第一篇：第一學期高二年級組工作總結

本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,在校黨總支、校行政的領導下,以強化教師的角色意識,危機意識。質量意識為重點,以學生的良好習慣為突破口,充分行使年級組在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創造性地開展各項工作,在期末的統考中,成績僅跟兩所國家級重點中學,學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成,青年教師成熟較快。

一、主要工作

1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點,在07年的學業水平測試中,我校的學業水平測試通過率為81%,僅跟陸慕和黃埭兩所國家級示范高中,圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。

2、落實各項教研活動的內容,著力提高教學質量

各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認真落實了集體備課(尤其是語文、數學、外語備課組),精心準備、周密組織了校公開課60余節次,并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優活動。

3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點,我們為每位新教師配備了指導教師即師傅,讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導,少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態勢較好。

4、對期中考試精心組織,同密布署,作好了全年級及備課組、班級質量分析,召開了學習經驗交流會(班級)、表彰暨經驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、每月除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據情況召開班主任會議,細致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高一學生剛剛進入高中,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中,多從學生角度出發,多啟發、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發揮學生的主體作用,盡力發掘學生潛能,注意教學內容貼近社會生產、生活實際,課堂教學以培養學生能力為第一要務。

三、不足及努力方向

1、學生中上網,早戀現象較為嚴重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高,危機意識優患意識急待加強。

第二篇：高二年級組第一學期德育工作總結

高二年級組第一學期德育工作總結

學校：灤縣六中

年級：高二年級

在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業業無私奉獻下，高二年級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然，科研工作百花齊放，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新，積極進取、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優良。總而言之，本學期較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。

高二年級組的工作始終為學校發展著想，始終思考學生具體應該具備哪些素質，如何培養學生等。在楊主席育人思想指導下，依據我校育人目標和合格標準，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子應該具備的十六個方面的基本素質，培養精英人才成功人士，我們一直在做，一直在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當的調整。堅持對學生的管理要從小事入手，要善于從點滴起對學生進行教育和管理，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂，要以對歷史對國家對未來負責任的工作態度來管理育人。公正、公平、全方位、細致入微，重視每一個環節，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為，不遺漏任何一個優良表現，以嚴謹的工作作風，耐心細致的推進每一項工作，講究方法，追求實效，真抓實干。積極行動比任何消極等待強。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節，重視把一件工作做到極至，做到最好的習慣，大力推行學期初的計劃。

一、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標：以?學會做人?為德育核心，培育學生?堅毅自強、志存高遠?的人生信念和?追求卓越、奉獻社會?的人生態度。?見賢思齊?，胸懷世界，培養兼具傳統美德和現代文明的高素質?國華學子?。探索富有特色的新時期德育工作模式，拓展德育工作的內容和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。

我國素質教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都必須把德育教育始終放在第一位。高二年級組始終堅持科學的發展觀，進行多種形式的德育教育，重視有效性、針對性、求實性、科學性。重視德育管理，完善管理機制，評價機制，激勵機制。步步有計劃，事事求完整，有過程監督，有通報進度，有結果通報，有激勵表揚。月月有重點，會會有主題，分層次漸進推行計劃，實現螺旋式進步。

（一）常規管理常規教育

高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性，突出堅持性。堅持通報制，堅持實效性。在值日檢查管理中強調：注意五到崗，重點關注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報，堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報，持之以恒，系統

完整。重點關注宿舍內務管理，重點檢查衛生保潔責任具體明確，重點加強紀律管理，重點完善間操管理，改善出席人數。補充有關規定，完善與細化學校要求。大事由小事組成，從小事做起，會做小事者才有可能會做大事。完成事情給定時間，提高效率，避免拖沓。

（1）重視學校管理育人

加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持教師值班和常規檢查制，及時通報一周檢查結果，并提出整改建議；堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

（2）自我管理育人

加強年級組學生會建設，培養學生會干部，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；繼續堅持宿舍內務整理責任的人，建立宿舍責任制，建立減分登記到個人制；鼓勵學生參與學校工作，關注學校發展，沒有任何借口，必須完成各項任務。

（二）習慣養成教育

對于學生習慣的形成，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關，我們要高度重視習慣養成教育，習慣養成教育是長期的，不可能一蹴而就，必須長抓不懈。常規工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿。扎扎實實的確不易，但是，確實成效顯著。

（三）充分利用?兩會?的教育渠道

重視“兩會”，班會、懇談會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二（2）班先后召開了?高二（2）班需要什么?、?我能為班級做些什么?、?天下興亡，我的責任?等主題班會，在全面認識自我的基礎上，組織學生自主發言，熱烈討論?個人與班級的關系?、?一個優秀的班級對個人成長的意義??一個優秀的班級由誰來創建?、?如何建設一個優秀的班集體?等問題，以正確的輿論環境，激發學生為班級、為國華服務的責任感。

還如高二一班召開主題班會，提高思想認識。結合懇談會內容，召開主題班會。在主題班會上，反思討論自己的言行思想，進行批評和自我批評；民主討論制定《班規》和《標兵評選標準》；交流學習方法，反思學習習慣；關注社會生活，了解農民現狀，重溫每日四問，關注海嘯，關懷生命。王梟鵬同學聲淚俱下，用自己的錯誤教育同學；潘定國、董大海、連龍飛等同學各抒己見，討論班規；

王福全賴珊等同學現身說法，暢談學習心得；觀看Flash，展示農民、民工的悲慘境遇；學唱校園歌曲，凝聚班級情感等，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自己的心一次次被感動，靈魂一次次被凈化！

再如高二一班，確定不同的主題，發揮懇談會的作用，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識。有《學習?饅頭神?張立勇》、《向不文明行為告別》、《凈化校園，告別語言污染》《天下興亡，我的責任》、《沒有任何借口》、《期末復習學法交流》、《我為同學找優點》《感動心靈》等，用不同的主題激發學生心靈的反思，進行思維的碰撞。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：?大家談‘天下興亡，我的責任’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的責任呢？? ?我們不能用偏激的做法，去挑動戰爭，但我們可以用知識這個武器戰敗對手，所以要談興國，先要把學習搞好。??我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的責任。我們是學生，是祖國的下一代。? ?我覺得每個人應該都正視自己的缺點，而不是有意無意的回避它。??愛一個人，要從心底去愛，要用實際行動去愛，希望我們今后的行動能夠回報愛我們的人，能給予我們所愛的人以愛！?學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動、震撼？

懇談會是學生交流思想的園地，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草，最好的辦法是種上莊稼。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據學生大腦，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會，收到了很好的效果。比如對學生中存在的不關心集體的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡，我的責任》，學生的為公之心得到極大增強，面對學生中存在的自私現象，毅然上書校方，建議加強教育。高二年級在我班學生發過《我的一點看法》之后，組織全級學生學習《天下興亡，我的責任》一文。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生。除了饅頭神張立勇的故事之外，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創作的故事，并讓學生談感受寫作文，加深印象。

對優秀周末懇談會進行摘錄公布發表，對于了解學生思想動態和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想，通過這樣的交流和碰撞使學生思想得到一定的進步。

（四）理想教育

無大志者，不會成大器也。立志問題，始終是我們教育者必須做好的事。要有遠大理想，對未來要有自己明確的目標，才可以設計人生；盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利，只有立大志者，才有可能成就大業。

第三篇：高二年級組第一學期工作計劃

2017-2018學第一學期高二年級組工作計劃

一．指導思想：

以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，以學生習慣養成為突破口，全面提高年級教育教學科研水平和質量。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育，完成學校的總體工作目標。

二．工作目標要求：

針對高二年級現狀，我們年級確定了目標，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領制高點。

1、每個月召開年級教育教學工作會，統一思想，統一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓所有班級進入良性發展軌道。同時每月還要召開實驗生、班干部、女生、補差反饋會。發現問題及時修正。

2、明確高二年級先期目標。認真分析現有的成績，在鞏固的基礎上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養文明高雅的長中人，各個班級要力爭明顯進步。

3、每個月召一次班主任工作會議，主要對前期班級管理中出現的問題、學生違紀等情況進行通報，并提出建議和意見。

4、抓好開局。我們每位高二教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學生教育的責任。齊心合力，狠抓規范的落實，使整個高二年級起始階段平穩正常。

5、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。

6、重抓細節、規范、成效幾個關鍵，突出“細節”教育。尤其開學初的有效管理，使整個高二年級的教學和管理保持有序化、規范化。

7、做好課改各項工作，與學校辦學戰略相呼應，重點班級的建設和管理。

8、做好學生的思想工作。每次月考結束時，根據成績對不同層次的學生分別召開不同層次的會議，對學優生進行遠大理想、學習經驗交流方面的教育，對學困生進行紀律等方面的教育。

9、做好高二年級學生水平測試的報名工作，確保每位學生都能順利報名。

三．工作措施：

（一）加強教學工作

1、面對我校課堂教學改革的現狀，在學校的指導和關心下，經過一個學期的摸索和學習，全體高二教師的教學水平和專業素質有了很大的提高，基本上適應了新模式的一些教學方法和理念。在本學期的工作中，我們仍然要堅持不懈地按照主體參與課堂模式的教學要求認真進行教學，并不斷地探索出適合自己和學生的好方法，提高自己的專業水平和教學水平。

2、本學期，各學科必須統一教學進度，為年級組織的月考、期中、期末考試做好準備。各學科必須按照新課標在各教研組的統一安排下完成本學期的教學任務。要求信息技術老師確實加強學生計算機使用能力。

3、本學期除期中、期末統考外，由年級組統一安排進行2次月考。每次考試時間由年級組統一安排，并且年級組每次進行匯總，聽取任課教師的情況分析，以便發現問題，然后有針對性地對他們進行指導。

4、本學期利用晚自習對學生的部分考試科目加強練考，具體安排為：

（1）補課期間周六周日晚自習后兩節自習（不補課時安排在周日和周內）。每晚都有人負責：單周周六晚：；雙周周六晚：；單周周日晚：；雙周周日晚：。

（2）由第三節有輔導的老師在教導處領取試題并實施監考，結束時將試卷交到教導處統一裝訂。

（3）考試科目每周兩科，依次為語文、數學、英語、物理（政治）、化學（歷史）和生物（化學）。試題由各科提前命題，交年級組統一印刷，再由各科按班分好送年級組。

5、本學期，除去學校統一安排的考試，每科每半學期單元測試不得少于兩次。單元測試試卷的命題要有針對性，不能為完成任務簡單命題。

（二）加強教育工作

1、各班主任加強與任課教師的聯系，對本班學生的學習情況進行深入了解。然后有針對性地派教師與他們結對幫扶，精心付出，具體幫扶對象年級組將印制表格下發給任課教師。

2、著重加強晚自習時間對學生功課的輔導。要求各坐班教師必

須到位，希望全體教師認真上好晚自習輔導課，充分發揮晚自習輔導的作用。在晚自習課上，不做與教學無關的事，更不要脫崗。另外，年級組將向年級組全體任課教師發出倡議希望任課教師加強對學生的輔導，除晚自習之外，任課教師根據自己所教班級學生的特點，對一部分學生進行課外輔導。

3、每位教師要加強對學科知識的研究和學習，特別是新課程理念的學習和理解，抓好自己的教學工作。對學生提出的意見或者建議要進行認真分析考慮。確實有問題的要及時調整教學方式，有針對性地進行集體或個別輔導，讓弱項學生也得到進步。

4、確實用好試卷及輔導資料

雖然新課標使我們的教學時間不夠，但我們仍然要擠出時間，有選擇性地把我們的輔導資料及試卷發揮到最好的水平，盡量給學生充足的時間去進行思考和訓練，讓他們學會自己去學習和思考。

（三）雙差生的轉變工作。

雙差生在任何學校都是存在的，我們不能一味地去批評他們。要認真、多次做思想工作，要讓他們樹立起對學習的信心，讓他們感到自己也是班集體中重要的一員。因此，針對我校雙差生的實際情況，要求各班主任聯系各科任教師對雙差生進行多方面的思想交流，對雙差生的生活和學習給于更多的關心和幫助。

（四）關于班級學生管理

1、班主任必須遵照學校有關管理規定執行，切不可馬虎了事。

2、任課教師必須負責所授班級的課堂紀律，認真清點學生人數，認真填寫課堂考勤單，如有失誤責任自負。

3、班主任必須加強班級管理工作，每周星期一班會課一定要開班會，并作好記錄，做到有據可查。同時，要認真做好學生的思想工作，特別是厭學學生的思想工作，保證教學工作有條不紊地進行，為教育教學質量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學生及時上報有關處室，請求支援處理，切不可趕學生回家或體罰學生。

4、各班主任必須加強學生的各種安全意識。安全是學習的保障，所以各班主任必須經常強調安全問題。對可能出現的各種安全事故作提前預防。

（五）課外輔導

為了加強學生的學習興趣，提高學生的學習成績，為今后的高考做充分的準備，本學期要求老師們在空閑的時候到教室幫助愛學習的學生解決一些疑難問題，督促各位老師認真按照年級組的安排進行教學工作。

高二年級組

2017.9

2017-2018學第一學

期工作計劃

高二年級組 2017.9

第四篇：20102011學年年第一學期高二年級組工作總結

2010——2011學高二年級組工作總結

本期年級組工作在學校的正確領導下，堅持“著眼高考，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則。以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體；加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時強化教師的角色意識，危機意識，質量意識，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作。

一、主要工作

1、班級建設方面

（1）始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

（2）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。學生行為規范的養成班級要周周講，日日抓。重點落實學校政保處提出的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。

（3）強化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”根據學生的心理特點、情緒狀態，結合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節性問題有重點、有計劃地展開主題班會，不斷強調、不斷落實。經過細心地安排部署，本期無重大安全事故出現。

（4）落實年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進行早操、下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細記錄，發現問題及時和班主任進行交流溝通，以便于采取措施改善班風。

（5）堅持每大周初對上一周的班主任總結碰頭會，以便于總結前期工作，安排下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對學生進行安全教育、理想教育。有安排的召開年級組教師大會，統一思想，提高認識。

（6）具體結合各班實際和本年級組學生文化課底子薄弱的現實情況，正面宣傳術科訓練的重要性，一方面為學生指明發展方向，樹立學習信心。另一方面為2012年高考奠定一定的基礎。

（7）注重家校聯合，本期曾在學校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細致，小會從情感角度形式多樣，充分調動了學生、家長、教師的積極性，增強了教育合力。

（8）協調安排暑期補課的各項事宜，配合總務處進行教室、辦公室的搬遷、安排，桌凳地調整，配合教務處進行資料數的發放，聯系餐飲中心解決學生的就餐問題。

2，常規教學方面（年級組主要配合學校進行督促強化）

（1）．利用年級組會議進行宣傳講解、強調要求。增強教師的合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，在有經驗老師的帶動和安排下統一步驟，統一進度，避免各自為營，打亂仗、搞內耗的錯誤做法。

（2）為了及時摸清學生的底子，反饋情況，做好階段性的總結反思，在第二學期開始進行了三次月考工作，有效地促進了教風和學風。

（3）配合教導處如實搞好教師考勤統計，及時進行請假教師的調課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。督促班主任對素質報告單和學籍表的規范化填寫，做好成績單的發放工作。

（4）做好暑期補課期間的教學安排，在學校的統一安排下，于7月號召開高三年級全體教師動員大會，會上學校領導明確了紀律，落實了責任，年級組會后又印發了相應的工作安排及補課課表。

（5）明確了高三階段的工作思路。補課期間，各科都進入了全面的復習階段，文化課方面主要是認真分析考點、研讀考綱、把握進度、夯實基礎、深入淺出、提高興趣、扎實有序、務實高效，以一種“不拋棄、不放棄”的態度對待每一位學生。術科訓練方面根據專業特色，在兼顧文化課學習的同時走“兩手抓、兩手都要硬”的路子，培養學生綜合素質，以防止“單腿掉隊”現象的發生。（今年體育生有30多人，美術45人，幼教60人，傳媒23人，音樂6人。訓練人數較往屆有較大的突破，尤其是幼教和傳媒，為明年的體育藝術上線人數的增加打下了基礎。訓練教師有較好的業務素質，也有較強的敬業精神優秀，相信他們不會辜負學校的厚望）準備在開學初召開教師大會以制定詳細的備考復考計劃，初步預計在明年三月底一輪復習結束，期間堅持月考和階段性的模擬考試及各類調考。在四至五月份進行二輪復習，針對各科情況及學生實際查缺補漏。

（6）明確目標，重點培養，同時扶弱補差，做好踩線生工作，高考是選拔性考試，所以培養目標尤為重要，而在目標的培養上要考慮其綜合因素，比如：成績，情緒，習慣，紀律，品行等等。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。

三、面臨的困惑和不足

1、年級組管理中只有粗線條、方向性的職責，缺乏具體化、明晰化的細則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。

2、高三體藝術科訓練沒有統一的整體性的計劃和安排，以至在年年變動中制造了很多矛盾和意見，影響了整體效果。

３、部分教師缺乏責任意識和憂患意識，銳意進取、拼搏向前的精神不強，有一定的“等、靠”思想。缺乏對高中教學的整體思考和主動研究的精神。

４、高二期間由于各種因素普通班學生流失較多，影響了整體學生的學習信心，制造了一定程度的不穩定因素。

總之，面對2012年的高考，希望與困難同在，雖然困難還很大，但是我相信，只要全體高三老師，齊心協力，心住一處想，勁住一處使。我們有能力完成縣局下達的高考任務，我們也有可能創造更好的成績。面對2012年高考，我們年級組要調整思路，加強管理，為全體高三年級老師服好務。我也相信高三年級組的全體老師，既然接受了高三年級的教學任務，就已做好了準備，一定會發揚我校教師勇于承擔，敢于吃苦，不計名利，不計報酬，樂于奉獻的精神，為完成2012年高考任務做出自己的貢獻。相信明年的六月，我們交給學校的是一分合格的答卷。

第五篇：高二第二學期年級組工作總結

周至職教中心2013—2014學

二年級第二學期工作總結

商

衛

忠

2014年6月

2013—2014學第二學期二年級組工作總結

本學期中，二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，積極配合學校及各處室開展了各項工作，抓好學生安全紀律教育、思想教育、感恩教育和行為習慣的養成教育，使得學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

一、主要工作

1、進一步明確二年級的學業目標和工作重點，順利完成了各學科教學工作目標任務。

2、落實各項教育教學活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案精心準備、周密組織課堂和認真課后反思。

3、本學期結合學生實際及各學科的知識特點和高考要求，不定時對學生學習的基本情況紀律情況進行總結。同時根據學校和教務處的安排，定期召開年級組教師會，了解和收集教學問題，聽取教師心聲，共同探索教育教學的方式，改變措施，扎實落實教育。

4、強化課堂教學管理，讓學生從思想上、態度上、行動上、和作風上求真務實、細致創作。

二、本學期工作的主要特色及經驗

1、定期召開年級組全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，二年級學生在高中的階段中，是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，宿舍里細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生思想，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，時刻注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養，如語文課中讓學生自己朗誦、解釋或評價；英語課學生自行領讀，數學課學生板演、講解；綜合科老師設計情景或問題，學生討論分析，以充分提升教學興致，增強實效。

4、不定期通過任課教師了解學生，通過學生了解班級情況（安全、紀律、衛生、思想和學習），幫助班主任或代課教師加強管理學生，排除課堂、自習玩手機、睡覺、說話和開小差情況，保證課堂教學質量。

三、不足及努力方向

1、學生中有懶散拖拉，不明確目標的現象，屢教不改者不少，需積極探討有效的引導方式、方法。

2、課外活動的開展，心理健康教育、理想前途教育等方面的工作，有待大力探索。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬棘，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

二年級組 2014年6月