教育。為今后的學習、工作、生活打下堅實的基礎。

（2）抓日常工作制度化

① 抓好請示匯報。凡半軍事化管理規定的每一項工作，任何同學都要嚴格遵守，嚴格執行。管理部門要有威信和權威，要有核心，只有團結一致，步調統一，才能體現半軍事化管理的優勢。

② 軍容風紀，文明禮節。嚴格按照半軍事化管理條例實施，軍容風紀不整，凝聚力不強，戰斗力也沒有；文明禮節不講，沒有規矩，不成方圓。

③ 抓列隊，著裝統一，準時列隊，從穿著到進教室會場，從出發到行進，強調規范統一，步伐整齊，嚴肅列隊紀律，突出精神風貌。

④ 講評，分國旗下講評和列隊講評，國旗下講評，就要講愛國主義、集體主義和愛學校教育，講一周總結，布置任務，講表揚也講批評。列隊講評，講生活，講文明紀律；講成績，也講不足，更講努力方向，明確幾點，一目了然。

⑤ 集合，聽報告，開會等學習活動統一著裝，列隊進場，做好筆記，不僅是整齊劃一的表現，也是精神風貌的體現。

（3）抓內務管理軍營化

為加強學生宿舍管理，進一步創造整潔良好的學習和生活環境。在軍訓內務訓練基礎上，要始終堅持寢室內務管理軍營化，在內務管理上，堅持用軍營的一套規范標準來嚴格要求同學們的寢室內務紀律，做到嚴格要求，嚴格管理，嚴明紀律。制定相應的規章制度，使管理工作有章可循。例如，做到床面平整，被褥整齊，有棱有角、大小適中等等。寢室內務衛生每天由值日生整理、清掃。半軍事化觀察隊將每天（包括雙休日）進行檢查、復查、抽查。并及時將檢查結果公布，每個月作一次小結。每個學期進行一次總評。結合有關獎懲條例，對規范免檢寢室，優秀寢室進行表彰和獎勵，對警告批評寢室要提出批評和處罰。

（4）抓言行舉止文明化

① 開展文明教育，每周進行一次文明教育： “中南傳統精神”、“校訓內涵”教育、大學生文明禮節講座等等。

② 展開公民道德規范學習和討論，引導學生如何爭做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。

③ 團委團總支、學生會發揮骨干作用，整齊校園環境。如：推行公益勞動，開展“校園衛生月”活動等。

④ 成立紀檢監督隊，發揮突擊隊作用，由院學生會和團委擔任正副隊長。如：推行就餐秩序管理，晚自修，就寢紀律檢查，設立“文明衛生監督崗”等。

（5）學風建設與半軍事化管理雙管齊下

學習是學生的第一任務。一開學就對新生提出進入大學要學會學習。學習的目的，態度、方法要轉變，要思考為誰學，學什么、怎樣學，問題是解決自己學、踏實學、科學學。在學院開展創建優良學風班級評比活動，嚴格實行獎懲制度與績效工資、評先、評獎助學金掛鉤。全院上下，齊抓共干，制定計劃，落實行動，緊緊圍繞學風建設開拓創新，與時俱進。半軍事化管理是重點，實行半軍管，就是以部隊3個過硬為標準，堅持德、智、體、美、勞全面發展，思想政治、業務文化、身體心理等綜合素質全面提高。

（二）試行德育學分管理辦法，促進大學生成長成才。

德育學分是學生生活、學習和道德等方面的行為或表現的一種量化評價。將德育的過程和結果成績化，把德育的理論和實踐結合在一起，通過學生思想品德綜合考評來實施，評定考核采用百分制，由基礎分、互評分、加分和扣分構成。而后換算成學分值。學生在修滿規定學業學分之外，必須要修滿規定的德育學分方可畢業。目前全國高校都在實行或試行，根據董事長的指示，我們正在擬草試行辦法，等院領導決定后方可實施，這一辦法試行后，學生管理將會出現一個全新面貌。

（三）以學生學習成才為中心，發揮學生主體作用，加強學風建設。

1、加強思想教育，激勵學生成長成才

以學業規劃為重點，以班風建設為基礎，以學生黨建、團建、文明宿舍建設為抓手，加強規范建設和目標的引導，大力開展以建設學習氛圍、文明氛圍、創新氛圍為主要內容的學風建設主題活動；要通過形式多樣、內容豐富的思想教育活動，引導學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識。要認真抓好新生入學教育、專業思想教育、先進評比表彰、規章制度教育等環節，教育和引導學生自覺堅持以學習成長成才為中心。

2、強化學風管理，以管理促進學風。以狠抓學習紀律為切入點，加大學風檢查力度，重點糾正學生的遲到、早退、曠課等現象，以管理促進學風，以環境養育學風，以典型推動學風。

3、堅持因人施教原則，根據不同對象，實施分級教育和分類教育，強化個別教育和個性化教育，努力增強思想教育的針對性和實效性。對大一學生重點抓好入學適應教育與養成教育；對中間階段學生，圍繞專業學習，重點抓好考證引導與創新意識的培養；對畢業班學生，重點抓好就業教育與就業指導。對學生黨員和學生干部，必須堅持高標準、嚴要求，注意幫助他們改進工作方法、提高工作藝術和工作效率。對于學習成績較差的學生，應當幫助他們查找原因，激發學習的內動力，改進學習的方法。對于家庭經濟貧困的學生，除了幫助他們解決生活問題之外，應當注意教育引導他們樹立自立、自信、自強意識，培養提高自立、自理、自強的能力。對于有缺點、出問題的學生，應當開展個別談心活動，及時批評指正，幫助其明確今后努力的方向。對于有特殊情況或特殊問題的學生，應當給予特別的關注和關心。

4、健全激勵機制，發揮榜樣示范作用，營造良好學習氛圍

進一步完善激勵政策和措施，激勵廣大學生提高自身綜合素質的積極性、主動性和加強優良學風建設的自覺性。針對不同學生的具體情況，不斷挖掘學生身邊的鮮活資源，充分利用身邊典型、身邊課堂、身邊載體來教育大學生，在青年學生中樹立先進典型，積極營造自強不息、勇于進取、努力成才、報效祖國的校園風尚，讓學生感受到身邊典型的感召力，營造良好的學習氛圍。

（四）加強輔導員、班主任隊伍建設、提高輔導員、班主任隊伍的整體素質。

1、打造一支以專為主，以兼為輔的班主任輔導員隊伍；

2、加強輔導員、班主任隊伍建設，完善辭聘機制和工作機制，積極為他們工作創造條件，充分調動工作積極性。

3、制定培訓計劃，加大培訓力度；編制輔導員、班主任工作指南，規范工作程序。努力提高輔導員、班主任的工作水平和工作責任心。

4、進一步加強制度建設，簽訂《輔導員、班主任崗位職責協議書》。細化輔導員、班主任工作要求和職責，修訂輔導員、班主任考核管理辦法和優秀輔導員、班主任評定辦法。

5、積極創造便利條件，在輔導員、班主任職稱評定、崗位待遇、個人發展等工作和生活方面給予關心和必要保障。

學生工作干部要堅持以生為本，增強服務意識，進宿舍、進教室、進活動場所、開展形式多樣的談心活動；增強與學生的凝聚力。進一步加強和改進工作作風建設；要從關心學生、服務學生的角度主動適應學生多方面的需求，幫助他們解決問題和困難，為學生提供思想、心理、學業、職業等方面的輔導，為學生的全面成長、全面成才服務；要強化責任意識，嚴格考核評估，加強監督檢查，完善考核機制；要從自身做起，從點滴做起，努力將學生工作隊伍建設成一支“政治強、紀律嚴、作風正”的生力軍。

（五）建立學生工作網站，擴展與學生溝通渠道；

本著服務院系、服務學生的原則和宗旨，充分利用網站資源，使學生工作處網站真正成為開展學生思想政治教育的重要陣地，促進招生、就業、宣傳工作的良好載體，及時傳輸學生工作信息的通暢渠道。

（六）完善學生工作突發事件應急機制，進一步規范學生工作突發事件應急處理的程序、職責和信息報告等要素，提高學生工作突發事件應急處理的水平，維護校園的安全穩定。

（七）以“點面結合、強化規范”為原則，加強心理健康教育工作 要重點堅持和完善六項工作制度、四個結合、建設四個教育載體的運作機制，積極發揮在大學生心理健康教育中的主導作用。

六項工作制度即：新生心理健康普查與大學生心理狀況調查研究制度、新生入學心理適應教育制度、心理咨詢及網絡咨詢制度、重點對象重點關注制度、定期舉辦心理健康宣傳活動制度、心理健康教育培訓制度。

實行四個結合，即：在編心理咨詢教師與編外心理咨詢專家相結合；面談咨詢與電話、網絡、信函咨詢相結合；心理咨詢輔導與心理健康宣傳教育活動相結合；專業心理咨詢隊伍與學生工作干部隊伍、學生心理社團相結合。

建設四個健康教育載體，即：心理咨詢室、心理健康教育網站、心理健康教育公共選修課、心理健康教育講座。

（八）進一步完善家庭經濟困難學生的資助體系，做好貧困生認定工作，建立貧困生及各類弱勢群體信息庫。

各院系要切實關注學生中的弱勢群體，建立健全院系貧困生及弱勢群體信息庫。做好經濟困難學生的國家助學貸款工作和各類獎助學金的發放工作，同時借助我校良好的社會聲譽和影響，廣泛引進和吸收社會力量參與我校的助學工作。

（九）加強宿舍管理，完善陣地建設。要以宿舍為陣地，抓學生的基礎文明，抓學生的學習風氣，抓學生的生活習慣，抓學生的安全教育，規范學生在宿舍的行為，力爭在宿舍精神文明建設有較大突破；要加強學生骨干在宿舍建設中的作用，深入開展學生宿舍“黨員工作站”工作，并將學生宿舍建設情況與學生干部考核、黨員考核、學生評先評優、入團入黨掛鉤；要認真執行學生工作干部下宿舍的制度。

（十）寓教于樂，組織開展多形式的特色活動，為學生的發展提供廣闊的平臺。

多形式的特色活動既是課堂教育的補充，也是獨立的教育過程。特別在大學教育這個過程中，“第二課堂”對于學生動手操作能力、組織策劃能力的培養起到積極有效的作用，對于學生今后踏入社會，適應社會有著深遠的影響。

1、要通過宣傳教育、校園文化活動、報告會、講座、社會實踐、黨團日活動等全方位的工作，加強大學生的教育引導，著力于提高學生的抗挫折、自我管理、自我激勵、關系處理、認知他人、組織協調等諸方面的能力，幫助學生培育健全的人格、堅強的意志、良好的習慣、過硬的素質。

2、開展特色校園活動，打造校園文化品牌。院系要結合自身實際，以提高學生素質為出發點，立足學院，面向社會，卓有成效地開展一系列活動，提高學生的文明素質，展示學生的風采。

三、對學生管理工作的要求：

（1）在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，組織工作要出精品、樹品牌、創特色、爭一流，打造學生管理工作的特色與強項。（2）在深入上下功夫，加強內涵建設，促進服務模式的轉變，加大個性化教育、差異化教育的力度，切實把工作做精做細，努力加強學生管理工作的影響力、滲透力；

（3）在求實上下功夫，牢固樹立求真務實與質量意識，切實把各項工作落到實處，努力增強學生工作的針對性和實效性，提高學生管理工作的成效；

（4）在創新上下功夫，牢固樹立改革進取意識，不斷更新學生工作觀念，總結學生工作新經驗，探索學生工作新辦法，開辟學生工作新途徑，創造學生工作新業績。

（5）要在精細化管理上下功夫，半軍事化管理的基礎就是學生管理精細化。所謂“精細管理”就是要將管理制度充分細化，細化到能夠了解在校每一名學生一天的所有情況。通過貫穿學生會、紀檢部及各部門各司其職認真履行其不同的工作職責與任務，達到對每一名學生的在校情況、學習情況，課堂紀律情況、日常紀律情況的掌握及了解。細化到管理者通過表格就可以一目了然的看到當天學校一日的情況，如當天學校總共發生了多少起違紀事件、曠課、遲到、早退、等情況以及內容的分類與所涉及人員名單的落實。

（6）在執行各項規章制度嚴明紀律上下功夫：

紀律面前人人平等，制度面前容不得半點私情與馬虎。只有嚴明的紀律才能夠造就一個意志頑強、作風硬朗、拼搏進取、不言棄、不言敗的優秀團隊。松散的紀律，難以造就一支優秀的隊伍和人才。沒有嚴明的紀律作為保障，就不能在軍事化管理中做到“令必行，靜必止。”軍事化管理的一切規章制度、一切核心內容都將是空談。狠抓管理就是要在細節下功夫重點體現在對學生的學習、生活、勞動及活動開展等方面。如：學生上課、宿舍衛生檢查及日常軍訓活動行為規范、文明舉止等方面都要制定嚴格的考核制度并加以認真落實，力求使同學們在服從意識和執行力等方面由被動變主動并形成習慣。對紀律的嚴明，不僅提高學生遵紀守法的意識，更重要的是對學生將來走向工作崗位、走向社會以及自身的發展都有著很好的發展前景。

（7）要取得軍事化管理的成功關鍵，要在大力度對基礎工作的檢查與監督。建立獎罰分明，在制度上下功夫。

沒有監督力就沒有執行力。只有對基礎工作扎實深入的進行檢查與督導，半軍事化管理中的各項制度以及工作才能夠順利展開與進行，學生干部所擔任的各個組織工作機構才能夠順暢的運轉。大家要明白一點，就是這個世界沒有人愿意去做你所希望做的事，只會做你監督檢查的事。

軍事化管理的關鍵，是根據環境因素嚴格建立獎罰分明的有效制度。孫子在其兵法中，非常推崇“賞罰分明”這一節，他認為賞罰是否分明是一支軍隊是否有戰斗力的重要因素。“賞罰分明”是決定一個團隊的凝聚力，進而決定一個團隊的執行力，最終成為決定半軍事化管理能否成功。

（8）在新生入學軍訓教育、管理上下功夫，為學生管理打下堅實基礎。今年軍訓要以專業建制班參加軍訓，輔導員（班主任）要自始至終跟班訓練，嚴格要求，嚴格訓練。以軍訓為基礎，日后抓養成。利用軍訓空隙，抓好成才教育、行為規范教育，紀律教育、衛生教育、強化作息時間，強化一日生活制度。

同志們：新學年學生教育管理工作任務艱巨，使命光榮，我們的學生工作管理隊伍多數都是老同志，具有多年的教育管理經驗，又有劉董事長和院領導的大力支持和重視，更有廣大教職員工的關心，只要大家齊心協力，積極努力，振奮精神，團結一心，上下一致，大膽創新，敬業工作，我相信學院的學生管理工作一定會再上新臺階，開創新局面，彰顯新特色，再創新佳績，為湖南交通工程學院快速發展做出更大貢獻，給董事長交一份圓滿的答卷。

謝 謝 大 家！

2014年8月25日

第三篇：輔導員工作思路[推薦]

輔導員工作

關注本專業信息，能夠對學生的學習給予正確有效的指導，以幫助學生盡快適應新的學習模式。具有極強的責任心和敏銳的觀察力，及時發現學生中存在的問題，靈活處理學生中的個別事件.起到學校與學生溝通的良好橋梁作用。既要加強基本的社會道德建設，使之“人”，又要從高職院校自身的特點出發，加強自考生的職業道德建設，使之“成才”。

一、輔導員職權：

1、對任課教師建議權

2、對學生必要的獎罰權

3、班級范圍內的決策權

4、教育主動權

5、參加培訓中心管理

二、輔導員職責：

1、全面掌握本班學生情況，負責做好學生的思想政治工作。教育學生遵守學生守則和學校的規章制度，努力使班級成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。促進學生學習品質與道德品質的全面發展。

2、經常與任課老師、學生家長聯系，協助任課教師搞好課堂教學。教育學生明確學習目的、端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。總之協調班級學生與任課教師、值周教師、學校領導之間關系，與外班學生的關系，班內同學之間關系。

3、進行班級日常管理，建立班級常規考核。負責審批、記錄學生一天的出勤、病假事假、指導班委會工作，培養學生骨干。

4、關心學生生活和身體健康，鼓勵、組織學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生良好的生活習慣。

5、負責輔導員工作的計劃和總結工作，出席相關會議。

6、對本班的違紀學生及時處理，作好個別學生的思想轉化工作。

7、觀察學生的思想動態，發現問題及時上報部門主觀并主動解決。

8、認真執行學校決議，完成領導交辦的其它工作。

9、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。

三、輔導員心理素養：

1、熱心：班上人、事、物、氣氛等各層面處理，要經營完善，需花時間與心力去計劃、執行與檢核。

2、愛心：對學生最深沉、無私的愛，只講奉獻，不求索取。

3、寬容心：

4、耐心

5、細心：從細微處抓起，從小事做起，養成良好的生活習慣和學習風氣，使班集體形成一股團結奮進、積極向上的力量。

四、輔導員能力素養：

1、溝通與協調能力

2、教育自制能力

3、課堂教學能力

五、輔導員行為特征：

1、善于營造良好的班級氣氛

2、能建立良好的師生關系

3、帶領學生共同參與班級事務的討論

4、能有效維持良好的教室秩序

5、能營造良好的學習環境

6、有良好的教學技巧及準備。

7、能和家長維持良好關系。

8、心理疏導

建立三箱：意見箱、建議箱掛班級，鑰匙教師管并定期打開，及時解決學生提到的各種問題。

電子信箱：家長學生聯系

班級郵箱+班級QQ群+班級博客

六、輔導員工作思路：

1、人性化管理：充分注意人性需要的滿足，以充分挖掘學生自身的潛能為基礎的管理模式。

2、社會模式管理 重視“過程管理”

3、輔導重于管教、管教重于懲罰

4、建立威信：品德、知識、才能、情感.5、組織嚴密、分工明確，事事有人管。

6、班規制定需全班共同參與：積極語言、簡單明了不是一成不變，而是動態運行。

7、激勵，學生歸屬感.8、尊重學生和嚴格要求相結合

9、環境：布置在經濟實惠、保證安全前提下，突出班級的特色，并讓學生都參與到教室布置工作中來。

10、班干部選用

“人人有機會、個個能上榜 ”方式。讓全班成員都有擔任班干部的機會。班集體成為同學能力提升的訓練場。各展才藝，各呈異彩的舞臺。

11、班級崗位多元化

茶水長、黑板長、掃具長、植物長、圖書管理員、衛生督察員、黑板報編輯、器材管理員、每日“實話實說”主持人、知心信箱管理員等等。新聞、天氣管理員：負責每天報道幾條新聞。

七、建設良好班集體措施：

1、確定共同的奮斗目標：班級形象建立：

班名、班歌、班訓：“我愛人人，人人愛我”“我愛我家”“人人負責，事事負責”、“細節決定成敗，過程決定結果”。“學會學習，學會做人”。“自尊、自愛、自信、自強”等等

2、班級精神文化建設。

3、培養學生骨干、健全班級組織

4、建立健全規章制度。

5、開展有意義的教育活動。

6、培養正確的輿論和良好的班風。

八、操行評定

1、有利于學生正確認識和評價自己，具有督促鼓勵作用。

2、有利于輔導員、教師和學校全面檢查和改進工作

3、有助于家長了解子女在校表現，更好的協調家校 教育。

操行等級：思想、學習、紀律、衛生、勞動、文體活動等方面表現，劃分為優秀、良好、及格、不及格。

九、日常管理：

1、學生檔案

2、學生成長記錄袋

3、班級記錄 班長

4、班級日志;人人參與

5、班級年鑒：文筆好的幾個。

6、班級影集

7、班級刊物：班刊欄目包括：“班級論壇”“班級熱點”“親師交流展”“班級大小事”“我們的作品”漫畫窩“教室新鮮事”“班級信箱”有獎征答“活動后感言”教學活動花絮“民意調查站”“本月壽星”等等。“”“”“”“”“”“”

8、座位安排：民主

十、活動：

1、班會 班會內容： 班會功能：有助于班級風氣的形成和班級氛圍的營造，促進民主教育的實踐機制，孕育學生獨立思考、解決問題、表達溝通能力的搖籃。“我有話要說” “心情故事”。班會時間、班會主題選擇、班會的主持與記錄（輪流擔任）班會基本過程：

① 主持人宣布開班會 ② 鼓勵活動 ③ 就問題 ④ 新問題

⑤ 感激與贊美 ⑥ 結束班會

2、激情拉票，快樂舞臺

3、生日慶祝會：每月舉辦一次。慶祝當月的所有壽星的生日。活動由學生自己做主，老師負責協助。活動節目出了表演外，還可以加入“生日歌歌唱比賽”“壽星感恩語”“團體游戲”

4、特別的日子：學生步調一致

十一、事件處理：

1、伸出援助之手，與學生建立信任。

2、緩和對待。

3、一對一解決問題

4、十二、重大事件處理：

1、保持冷靜

2、行動迅捷而果斷

3、先照顧被傷害學生

4、注意傾聽了解打架原因

5、正確定位教師角色，引導學生自己解決問題。

小小法庭：解決。由學生擔當，可以向教師上訴。教師做最后仲裁者。

6、對看熱鬧、起哄的學生也要給予教育。

第四篇：新學期學生管理工作思路

認真貫徹執行學院黨務工作方針和學生管理工作精神，以學院XX年黨政工作要點和科學發展觀為指導，以學院沖刺全國百所特色骨干高職院校和創建優秀系部為目標，求真務實、開拓進取，實施“一至十工作思路”、“百至萬服務承諾”，全面推進我系學生工作再上新臺階。

一至十工作思路：

一、完成一項調整。明確各部門工作職責，調整工作范疇，完成由藥學系到醫藥系的快速過渡，認真、細致、全面地完成檢驗專業調進和中職藥劑劃出的調整，做好學生、宿舍、團學干部、黨員和學生檔案的交接手續。

二、做好兩篇文章。第一篇是做好“堅持學風建設這個永恒的主題不動搖”文章。持之以恒抓早操早課、抓到課率、抓考紀考風，抓實驗實習。開設學風陽光臺，天天檢查、天天公布，日小統、周小結、月大評，以評促管、以評促建，建立和鞏固優良學風的長效機制，以正確的輿論導向和評建手段促進我系學風持續好轉。第二篇是做好“招生就業”文章。進一步加大招生宣傳力度，力爭XX年各專業招生人數突破500人，最大限度提高學生到校率。采取切實有行的措施鼓勵在校學生參加同步本科自學考試，提高文化程度和學歷層次。進一步開辟外省就業渠道，確保畢業學生一次性就業100%，并不斷提高就業質量。

三、抓好三支隊伍。著力抓好輔導員、班主任和團學干部三支思想政治和學生管理工作隊伍不放松。加強輔導員的培訓，不斷提高輔導員的管理水平和綜合素質，關心輔導員的進步和成長，充分發揮輔導員的潛能；根據系情，進一步明確班主任職責，有必要在適當的時候對班主任隊伍進行調整；6月份系學生分會、系團總支換屆，切實調動系、班兩級學生干部的工作積極性，發揮學生自我管理的作用。

四、確保四個先行。工作部暑先行，學生活動、學生管理、政策落實等工作均做到有計劃、有部暑、有安排、有小結，管而不死、活而不亂；宣傳教育先行，進一步組織學習實踐科學發展觀，利用《藥韻》系刋、校園網系部二級網站、板報等載體，常年開展先進性教育、xxxx等品德教育，把社會主義核心價值體系融入到學生學習和生活的全過程；調查研究先行，要切切實實去了解學生們在想什么，會要什么，又怕什么，進而設身處地為他們的利益著想，千方百計地滿足他們的需求。建章立制先行，進一步建立和健全各項規章制度，在制度面前人人平等，將制度當秤砣，以制度管人，以制度管事。

五、用好五項權力。成立獎、評、貸、補、助評定小組，健全獎評制度，完善獎評機制。公開、公正、公平，從嚴把關、從細核定，使該享受這5項待遇的學生都能享受，不能享受的1個也不能享受。對長期不來上課、多門成績不及格、品行很差、累教不改的5年制高職生的助學金可以扣發或緩發，獎罰分明，情節特別惡劣的該處分的要處分，該勸退的要勸退。切實把政府賦予的獎、評、貸、補、助這五項權力用好，為學生成長成才提供幫助。

六、探索六種方法。工作方法是今年需要進一步探討的重要思路之一，①首位律和新奇律的運用。在新生入校、實習、畢業等每一個新的學習時段開始時，都要進行正確的教育引導，將重要的、支持的觀點和立場闡述出來，加強大學生的思維定勢，以先入為主的方法將正確的、積極的信息傳遞給大學生，發揮首位律作用。同時，要運用新穎新奇的方式來闡明觀點，不斷充實新鮮的論述和事例，讓大學生們耳目一新，變灌輸式教育為積極主動地接受，很好地應用新奇律；②直接批評、間接批評和隱性教育的有機結合和靈活運用；③針對我系目前生源體系和專業狀況采取直管和學生自治相結合的過渡管理方法；④大專班帶動中專班和高職班、老生班帶新生班，班主任助理和學生分會干部聯系班級制；⑤“傾聽”］與談心方法。⑥定學生先鋒崗、定兩會干部崗位職責，把學生黨員、優秀及有特長的學生選拔到適合其發揮作用的崗位上來。組建文明公寓督查機制和校園衛生志愿組織，明確崗位目標和職責。進一步開展愛我系部、愛我校園的教育，保障系部師生工作、學習和生活的和諧環境，保障黨員、團員、學生會干部在正德強技、愛系愛校愛專業方面發揮先鋒模范作用。

七、關注七個問題。一是學生雙休日的利用情況及其存在的問題；二是學生流學問題，了解流學原因、及時與家長聯系，幫助解決困難，盡量減少退學率；三是學生生活問題，用水用電、用藥就醫及食品安全問題；四是學費欠交和有錢未交問題；五是學生宿管紀律與學生外宿問題；六是系部之間、班級之間的團結問題；七是特殊學生的關愛管理問題。

八、規范八項管理。嚴格規范學籍管理、課堂管理、生活安全管理、宿舍管理、學生黨團管理、早操管理、學生活動管理、紀律管理。

九、辦好九件實事。①加大學生黨員培養力度，在數量和質量上均在XX年的基礎要有較大幅度的提升，讓真正品學兼優的學生都能加入黨的組織。②加強特困生管理，建立特困生檔案，多渠道、多方式幫助特困生完成學業。③與各有關部門協調，開通后勤服務綠色快通道，及時、足額解決學生的正常后勤生活需求。④建立學生分會工作室和學生活動室，提供電腦等辦公條件。⑤開辟足夠的社會實踐和思想教育基地；⑥協助院學工部構建心理咨詢服務體系，開展心理咨詢服務。⑦組織和參與就業洽談應聘會。⑧系部學生辦公室、宿舍輔導員室常年值班，為同學們服務提供方便，工作人員24小時開機。⑨進一步辦好《藥韻》系刊，濃縮藥學系人精神特寫，集成系部文化經絡體脈，搭建師生溝通信息橋梁，追蹤學生需求全程服務。全年出版6期，每期60個頁碼，印數220本。

十、開展十項活動。擴大學生活動參與面，提升學生活動質量，活躍校園文化氛圍。①3月份學雷鋒活動和月底學生干部春游聯誼活動；②4月份第3屆技能節操作比武大賽系列活動；③ 5月份紅色讀書節活動；④5月份“5.4”系列表彰活動；⑤6月份青春飛揚球類班際循環賽和校友杯賽事；⑥9月份新秀大賽；⑦9-11月份第11屆大學生藝術節系列活動；⑧10月份第13屆院學生運動會，⑨11月份書畫寫作演講辨論系列競賽活動；⑩12月份第30期入黨積極分子入黨知識導航培訓活動。

百至萬服務承諾：

百、杜絕違章百分之百。違反政策、違反學院紀律、違背學生意愿的事情堅決不做，百分之百的杜絕亂收費、亂處罰、亂攤派；百分之百的杜絕因管理不到位而導致的生源流失現象，每一個學生的校園需求，每一時一刻的后勤保障，都不可缺失；百分之百的不允許發生損害學生利益的管理行為和損害學生身心健康的低級趣味活動。

千、提供服務千遍不厭。確立師生關系“零距離”目標，實現我系大學生人性化管理和服務的最高追求。從細處做起，不斷提高學生管理隊伍的工作水平和管理技巧，把每一個學生都當作自己的親人，做得更親近些；把日常管理的每一個項目都同密切師生關系緊緊聯系起來，做得更謹慎些；把系部的每一個服務細節都考慮周到，做得更藝術些。只要是學生的需求，就得想方設法去滿足，為學生服務，千遍不厭。

萬、確保安全萬無一失。學生安全無小事，確保消防安全、用電安全、醫療安全、實驗實訓安全、活動安全，特別是食品衛生安全，要做到萬無一失。定期檢查安全設施，排查安全隱患，完善安全制度，落實安全責任，加強安全教育，告別校不設防。

第五篇：輔導員如何有效管理學生

淺談如何做好一名高職院校輔導員

游戲動漫學院劉慶

論文摘要：作為高職輔導員如何引導、教育大學生進一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀 ；高職輔導員要做好大學生的思想教育和管理工作必須要做到以人為本的民主化管理；“勤”字當先是做好高職輔導員工作的基本保證。

論文關鍵詞：高職院校 輔導員 思想教育管理

不論是高職院校還是本科院校，大學生的思想教育和管理工作中都存在不同的問題，固然有很多方面不同的原因，對于目前高職院校自身情況來看，我認為大致存在如下幾個方面：一是在教育體制改革中，伴隨著精英教育面向大眾化、職業化教育的轉變，職業化、專業化教育趨勢逐漸形成主體；但一些高職院校原有的教育資源明顯不足，教師數量短缺，素質有待提高，教室、實驗室、實踐工廠等硬件設施亟需補充和改善。二是由于錄取新生因地域差距而形成的參差不齊的文化程度，高職院校既要對原有的教學模式進行調整，同時還要考慮專業技能培訓與畢業生未來的就業需求。三是學生中許多來自獨生子女家庭，自我約束能力、管理能力、適應能力和挫折承受力較差，思想容易產生波動，而未來社會的競爭會更加激烈，要求高職院校所培養出的學生具有良好的文化素養、專業技能和思想道德綜合素質，而且要具有一定的創新精神及吃苦耐勞和適應能力。學生管理工作是這個陣地的中心，而作為學生管理工作者，要付出大量的時間、心血和智慧，扮演重要角色的就是廣大輔導員，他們是做好大學生日常思想政治工作的骨干力量。作為一名高職院校基層輔導員，對如何做好輔導員工作我談幾點認識和體會。

一、加強自身道德修養是做好輔導員工作的重要前提

新時期，輔導員在道德、情操、品行、作風、學識等方面也成為學生的楷模，做到“育人先育己、育己先育德。”首先，需要不斷地加強政治理論學習，提高自身思想理論水平，運用系統、科學、扎實的馬克思主義理論觀點教育和指導學生，幫助學生解決思想政治問題，使學生擁有堅定理想觀念；其次，在工作中應注重自身道德修養，培養良好的品德風范和工作作風。工作中更多時候靠自身的言傳身教，通過自

己的言行以身作則，發揮榜樣的作用，因而輔導員在言行中所體現出來的思想境界和道德水平對學生而言是一種直接而有力的教育。

二、“勤”字當先是做好輔導員工作的基本保證

深入班集體，走進寢室，步入學生日常生活之中，了解學生真實的生活近況和心理狀態，必須做到“五勤”：一是腿勤。經常出入學生宿舍，以學生的身份進入課堂，增加與學生相處的機會，與學生打成一片，融洽關系，培養師生感情，為做好學生工作打開方便之門；二是眼勤。眼睛是心靈的窗戶，從眼睛里可以捕捉到別人的喜怒哀樂，利用自己的眼睛和學生的眼睛，查找漏洞，發現問題，解決問題，做到事半功倍；三是嘴勤。勤動嘴，多談心，掌全局。時常與學生或單獨或集體談心交流，及時掌握學生的思想動態及班級動態。另外，有針對性地配合任課老師對學生開展專業學習方面的輔導工作，增進與學生之間的溝通和交流。多與宿舍管理員溝通聯絡，全面掌握學生的學習和生活情況；四是腦勤。知識就是力量，利用課余時間，學習相關課程，并考取心理咨詢師證書，理論聯系實踐，開動腦筋，勤于思考，做到具體問題具體分析；五是手勤。作為一所民辦高職院校，有其自身的辦學特色，輔導員均為專職型，管理學生較多，事情繁多細碎，將學生情況詳細記錄在案成為一種必須，只有辛苦自己的手，才能在遇到突發事件有更好的應對方法。

三、突出“六抓”是做好輔導員工作的關鍵

（一）抓新生的入學教育，引導大學生樹立正確的人生觀

[1]輔導員是對學生進行日常思想品德教育和管理的干部，是學生思想品德教育的主要組織者、協調者和實踐者，是學生成才的服務者。對于剛步入大學生活的大學生來說，首先，上好“怎樣做人”這一課，對于他們來說是很重要的，而最重要的是輔導員如何教育大學生樹立吃苦耐勞的精神和勤儉節約的觀念。從目前普遍存在的情況看，有些大學生不顧家庭經濟狀況，以滿足和方便學習需要為由，力求電子詞典、手機、CD、MP4和電腦五大件一應俱全，除此之外，還有難以估計的愛情消費。有一部分大學生從小就習慣了衣來伸手，飯來張口的生活，吃不了苦，受不得累，在面對未來人生之路的選擇上，十分挑剔，期望值過高，總幻想著富足與美好的人生。試想，這種因為不能吃苦而放棄大量的學習與實踐機會的學生，怎

么會成為未來優秀的專業技術人才（工程師）？怕苦、怕累、怕臟，然而大學生的這些弱點又很容易被家長和親友所包容。這些問題的出現，關鍵是家長、學校及社會對學生的素質教育落實不到位。輔導員應深深思考如何幫助學生學習知識、掌握技能，讓他們學會做人是他們的立身之本，培養他們的道德人格、思想品質、文明修養、專業知識、創新能力。當前，部分在校大學生還缺乏獨立生活能力，對做人的道理領悟不深。因此，要使學生成才，首先要教會他們做人，做有正義感的人、有公德心的人、有涵養的人、有健全人格的社會人。所以，“做人教育”要貫穿于輔導員整個管理過程中。其次，端正大學生學習目的，使他們明確“我為什么而學”，引導他們進一步樹立正確的人生觀、世界觀、人才觀。

不少新生進入大學后出現了眾多問題：例如人生價值去向迷失、奮斗目標不明確；缺乏學習的動力問題，產生自我放松、自我放縱、荒廢學業的消極情緒。只有通過輔導員的思想政治教育，增強學生的自律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，確定新的正確的價值取向，樹立良好的人生觀。

（二）抓大學生的職業生涯規劃

對自己的專業有所了解，從新生入學開始就幫助他們全面認識自我，感悟大學精神，重塑人生價值觀，及時引導他們盡快適應大學學習生活，科學規劃自己的大學生涯，為自己的職業生涯和終生可持續發展奠定堅實的基礎。對于剛邁入大學校門的新同學來講，科學地規劃自己的大學生涯對于個人職業生涯的成功、對于自己終身可持續發展都具有十分重要的意義。

每個大學生畢業就業的自薦材料在就業過程中的重要作用是顯而易見的，也是大學生畢業進入就業市場的首要環節。輔導員應利用自己對學生的長期了解，為每個學生做好自薦，盡量凸顯其特長。輔導員的推薦工作，在一定程度上代表一級組織，因此輔導員的推薦有時比學生自薦重要的多。輔導員在推薦過程中，應增強工作透明度，積極、主動與用人單位聯系，做好牽線搭橋的服務工作，發揮學校的集體影響力，積極參加與用人單位的面談，促成其與用人單位達成協議。[2]輔導員應根椐學生具體情況，對信息進行認真篩選，有目的地將準確的、可靠的，有助于畢業學生合理就業的信息及時提供給畢業學生。在提供信息時，注意利用網絡所具有的及時性、傳播廣泛、信息含量大、交互式的特點，為畢業的學生提供快捷的信息服務。

（三）抓貧困生的解困工作

要通過多種途徑全面了解貧困生家庭經濟情況，為下一步的解困工作做好準備。

1、新生入學時，家庭經濟困難的學生，可以申請貧困補助。輔導員需要進一步要核實貧困生的家庭經濟真實情況；

2、學校設置了各種獎學金和助學金項目，輔導員應積極起到告知義務。鼓勵學生通過努力學習，獲取獎學金和助學金，減輕家庭的經濟負擔；

3、學校提供各種勤工儉學崗位，鼓勵學生拋開自卑心理，用雙手所得減輕家庭經濟壓力。

（四）是抓好學風建設

學風建設是高職院校常抓不懈的工作，是學校教育管理工作的根本著眼點，是確保學生健康成長和全面成長的前提。輔導員作為大學生教育、管理和服務的具體實施者，在學風建設中發揮著排頭兵作用。以抓好學生課堂出勤率、課堂紀律、考風考紀為主要內容的學風建設，努力營造良好的學習氛圍，培養學生以學為本的學習理念。

（五）抓學生干部隊伍建設

在學生管理的民主化過程中，輔導員要按照民主的基本原則辦事，做到主體的廣泛性、平等性，程序的公開性、透明性，決策的科學性、民主性。這就要求輔導員必須轉變以前以學生服從管理為目標的管理理念，在實踐中培養學生民主意識和民主思想，提高民主管理的能力。輔導員多聽取學生的意見，采取民主的方式對學生加以指導和引導，使他們敢于表達自己的意見和觀點。塑造一個良好班集體的先決條件是輔導員選配一個素質過硬的班干部隊伍。班干部隊伍建設的好壞直接影響班級的班風。學生干部是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質如何直接影響輔導員的工作成效。因此，輔導員務必重視加強學生干部隊伍的建設。第一，明確各班委的分工和責任。經過明確的分工能更好地協助輔導員管理好班級；第二，加強學生干部教育。學生干部與學生朝夕相處，一言一行都對學生有很大影響，必須學習刻苦，上進心強，責任感強，自控能力強，有較強組織協調能力，才能在班級同學中起到良好的模范帶頭作用；第三，調動班干部的積極性。對于品學兼優、德行兼備的學生干部，學校應予以表彰鼓勵，以利于班干部更加積極參與輔導員的日常管理工作。

（六）抓心理健康教育

加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的重要措施，是促進大學生全面發展的重要途徑和手段，是高校德育工作的重要組成部分。[3]目前，高校心理健康教育主要包括心理輔導與危機干預兩方面。通過實施心理健康教育，對大學生在學習、心理、人格和社會性發展方面給予指導和幫助，它的重要意義是提升大學生自助的能力。在學生管理工作過程中，筆者為相當一部分的學生排解了心理問題，幫助他們重樹了自我，找回了自信，讓多夢的青春充滿了陽光和喜悅。心理情景劇是心理健康教育的新形式。5月25日為全國大學生心理健康日，每年學院都會舉辦“5.25心理情景劇”。此舉不僅寓教于樂，而且利用舞臺效果讓心理教育的情境真實而可信，增強了心理教育的效果。

四、利用網絡平臺是做好輔導員工作的有效途徑

20世紀九十年代后網絡已普及開來，大學生也是網絡生活的生力軍，課余上網自然也成了大學生活的一個組成部分。網絡的便捷是傳統思想政治工作方法都無法比擬的。成為新時期大學生思想政治教育工作的新窗口。高校輔導員也應該積極利用網絡，加強與學生的聯系。譬如，在班級網頁中建設學生工作專欄，用以宣傳健康、科學、正確的思想政治信息；同時，還可以通過聊天和視頻軟件或電子郵件的方式與學生互動，及時地進行溝通交流，答疑解惑。在潛移默化中把正確的觀點思想灌輸給學生；通過互聯網，主動引導大學生樹立積極向上的世界觀、價值觀和人生觀，達到理想的精神境界。

總之，輔導員的工作是一件細致而費心勞神的工作，是直接關系到學校發展和學生前途的工作。既要做好思想教育和管理工作，同時又要做好就業服務工作，所以輔導員應有與時俱變、求思求進的管理理念，用高度的責任感、使命感去培養和教育每個大學生，發揮自己的熱量，完成教育的使命。

主要參考文獻：

[1]陳立民.高校輔導員理論與實務[M].北京：中國言實出版社，2009.[2]江蘇省教育廳社政處.實踐與探索[M].蘇州：蘇州大學出版社，2007.[3]包涵.包涵心語[M].北京：學習出版社，2009.