第一篇：高二年級組工作第二學期總結

2010——2011學年度第二學期

高二年級組工作總結

尊敬的各位領導，老師們：

時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期又結束了。回首這五個多月的時間，我們高二年級組全體老師在學校領導的關懷下，在學校各部門的指導下，愛崗敬業，無私奉獻，保質保量完成了學校布置的各項工作，現總結匯報如下：

一、德育為首，狠抓班風學風建設。

德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學校政教處的領導下，狠抓學生養成教育，將學風、班風建設作為工作的重要方面，作出了實效，具體如下：

1、開校第一周對學生進行了行為養成教育，組織學生學習了《三忘八不》，《中學生行為規范》等，提升了學生的思想素養。

2、著重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。

3、期中考試之后召開了年級全體學生大會，總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

4、利用期中考試后的周末時間召開了年級家長會，加強了學校與家長之間的溝通，相互增進了解。

除此之外，還主動協同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題；強化了年級組值周制度，大力做好了學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育。可以說，這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學校領導的表揚和認可。

二、教學為軸，努力抓好教學工作。

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們清醒地認識到這一點，積極提高教學質量，讓每一個學生都學有所得。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節：

1、抓好常規教學工作。本學期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業，按時早晚自習，等等。杜絕了一切教學事故地發生。

2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統和監考的安排工作。考試結束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認真分析總結，找出教學過程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學生學習的全面發展起到了積極的推動作用。

3、每月一次月考，及時反饋教學信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班會，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進措施。

4、做好后進生的轉化工作，各班主任在了解學生心理的同時，加強對后進生的管理和轉化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內能改正錯誤，爭取更大進步。

三、教師為本，合力做好各項工作。

作為年級組長，我主動與學校相關領導和部門溝通，充分領會學校精神，一方面，及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學科教師互相學習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學水平。

四、以活動為載體，讓學生在活動中成長，構建全方位育人的和諧環境。積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現自己的風采，培養多方面的能力。

我們驚喜地發現，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作，我們年級活動育人的目標正在體現，和諧的育人環境正在逐步形成。

回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態勢發展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創新思維，加強學生管理，對學生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現本年級的教學目標提供保障。五是要進一步加強教師隊伍的管理，對個別責任心不強，主動性不夠的教師進行有效的引導和管理。

展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

高二年級組

二〇一一年七月十日

第二篇：高二第二學期年級組總結

高二年段期末工作總結

本學年，從學校和諧穩定的大局出發，本年段在積極開展抓學風、班風的同時，積極開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格，美好心靈及和諧創新的社會新人。現將本學期工作小結如下:

一、學生行為規范要求的連貫性。一年多來，我們始終秉承一個理念——抓好常規是建立良好學風的基礎。對學生行為規范的要求不僅僅停留在強調的層面，而是付諸到常規管理中。本學期開學初的前兩個星期，年級組協同政教處對學生的行規進行了強化整頓，開學之后以班主任為行規主力進行自查，遇到難以整改的學生由年段或政教處處理。通過各種形式加強行規教育，樹立學校規范的權威。一學期下來，高二年段的學生在行規方面表現良好，沒有出現特別難以整改和教育的學生。

二、班級管理各具特色，班主任工作積極負責。大多數班主任工作積極投入，比如高二五班班主任每天都陪同學生一起上早晚自修，高二一班班主任每天中午都提早進教室，監督學生學習等。

三、以會考備考促年段學風建設。本學期的學風建設的重點還是突出強調會考，主要通過兩階段會考強化，從第12周到19周以班主任、科任老師坐班的形式充分利用自習課進行會考復習，而且晚自修同時進行模擬訓練，營造出良好的會考氛圍。第14周到第19周進行會考困難學生輔導，幫助部分學生解決獨立學習困難。

四、教師積極參與年段教學和其他工作。對于教學任務，不管是常規教學、周六補課還是會考輔導，相關教師都投入了極大的熱情和精力，面對困難共同協商解決。

五、職高班級順利畢業。職高班級在整個高二年段的教育教學工作中影響突出，職高班級的管理好壞，將影響整個年段的教育教學工作，而事實證明，今年高二年段的職高班級管理是比較成功的，為年段穩定作出了巨大貢獻。

在大家的共同努力下，已逐步形成“以教風促學風，以模范促規范”的良好氛圍。但是也存在以下幾點憂慮：①普通班部分學生還缺乏學習的自覺性和主動性。由于部分學生基礎薄弱，再加上高二的課程已經逐步的深化，他們對學習失去了信心，即使對未來上大學有憧憬，但是學習缺難以堅持。這為年段的會考和學生建設帶來阻力，而且消除學生的厭學情緒，重樹學習信息是一項艱巨的工作。②班級管理松緊不一，年段難以統一協調。特別是早自修個別班主任難以準時到位，該班級學生抓住這個情況沒有準時到位。使得早自修的修習和紀律難以保證。這給年段工作帶來了難處。

第三篇：2009—2010學年第二學期高二年級組工作總結

2009—2010學年第二學期高二年級組工作總結

黃靈

在學校領導的的關懷下，在學生處和教學處具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把素質教育放在年級工作的首位，在下學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

一、把德育工作放在首位，教書先育人

1．教書育人，育人為先，加強德育教育是工作得以開展的前提，是教學工作取得成就的保障。

2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作責。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。

（2）配合學生處多次進行了對男女生留長發、染發、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表及違禁品（手機、零食）的檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

4．充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。樹立典型帶動后進。

5．抓好各班班團組織建設，用好板報，開好班會，用正確的輿論引導人

6、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。貫徹好學校“以班主任為核心的一體化教育” 7．認真組織各項活動，如籃球比賽、社會實踐、藝術節等活動，在這些活動中高二年級全體學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現了高尚的集體主義精神，團隊精神、協作精神。學生活動的組織能力、個體表現能力等各

方面能力都得到了極大的提高。把德育工作融化于活動當中。

二、教學方面

質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

2．各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的教學模式，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從“厭于學”向“樂于學”轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。

3、加強各項輔導工作，按照科研部劉主任的“有賽必參、有獎必拿”精神，高二年級在各級各類比賽中都獲得了很好的名次，高二（1）的周華健獲得廣東省數學競賽二等獎，張慧民獲得廣東省生物競賽一等獎，候博維獲得英語競賽市二等獎，高二

（九）的張涵雨獲得省演講比賽一等獎，張森雄同學獲得市獨舞比賽二等獎，姚紫瑩同學獲得獨唱比賽市二等獎，還有許許多多的獎勵，就不一一枚舉。在一個生源入口低的情況下，能取得如此成績已經是驚人，這里要感謝各位輔導老師的努力。

3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響

考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。

各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

4．根據2010年廣東省新的高考方案，高中學生要求參加學業水平考試，年級兩次召開相關備組長及任課教師會議，統一認識，并在備考過程中，發動同學科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優秀成績。

5．組織老師走出去，通過參加各級各類比賽來提升自己，高二年級的梅秋鳳老師在全市政治科“同題異構”比賽中獲得市第三名的好成績。三．存在問題

1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。需要教師進一步 加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。

2、個別老師工作積極性不高，工作態度有待于進一步加強。

3．早戀現象在個別班仍有，儀容儀表還需要繼續強化與跟進，需要配合學生 處，加強教育，嚴格管理。（2010年7月4日）

第四篇：高二第二學期年級組工作總結

周至職教中心2013—2014學

二年級第二學期工作總結

商

衛

忠

2014年6月

2013—2014學第二學期二年級組工作總結

本學期中，二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，積極配合學校及各處室開展了各項工作，抓好學生安全紀律教育、思想教育、感恩教育和行為習慣的養成教育，使得學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確二年級的學業目標和工作重點，順利完成了各學科教學工作目標任務。

2、落實各項教育教學活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案精心準備、周密組織課堂和認真課后反思。

3、本學期結合學生實際及各學科的知識特點和高考要求，不定時對學生學習的基本情況紀律情況進行總結。同時根據學校和教務處的安排，定期召開年級組教師會，了解和收集教學問題，聽取教師心聲，共同探索教育教學的方式，改變措施，扎實落實教育。

4、強化課堂教學管理，讓學生從思想上、態度上、行動上、和作風上求真務實、細致創作。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開年級組全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，二年級學生在高中的階段中，是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生思想，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，時刻注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養，如語文課中讓學生自己朗誦、解釋或評價；英語課學生自行領讀，數學課學生板演、講解；綜合科老師設計情景或問題，學生討論分析，以充分提升教學興致，增強實效。

4、不定期通過任課教師了解學生，通過學生了解班級情況（安全、紀律、衛生、思想和學習），幫助班主任或代課教師加強管理學生，排除課堂、自習玩手機、睡覺、說話和開小差情況，保證課堂教學質量。

三、不足及努力方向

1、學生中有懶散拖拉，不明確目標的現象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理健康教育、理想前途教育等方面的工作，有待大力探索。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二年級組 2014年6月

第五篇：2013——2014學年高二第二學期年級組工作總結

景豐中學2013——2014學年高二第二學期年級組前期工作總結

高二年級組

本學前半期期我們高二年級繼續以學校提出的“四比活動”作為教育教學工作的核心，以學校教學、教育兩處的具體計劃為指針，高二年級以“提高學生文明禮儀素質”和“提高課堂質量”為工作重點，樹立“以學生發展為目標”的教育教學思想，培養高中學生自理、自律、自學能力，加強對學生進行日常行為規范教育，引導學生以良好的心理狀態提高綜合素質，使學生知學、樂學、愛學、求學方面獨幅度提高；努力營造良好的教風、學風、班風，提升教育教學質量。現將本學期前半期工作作如下小結： 1教學方面

要求備課組首先要做好高中教材的研究工作工作，加強對新教材的分析，吃透教材，在做好常規教學工作的同時，積極開展各類競賽輔導，特別注意對特長生的發掘和培養，注意“學困生”的補差工作。本學期備課組教師要加強溝通，積極應對學業水平考試和期中考試，要分析各科的得與失，力爭各科在成績方面有較大的突破。2 班主任

要求班主任緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規范和育人的關系，在完成好各項常規工作的前提下，鼓勵班主任創造性地開展富有特色的教育教學工作。加強學生干部的培養，特別注意做好學困生的教育與轉化工作。在大型活動中班主任要發揮班級凝聚力，力爭好成績。3 班集體

通過組織各種富有特色的班級活動，培養、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建設。特別注意培養一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。4.本學期前期開展的具體工作。2月

（1）入學教育工作和環境衛生整治工作，進一步端正了學生的思想態度，通過打掃衛生，進一步美化了校園。

（2）動員師生做好學業水平測試復習工作經過一個多月的奮戰，順利的完成各科的復習計，確保學生的順利考試。

（3）做好本學期各個層面的計劃規劃工作。

3月

（4）文明禮貌衛生月，學雷鋒活動與四比活動的開展提升班級綜合活力。各班在各個方面開展比賽，在活動過程中高二三班和高二二班被推選為優秀班級，個班推選出了優秀個人。

（5）校本教研工作，到5月形成了結題報告題報告，校本研修年級個小組認真配合工作的展開。

（6）安全紀律教育為主題各班形式多樣。

（7）在年級層面進行賽教的選拔與評估上報趙偉偉，王麗 張 靜，寇蕭敏等人參加賽教。（8）按照學校安排進行第一次教學常規檢查。

4月

（9）統一教學進度，做好期中考試工作的復課工作，并順利組織了期中考試，及時發現教學中的不足，便于在今后教學中提高。并完善半期小結工作。

（10）一節一會的準備與開展活動，在一節一會中高二年級作為大會的服務年級，受到學校的表彰為先進年級，團體操旗操，扇子舞充分調動了學生參與的積極性，學生的文藝節目《煙花三月》，街舞《TIK,TOK》，拉丁舞，教師的節目《夸夸咱們的好學校》等為藝術節爭光添彩，此外，在書畫展方面，學生多才多藝，還有剪紙藝術，運動會上學生的激烈競爭，團結協作的精神，讓人震撼。

5月

（11）開展各種學科競賽和科技制作

（12）5月12日早上學校舉行了一次安全疏散演練，加強了學生的安全意識

（13）5月17日召開家長會，以家長會為契機，進一步加強學校與家長的聯系，為學生的健康成長打下良好的基礎。

6月

（14）繼續開展四創工作，整治校園環境。（15）年級開展語文漢字聽寫選拔賽。（16）6月16日各班主任上交家訪相關資料。

（17）從19周開始打掃高三清潔區，完成本學期打掃任務。（18）班主任填寫報告冊和學籍檔案。

7月

(19)做好期末復習工作，迎接期末考試。

（20）各班制定安全公約，參加結業式

（21）迎接其一建黨節，開展知識宣傳。

（22）評選三好學生，優秀團干部。

總之，高二第二學期教育教學工作在學校和年級組的領導下，各項工作將會順利開展與完成。在許多方面將會取得突破性的成績，相信在下學期我們在教育教學方面回取得更好的佳績。

高二年級組

2014-7-5