第一篇：高二年級組活動計劃

高二年級組活動計劃

本學期，以“一切為了學生，為了學生的一切”，“為了一切學生的終身發展”為指導，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規范的行為習慣和良好的學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，指導學生樹立遠大理想。二工作目標

1.全面貫徹落實學校及教導處、政教處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，夯實基礎。

4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

5.加強課堂教學改革，提高40分鐘課堂效率。

三主要工作

1、加強年級教師隊伍的管理。①加強年級組教師的思想建設，要轉變觀念，繼續發揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業精神、工作作風。②繼續把教師的團結協作放在首位。充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。③確保正常的教學秩序，以身示范，充分發揮帶頭作用。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展軌道。

2、進一步抓好行為規范和養成教育。①結合基礎道德教育，強化“ 1

關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。②加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。③做好學生綜合評價的各項準備工作，督促和管理好綜合評價實施過程。

3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高，工作計劃

教學工作緊緊圍繞“課堂教學、過程管理、專業發展”做足文章，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。

①抓好教學過程“五關”。即：備課關：認真落實每次集體備課。上課關：以學生發展為本，提高課堂45分鐘效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批。考試關：控制考試的次數，注重考試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好

2班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對經濟困難家庭、單親家庭子女、特殊病史學生建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

③班主任堅持到崗制度。

④建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，擴大并穩定優生面。①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，對部分學困生實行責任到教師進行個別輔導的辦法，力促這部分學生在本期內有所提高。分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

6、加強安全教育，樹立安全意識。①進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。②建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。③班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段的關鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

第二篇：高二年級組計劃

（高二）年級組計劃

（2004）學年第（一）學期

一、年級組基本情況分析

經過一學年全體師生的共同努力，高一學生的學習習慣和學習成績有了較明顯的改觀，但由于學生整體素質較差，訓練時間短，因而在學習和行為規范上還存在著諸多問題。如個別班級某些科目上課紀律不好，學生作業仍有抄襲現象，學生的學習積極性還不夠高等。另有十八名外籍學生，給年級管理又帶來了很大的困難。因而，我們面臨的任務艱巨而煩瑣。由于實行了升留級制度，本年級共有七名學生由于各種原因，留級、勸退或轉學，另有十名同學采取試讀，這將大大改善年級組的管理環境。全組教師決心從最基礎抓起，從培養學生的學習習慣和行為習慣抓起，全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，保證良好的教育教學質量，在第一學年的基礎上，狠抓學生的行為規范，加強年級常規管理，讓三班、四班各方面再上新臺階，一班、二班走上正常軌道，達到行為規范合格班級。

二、本學期年級組建設目標

年級組所有教師師德人人達標。

四班各方面再上新臺階，爭取市優秀班級體。三班繼續努力，學習、行規均達到校優秀班級水平。一班、二班加強管理，爭取達到校行為規范合格班級水平。教師：講團結、了解學生、講正氣、講奉獻、講成績。學生：尊規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、措施

教師方面、強師德教育，團結協作，全身心地投入高二年級教育教學，加強教師的思想教育工作，認真組織政治學習，幫助新教師樹立牢固的專業思想，以適應金匯高級中學對教師的各種要求，遵守勞動紀律，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，力爭在教育教學中取得優異成績，實現新的突破：

①按計劃完成學校規定的各項教學目標。

②探索、幫助、培養新教師完成任務，實現新的突破和提高。

③深入研究二期課改精神。鉆研教材，逐步形成一套具有適合我校學生特點的方法和措施。

④關心學生，抓住尖子生與學差生的輔導，耐心、熱情面對每一位學生，從心理和學習上，幫助他們，堅持結對子幫差，并填寫好記錄。

⑤規范各種考試，保證試卷質量，強化考試紀律，認真做好考后分析、總結、提高工作。堅持因材施教分析不同班級和學生的情況，在學習中加強針對性和實效性。

2、重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，認真落實“學生量化管理辦法“，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。繼續實行上學期的教師承包工作，強化對差生的管理

3、重視留學生的工作，切實搞好他們的學習和生活，特別是四個分管老師關心每一個留學生。

4、積極探索多媒體教學思路。

5、積極參加組內和學校組織的有關活動，發揮主人翁精神，各盡其職，為年級工作出謀劃策，做出貢獻。

6、面向全體整體推進。鑒于學生層次相差教大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此高二年級組還將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作：堂教學上的分層要求、作業布置上的分層要求、學習評價上的分層要求。使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

四、學生工作

1、堅持抓學生的政治思想教育，抓住理想教育、成才教育、規范教育，營造良好的學習氛圍，加強遵規守紀、禮儀規范教育。

2、因材施教，分層次教學，幫助學習困難生，加強課后輔導。從思想上、能力上、方法上提高學這些學生的學習品質，力爭取得好成績。

3、狠抓紀律，紀律是落實各種教學活動的保證。加強與學校其它方面的配合，努力做好各項工作。

4、落實高二年級的各級考試，選準試卷，精心安排，嚴肅考紀，并做好分析，使每次考試有實效。

5抓好課堂常規的落實，各班每天記班級日記，為學生提供良好的自學環境。6制定年級周工作重點，落實對學生的教育。

7、抓好班集體建設，加強學生的自主管理。

8、規范班級管理。班主任根據本班實際情況，確立班級奮斗目標，制定切實可行的措施，努力實現奮斗目標。

9、經常召開全組班主任會，研究年級工作，重視做好預防性教育工作。

11、定期召開年級教師會、學生會，及時總結階段工作，定期召開家長會、家委會，爭取家長對學校工作的支持。

組長：

日期：2004-9-5

第三篇：高二年級組計劃

日喀則地區第三高級中學

高二年級組工作計劃

趙澤林

一、指導思想

本學期高二年級組將在學校領導的統一帶領下，在各相關部門的積極協助下，在全高二年級組成員的共同努力下，我們將努力工作、努力進取，為過渡年級打下堅實的基礎，力爭將本年級建設成一個有特色、有示范性的樣板年級，確保順利跨入高三，扎扎實實開展工作，為學生今后考大學打好基礎。

二、工作目標

1、教師：倡導“責任心、有協作、重奉獻”的團隊精神，在高二年級組形成對學生教育的合力。

2、學生：重點開展學生安全教育，逐步培養學生品德自律、學習自主、生活自立、管理自治的良好習慣。

3、教學：在教學過程中抓好各項工作，提高教學質量

4、管理：通過行政、年級、班級相互協作，相互補充的三位一體的管理模式，力爭實現全天侯、無縫隙、安全高效的管理目標。

三、具體措施：

（一）教師管理：

1、明確目標，增強責任感。全組教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己日常的教育教學工作中去，真正收到實效。

2、年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改作業、聽課、考試等各方面。

3、做好本學期業務水平考試的準備工作。

4、積極鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

5、學科組每月開展至少兩次以上教研活動，總結本月來的教育教學情況。組內互相溝通、交流、借鑒、探討。對于在教學中遇到的新問題、新情況，以及工作中存在的問題，要及時進行跟蹤反饋，把好的經驗與成果實踐于日常的教學工作中，切實提高教學效率。

6、建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

（二）學生管理工作

1、重點開展安全教育。年級堅持點名制度、堅持班主任必須跟班、年級巡查的制度。由于我校現正處于建設階段，還存在多種安全隱患，因此，每周周一晚自習及周六晚自習，班主任要利用班會時間，對學生進行安全方面的教育，平時對學生出現的安全問題、安全隱患要及時處理與教育，要做到杜絕大的安全事故發生，盡量避免小的安全事故，以確保學生學習生活的安全，同時還要反復強調交通、飲食、言行安全。

2、抓好班紀和班風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。對一些經常違紀的學生要嚴懲，絕不姑息，使學生養成良好的學習習慣。

3、加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作，引導學生合理安排各學科的學習時間；培養他們的學習自主性；指導他們結合自身特點制訂學習計劃；對他們進行良好的學習習慣培養，相互學習，共同提高。

4、學生形象管理，班主任平時對學生形象進行檢查和監督。年級組和教務政教配合每月抽檢學生形象，對不合格者予以批評教育，對情形惡劣者予以適當處罰。

5、理想前途教育。高二年級正是學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級將以班會為主渠道，開展理想前途教育，讓每位學生設定成才目標，并制定實現自身目標的切實計劃。

6、加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的得力助手。

（三）重點緊抓教學，提高教學質量

1、鑒于高二年級的學生大多數屬于農牧民，漢語水平很差，所以直接影響到學生漢語以及其他科目的學習。故在班主任的監督下，讓學生每周至少寫一篇周記，同時增加漢語文課時，多布置作文，有必要時讓任課老師補課，要在高二一年內使學生漢語水平得到一定的提高。

2、落實常規教學，確保教學質量。從備講輔改測基本環節入手，提高課堂教學效率，實行月評制度。加強課堂巡查，繼續實行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時間的管理，做到天天有日志，事事

有通報。

3、開展“扶、幫、超”活動，每班將全部學生分給各任課教師實行責任包保，包培優、包輔弱、包穩定，齊抓共管，形成合力。

4、班主任每天早晚跟班，讓學生養成自覺學習的好習慣。

（四）主動、熱情、積極配合其它方面工作

1、積極配合學校政教處、教務處、團委及其他各部門的工作，搞好學校各項工作。積極組織本年級組學生參加學校的各項文娛活動并爭取取得較好成績。

2、加強學生的生活管理，關心住校生的思想、生活情況，與宿管老師多溝通了解學生情況，使學生身心愉快地投入學習生活。

3、配合學校教研室、政教處、教務處做好新課改的各項任務；社會實踐、社區服務、研究性學習等各個方面，提高學生的綜合素質能力。

四、具體工作日程安排

9月28日：學生報到，學校召開全體學生會議。

9月29日：正式行課。

9月30日-10月24日：正常行課。

10月25日-11月4日：補考準備，召開年級組會議。

11月5日-11月9日：高一下學期期末補考及公布補考成績。11月7日-11月13日：老師之間相互聽課

11月14日-11月20日：學生形象檢查。

11月21-11月27日：板報、教學常規檢查、半月考（由任課老師自己完成）。

11月28日-12月4日：期中學生對教師評價問卷調查，老師作業備

課檢查。

12月5日-12月11日：紀念一二.九運動。

12月12日-12月18日：年級組會議。

12月19日-12月25日:正常行課。

12月26日-1月1日：期末學生對教師評價問卷調查，老師作業備課檢查。

1月（具體由學校行事歷而定）2011.10.23.

第四篇：2012春季 高二年級組計劃

2012年春季高二年級組工作計劃

本學期，以“辦人民滿意學校”為總體目標，堅持和實踐科學發展觀，認真貫徹黨和國家教育方針，圍繞和執行學校工作要點，進一步樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，強化年級內部管理，突出抓好高二學生的信心培養與習慣養成教育，以課堂為主陣地，以活動為載體，多途徑抓牢、抓實、抓細各項工作，著重培養學生創新精神和實踐能力，大力提升學生自我管理能力，從而提高教育教學質量，促使學生成人、成材、成功。現制定本學期工作計劃如下，以保證工作順利。

一、基本情況

班級、班主任不變，學生個別調整。二（1）、二（2）為文科班，人數分別有62人、56人；二（3）為美術班，人數有40人；二（4）、二（5）為理科班，人數分別有53人、42人。教師未做調整，現有22人。通過一個學期的工作，情況熟悉，有利于有效實施教育教學，爭取更好的成效。

二、工作目標 1、2、3班求質量，5、6班保穩定；力爭期末德育評估達標率不低于90；力爭期末統考成績不低于全市平均水平；力爭期末學生健康水平不低于全市平均水平。

三、工作任務與措施要求

（一）、德育工作：牢固樹立以人為本的思想，實踐教書育人、管理育人、服務育人的理念，切實把成人教育放在首要地位，通過深入開展校園文化年活動，在具體落實各項工作中大力提升學生思想道德素質。

1、認真抓好年（班）級常規管理。（1）加強班主任隊伍建設與管理，發揮班主任在德育工作中的骨干作用：

強化制度管理。認真執行聘任制度、例會制度（班級每天一小結、每周一匯總，年級每月一總結），嚴格到崗制度、考核制度、獎懲制度。

加大培訓力度。組織理論學習，注重學習教育學、心理學理論，注重科學發展觀理論的學習，學習班主任先進工作事跡，撰寫理論文章、心得體會或思想感悟。外出學習，閉門造車行不通，走出校門觀摩兄弟學校的班主任工作，得以借鑒實際的工作方法與策略。

（2）加強德育研究，進一步規范學生的教育與管理： 嚴格執行《宜昌市第十八中學綜合素質評價方案》、《宜昌市第十

八中學素質教育德育評分條例》。組織師生認真學習，深刻領會，從我做起，從現在做起；嚴格考核標準，規范考核過程，落實考核結果。

深入落實“學生成長導師制”。明確對象，豐富內容，堅持每周談話、每月家訪，做到工作有記載、學生有進步、師生關系有和諧。

繼續加強班委會的建設和管理。通過班務工作的落實實現學生的自我管理。

深入開展“家校聯系活動”。配合學校舉辦一次家長培訓；組織學生到德育基地參觀學習；邀請社會名士來校講座；開展師生、家長、社會人士之間的交流活動。重在溝通，加強聯系，融洽關系，促進工作。

認真執行升旗制度。

（3）抓好安全穩定工作： 規范師生言行，杜絕教職工因體罰造成傷害學生案件和學生之間因矛盾糾紛造成互相傷害案件的發生；定期組織對學生進行防火、防盜、防騙、防災、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防擁擠踩踏等方面的知識和技能教育，開展學生自救、安全防范的實習演練；定期進行安全檢查。

2、以“大家唱大家跳”活動為載體，扎實開展校園文化活動。根據政教室工作安排，精心組織全年級師生參加“大家唱大家跳”展示活動：3月，籃球友誼賽；4，參加校團委組織的“辯論賽”；5，綜藝賽。通過比賽活動，培養學生文明禮貌的風格，加深師生之間的友誼，提高學生的才藝水平，展示年級風采。

（二）、立足課堂教學，進一步加強教育教學常規管理，突出課題研究，努力提高教育教學質量，力爭期末統考成績不低于全市平均水平。

1、注重習慣養成教育，為以后高考沖刺夯實基礎。在諸多習慣養成教育中，特別強調課前預習、課上認真聽講、獨立完成作業和課后復習等高中學生搞好學習的四個基本學習習慣。把這些習慣的養成教育貫穿落實于日常教育教學過程。

2、根據學校要求，認真實施《宜昌市第十八中學教學過程評價考核辦法》，充分發揮年級備課組的作用，以課堂教學為突破口，積極開展豐富多彩的教學活動，進一步規范集體備課，落實校本課題研究；充分發揮本年級學科帶頭人、骨干教師、高級教師的示范作用，對青年教師進行傳、幫、帶，盡快提高本年級青年教師和新進教師的教育教學水平。

3、樹立向課堂要質量、向課堂要效率的課堂本位意識，注重課

堂教學研究，優化課堂教學，采用學生評教等手段，促進教師教學的自我反思，以達到大幅度提高本年級整體教學水平的目的。

4、加強常規管理，嚴格執行《宜昌市第十八中學教學常規管理條例》。本學期進行三月月考、期中、期末考試，及時了解情況，發現問題及時糾偏。

5、積極開辟第二課堂，成立學生課外興趣小組，組織學生參加市區科技節、信息技術競賽等活動。

6、積極推進課堂新模式的研究，努力提高課堂教學效率。

（三）、高度重視安全工作，確保安全事故率為零。

1、經常進行安全教育，每天必講，逢會必講，通過專刊板報等形式大力宣傳，提高學生對安全工作的認識，不斷強化安全意識。

2、具體細化安全措施，認真落實安全工作制度。明確責任，簽定責任書；定期檢查，及時通報，未亡羊而補牢；關鍵時段、重點地段，及時布防，未雨綢繆。

3、認真清理校外住宿學生，規范管理，與家長簽定協議，登記在冊，定期走訪。

（四）、落實公物管理，責任到個人，降低自然損壞率，確保故意損壞率為零。

首先要對師生加強愛護公物這一公德的教育，促使師生養成愛護公物、節約水電的好習慣。其次嚴格公物管理制度，登記核實，定位到人。正常消耗性損壞，及時更換；故意損壞，除照價賠償外，進行嚴肅的批評教育，甚至給予相應處分。

四、活動安排：

2月，完成開學報名工作；完成各種計劃。

3月，舉行月考；開展籃球友誼賽；規范校外住宿生管理。4月——5月，組織學生參加期中考試；組織學生參加第四屆才藝展示活動。

6月，組織學生參加宜昌市城區中學統一考試。7月，完成學期結束工作。

2012年02月16日

第五篇：高二年級組第二學期計劃

2013—2014學第二學期高二年級組工作計劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，團結全組20多位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

1、總體目標：總體建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想

道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭學業水平測試C檔以上合格率達到95%以上。

2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

3、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

4、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，建立良好的班級集體活動。培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（2）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（3）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所

進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）高度重視學業水平考試，認真做好復習迎考工作。

（4）各教師要加強對班級體藝特長生的培養。

（5）重點班做好治跛拔苗工作。

（6）繼續實行月考制度，將月考和學業水平考試接軌。

（7）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。

（三）班主任隊伍建設

組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體備課制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

（四）學生教育活動

1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

商州區大荊中學高二年級組

2014年2月18日