第一篇：課題實驗高中社會實踐

興安實驗高級中學關于自治區教育科研課題

《和諧發展 自主做人的研究》假期實踐活動的安排——2006－2007學年上學期寒假高一高二學生課題實踐活動

為推動我校自治區級科研課題《和諧發展 自主做人的研究》實踐活動開展，經教導處研究決定利用寒假期間高一高二全體同學開展圍繞課題的實踐調查、研究活動。本課題前期立項準備工作、中期論證和實驗階段已經結束并取得了良好的效果，積累了大量的研究資料及成果，鑒于課題發展的需要，在學校各級領導的支持下我們積極地準備課題后期工作的實驗和匯總，希望各位教師，全體同學能夠積極行動起來參與到課題中來，真正把我校所倡導的“以人為本、和諧發展”的辦學思想及構建和諧校園同當前全社會所倡導的構建社會主義和諧社會緊密聯結在一起，構建有利于學生和諧發展、自主做人的教育平臺，讓每一名學生都有所進步，讓每一名學生都能成才發展，為此我們倡導全校師生行動起來共同投入到本課題中來，共同實踐和諧發展，共建和諧校園，和諧班集體，和諧家庭，和諧的處事原則，人與自然和諧相處，堅持科學發展觀等，努力培養“志存高遠、奮發圖強、素質全面、基礎扎實、思維活躍、興趣廣泛”的實驗高中優秀學子。

利用假期時間，把中學生的青春與活力、對生活熱愛的激情從校園傳播到社會的各個方面，感染帶動身邊的人和事，樹立建設美好的生活習慣和良好的道德情操，傳播中學生掌握的科學文化知識，充分發揮你們的自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的假期。具體要求如下——

一、課題實踐活動主要圍繞以下幾個方面開展：

1、人與社會的和諧方面，為迎接自治區成立60周年我能做什么？可了解關于公平正義、誠實信用、安定有序、民主法治等方面的內容進行分析研究調查是否體現和諧？如何體現和諧？我們應該怎樣做等？

2、人與自然的和諧方面，你所了解的環境保護，創建節約型社會，我們與動物的關系，植被、草場、土地利用情況，各種資源的開發利用情況以用如何走可持續發展的問題等。

3、人與人的和諧方面，自己與自己的和諧，自己與他人的和諧，堅持自主做人比如德、智、體、美、勞的全面發展，協調處理好各種關系的能力，身心健康發展等。

二、成果形式：以自己的親身體驗和感受寫出調查報告、撰寫小論文、，可利用提供題目，也可自擬題目。

三、時間安排：

活動時間：2007年1月19日—2007年3月1日

驗收時間：2007年3月5日—3月15日

四、總結表彰:

同學返校后，以班級為單位，學校將對同學們的寒假調查報告、小論文和，對于優秀的個人和團體給予獎勵。編寫自治區科研課題《和諧發展 自主做人的研究》論文集（學生篇、教師篇）根據個人需要及確有科研價值的論文我們將向盟、區兩級科研部門推薦評選優秀論文；

分別評出： “優秀社會實踐班級”一、二、三等獎；“優秀社會實踐個人”一、二、三等獎；

獲獎作品向全校學生展出，利用校園廣播播出。并組織部分表現極為突出的同學，講述自己的實踐過程和心得體會，優秀作品向盟內主流媒體推薦。

咨詢電話：***890008

******

電子信箱：LXH8890008@126.COM教導處 政教處

團委政治組

2013年5月2日

附：興安實驗高中社會實踐調查報告參考課題

1、假期高中生自主學習情況調查分析

2、高中生春節期間消費情況

3、價值規律在市場上的具體體現（供求、價格、表現形式、作用等）

4、興安盟農業、農村、農民基本情況調查（可選取一點）

5、城鄉春節新風尚

6、興安盟環境保護、自然生態情況

7、興安盟第二產業即工業、建筑業發展狀況調查（可選取一點）

8、節水、節電、節約能源（家庭、企業、營業場所等）

9、我盟企業基本情況的調查（選取一方面）

10、中學生上網現象利弊得失調查

11、我盟第三產業的發展現狀調查（旅游業、相關服務業等選取一點）

12、我盟三大產業從業人員現狀的調查（選取一點）

13、春節期間市場菜價（或其它）漲落分析研究

14、今年我盟農民購買力及其原因

15、青年志愿者活動紀實

１６、宣講黨的政策共建和諧社會

１７、結合實際認識自主創新型社會

除以上題目外同學們還可以自擬題目、獨立思考，可單獨完成此次社會實踐活動也可合作完成等多種方式。

2006年1月11日

第二篇：實驗高中課題演講

選擇美術，你沒有錯

———— 六合實驗高中發言稿楊欣

開場白：

各位學弟學妹們，大家好！很榮幸與各位學弟學妹們分享我在實驗高中三年的學習經驗，演講前我有三點說明：第一，我講的是中文不是英文，只要同學們認真聽，肯定能理解我演講的涵義；第二，我今天發言的方式不一定合每位同學的口味，但同學們對演講內容要認真仔細地體會；第三，我今天就多啰嗦幾句，但我相信有些同學會開始對美術感興趣的。下面就進入我們今天交流的主題“選擇美術，你沒有錯”。

正文：

（以下是總說美術好處）

跟今天在座的很多同學一樣，我從小學到初中對美術一無所知，甚至不太感興趣，也從未接觸過與美術有關的知識。本打算考入高中努力學好文化課，然后考取高校。但是當我來到實驗高中，我毅然決然地選擇了美術班，其原因有二：我母校的老師讓我充分認識到美術是一條考學的捷徑；回憶起來，學習美術的大多數時光都是甜的。因為我認為，選擇美術，對我以及大部分學弟學妹們來說，都可以說是比較不錯的甚至是明智之舉！

且不說我們學習美術是為了提高分數等等目的，美術亦是藝術。人都說，學習藝術的人，看起來就是有氣質，其實學習美術的人，對美的鑒賞能力自然比其他的人強一些，再加上長期受到審美觀念的熏陶，自身藝術氣質就漸漸培養出來了。

梵高為了畫畫，貧困一生，卻留下了不朽的名作，如《向日葵》、《星空》，這些作品無不給人心靈的震撼。再如齊白石老人畫的蝦，我們才能知道世界上有如此美妙的事物，這其實是一種精神的享受。在生活中，我們隨處可見美術的足跡。在餐廳里，掛著養眼的筆畫，這是美術；在電視中，我們看到各種著名動畫，這是美術；在大街上，我們看到各種橫幅廣告，這也是一種美術；我們的穿著打扮更是需要美術作為基礎來設計，是一種設計美術。

美術作品帶給人們的不僅僅是精神的愉悅、身心的健康,而更重要的是智慧的開發、品格的形成、道德的完善和情感的升華。成名成家固然需要藝術，其實普通人也需要藝術。有位名人說得好：“人的生活如果沒有文學、音樂、美術、舞蹈，那么他的人生樂趣就失去了一半”。是的，沒有藝術的人生，其精神世界是貧乏的、不完整的，其生活質量也是不高的。

（以下是高中美術好處）

好了韶了大半天，同學們最關心的應該是高中學習美術有哪些好處呢？這也是我最想要告訴各位學弟學妹的。從三個方面來介紹它的優勢。錄取方面、專業選擇方面、就業方面。

1、錄取方面。

如果文化課成績相對不理想，有了美術底子，可以轉為美術專

業，更能發揮自己的綜合水平，取得更好的高考結果，在這方面，作為過來人我深有體會，2003年我就讀于六合實驗高中，毫不猶豫的選擇美術專業，本來在學校文化成績處于中游的我，加上美術的分數也較高，最終被南京師范大學美術學院錄取。像我這樣的幸運者在我的班級有很多，我很清楚自己并不比別人聰明，但我在老師的精心培養下，自己也執著于學習美術，認定了這是我人生重要一步。我現在最想說的便是，美術特長是我高考取得優異成績的法寶，是我最大的驕傲！借此機會我也想發達一下我對母校的干凈之情，沒有昔日你們的培養，就沒有今天的我！

全國每年美術專業的招生情況。全國設置美術專業的美術院校超過了 1000 所（包括清華、北大、人大、復旦等名牌大學，并且美術專業是極其受到重視的），美術類所設置的專業也越來越多。每年的招生數量達到了 20 萬，而且，越是重點大學對美術專業越是重視。進入同樣的重點大學，文化課要求極低，這是美術專業的高考優勢之一，如果進入相同的一本及 211 大學美術專業的文化課分數線比文理學生總低 200 多分，你可以考慮要是請全科家教想提100分也很難。

很多人誤解考美術只能進不好的大學，這是錯誤的，美術在大學里是一級學院，與其他專業一樣。而且，在更多的名牌大學里美術專業優于其它專業。所以說，學習美術是進入名牌大學和重點大學的捷徑！

其實周圍有很多像我一樣的同學，也可以說你們現在狀態正是我那是的寫照。當時我的文化分數已經接近本二，在加上美術專業分，就可以考進本一的院

校。但是很多同學他們的分數如果僅靠文化，別說本科，就是專科也上不了什么好學校。但是憑著美術專業的幫助，也順利的考入本科院校。這不僅是一個數字，更是一種鼓勵，一種驕傲。沒有美術，很多同學對待高考只能垂頭喪氣，毫無信心，所以選擇實驗高中美術班，給了我們全體美術生巨大的信心。我們應該大膽的去嘗試，去努力，為了理想的大學，選擇美術，沒錯的！

2、專業選擇方面

藝術生的選擇要比文化生寬泛的多、就業機會也更多。例如中國畫專業、服裝藝術設計專業、美術教育專業、裝飾藝術設計專業、工藝美術學專業、油畫專業、美術學專業、雕塑專業、藝術設計專業、化妝造型設計、平面設計專業、等專業可供選擇。這些是畫畫專業選擇人數較多的專業。

3、就業方面

俗話說：藝多不壓人，我們重視美術學習，并不影響主要文化課的學習，反而能夠幫助學生掌握一項技能，受益終生，為今后就業、創業拓寬發展空間。我們都知道，現在大學生就業都很困難，好的工作很難找到，但是美術專業也具有很大的就業前景。

生活中接觸的很多事物都和美術專業密切相關，建筑、裝修、動畫及國畫、油畫、雕塑、壁畫等。學美術從事的職業：除了做教師，也可以做裝飾設計師、服裝設計師、3D動畫設計師等等。

有的家長聽別人講：“學習美術將來只會畫畫，其他什么都干不了”。這是 10 年前的片面理解。具體分析如下：據統計，僅北京市近幾年每年就消化掉 15 萬美術類大學生，而且就業方向非常好，包括影視、建筑、裝修、服裝、印刷、雜志社、電視臺、報社、廣告策劃、動漫和各大企事業單位等，都需要大量的美術人才。

最近幾年，韓國和日本的動畫和游戲設計行業紛紛向中國的大學預定畢業生，年薪基本都在 10 萬元以上。

（總結）

其實學習美術遠不止我們看到的這些顯性的優勢，具有美術功底的人常常有很多隱性的特點，例如陽光，有氣質，品味獨特，愛好高雅，言行談吐無不表現出藝術的氣質。所以我相信當我們大家的藝術修養都有所提高時，我們的校園、我們的生活都將變得更加美好、和諧！

同學們，很多好的大學對我們目前的文化成績來說，可謂可望而不可及。相信大家在為了能進入理想大學的同時，都想成為一位多才多藝又具有藝術氣質的青年。那就不要再猶豫了，選擇美術你就不會錯！

謝謝

第三篇：高中課改社會實踐課題參考課題

農村建設

1、農村發展現狀調研

2、農村義務教育問題

3、農村新型合作醫療

4、農村最低生活保障制度

5、農村基層黨團組織建設

6、農村基礎設施的建設現狀的調查

7、農村耕地保護

8、農村征地以及農民權益保護

9、農村環境保護

10、農村文化事業發展狀況

11、關注農村未成年人及婦女

12、對村莊治理的方法、方式的調研

13、校村對接志愿服務

14、社會主義新農村建設與農村發展問題研究

15、當代中國農村家庭結構與功能變遷調查

16、村民自治中的問題與對策研究

17、建設社會主義新農村亟需解決的問題及對策建議；

18、我省農村富余勞動力轉移情況，存在問題及相關建議

19、關于農村土地轉包和農業規模經營問題的研究

20、農村生活衛生現狀調查

21、加強建設村莊的“信福工程”

22、社會主義新農村文獻資源建設狀況

23、農村家庭年收入與支出情況調查

24、農村家庭人力資本投資與農村家庭教育選擇的規律特點研究

25、開展“深入新農村”貧困山區支教、農村環保科普行農業發展 農業發展

1、發展現代農業

2、農業稅全免對解決三農問題的影響

3、支農惠農政策實施情況研究

4、農業勞動力轉移對策研究

5、農業產業結構調整典型調查

6、關于現居地所在市的農業產業化發展問題的研究

農民狀況

1、農民養老保險

2、農民增產增收

3、農民工子弟上學問題

4、探訪農民工留守家屬

5、農民收入問題調查問題

6、返鄉農民工生活狀況調查

7、農民稅賦負擔問題調查

8、城市中農民工現狀調查

9、農民對土地的意識變遷及其成因調查

10、農地征用中侵犯農民利益情況調查

11、建立我省農民增收減負長效機制存在的問題及相關建議

12、農民精神信仰調查狀況及研究

13、大學生“愛心幫扶”實踐服務

14、惠民政策、維權法律知識宣講服務

15、踐行“孝道”，體恤老人，關愛殘疾人群

16、關注失地農民的生存狀態

17、農民工就業問題

18、關注農民工養老保險問題

21、農村中小學運行狀態問題研究

22、對偏遠農村教育基礎設施的調查

23、中西部農村教育發展困境問題調查研究

24、中外學校間學生交流活動的調查研究

25、少數民族地區教育發展問題的調查

26、西部農村地區義務教育普及情況調查

教育教學研究實踐類

教育研究類

1、學校亂收費問題調查研究

2、稅費改革對農村義務教育的影響

3、中小學學生道德現狀調查

4、推進素質教育的調查研究

5、學生創新精神和實踐能力培養的調查研究

6、我國遠程教育發展調查與研究

7、大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究

8、對教育體制改革的作用和教育現狀的分析

9、我國農村教育現狀的調查

10、我國農村師資狀況的調查

11、當前農村教育的問題及對策思考

12、制約農村教育發展瓶頸的問題研究

13、中國高等教育大眾化的新課題研究

14、高等學校人文素質教育的調查研究

15、進城務工人員子女平等接受義務教育問題調查研究

16、農村教育服務新農村建設的調查研究

17、貧困農村教育異化對個人和社區發展的影響

18、農村教育與經濟社會協調發展關系的研究

19、從教育公平看農村教育信息化

20、民辦教育發展典型調查

21、農村中小學運行狀態問題研究

22、對偏遠農村教育基礎設施的調查

23、中西部農村教育發展困境問題調查研究

24、中外學校間學生交流活動的調查研究

25、少數民族地區教育發展問題的調查

26、西部農村地區義務教育普及情況調查

哲學思想類

1、解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創

2、“三個代表”重要思想與唯物史觀的發展

3、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深化

4、科學技術是第一生產力的理論與實踐

5、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查

6、堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執政為民宗旨的典型調查

7、社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

8、以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

9、在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查

10、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析

11、當代青年個性化發展的調查與哲學思考

12、圍繞重大公共事件的民眾群體認知、態度與社會心理建設研究

13、對建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究

法律類

1、全面建設小康社會階段的憲政問題

2、法律賠償執行難問題研究

3、知識產權法研究

4、政務公開制度研究

5、我國的民事法律制度的完善研究

6、公司法有關問題研究

7、金融監管法律問題研究

8、法律援助的實踐

9、中國環境保護問題的法律對策

10、新世紀新時期推進我國行政法治的理論與實踐問題研究

11、黨的領導、人民民主和依法治國有機統一的實現機制研究

12、“三農”問題的有關法律研究

學習科研實踐類

1、開展“科研課題實踐調研”課題實踐計劃。

2、參加“挑戰杯”等專業設計大賽的項目進行到現實中應用評估

3、自主創新的創業項目立項及實施工作

構建社會和諧類

1、建設和諧社區的典型調查

2、生活與醫療保障問題

3、對中國 “看病貴、看病難”現象成因的調查分析

4、進行民主法律常識宣講

5、對基層民主選舉進行考察

6、社會保障與安全問題（如:下崗職工的社會保障）

7、社會普遍的就業問題成因分析及解決方案探究

8、對推進社會主義民主法制建設，促進司法公正的提出建設性意見

9、食品及日用品安全問題

10、社會安全感現狀和原因調查分析

11、目前職業的社會聲望研究

12、生活方式的改變與生活滿意度的調查分析單位制度和社會歸屬感研究

13、社會誠信度現狀及其影響調查

14、對人們的就業方式、就業觀念變化調查研究

15、城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

16、社會轉型期的社會政策和社會救助工作研究

17、反腐倡廉的典型調查和案例分析

18、對“金融危機下的住房問題”研究

19、進行志愿服務社區秩序穩定及發展

20、開展志愿服務弱勢群體的活動

21、對當前湖北省再就業工作中存在的問題及對策的探究

22、當前湖北省信訪工作面臨的形勢，存在的問題及對策建議

23、湖北省社會治安形勢及對策建議

24、進一步加強我省重大突發性事件防控工作的對策建議

25、推進湖北省城市醫療體系建設的對策和建設性意見

26、當前湖北省安全生產工作面臨的形勢，存在的問題及對策建議

27、對城市噪音污染的調查研究

可持續發展類

1、對構建節約型社會探究

2、對農村清潔能源的調查

3、節能減排家庭社區行動

4、節能減排科普宣傳行動

5、對區域循環經濟的研究

6、對節約環保型企業調查

7、生態環境產業發展調查分析

8、文明禮儀進行環保知識宣講

9、能源扶貧調研行動：深入邊遠基層地區進行能源缺乏問題調研

10、對新能源利用調研行動

11、對居民生活節水節電現狀調查研究

12、湖北省走新興工業化道路，建設資源節約型，環境友好性社會工作中存在的問題及對策建議

13、關于加快湖北省發展循環經濟的對策建議

14、對建設可持續發展的生態圈的對策建議

15、對公民環保意識的普遍調查分析

16、對部分地區進行草原的保護的措施和方法的探究經濟建設調查類

企業經濟發展

1、提升企業創新能力，壯大創新主體

2、對優秀外資企業經營方式的調查研究

3、中國企業家隊伍成長與發展的調查與分析

4、企業在創新中發展典型調查

5、對國有企業轉型分析研究（針對具體企業作）

6、對珠三角、長三角等經濟發達地區的私營企業的調查研究

7、民營企業的價值觀缺失

8、中國企業的國際化

9、民營企業的國營化趨勢

10、培養創新型、領導型企業人才專業實踐

11、民營企業的老板素養問題

12、各類民營企業經營發展的案例研究

13、各類企業建立現代企業制度的典型調查

14、積極利用外資優化外商投資結構調查

15、我國私營企業二次創業問題調查

16、中國家族企業問題調查研究

17、關于民營企業發展的實證研究（針對具體企業作）

18、金融危機對我國中小企業的影響

19、對人才市場和技術市場的發展調查

20、關于引導和規范湖北省民營融資的建議

區域的發展

1、對實施西部大開發戰略的調查研究

2、重振東北老工業基的措施方案探究

3、對中部崛起的建設性意見

4、對我國東部發展狀況的調查分析及建議

5、統籌城鄉協調發展

6、縣域經濟社會發展模式典型調查

7、數字化武漢光谷建設

8、城鎮化的調查和分析產業結構調整和優化調查研究

9、城市化進程中的政府作用和行政改革研究

10、增強消費對湖北省經濟增長拉動作用的對策建議

11、把湖北省的科技優勢向現實生產力轉化的路徑選擇

12、當前我省招商引資工作中存在的問題及相關建議

經濟類熱點

1、稅制改革問題

2、物價上漲問題

3、人民幣的升值問題

4、房地產市場的健康發展問題

5、金融風險防范與我國金融業改革研究問題

6、新中國60多年來中國的經濟發展狀況

7、后奧運時代的中國經濟與社會發展

8、金融危機對中國經濟社會的影響

9、拉動內需相關政策實施狀況調查

10、社會各階層（或某階層或某類人群）對未來中國經濟發展信心調查 傳承我國文化

中國傳統文化

1、民間文化遺產的保護

2、民間藝術的發展狀況調查

3、經濟全球化背景下中國發展先進文化問題研究

4、在百姓生活中的角逐——新興文化 VS 傳統文化

5、探詢中國各少數民族文化

中國紅色文化

1、紅色之旅——革命傳統教育

①井岡山——中國革命的搖籃

②延安——永遠的革命圣地

③西柏坡——“兩個務必”的傳承篇章④重走西行路途 再頌長征精神

⑤太行山——抗日主戰場

2、參觀歷史博物館，提升自我愛國主義情懷

第四篇：實驗課題

大閱讀促進師生同讀行動研究實驗方案

一、指導思想

以全面推進素質教育為根本目的，創建書香校園，開拓學生的視野，拓寬學生學習知識的途徑，樹立師生同讀經典的閱讀觀，引領學生和老師共同閱讀中外優秀經典文化讀物，引燃學生閱讀經典的熱情，讓大家在書中與歷史對話、與經典交流、品析人物、明辨是非，使讀書成為學生的一種生活方式，不斷地增長歷史閱歷，加深文化積淀，全面提升自身思想、道德、文化及專業素養。

二、研究目標

1.培養學生好讀書，會讀書的能力和習慣，提高學生對閱讀文本的感受，理解評價，鑒賞力，提高閱讀質量，體會閱讀帶來的主觀享受和精神文化。

2.促進學生識字，閱讀，口語交際，習作等相關能力的提高。

3.加大中外優秀經典讀物課內閱讀教學的比重，課外閱讀雙軌并行，推動小學語文教學改革。

4.研究以激勵和主導為主要機能的學生評價方法和體系，促進學生讀書品質與能力的形成。

5.學生教師讀書交流匯報活動內容模式的交流研究。

三．實施措施

1.創設班級讀書氛圍

（1）班級張貼閱讀書目、必背古詩詞，好書推薦、讀書感悟等，營造濃濃的書香班級氛圍。

（2）加強班級圖書角建設，班級書架上要有充足的書，并且圖書角的書每個月更新一次。圖書角不僅書源要充足，而且要有完善的圖書借閱管理制度，派專人負責記錄圖書的借閱、歸還。

（3）鼓勵學生每個學期至少買兩本課外書，鼓勵家長在生日及紀念日給孩子買書。學生可以把一本書放進書包，這樣便于他們隨時閱讀。

（3）布置班級的學習園地，粘貼學生積累的好詞佳句，大家一起分享。

2.培養讀書習慣 課外閱讀的習慣不是一朝一夕養成的，而是在長期的讀書實踐中逐步形成的，我們不但要培養學生良好的閱讀能力，還要幫助學生養成良好的閱讀習慣，邊讀書邊思考，做好讀書筆記。讀書筆記不應只是簡單的優美的詞語、好聽的句子和精彩的段落的摘抄，而應有自己讀書的體會、收獲等。對讀書筆記做得好的學生，進行表揚，定期在班級中展出。因而要求教師要不斷地激勵學生，不斷地指導學生。

3.開展各項活動

（1）晨讀每次的語文早自習，既是閱讀時間，老師要為他們準備經典詩、詞、文段等名篇，不僅課件有，盡量讓他們人手一份。先學生有感情朗讀，然后教師根據實際情況進行指導，做到每天堅持，每天有收獲。

（2）午讀 每天中午學生來到學校，可以閱讀課外書，可以和語文老師交流，及時反饋閱讀情況。

（3）每周一節閱讀課，課型有基礎課型，學生和老師在前25分鐘安靜的讀書，后15分鐘進行朗讀交流。有展示課，分為美文讀賞課，共度賞析課，推薦導讀課，讀后交流課。

（4）雙休日及節假日，也要保證每天閱讀不少于半個小時。

（5）學生每月舉行一次讀書匯報活動，每次舉行的活動材料要存檔。

（6）教師讀書，每天不少于一個小時，每周要記一次讀書筆記，每2個月集體交流一次。

4.優秀閱讀學生評比

每學期舉行經典誦讀比賽、演講比賽、讀書筆記展評、讀書

征文等活動，對于優秀的學生給與一定的獎勵。

總之，從現在做起，傳承經典，閱讀名著，構建學生的文化根基，提升學生的文學底蘊，培養學生濃厚的讀書興趣和持久的閱讀熱情，讓師生在閱讀中都有提升、有收獲，真正地做到與書為友。

大閱讀促進師生同讀行動研究實驗計劃

教師是學生的榜樣，用教師的閱讀興趣激發學生的閱讀興趣，以教師閱讀的激情激起學生的閱讀激情，引導學生走進書中，感悟語言與生活，讓閱讀成為伴隨學生終生的生活習慣，讓閱讀成為他們人生旅途所必經的精神跋涉。我校開展大閱讀促進師生同讀行動的研究活動，特制定如下計劃：

一．目標

1.引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

2．引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”。

3.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

4.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、措施

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標和任務

2、圖書進班級。學生可以看自己喜歡看的書，也可以看教師推薦的中外優秀文學作品，培養他們的讀書興趣。讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間和課間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、圖書角布置，保證每個同學至少2－3本書，存放在班級圖書角。選出兩名圖書管理員，負責記錄圖書的借閱和歸還，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

4、學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，學生讀書的時候教師也要讀書，做好學生的榜樣。上好每周的一節閱讀課，語文教師必須重視閱讀方法的指導。然后每天抽出一定的時間讓學生朗讀，讓朗朗的讀書聲充滿校園。

5、開展其他各類讀書活動。有計劃地舉辦讀書匯報會、佳作欣賞會、人物評論會、優秀詩文朗誦賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。讀書期間，同學們要認真做好讀書筆記，定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍。

三．總結評比

期末開展大型讀書交流會。要求每個學生都積極參與到活動中來。評選出“班級讀書之星”“ 閱讀能手”等。

四．本學期推薦書目

1.2.3.總之，通過開展讀書活動，讓讀書成為學生的一種習慣。讓學生在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人。

第五篇：課題實驗

課題實驗

要重視培養學生的觀察和思維能力

舊的教學方法，只是一味地向學生講述、灌注知識，讓學生掌握書本上的知識。現在，隨著新課程的進一步推進，使我更加認識到，培養學生的觀察、思維和實際操作能力，這樣才能使學生在各方面得到更加大的提高。

學生的知識的掌握有一個由簡單到復雜、從低級到高級的過程。在這一發展過程中，不僅指智能發展，而且包括意志、品德、性格、集體主義的個性特點的發展。祖國的建設需要大批人才，因此，我們的時代不僅要求一個具備廣博而深刻的知識，而且要求發展他的智慧、意志、情感、才能。學生的發展與掌握知識是有密切聯系的。

怎樣去培養學生的觀察能力、思維能力和實際操作能力呢？ 我認為觀察是兒童認識世界的重要途徑，它對于發展學生的能力有極其重要的意義。所以，教師應在教學活動中和日常生活中，引導學生仔細地觀察各種事物，啟發他們從一件事物中看到更多的東西，培養學生的觀察能力，也就提高了他們的求知欲。他們越是進行精細的觀察，就越能提出更多的“為什么”，就越想弄懂某些問題。

在語文教學中，要始終注意發展學生的邏輯思維能力，培養學生思維的靈活性和創造性。不僅要培養學生的分析和綜合能力、抽象和概括能力，而且要求學生在研究某一事物時，既能堅持從一個角度看問題，又能在必要時變化看問題的角度，或者同時從好幾個角度看問題。為了達到這一目的，教師在教學中要采用靈活多樣的方法訓練和鼓勵學生的創造性思維。

時代在不斷前進，科學技術在飛快的發展，這就要求我們教育工作者，著眼于未來，改革舊的教學方法，更新觀念，用新的教學方法、新的教學理念，嚴格按照三維目標的要求，不斷吸取新的教法、理念，啟發學生的求知欲望，培養學生的觀察思維能力，使他們掌握好的知識，得到更好的發展。