第一篇：2009—2010學年第二學期高二年級組工作總結

2009—2010學年第二學期高二年級組工作總結

黃靈

在學校領導的的關懷下，在學生處和教學處具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把素質教育放在年級工作的首位，在下學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．教書育人，育人為先，加強德育教育是工作得以開展的前提，是教學工作取得成就的保障。

2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。

（2）配合學生處多次進行了對男女生留長發、染發、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表及違禁品（手機、零食）的檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。樹立典型帶動后進。

5．抓好各班班團組織建設，用好板報，開好班會，用正確的輿論引導人

6、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。貫徹好學校“以班主任為核心的一體化教育” 7．認真組織各項活動，如籃球比賽、社會實踐、藝術節等活動，在這些活動中高二年級全體學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現了高尚的集體主義精神，團隊精神、協作精神。學生活動的組織能力、個體表現能力等各

方面能力都得到了極大的提高。把德育工作融化于活動當中。

二、教學方面

質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

2．各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的教學模式，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。

3、加強各項輔導工作，按照科研部劉主任的“有賽必參、有獎必拿”精神，高二年級在各級各類比賽中都獲得了很好的名次，高二（1）的周華健獲得廣東省數學競賽二等獎，張慧民獲得廣東省生物競賽一等獎，候博維獲得英語競賽市二等獎，高二

（九）的張涵雨獲得省演講比賽一等獎，張森雄同學獲得市獨舞比賽二等獎，姚紫瑩同學獲得獨唱比賽市二等獎，還有許許多多的獎勵，就不一一枚舉。在一個生源入口低的情況下，能取得如此成績已經是驚人，這里要感謝各位輔導老師的努力。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響

考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

4．根據2010年廣東省新的高考方案，高中學生要求參加學業水平考試，年級兩次召開相關備組長及任課教師會議，統一認識，并在備考過程中，發動同學科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優秀成績。

5．組織老師走出去，通過參加各級各類比賽來提升自己，高二年級的梅秋鳳老師在全市政治科“同題異構”比賽中獲得市第三名的好成績。三．存在問題

1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。需要教師進一步 加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。

2、個別老師工作積極性不高，工作態度有待于進一步加強。

3．早戀現象在個別班仍有，儀容儀表還需要繼續強化與跟進，需要配合學生 處，加強教育，嚴格管理。（2010年7月4日）

第二篇：高二第二學期年級組工作總結

周至職教中心2013—2014學

二年級第二學期工作總結

商

衛

忠

2014年6月

2013—2014學第二學期二年級組工作總結

本學期中，二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，積極配合學校及各處室開展了各項工作，抓好學生安全紀律教育、思想教育、感恩教育和行為習慣的養成教育，使得學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確二年級的學業目標和工作重點，順利完成了各學科教學工作目標任務。

2、落實各項教育教學活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案精心準備、周密組織課堂和認真課后反思。

3、本學期結合學生實際及各學科的知識特點和高考要求，不定時對學生學習的基本情況紀律情況進行總結。同時根據學校和教務處的安排，定期召開年級組教師會，了解和收集教學問題，聽取教師心聲，共同探索教育教學的方式，改變措施，扎實落實教育。

4、強化課堂教學管理，讓學生從思想上、態度上、行動上、和作風上求真務實、細致創作。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開年級組全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，二年級學生在高中的階段中，是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生思想，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，時刻注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養，如語文課中讓學生自己朗誦、解釋或評價；英語課學生自行領讀，數學課學生板演、講解；綜合科老師設計情景或問題，學生討論分析，以充分提升教學興致，增強實效。

4、不定期通過任課教師了解學生，通過學生了解班級情況（安全、紀律、衛生、思想和學習），幫助班主任或代課教師加強管理學生，排除課堂、自習玩手機、睡覺、說話和開小差情況，保證課堂教學質量。

三、不足及努力方向

1、學生中有懶散拖拉，不明確目標的現象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理健康教育、理想前途教育等方面的工作，有待大力探索。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二年級組 2014年6月

第三篇：2013——2014學年高二第二學期年級組工作總結

景豐中學2013——2014學年高二第二學期年級組前期工作總結

高二年級組

本學前半期期我們高二年級繼續以學校提出的“四比活動”作為教育教學工作的核心，以學校教學、教育兩處的具體計劃為指針，高二年級以“提高學生文明禮儀素質”和“提高課堂質量”為工作重點，樹立“以學生發展為目標”的教育教學思想，培養高中學生自理、自律、自學能力，加強對學生進行日常行為規范教育，引導學生以良好的心理狀態提高綜合素質，使學生知學、樂學、愛學、求學方面獨幅度提高；努力營造良好的教風、學風、班風，提升教育教學質量。現將本學期前半期工作作如下小結： 1教學方面

要求備課組首先要做好高中教材的研究工作工作，加強對新教材的分析，吃透教材，在做好常規教學工作的同時，積極開展各類競賽輔導，特別注意對特長生的發掘和培養，注意“學困生”的補差工作。本學期備課組教師要加強溝通，積極應對學業水平考試和期中考試，要分析各科的得與失，力爭各科在成績方面有較大的突破。2 班主任

要求班主任緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規范和育人的關系，在完成好各項常規工作的前提下，鼓勵班主任創造性地開展富有特色的教育教學工作。加強學生干部的培養，特別注意做好學困生的教育與轉化工作。在大型活動中班主任要發揮班級凝聚力，力爭好成績。3 班集體

通過組織各種富有特色的班級活動，培養、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建設。特別注意培養一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。4.本學期前期開展的具體工作。2月

（1）入學教育工作和環境衛生整治工作，進一步端正了學生的思想態度，通過打掃衛生，進一步美化了校園。

（2）動員師生做好學業水平測試復習工作經過一個多月的奮戰，順利的完成各科的復習計，確保學生的順利考試。

（3）做好本學期各個層面的計劃規劃工作。

3月

（4）文明禮貌衛生月，學雷鋒活動與四比活動的開展提升班級綜合活力。各班在各個方面開展比賽，在活動過程中高二三班和高二二班被推選為優秀班級，個班推選出了優秀個人。

（5）校本教研工作，到5月形成了結題報告題報告，校本研修年級個小組認真配合工作的展開。

（6）安全紀律教育為主題各班形式多樣。

（7）在年級層面進行賽教的選拔與評估上報趙偉偉，王麗 張 靜，寇蕭敏等人參加賽教。（8）按照學校安排進行第一次教學常規檢查。

4月

（9）統一教學進度，做好期中考試工作的復課工作，并順利組織了期中考試，及時發現教學中的不足，便于在今后教學中提高。并完善半期小結工作。

（10）一節一會的準備與開展活動，在一節一會中高二年級作為大會的服務年級，受到學校的表彰為先進年級，團體操旗操，扇子舞充分調動了學生參與的積極性，學生的文藝節目《煙花三月》，街舞《TIK,TOK》，拉丁舞，教師的節目《夸夸咱們的好學校》等為藝術節爭光添彩，此外，在書畫展方面，學生多才多藝，還有剪紙藝術，運動會上學生的激烈競爭，團結協作的精神，讓人震撼。

5月

（11）開展各種學科競賽和科技制作

（12）5月12日早上學校舉行了一次安全疏散演練，加強了學生的安全意識

（13）5月17日召開家長會，以家長會為契機，進一步加強學校與家長的聯系，為學生的健康成長打下良好的基礎。

6月

（14）繼續開展四創工作，整治校園環境。（15）年級開展語文漢字聽寫選拔賽。（16）6月16日各班主任上交家訪相關資料。

（17）從19周開始打掃高三清潔區，完成本學期打掃任務。（18）班主任填寫報告冊和學籍檔案。

7月

(19)做好期末復習工作，迎接期末考試。

（20）各班制定安全公約，參加結業式

（21）迎接其一建黨節，開展知識宣傳。

（22）評選三好學生，優秀團干部。

總之，高二第二學期教育教學工作在學校和年級組的領導下，各項工作將會順利開展與完成。在許多方面將會取得突破性的成績，相信在下學期我們在教育教學方面回取得更好的佳績。

高二年級組

2014-7-5

第四篇：高二第二學期年級組工作總結

2011—2012學年第二學期高二年級部

工作總結

高二年級部年7月7日

201

22011—2012學第二學期高二年級組

工作總結

本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創造性地開展各項工作，在期末的統考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點完成了學校、家長、學生的任務的同時完成語文，數學等六門課程的學業水平測試已完成。

2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加學校里組織的評課、賽課和演講活動。

3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質量分析，召開了家長會，各方面反響良好。

4.本學期新課改相關的個科目學分認定工作已按時完成二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養。

4、定期內通過任課教師了解學生，通過學生了解教師到崗情況及教學進度，教學質量等。

三、不足及努力方向

1、學生中有懶散拖拉，不明確目標的現象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理健康教育等方面的工作，有待大力探索。

2.因為各種原因教學進度較慢，為了達到正常進度而暑假及下學期月假的一部分時間補課彌補過去。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

原平一中高二年級組

2012年7月7日

第五篇：高二年級組第二學期計劃

2013—2014學第二學期高二年級組工作計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，團結全組20多位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

1、總體目標：總體建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想

道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭學業水平測試C檔以上合格率達到95%以上。

2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

3、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

4、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，建立良好的班級集體活動。培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（2）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（3）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所

進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）高度重視學業水平考試，認真做好復習迎考工作。

（4）各教師要加強對班級體藝特長生的培養。

（5）重點班做好治跛拔苗工作。

（6）繼續實行月考制度，將月考和學業水平考試接軌。

（7）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。

（三）班主任隊伍建設

組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體備課制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

（四）學生教育活動

1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

商州區大荊中學高二年級組

2014年2月18日