第一篇：2013-2014高二下學期年級組計劃

2013—2014學年度高二年級下學期教學計劃

高二上學期，全體教師愛崗敬業，奮力拼搏，取得了突出成績。五校聯考，成績優異可喜可賀。新學年、新氣象、新開始，高二年級全體老師將用認真的態度總結過去，用扎實的行動開創未來，增創新優勢，再上新臺階，為二中的長足發展貢獻自己的力量。

根據本學期的考試成績，結合高二年級的實際情況，制定以下工作計劃和措施：

一.指導思想

以“細，實，恒”為指導思想，抓好新形勢下的高效課堂教學和學生管理，做好教師敬業，競爭思想工作；以教學為中心，全面發展學生素質；以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作；努力落實各項工作，提高工作效率爭創佳績。

二、學生管理方面

1、以“督導”為契機，狠抓常規管理

年級組落實好、利用好“三級督導制度”對學生實行從早到晚全方位常規管理，從學生生活習慣、生活細節、語言文明各角度入手，規范學生的行為習慣，特別對學校“五項”禁令。

2、以“全面發展自己，為自己的未來負責”加強學生的思想教育，樹立扎扎實實的學風，創造良好的學習競爭氛圍。年級組利用好年級組例會、班主任利用好班會、利用好學生違紀教育會等時機，分析學生現狀，分析學生的潛在能力，分析社會形式，分析將來的人生理想，讓學生感到時間的寶貴，感到高中生活的珍貴，知道為一生奮斗必須從現在開始，基本扭轉了學生的讀書無用論，為學習確定一個良好的思想基礎。糾正學生自制力較差的思想根源，提高學生的自制能力，提高學生的自我管理水平。

3、結合藝體處做好學生的進一步分流工作和管理工作，對藝術生抓緊召開思想動員大會，講清當前形勢，認識到自己的危機意識。

4、結合學校的大語文改革方案，繼續采取有效方法提高學生語文英語閱讀及書寫規范水平。

5、建立學生學習常規檢查的有效機制，發動班主任任課教師二級督導使對學生聽課筆記、作業、錯題檔案、自助餐等的督導日常化、系統化。

6、利用好兩個導師制，加強教師和學生的溝通交流，使學生在學習和生活得到教師的更多幫助指導，有利于學生的身心發展。

三、教學工作方面

教學是學校的生命線，也是年級組管理的中心工作，圍繞這一中心，在學校政策的引導下，積極進取，勇于創新。

（一）備課組長工作

1、建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。

2、加強集體備課和組內教研，利用臨清教研平臺搞好教學研究，不斷改進教學工作，切實提高教學質量。

3、建立組內聽課制度（尤其是分階段研究不同課型時），利用同課異構，一課兩上三討論進行互相學習，取長補短，共同提高。

4、要帶領同組的教師統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一材料、統一練習、統一作業，實現資源共享，經驗互通，充分發揮集體智慧。

5、發揮集體的力量，充分調動備課組長的積極性，對年級組多提寶貴性建議。

6、總結過去語數外的優勢和不足，全面做好7科的水平測試工作，爭取更高的過關率。

（二）教師

1、以“時時處處求穩定、講和諧”，“多一份關心，少一份指責，多一份團結互助，少一份摩擦內耗”為工作原則。愛崗敬業，同舟共濟，頑強拼搏，奠基高三。

2、樹立“五種意識”：集體意識、危機意識、憂患意識、責任意識、服務意識；

3、以低重心教學理念為中心（特別是5-8班、11-14班），嚴格按學校的“八七”精神組織考試；，全面發展學生素質，努力提高教學質量，對每個學生的發展負責。

4、努力做教書育人的有心人

①對工作有強烈的事業心和責任感，有嚴肅認真的態度，有刻苦鉆研的精神，成為工作中的有心人；

②對學生堅持嚴愛結合，剛柔相濟，管住放開，正向引導，在一切工作中貫穿一個“愛”，而且是“大愛”，成為培養學生形成良好班風和學風的有心人；

③對教學實現教師教法與學生學法相結合，既善于課上教，又善于課后輔導學生學，對學生的興趣、目標、計劃、方法、過程、狀態等學習行為進行深入細致地指導。成為研究教法和指導學生學法的有心人。④認真學習和研究高中階段學生心理健康的理論與方法，收集特例及不同的學生特點，指導學生戰勝不健康的心理因素，克服不健康的學習心理，成為對學生進行心理健康教育的有心人；

⑤對領導保持同心同德，支持工作，對同事做到關心、虛心、競爭、合作，對自己追求名譽、人格、形象，成為自尊、自愛、自強、自立，實現自我人生價值的有心人。

6、教學的主陣地在課堂，加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率。

四、制度引領，公平競爭，公正評價

公平競爭可以極大的調動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創造力。

1、進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。

2、在各項檢查、評比的過程中，力求創造和諧、公正、公平的教學環境和競爭氛圍（參與檢查常規的領導一般不得最高等次），力求最大限度地調動師生的積極性，從而促進教師無私奉獻、頑強拼搏，創新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的發展。

五、幾種堅持

上學期幾種好的做法要堅持好：

1、狠抓常規（學生和老師的）不放松。

2、以兩導師制為核心的學生思想工作不放松。

3、通過各種方式實時調動教師及學生的積極性不放松。

4、對學生的嚴格管理不放松。

5、與老師及同學的交流不放松。

高二年級組

2014年2月15日

第二篇：高二年級組計劃

（高二）年級組計劃

（2004）學年第（一）學期

一、年級組基本情況分析

經過一學年全體師生的共同努力，高一學生的學習習慣和學習成績有了較明顯的改觀，但由于學生整體素質較差，訓練時間短，因而在學習和行為規范上還存在著諸多問題。如個別班級某些科目上課紀律不好，學生作業仍有抄襲現象，學生的學習積極性還不夠高等。另有十八名外籍學生，給年級管理又帶來了很大的困難。因而，我們面臨的任務艱巨而煩瑣。由于實行了升留級制度，本年級共有七名學生由于各種原因，留級、勸退或轉學，另有十名同學采取試讀，這將大大改善年級組的管理環境。全組教師決心從最基礎抓起，從培養學生的學習習慣和行為習慣抓起，全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，保證良好的教育教學質量，在第一學年的基礎上，狠抓學生的行為規范，加強年級常規管理，讓三班、四班各方面再上新臺階，一班、二班走上正常軌道，達到行為規范合格班級。

二、本學期年級組建設目標

年級組所有教師師德人人達標。

四班各方面再上新臺階，爭取市優秀班級體。三班繼續努力，學習、行規均達到校優秀班級水平。一班、二班加強管理，爭取達到校行為規范合格班級水平。教師：講團結、了解學生、講正氣、講奉獻、講成績。學生：尊規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、措施

教師方面、強師德教育，團結協作，全身心地投入高二年級教育教學，加強教師的思想教育工作，認真組織政治學習，幫助新教師樹立牢固的專業思想，以適應金匯高級中學對教師的各種要求，遵守勞動紀律，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，力爭在教育教學中取得優異成績，實現新的突破：

①按計劃完成學校規定的各項教學目標。

②探索、幫助、培養新教師完成任務，實現新的突破和提高。

③深入研究二期課改精神。鉆研教材，逐步形成一套具有適合我校學生特點的方法和措施。

④關心學生，抓住尖子生與學差生的輔導，耐心、熱情面對每一位學生，從心理和學習上，幫助他們，堅持結對子幫差，并填寫好記錄。

⑤規范各種考試，保證試卷質量，強化考試紀律，認真做好考后分析、總結、提高工作。堅持因材施教分析不同班級和學生的情況，在學習中加強針對性和實效性。

2、重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，認真落實“學生量化管理辦法“，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。繼續實行上學期的教師承包工作，強化對差生的管理

3、重視留學生的工作，切實搞好他們的學習和生活，特別是四個分管老師關心每一個留學生。

4、積極探索多媒體教學思路。

5、積極參加組內和學校組織的有關活動，發揮主人翁精神，各盡其職，為年級工作出謀劃策，做出貢獻。

6、面向全體整體推進。鑒于學生層次相差教大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此高二年級組還將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作：堂教學上的分層要求、作業布置上的分層要求、學習評價上的分層要求。使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

四、學生工作

1、堅持抓學生的政治思想教育，抓住理想教育、成才教育、規范教育，營造良好的學習氛圍，加強遵規守紀、禮儀規范教育。

2、因材施教，分層次教學，幫助學習困難生，加強課后輔導。從思想上、能力上、方法上提高學這些學生的學習品質，力爭取得好成績。

3、狠抓紀律，紀律是落實各種教學活動的保證。加強與學校其它方面的配合，努力做好各項工作。

4、落實高二年級的各級考試，選準試卷，精心安排，嚴肅考紀，并做好分析，使每次考試有實效。

5抓好課堂常規的落實，各班每天記班級日記，為學生提供良好的自學環境。6制定年級周工作重點，落實對學生的教育。

7、抓好班集體建設，加強學生的自主管理。

8、規范班級管理。班主任根據本班實際情況，確立班級奮斗目標，制定切實可行的措施，努力實現奮斗目標。

9、經常召開全組班主任會，研究年級工作，重視做好預防性教育工作。

11、定期召開年級教師會、學生會，及時總結階段工作，定期召開家長會、家委會，爭取家長對學校工作的支持。

組長：

日期：2004-9-5

第三篇：高二年級組活動計劃

高二年級組活動計劃

本學期，以“一切為了學生，為了學生的一切”，“為了一切學生的終身發展”為指導，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規范的行為習慣和良好的學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，指導學生樹立遠大理想。二工作目標

1.全面貫徹落實學校及教導處、政教處工作計劃中所涉及的年級工作內容。

2.在學生日常行為規范管理上形成特色。

3.形成良好的學習習慣和學習氣氛，夯實基礎。

4.抓班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。

5.加強課堂教學改革，提高40分鐘課堂效率。

三主要工作

1、加強年級教師隊伍的管理。①加強年級組教師的思想建設，要轉變觀念，繼續發揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業精神、工作作風。②繼續把教師的團結協作放在首位。充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。③確保正常的教學秩序，以身示范，充分發揮帶頭作用。定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展軌道。

2、進一步抓好行為規范和養成教育。①結合基礎道德教育，強化“ 1

關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。②加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。③做好學生綜合評價的各項準備工作，督促和管理好綜合評價實施過程。

3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高，工作計劃

教學工作緊緊圍繞“課堂教學、過程管理、專業發展”做足文章，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。

①抓好教學過程“五關”。即：備課關：認真落實每次集體備課。上課關：以學生發展為本，提高課堂45分鐘效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批。考試關：控制考試的次數，注重考試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年級質量分析會。②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好

2班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。對經濟困難家庭、單親家庭子女、特殊病史學生建立檔案；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

③班主任堅持到崗制度。

④建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。

5、抓兩頭，帶中間，有效控制兩極分化，擴大并穩定優生面。①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，對部分學困生實行責任到教師進行個別輔導的辦法，力促這部分學生在本期內有所提高。分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

6、加強安全教育，樹立安全意識。①進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。②建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。③班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段的關鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

第四篇：高二年級組計劃

日喀則地區第三高級中學

高二年級組工作計劃

趙澤林

一、指導思想

本學期高二年級組將在學校領導的統一帶領下，在各相關部門的積極協助下，在全高二年級組成員的共同努力下，我們將努力工作、努力進取，為過渡年級打下堅實的基礎，力爭將本年級建設成一個有特色、有示范性的樣板年級，確保順利跨入高三，扎扎實實開展工作，為學生今后考大學打好基礎。

二、工作目標

1、教師：倡導“責任心、有協作、重奉獻”的團隊精神，在高二年級組形成對學生教育的合力。

2、學生：重點開展學生安全教育，逐步培養學生品德自律、學習自主、生活自立、管理自治的良好習慣。

3、教學：在教學過程中抓好各項工作，提高教學質量

4、管理：通過行政、年級、班級相互協作，相互補充的三位一體的管理模式，力爭實現全天侯、無縫隙、安全高效的管理目標。

三、具體措施：

（一）教師管理：

1、明確目標，增強責任感。全組教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己日常的教育教學工作中去，真正收到實效。

2、年級組將加強對教師教學常規的檢查和考核工作，包括平時的備課、上課、批改作業、聽課、考試等各方面。

3、做好本學期業務水平考試的準備工作。

4、積極鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

5、學科組每月開展至少兩次以上教研活動，總結本月來的教育教學情況。組內互相溝通、交流、借鑒、探討。對于在教學中遇到的新問題、新情況，以及工作中存在的問題，要及時進行跟蹤反饋，把好的經驗與成果實踐于日常的教學工作中，切實提高教學效率。

6、建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

（二）學生管理工作

1、重點開展安全教育。年級堅持點名制度、堅持班主任必須跟班、年級巡查的制度。由于我校現正處于建設階段，還存在多種安全隱患，因此，每周周一晚自習及周六晚自習，班主任要利用班會時間，對學生進行安全方面的教育，平時對學生出現的安全問題、安全隱患要及時處理與教育，要做到杜絕大的安全事故發生，盡量避免小的安全事故，以確保學生學習生活的安全，同時還要反復強調交通、飲食、言行安全。

2、抓好班紀和班風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。對一些經常違紀的學生要嚴懲，絕不姑息，使學生養成良好的學習習慣。

3、加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作，引導學生合理安排各學科的學習時間；培養他們的學習自主性；指導他們結合自身特點制訂學習計劃；對他們進行良好的學習習慣培養，相互學習，共同提高。

4、學生形象管理，班主任平時對學生形象進行檢查和監督。年級組和教務政教配合每月抽檢學生形象，對不合格者予以批評教育，對情形惡劣者予以適當處罰。

5、理想前途教育。高二年級正是學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級將以班會為主渠道，開展理想前途教育，讓每位學生設定成才目標，并制定實現自身目標的切實計劃。

6、加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的得力助手。

（三）重點緊抓教學，提高教學質量

1、鑒于高二年級的學生大多數屬于農牧民，漢語水平很差，所以直接影響到學生漢語以及其他科目的學習。故在班主任的監督下，讓學生每周至少寫一篇周記，同時增加漢語文課時，多布置作文，有必要時讓任課老師補課，要在高二一年內使學生漢語水平得到一定的提高。

2、落實常規教學，確保教學質量。從備講輔改測基本環節入手，提高課堂教學效率，實行月評制度。加強課堂巡查，繼續實行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時間的管理，做到天天有日志，事事

有通報。

3、開展“扶、幫、超”活動，每班將全部學生分給各任課教師實行責任包保，包培優、包輔弱、包穩定，齊抓共管，形成合力。

4、班主任每天早晚跟班，讓學生養成自覺學習的好習慣。

（四）主動、熱情、積極配合其它方面工作

1、積極配合學校政教處、教務處、團委及其他各部門的工作，搞好學校各項工作。積極組織本年級組學生參加學校的各項文娛活動并爭取取得較好成績。

2、加強學生的生活管理，關心住校生的思想、生活情況，與宿管老師多溝通了解學生情況，使學生身心愉快地投入學習生活。

3、配合學校教研室、政教處、教務處做好新課改的各項任務；社會實踐、社區服務、研究性學習等各個方面，提高學生的綜合素質能力。

四、具體工作日程安排

9月28日：學生報到，學校召開全體學生會議。

9月29日：正式行課。

9月30日-10月24日：正常行課。

10月25日-11月4日：補考準備，召開年級組會議。

11月5日-11月9日：高一下學期期末補考及公布補考成績。11月7日-11月13日：老師之間相互聽課

11月14日-11月20日：學生形象檢查。

11月21-11月27日：板報、教學常規檢查、半月考（由任課老師自己完成）。

11月28日-12月4日：期中學生對教師評價問卷調查，老師作業備

課檢查。

12月5日-12月11日：紀念一二.九運動。

12月12日-12月18日：年級組會議。

12月19日-12月25日:正常行課。

12月26日-1月1日：期末學生對教師評價問卷調查，老師作業備課檢查。

1月（具體由學校行事歷而定）2011.10.23.

第五篇：大班下學期年級組計劃

大班下學期年級組計劃

一、指導思想

以新《綱要》為指針，以愛為教育的基礎，彰顯以農村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業發展，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。下面我就針對我們大班組的實際情況來制定一下這學期的工作計劃。

二、工作重點

1.從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。

2.加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。

3.開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。4.做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5.組織好每周課程前后審議、備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”活動。

三、具體措施

（一）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動實效性。

1．積極開展年級組教研活動，在輕松的環境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發教師自主學習、自我求發展的意識，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐；

2．抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論。

3．定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

（二）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。

1．每位組員輪流組織年級組教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，大家踴躍發表自己的觀點。

2．每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長。

3．認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。4．認真研討新教材，以教師自學、年級組共學等形式，不斷提升教師的內在素質、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學之中；并能把自己的實踐內化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周的教學反思，爭取提高反思質量。同時我們也要求教師細心發現其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學習時間交流。

（三）在《幼兒園指導綱要》指引下，結合課題開展教學活動及自主性游戲的研究。

1．積極把課題研究，落實到教育實踐與教師業務素質的提升中，結合課題內容制定學期計劃及自主性游戲活動。

2．年級組教師群策群力、發揮個人優勢，分工合作課題研究工作，并認真收集與課題相關的資料。在課題研究中促進幼兒最優化發展，提升教師教科研水平。

3．繼續學習、借鑒其他幼兒園先進的教育教學經驗，開展“一課多研”、“集體備課”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難，以話題為主線進行研究。

四、具體工作安排 三月份：

1、教研組成員共同依據《綱要》，結合本班實際情況及幼兒年齡特征，制定學期、月期計劃，認真備課。

2、穩定幼兒的情緒，使幼兒在園一日生活盡快步入常規。

3、認真編排晨操。開展晨操觀摩評比活動。

4、每星期五進行集體備課。

5、組織幼兒“大手拉小手”活動。

6、消防安全演練。四月份：

1、年級組研討本月主題及活動內容

2、繼續加強理論知識的學習。

3、開展教研活動。

4、“

4、22世界地球日”環保系列活動。

5、加強培養幼兒的動手能力，調動幼兒積極參加主題墻布置。

6、開展大班幼兒“我愛我的媽媽”詩歌朗誦比賽。五月份：

1、教研組成員認真地開展《綱要》的科研活動。

2、集體備課。

3、上好教研課，認真磨好每一課，做到人人為教研課獻計獻策。

4、共同商討制作區域材料，豐富活動內容。

5、角色游戲研討活動。

6、對幼兒進行“六一兒童節”節目的編排工作。六月份：

1、進行慶“六一”暨6.5世界環境日文藝演出活動。

2、為家長半日活動做好準備，確定教學內容和教學方法。

3、開展各項學期評優工作。

4、寫好幼兒發展水平評估。

5、做好學期結束工作。

2017年2月20日