第一篇：高二年級組第二學期計劃

2013—2014學年度第二學期高二年級組工作計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，團結全組20多位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

1、總體目標：總體建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想

道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭學業水平測試C檔以上合格率達到95%以上。

2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

3、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

4、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，建立良好的班級集體活動。培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（2）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（3）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所

進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）高度重視學業水平考試，認真做好復習迎考工作。

（4）各教師要加強對班級體藝特長生的培養。

（5）重點班做好治跛拔苗工作。

（6）繼續實行月考制度，將月考和學業水平考試接軌。

（7）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。

（三）班主任隊伍建設

組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體備課制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

（四）學生教育活動

1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

商州區大荊中學高二年級組

2014年2月18日

第二篇：高二第二學期年級組工作總結

周至職教中心2013—2014學

二年級第二學期工作總結

商

衛

忠

2014年6月

2013—2014學第二學期二年級組工作總結

本學期中，二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，積極配合學校及各處室開展了各項工作，抓好學生安全紀律教育、思想教育、感恩教育和行為習慣的養成教育，使得學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確二年級的學業目標和工作重點，順利完成了各學科教學工作目標任務。

2、落實各項教育教學活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案精心準備、周密組織課堂和認真課后反思。

3、本學期結合學生實際及各學科的知識特點和高考要求，不定時對學生學習的基本情況紀律情況進行總結。同時根據學校和教務處的安排，定期召開年級組教師會，了解和收集教學問題，聽取教師心聲，共同探索教育教學的方式，改變措施，扎實落實教育。

4、強化課堂教學管理，讓學生從思想上、態度上、行動上、和作風上求真務實、細致創作。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開年級組全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，二年級學生在高中的階段中，是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生思想，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，時刻注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養，如語文課中讓學生自己朗誦、解釋或評價；英語課學生自行領讀，數學課學生板演、講解；綜合科老師設計情景或問題，學生討論分析，以充分提升教學興致，增強實效。

4、不定期通過任課教師了解學生，通過學生了解班級情況（安全、紀律、衛生、思想和學習），幫助班主任或代課教師加強管理學生，排除課堂、自習玩手機、睡覺、說話和開小差情況，保證課堂教學質量。

三、不足及努力方向

1、學生中有懶散拖拉，不明確目標的現象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理健康教育、理想前途教育等方面的工作，有待大力探索。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二年級組 2014年6月

第三篇：高二第二學期年級組工作總結

2011—2012學年第二學期高二年級部

工作總結

高二年級部年7月7日

201

22011—2012學第二學期高二年級組

工作總結

本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創造性地開展各項工作，在期末的統考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點完成了學校、家長、學生的任務的同時完成語文，數學等六門課程的學業水平測試已完成。

2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加學校里組織的評課、賽課和演講活動。

3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質量分析，召開了家長會，各方面反響良好。

4.本學期新課改相關的個科目學分認定工作已按時完成二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養。

4、定期內通過任課教師了解學生，通過學生了解教師到崗情況及教學進度，教學質量等。

三、不足及努力方向

1、學生中有懶散拖拉，不明確目標的現象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理健康教育等方面的工作，有待大力探索。

2.因為各種原因教學進度較慢，為了達到正常進度而暑假及下學期月假的一部分時間補課彌補過去。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

原平一中高二年級組

2012年7月7日

第四篇：高二年級組工作第二學期總結

2010——2011學第二學期

高二年級組工作總結

尊敬的各位領導，老師們：

時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期又結束了?；厥走@五個多月的時間，我們高二年級組全體老師在學校領導的關懷下，在學校各部門的指導下，愛崗敬業，無私奉獻，保質保量完成了學校布置的各項工作，現總結匯報如下：

一、德育為首，狠抓班風學風建設。

德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學校政教處的領導下，狠抓學生養成教育，將學風、班風建設作為工作的重要方面，作出了實效，具體如下：

1、開校第一周對學生進行了行為養成教育，組織學生學習了《三忘八不》，《中學生行為規范》等，提升了學生的思想素養。

2、著重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。

3、期中考試之后召開了年級全體學生大會，總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

4、利用期中考試后的周末時間召開了年級家長會，加強了學校與家長之間的溝通，相互增進了解。

除此之外，還主動協同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題；強化了年級組值周制度，大力做好了學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育?？梢哉f，這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學校領導的表揚和認可。

二、教學為軸，努力抓好教學工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們清醒地認識到這一點，積極提高教學質量，讓每一個學生都學有所得。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節：

1、抓好常規教學工作。本學期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業，按時早晚自習，等等。杜絕了一切教學事故地發生。

2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統和監考的安排工作?？荚嚱Y束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認真分析總結，找出教學過程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學生學習的全面發展起到了積極的推動作用。

3、每月一次月考，及時反饋教學信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班會，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進措施。

4、做好后進生的轉化工作，各班主任在了解學生心理的同時，加強對后進生的管理和轉化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內能改正錯誤，爭取更大進步。

三、教師為本，合力做好各項工作。

作為年級組長，我主動與學校相關領導和部門溝通，充分領會學校精神，一方面，及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學科教師互相學習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學水平。

四、以活動為載體，讓學生在活動中成長，構建全方位育人的和諧環境。積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現自己的風采，培養多方面的能力。

我們驚喜地發現，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作，我們年級活動育人的目標正在體現，和諧的育人環境正在逐步形成。

回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態勢發展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創新思維，加強學生管理，對學生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現本年級的教學目標提供保障。五是要進一步加強教師隊伍的管理，對個別責任心不強，主動性不夠的教師進行有效的引導和管理。

展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

高二年級組

二〇一一年七月十日

第五篇：高二年級組第二學期目標管理規劃

烏拉特前旗第一中學

高二年級組第二學期目標管理規劃

（初稿）

二〇一三年四月一日

高二年級組第二學期目標管理規劃（初稿）

凡事預則立，預而不落實，與不預無異。高二下學期是高中學習的重要轉折期，是實現未來質的飛躍的準備期。為使本年級本屆種花工作穩中前進，順利地過度到高三，為2014高考大勝打下堅實的基礎，特制定如下規劃及實施措施。

一、必須抓緊并扎扎實實地落實六個階段

第一階段：2013年3月14日第一次月考試——期中考試前。

制定個人與班級奮斗目標，發揮備課組作用，實施新備課方案階段。

第二階段：期中考試后家長會召開——高三高考離校后。

逐步修訂完善奮斗目標并全面進入實施階段。

第三階段：2013年6月9日——秋季開學。

各學科結課；召開備課組會規劃并全面進入晚自習周練；高三動員加油助

跑與新的階段目標實施階段。

.第四階段：2013年7月10日左右——2014年3月10日左右。

全面進入一輪復習。為夯實基礎知識，基本成型之攻堅階段。

第五階段：2014年3月10日——2014年4月底。二輪復習；迎戰一模。

第六階段：2014年4月底——高考。三輪復習；二模三模。

二、各階段的主要工作內容

每個階段都將把尖子生培養、重點培養對象及每學段學情分析工作作為重點來抓；而重點生的定位，正如高校長強調的那樣：“應該是某一兩科有缺腿，成績已經處于尖子生邊緣的學生?！?這部分學生將會是一二本升學極大的潛力，應當高度重視；并將采取“滾動培養，分批推進”的策略，逐步增加尖子生的人數。

㈠、切實落實第一階段工作目標

⒈ 一開學，通報《2012—2013度學年高二年級組第二學期工作計劃》主要內容工作思路。

2013年4月15日前，要求各班主任與科任老師共同配合對全班學生進行一次徹底的摸底，充分了解每個學生的學習情況，確定補缺科目和重點培養對象，完成三項工作，認真填寫《2014屆學生個人奮斗目標及實施計劃》（階段目標）、《2014屆高二（）班個人奮斗目標》（終極目標）、《2014屆高二（）班重點培養名單》。各上報年級組一份，匯總、備案，跟蹤。

⒉每班出一期板報，營造競爭氣氛。主題為“送給對手的話”；要求每一個學生都要用貼紙寫一段或一句真誠而有鼓勵與挑戰的“送給競爭對手的話”，以激勵對手投入緊張的學習，激發對手引起對對手的重視，以營造合作、競爭、緊張、向上的學習氛圍；每位老師都必需寫一句激勵學生的“老師寄語”。（今后還會用多種形式動員學生。）

㈡、乘高考東風，借家長會之機，切實取得家長配合與支持，修訂并全面推進“個人與班級目標”實施方案，落實第二階段工作目標。

結合期中考試成績與2012高考分數線，家長會上，統一要求各班主任將每個學生的個人奮斗目標通告家長，與家長一起為每個學生算一筆賬，充分調動家長與學生的積極性，引起家長重視，增強家長信心。

㈢、第三階段主要做三件事：

2013年6月9日——7月10日，約一個月內，各學科必須結課。

高考完后，高二門牌立即換成高三門牌，營造高三氣氛，提前進入高三；高考完的第一個周一，每班召開“我上高三了”為主題的班會，進行班內動員，讓心真正走進高三。秋季開學的第二個周日，召開年級總動員大會。

主要內容：

年級主任講話；校領導講話；老師代表和學生代表發言；在政教處的配合下，利用學生會提前下發《走進高三倡議書》 ；會尾要舉行成人宣誓儀式，共同高喊口號。

附《倡議書》中口號：我對父母、母校、老師，為著無悔的青春鄭重宣誓：我十八歲了！我進入成年了！號角已經吹響，在這十八歲人生新的起點上，進入成年的我們，不會再讓他人笑看我們的年少無知！從今天起，我們要把握生命中的每一天，努力學習，用不懈的努力去換取無悔的人生！挑戰自己，挑戰極限，把自己歷練得更加睿智，更加成熟！我長大了！我該努力了！在這充滿理想與奮斗的季節，讓我們背上青春的行囊，用我生命的熱情點燃生命的火焰，用自己日漸堅實的臂膀擔負起必須承擔的重任！好好學習，天天向上！回報父母，報答母校，報效祖國！

㈣、下大力氣抓緊夯實一輪復習是第四階段的重中之重。

⑴教學內容

兩個“強化”，強化課堂教學，強化周練。三個“利用”：利用好小晚，利用好活動課，利用好晚自習。

努力提高課堂效率。抓基礎，抓重點。扎實基礎，有針對、有重點、有層次地精留作業，堅決杜絕未經研究和篩選而籠統留作業的隨意行為。一定要落實知識點，讓學生明白考什么，怎么考，怎么得分。將考點的輕重，按其在高考中的比重，在講和練時，合理地分配在有效的時間內；一定要研究《課標》與《考綱》，以此來決定練的內容，提高練的質量。

周練四個“必須”。必須大膽而合理地取舍內容，精心選題，不考的不練，少考的少練，必考的反復練，練會練扎實，決不做無用功；必須提前告知學生本周練什么，讓學生明確地知道自己本周該學什么；必須及時批改，提高時效性，以決定下一階段教學內容的時間分配；必須在批改中發現問題，以解決問題并確定下一階段的教學重點，促進學生學習的積極性和教學質量的提高。

⑵與學生溝通及動員工作

根據教學情況，必須及時找培養對象談話，面批，必須落實補缺工作。

㈤、逐步縮小復習范圍，反復錘煉必考知識點；進行一模及對策分析。

㈥、查漏補缺，重點訓練，個別科目難題突破，考慮是否可以讓有經驗的老師押一些題，作為提高分數的突破點；進行二模三模及對策分析；考前導練與考前輔導。

總之，充分發揮年級組的職能作用，組長帶頭，班主任牽頭，加強團結，共同配合，群策群力，竭盡全力，做細做實規劃中涉及的目標管理工作，以優異的成績回報家長，回報學校，為提高前旗一中的社會影響力做一份貢獻。

二〇一三年四月一日