第一篇：學校實驗工作匯報

建設書香校園 構建理想課堂

楊家河小學工作匯報

為積極響應教育局的號召，推行素質教育，打造理想課堂，提高教學質量。一個學期以來我校新教育實驗工作堅持“讓師生過一種幸福而完整的教育生活”的理念，以“六大行動”為基礎、重點抓書香校園建設、師生共同寫隨筆、晨誦課程，并深入推行“1236”模式課堂教學改革，傾力打造高效課堂，從而有效地促進學生發展、提升教師素質、提高教學效益。

一、推行課堂教學改革，傾力打造高效課堂 什么是高效課堂。我們認為高效課堂要求教師必須真正走進學生心靈，讓課堂真正成為學生展示的舞臺、師生交流的窗口、活動的樂園，讓課堂充滿魅力，即教師點撥生動活潑，有聲有色，引人入勝。學生學得開心，靈活，主動，其樂融融，樂在其中，讓課堂真正成為學生學習的天堂。為真正實現高效課堂，我校鎮教育改革年的東風，決心實施課堂教學改革。當時，依據杜郎口中學“三三六”課堂教學模式和厲山三中“立體、合作”課堂教學模式，結合我校實際情況提出我校課堂教學的“1236”模式，即：一個學科助教、二人結為師徒，三個基本板塊、六個基本環節。伴隨著課改兩年來，我們對新課改歷經了激情澎湃、困惑疑慮、艱難實踐、不斷反思等過程。面對無處不在的困惑和教育大環境的影響，我們堅持學習著、探索著、實踐著，伴隨著課改一路前行。

（一）、進行新教育實驗，推行課堂教學改革，加強領導是保障 學校進行新教育實驗、推行課堂教學改革、打造高效課堂能否順利開展，領導有力是保障，是否落實有成效，學校管理是關鍵。

1、成立課改工作領導小組。學校成立了由校長掛帥、管教學的副校長、教務主任、教研組長、骨干教師、學科帶頭人為核心的課堂教學改革領導小組，由教務處專門負責課改工作。

2、實行校級領導包教研組制度。為加大課改力度，今年春，學校把各教研組整合成語文、數學、英語，由學校五位校級干部每人包一個，要求包組干部全程參與教研組的教學教研活動并對本教研組的教育教學質量負責到底。

3、線塊結合，實行教學網絡管理，明確責任。目前我校對課改的管理形成了三條脈絡，讓包教研組干部、年級組長、教研組長、各位教師等做到層層權責分明、人人賞罰分明： 年級組長―――→班主任――→學 生

↑ ↑

學 校――――→教導處――→教研組――→備課組 ↓ ↓ ↓ ↓ 包教研組干部―→教研組長―→備課組長――→教 師

（二）“改變教師的行走方式”，有效地促進教師的專業發展 打造高效課堂，教師要樹立正確教學理念。意識是行動的先導，思想觀念正確與否必將決定行為的效果與價值。因此，教師必須及時更新教學理念，要有主體意識、啟發意識、民主意識，只有在先進教學思想的指導下策劃自己的教學行為，才能不被新的形勢淘汰.1.聆聽窗外聲音

一是分期分批組織教師們到課改先進學校進行現場觀摩、研討。一學習觀摩。二是凡是教研室有通知的教研會，無論是省內還是省外我校都會派教師去學習，我校每年外派教師學習觀摩達三十余人次，每次考察回來后，學校要求考察教師人人寫出三千字左右的考察匯報材料，并召開考察學習交流、研討會，讓每一次外出考察學習都能收到良好的效果。四是請專家、交通部門、法制部門、校知名教師開展多種形式的報告會活動，我校先后舉辦了“感恩勵志報告會”、“法制報告會”、“法制安全報告會”“交通安全報告會”“知心姐姐專場報告會”“青春期生理、心理講座”等。充分利用校內外的各種教育資源，引導學生熱愛生活、關注社會，培養學生積極樂觀的人生態度，促進其多元價值觀的形成。

2．加強培訓，促師生成長

（1）、首先組織教師深入學習領會《小林鎮中心學校課堂教學改革實施方案》（草案），重點學習“1236”課堂教學模式的操作流程及有關要求。再者利用暑假集中培訓時間及每周的教師例會，組織教師學習洋思中學、杜郎口中學課改理論及經驗，觀看他們的課堂實錄。

（2）、相互學習，集體提高

?、設立教科研辦公室，為教師相互交流，共同提高提供平臺。今春開學后，為了方便集體備課，讓教師相互交流，課改領導小組決定，設立教科研辦公室，并對辦公室進行美化布置，要求各教研組每周在規定的時間、規定的地點、以規定的方式開展教研教改活動，以此促進我校的教研教改活動常態化，有效化。?、觀摩研討式培訓：觀摩研討式培訓旨在從操作層面上，引導廣大教師將靜態的文本恢復到鮮活的課堂教學狀態，促使師生在教學情境中不斷生成活生生的經驗。我們圍繞新課改理念，發揮課改骨干的引領作用，確定了一般教師講“入門課”“達標課”，骨干教師講“示范課”、“研討課”，開展了每學期每人至少講一節公開課活動。本學期我校講公開課的教師已達十余人次，每次公開課聽課教師達二十人。教師們在上課、聽課、評課活動中，逐步深入地理解新課改理念，提升自我認識水平。大家在評課、議課中，互換角色，質疑問難，就課堂教學中折射出來的問題，如到底什么樣的課堂才是高效課堂、什么樣的教學最有效、為什么這么教等問題，結合新課改理念，展開討論，集思廣益，總結經驗，揚長避短，共同提高。

?、參與互動式培訓：圍繞高效課堂涉及到的重點、熱點和難點問題，及教師自己的困惑，展開平等的、坦誠的心靈對話與思想碰撞，借助群體反思尋找各種解決問題的辦法。

（3）、對學生進行培訓。課改初期，教務處利用晨會對學生進行一個月的宣傳鼓動，培訓學習：讓學生知道課改課的課堂結構及教師教學的六個基本環節；讓學科助教、小組長、師傅們明確自己的職責；讓學生們掌握如何“自主、合作、探究”的學習；讓學生理解學校和教師的課改意圖以及師生間如何配合，課堂上如何互動。每學期評選一次“優秀小組長”“優秀學生”“優秀展示標兵”等，以此來促進學生自主合作學習的積極性。

（三）改革課堂形態，為打造高效課堂創造了有利的條件。

改革課堂形態，主要體現在五個方面：一是改變座位，由秧式變成條塊式；二是轉變教師角色，教師由高高在上變成學案的精心編寫者，課堂教學的總導演，總設計師，課堂上老師只是欣賞者、評判者、激勵者、參與者、指導者；三是改變黑板數量，由一塊變成一圈；四是改變小組構成，組內異質、組間同質；五是改變教室的文化氛圍。這些變化，使教學的關注點更多，指導更有針對性、師生間互動的點、線、面更廣泛，更深入，信息傳遞與反饋的覆蓋面與真實性更可靠，指導與學習的有效性得到了提高。而“條塊式”座位的設置，同質異構小組的建立，更加方便了學生之間的相互幫助、交流、合作與探索，不僅彌補了教師個別指導受環境時間限制帶來的不足，使面向全體的教學真正建立在針對個別的基礎之上，同時，由于它是“以學習活動為中心”的教學，也使課堂教學“三維目標”全面實現成為可能，為打造高效課堂創造了有利的條件。

二、師生共寫隨筆 “師生共寫隨筆”就是倡導師生立足于每一天的教育、學習生活，在寫隨筆（日記）的過程中，體驗生活，反思自己，促進超越自我。我校定期召開課改總結反思交流會，讓教師把課改中的收獲、感悟、困惑和遇到的問題進行總結反思，營造對話情景，促成教師快速成長。同時要求教師積極撰寫培訓學習體會、論文、教學反思筆記。當然，寫只是形式，但寫帶動的卻是閱讀，是思考，是實踐。閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。而我們強調師生共同去做的原因是，學生也需要記錄成長的履痕，反思自己的行為，傾訴心中的秘密。而傾訴是心靈最大的釋放。因為，可以說這是一個心靈的窗口、靈魂的寓所、青春的陽臺，在淡化作文概念的同時，學生也在隨筆中培養作文的興趣，無疑也會掌握做人的道理。

1、引領教師撰寫教育隨筆，為發展提供原始資料。

最初開展教學反思撰寫活動的時候，教師們不知道反思哪些內容，“記”的無緒，“思”的盲目。我們適時向教師們推出了“課后十思”：一思本節課的教學任務完成的怎么樣？二思有沒有充分調動學生主動參與的積極性？三思學生在知識、能力、情感等方面有什么收獲？四思教師是否投入了教育激情？五思課堂有沒有發生意外情況，是否處理得當？六思本節課最驕傲或最懊悔的地方在哪里？七思最需要改進的地方是哪里？八思教學機智，課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。九思學生創新，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有＂創新的火花＂在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解。這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可以拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以補充今后教學的豐富材料養分。十思再教設計，一節課下來，靜心沉思，及時記下得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應該如何做，寫出＂再教設計＂，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。每節課后教師可以從中選取一個內容，作為反思點。既可記成功，也可錄失敗；既要發現問題，又能解決問題；既可長談，也可短議。長年堅持，形成制度。“課后十思”的經常化與持久性，使我校教師的教學反思成為一種特殊的備課形式，教師的“每日三省其身”，也為日后的發展提供了最基本的原始資料。

2、引領教師撰寫生活隨筆，以成功激發成功。鼓勵青年教師自加壓力，正所謂：“退一步，山窮水盡；逼一逼，柳暗花明。”逐步增加隨筆篇數，學校要求每位教師每學期寫兩篇以上論文、每周一篇優秀導學案。兩年來我校教師已在隨縣教育、隨州報上發表論文、隨筆十余篇，有二十余篇論文、優秀教案獲省、市、縣級獎。教師們寫出培訓體會及教學反思、論文、600余篇、優秀導學案100余課，目前已裝訂成三個專輯，供老師們學習交流。為了便于教師及時反思，我校每學期給每位教師發一個反思筆記本，本學期我校每位教師已寫教學反思十余篇，不少老師們亦開設自己的教育博客。

3、引領學生撰寫讀后隨筆，夯實文化底蘊。

學校為每班配了一個書柜，發動學生自帶課外書，學校又出資購買了部分圖書，充實書柜，嘗試著“晨誦、午讀、暮省”的讀書方式，以此擴寬學生視野，拓展學生知識面，便于學生自主學習每天開放學校圖書室，供學生借閱。同時，要求學生每周閱讀兩篇以上優秀文章，摘抄其優秀文句，寫一篇讀后感，提高學生的閱讀和欣賞能力，夯實學生的文化底蘊。

4、引領學生隨想之筆，記錄成長足跡。

我校在級開展多姿的隨筆實驗研究，指導學生敞開童真的心靈，睜開童趣的眼睛，發現生活中的點滴快樂，用稚嫩而真實的筆觸記錄成長的足跡，體會寫隨筆的自由和快樂。指導學生撰寫隨筆的方法，結合課堂教學，語文組教師要求學生每周寫1-2篇隨想，提升學生寫作能力。

5、體驗成功，獲得滿足

學期末學校匯編最優秀的的學生習作《心語》，同時，匯編教師優秀作品《教師隨筆集》，供師生相互學習。學校創辦了小林教育，為師生展示個人才華提供舞臺。小林教育每月出刊一期，分別分發到小林各學校，供全鎮師生閱讀、學習。

三、營造書香校園

一流的學校靠文化，二流的學校靠制度，三流的學校靠權力。為配合新教育實驗的落實，打造高效課堂，我們努力營造良好的校園文化氛圍、為高效課堂奠基。

1、為學生搭建展示自我才華的活動平臺。為了尊重學生的個性發展，學校有計劃的開展了一些有益的文體活動。如全國英語能力競賽、物理、化學奧林區克競賽、田徑運動會、唱紅歌大賽、演講比賽、朗誦比賽、書信征文、作文比賽、游藝晚會、手抄報比賽、書畫比賽、校園集體舞等，這些活動的開展豐富了學生的課余生活，開發了學生的智力，增強了學生的學習信心和奮發向上的精神。使學生愿說、敢說、會說，愿動、敢動、會動，從而培養其自信心，形成終身受益的溝通和表達能力。

2、發揮環境文化的陶冶功能。我們層層構建了走廊文化、美文誦讀文化、墻體文化、校園宣傳專欄文化、班級特色文化等體系。校園文化突出了“時代性、現代性、世界性”的特點，發揮圖片的視覺震憾效應，賦予其現代與未來氣息。如：我校飯堂外、教學樓上有兩幅醒目的課改標語、校園各處墻壁都有各式各樣的標語、“天天美文誦讀”則是利用早操后排隊離開時、排隊就餐時，集體誦讀一些瑯瑯上口、語言精美、節奏感強、富于教育意義的古文和詩詞、英語短文，學生們在這每日的10分鐘的經典誦讀中，加強了記憶，接受了傳統文化的熏陶。校園宣傳專欄長達8米，還有2個4平方的玻璃櫥窗，定期將學生自己的作品、師生獲得的榮譽予以展示。“班級特色文化”注重了各班級的特色文化引領，將班徽、班級宣言、班級目標等各自的特色予以展示，用以增強班級的凝聚力。走廊文化主要張貼的是各班任課教師組織學生出的手抄報，方便學生課余欣賞。如今，整個校園，從古今中外，樓內樓外，“聽視說思”不同的角度，將學生的思維引入到文化的海洋中，情操得以陶冶，思想得以凈化。人文化、和諧化的氛圍在文化的傳承中得以繼承。

四、建設數碼社區

為了讓師生利用網絡進行學習與交流，在實踐中培養師生的信息意識與信息應用能力。我校與聯通公司簽訂協議，開通了校園網，并建立了自己的網站，每天更新一次。建立了小林中心學校QQ群，小林教育QQ群，各班也建立了班級QQ群，學校要求教師必須加入這些群，方便師生進行學習和交流。

總之，通過近兩年的探索實踐，我們有成功的體驗和收獲的喜悅，近兩年來，我校被市教研室評為“教育科研先進單位”，被縣教育局評為“課改先進單位 ”，我們堅信：我們踐行新教育的理念沒有錯，打造高效課堂的行動沒有錯。相信有各位領導、各位同仁的關心指導，有你們與我們一路同行，小林鎮中心學校的深化新教育實驗，推行課堂教學改革，打造高效課堂之路一定會越走越長，越走越寬，越走越精彩。以上僅是我個人的體會與理解，不當之處，再次懇請各位領導，各位同仁，各位專家批評指正。

第二篇：實驗小學創建健康學校工作匯報

實驗小學創建健康學校工作匯報

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志。健康教育是促進學生全面發展的基礎，是提高未成年人基本素質的前提，更是學生健康成長的需要，為我校的建設發展起到了積極的推動作用。一直以來，學校爭取一切有利條件，按照創建健康學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得了社區各部門及家長的廣泛參與，讓所有的孩子從小增強健康意識，養成健康習慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。

一、學校簡介

臨澧縣實驗小學創辦于1988年，占地20畝，建有教學樓兩幢，科教樓、辦公樓、學生食堂各一幢，建筑總面積12000余平方米，并建有200米的環形塑膠運動場一個。學校環境優美怡人，教育現代化設施齊全。校園廣播、智能監控、閉路電視系統和1000M校網全市一流；多媒體電腦室、多媒體“班班通”教室和塑膠運動場全縣領先。現有32教學班，1900名學生，教師91名，教師學歷合格率100%，師資力量雄厚，其中省級優秀教師、學科帶頭人、骨干教師40余人。

學校以建設一流的辦學條件、打造一流的辦學質量、實現一流的管理水平為發展目標，積極打造臨澧基礎教育的窗口示范學校。辦學理念先進，辦學成績斐然。先后榮獲常德市首批名優學校、市十大明星學校、市平安學校，湖南省現代教育技術實驗學校、省綠色學校、省藝術教育先進單位、省基礎教育教學研究實驗學校和全國巾幗文明示范標兵崗等30多項殊榮。

二、主要工作

（一）加強組織領導，落實工作職責

學校成立了以校長為組長的健康學校領導小組，具體部署和扎實開展創建健康學校的各項活動，明確創建目標和任務，詳細分解任務，做到責任到人。工作有計劃、有落實，確保創建工作順利、有序、全面地推進。同時將健康學校建設列入重要議事日程，納入學校重點工

作，統一規劃，統一部署，逐一落實。

（二）開展全員培訓，夯實理論基礎

為了使衛生和健康理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行了衛生和健康知識的相關培訓，統一思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

（三）開展健康教育，培養良好習慣

在健康教育的活動中，根據上級有關部門的要求，我校能因時因地采取形式多樣的教育活動：

1.充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等渠道，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。

2.合理安排課表上好每兩周一節的健康教育課，在場地限制情況下，積極探索，保障每班每周3節體育課的正常教學。同時結合其他學科教學向學生進行健康教育，促進學生良好衛生保健行為習慣的養成。

3.學校全面開展大課間體育活動，每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動，首先進行健康快樂十分鐘的健康生活習慣教育，接著全校師生沿200米塑膠跑道慢跑4圈，然后分年級開展系列體育活動。每天還認真組織學生做好廣播體操、眼保健操，確保學生每天在校參加體育活動時間不少于1小時。每年學校都舉辦田徑運動會、球類運動會和隊形隊列廣播體操比賽。

4.學校設立了專門的心理咨詢室，并安排一位受過心理衛生咨詢專業培訓的教師，開展心理咨詢和心理輔導，有效地開展心理健康教育，提高學生的心理健康水平，增強發展自我的能力。

5.學校衛生責任區分片落實到班級，分工明確，職責到位，實行每天早上清掃、中午大掃，充分發揮值少先大隊的檢查監督作用，每天檢查評比，對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內容，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。

6.認真執行《國家學生體質健康標準》測試制度。定期按要求對學生進行健康檢測，建立了學生健康檔案，按要求上報相關數據，并

向學生家長反饋有關信息。

7.積極參加“無煙學校”創建活動，創無煙單位，學校制訂了控煙制度，在櫥窗內設有《禁煙公約》，并在校園醒目處設有禁煙標志。

（四）規范食堂管理，提高生活質量

實驗小學師生食堂建筑面積1000平方米，可同時容納800名師生就餐，是全縣設施最好的城區小學食堂。為了把食堂辦好，在各級衛生和教育部門的指導下，周校長帶領全校教職工不斷摸索，從無到有，從無序到有序，成功探索出一套小學食堂管理經驗，學校食堂符合《食品衛生法》的要求，具有衛生許可證，食堂環境符合食品衛生標準，食堂從業人員有健康證，大宗食品定點采購索證索票，有合理營養的菜譜，每餐都有熟食留樣，確保了師生的飯菜安全和質量。先后接受了省衛生廳、市縣衛生局的檢查，以及市、縣電視臺記者的采訪和報道，是全縣的“示范食堂”。

（五）健全規章制度，完善保障體系

為了使學校的衛生和健康促進工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的衛生和健康規章制度，努力構建創建工作順利開展的保障體系，根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的健康教育規章制度。包括《師生體檢制度》、《學生體質健康檔案管理制度》、《控煙制度》、《文明班級評比制度》、《學生行為規范評比制度》、《環境衛生檢查評比制度》、《學生常見病傳染病防治制度》、《食堂衛生管理制度》、《食品衛生培訓制度》等。為確保教師和學生的人身安全，學校建立了一系列的工作預案，包括《學校傳染病和食物中毒工作預案》、《學生傷害事故及其它事件工作預案》等。

由于領導高度重視，師生認識到位，工作措施落實，學校的衛生工作取得了顯著成績，為師生學習和生活創造了良好的環境，培養了學生健康的生活習慣，提高了師生生活質量，有力地推動了學校教育教學工作的開展。

第三篇：神池縣實驗小學學校安全工作匯報材料

神池縣實驗小學 校園安全工作匯報材料

學校安全工作是學校工作中的重中之重，是順利進行教育教學的基本保障。按照上級有關安全問題的文件精神，結合我校的實際情況，為確保我校師生在校人身安全，學校教學秩序正常開展，營造文明、和諧、安全的育人環境。近年來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，現將我校安全工作具體情況匯報如下：

一、組織全體教職工認真學習有關安全文件精神，提高全體教職工的安全意識，牢固樹立“人人講安全、安全人人抓”的思想，明確安全工作的重要性和必要性。

二、層層簽訂目標責任書，明確責任，落實安全工作制度。我校進一步完善學校安全工作的領導責任制和事故責任追究制，明確“誰主管、誰負責”的安全管理原則，落實各部門安全工作職責，努力形成齊抓共管的學校安全工作運行機制，增強嚴格執行安全工作制度的主動性。

三、進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全排查例會，定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現苗頭性的問題，及早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助

系統，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

四、成立以校長為主要責任人的安全工作領導小組 組 長：李茂林（校長）副組長：范保才（分管副校長）

成 員：蘭國彪（政教主任）、各班班主任

五、制定好安全檢查工作制度、工作原則：

每月對校園進行一次安全拉網式大排查，并實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時記錄）對發現的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時向上級匯報，確保校園時時安全穩定。

六、校園各檢查點情況：

1、校園環境。校園活動場所常有許多磚塊由于時間較長凹凸不平，給同學們的活動帶來了一定的安全隱患，針對這一情況，校領導帶領高年級學生進行了重新修整，確保同學們活動時不小心被凹凸不平的磚塊所絆倒而造成的不應該發生的事故。

2、廁所。正所謂“人有三急”廁所是我們大家每天不得不去的地方，由于今年雨雪天氣較多，為了預防廁所受雨雪水的影響而倒塌、裂縫，導致師生人身安全受到侵害，我校領導對于廁所進行了大檢查，通過認真的檢查，并未發現有任何影響師生安全的隱患。

3.電線、滅火器。為使我校師生能夠安全用電，我們對于電纜方

面的問題都是早發現早處理，實行班主任負責制，由班主任向學生開展一些以“安全用電”為主題的各項活動，以及安全工作領導親自進各班檢查線路。對于消防問題，我校都是預防為主、防微杜漸，及早的教會我校師生使用滅火器的方法。

5.班級講臺。由于每天教師都得在各班進行授課、為保證教師的人身安全，我校對于班級內講臺不平整的給予了即使的修補。

七、具體工作：

1、我校每個月末，學校安全領導小組都會逐班、逐個室、逐個電器進行檢查，發現隱患立即整改。

2、加強學生安全常規教育。由班主任組織學生認真學習教室內張貼的《安全制度》、《中小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》、《衛生公約》等，禁止學生攜帶各種刀具、利器、棍棒等存在安全隱患的物品，加大監督、檢查力度，學生逐漸養成了良好的行為習慣。

3、加大學生的交通安全教育力度（尤其是上、放學的路途中）。學生人人都在遵守交通規則，每天放學時要求值周領導和值周教師準時到崗，監督、指揮學生放學、過馬路的秩序班主任親自帶隊護送。

4、嚴禁教師體罰或使用其他不規范的教育方式,對于因教師體罰或使用其他不當方式造成的學生傷害或其他事故,由教師負責,并追究其責任.5、我校為加強對學校周邊環境的整治和學校內部的管理，學校采取了一系列措施，加強了領導帶班教師值班的管理，值班期間(24小時)不得離開崗位，嚴格按照值班制度進行值班，嚴格控制社會閑

雜人員進入校園，確保了學校的正常教育秩序。

八、拓寬思路，確保安全教育到位。不斷拓寬學校安全教育思路，堅持以培養學生良好的習慣來抓安全，以豐富學生的生活來抓安全，以建立正常的教學秩序來抓安全，以形成良好的校風、學風來抓安全。堅持把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，滲透到每一位教師的教育理念中，滲透到學校各項活動中，培養學生的安全意識。

九、我校安全工作見成效。長期以來，我校安全教育工作到位，安全制度健全，師生安全意識有了很大的提高，制定有《突發事件應急預案》、《校園防暴力應急預案》等。加上安全檢查、排查隱患及時，近年來，學校無任何安全事故發生，學校各項教育教學工作秩序井然。

神池小實驗小學

2013年

神池縣實驗小學

校園安全工作匯報材料

神池縣實驗小學

2012年

第四篇：實驗小學慶六一學校工作匯報

實驗小學慶六一學校工作匯報

實驗小學慶六一學校工作匯報

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、全體少先隊員們：

大家上午好！

今天我們實小師生歡聚一堂，隆重慶祝少年兒童們自己的盛大節日——“六一”國際兒童節。在此我謹代表實驗小學全體師生再次向蒞臨大會的縣委王書記及各級領導、各位來賓表示真誠的感謝，并向全校少年兒童表示節日的祝賀！祝大家節日快樂！

一年來，我們學校在縣委、縣政府的高度重視下，在教育主管部門的正確領導下，在社會各屆朋友的關愛下，不斷改善辦學條件，強化科學管理體系，注重特色育人，學校各方面工作取得了

長足的發展。

下面我將學校一年來的主要工作向各位領導、全體師生匯報如下：

一、管理有特色，在去年底全縣組織的中小學管理觀摩評比活動中，我校在小學組評比中以驕人的成績名列榜首。

二、成績有亮點。今年我校有一名教師榮立省“五一”表彰三等功，有兩名教師獲省級骨干教師稱號，三名教師獲省級教學能手稱號，一名教師榮獲長治市“職工職業道德建設十佳標兵”，另有四名教師在長治市第二屆基礎教育“三優”工程評選活動中獲得一二等獎。并以奧運會為契機，在校園內舉辦了”迎奧運百日倒計時師生簽名大型活動”、和“陽光體育校園行活動”，同時我校的“校園集體舞”在小學組比賽中獲二等獎。

三、培訓有新招，學校重點為青年教師把好“入門”、“懂行”、“成材”三關。我校先后選派80名教師分赴北京、上海、桂林、青島、太原等地接受專家新課改

培訓。學校的校本教研工作受到了省督查組的好評。其典型經驗在太原進行了交流。

四、德育有新意，在抓好“五小”教育的同時，“八個一”廉政教育活動受到了市、縣的表彰和獎勵，被評為長治市廉政文化建設示范校。由我校撰寫的《依托老區資源，彰顯時代特色。“三結合”育人，又添新內涵》一文在全國中小學思想道德建設優秀成果展示活動中榮獲一等獎。今年我校又先后被評為長治市青少年科技創新先進單位、廉政文化先進單位、縣綜治工作、體育工作、衛生工作先進單位。同時在四川地震發生后。我校師生共為災區籌集善款79865元。并在全國哀悼日——5月19號的14時28分組織全校師生為災區遇難同胞集體默哀3分鐘。

五、安全有保障。本學校在進一步完善安全制度和設施的基礎上，又投入數萬元，重點對教室、教師辦公室、門房等進行了安全維修。并完善了師生

安全崗的考核工作。

成績屬于過去，未來充滿挑戰，我們愿再接再厲，續寫實驗小學明天新輝煌。

最后，祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節。

謝謝大家!

第五篇：實驗小學2018慶六一學校工作匯報

實驗小學2018慶六一學校工作

匯報(精選多篇)

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、全體少先隊員們： 大家上午好！

今天我們實小師生歡聚一堂，隆**祝少年兒童們自己的盛大節日——“六一”國際兒童節。在此我謹代表實驗小學全體師生再次向蒞臨大會的縣委王書記及各級領導、各位來賓表示真誠的感謝，并向全校少年兒童表示節日的祝賀！祝大家節日快樂！

一年來，我們學校在縣委、縣政府的高度重視下，在教育主管部門的正確領導下，在社會各屆朋友的關愛下，不斷改善辦學條件，強化科學管理體系，注重特色育人，學校各方面工作取得了長足的發展。

下面我將學校一年來的主要工作向各位領導、全體師生匯報如下：

一、管理有特色，在去年底全縣組織的中小學管理觀摩評比活動中，我校在小學組評比中以驕人的成績名列榜首。

二、成績有亮點。今年我校有一名教師榮立省“五一”表彰三等功，有兩名教師獲省級骨干教師稱號，三名教師獲省級教學能手稱號，一名教師榮獲2014長治市“職工職業道德建設十佳標兵”，另有四名教師在長治市第二屆基礎教育“三優”工程評選活動中獲得一二等獎。并以2014年奧運會為契機，在校園內舉辦了“迎奧運百日倒計時師生簽名大型活動”、和“陽光體育校園行活動”，同時我校的“校園集體舞”在小學組比賽中獲二等獎。

三、培訓有新招，學校重點為青年教師把好“入門”、“懂行”、“成材”三關。

我校先后選派80名教師分赴北京、上海、桂林、青島、太原等地接受專家新課改培訓。學校的校本教研工作受到了省督查組的好評。其典型經驗在太原進行了交流。

四、德育有新意，在抓好“五小”教育的同時，“八個一”廉政教育活動受到了市、縣的表彰和獎勵，被評為長治市廉政文化建設示范校。xx年年由我校撰寫的《依托老區資源，彰顯時代特色。“三結合”育人，又添新內涵》一文在xx年全國中小學思想道德建設優秀成果展示活動中榮獲一等獎。今年我校又先后被評為長治市青少年科技創新先進單位、廉政文化先進單位、縣綜治工作、體育工作、衛生工作先進單位。同時在四川地震發生后。我校師生共為災區籌集善款79865元。并在全國哀悼日——5月19號的14時28分組織全校師生為災區遇難同胞集體默哀3分鐘。

五、安全有保障。本學校在進一步完善安全制度和設施的基礎上，又

投入數萬元，重點對教室、教師辦公室、門房等進行了安全維修。并完善了師生安全崗的考核工作。

成績屬于過去，未來充滿挑戰，我們愿再接再厲，續寫實驗小學明天新輝煌。

最后，祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節。

謝謝大家!

貴池濱湖實驗學校

慶祝“六一”國際兒童節活動匯報材料

為深入貫徹黨的十八大三中全會精神，全面落實中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要部署，按市、區關于慶祝2014年“六一”國際兒童節的通知要求，我校在六一國際兒童節期間開展了豐富多彩的文化娛樂活動，活動形式多樣，內容健康，為學生搭建了一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺。現將活動情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織

我校領導高度重視慶“

六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓學生們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了學生的成長和進步。

為了成功舉辦這次活動，學校的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、制作道具到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。

二、優化環境確保活動順利開展

1、節日期間，學校向學生推薦一批思想性、知識性、趣味性、科學性強的兒童圖書報刊、優秀童謠歌曲等，豐

富節日期間的兒童精神文化生活。

2、學校進行了以凈化校園周邊社會文化環境為著力點，集中宣傳貫徹國家、省保護兒童權益、促進兒童發展的相關法律法規，嚴厲打擊侵害兒童權益的違法犯罪行為。開展校園周邊環境整治活動，對學校周邊的小賣部、網吧等場所進行排查，加大對違法違規行為的監督力度。

3、抓好節日期間的安全工作，制定“六一節”活動安全防范預案，明確責任，落實措施，提前進行安全演練，建立安全保障和安全預警機制，確保慶祝活動安全有序，讓全校兒童過一個安全祥和的節日。

三、開展了豐富多彩的慶祝活動 1、5月28日——5月31日期間，舉辦了學生繪畫、手抄報、書法比賽。1

每班每項選出5幅作品參與學校評選，5月31日下午組織學生進行優秀作品展示，活動的進行陶冶了孩子們的情操，提高了孩子們的審美水平和動手

能力。

2、開展“美德少年”評選表彰活動。根據“美德少年”評選要求，班級進行民主評議推薦，最后學校共評選出誠實守信、助人為樂、孝老愛親、勤勞儉樸等品德兼優的美德少年15名，在六一節慶祝大會上進行了表彰頒獎。

3、少先大隊舉行了新隊員入隊儀式，我校86位新隊員光榮地加入了少先隊這個大集體。同學們在隊旗下佩戴上了向往已久的紅領巾并莊嚴宣誓。少先隊員許希婕代表全體隊員在六一慶祝大會上表達了共同的心聲“為共產主義事業而奮斗，時刻準備著！”。4、5月31日上午，在部分家長代表的共同關注下慶典活動隆重舉行，會上校長吳宏富進行了講話并祝福全校師生六一節快樂，學校領導表彰了各項活動中表現突出的班級、學生，為2014年學校“美德少年”、“三好學生”、“優秀少先隊員”、優秀學生干部“進行頒獎。接著進行了低年級親子溝通活動，通過親

子活動這個平臺主要是增進家校之間的關系，共享家校共育的成果，同時也調動家長的參與性、積極性，拉近于孩子之間的距離。通過一系列的活動，讓孩子感受集體的溫暖，體驗節日的快樂。

2014“

六、一”，學生們度過了一個愉快的節日，他們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。豐富多彩的活動讓每一位學生充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為學生展示自己的大舞臺。

貴池濱湖實驗學校

2014年6月3日

河北師大附屬實驗小學慶六一主持詞

開場白：

尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師、同學們： 您們好！

六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。

六月，是一支歌，一支幸福的歌。

六月的河北師大附屬實驗小學，鮮花盛開、生機盎然。我們滿懷著喜悅的心情走進六月，走進我們自己的節日—“六一”兒童節。

這是多么歡樂的一天啊！

這是多么幸福的一天啊！

我們是含苞的花骨朵，我們是蒼勁的小雄鷹。

在這個美好的節日里，讓我們盡情放飛我們最美好的希望！河北師大附屬實驗小學2014年六一兒童節文藝匯演現在開始！

結束語：

新世紀的太陽為我們而升起，新世紀的鮮花為我們而怒放。

成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福。

沐浴在新世紀的陽光中，我們朝氣蓬勃。

我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。

衷心的感謝父母和老師們對我們 的培養和教導，我們必將不負生命的春天，共同托起祖國美好的明天！河北師大附屬實驗小學2014年六一兒童節文藝匯演到此結束。

祝大家身體健康！學習進步！

湘東區實驗小學慶“六一” 暨校陽光體育活動方案

一、活動目的：

為進一步推動學校陽光體育活動和校園文化的健康發展，全面提高學生的綜合素質，給每個同學一個展示自我、加強友誼、互相學習的機會，讓我校全體同學過一個豐富多彩、富有意義的 “

六、一”國際兒童節，經學校研究決定在“六一”國際兒童節來臨之際，全校舉行慶“六一” 暨陽光體育展示活動。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

二、活動主題： 少年夢 中國夢

三、活動時間：2014年 5 月 30 日上午。

四、活動地點： 學校操場。

五、活動內容：

1.賀校長致開幕詞

2．少先隊入隊儀式；

3．表彰上學期“優秀班干部”“優秀少先隊員”。

4．“少年夢 中國夢”文藝節目匯演。

六、活動準備：

1.做好新生入隊的各項準備工作。

新生佩戴領巾方法和入隊誓詞的練習

新老隊員代表講話稿

2.5月23日之前各班班主任上交2名“優秀班干部”及3名“優秀少先隊員”名單到徐烽老師處。

3．文藝節目準備：

以班為單位參加，由班主任調配時間進行指導與訓練，各個節目由各班自行決定。參加的節目5月26日前上交一份節目單到徐烽處。5月29日下午進行排練。

演出服裝、道具、演員化妝由各班

自行解決。

4.標語及會場材料。

六、活動人員安排及注意事項：

1.安全及紀律

組長：朱建梅

組員：李敏萍徐烽 門衛及各班班主任

2.會場布置

湯志兵 彭芳 張智 徐烽

4.主持人訓練：彭芳

5.評委

賀利云 朱建梅 湯志兵 彭芳 李敏萍 黃祖榮

6.獎狀書寫：徐烽

7.舞臺音樂：李敏萍徐烽

七、注意事項：

1.安全：服從負責老師的安排，按要求在指定的地方就坐活動。

2.文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3.衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動

收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，衛生處將組織檢查。

4.紀律：統一戴好紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

5.班主任加強責任心確保無事故。

6.專刊在六一前一周完成。

2014年5月26日

湘東區實驗小學慶“六一” 暨校陽光體育活動方案

一、活動目的：

為進一步推動學校陽光體育活動和校園文化的健康發展，全面提高學生的綜合素質，給每個同學一個展示自我、加強友誼、互相學習的機會，讓我校全體同學過一個豐富多彩、富有意義的 “

六、一”國際兒童節，經學校研究決定在“六一”國際兒童節來臨之際，全校舉行慶“六一” 暨陽光體育展示活動。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

二、活動主題： 少年夢 中國夢

三、活動時間：2014年 5 月 30 日上午。

四、活動地點： 學校操場。

五、活動內容：

1.賀校長致開幕詞

2．少先隊入隊儀式；

3．表彰上學期“優秀班干部”“優秀少先隊員”。

4．“少年夢 中國夢”文藝節目匯演。

六、活動準備：

1.做好新生入隊的各項準備工作。

新生佩戴領巾方法和入隊誓詞的練習

新老隊員代表講話稿

2.5月23日之前各班班主任上交2名“優秀班干部”及3名“優秀少先隊員”名單到徐烽老師處。

3．文藝節目準備：

以班為單位參加，由班主任調配時間進行指導與訓練，各個節目由各班自行決定。參加的節目5月26日前上交一份節目單到徐烽處。5月29日下午進行排練。

演出服裝、道具、演員化妝由各班自行解決。

4.標語及會場材料。

六、活動人員安排及注意事項：

1.安全及紀律

組長：朱建梅

組員：李敏萍徐烽 門衛及各班班主任

2.會場布置

湯志兵 彭芳 張智 徐烽

4.主持人訓練：彭芳

5.評委

賀利云 朱建梅 湯志兵 彭芳 李敏萍 黃祖榮

6.獎狀書寫：徐烽

7.舞臺音樂：李敏萍徐烽

七、注意事項：

1.安全：服從負責老師的安排，按要求在指定的地方就坐活動。

2.文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3.衛生：搞好個人衛生，不亂丟果

殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所，衛生處將組織檢查。

4.紀律：統一戴好紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

5.班主任加強責任心確保無事故。

6.專刊在六一前一周完成。

2014年5月26日