第一篇：《新教師成長手冊》讀后感

《新教師成長手冊》讀后感

潛江中學 游承凱

讀著《新教師成長手冊》，感覺受益匪淺，特別是對“教師應該具備哪些教學智慧”這一講有著深刻感觸。

老師對學生的影響是深刻的。有的時候甚至可以與父母的影響力相提并論。學生喜歡某個教師，就會對這個教師所教的學科感興趣，就能提高該科學習成績。所以，教師能否與學生很好的溝通，對他們的成長有很大影響。作為一名教師，一定要注重自身形象，注重自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，并在教育教學活動中以人格魅力影響學生。

教師應該有人格魅力，也就是教師要有美好的內(nèi)在形象。如果說較好的外在形象是學生對老師的感性認識，那么教師良好的道德修養(yǎng)、廣博的知識等內(nèi)在的素養(yǎng)，就是學生對老師的理性認識。后者遠比前者更為重要，對學生的影響更為深刻和久遠。一個教師僅僅具有瀟灑的外表，而沒有良好的道德修養(yǎng)，那么他的形象是不可想象的。“身教勝于言教”，教師應注意自身的道德修養(yǎng)。因為教師與學生朝夕相處，其自身的言談舉止、道德風貌、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、生活作風，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有榜樣示范的力量。一般說來，教師的學識越豐富，教學水平越高，學生所付出的時間越少，得到的東西越多，學生學得越易，興趣越高，效果也越好。這樣的老師在學生心目中的形象自然是不同一般的了。此外，教師要與學生建立一種新型、和諧的師生關系。作為教師既要注意到自己的外在儀表形象，也要具備美好的內(nèi)在形象。然而如果除了上課，絕少與學生接觸，不尊重學生，不關心學生，學生就會對你敬而遠之。那么，這樣的教師在學生心目中的形象也是不完美的。為此，教師應有博大的心胸、豁達的心態(tài)，要常與學生接觸交談，善于傾聽學生心聲，虛心接受學生意見；尊重、關懷和理解學生，建立新型、和諧的師生關系。這是與學生溝通的必要途徑。

教師的人格魅力來源于從不滿足的執(zhí)著精神，他們始終用勝不驕敗不餒的形象去感召學生追求卓越。在挫折和困難面前，他們是當之無愧的強者。他們不會陶醉于成功之中而不思進取，更不會沉溺于暫時失敗的痛苦中不能自拔。他們會反思，并從反思中獲得寶貴的經(jīng)驗教訓，確立新的奮斗方向和目標，用勤奮和智慧澆灌出更豐碩的成果。實踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先做一個充滿美好的人格魅力的人。

以上是我讀過《新教師成長手冊》后最為深刻的感想，我將會以此為目標，提升內(nèi)在修養(yǎng)，努力早日成為一個有人格魅力的教師。

第二篇：讀書筆記——《新教師成長手冊》

讀《新教師成長手冊》有感

讀完《新教師成長手冊》后，我對教師這個職業(yè)有了新的認識，現(xiàn)在的教師，不再是以前那個有一桶水就能教學生了的人，現(xiàn)在的教師，必須要有一條源源不斷的河流，才能教好學生，才能讓課堂綻放生命的光彩，讓學校成為師生幸福的樂土，所以我們必須自己“成長”。我們的工作就有取之不盡的源泉，工作就有動力。孩子們是多么可愛的，他會好好學習來回報你。

慢慢地，我感受到當你真正進入學生世界時，你就會愛了，你就會耐心地傾聽了，細心的引導了，你就會平心靜氣地做好每一件事情了。因為你的付出得到了很多的回報。當看到孩子們一顆顆善良的心，一張張純真的笑臉時，我笑了，因為我不僅是孩子們的老師，也是孩子們最好的朋友，最喜愛的人。

一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。因為我是小學教師，我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

《新教師成長手冊》引領我們不斷地通過反思自身的教學行為，幫助我們成長為一名合格的青年教師。教育是一門藝術，從事這門藝

術的是教師。作為剛踏上工作崗位的新手教師，工作中難免會碰到諸多的困惑，如何贏得個性不同學生的尊重與喜愛，如何與家長建立相互信任、尊重的關系等等問題。而通過閱讀《新教師成長手冊》讓我受益良多。尤其是其中的新手教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系，為新教師工作的方向起到指引作用。

通過學習，我感到長了許多見識，我認為，我們個人也要珍惜每一次學習的機會，新課改給了我們很多的機遇，但是也給我們很多的挑戰(zhàn)，我們要更新自己的觀念，要學會博采眾長，自成一家?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”嘛！做為新教師，我更要多向教師請教，俗話說“眾人拾柴火焰高”，眾人的力量是強大的，會讓我們在成長的路上走得更順利。

是的，我們要成長，而成長，不能脫離我們自身的努力，要記住，“讀書是教育之母；成功者往往是一個閱讀者。”我要把讀書變成自己的行為習慣，讓書陶冶自己的情操，豐富自己的內(nèi)涵，成為一個真正有詩意的教師。

第三篇：優(yōu)秀大學生成長手冊讀后感

《優(yōu)秀大學生成長手冊》讀后感 經(jīng)過十二年的寒窗苦讀，我們終于通過了高考這座獨木橋，進入了理想中的大學。對于大多數(shù)人來說，讀大學是第一次長時間的離開父母的關懷，許多人會因此感到不適應。同時大學的生活和學習方式相比從前也有了很大的變化，這愈發(fā)讓人感到難以適應。而且，高考結束，壓在我們身上的重擔也隨之卸下，進入大學之后失去了目標，失去了努力的方向，感到十分的迷茫。所幸，懷校長贈送了每位新生一本《優(yōu)秀大學生成長手冊》從這本書中，我們找到了解決自身迷?，F(xiàn)狀的方法，找到了學習的方式與經(jīng)驗。給我們適應大學生活帶來了巨大的幫助。教育我們?nèi)巳绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的大學生。

優(yōu)秀的大學生具有一些他人沒有的品質(zhì)。勤學好問，能集中注意力，樂于改變，善于處理信息，掌握一定的技巧，幸?？鞓?，遇事三思，充滿活力，健康向上，正確認識自己，責任心強，敢于冒險，博采廣覽，樂于接受矛盾，勇敢，自我引導，把握當下，正確看待分數(shù)，懂得“高科技”，直覺敏銳，有創(chuàng)造力，愿意吃苦，樂觀積極，開朗愛笑，求知若渴，踏實肯干，謙虛友善。正是這些優(yōu)秀的品質(zhì)讓他們更加容易成功，將來成為優(yōu)秀的工作者?，F(xiàn)在的我們，剛剛進入大學，正面臨從初等教育向高等教育過渡的困境，要想成為名優(yōu)秀的大學生，首先就要學會解決眼前的問題。我們面臨新的學術標準，需要新的學習方式，要求我們更加獨立，教學方式發(fā)生很多的變化，同時我們也有更加廣闊的舞臺來展現(xiàn)自己。首先，我們需要盡快融入到大學生活中去，多和同學交流，處理好同學之間的關系，遇到問題可以向同學或者學長請教，這樣才能更好的投入到學習及其他活動中歐去。進入大學，大部分是時間可以由我們自己支配，因此我們應該制定合理的時間安排，避免荒廢時間，同時，注意足夠的學習時間，不要因玩游戲浪費太多的時間。把握好社團及學生工作所占時間段比重。在學習方面，要想辦法提高記憶力，這對學習有很大的好處，書中給我們介紹了一些方法，值得我們借鑒，結合自身實際應用到學習中去。在閱讀時，也有一定的方法，也許書中說的并不一定適合每個人，但是也可以嘗試一下。課堂中，一定要及時做筆記，大學不同于高中，一節(jié)課上講的東西會很多，只憑借大腦記住所有知識會困難，同時課上肯定會有些我們不能聽懂的東西，這就更需要記筆記了。完整準確的筆記也有利于我們課下的鞏固和考前的復習?？荚囅騺砭褪菍W校檢查學生一學期以來學習成果的手段，也許大多數(shù)人都很厭倦考試，但卻不得不參加。考試也可以看成我們平時學習的一個動力，大學的考試要注意盡量避免掛科，這會直接影響到將來的綜合測評。另外，我們應該誠實守信，切不可為了取得好的成績鋌而走險作弊，這種做法是不可取的?？荚嚽耙皶r復習，擺脫壓力，考試后要總結反思，找出自己的不足。生活中，要善于思考，有批判性思維。與別人相處時善于溝通，處理好人際關系，減少沖突。合理理財，避免浪費，為家庭減輕負擔，同時如果有能力也可以嘗試自己賺錢。但是必要的教育花費，生活費用不能缺少。學會理財對我們以后的生活都會有很大的幫助。還有，身體是革命的本錢，健康是最重要的，學習生活工作都離不開健康的身體。要注意飲食健康，少熬夜，按時鍛煉。同時也要保持心理健康，有問題可以找同學，老師或者心理醫(yī)生傾訴，不要采用極端的辦法。不抽煙酗酒，擁有良好的生活習慣。

來到大學，是人生的一次轉(zhuǎn)折，是夢想的全新開始。在這里我們將會遇到來自五湖四海的朋友，在這里，我們將會為自己的未來奮斗。每個人都要努力成為一名優(yōu)秀的大學生，活出絢爛多姿的大學四年！

第四篇：優(yōu)秀大學生成長手冊讀后感

優(yōu)秀大學生成長手冊讀后感

剛剛來到大學領到了一坨坨新書，忽然就發(fā)現(xiàn)了這本《優(yōu)秀大學生成長手冊》，在一疊疊教科書中很自然的就發(fā)現(xiàn)了這本書的與眾不同，其他的教科書都是在教育你學習什么，而只有這本書，它在教育你該如何去學習。因此，剛剛拿到新書的我便想著自己最先看的大學書應該就是它和語文書了。

果然，一翻出來看見的便是如何教育我們成為優(yōu)秀的大學生。在剛接觸大學生活時，自己適應的感覺還好，認識了很多新的小伙伴，并且在吃的住的方面也都還挺能習慣北航的，每個星期都有固定的那么幾天去聯(lián)系爸媽，再加上高中級已經(jīng)住校，因此在爸媽上也并沒有太多的想家之類之類。于是便想著應該不需要再看什么大學生成長手冊了。然后某天無意間的翻開它使得我改變了之前的觀點。

首先這本書上所傳授的絕不是簡簡單單的靠看就可以理解明白的，很多地方都需要去自己取填寫，去思考，去規(guī)劃。整本書有十一個章節(jié)，分別講述教導了如何從出入大學到規(guī)劃時間，以及閱讀汲取知識，再是如何做筆記和考試，考完試之后是思考，以及在大學過程中的溝通和大學期間的理財。在考慮完后就是健康和之后的找工作。在這些種類中，對我感觸最

深的是大學期間的溝通和如何理財。

大學期間，不可避免的就是溝通交流，大學間的交流相比較高中有很大的不同，首先是地域不同，身邊所見到的都是來自五湖四海的小伙伴，大家的興趣不同，性格不同，該如何去適應不同的人群，又該如何去與他們交談？《優(yōu)秀大學生成長手冊》中便給了我啟發(fā)，學會傾聽，首先懂得別人的性格以及一些興趣愛好，在傾聽完后便可以選擇性的進行交談。一個真正的溝通高手，能在不同的人群之中都相處的很愉快，這便是傾聽的魅力所在。當然大學生所掌握的語言溝通肯定不單單在于普通的交流，還有更重要的演講，在英語課上我們便經(jīng)常進行presention，也就是當眾的演講，不得不說是這本書教會了我很多在演講時要注意的手勢，神態(tài)，以及一些技巧。

至于理財方面，在高中時對錢財看的不是很重，每星期的錢都被爸媽安排的妥妥的，但真的若是自己來安排一學期的費用，就遇到了一些問題，比如說剛開始的時候盡買些沒用的東西，使得當月用的錢特別多，之后想著省錢省錢，但就在不知不覺中會發(fā)現(xiàn)少了很多錢。書中的規(guī)劃表對我的啟發(fā)特別大，有了書中的規(guī)劃表，我就可以按著它的模板來自己制作一張，有了一個月支出的賬單便會有了一個月的規(guī)劃，如此

一來便可以使自己知道錢財?shù)牧飨?，以及一些可避免的無必要支出。

當然啦，這本書還有很多地方需要我去細細思考，照做，相信大學四年，有這本書陪伴，我能更好的去品味大學生活。

第五篇：新教師成長

路漫漫其修遠 漢小新教師在求索

為了進一步促進新教師的發(fā)展，漢旺學校于10月9日下午在三樓會議室就上周新老師的見面課開展總結會議。校長徐利，分管教學副校長陳旭興，教導處副主任黃生華以及各學科的調(diào)研員參加了此次會議。

參加會議的所有老師都對青年教師的進步給予肯定：見面課準備充分，可塑性強，態(tài)度端正。也指出所存在的問題：對課標和教材的研讀還不夠而導致不能很好地把握教學重難點；未能做到以學生為中心，從學生的實際出發(fā)；課堂用語還需錘煉，教態(tài)還不夠自然大方。

針對以上青年教師所出現(xiàn)的問題，陳旭興校長向青年教師推薦“三本書”：教材+課標+《小學數(shù)學/語文教師》并給出三點建議：充分認識自己的長處和短板；放低身份，虛心學習，同步成長；要有充分的預設，關注生成。徐利校長也對青年教師給出幾點建議：備課要與教學形式和學生的學情相結合；根據(jù)學生和學科的特點來突破重難點；營造有效課堂；合理利用多媒體；注重教學方法的總結......青年教師在聽了各位前輩老師們的建議之后都受益匪淺，謹記徐利校長的三句囑托：成大事從小事做起；樹立終身學習的意識；關注國家的教育方向，要有教育情懷。并將這些建議付諸于實踐，爭取快速成長，為漢小的發(fā)展添磚加瓦！