第一篇：社會實踐活動項目申報課題

社會實踐活動項目申報課題

1、“重走紅色革命道路，尋訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，慶祝建黨90周年尋訪行動。

2、京內(nèi)紅色紀念地定向運動。

3、大學生服務(wù)基層黨團組織建設(shè)行動。

4、黨的惠農(nóng)政策給農(nóng)村帶來的新變化調(diào)查。

5、某一地區(qū)非公有制經(jīng)濟解決當?shù)鼐蜆I(yè)狀況調(diào)查。

6、我國農(nóng)村生態(tài)環(huán)境變化與科學發(fā)展情況調(diào)查。

7、農(nóng)村留守人群的文化生活調(diào)查。

8、新生代農(nóng)民工問題調(diào)查。

9、關(guān)于大學生村官發(fā)展狀況的調(diào)查報告。

10、北京青年政治學院大學生勤工助學及法律維權(quán)狀況調(diào)查。

11、對特殊群體或個人的志愿服務(wù)。

12、首都大學生城市發(fā)展服務(wù)計劃行動。

13、首都大學生基層服務(wù)行動。

14、大學生城鄉(xiāng)發(fā)展調(diào)研行動。

15、大學生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。

16、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況考察活動。

17、大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動。

18、企業(yè)用人要求調(diào)查。

第二篇：2014年中南大學暑期社會實踐活動項目申報書

附件2：編號：

中南大學2014年暑期社會實踐活動

項 目 申 報 書

團隊名稱：負責人姓名：

團隊類別： □黨員博士服務(wù)團

□學院社會實踐基地服務(wù)團

□大學生社會實踐服務(wù)團

項目類別： □特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展

□區(qū)域協(xié)作體制

□生態(tài)文明建設(shè)

□民族特色文化

□社會公共服務(wù)

□其他實踐活動

中南大學學生社會實踐活動領(lǐng)導小組

二〇一四年六月

填 表 說 明

1．此表由參加暑期社會實踐的團隊負責人逐一填寫。2．請下載本表后認真填寫，不得改變本表結(jié)構(gòu)。3．本表第一頁編號由學院團委統(tǒng)一填寫。4．團隊名稱按以下格式統(tǒng)一填寫：

集體組建（學院或社團等組織）的團隊：中南大學×××（學院或社團等組織名稱）赴×××（實踐地點，具體到×省××市××縣）×××（實踐活動內(nèi)容，如：調(diào)查研究）暑期社會實踐團；學生自主聯(lián)合組建的團隊：中南大學赴×××（實踐地點，具體到××省××市××縣）×××（實踐活動內(nèi)容，如：建設(shè)社會主義新農(nóng)村調(diào)查）暑期社會實踐團。

5．“實踐地點”一欄應(yīng)詳寫，例：湖南省××市××區(qū)××鄉(xiāng)××村或湖南省××市××單位。

6．學生自主聯(lián)合組建的團隊的指導單位為團隊負責人所在的學院。

7．團隊負責人的聯(lián)系方式請盡量詳細。

8．指導教師要全程隨團參加、指導社會實踐活動。9.項目申報書封面請用200g銅版紙膠裝，接收地證明、活動詳細策劃書等相關(guān)材料請雙面打印，并附于申報書內(nèi)一并裝訂。

10.請將表上交至團隊負責人所在學院分團委，分團委匯總后統(tǒng)一上交至中南大學學生社會實踐活動服務(wù)中心辦公室（南校區(qū)2舍202室），并將電子版發(fā)送至csushsj@163.com,郵件名稱為“學院名稱”。

11．此表格及相關(guān)資料可在校團委升華網(wǎng)上下載。

A基本情況

B實踐計劃

C項目審核意見

第三篇：關(guān)于進行2008年暑期社會實踐活動項目申報的通知

關(guān)于進行2008年暑期社會實踐活動項目申報的通知

各學院團委：

為不斷學習貫徹十七大精神，進一步落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2004］16號）和《進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)［2005］3號）文件精神，積極服務(wù)于社會發(fā)展大局，投身于和諧社會建設(shè)及地震災(zāi)區(qū)重建工作，引導廣大學生在實踐中增長知識才干，提高精神境界，成為全面發(fā)展的棟梁之材。為扎實有效地組織好此項活動，現(xiàn)將團隊申報安排如下：

一、基本要求

1、暑期社會實踐活動團隊組建實行項目化運作。

2、加強社會實踐基地建設(shè)，充分利用暑期社會實踐團隊活動建立穩(wěn)固的實踐基地。

3、不斷豐富社會實踐內(nèi)涵。實行“雙向?qū)嵺`”模式，實現(xiàn)農(nóng)村與城市生源的優(yōu)勢互補。鼓勵農(nóng)村生源學生在城市開展社會實踐活動。

4、加強社會服務(wù)職能。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極組織學生參與抗震救災(zāi)工作和災(zāi)后重建工作。

5、以迎接百年校慶為契機開展尋訪校友足跡活動。

二、項目分類

社會實踐項目包括社會服務(wù)類項目、課題調(diào)研類項目和校友訪談類項目。社會服務(wù)類項目是指實踐團隊深入城鎮(zhèn)社區(qū)、農(nóng)村（尤其是地震災(zāi)區(qū)）開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、心理輔導、支農(nóng)支教、文藝演出、生產(chǎn)勞動、就業(yè)拓展、科技服務(wù)等內(nèi)容的實踐活動。課題調(diào)研類項目是指實踐團隊結(jié)合當前社會熱點問題確定一個調(diào)查研究課題，在實踐地進行廣泛深入的調(diào)查研究后撰寫出高質(zhì)量的實踐調(diào)查報告。校友訪談類主要為開展尋訪校友足跡活動。鼓勵各實踐團隊在開展實踐活動時將三者結(jié)合，各有側(cè)重。

三、團隊組建

社會實踐團隊組建分為學院組隊和學生立項組隊。學院組建團隊人數(shù)為10人以上，由學院自主組建。學生立項實踐團隊要求6至10人組成，可跨年級、跨專業(yè)、跨學院組隊，但應(yīng)有一名指導老師。重點支持通過社會實踐活動建立社會實踐基地的團隊。立項團隊的指導單位為團隊負責人所在學院團委。鼓勵以班級、團支部或社團為單位組建團隊，鼓勵碩士生、博士生組建社會實踐團隊。

四、項目申報要求

1、實行團隊申報，不接受個人申報。團隊主要成員必須是蘭州大學具有全日制學籍的在校研究生、本科生。

2、為擴大社會實踐活動的覆蓋面，每個團隊只準許申報一個實踐項目，每個成員只準許參與一個團隊或負責一個實踐項目。發(fā)現(xiàn)同一項目、同一成員多次申報的，取消該團隊立項資格。

3、鼓勵各團隊與社會有關(guān)單位進行項目合作，爭取社會支持。

4、已在我校2008年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃中立項的項目不得申報為社會實踐項目，由各學院統(tǒng)一安排的專業(yè)實習也不能申報為社會實踐項目。

5、團隊可根據(jù)事先設(shè)計的項目內(nèi)容和團隊的實際情況自行尋找實踐地點。為方便聯(lián)系，可到團隊負責人所在學院團委開具有關(guān)證明，然后自行與實踐地聯(lián)系。各實踐團隊的活動時

間不少于10天。

6、各團隊選定活動項目，確定實踐課題和活動計劃后，填寫《蘭州大學2008年暑期社會實踐項目申報表》（附件一，在校團委網(wǎng)頁下載），填好有關(guān)內(nèi)容，征得負責人所在學院團委同意并簽字、蓋章后于6月20日前將《蘭州大學2008年暑期社會實踐項目申報表》交至負責人所在學院團委。各學院團委匯總后于6月23日前將團隊項目申報材料交至校團委實踐部，并填寫《蘭州大學2008年暑期社會實踐項目匯總表》（附件二）發(fā)至wangyr@lzu.edu.cn。

五、項目審核和經(jīng)費資助

校團委根據(jù)各團隊項目申報情況，組織有關(guān)人員對申報項目進行審核，6月30日前最終確定并公布立項結(jié)果。經(jīng)費支持采取學校和個人（或團隊）共同出資的方式籌集實踐活動經(jīng)費，校團委對準予資助立項的團隊給予200元至1200元不等的活動經(jīng)費支持，具體辦法詳見《蘭州大學2008年暑期社會實踐資助辦法》（附件四）。同時鼓勵各實踐團隊尋求社會支持籌集經(jīng)費。

六、辦理保險

經(jīng)校團委批準立項參加社會實踐的團隊必須為所有隊員辦理保險方能參與實踐，不辦理保險的實踐團隊取消立項資格。保險費用按每人10元由校團委資助，各實踐團隊辦理保險時先行墊付，最后統(tǒng)一領(lǐng)取。校團委聯(lián)系保險公司到學校為同學辦理保險，辦理時間及具體情況請留意相關(guān)通知。

七、實踐培訓

各團隊的實踐培訓由校團委和各學院團委共同實施，各學院團委負責對本學院團委指導的實踐團隊所有成員的培訓，校團委負責對所有立項團隊負責人的培訓。

八、實踐總結(jié)

各團隊在實踐結(jié)束后，要認真撰寫團隊社會實踐總結(jié)，整理社會實踐成果、圖片、宣傳材料等，隊員撰寫社會實踐心得體會。各學院要組織進行成果匯報，等級評定。校團委根據(jù)實踐情況進行全校的社會實踐成果評比展示，并進行表彰活動。

九、相關(guān)要求

1．高度重視，加強領(lǐng)導。各學院團委要充分認識組織開展大學生社會實踐活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導，狠抓落實。動員本學院學生積極參與社會實踐項目的申報，并做好校團委立項團隊的指導工作。各學院團委要組建1—4支本學院社會實踐團隊，學院組建的團隊要深入基層，由專職團干部或輔導員帶隊，重點做好服務(wù)類項目和校友訪談類項目。

2．加強調(diào)研，力求實效。加強前期調(diào)研，掌握基層需求，根據(jù)需求進行活動籌劃，選拔相關(guān)專業(yè)的大學生組建團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準備。

3．加強宣傳，擴大效果。獲得立項的團隊要通過校內(nèi)外各類媒體加強宣傳工作。實踐結(jié)束后，各學院團委要認真組織各團隊做好社會實踐活動的總結(jié)消化工作，交流心得體會，樹立先進典型，擴大教育成果。

請各學院團委根據(jù)文件要求廣泛宣傳動員，認真組織實施，鼓勵各學院多方面籌集資金,積極嘗試在本學院內(nèi)進行社會實踐項目化運作，切實做好本學院的社會實踐工作。

共青團蘭州大學委員會

二○○八年六月十日

第四篇：武漢科技大學2014年學生暑期社會實踐活動項目申報書

附件

1編號：

武漢科技大學2014年學生暑期社會實踐活動

項 目 申 報 書

項目名稱：

申報單位：

項目級別：

項目類別：

□ 十八大精神宣講服務(wù)

□ 中國夢尋訪活動

□ 社會觀察和調(diào)研活動

□ 聚焦“兩會”熱點話題

□ 教育幫扶服務(wù)

□ 科技支農(nóng)服務(wù)

□ 基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

□ 和諧社區(qū)建設(shè)服務(wù)

□ 碩士、博士研究生服務(wù)團

□ 其他

2014年5月

武漢科技大學暑期社會實踐團隊守則

本守則是特別為武漢科技大學2014年暑期社會實踐制定的，立項團隊應(yīng)嚴格遵守本守則。

1．暑期社會實踐活動實行領(lǐng)隊負責制，各團隊設(shè)領(lǐng)隊隊長一名。2．各團領(lǐng)隊在申報立項、開展實踐和總結(jié)工作中全權(quán)負責。

3．各團隊應(yīng)持接待單位的接收證明和團隊立項申報書、社會實踐計劃書以及團員個人責任書在校團委登記立項。實踐活動中，注意與校團委值班同志保持聯(lián)系，增強活動的宣傳效果，確保活動安全開展。實踐完畢后，在開學后兩周內(nèi)向團委提交活動總結(jié)報告、實踐成果、宣傳海報、團隊成員個人小結(jié)（每人一份）和接待單位的評語。

4．各團隊成員應(yīng)尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負責。

5．各團隊成員應(yīng)積極地對實踐活動提出自己的意見和看法。

6．各團隊成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向領(lǐng)隊提出書面申請，批準后方可離隊。領(lǐng)隊應(yīng)在實踐活動結(jié)束后將具體情況上報團委。

7．各團隊成員應(yīng)衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。

8．各團隊成員應(yīng)遵紀守法，維護武漢科技大學的聲譽和形象。9．各團隊負責人應(yīng)組織好團隊完成學校和接待單位交給的任務(wù)。10．各團隊領(lǐng)隊應(yīng)妥善處理團隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團隊的團結(jié)和實踐活動的順利進行。

11．各團隊內(nèi)各項事物應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。12．各團隊應(yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。

13．各團隊須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當?shù)亟M織提無理要求。14．各團隊不能隨意接受貴重禮品及現(xiàn)金。

15．本守則的解釋權(quán)在共青團武漢科技大學委員會。

領(lǐng)隊簽字：共青團武漢科技大學委員會

2014年5月

第五篇：小學生社會實踐活動項目設(shè)計

小學生社會實踐活動項目設(shè)計

【項目一】小小調(diào)查員

適合對象：

一、二年級學生

活動目標：

1、通過探究調(diào)查，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力和人際交往能力，讓學生在活動中了解有關(guān)蔬菜的常識，并能關(guān)注自身的健康成長。

2、通過班會活動，認識、了解身邊的蔬菜，了解蔬菜的營養(yǎng)，培養(yǎng)學生觀察生活，從小養(yǎng)成愛吃蔬菜、常吃蔬菜的好習慣。

活動地點：

江橋蔬菜市場、教室

活動內(nèi)容：

1、進行一次社會實踐調(diào)查：

調(diào)查內(nèi)容：日常食用蔬菜的識別；蔬菜的生長時節(jié)；蔬菜的食用部位；

資源配置：江橋三村菜場

2、舉行一次“認識身邊的蔬菜”集體班會活動：

主題內(nèi)容：認識蔬菜

資源配置：各班主題班會、校園網(wǎng)

具體內(nèi)容：

(1)（學生把準備好的蔬菜放到桌面上）誰愿意來介紹你帶來的蔬菜？請介紹它叫什么名字，長得什么樣，是什么顏色的。

(2)這么多的蔬菜呀！老師也帶來了幾種蔬菜，你們認識嗎？認識就大聲地說出它的名字。

(3)游戲：

A在我們的校園網(wǎng)上有個開心菜園，老師帶領(lǐng)你們一起去參觀。（根據(jù)蔬菜照片連接相應(yīng)菜名）

B評選：小小農(nóng)藝家

（答對10種為五星農(nóng)藝家、8種為四星農(nóng)藝家，以此類推）

附：活動任務(wù)單

調(diào)查時間：地點：班級：姓名：

蔬菜名稱

時令蔬菜

反季蔬菜食用部位

葉莖根果實其它

根據(jù)你調(diào)查到蔬菜在相應(yīng)的表格內(nèi)（√）。

附：活動支持網(wǎng)站：

【項目二】“小小營養(yǎng)師”

適合對象：

三、四年級學生

活動目標：

通過引導學生自主探究，閱讀書籍，上網(wǎng)收集相關(guān)資料了解各種蔬菜的營養(yǎng)成分和蔬菜營養(yǎng)的合理搭配為目標，開展：1）調(diào)查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜歡哪種蔬菜；

2）“注意蔬菜營養(yǎng)成分之外，我們還應(yīng)關(guān)注什么”大討論；3）蔬菜合理搭配，設(shè)計蔬菜小點（親子活動），將蔬菜合理搭配的金點子上傳“我們的開心菜園”。培養(yǎng)學生能夠通過資料的閱讀，發(fā)現(xiàn)提出問題、解決問題的能力，激發(fā)學生食用蔬菜和制作蔬菜小點的欲望。活動地點：教室

活動內(nèi)容：

活動過程一：了解蔬菜（探究課）

1、通過調(diào)查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些？你們最喜歡什么蔬菜？為什么？

這些蔬菜含有豐富的營養(yǎng)，你們知道它們有哪些營養(yǎng)嗎？

2、可別小看這些蔬菜，它們可含有豐富的營養(yǎng)，為你們的成長出了不少的力，特別是人體離不開的維生素，我們來認識兩個新朋友。（課件：維生素A）維生素A藏在哪里呢？你們能說說嗎？許多蔬菜都含有維生素A。下面的蔬菜中含有什么最多？（出示課件。）

3、了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟（出示課件。）原來維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當中含有維生素C最多的有──（出示課件。）

4、蔬菜里除了含有維生素A和維生素C外，還含有各種蛋白質(zhì)、大量的纖維素。纖維素可以加快我們的腸蠕動，使排便通暢。蔬菜當中還有許多的營養(yǎng)成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結(jié)實，所以同學們要多吃蔬菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜里面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。你們能不能向我一樣，夸夸你熟悉的蔬菜，并且說說它的作用？請先和自己的同桌說說，然后再全班匯報。

活動過程二：請你來當小小的營養(yǎng)師（探究課）

1、通過大家的介紹，我們知道了每一種蔬菜都有不同的作用，所以我們要盡可能和更多的蔬菜交朋友。

2、告訴大家一個好消息，咱們學校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營養(yǎng)師，你們愿意當嗎？（生：愿意！）不過你們可要經(jīng)過測試才可以當呀。

（課件：A、選一選：哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多？B、說一說：纖維素的作用是什么？C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開“藥方”。）

3、在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒有和洋洋類似的情況呢？請說一說。

4、我們的身體每天需要很多的營養(yǎng)，除了補充米飯、饅頭、肉、蛋之外還要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，這樣才能有一個健康的身體。

5、親子活動：

1）和家人一起設(shè)計制作一樣蔬菜小點，并把這個金點子上傳到我們校園網(wǎng)上我們的開心菜園。

2）評選：小小營養(yǎng)師

（根據(jù)學生提供的金點子，從營養(yǎng)搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營養(yǎng)師、四星營養(yǎng)師，以此類推）

【項目三】“小小農(nóng)藝家”

適合對象：

四、五年級學生

活動目標：

1、通過蔬菜基地的實地參觀，讓學生親身體驗蔬菜的種植情況，進一步了解蔬菜的生長習性及營養(yǎng)價值。

2、通過活動，讓學生體會蔬菜種植的辛勞與艱辛，體會到勞動的價值，進一步激發(fā)學生愛惜食物、珍惜勞動成果的美好情懷。

活動地點：

江橋火線蔬菜種植基地

活動內(nèi)容：

活動過程一：參觀火線蔬菜種植基地

了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的種植方式，聽校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產(chǎn)品的界定。

活動過程二：小小種植家

讓學生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。讓他們發(fā)揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進行實踐。

活動階段學生活動教師指導活動建議設(shè)計意圖

確定種植對象

1、閱讀、歸納常見蔬菜的種植時間、生長周期、生長特點等主要信息，并進行口頭交流。

2、討論、選擇本小組進行種植實驗的蔬菜。并進行交流，說一說選擇的依據(jù)。

1、提供給學生常見蔬菜的生長情況資料，組織學生閱讀，并進行整理、歸納。

2、要求學生根據(jù)表內(nèi)的匯總資料，選擇適合開展種植實驗的蔬菜。選擇當季生長周期較短，容易養(yǎng)護的蔬菜。同一班內(nèi)盡可能種植幾種不同蔬菜。合理選擇實驗觀察對象。學習記錄方法

1、觀察黃瓜幼苗的圖像。嘗試用語言描述這棵幼苗的生長情況。交流，探討怎樣科學詳實的表述。

2、運用相同的方法，嘗試書面文字描述黃瓜的幾個不同生長階段。

1、組織學生觀看黃瓜生長視頻資料，指導學生口頭描述黃瓜的生長情況。總結(jié)描述方法。

可提示描述使用什么工具觀察、測量？觀察植物的哪些特征？如何描述這些特征？

2、組織學生運用文字描述黃瓜的生長情況。用描述法記錄蔬菜的生長情況，提示學生可以適當?shù)呐渖险掌蚝唸D。學習運用描述法記錄生長情況。

動手實踐

1、討論、制定種植計劃，明確種植蔬菜中的各自任務(wù)。

2、分工合作種植本小組選擇的蔬菜，并堅持進行觀察、記錄。

1、組織討論、交流、完善各小組的種植計劃。

對其種植方法的科學性、分工的合理性給出一些建議。

2、分發(fā)種植所需的蔬菜種子、莖或根。

3、指導學生種植及觀察、測量、記錄菜秧的生長情況。

1、建議組內(nèi)同學在共同觀察，討論達成共識的基礎(chǔ)上，每天輪流由一位同學記錄。

2、建議于種植時段的中途，交流或檢查一次觀察日記，以及時發(fā)現(xiàn)觀察、記錄中的問題。并鼓勵能夠堅持觀察、記錄的小組。

1、嘗試制定種植計劃。

2、體驗蔬菜種植蔬菜，了解種植的方法。

A、播種法。如：葉菜類，花朵凋謝之后，結(jié)出果實，等種子成熟后，就可以采收下來重新播種了。

B、分株法。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開，再分別種植，就可以獲得滿池或滿田的新苗了。

C、塊莖做種法。比如馬鈴薯可以切成幾塊，每塊上只要有芽就可以發(fā)芽。

D、無土栽培法。即利用基質(zhì)固定植株，讓植物根系直接接觸營養(yǎng)液，使其生長。

3、實踐觀察、記錄的方法。

總結(jié)評價

1、展示、交流各組的種植成果及種植日記。

2、完成網(wǎng)上評價單，并開展班內(nèi)或班級間交流。

1、組織學生開展組間交流。

2、引導學生在完成評價單的基礎(chǔ)上，進行自我評價與總結(jié)。

3、結(jié)合評價交流，總結(jié)影響植物生長的主要因素：光照、水、肥料、溫度、排水等。對觀察日記的評價，重點在于客觀、精確、詳細、書寫認真。開展自我小結(jié)、互相學習。

附：學習任務(wù)單

（一）參觀時間：地點：班級：姓名：

蔬菜名稱生長狀態(tài)生長條件營養(yǎng)價值是否綠色食品

附：學習任務(wù)單

（二）種植時間：班級：姓名：

觀察時間

觀察者姓名

蔬菜名稱植物狀態(tài)

葉莖花果實其它