第一篇：五年級學(xué)生備戰(zhàn)小升初注意哪些問題

五年級學(xué)生備戰(zhàn)小升初注意哪些問題？ 當(dāng)六年級學(xué)生和家長正在為小升初激烈奮戰(zhàn)的時候，五年級的學(xué)生和家長該提前準(zhǔn)備些什么呢？

四招應(yīng)對小升初考試

專家為五年級家長提出以下建議：

1、提前確定孩子要考入的中學(xué)，并對該學(xué)校往年的錄取情況做一番了解。往年該校的錄取人數(shù)、錄取比例、生源特點、招生范圍、考試風(fēng)格等做一個詳細(xì)的了解，作為孩子六年級小升初備考過程中的參考。

2、到了陸續(xù)公布信息的時候，家長對各中學(xué)重要的招生信息是一定不能漏掉的，尤其是您孩子的“目標(biāo)中學(xué)”更是應(yīng)該留意。

3、家長為孩子的小升初很著急，急著打聽各種消息，但各種有關(guān)小升初的小道消息滿天飛，家長經(jīng)常感到莫衷一是，建議家長一定要保持一個良好的心態(tài)，不要道聽途說，以免產(chǎn)生不必要的緊張情緒。

4、選擇合適的輔導(dǎo)班。現(xiàn)在社會上的小升初輔導(dǎo)機構(gòu)良莠不齊，該如何選擇孩子的輔導(dǎo)機構(gòu)很重要。否則耽擱的不僅僅是金錢和孩子的時間，更會誤了孩子的前程。對于輔導(dǎo)班，首先要看該輔導(dǎo)機構(gòu)是否有辦學(xué)資格證；其次，要看他們的辦學(xué)歷史以及小升初的辦學(xué)成績；第三，師資很重要，要看是否是名校的。

提高孩子真實水平才是硬道理

就往年經(jīng)驗來看，一般最后學(xué)生會報考幾所中學(xué)，只要孩子實力達到，所有學(xué)校考試全部失誤絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個好結(jié)果的。

對于成績較好的學(xué)生，巨人學(xué)校建議：學(xué)完五年級新知識，同時查漏補缺很重要。因為五年級新知識不多，最多在上學(xué)期結(jié)束時就應(yīng)該學(xué)完。以前的知識，有些學(xué)生當(dāng)時可能學(xué)得比較“浮”，當(dāng)時是會了，過了這么長時間，難免有遺漏，把以前的知識彌補上，等于在小升初中成功了一半。

對于成績相對較差的學(xué)生，巨人學(xué)校認(rèn)為機會還是有的，如果有針對性地去學(xué)習(xí)，對于考試的知識還是有機會彌補上的。巨人學(xué)校建議這樣的學(xué)生，暑假爭取跟大部分學(xué)生一樣復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，雖然這樣看起來暑假任務(wù)很多，但是如果學(xué)生入了門，以前的知識還是比較容易補的。

第二篇：怎樣備戰(zhàn)小升初

怎樣備戰(zhàn)小升初

小學(xué)數(shù)學(xué) 郭教練 現(xiàn)在正是小升初特別關(guān)鍵的一個時期，無論從信息還是自身的學(xué)習(xí)方面都要做好充分的準(zhǔn)備。通過晚課的測試和學(xué)生的現(xiàn)有的水平來看，距離重點中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距，下面我主要說說小升初的最后幾個月，我們應(yīng)該怎樣去把握住它。

首先要明確一點，小升初是我們現(xiàn)階段的根本目的。除此之外，我們還有一個重要目標(biāo)，就是為了孩子今后的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

所以我們一定要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，舉個很簡單的例子：很多同學(xué)做題的時候?qū)忣}不認(rèn)真，經(jīng)常把會做的題目做錯，即使是最厲害的學(xué)生，如果把題目看錯了，那也是不可能把題目做對的。這一點特別特別的重要，無論是小升初還是今后的中考高考，因為現(xiàn)在的衡量標(biāo)準(zhǔn)其實并不是比誰更“聰明”，而是比誰更認(rèn)真，學(xué)習(xí)更扎實。從最近的一些學(xué)校的考試我們就可以看出一個趨勢，就是題量大，時間短，對于單位時間內(nèi)的做題效率有很高的要求，這個效率體現(xiàn)在兩個方面，就是速度和正確率。

那我們?nèi)绾蝸戆盐兆詈筮@幾個月的時間來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，縮短學(xué)生與考上重點中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的差距呢？下面我給各位家長和同學(xué)們一些建議：

一、先揀西瓜

先把重點常考的專題學(xué)好，我們知道在每個專題里都有核心的知識點，可以這么說，把最簡單而又最重要的那些東西掌握好，再加上合理的、適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能取得較好的效果。

比如說行程問題里，一定要熟練運用時間速度路程三個量之間的比例關(guān)系來解題；直線形面積問題其實主要就是一個面積比和線段比怎么轉(zhuǎn)化的問題??。

明確了專題的核心知識后，首先要通過基本題目的練習(xí)強化對核心知識的掌握，再多做一些變式練習(xí)，多見、多做該專題的各種題型，有效提高自己對專題的掌握水平。

二、查缺補漏

每個孩子起步的早晚不同，而且就算學(xué)過的知識掌握情況也各不相同，一旦考到自己不知道或掌握的不好的知識就非常吃虧。那么怎么去補呢？

1、首先在態(tài)度上要重視起來，如果你不去查漏補缺，知識存在漏洞，掌握的不扎實，那么一旦擇校考試考到了你的弱項，必然會丟分，很有可能因為這么幾道題丟掉一些分，導(dǎo)致你被重點中學(xué)拒之門外，白白辛苦一場。

2、通過日常練習(xí)和課堂的復(fù)習(xí)、測試，明確自己的知識哪些地方有漏洞，哪些知識掌握的不太好？

3、在平時上課的時候，如果郭老師講到了你不太會或是沒學(xué)過的地方，給你幾個建議：

①認(rèn)真聽老師講解，如果沒法聽懂，要告訴老師，有可能老師的一句話比你想半天還有效，而且郭老師可以指點你思考方向或需要補的知識，如果你不問郭老師就很難發(fā)現(xiàn)你沒懂。

②課前、課后請教同學(xué)，同齡人之間思維水平相當(dāng)，交流起來更易接受，如果同學(xué)都沒辦法解決你的問題，歡迎來問郭老師。

③回家后進一步思考，并加強同類題的補充練習(xí)。

4、凡是測試或練習(xí)中出錯的題目，在郭老師評講以后，弄懂了方法，回家至少還要做兩點：一是先花很短的時間在頭腦里完整的想一遍這道題的思路，二是將這道題再做一遍，這樣才能鞏固下來。如果還能進行同類題的練習(xí)，那效果會更好。

這里還要說明一點，遇到相對較難的題，有很多同學(xué)總覺得這個題我不會，好了，那我就不用做了。試問這樣會有進步嗎？再請你想一想：一道題你想了30分鐘突然靈機一動想出來了，難道前29分鐘的思考就沒用了么？事實上前面的29分鐘反而是最有用的，因為我要解決這樣一個問題的時候遇到了困難，通過思考我把以前學(xué)過的方法都用上了（復(fù)習(xí)以前學(xué)過的東西）但還是做不出來，這段時間絕對是有效學(xué)習(xí)時間。因為在思考的過

程中你把你學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容都復(fù)習(xí)了一遍，最終無論通過自己還是請教別人把題目做出來后（學(xué)到了新的方法，或者鞏固了舊知識）都是非常有益的。

三、要求自己每天進步一點

時間目前已經(jīng)非常寶貴，利用的好就能在接下來的各種比拼中取得先機。每天都想一下，今天我學(xué)到了些什么東西，我在哪個方面有所提高。只要你每天能找到一個進步的地方，我想你會就覺得數(shù)學(xué)越來越簡單了。切記不要每天只是忙于上課，考試。一定要有消化知識的過程，否則很難取得好成績，或者說即使突擊成功，上了中學(xué)也會吃大虧。

四、做好基本功訓(xùn)練： 計算!計算!計算!

之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的題目都只需要一個得數(shù)，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數(shù)算錯那真是太得不償失了。我們可以做下面的兩件事情：

第一，把一些常見的數(shù)“背”下來，例如1-30 的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數(shù)會非常節(jié)省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15 秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間=分?jǐn)?shù)，像上次月考題的測試就有不少同學(xué)因為時間不夠沒做完題。

第二，計算能力的訓(xùn)練，每天花10-20分鐘做10道計算題（由基礎(chǔ)到復(fù)雜），檢驗自己的正確率和對一些基本巧算技巧的掌握，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此。

五、針對擇校考試，學(xué)習(xí)重點難點解析：

（一）分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)問題，比和比例

這是六年級的重點內(nèi)容，在歷年各個學(xué)校測試中所占比例非常高，重點應(yīng)該掌握好以下內(nèi)容：

1、對單位1的正確理解，知道甲比乙多百分之幾和乙比甲少百分之幾的區(qū)別；

2、求單位1的正確方法，用具體的量去除以對應(yīng)的分率，找到對應(yīng)關(guān)系是重點；

3、分?jǐn)?shù)比和整數(shù)比的轉(zhuǎn)化，了解正比和反比關(guān)系；

4、通過對“份數(shù)”的理解結(jié)合比例解決和倍（按比例分配）和差倍問題；

5、把握工程問題中工作總量、工作效率、工作時間三量關(guān)系，會用組合法、假設(shè)法解題。

（二）行程問題

應(yīng)用題里最重要的內(nèi)容，因為綜合考察了學(xué)生比例，方程的運用以及分析復(fù)雜問題的能力，所以常常作為壓軸題出現(xiàn)，重點應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：

1、路程速度時間三個量之間的比例關(guān)系，即當(dāng)路程一定時，速度與時間成反比；速度一定時，路程與時間成正比；時間一定時，速度與路程成正比。特別需要強調(diào)的是在很多題目中一定要先去找到這個“一定”的量；

2、當(dāng)三個量均不相等時，學(xué)會通過其中兩個量的比例關(guān)系求第三個量的比；

3、學(xué)會用比例的方法分析解決一般的行程問題；

4、有了以上基礎(chǔ)，進一步加強多次相遇追及問題及火車過橋流水行船等特殊行程問題的理解，重點是學(xué)會如何去分析一個復(fù)雜的題目，而不是一味的做題；

（三）幾何問題

1、幾何問題是各個學(xué)校考察的重點內(nèi)容，分為平面幾何和立體幾何兩大塊，具體的平面幾何里分為直線形問題和圓與扇形；立體幾何里分為表面積和體積兩大部分內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)重點掌握以下內(nèi)容：

2、等積變換及面積中比例的應(yīng)用；

3、與圓和扇形的周長面積相關(guān)的幾何問題，處理不規(guī)則圖形問題的相關(guān)方法；

4、立體圖形面積：染色問題、切面問題、投影法、切挖問題；

5、立體圖形體積：簡單體積求解、體積變換、浸泡問題；

（四）數(shù)論問題

常考內(nèi)容，而且可以應(yīng)用于策略問題，數(shù)字謎問題，計算問題等其他專題中，相當(dāng)重要，應(yīng)重點掌握以下內(nèi)容：

1、掌握被特殊整數(shù)整除的性質(zhì)，如數(shù)字和能被9整除的整數(shù)一定是9的倍數(shù)等；最好了解其中的道理，因為這個方法可以用在許多題目中，包括一些數(shù)字謎問題；

2、掌握約數(shù)倍數(shù)的性質(zhì)，會用分解質(zhì)因數(shù)法，短除法，輾轉(zhuǎn)相除法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；

3、學(xué)會求約數(shù)個數(shù)的方法，為了提高靈活運用的能力，需了解這個方法的原理；

4、了解同余的概念，學(xué)會把余數(shù)問題轉(zhuǎn)化成整除問題，下面的這個性質(zhì)是非常有用的：兩個數(shù)被第三個數(shù)去除，如果所得的余數(shù)相同，那么這兩個數(shù)的差就能被這個數(shù)整除；

5、能夠解決求一個多位數(shù)除以一個較小的自然數(shù)所得的余數(shù)問題，例如求1011121314?9899除以11的余數(shù)，以及求20082008除以13的余數(shù)這類問題；

（五）計算問題

計算問題通常在前幾個題目中出現(xiàn)概率較高，主要考察兩個方面，一個是基本的四則運算能力，同時，一些速算巧算及裂項換元等技巧也經(jīng)常成為考察的重點。我們應(yīng)該重點掌握以下內(nèi)容：

1、計算基本功的訓(xùn)練；

2、利用乘法分配率進行速算與巧算；

3、分小數(shù)互化及運算，繁分?jǐn)?shù)運算；

4、估算與比較；

5、計算公式應(yīng)用。如等差數(shù)列求和，平方差公式等；

6、裂項，換元與通項公式。

另外，還要特別加強列方程（方程組）解應(yīng)用題的意識和能力，這樣可以極大的提高解決問題的能力，增強同學(xué)們在小升初考試中的得分能力。

2010年11月5日

第三篇：如何備戰(zhàn)小升初

關(guān)鍵時期該如何備戰(zhàn)小升初

小學(xué)生進入六年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。特別是隨著10年小升初的臨近，學(xué)習(xí)壓力也是越來越大。那么在這個關(guān)鍵時期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？

一、語數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。

做為家長一般都會在三、四年級給自己的孩子確立大致的目標(biāo)中學(xué)。隨著年級的升高，這個目標(biāo)會越來越清晰。等到了六年級，這個目標(biāo)就需要非常明確了。在這種情況下，家長就需要依據(jù)孩子的實際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如孩子的目標(biāo)校是長郡實驗班。那么家長就要依照長郡選拔學(xué)生的特點給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時間。孩子的目標(biāo)校如果是北雅，那就必須以英語為主線制定學(xué)習(xí)計劃。而且這個計劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進行安插，而不要輕易干擾這個學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃。因為只有這樣進行系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才可以把整個知識體系學(xué)得扎實牢固，才可以形成相對成熟穩(wěn)定的解題思路和思維方式。

二、更要上有效課，要做有效題。

孩子的學(xué)習(xí)基本都是家長給安排。這個時候家長們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。比如：看見人家孩子學(xué)什么，就趕緊跟風(fēng)學(xué)什么。別人說馬老師講的好，就把給孩子增加一個馬老師的課；別人說牛老師講的好，就再給孩子增加一個牛老師的課。豈不知這樣是學(xué)習(xí)的一大忌諱！

一個孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才。和上課時間的長短不成“正比關(guān)系”，不是說這個課我聽得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。恰恰相反，很多學(xué)生因為授課程所累，沒有消化時間。趕完這個場趕那個場，看上去忙忙碌碌，其實根本沒有時間消化。這樣談不上學(xué)習(xí)效果，還把學(xué)生拖得非常疲勞。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績不僅沒有進步，肯定還要退步。

那么怎么選擇有效課呢？

第一老師要選對！小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自律性都很不好，作為老師首先是要有責(zé)任心。沒有責(zé)任心的老師家長肯定不會歡迎，這一點家長們一定會很清楚。第二條就是必須有能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的能力。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵學(xué)生勤思考、多動腦，能夠通過推理歸納，給學(xué)生進行知識總結(jié)。切忌讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，我來天津接觸到了一部分非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是他們對于一些知識點和一些解題方法都是硬記公式、生搬硬套。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國性的比賽就很難出成績。并且長期下來學(xué)生的思維沒有得到鍛煉，更確切的說老師沒有培養(yǎng)好學(xué)生思考問題和分析問題的能力。

另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進的安排課程。如果老師自身沒有課程體系那么自然也就沒法給孩子塑造知識脈絡(luò)了。

第二做題要有效！

做題不能單純的以數(shù)量來衡量，一定要看重質(zhì)量。其實很多學(xué)生每天都會做題，這是對的。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點：其一是要限時做題，決不能拖拖拉拉做了2個小時做3道題。這一點家長們要配合，要根據(jù)孩子題量的大小來限定時間。提高孩子做題的速度和效率。其二是要練自己不擅長的、易錯題，那些會的、已經(jīng)掌握的很好的題該放就放。所以不妨給孩子做一個錯題本。這樣經(jīng)常查漏補缺、有目的的提高自己的弱項才是成績提高的關(guān)鍵。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象家長們都有體會，一部分學(xué)生五年級之前非常優(yōu)秀。但是到了六年就進步很小，或者說有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。與之相反，一部分學(xué)生越往上學(xué)習(xí)越好。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！

學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。對于孩子來說最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽、說、讀、寫、計算、思考等學(xué)習(xí)知識的能力。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就要求孩子具備運算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。這些能力的培養(yǎng)是與孩子平時的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。比如積極主動的聽課；帶著問題聽課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識的思考聯(lián)系和融會貫通等等。

從眼前看重點校非常喜歡招收學(xué)習(xí)能力強、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，因為這是學(xué)習(xí)效率高的保障。比如長郡就曾用現(xiàn)場講解新知識，然后發(fā)給問題讓學(xué)生解答的選拔模式。因為學(xué)習(xí)能力強、會學(xué)習(xí)才能在今后的學(xué)習(xí)過程中持續(xù)保持領(lǐng)先。長沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。從長遠(yuǎn)看，孩子長大后的成才成功都是與從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分的。與之相反，如果平時孩子學(xué)習(xí)時整天面對的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會前后聯(lián)系融會貫通，那必然沒有高的學(xué)習(xí)效率。長大后做事情的效率也會與之相仿。

四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。但是這絕不是學(xué)生生活的全部。家長們在把精力放在孩子學(xué)習(xí)上的同時，更要關(guān)注孩子以下幾個方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、廣闊的知識面：對于小學(xué)生的課外讀物要豐富多樣，自然、地理、歷史、生物、科技等等書籍都要求孩子在課余能有廣泛的閱讀。同時對于時事要聞、最新科技文化知識也進可能的給孩子講述。不同方面的知識、信息對于孩子大腦形成刺激是不同的，孩子需要全方位的智能培養(yǎng)。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，其實反過來理解同樣適合。

2、要具有團隊精神。團結(jié)合作是孩子必備的素質(zhì)，也就是需團隊精神即是指一種團結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團隊精神的現(xiàn)象。這其中一個重要原因就是在未成年的教育中缺乏對孩子團隊精神的培養(yǎng)。這一點重點中學(xué)在面試的時候很有可能會考察。在北京曾經(jīng)有重點中學(xué)用這樣的方式來考察學(xué)生合作意識：老師給出一些道具，然后有任意搭配的學(xué)生利用道具演繹一個情景據(jù)。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團結(jié)協(xié)作方面的差異。放得長遠(yuǎn)一點，今后孩子走上工作崗位這種團結(jié)競賽就顯得尤為重要了。

家長們在平時就要多鼓勵孩子多參加學(xué)校、社會上的有益活動，多進行社會實踐。在這些活動中，學(xué)生才能逐步體驗什么是團結(jié)，什么是協(xié)作。才能養(yǎng)成良好的合作意識。

3、要塑造孩子優(yōu)秀的人格和品性

華人首富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)。當(dāng)他的兩個獨生子都以優(yōu)異的成績在美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職。”于是,兄弟倆去了加拿大,一個搞地產(chǎn)開發(fā)，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。

同樣在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親。”他反對孩子們依靠父母過寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。

我們現(xiàn)在很多家長在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨行事，怕孩子吃苦。比如吃飯穿衣、整理書包這樣的小事都對孩子關(guān)懷的無微不至，幫孩子打理的井井有條。其實是剝奪了孩子的自主意識，不利于其個性的發(fā)張。很多時候，小的事情上完全可以放手讓孩子去做。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛心、獨立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

這些品質(zhì)會在學(xué)生面臨小升初的關(guān)鍵時期發(fā)揮巨大的作用。比如很多學(xué)生無法承受成績的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。或者在關(guān)鍵考試時過度緊張，面對困難時往往慌亂無措等等。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。

小升初只是每個孩子學(xué)習(xí)生活中的一個階段，它確實很關(guān)鍵。但只要我們根據(jù)自己的實際情況，從知識上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。

溫馨提示：在小升初的關(guān)鍵備戰(zhàn)時期，楊老師會安排專門針對小升初各個學(xué)校出題特點和方向，以及如何有效給孩子安排學(xué)習(xí)的公益講座。請家長們及時關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。

第四篇：如何備戰(zhàn)小升初

如何備戰(zhàn)小升初

如今，小升初競爭的殘酷性已經(jīng)不亞于高考了。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場戰(zhàn)爭。

小升初備戰(zhàn)，家長要做哪些工作？

1、做好孩子的心態(tài)調(diào)整。

在小升初的備戰(zhàn)中：家長一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另一方面，又切忌給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。

2、配合孩子和老師，積極跟進復(fù)習(xí)進度。

在小升初備戰(zhàn)中，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進度和安排，知道在此期間孩子對知識點的掌握情況，查漏補缺。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)情況。

小升初備戰(zhàn)，學(xué)生要做哪些工作？

1、積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示

在小升初的備戰(zhàn)中，學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近小升初，學(xué)校都會有各種練習(xí)和測試，學(xué)生不要因為一次成績不理想，就否定自己！要時刻積極的暗示自己，對自己始終充滿信心。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績的一個很重要的因素，很多成績好的學(xué)生都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計劃的查漏補缺，把自己容易犯的錯誤全部記下來，有自己的錯題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開家長的督促。

小課桌：總之，小升初是一件很折磨人的事情，但是大的教育環(huán)境如此，我們家長和學(xué)生既然無力改變，就不得不俯身順從。所以，家長和學(xué)生要團結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

第五篇：小升初各科備戰(zhàn)

寒假備戰(zhàn)小升初：各學(xué)科備戰(zhàn)技巧解答

原標(biāo)題：從寒假開始 備戰(zhàn)“小升初”

寒假在即，又到了不少家長為孩子“小升初”考試奔忙的時節(jié)。家長紛紛開始為年中的“小升初”考試籌劃，希望自己的孩子利用寒假的寶貴時間，備戰(zhàn)好這個關(guān)鍵的考試。采訪多位指導(dǎo)該考試的專業(yè)老師，為學(xué)生從各學(xué)科來做備戰(zhàn)技巧解答。

語文：

多閱讀生活實踐相關(guān)書籍

“小升初”語文指導(dǎo)老師表示，從“小升初”常考點和必考點分析來看，“小升初”的語文基礎(chǔ)知識考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復(fù)習(xí)，并合理安排時間加強積累記憶，多背誦。

此外，“小升初”擇校考的難度比畢業(yè)考試要高很多，在內(nèi)容上，語文有基礎(chǔ)知識、閱讀和作文，各占30%左右。專家建議，考生在基礎(chǔ)知識方面要注意四至六年級的詩句；閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題；作文方面，建議多練一下，多一些情感表達，并多讀一些與生活實踐相關(guān)的書籍。

數(shù)學(xué)：

精選幾套模擬試題練習(xí)

“小升初”數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師指出，基礎(chǔ)知識是整個數(shù)學(xué)知識體系中最根本的基石，她建議學(xué)生要歸納和梳理教材知識點，記清概念。“特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來明辨對錯。”

老師建議，家長可為孩子精選幾套模擬試題，比如歷年考試的真題，從二月份開始有計劃地給孩子練習(xí)。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿，知識點的分布比較合理到位，“這樣能夠使得學(xué)生整個知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)能力得到升華，解題速度得到提高，對知識的把握更為靈活”。

英語：試著用英語寫日記

英語學(xué)科的備考上，指導(dǎo)老師指出在所有的擇校考中，對基礎(chǔ)知識的考察會占到考題80%左右，所以基礎(chǔ)知識部分一定不能拉分，在日常學(xué)習(xí)中也只有基礎(chǔ)知識掌握牢固。老師說，“小升初”英語考試中會出現(xiàn)“拔高題型”，專家建議，家長精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴寬視野、擴充知識面，訓(xùn)練語感。

此外，“小升初”考試的知識點來源主要是小學(xué)課本，一般更側(cè)重于4、5、6年級的知識點，尤其是5、6年級，因此要懂得梳理回顧。不過，指導(dǎo)老師也指出，各民校希望選拔優(yōu)秀的學(xué)生，考試內(nèi)容、題型會與畢業(yè)考有一些區(qū)別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試著用英語寫寫日記。