第一篇：江陵縣實(shí)驗(yàn)高中安全工作匯報材料

學(xué)校安全第一責(zé)任重于泰山

--江陵縣實(shí)驗(yàn)高中安全工作匯報材料

學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，關(guān)系到千萬個家庭幸福和安寧，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定。我校高度重視安全工作，從認(rèn)真貫徹實(shí)踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想的高度，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，師生員工安全意識、責(zé)任意識強(qiáng)，安全工作扎實(shí)，有效地避免了各種事故的發(fā)生?，F(xiàn)將我校安全工作的主要做法匯報如下：

一、巨資投入重技防

我校是由原江陵縣熊河中學(xué)、江陵縣技工學(xué)校經(jīng)整合并搬遷重建的一所集普通高級教育、職業(yè)技術(shù)教育于一身的全新的現(xiàn)代化高級中等教育學(xué)校，目前在校學(xué)生1945人，其中陪讀生（家長每天接送）17人，技校學(xué)生137人，單親家庭學(xué)生58人，曾受處分學(xué)生39人。新學(xué)校位于江陵城區(qū)江陵大道，毗鄰荊江大提，占地面積200余畝，總投資近一個億，為加強(qiáng)安全保衛(wèi)，董事會一致同意加大安保技防方面的投入，全校在包括大門周圍、教室走廊、會議室、實(shí)驗(yàn)室、餐廳、貯物間、寢室走廊等地方都安放了高清攝像頭，93個監(jiān)控錄像資料可以保存100天，可任選時段和地方回放，校園圍墻上安放遠(yuǎn)紅外線監(jiān)控，不要說有人攀爬院墻，即使一只老鼠翻過去也會反映在屏幕上，目前在技防方面的投入已近30萬。

二、按照要求強(qiáng)物防

教育部部長袁貴仁曾說過“生命不保，何談教育？”在上一個學(xué)期，我們國家從南到北發(fā)生了多起校園安全事件，讓全社會感到痛心。校園安全問題也讓各級教育主管部門和公安部門更加重視，出臺了一系列標(biāo)準(zhǔn)，在這種標(biāo)準(zhǔn)里頭有很多帶有強(qiáng)制性的規(guī)定和要求。比如說設(shè)備，它的規(guī)定非常細(xì)，要求學(xué)校保衛(wèi)科配備警用的防爆頭盔，橡膠警棍，防割手套、警用鋼叉，辣椒水、滅火器等，目前我校保衛(wèi)科已全部配齊，另外我校還配備了對講機(jī)、校園巡邏車、照明設(shè)備、金屬探測儀、聯(lián)動報警器等，在物防方面已完全符合各級各部門的要求。

三、落實(shí)制度嚴(yán)人防

1、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

學(xué)期伊始，學(xué)校就制定了詳細(xì)的校園安全責(zé)任狀、安全責(zé)任追究制度、矛盾糾紛排查制、安全隱患排查與整改方案、各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并匯編成冊，組織教職工進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，使學(xué)校安全第一，責(zé)任重于泰山的理念根植于每個教職員工心中。

2、嚴(yán)格出入管理

門房是一個學(xué)校的窗口，也是學(xué)校安全的第一道防線。因此，學(xué)校對外來人員和學(xué)生的出入管理做了嚴(yán)格要求：

外來人員進(jìn)校程序：進(jìn)校人員向保衛(wèi)科申報→ 車輛聽候安排→聯(lián)系受訪人（或受訪人事先聯(lián)系）→填寫外來人員進(jìn)校登記表→進(jìn)校→離校注銷

學(xué)生中途離校程序：家長在固定時段到?！?lián)系班主任→填寫學(xué)生出校申請單→值日校長審批→學(xué)生在家長帶領(lǐng)下出校

我校不存在走讀生，凡是在校外住的，家長必須中晚餐送飯到校或來校接送學(xué)生放學(xué)。這樣一來家長既和學(xué)生交流了感情又避免了安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)課間巡邏

課間時分，學(xué)校為安全構(gòu)建了“四道防線”：值日老師分樓層管理，保衛(wèi)科成員校內(nèi)巡查，學(xué)生干部值日記載，政教處視頻監(jiān)控。保衛(wèi)科的成員在每個課間十分鐘及午休階段都會在校園內(nèi)巡查，對學(xué)生亂扔亂倒、浪費(fèi)水電、在禁區(qū)內(nèi)逗留及其它違反校紀(jì)校規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，有問題及時反饋給相關(guān)科室或班主任。特別是晚上，兩位保衛(wèi)科成員更是不得睡覺，不間斷巡查，有力的為校園安全提供了保障。

4、建立安全網(wǎng)絡(luò)

政教處和各班班主任在每個班都分別建立有安全聯(lián)絡(luò)員，他們直接與相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)，對外不公開，當(dāng)學(xué)生有心理問題、生活困難或是有矛盾摩擦、有嚴(yán)重違紀(jì)問題、帶有管制刀具等行為時，安全聯(lián)絡(luò)員會及時向所屬負(fù)責(zé)人報告，他們可以不公開的攜帶手機(jī)，及時將問題向老師以短信方式告知，當(dāng)他們所反映的問題重要及時且查證屬實(shí)時，學(xué)校會不公開的給予獎勵，比如反映某某帶管制刀具的曾獎勵100元，反映某某嚴(yán)重破壞公物的曾為其充卡30元。現(xiàn)在學(xué)校有正義感的同學(xué)越來越多，讓很多安全隱患化解在萌芽狀態(tài)。

5、常查違禁物品

學(xué)校每周進(jìn)行定期或不定期的管制刀具與火種排查，由學(xué)生干部牽頭，班主任督促，在教室、寢室搜查管制刀具與手機(jī)、香煙火機(jī)、不良書籍等，一周一統(tǒng)計(jì)匯總，通過造聲勢、常通報、請家長、給處分等，讓學(xué)生不敢?guī)?、不敢用?/p>

6、狠抓文明禮儀

文明禮儀是最能反映學(xué)生素質(zhì)的標(biāo)尺，一舉手，一投足，一個微笑，看是微不足道，實(shí)則可見學(xué)生本質(zhì)，學(xué)校對學(xué)生的蓄長發(fā)、戴首飾、著超短裝、背包、亂丟亂扔、踐踏花草、是否問候老師、是否戴團(tuán)徽等都有常規(guī)檢查與抽查，政教處每周通報，每月匯總，與班主任津貼掛鉤，要求學(xué)生在學(xué)校一周內(nèi)學(xué)習(xí)規(guī)矩，兩月內(nèi)養(yǎng)成習(xí)慣，三年后提升素質(zhì)，成為受社會歡迎的人。

7、強(qiáng)化寢室管理

我校非常重視寢室管理，因?yàn)閷W(xué)生違紀(jì)常在寢室，安全隱患最大的也是寢室。我校對學(xué)生寢室的管理是這樣的：在每個寢室門上貼有所有成員的合影及名單，與家長聯(lián)系方式，寢室長是誰，當(dāng)天由誰值日一目了然，每天晚上的查寢的要求是“四個落實(shí)“：一是由寢室長向查寢的管理員或班主任匯報，當(dāng)天有沒有缺寢學(xué)生或安全隱患或維修申告，二是由管理員對照樓層學(xué)生分布圖逐個查寢落實(shí)，三是由班主任進(jìn)自己所在的班級寢室查寢落實(shí)，四是由值日領(lǐng)導(dǎo)匯總管理員與班主任查寢結(jié)果，如不吻合則無論如何都要督促班主任查到學(xué)生下落。寢室管理方面通過四個落實(shí)基本做到無漏洞。同時每天晚上的就寢紀(jì)律及第二天早上的內(nèi)務(wù)整理也會通過校園廣播及電子顯示屏告之全校。

8、規(guī)范處分程序

人上一百，形形色色，再嚴(yán)的管理中也會出現(xiàn)違紀(jì)的個例，在出現(xiàn)違返學(xué)校規(guī)章制度的個例中，我校對學(xué)生的處分程序進(jìn)行了規(guī)范：首先是班主任對違紀(jì)事實(shí)給予文字說明并上報政教處，其次由政教處根據(jù)學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處分條例相關(guān)條款給予處分（勒令退學(xué)以上處分由校委會決定），再次告知學(xué)生家長領(lǐng)取處分告知單，最后全校通報并張貼處分通告，所有處分材料均有處分編號、處分登記表、存根和相關(guān)人員簽名，讓學(xué)生感到處分的嚴(yán)與實(shí)，不敢輕易違紀(jì)，萬一違紀(jì)后想到的是怎樣才能通過自己的實(shí)際行動來取消處分。

學(xué)校安全是一切工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重。今后，我們將繼續(xù)把學(xué)校安全工作抓緊抓細(xì)抓落實(shí)，讓學(xué)生舒心，讓家長放心，讓社會滿意。

江陵縣實(shí)驗(yàn)高中

2010年9月18日

第二篇：江夏實(shí)驗(yàn)高中國防教育工作匯報材料

積極實(shí)施國防教育，強(qiáng)化提升國防意識

——江夏實(shí)驗(yàn)高中國防教育工作情況匯報

江夏實(shí)驗(yàn)高中是武漢市綜合辦學(xué)水平示范校，現(xiàn)有教學(xué)班54個，在校生3100多人，教職工315人。近幾年來，在市區(qū)國教辦及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)愛國主義教育主旋律，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國防教育法》、《全民國防教育大綱》，積極實(shí)施國防教育。學(xué)校以“普及國防知識，增強(qiáng)國防意識，提升軍事技能，激發(fā)國防熱情”為總體目標(biāo)，以課堂為主陣地，以活動為載體，積極探索學(xué)校國防教育的有效途徑和方法，做到了制度完善、措施有力、注重實(shí)效、突出特色、長期堅(jiān)持，形成了濃厚的國防教育氛圍，增強(qiáng)了師生的國防意識?，F(xiàn)將我校近年來開展國防教育的工作情況匯報如下：

一、實(shí)施國防教育的基本情況

1、認(rèn)識到位，高度重視。

實(shí)施國防教育是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和保障國家發(fā)展利益的需要。國防教育是必不可少的公民基本教育，是增強(qiáng)公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分，對學(xué)生進(jìn)行國防教育，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國防意識和民族自尊心、自信心，有利于養(yǎng)成學(xué)生的良好行為習(xí)慣，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學(xué)校重視國防教育工作，成立了以校長為組長，三位分管副校長為副組長，各部門責(zé)任人分工明確的國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)國防教育辦公室，由學(xué)工處副主任韓四龍同志任主任，負(fù)責(zé)國防教育的具體實(shí)施。

學(xué)校有國防教育專用教室，圖書室中設(shè)有國防教育圖書專柜。學(xué)校2013年國防教育的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)到44.5萬元，主要用于教材、資料、錄像、場地、圖書資料的建設(shè)及軍訓(xùn)等實(shí)踐活動的開展。

2、學(xué)校制定了國防教育的相關(guān)制度

為了保證國防教育的順利實(shí)施，學(xué)校制定了《江夏實(shí)驗(yàn)高中國防教育實(shí)施意見》、《江夏實(shí)驗(yàn)高中國防教育制度》、《江夏實(shí)驗(yàn)高中國防教育教學(xué)設(shè)施管理規(guī)定》等相關(guān)制度，將國防教育工作納入學(xué)校每學(xué)期的整體工作當(dāng)中，納入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃之中。學(xué)校注重國防教育的過程管理，對學(xué)生的國防教育學(xué)習(xí)有考勤和學(xué)分 記載。學(xué)校每學(xué)期召開1-2次國防教育工作研討會，檢查學(xué)工處和教務(wù)處落實(shí)國防教育工作的情況，總結(jié)過去的國防教育工作，制定新學(xué)期的工作計(jì)劃。

3、依據(jù)大綱，規(guī)范地開展國防教育的教學(xué)工作

學(xué)校依據(jù)《全民國防教育大綱》、《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》，有計(jì)劃地實(shí)施國防教育的教學(xué)工作。學(xué)校落實(shí)了國防教育課程開設(shè)，配備了2位兼職的國防教育教師，分別是學(xué)工處主任羅秀華和校辦副主任姚瀟。為學(xué)生征訂了國防教育教材——《高中階段學(xué)校軍訓(xùn)教程》（湖北省教育廳學(xué)生國防教育辦公室和湖北省軍區(qū)學(xué)生軍訓(xùn)工作辦公室組織編寫），并配有教師自編的講義。按規(guī)定開足了國防教育課時，高一年級有16課時，上下學(xué)期各8節(jié)，主要以課堂教學(xué)的形式進(jìn)行；高二年級有8節(jié)，上下學(xué)期各4節(jié)，主要以講座的形式進(jìn)行。在教學(xué)內(nèi)容安排上，我們以《全民國防教育大綱》為依據(jù)，主要內(nèi)容有：國防理論、國防知識、國防歷史、國防法規(guī)、國防形勢與任務(wù)、國防軍事技能等。同時，我們還選取國內(nèi)國際時事政治的相關(guān)內(nèi)容作為國防教育的內(nèi)容。在教學(xué)形式上，有課堂教學(xué)、講座和學(xué)生自學(xué)。我們還充分利用“班班通”的多媒體設(shè)備，組織學(xué)生收看國防教育視頻。

同時，學(xué)校還注重抓好國防教育的學(xué)科教學(xué)滲透工作。學(xué)科課堂教學(xué)是國防教育的主渠道、主陣地。我們要求廣大教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，把國防教育滲透到學(xué)科課堂教學(xué)，融知識、思想、科學(xué)、技能、趣味與一體，多方遷移，在潛移默化中提升學(xué)生的國防觀念。書中的事例讓學(xué)生講，讓學(xué)生演，讓學(xué)生看真實(shí)的影像，如“9.18事變”等，讓學(xué)生在具體的情境中，樹立國防教育意識。例如，在政治課教學(xué)中，結(jié)合當(dāng)今國際關(guān)系和世界格局，讓學(xué)生懂得“弱國無外交”、“落后便要挨打”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心；在歷史課教學(xué)中，通過了解歷史人物和英雄故事，不失時機(jī)地把革命英雄主義教育貫穿其中；體育課上，通過隊(duì)列訓(xùn)練、軍事游戲等形式滲透軍人能吃苦、肯戰(zhàn)斗的精神教育。

4、開展豐富而又有特色的國防教育活動

一是嚴(yán)格規(guī)范地開展軍事訓(xùn)練活動。學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，把軍事訓(xùn)練作為每一屆新生入學(xué)的必修課。每次軍訓(xùn)，校長親自參加開營式和閉營式，并講話。學(xué)校經(jīng)過嚴(yán)格的考察，選定了軍訓(xùn)基地——湖北省消防總隊(duì)特勤訓(xùn)練基地?；赜休^好的軍事訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備條件和食宿生活條件，基地領(lǐng)導(dǎo)也非常重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，選拔高素質(zhì)的武警士官任教官。學(xué)校與基地密切合作，嚴(yán)格規(guī)范地組織實(shí)施軍訓(xùn)。每次軍訓(xùn)，由部隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)、基地負(fù)責(zé)人、學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師共同組成臨時軍訓(xùn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定細(xì)化到每天、每時段的軍訓(xùn)計(jì)劃。教官嚴(yán)格按照《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》要求，落實(shí)軍事技能訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時間，確保學(xué)生在短短一周的軍訓(xùn)中能夠?qū)W會三大條令（內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令）中要求的基本軍事技能。學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的組織協(xié)調(diào)工作，年級主任、班主任積極配合基地教官做好學(xué)生的思想工作，時刻關(guān)注學(xué)生身體狀況，及時安排身體不適的學(xué)生休息或看醫(yī)生。嚴(yán)把軍訓(xùn)請假關(guān)，所有身體符合要求的學(xué)生均參加了軍訓(xùn)，并進(jìn)行軍事訓(xùn)練成績考核和表彰，記綜合實(shí)踐活動課程2學(xué)分，計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。在學(xué)校與基地及學(xué)生們的共同努力下，每一年的軍訓(xùn)都能收到非常好的教育效果。今年，學(xué)校組織了2013屆新生在武警基地的軍訓(xùn)活動和2014級高三學(xué)生的柏泉教育基地的實(shí)踐教育活動，學(xué)生的參與率都在95%以上。

二是開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”主題教育。每年清明節(jié)的前幾天，學(xué)校都要開展以“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”為主題的清明節(jié)烈士陵園掃墓活動。今年4月2日上午，學(xué)校組織學(xué)生到項(xiàng)英烈士陵園，開展緬懷革命先烈活動。首先由學(xué)生向英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈，接著為烈士默哀三分鐘，表達(dá)對先烈的無限哀悼。然后由老師代表和學(xué)生代表分別發(fā)言。隨后在團(tuán)委副書記劉霞老師的帶領(lǐng)下大家宣讀誓詞。誓詞在紀(jì)念碑前久久地回蕩，大家嘹亮而堅(jiān)定的聲音表達(dá)了對革命先烈的敬佩。最后，同學(xué)們對項(xiàng)英烈士陵園進(jìn)行了認(rèn)真的打掃。

通過緬懷先烈的掃墓活動，不僅讓學(xué)生們了解了英雄，記住了歷史，更是通過緬懷那段逝去的崢嶸歲月，讓能感悟今天幸福生活的來之不易，堅(jiān)定了同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的信念和決心，增強(qiáng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。

三是組織中山艦陳列館參觀活動。今年5月14日，學(xué)校組織第六期業(yè)余黨校全體學(xué)員和部分優(yōu)秀青年志愿者赴金口鎮(zhèn)參觀了中山艦陳列館，追尋革命先烈的足跡，重溫中山艦的革命歷程和將士們不屈的革命精神。通過實(shí)地參觀中山艦陳列館這一主題教育，同學(xué)們更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣信念。

四是開展人民防空教育活動。人民防空教育是國防教育的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要方面，是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著高技術(shù)空襲兵器的飛速發(fā)展，國家面臨的空中威脅日益嚴(yán)重，人民防空已成為國家安危、戰(zhàn)爭勝負(fù)、人民財產(chǎn)安全的緊迫又嚴(yán)峻的問題。依法開展人民防空教育，是全社會每個公民的權(quán)利，無論是戰(zhàn)時還是平時，人民防空知識，都是我們終身受益的武器，為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人民防空知 識，掌握防護(hù)技能，懂得在戰(zhàn)爭和災(zāi)害威脅時進(jìn)行自救和互救，我們在學(xué)生中開展了系列人民防空教育。一是向?qū)W生系統(tǒng)介紹了人民防空的重要性、必要性和科學(xué)性，讓學(xué)生了解什么是人民防空，如何防護(hù)高技術(shù)常規(guī)空襲；了解防核、防化、防生物武器襲擊的基本知識和防護(hù)技能；二是組織學(xué)生到國防教育基地現(xiàn)場觀看武警戰(zhàn)士進(jìn)行的“三防”演習(xí)；三是學(xué)校組織開展每學(xué)年一次的消防逃生演練。

五是利用國際時政熱點(diǎn)事件開展國防教育。國際時事政治事件是國際關(guān)系和國家間利益格局的現(xiàn)實(shí)反映，透過國際時政熱點(diǎn)事件開展國防教育具有現(xiàn)實(shí)的教育意義。2013年6月11日，世界的目光再次聚焦中國，神舟十號載人飛船又從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，圓滿完成了航天任務(wù)。從世界范圍來說，這是重大的國際軍事政治事件，當(dāng)然也是我們對學(xué)生進(jìn)行愛國與國防教育的極好機(jī)會。學(xué)校組織學(xué)生及時收看了神舟十號發(fā)射全過程，了解了我國航天事業(yè)發(fā)展的歷程和我國航天人牢記使命、不負(fù)重托的壯舉，感悟到中國航天人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的航天精神。航天人這種熱愛祖國、為國爭光，勇于攀登、敢于超越，科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的無私無畏精神深深激勵和感動了廣大學(xué)生。廣大學(xué)生們感受到自強(qiáng)不息、充滿智慧的中國精神，感受到了中國人那股勇往直前的奮斗勁，那赤誠忠心、為國爭光的民族精神！這些精神正在激勵廣大學(xué)生為中華崛起而讀書，為祖國航天事業(yè)的明天而努力學(xué)習(xí)。

六是其他形式的國防教育活動。與此同時，我們還利用升旗儀式，結(jié)合國際國內(nèi)形勢、社會重大事件把國防教育延伸到課外，如：組織學(xué)生對釣魚島事件、臺獨(dú)猖獗、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利等熱點(diǎn)話題展開討論，把國內(nèi)外重大事件納入學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的國防意識。利用“班班通”多媒體設(shè)備及學(xué)校的視頻宣傳系統(tǒng)，以音像視頻的直觀形式，對學(xué)生進(jìn)行國防教育，系統(tǒng)介紹國防知識。如，從國防地理、國防歷史到國防科技以及常規(guī)武器的裝配等方面的國防知識。開展國防教育系列講座。如，我們利用“實(shí)驗(yàn)高中講壇”開展國防知識講座，并邀請到武漢大學(xué)電子信息工程學(xué)院的鄧德祥教授來校為學(xué)生作航空航天知識講座。開展校內(nèi)體能訓(xùn)練的武術(shù)操訓(xùn)練及比賽活動。

二、實(shí)施國防教育的經(jīng)驗(yàn)與體會

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到三個明確。學(xué)校成立了國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織機(jī)構(gòu)健全，分工具體，職責(zé)分明，做到了三個明確，即，明確了德育分管校長主抓國防教育；明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師職責(zé)；明確了國防教學(xué)內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)管理。

2、豐富教育內(nèi)容，做到三個落實(shí)。即，落實(shí)了國防教育的課堂教學(xué)，落實(shí)了國防教育的學(xué)科滲透，落實(shí)了國防教育的實(shí)踐活動。

3、拓寬教育途徑，做到三個結(jié)合。一是經(jīng)常教育與主題教育相結(jié)合。學(xué)校通過活動培養(yǎng)、典型推動、環(huán)境熏陶、文學(xué)藝術(shù)感染等途徑，進(jìn)行長期不懈、形式多樣、生動活潑的國防教育，將教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活之中。同時，利用全民國防教育日和其他重大節(jié)日、紀(jì)念日以及國際國內(nèi)重大事件等時機(jī)，有組織、有計(jì)劃地開展專題、系統(tǒng)的國防教育。二是國防教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。三是知識講座與教育實(shí)踐活動相結(jié)合。通過普及國防知識，學(xué)習(xí)國防理論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清國防建設(shè)的重要性，樹立牢固的國防觀念，為履行國防義務(wù)提供思想保證；通過組織軍事技能培訓(xùn)，體驗(yàn)軍事生活，參與國防建設(shè)實(shí)踐等活動，增強(qiáng)學(xué)生履行國防義務(wù)的意識和能力，把國防觀念轉(zhuǎn)化為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的實(shí)際行動。

4、滿足教學(xué)需求，做到三個保障。即，保障國防教育所需經(jīng)費(fèi)，保障國防教育的的師資、教材和輔助學(xué)習(xí)資料，保障國防教育教學(xué)場地和相關(guān)的設(shè)施設(shè)備。

總之，對學(xué)生實(shí)施國防教育，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要。我校的國防教育實(shí)踐證明，通過國防教育，學(xué)生的政治思想水平有很大的提高，國防觀念也得到了強(qiáng)化，集體主義觀念、組織紀(jì)律觀念和社會責(zé)任感增強(qiáng)了，同時也對學(xué)校的管理工作有很好的促進(jìn)作用，為學(xué)校國防教育的進(jìn)一步制度化和規(guī)范化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我校的國防教育還存在一些問題：一是國防教育的重要性還沒有引起全體教師的足夠重視，需要進(jìn)一步加強(qiáng)國防教育的宣傳力度。二是國防教育教學(xué)的針對性和教案的實(shí)踐性還有待于進(jìn)一步提高；三是能充分滿足國防教育需要的教學(xué)設(shè)施還有待于進(jìn)一步完善和提升。如，音像資料建設(shè)、國防教育陳列室等。四是對國防教育的研究欠深入，在這一領(lǐng)域發(fā)表的論文或者研究課題還不夠。如，國防教育如何“走近學(xué)生心靈”還須認(rèn)真研究對策。五是國防教育的師資有待進(jìn)一步的培訓(xùn)，教案編寫的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升，講座的內(nèi)容與形式還需進(jìn)一步豐富，要形成序列化的國防教育內(nèi)容和形式。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對《國防教育法》的宣傳，認(rèn)真落實(shí)《全民國防教育大綱》，解放思想、更新觀念、強(qiáng)化協(xié)調(diào)、加大投入，更深入更有效地開展國防教育活動，扎扎實(shí)實(shí)地抓好國防教育。

江夏實(shí)驗(yàn)高中

2013年11月

第三篇：漯河實(shí)驗(yàn)高中心理健康教育工作匯報

漯河實(shí)驗(yàn)高中心理健康教育工作匯報

為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生心靈成長和創(chuàng)造生命活力的搖籃，我校從2004年秋季開始，整體實(shí)施心理健康教育工作。5年多來，我校通過開設(shè)心理健康活動課等工作，不斷開發(fā)和拓展心理健康教育的空間，促進(jìn)了我校學(xué)生的健康成長。

我校的主要做法是：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

近幾年來，不少中小學(xué)生由于學(xué)業(yè)上、生活上面臨的巨大壓力和困擾產(chǎn)生了心理上的失衡或行為上的失范，最終導(dǎo)致自殺或殺人的慘劇。這些案例讓人觸目驚心、不寒而栗，同時它也讓我們更加深刻地意識到在學(xué)校中廣泛開展心理健康教育的重要性、必要性與緊迫性。

為使心理健康教育落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在2005年初專門成立了“漯河實(shí)驗(yàn)高中心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由劉英校長牽頭，中層領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)，下屬3位專職心理咨詢教師和3位兼職心理輔導(dǎo)教師。領(lǐng)導(dǎo)小組從一開始就將“促進(jìn)學(xué)生身心健康成長和內(nèi)在潛能充分全面地開發(fā)”作為我校開展心理健康教育的目標(biāo)和方向。這一發(fā)展性的學(xué)校心理輔導(dǎo)方式符合素質(zhì)教育的要求，為我校主動、積極、全面地進(jìn)行學(xué)校心理輔導(dǎo)與咨詢奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)

提高教師自身素質(zhì)及心理教育能力是構(gòu)建學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)和前提。教師不健康的心理狀態(tài)必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生心理產(chǎn)生不良影響。教師的職業(yè)特征要求教師具有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、會思考、會創(chuàng)造、會關(guān)心，會自我教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志，形成良好的個性。因此，提高教師心理教育的能力，是學(xué)校心理健康教育工作十分重要的任務(wù)。

為此，我校會同德育部門，從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)：

1．加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高他們的心理健康教育意識、水平以及心理咨詢、輔導(dǎo)的能力。通過“班主任沙龍”等形式，積極開展專題培訓(xùn)活動。

2．鼓勵專、兼職心理教師參加專業(yè)培訓(xùn)，目前，我校有心理學(xué)專業(yè)的教師6

人，已有3位教師獲得“國家二級心理咨詢師”資格。

3．近幾年來先后邀請知名心理專家來我校為全體教職工開設(shè)心理健康知識講座，組織教師參與學(xué)科心理教育和活動課心理教育的實(shí)驗(yàn)，探索心理教育的內(nèi)在規(guī)律。

4．逐步建立以班主任和團(tuán)干部為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。要求每位教師都必須樹立關(guān)心學(xué)生心理健康的意識，力求創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建一個心理健康教育的良好環(huán)境。

三、成立心理咨詢室。

我校于2005年成立了“學(xué)校心理健康咨詢室”。咨詢室設(shè)在辦公樓一樓，咨詢室內(nèi)配置了按國內(nèi)咨詢室標(biāo)準(zhǔn)所需的各種設(shè)備，包括桌、椅、背景音樂磁帶等，并制定了心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則，用以規(guī)范咨詢員的輔導(dǎo)工作。心理健康咨詢室建立起來后就給學(xué)生以平等、友好、親切的良好印象，因此學(xué)生也樂意到咨詢室里“一吐為快”，緩解心理上的壓力。而且，我們在平時的咨詢過程中注意將一些比較成功的、典型的案例記錄下來，以文字的形式組織起來，以便及時地交流和探討?，F(xiàn)在，咨詢室每天課外時間都向本校學(xué)生開放，咨詢室開放四年來共接待來訪學(xué)生五百多人。可以說心理健康咨詢室已經(jīng)成為我校實(shí)行心理健康教育的重要手段，同學(xué)們來到咨詢室后，將他們在學(xué)習(xí)生活中遇到的種種挫折、困惑以及對他們心理上造成的影響，向咨詢老師傾訴。

四、加強(qiáng)課堂教育、學(xué)科教育對心理健康知識的滲透。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所，教學(xué)是實(shí)施教育的主渠道。課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識的傳授過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育的素材。例如語文、英語、政治課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、物理等自然學(xué)科課可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練；音樂、美術(shù)課可以利用特有的旋律、線條和色彩，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；體育課可鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生合理競爭和拼搏進(jìn)取的精神。在各科的教學(xué)過程中，我們要求教師適時注意情感、態(tài)度、價值觀的滲透，使學(xué)生處處都感受到真善美的教育，自覺提高自身的心理素養(yǎng)。

五、做好心理健康課程的開設(shè)和心理健康教材的開發(fā)。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我校于2005年開始在高二年級開始開設(shè)心理健康課，每周一

節(jié)，為學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行心理健康基礎(chǔ)知識的傳授，使學(xué)生能夠了解自己的心理狀況，在課堂上老師還要教給學(xué)生自我心理調(diào)適的方法，從而使學(xué)生心理方面的小問題能夠自己解決。為了適應(yīng)形勢的發(fā)展和我校學(xué)生的實(shí)際狀況，我校組織6位心理教師編寫了校本教材《心理健康指導(dǎo)》一書，為我校心理健康課的開設(shè)提供了重要保障。

六、注重在班主任工作中滲透心理健康教育。

只有心理健康的班主任，才能有心理健康的學(xué)生。班主任無疑是營造班級健康心理環(huán)境的關(guān)鍵人物。作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起到潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。在每個學(xué)期的開學(xué)之初，我們都會聘請長期從事班主任工作的專家和老師為全體班主任進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)。另外，我們還利用每周一的政治學(xué)習(xí)的契機(jī)，組織全體班主任進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，提高他們從事心理健康教育和德育教育的水平。

七、充分利用各種途徑，進(jìn)行心理健康教育

1、開展各項(xiàng)主題教育。

為了使心理教育廣泛深入的開展，學(xué)校通過開展各項(xiàng)主題教育和豐富多彩的校園文化活動，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。如開展了兩年的“規(guī)范學(xué)生行為、增強(qiáng)道德修養(yǎng)”主題教育，以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的感恩教育活動，迎“五·四”主題教育（“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”中學(xué)生辯論賽、“青年杯”知識競賽、“祖國在我心中”演講比賽、校園歌曲合唱比賽、“永遠(yuǎn)跟黨走”征文活動等），中學(xué)生運(yùn)動會，中學(xué)生業(yè)余黨團(tuán)校，科技藝術(shù)節(jié)，快樂星期六，國慶元旦晚會等等。

2、開展豐富多彩形式新穎多變的主題班會。每周一，是我校的例行主題班會課。主題班會課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。如“告別自卑，走向自信”、“我能行”、“如何學(xué)習(xí)”、“異性交往之我見”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”、“學(xué)會欣賞自己，學(xué)會欣賞他人”、“向毒品說不”、“我的人身安全，我負(fù)責(zé)”、“別忘了感恩”、“祖**親，我愛您”等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常下班級指導(dǎo)監(jiān)督。

3、利用《飛鳴》?？⑿V播站、校園網(wǎng)站等學(xué)校媒體，在上面開設(shè)“心理

訪談”等專欄對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和心理激勵。；

4、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。開展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，如宣傳櫥窗、黑板報等來開展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康教育活動。

我校心理健康教育工作的反思

我校心理健康教育工作取得了不少的成績，但還存在一些不足，主要體現(xiàn)在：

1、沒有充分發(fā)揮班主任及各科任老師在心理健康教育工作中的作用。雖然我們作了不少大量的宣傳工作，但還有少數(shù)教師對心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)不足，甚至掉以輕心，工作方法過于簡單、單一。

2、學(xué)生心理健康教育與家長教育溝通還不夠。

雖然我們在這方面做了一些工作，積極向家長宣傳心理健康教育的知識，但還不夠系統(tǒng)化。

總之，心理健康教育工作是個長期、復(fù)雜的育人工程。單靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要社會各方面的共同努力，努力為學(xué)生提供一個寬松、和諧的成長空間，讓他們愛學(xué)、樂學(xué)，成為一名合格的高中生。

第四篇：實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委工作匯報

實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委工作匯報

一、已經(jīng)開展的一些工作

在團(tuán)市委及教育局團(tuán)委指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際情況作了以下工作

1.一月一主題周周有活動：例如九月份展示高中生素質(zhì)的養(yǎng)成教育；十月的愛國主義教育；十一月的感恩教育；十二月的陽光體育運(yùn)動；三月的學(xué)雷鋒教育；四月的唱響青春校園文化藝術(shù)節(jié)；五六月的沖刺高考即今日我以母校為榮明天母校以我為榮教育。

2.成立社團(tuán)組織開展活動：青年志愿者組織，結(jié)合高中社會實(shí)踐課程開展活動；萌芽文學(xué)社，會同語文教研組定期進(jìn)行主題作文比賽和演講，例如在高二年級進(jìn)行了紀(jì)念一二九運(yùn)動的演講比賽，在高一年級舉行中國夢我的夢作文競賽；小小廣播站，利用下午課外活動時間進(jìn)行廣播。

3.與學(xué)校德育處及學(xué)校其他功能處室合作做好了校園文化建設(shè)：結(jié)合當(dāng)月活動主題進(jìn)行手抄報評比展覽；發(fā)動班主任及青年團(tuán)員收集了百余名我校校友中的博士**士并在我校做成展牌；在校園展覽欄進(jìn)行班級文化建設(shè)評比。

4.與級部配合結(jié)合第二課堂開展一系列活動：物理大師比賽；生活中的化學(xué)；在高三開展高考勵志標(biāo)語評比等。

5.做好青年黨校工作：在我升格為黨委后，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下有校團(tuán)委負(fù)責(zé)成立了青年黨校，制定了規(guī)章制度，健全了青年黨校組織機(jī)構(gòu)，并從品學(xué)兼優(yōu)的青年團(tuán)員中選拔一批學(xué)員，定期上黨課并且進(jìn)行寫實(shí)，學(xué)生積極上進(jìn)要求很高，下一步要拓寬范圍。

6.根據(jù)我校青年教師“三五八”成長計(jì)劃，與教務(wù)處共同組織青年教師基本功比賽。

二、在工作中的困難

1.我校團(tuán)組織力量比較薄弱，也就是徐書記提過的專職不專干，因?yàn)槁毞Q評聘要求必須是一線教師，所以我校團(tuán)委成員均在教學(xué)一線承擔(dān)班主任工作和滿工作量的教學(xué)工作，我本人既負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作又負(fù)責(zé)級部管理工作還有半個工作量的教學(xué)工作，一個團(tuán)委干事還是評完高級將要離崗的女教師，所以在組織團(tuán)里活動時感覺力不從心也有些工作不得不與其他處室共同去做。

2.在高中學(xué)校尋找團(tuán)的工作切入點(diǎn)比較難，高中學(xué)生有著高考升學(xué)的壓力，級部與班主任把學(xué)生的文化課時間安排非常滿，團(tuán)委要組織一些活動時間不好安排，所以我校團(tuán)委在開展工作時除做好青年團(tuán)員的思想教育外，一些團(tuán)的活動都是配合教學(xué)進(jìn)行的。

3.由于本人接手團(tuán)委工作時間不長，自身團(tuán)委工作理論水平不是很高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，缺少交流合作的機(jī)會。

4.活動資金較為緊張。

匯報完畢，不當(dāng)之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第五篇：江夏實(shí)驗(yàn)高中校園文化建設(shè)工作匯報材料

抓好文化建設(shè)，凝聚校園精神

——江夏實(shí)驗(yàn)高中校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作中的重要環(huán)節(jié)，校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。幾年來，我校注重從文化的角度考量學(xué)校的發(fā)展，通過一種 “春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達(dá)到學(xué)校的育人功能。學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強(qiáng)了建設(shè)，用文化軟實(shí)力提升學(xué)校品質(zhì)，改革創(chuàng)新，推動我校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)工作匯報如下：

一、周密部署，營造濃厚文化氛圍。

為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了以校長、書記親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化分工，明確責(zé)任。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《江夏實(shí)驗(yàn)高中校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確主題，周密部署，籌劃建設(shè)進(jìn)程，確?；顒釉鷮?shí)有效。學(xué)校還先后通過行政辦公會和全校師生大會，進(jìn)行動員宣傳，營造了校園文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。

二、精心規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化

校園環(huán)境文化是最直觀的學(xué)校文化，是校園文化的外在標(biāo)志。它不僅給人以美的享受，而且對師生有著潛移默化影響和教育。在校園環(huán)境文化建設(shè)方面，我校主要從以下幾個方面著手：一是美好凈化校園環(huán)境，建設(shè)美好生活家園。我校建立和完善了環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)制，堅(jiān)持一日三掃、每天檢查、月總結(jié)制度。定期開展校園清潔衛(wèi)生大掃除。二是辦好校園文化長廊，搭建展示自我的平臺。學(xué)校充分利用學(xué)校現(xiàn)有的文化藝術(shù)長廊，定期更換長廊內(nèi)容，展示師生風(fēng)采和重大活動，張貼師生優(yōu)秀的藝術(shù)作品，充分展示學(xué)校師生的藝術(shù)才華。三是發(fā)揮廣播站、宣傳欄的作用，增強(qiáng)視聽文化的激勵作用。學(xué)校充分發(fā)揮廣播站的作用，及時播報校園新聞，介紹師生中涌現(xiàn)的好人好事。1

創(chuàng)新廣播站建設(shè)工作，豐富內(nèi)容，發(fā)揮廣播站的教育和娛樂功能，在課余時段播放學(xué)生自主推薦的歌曲，緩解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校還在教學(xué)樓前建起了讀報櫥窗，讓學(xué)生能及時了解國內(nèi)外的重大事件，為學(xué)生提供更多了解社會、了解時政的平臺。四是注重室內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校對教師辦公室加以改造，改善了教師的辦公環(huán)境，彰顯人文精神和濃郁學(xué)術(shù)氣息。注重教室文化建設(shè)，學(xué)校組織開展了教室環(huán)境布置評比活動，充分發(fā)揮教室教育主陣地作用；加強(qiáng)教室圖書角建設(shè)，學(xué)校在每個教室設(shè)置了簡易書架，年級、教師、學(xué)生積極為班級圖書角購書、捐書，營造濃厚的讀書氛圍；學(xué)校還組織了寢室文化建設(shè)評比活動，評選出“十佳文明寢室”。為學(xué)生創(chuàng)造舒適安靜的生活環(huán)境。

三、規(guī)范辦學(xué)，完善學(xué)校制度文化

完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是學(xué)校文化的重要內(nèi)容和組織保障。學(xué)校制度文化作為學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是學(xué)校文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。我校在制度文化建設(shè)方面也做了實(shí)實(shí)在在的工作：一是修改老制度。在組建江夏實(shí)驗(yàn)高中之際，為了健康有序地發(fā)展，學(xué)校制定了一套比較完整的規(guī)則制度，經(jīng)過十多年的發(fā)展，原有的制度中，有些已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展，如教職工考勤、公務(wù)招待等制度，學(xué)校在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修改完善，以做到管理的科學(xué)化、規(guī)范化。二是補(bǔ)充新制度。學(xué)校近年來制定了《江夏實(shí)驗(yàn)高中獎勵性績效工資分配方案》，經(jīng)過反復(fù)論證，幾易其稿，以便科學(xué)有序規(guī)范管理，保障學(xué)校可持續(xù)發(fā)展健康。同時，學(xué)校積極推行校務(wù)公開制度，定期召開教代會，研究討論學(xué)校的各項(xiàng)工作，引到廣大教職員工積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以良好的行為舉止影響感召師生，逐步把規(guī)章制度的有形約束轉(zhuǎn)化為師生的無形自律，增強(qiáng) 2

了制度的執(zhí)行力。

四、知行合一，強(qiáng)化師生行為文化

行為文化是師生用實(shí)際行動實(shí)踐學(xué)校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。師生是學(xué)校文化的實(shí)踐者，也是發(fā)展者和受益者。學(xué)校在這方面也作了有益的嘗試。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和自律，學(xué)校成立了黨委理論中心組，定期組織學(xué)習(xí)。學(xué)校要求每位行政干部結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極思考學(xué)校工作，并撰寫工作筆記，定期在行政辦公會上組織全體行政干部學(xué)習(xí)，努力以自身的人格魅力使教師信任、信服，構(gòu)建了以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。二是建設(shè)高雅包容、有大愛精神的教師行為文化。注重教師職業(yè)道德建設(shè)，以培育教師良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)情感，積極構(gòu)建基于愛、責(zé)任、希望的師生關(guān)系和相互尊重、合作共進(jìn)的家校關(guān)系。強(qiáng)化教職工學(xué)習(xí)意識，讓讀書成為習(xí)慣，開展小課題研究活動，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性，提高了教師育人素養(yǎng)和工作能力。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化評價方式，發(fā)掘典型，積極開展有利于凝聚精神的教科研活動和藝體活動，提高教師幸福度，培養(yǎng)相互尊重、彼此信賴、合作共贏的教師團(tuán)隊(duì)精神。三是建設(shè)健康向上、重品德有修養(yǎng)的學(xué)生行為文化。學(xué)校將每年的九月定為“學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范教育月”，狠抓學(xué)生一日常規(guī)教育與學(xué)生的自主管理。通過板報、國旗下講話等多鐘多樣的形式，有針對性地對學(xué)生開展愛國主義、集體主義、民族精神、道德品質(zhì)、民主法制、傳統(tǒng)文化、心理健康、行為養(yǎng)成等方面的教育，強(qiáng)化學(xué)生誠信、創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保等意識。

（四）深化教改，豐富學(xué)校課程文化

課程文化是學(xué)校文化的重要載體和依托，是按照時代要求和學(xué)生特點(diǎn)，提煉而形成的課程觀念和課程活動。學(xué)校在這方面也作了積極有效的探索。一是積極落實(shí)國家課程，按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，3

開齊、開足、開好課程。二是大力推行“生本?自主”的課堂教學(xué)策略，重點(diǎn)建設(shè)高效課堂的理念文化、評價文化和教學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作共進(jìn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是開發(fā)利用好校本課程，積極建設(shè)促進(jìn)質(zhì)量提升的學(xué)科課程和貼近學(xué)生實(shí)際的德育課程，提高質(zhì)量，發(fā)展個性。學(xué)校組織教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際編寫了初高中銜接系列教材、《武術(shù)教程》、《素描》、《環(huán)境藝術(shù)工業(yè)造型設(shè)計(jì)及創(chuàng)作》、《〈外國小說欣賞〉導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)》等校本教材，挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化特性的內(nèi)容，充分了發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功效，同時在教育策略和效果上又突出學(xué)校的文化個性。

（五）突出個性，彰顯學(xué)校特色文化

學(xué)校特色文化是基于學(xué)校內(nèi)質(zhì)，產(chǎn)生于深度的發(fā)展思考，積淀于學(xué)校的發(fā)展歷史，在一定時期具有深厚的教育內(nèi)涵，有著深遠(yuǎn)的地域影響，在學(xué)校、教師、學(xué)生層面同時表現(xiàn)出來的一種特有的文化氣質(zhì)、文化品位。學(xué)校在創(chuàng)建特色文化方面，取得了良好的效果。一是辦好?？洞褐暋?。校刊《春之聲》是原有?？吨c行》的全新改版，改版后的《春之聲》?？幼⒅刭N近學(xué)生生活，為學(xué)生搭建充分展示的平臺。二是開展好各類社團(tuán)活動。目前學(xué)校組建了“春之聲”文學(xué)社、武術(shù)興趣小組、樂器演奏興趣小組等社團(tuán)。定期開展各項(xiàng)社團(tuán)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終生發(fā)展。學(xué)校還組織了“春之聲”讀書節(jié)啟動儀式和讀書活動節(jié)目展演，營造了濃厚的讀書氛圍，增添了校園人文氣息。三是開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動。學(xué)校已成功舉辦了五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。每年12月為開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動月，多姿多彩的文藝活動成為實(shí)驗(yàn)高中的文化大餐，也讓學(xué)生能盡情地張揚(yáng)著個性與活力。四是積極開展了“詩聯(lián)進(jìn)校園”活動。學(xué)校通過“詩聯(lián)講座”“詩聯(lián)征文”等活動，在廣大師生中普及了詩聯(lián)知識，傳承了中華優(yōu)秀文化。江夏詩聯(lián)學(xué)會舉辦的《江夏詩 4

聯(lián)》還開辟了實(shí)驗(yàn)高中的專欄，登載師生的詩聯(lián)作品，在社會上產(chǎn)生了良好的效果。五是開展校園歌曲的創(chuàng)作和?；盏脑O(shè)計(jì)工作。?；漳壑鴮W(xué)校文化的精髓，從2010年起，我校就開始著手?；盏脑O(shè)計(jì)工作，并向社會進(jìn)行了廣泛征集設(shè)計(jì)作品，最后我校美術(shù)教師艾順設(shè)計(jì)作品入選，之后通過全體師生的投票，最終才確定下來。我校藝術(shù)教師積極創(chuàng)作校園歌曲，以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，為學(xué)生的發(fā)展提供正能量。并取得了良好的效果。我校音樂教師盛景新創(chuàng)作的《時光進(jìn)行曲》在武漢市第二屆琴臺音樂節(jié)校園歌曲比賽中奪得了第四名的好成績，被評為“十佳校園歌曲”。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)博大精深，內(nèi)涵極其豐富的工程，是一個由低到高不斷完善的過程。提高學(xué)校文化建設(shè)品位是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的新要求。我們將繼續(xù)堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)，理性思考，不斷探索，積極創(chuàng)新，努力營造賞心悅目、充滿生機(jī)活力的校園文化氛圍，為實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，打造校園文化特色學(xué)校，確保教育質(zhì)量一流水平”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗，譜寫江夏實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展的新篇章。