第一篇：高二年級組工作計劃及班主任計劃

高二年級組工作計劃

一、指導思想

在原有管理制度及效果的基礎上營造良好的學習風氣，努力備戰高考。

二、宗旨

用管理為學習保駕護航抓具體工作營造學習風氣

三、教育教學理念

管理理念：1嚴格執行學校及部里的“嚴格治學”的理念，在紀律、文明禮貌、宿舍衛生、班級物品擺放及衛生上下功夫。以班主任為管理的主導者，讓課任教師及班委會成為管理的主體，形成點面結合的局面。管理的具體過程中嚴格的用程序、用制度來規范人，少有情緒管理人，做到公平公正，對事不對人。不是為了管理而管理，不以管理為終極目的，要全方位立體管理，就是要與藝體部的教育教學目標聯系起來，與家長的期望聯系起來，與學生的家庭狀況及個人生活經歷聯系起來，與學生的價值取向命運前途聯系起來，與學生的心理狀況聯系起來。所有工作的指向是營造良好的學習風氣，備戰高考。

教學理念：1 教師要目標一致，教學上要形成合力，不單兵作戰。2 在教學管理及教學策略上，教師間的標準要統一。課堂效率要高，各學科要全面進入高考層面的滲透和學習。教師要引領學生學，監督學生學，使學生能主動去學習。5 對教務處下達的教學指令不打折扣的完成。

四、年級總體分析學生分析

高二年級共有12個教學班，美術、音樂、舞蹈共有學生224人，經過上半學期的學習及學業水平測試的復習準備，學生的學習習慣和班級的學習風氣有了很大的提高，已經為進入高三做好了心理及習慣上的準備，但是學生的總體成績仍較弱且分數差距較大，有些學生的學習習慣不夠好，自律性不強。教師分析

班主任：共12人，以青年教師為主，年富力強，做事認真踏實，經過一年多的歷練，都已經形成了自己獨體的教育教學經驗，班主任之間取長補短，班級基本上進入了穩定的階段。

課任教師：共40人，本學期年輕教師在老教師的幫扶下有豐富教學經驗，這會使班級的學習風氣更加的濃厚。

五、年級組工作目標通過嚴格管理養成良好的行為、文明習慣，培養學生的自律意識，通過優質的環境衛生營造良好的學習氛圍。通過嚴格的課堂管理養成良好的學習習慣，學習內容上要夯實基礎，為高三的深入學習做好習慣和精神上的準備。通過層次清晰的工作程序和對學生的嚴格管理為教師營造良好的工作環境。

六、工作措施

教育工作：

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，提升班主任的工作進取心和責任心，級組長尤其要起到示范帶頭作用，提高班級管理工作的針對性和實效性。

2、通過班主任會議，交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。年級組內部保持每天都交流的習慣，做到保準統一，步調一致，與領導亦勤溝通，勤請示。

3、加強學校與家庭的聯系和溝通，在有條件的情況下召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視學生思想工作，針對高二年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地利用班會課開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作使之盡早進入到學習的狀態中。

5、通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力。

6、發揮榜樣示范作用。一是邀請已經畢業的優秀同學利用假期做報

告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，讓全體同學學有方向，有榜樣。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、加強常規管理，確保廣播操、眼保健操、班級室內外衛生、宿舍衛生等工作正常有序地進行和開展。

教學管理工作：

1、做好進入高三的思想動員工作。

2、緊緊依靠備課組，將高三的教學內容盡早的引進高二的課堂。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。

3、規范上課環節，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，著眼高考，注重實效。

4、規范作業要求，提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容，嚴格作業數量，同時教師要認真批改作業并及時進行反饋。

5、規范考查和考試制度，向學生明確考試及考核制度，按年級組要求，強化考試環節，提高考試信度及時做好分析和反饋工作，指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。

七、具體工作安排

三月份：

（1）做好學生的開學報到，儀容儀表的檢查工作

（2）開好第一次班會

（3）全體住宿生會議，加大住校生的管理力度

（4）慶祝三八節活動

（5）準備參加學校的專項月活動

四月份：

（1）年級期中考試準備工作

（2）班主任工作前一階段工作小結，傾聽反饋

（3）主題班會：待定

（4）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況.五月份：

（1）期中考試，考風考紀教育

（2）認真做好上半學期階段小結工作和家長會

（3）心理輔導講座，期中考試前后的心理疏導 六月份：

（1）學生座談會，做好偏科學生的統計工作

（2）藝術生匯演

七月份：

（1）期末工作布置

（2）班主任學期考核匯總

（3）暑假生活要求組織落實，布置暑假活動

（4）年級教師上交各種表冊

第二篇：高二年級組計劃

（高二）年級組計劃

（2004）學年第（一）學期

一、年級組基本情況分析

經過一學年全體師生的共同努力，高一學生的學習習慣和學習成績有了較明顯的改觀，但由于學生整體素質較差，訓練時間短，因而在學習和行為規范上還存在著諸多問題。如個別班級某些科目上課紀律不好，學生作業仍有抄襲現象，學生的學習積極性還不夠高等。另有十八名外籍學生，給年級管理又帶來了很大的困難。因而，我們面臨的任務艱巨而煩瑣。由于實行了升留級制度，本年級共有七名學生由于各種原因，留級、勸退或轉學，另有十名同學采取試讀，這將大大改善年級組的管理環境。全組教師決心從最基礎抓起，從培養學生的學習習慣和行為習慣抓起，全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，保證良好的教育教學質量，在第一學年的基礎上，狠抓學生的行為規范，加強年級常規管理，讓三班、四班各方面再上新臺階，一班、二班走上正常軌道，達到行為規范合格班級。

二、本學期年級組建設目標

年級組所有教師師德人人達標。

四班各方面再上新臺階，爭取市優秀班級體。三班繼續努力，學習、行規均達到校優秀班級水平。一班、二班加強管理，爭取達到校行為規范合格班級水平。教師：講團結、了解學生、講正氣、講奉獻、講成績。學生：尊規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

三、措施

教師方面、強師德教育，團結協作，全身心地投入高二年級教育教學，加強教師的思想教育工作，認真組織政治學習，幫助新教師樹立牢固的專業思想，以適應金匯高級中學對教師的各種要求，遵守勞動紀律，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，力爭在教育教學中取得優異成績，實現新的突破：

①按計劃完成學校規定的各項教學目標。

②探索、幫助、培養新教師完成任務，實現新的突破和提高。

③深入研究二期課改精神。鉆研教材，逐步形成一套具有適合我校學生特點的方法和措施。

④關心學生，抓住尖子生與學差生的輔導，耐心、熱情面對每一位學生，從心理和學習上，幫助他們，堅持結對子幫差，并填寫好記錄。

⑤規范各種考試，保證試卷質量，強化考試紀律，認真做好考后分析、總結、提高工作。堅持因材施教分析不同班級和學生的情況，在學習中加強針對性和實效性。

2、重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，認真落實“學生量化管理辦法“，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。繼續實行上學期的教師承包工作，強化對差生的管理

3、重視留學生的工作，切實搞好他們的學習和生活，特別是四個分管老師關心每一個留學生。

4、積極探索多媒體教學思路。

5、積極參加組內和學校組織的有關活動，發揮主人翁精神，各盡其職，為年級工作出謀劃策，做出貢獻。

6、面向全體整體推進。鑒于學生層次相差教大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此高二年級組還將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作：堂教學上的分層要求、作業布置上的分層要求、學習評價上的分層要求。使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

四、學生工作

1、堅持抓學生的政治思想教育，抓住理想教育、成才教育、規范教育，營造良好的學習氛圍，加強遵規守紀、禮儀規范教育。

2、因材施教，分層次教學，幫助學習困難生，加強課后輔導。從思想上、能力上、方法上提高學這些學生的學習品質，力爭取得好成績。

3、狠抓紀律，紀律是落實各種教學活動的保證。加強與學校其它方面的配合，努力做好各項工作。

4、落實高二年級的各級考試，選準試卷，精心安排，嚴肅考紀，并做好分析，使每次考試有實效。

5抓好課堂常規的落實，各班每天記班級日記，為學生提供良好的自學環境。6制定年級周工作重點，落實對學生的教育。

7、抓好班集體建設，加強學生的自主管理。

8、規范班級管理。班主任根據本班實際情況，確立班級奮斗目標，制定切實可行的措施，努力實現奮斗目標。

9、經常召開全組班主任會，研究年級工作，重視做好預防性教育工作。

11、定期召開年級教師會、學生會，及時總結階段工作，定期召開家長會、家委會，爭取家長對學校工作的支持。

組長：

日期：2004-9-5

第三篇：高二年級組工作計劃

高二年級組工作計劃

本學期高二年級組以教學工作為核心，做實做細教學常規工作，開展高效課堂和班級嚴管活動，形成良好的教風和學風。我們要做以下幾方面的工作：

一、年級組常規工作

1、不斷加強理論學習，改進工作方法，增強服務意識，同時協助班主任及任課老師做好學生的教育管理工作。

2、實行年級組工作例會制度與每日碰頭會，每周一例會安排好本周工作，并及時公布，每日晚對當天存在問題及時研究及時處理。

3、年級組做好各學科檢查與記錄工作，工作詳實，對做得好的工作及時表揚，對存在問題的工作及時溝通解決。

4、年級組堅持每周召開班主任工作會議，加強班級管理。

二、年級組教學工作：

1、與教導處協作，做好集體備課、教案、作業、練習冊的檢查記錄工作。并對做得好的老師表揚，對存在問題的及時溝通、及時改進；定時督查年級學科備課組教學活動。

2、為了把教學工作落到實處，讓每位老師關注各類學生，關注教學成績，為每個學生的進步出主意、想辦法。一是每次考試后，自己所帶的各班學生在全級中各分數段的人數表。二是各學生每次考試后的名次與入學的名次的比較。這樣老師通過表格中的變化觀察自己的教學情況，觀察每個學生每次考試的變化情況，就能做到從備課、上課、作業批改、自習

輔導等教學的各個環節上對癥下藥，有的放矢，急學生之所急，想學生之所想，真正把教學工作落到實處。

3、安排學科練習及試題命制印刷工作，安排好監考工作，閱卷及成績單發放

工作并做好記錄。

4、要求課任老師按學校要求認真完成各項教學任務，認真分析學生、研究學

生，解決每個學生在學習中存在的問題，加強課堂管理，認真填好課堂考勤記錄單，保證每個學生都能認真聽講，在課堂內外都要對學生進行德育教育，制止、糾正學生的不良行為，形成齊抓共管的良好管理氛圍。

三、年級組政教工作

1、班主任加強理論學習，不斷提高自己的思想覺悟，提高自己的管理藝術，對全體學生學習負責，對學生的良好行為習慣養成負責，對學生的未來負責。

2、班主任要按學校要求抓好班級管理的常規工作，完成各項工作任務。一是

要用“心”去工作，一心想著學生。二是要用“身”去工作。抓住班主任工作的時間點（節假日收假提前到崗，早晚自習準時上崗），獲得身教勝于言傳的效果，另外值班班主任認真負責，帶上記錄夾，進教室管理。

3、開展豐富多彩的主題班會，使學生養成良好的行為習慣。本學期各班召開

常規班會和主題班會，主題班會提前上報年級組（填表）充分準備，精心設計，要以學生為主體，年級部與政教處組織部分班主任、部分老師進行觀摩與檢查，并進行評比、表彰、獎勵，同時將繼續開展每日一講與每日一語活動，要做好記錄收交稿件。

4、班主任做好各類考試的系列服務工作，從平時學習、考前教育、考試管理、成績公布、表彰獎勵、家校溝通、個別談話、改進措施等各個方面作細做實，使學生從每次考試中不斷受益，不斷進步，不斷提高。

5、配合政教處開展校園多次衛生打掃活動及政教處召開的各種會議。

四、配合各處室開展好各項工作

1、配合辦公室處理有關事情。

3、配合政教處做好學生管理工作。

4、配合教導處開展各項教學工作。

5、配合總務處作好財產管理工作。

高一年級部組

2010．8．26

第四篇：高二年級組工作計劃

高二年級組工作計劃

高二年級是整個高中階段非常關鍵的一年，馬上將要進行全省水平測試,而我校學生文化成績低下，要使這次測試達到市縣滿意的合格率，面臨的困難和問題非常多。本期學生的學習態度和效率年級的管理和教學也就顯得至關重要和責任重大。在總結上期工作的得失后，制定本學期的工作計劃如下

一、指導思想：

全面貫徹落實學校方針，堅持以教學為中心，德育臵首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展'的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理；以提高本年級教學質量為切入點，實行月考試制度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規范教師的教學行為，狠抓教學認真落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

二、工作目標：全員參與、全程管理、全面服務

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開 展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。

2、學生：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進 取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作。同時做好后進生的轉化工作及特殊生的管理 工作。

4、管理：創新管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年級。

三、具體措施：

1、加強教師隊伍建設——倡導優良的團隊精神

①責任心：從某種意義上說，責任心比能力更重要。本期本年級面臨全省水平測試,成績合格率要求非常高,每位教師都應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。一個教師責任心的強弱就是衡量其師德素養的重要標尺，同時一個教師要想完善和發展自我，必須先培養起自己的責任心。

②榮譽感：一個沒有榮譽感的團隊是沒有希望的團隊，一個沒有榮譽感的教師不會成為一名優秀的教師。可以說，榮譽感是團隊的靈魂。如果一個教師沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是多余而覺得厭倦、麻煩。

③協作精神：從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作。教育事業是教師的集體事業，學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，教師和集體之間的團結協作應包括：（1）相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的。（2）不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需。（3）班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工 作的必需。（4）新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

2、德育工作——抓好兩支隊伍建設 ①班主任隊伍建設：

定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。有經驗的教師擔任班主任是種財富，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。另外我們將按學校工作計劃制定年級每周工作安排，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

②學生干部隊伍建設：學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過學生干部每兩周舉行一次座談例會等多形式加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

3、教學工作——發揚全面細致，一絲不茍的扎實作風

①教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學每月檢查教案、作業，落實好備課、教學、輔導等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

②分層教學、整體推進：鑒于生源差、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但教師必須在這方面做出努力。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布臵上的分層要求。這一點相對比較好操作，但需要教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀

學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

(3)、端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育；月考考場統一布臵，注意試卷的保密工作，考后及時批閱（2人以上要流水批閱），登分后成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布臵作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度；每月檢查教案和作業，不再抽查，而是收全班的所有作業再抽查、并登記結果，及時把發現的情況反饋給老師；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調成無聲；不得私自調課或找人替代（包括晚自習）；上課（包括晚自習）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。

4、年級管理——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，以爭創文明班級為契機，以活動為載體，做好理想教育，目標教育，形成良好的班風、學風。

（2）配合學校教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀等行為進行嚴肅管理。（5）大力整頓早晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓，班主任堅持每天集中教育每一位遲到或自習違紀的學生。工作安排如下: 第1、2周 開學，紀律整頓

第3、4周 年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會 第5、6周 單元水平測試 第7、8周 水平測試仿真測試 第9、10周文化專業中考，試卷講評 第11、12周 第二次仿真水平測試 第13、14周 第三次仿真水平測試 第15、16周 全省水平測試 第17、18周 期末考前復習

第19、20周 期末考試、期末各項常規檢查

年級組長 龍芳華

曹選貴

2010-3-17

第五篇：高二年級組工作計劃

2012—2013學年第二學期

高二年級組工作計劃

高二下學期是整個高中階段承上啟下的關鍵時期，本學期工作質量的好壞直接影響到下學年工作目標的順利達成，還會對高考產生深遠的影響，所以本學期我們高二年級結合高二年級教育教學的實際情況，計劃把各項工作抓緊、抓嚴、抓細、抓實，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，提高本年級組教師的教育、教學水平，為2014年高考取得好成績打好思想和學習基礎。

一、工作目標

建設遵規守紀、勤于學習、樂于奉獻的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。狠抓學生的行為規范和養成教育。在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生的基礎上，努力創設和營造科學、和諧、有力度、有效率的管理機制和人文氛圍，以高三的理念，高三的思維，高三的做法為基準，全面提高年級的整體實力和管理水平，力求打造和諧、進取、規范、文明的年級形象，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。

二、工作策略

（一）工作重點

1．繼續構建和諧、平安年級組

追求教師之間的和諧、師生之間的和諧、學生之間的和諧、學生與校園環境的和諧，家校之間和諧等。

學生安全工作學校把它看作是重中之重，年級組將加強與學生家長、德育處、教導處的協同配合，制訂計劃和方案，認真履行安全工作，預防為主，切實落實學校安全工作制度，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。

2．突出重點，提高工作針對性

學校對每一屆學生都寄予了較高的期望值，我們擔負著讓民中錦上添花的使命，為完成教學期望，實現教師本身價值，我們重視教學質量。

（1）培養教師的高考備考意識。在新課程改革的背景下要組織本年級老師積極學習、探索教育教學的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量，并加強對高考的研究。開學年級組按學校要求每位教師配備高考題型的資料書，要求各備課組每周至少研究一份試卷，定期進行檢查，充分學習課程大綱、標準和考試說明，明確高考教學要求及題型結構。并抓緊教學進度，要求各科在本學期授完高中三年課程，為高考復習贏得時間。

（2）重視學生良好習慣的強化。引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。本學期主抓基礎訓練和解題速度。繼續加強自習課的輔導力度，加強物理檢測練習和英語聽力練習。以期促進學生在薄弱科目上的學習。本學期節假日、考試周較多，我們計劃抓好早、中、晚讀，晚自習學生的自主學習，為學習贏得更多的時間，并開展學法指導，幫助學生形成有序、高效的科學學習方法，提高自學能力，瞄準高考，樹立“高考”意識，提前進入“高三狀態”。

（3）啟動“培優補差”計劃。要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量。對重點班要大膽要求，要出競賽成

績和高考高分，對尖子生，要培養其精英意識，年級組將會同備課組對部分學生進行菜單式服務，全程跟蹤管理，獨立管理，課堂教學中有適當的拓展和加深，作業中增加必做的能力提高題。后進生要加強教育與培養，找出學生的薄弱環節及時提出，及時整改。年級要求教師努力消除考分在試卷分值30以下的學生。配合學校搞好期中考試、期末考試兩次大規模考試工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

（二）具體工作日程安排 三月份：

1、開學工作，做好收心教育，強調常規管理和安全教育。（班主任）

2、進行儀表檢查，加強禮儀常規教育。（班主任）

3、做好上學期期末考試成績分析。（全體教師）

4、做好加課調整工作，開展周練。（年級組）四月份：

1、召開年級月總結大會。（年級組）

2、學情調查，確定弱科生名單。（班主任）

3、做好師生思想的溝通、學法指導及學習經驗交流。（全體教師）

4、積極參與學校安排的聽評課活動。（全體教師）五月份：

1、組織學期第一次常規檢查。（年級組）

2、針對常規檢查中的問題和老師及時溝通。（年級組）

3、期中考試（教導處）

4、成績分析及前半期工作總結。（全體教師）六月份：

1、各班級召開形式多樣的主題活動。（班主任）

2、強化學段基礎知識的復習工作。（年級組）

3、強化安全教育、行為規范養成教育。（班主任）七月份：

1、常規檢查，評比。（年級組）

2、期末復習迎考。（全體教師）

3、年級各項工作總結。（年級組）

期中考試結束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。因此，年級提出“奮戰100天，跑步上高三”的口號。

盡管學生的教育教學工作將困難重重，我們高二年級全體師生信心百倍、激情滿懷。相信有學校領導的正確決策，我們只要把各項工作落到實處，高二年級一定會創造佳績，順利邁入高三。

高二年級組 2013年3月