第一篇：社會實踐參考課題

社會實踐參考課題

1、大學新生生活適應性調查

2、校園學風狀況調查

3、社區(qū)居民、農民或大學生社會理想現(xiàn)狀調查

4、經濟全球化背景下的愛國主義現(xiàn)狀調查

5、中華民族精神調研

6、大學生人生觀狀況調研

7、大學生心理素質調研

8、社區(qū)居民、農民或大學生傳統(tǒng)道德狀況調查及分析

9、大學生誠信道德調查

10、上海市民社會公德調查（交通、網(wǎng)絡、衛(wèi)生、娛樂和營業(yè)等領域）

11、大學生網(wǎng)絡道德調研

12、大學生創(chuàng)業(yè)觀調研

13、大學生擇業(yè)現(xiàn)狀及分析

14、婚姻家庭暴力調研

15、大學生愛情觀分析調查

16、大學生或公民國家安全意識調查

17、大學生或公民法律修養(yǎng)狀況及分析

18、旁聽案件審判，了解法律程序

19、結合我院的實際情況，淺談防止大學生中治安糾紛發(fā)生的有效措施

20、分析當前大學生違反治安管理行為增多的主要原因

21、當前大學生違法犯罪現(xiàn)象增多的原因分析

22、談公民受教育權的法律保障

23、依法治教的必要性

24、社會主義市場經濟條件下社會保障的法律問題

25、依法治教與以德治教的關系

26、防范網(wǎng)絡犯罪的對策研究

27、大學生在外租房住宿的狀況調查及可能引發(fā)的法律問題

28、司法腐敗的防范及治理對策

29、青少年違法犯罪的情況調查

30、了解工作中反映的問題及對策

31、對公民法律意識狀況的調查報告

32、上海市或浦東新區(qū)社會治安情況的調查

33、當前司法腐敗的現(xiàn)狀調查

34、公民不愿打“官司”的調查分析

第二篇：社會實踐課題

社會實踐課題：關注校園貧富差距

時間：暑假期間

活動目的;調查校園貧富差距問題，反思出現(xiàn)問題的原因，以及帶來了那些不良影響，對于這些現(xiàn)象應該如何解決，如何讓那些窮孩子抬起頭來。

活動對象：小學生、初中生、以及高中生。還有一部分的家長以及老師。

活動任務:詢問其消費狀況以及家庭狀況，了解是否有因家境不好而感到自卑的同學，是否有因家境殷實而炫富的同學。

活動內容:

1、平常的零花錢是多少，用來干嘛?

2、家庭狀況怎么樣？父母是工薪階層嗎？

3、每月生活費有多余的嗎？是否會存起來？

4、認為零花錢的多少會決定好朋友的多少嗎？

5、身邊有沒有家境不怎么好的同學？會給予幫助嗎？

6、身邊有沒有家境較好的同學？如何看待他的行為？

對于高中生

1、會利用暑假寒假的時間打工嗎？

2、怎樣看待貧富差距問題？

3、認為貧富差距會影響自身的人際交往嗎？

4、認為校園的貧富差距嚴重嗎？

5、每月生活費有多余的嗎？

6、家庭月收入大概多少？

對于老師和家長

1、如何看待學生/孩子的消費問題？

2、在家，孩子是否有吵著要某種東西的時候？你會滿足他嗎？

3、在學校，是否有攀比現(xiàn)象的發(fā)生？

4、如何看待貧富差距問題？

5、認為校園的貧富差距嚴重嗎？

活動結論:大多數(shù)孩子將零花錢用在買零食或玩具上，用在買學習用品和必需品上的人很少，有不少家庭并不富裕，但如果孩子提出特別想要的東西，還是會滿足孩子的要求，對于孩子的消費狀況，雖然很擔心，可是也沒有辦法。有些家境較好的家庭，因為父母長期外出的緣故，長期只是在物質上滿足孩子，造成了孩子的浪費以及與父母的溝通障礙。有些孩子因為家境不好，而常常感到自卑，覺得自己不如別人，造成心理障礙，不利于青少年的茁壯成長。校園的貧富差距尤其嚴重，誰是當官的后代，誰家父母有錢，誰又買了名牌，哪個同學消費力特強……這些同學們都了如指掌，金錢、地位這已經成為學生們經常議論的話題。有錢的家長陪讀，坐好位子，有一群好兄弟，沒錢的只能靠邊站。

活動影響：校園就像一個小社會，任何人都不想被瞧不起，只能在物質上不斷掩飾，但這恰恰造成了不良影響，導致了校園貧富差距的不斷拉長，富的更肆無忌憚的向家里伸手要錢，窮的為了保留自己的面子，拒絕家中的農民父親、母親來學校看望自己，回家也是不停地念叨別人家的父母如何會賺錢，xxx又買了新出品的電子產品，自己也很想要等等。這是一種不正確的觀念，應該在父母以及老師的幫助下予以改善。

第三篇：社會實踐課題

一、特色類 1.校友先進事跡尋訪 2.學校經濟生家庭走訪慰問 3.世博會等全國時事熱點專題

二、經濟類

1.科學發(fā)展觀是對經濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化 2.建設新農村的典型調查 3.農村稅費改革和發(fā)展的調查 4.城市農民工勞動權益保障問題調查 5.農村依法流轉土地承包經營權問題調查 6.縣域經濟社會發(fā)展模式典型調查 7.現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調查 8.農業(yè)產業(yè)結構和優(yōu)化典型調查

9.貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題 10.地方性中小金融結構發(fā)展 11.民間投資問題

12.民營企業(yè)經營發(fā)展的案例

13.發(fā)展旅游帶動經濟社會發(fā)展的典型調查 14.非公有制企業(yè)制度創(chuàng)新典型調查 15.壟斷行業(yè)改革問題

16.自主創(chuàng)新提升產業(yè)技術的典型調查 17.企業(yè)現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調查 18.外資、優(yōu)化外商投資結構的 19.資源節(jié)約型企業(yè)典型調查 20.小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設的典型調查 21.生態(tài)環(huán)境產業(yè)發(fā)展調查分析 22.名牌戰(zhàn)略案例

三、管理類

1.電子商務在某一行業(yè)的應用的調查 2.電子政務建設現(xiàn)狀和問題的調查分析 3.新型科技企業(yè)的定位和管理調查 4.社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調查 5.大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調查 6.信息化對企業(yè)價值增值作用的調查 7.我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調查分析 8.我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調查 9.企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調查

10.非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調查 11.基層行政管理的因素調查與分析

12.城鎮(zhèn)化進程中的轉型和行政改革典型調查 13.反腐倡廉的典型調查 14.公共中人力資源管理的調查 15.服務型建設的個案

16.村民自治制度建設的典型調查

四、法律類

1.社會的法治基礎和法律保障 2.知識產權法問題

3.未成年人法律保護問題調查 4.我國反壟斷法的理論和實踐 5.法律援助的現(xiàn)狀和問題調查

6.社會輿論監(jiān)督的法律保障問題 7.“三農”問題的法律

8.我國環(huán)境保護問題的法律對策 9.法律賠償問題調查 10.公益訴訟問題

五、哲學類

1.理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新對經濟社會發(fā)展作用的典型調查

2.建設核心價值體系的實踐和經驗的調查

3.以人為本，立黨為公，執(zhí)政為民宗旨的典型調查 4.榮辱觀教育和建設的典型調查

5.網(wǎng)絡社會中人們交往關系的和倫理道德建設的調查 6.封建迷信在地方泛濫的及其原因的調查和分析 7.科學精神、科學思想、科學方法教育的典型調查

六、社會學類 1.建設社典型調查 2.當代城鄉(xiāng)家庭結構調查 3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大中小學教育 4.生活的與生活滿意度的調查分析 5.社會誠信度現(xiàn)狀及其調查 6.社會公平感與納稅的關系調查

7.大學生人文素質教育的和經驗的典型調查 8.就業(yè)和就業(yè)觀念的調查 9.網(wǎng)絡發(fā)展及其對青少年的調查 10.城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調查

11.新型社區(qū)管理和服務體制的典型調查 12.當代社會變遷中消費文化興起問題調查

13.社會生活中中介組織的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢調查分析 16.農民對土地的意識變遷及其成因調查分析 17.我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和調查 18.我國社會救助工作體制和狀況調查

19.城市中農民工狀況的專項調查 20.公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評 21.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的調查 22.解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題路徑的典型調查

1、關注新農村建設 建設新農村是現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務，建設小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村。2005年，十六屆五中全會上正式了“建設新農村”的口號，“十一五”規(guī)劃用“生產發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)村文明、村容整潔、管理民主”20個字，為描繪出了一幅新農村的美好藍圖。今年的兩會上，新農村問題依然是大家關注的焦點。希望大家在暑期里到農村去，到田間地頭，體驗農村生活，關注農村經濟、醫(yī)療衛(wèi)生、民主法制建設、農村教育和留守兒童，關注農民權益，是今年的返鄉(xiāng)農民工就業(yè)問題，用所學的知識，為我國的新農村建設力量。

2、后金融危機時代的展望2009年金融危機給世界經濟蒙上了一層寒霜。可喜的是，在各國的通力合作下，世界經濟開始觸底企穩(wěn)，但還說世界走出了金融危機。各國在經濟回升的過程中，越來越關注何時如何撤出戰(zhàn)略，也越來越意識到大規(guī)模經濟刺激計劃所帶來的后遺癥：財政赤字、失業(yè)居高不下、通貨膨脹、貿易保護、結構等。可見，2010年的世界經濟將更多出后金融危機時代的特征，低碳經濟、網(wǎng)絡經濟、生物科技等新興科技的研發(fā)和競爭將日趨激烈。而金融危機后，大學生的就業(yè)問題也將是社會的熱點。同學們可以感興趣的深度剖析并用實踐來印證。各實踐可本專業(yè)特點，對現(xiàn)下金融和出臺的就業(yè)政策剖析，和把握就業(yè)契機。在實踐中緊跟時代變遷的步伐，牢抓每一次的就業(yè)機遇，變?yōu)閯恿Γ屒啻涸谀婢持虚W光。

3、“關愛農民工子女”暑期志愿者服務活動。組織我院志愿者服務農民工子女，以“心手相牽快樂成長”為主題，當?shù)剞r民工子女的需要，學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等內容的志愿服務活動。在基層中鍛煉自我，回饋社會。弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，為精神文明建設和社會的發(fā)展。

4、訪問，可以訪校友、訪英雄人物、訪感動()的人或在社會上有，對社會有的人，并對訪問的過程詳細的記錄。

5、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐。各專業(yè)特點就業(yè)實踐活動，基層或者企事業(yè)專業(yè)的前沿，社會對人才培養(yǎng)的要求，所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，為將來的就業(yè)打下堅實基礎。參加專業(yè)技能實踐，專業(yè)考察和實踐來激發(fā)學習的性和性。鼓勵學生畢 業(yè)生就業(yè)調研活動，并調研情況、自身和專業(yè)職業(yè)生涯設計，就業(yè)實踐活動，大學生職業(yè)體驗，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

6、傳統(tǒng)文化、民俗民風調研活動我國優(yōu)良文化傳統(tǒng)教育，各地、各民族的民風習慣、節(jié)日風俗(春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽等)等調研，調研報告，文化熏陶、弘揚傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀文化。

7、以感恩父母、回報家庭為導向，以感恩伴我成長為主題，安排暑期生活，為父母及家人做力所能及的家務事，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭。從事不少于二周的家務勞動。要讓同學們認識到社會實踐，要從家庭社會最的單元做起。

8、可倡導輔導員走訪慰問貧困生家庭，調研、新下學校教育與家庭教育的有機。

9、愛國主義和集體主義教育類有計劃地組織學生到革命紀念地(場館)、經濟社會發(fā)展的地方參觀學習，革命、建設和改革開放的歷史與成就，大學生對感情和的熱愛，激發(fā)建設小康社會、民族復興的責任感和使命感。

10、地方經濟服務與企業(yè)幫扶類1月12日，國務院正式批復《皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)規(guī)劃》，安徽省委、省5月24日正式出臺《關于皖北地區(qū)發(fā)展的若干意見》，我院經濟管理類院專長，運用專業(yè)知識，在服務地調查，環(huán)境保護、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展規(guī)劃、地方經濟、經濟社會結構等調研與服務，為當?shù)亟洕鐣ㄔO一份力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內部，企業(yè)發(fā)展情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的改革和發(fā)展，技術創(chuàng)新、產品開發(fā)、市場營銷、企業(yè)管理等的服務工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展幫助。

第四篇：社會實踐參考課題

天津商業(yè)大學2009級學生社會實踐參考題目

——《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課

一、學生及學校類

1、大學生就業(yè)狀況的調查研究

2、大學生創(chuàng)業(yè)情況的調查分析

3、大學生兼職情況的調查分析

4、大學生消費狀況調查

5、貧困大學生情況（生活、學習、就業(yè)、思想等）

6、我校大學生支援西部建設情況（去向、人數(shù)、從事職業(yè)、學生專業(yè)、家庭情況、籍貫等）

7、大學生參與自愿者服務情況調查

8、天津市高校周邊環(huán)境與學風關系的調查二、三農問題

1、農民工生存狀態(tài)

2、農民工子女上學問題

3、農村兒童（或留守兒童）生活學業(yè)狀況

4、農村婦女兒童權益保護的問題

5、農村耕地種植狀況

6、新農村建設的問題（可以從建設模式、面臨的問題、教育、醫(yī)療、基礎設施等展開調查）

三、社會保障及安全類

1、食品與藥品的安全問題

2、飲用水的安全問題

2、邊遠地區(qū)兒童義務教育狀況

3、居民醫(yī)療保障及負擔狀況（分別對城市、農村居民進行調查）

4、居民養(yǎng)老問題（分別對城市、農村居民進行調查）

5、社會公共服務行業(yè)的服務狀況（限定到某一具體領域進行考察）

6、本市流浪兒童問題

四、資源環(huán)境類

1、大學生參與環(huán)保活動情況

2、高校校舍環(huán)境衛(wèi)生、校園廢舊物品回收情況與大學生環(huán)保意識

3、其他社會群體（可按行業(yè)、年齡、職業(yè)、教育程度等具體分類）的環(huán)保意識及活動情況

4、某一地區(qū)或某條河流湖泊的環(huán)境狀況調查

五、其他

1、基層黨組織建設、作用等情況

2、農村民主選舉情況的調查

3、當前人民群眾精神文化需求的新特點、新變化

4、社會轉型時期人們思想觀念的轉變（可就某一方面進行調查）

5、私營企業(yè)（經營狀況、收入水平、從業(yè)者文化素質、競爭力等）

6、國有企業(yè)（經營管理、技術水平、競爭力、資產流失等）

思政教研部

2011-12-5

第五篇：社會實踐報告課題

一、綜合類（經濟和社會發(fā)展）。

1、名企,名牌發(fā)展狀況調查

2、中小企業(yè)應對金融危機狀況調查

3、金融危機對農業(yè)(制造業(yè),服務業(yè))影響的調查

4、新能源,新材料,新醫(yī)藥等新興產業(yè)發(fā)展調查

5、循環(huán)經濟和環(huán)保產業(yè)發(fā)展調查

6、名牌產品(服務)公信力調查

7、全省安全生產狀況調查

8、老年公寓等公共服務設施建設狀況調查

9、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調查

10、農業(yè)收入增長狀況調查

11、農村經濟發(fā)展狀況調查

12、自主創(chuàng)新與知識產權保護調查

13、困難群體(失業(yè)職工,零就業(yè),失地農民等)就業(yè)狀況調查

14、基層民主有效實現(xiàn)形式調查

15、城市低收入群體,進城務工人員,農村留守兒童的精神文化生活調查

16、產學研相結合的科技創(chuàng)新體系建設調查

17、農村流通服務體系建設調查

18、農民專業(yè)合作組織發(fā)展調查

19、新型農村合作金融組織發(fā)展調查

20、xx市招商引資狀況調查

21、重點行業(yè),重點企業(yè),重點工程的節(jié)能減排狀況調查

22、xx湖綜合治理狀況調查

23、民營經濟生存狀況調查

24、各類市場中介組織發(fā)展調查

25、基層政府特別是欠發(fā)達地區(qū)基層政府提供公共服務情況調查

26、具有湖北特色的區(qū)域特色文化和民間藝術資源調查

27、文化創(chuàng)意,動漫游戲等新興產業(yè)發(fā)展調查

28、國有經營性文化單位轉企改制狀況調查

29、城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設狀況調查

30、新型農村養(yǎng)老保險制度建設調查

31、農民工社會保障問題調查

32、引進海外高層次人才中需要解決的困難和問題調查

33、從加速制造向加速創(chuàng)造跨越的優(yōu)勢條件,主要障礙和對策措施調研

34、發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資,風險投資基金體系調查

35、食品安全狀況調查

36、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調查

37、慈善事業(yè)在社會保障體系中的積極作用調查

38、農村耕地流失狀況調查

39、農民收入及負擔調查

40、社會主義新農村建設示范村的調查

41、農村社會保障現(xiàn)狀的調查與探索

42、農村基層干部的“發(fā)展觀”調查及分析

43、農村勞動力輸出情況調查及啟示

44、農村教育現(xiàn)狀調查

45、農民信仰問題調查（或封建迷信在農村情況）

46、農村干群關系調查

47、農村村務公開情況調查

48、農村農田水利基礎設施現(xiàn)狀調查與分析

49、“特色農業(yè)”、“訂單農業(yè)”發(fā)展的調查

50、農民法制意識狀況調查

51、家族勢力對農村事務的影響

52、小城鎮(zhèn)建設中的經驗或出現(xiàn)的問題調查及對策

53、農村可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護調研

54、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調查

55、民營企業(yè)的發(fā)展經驗或制度障礙

56、民營企業(yè)信用狀況調查

57、民營企業(yè)發(fā)展對湖北實現(xiàn)“兩型社會”貢獻率的調查

58、城市社區(qū)精神文明建設成功經驗或問題調查

59、農民工生存狀況調查

60、農民工子弟教育狀況調查

61、農業(yè)稅取消后基層政府的負擔調查

62、武漢市大學城周邊經濟發(fā)展狀況調查

63、農村醫(yī)療衛(wèi)生體制存在的問題調查研究

64、和諧社會之和諧鄉(xiāng)村狀況調查

二、青少年發(fā)展

1、金融危機下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查

2、當代大學生價值觀調查

3、社會實踐活動對大學生畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調查

4、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調查

5、當代青年婚戀觀調查

6、大(中)學生身體素質,體育鍛煉狀況調查

7、大學生社會交往(適應)能力狀況調查

8、青少年消費需求調查

9、大(中)學生心理素質(健康)狀況調查

10、大學生環(huán)保意識及其行為模式調查

11、流行文化對青少年成長的影響調查

12、宗教影響與青少年成長調查

13、流動青年生存,發(fā)展狀況調查

14、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調查

15、學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調查

16、大學生創(chuàng)業(yè)園(留學生創(chuàng)業(yè)園,大學科技園)發(fā)展調查

17、高校畢業(yè)生就業(yè)指導&服務狀況調查

18、鼓勵和扶持高校院所科技人員以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施落實調查

19、如何采取特殊措施,選拔,培養(yǎng)青年人才(包括在校大學生)

三、共青團和青少年工作

1、團干部人才建設狀況調查

2、大學生村官工作和生活方式(娛樂,閑暇,消費等)調查

3、青年企業(yè)家生存發(fā)展狀況調查

4、農村基層團組織建設調查

5、青年自組織的發(fā)展狀況調查

6、青年干部(45歲以下)隊伍狀況調查

7、農村留守兒童教育問題調查

8、新時期青年商會發(fā)展狀況調查

9、志愿服務狀況調查

10、大學生就業(yè)見習基地發(fā)展狀況調查

11、未成年人思想道德建設狀況調查

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一、綜合類（經濟和社會發(fā)展）。

1、名企,名牌發(fā)展狀況調查

2、中小企業(yè)應對金融危機狀況調查

3、金融危機對農業(yè)(制造業(yè),服務業(yè))影響的調查

4、新能源,新材料,新醫(yī)藥等新興產業(yè)發(fā)展調查

5、循環(huán)經濟和環(huán)保產業(yè)發(fā)展調查

6、名牌產品(服務)公信力調查

7、全省安全生產狀況調查

8、老年公寓等公共服務設施建設狀況調查

9、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調查

10、農業(yè)收入增長狀況調查

11、農村經濟發(fā)展狀況調查

12、自主創(chuàng)新與知識產權保護調查

13、困難群體(失業(yè)職工,零就業(yè),失地農民等)就業(yè)狀況調查

14、基層民主有效實現(xiàn)形式調查

15、城市低收入群體,進城務工人員,農村留守兒童的精神文化生活調查

16、產學研相結合的科技創(chuàng)新體系建設調查

17、農村流通服務體系建設調查

18、農民專業(yè)合作組織發(fā)展調查

19、新型農村合作金融組織發(fā)展調查

20、xx市招商引資狀況調查

21、重點行業(yè),重點企業(yè),重點工程的節(jié)能減排狀況調查

22、xx湖綜合治理狀況調查

23、民營經濟生存狀況調查

24、各類市場中介組織發(fā)展調查

25、基層政府特別是欠發(fā)達地區(qū)基層政府提供公共服務情況調查

26、具有湖北特色的區(qū)域特色文化和民間藝術資源調查

27、文化創(chuàng)意,動漫游戲等新興產業(yè)發(fā)展調查

28、國有經營性文化單位轉企改制狀況調查

29、城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設狀況調查

30、新型農村養(yǎng)老保險制度建設調查

31、農民工社會保障問題調查

32、引進海外高層次人才中需要解決的困難和問題調查

33、從加速制造向加速創(chuàng)造跨越的優(yōu)勢條件,主要障礙和對策措施調研

34、發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資,風險投資基金體系調查

35、食品安全狀況調查

36、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設施建設及全民健身活動狀況調查

37、慈善事業(yè)在社會保障體系中的積極作用調查

38、農村耕地流失狀況調查

39、農民收入及負擔調查

40、社會主義新農村建設示范村的調查

41、農村社會保障現(xiàn)狀的調查與探索

42、農村基層干部的“發(fā)展觀”調查及分析

43、農村勞動力輸出情況調查及啟示

44、農村教育現(xiàn)狀調查

45、農民信仰問題調查（或封建迷信在農村情況）

46、農村干群關系調查

47、農村村務公開情況調查

48、農村農田水利基礎設施現(xiàn)狀調查與分析

49、“特色農業(yè)”、“訂單農業(yè)”發(fā)展的調查

50、農民法制意識狀況調查

51、家族勢力對農村事務的影響

52、小城鎮(zhèn)建設中的經驗或出現(xiàn)的問題調查及對策

53、農村可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護調研

54、城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調查

55、民營企業(yè)的發(fā)展經驗或制度障礙

56、民營企業(yè)信用狀況調查

57、民營企業(yè)發(fā)展對湖北實現(xiàn)“兩型社會”貢獻率的調查

58、城市社區(qū)精神文明建設成功經驗或問題調查

59、農民工生存狀況調查

60、農民工子弟教育狀況調查

61、農業(yè)稅取消后基層政府的負擔調查

62、武漢市大學城周邊經濟發(fā)展狀況調查

63、農村醫(yī)療衛(wèi)生體制存在的問題調查研究

64、和諧社會之和諧鄉(xiāng)村狀況調查

二、青少年發(fā)展

1、金融危機下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查

2、當代大學生價值觀調查

3、社會實踐活動對大學生畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調查

4、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年教育影響調查

5、當代青年婚戀觀調查

6、大(中)學生身體素質,體育鍛煉狀況調查

7、大學生社會交往(適應)能力狀況調查

8、青少年消費需求調查

9、大(中)學生心理素質(健康)狀況調查

10、大學生環(huán)保意識及其行為模式調查

11、流行文化對青少年成長的影響調查

12、宗教影響與青少年成長調查

13、流動青年生存,發(fā)展狀況調查

14、現(xiàn)代傳媒對青少年影響調查

15、學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調查

16、大學生創(chuàng)業(yè)園(留學生創(chuàng)業(yè)園,大學科技園)發(fā)展調查

17、高校畢業(yè)生就業(yè)指導&服務狀況調查

18、鼓勵和扶持高校院所科技人員以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施落實調查

19、如何采取特殊措施,選拔,培養(yǎng)青年人才(包括在校大學生)

三、共青團和青少年工作

1、團干部人才建設狀況調查

2、大學生村官工作和生活方式(娛樂,閑暇,消費等)調查

3、青年企業(yè)家生存發(fā)展狀況調查

4、農村基層團組織建設調查

5、青年自組織的發(fā)展狀況調查

6、青年干部(45歲以下)隊伍狀況調查

7、農村留守兒童教育問題調查

8、新時期青年商會發(fā)展狀況調查

9、志愿服務狀況調查

10、大學生就業(yè)見習基地發(fā)展狀況調查

11、未成年人思想道德建設狀況調查