第一篇：備戰(zhàn)小升初TIPS

備戰(zhàn)小升初TIPS（羊城晚報(bào)2月12日）

一、語(yǔ)文先做題再積累

廣州的小升初語(yǔ)文考試包括了約40個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，包括正確理解字義、辨別同義詞的細(xì)微差別、能背誦和理解課本和《必備古詩(shī)70首》中的古詩(shī)詞等。據(jù)精銳教育的老師介紹，近三年的考察形式和組成是漢字占4-5分，詞語(yǔ)占7-14分，俗語(yǔ)0-3分，句子7-13分，古詩(shī)文8-11分，名著閱讀和文學(xué)常識(shí)4-9分，閱讀19-23分，寫(xiě)作35-40分。試卷難度會(huì)不亞于中考甚至高考。語(yǔ)文科劉老師認(rèn)為，可以采取“先做題，再積累”的方式，通過(guò)做相關(guān)的習(xí)題，了解有哪類題型、考點(diǎn)以及常考內(nèi)容;再針對(duì)沒(méi)有掌握的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。但做題時(shí)不宜盲目使用“題海戰(zhàn)術(shù)”，建議選擇各個(gè)地區(qū)尤其是廣州本地的小升初真題集進(jìn)行訓(xùn)練，以便歸納出高頻考點(diǎn)。

二、數(shù)學(xué)還是要抓基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是小六們最大的“敵人”，因每年數(shù)學(xué)總有幾道超綱的題目在拉分。不過(guò)，數(shù)學(xué)科李老師認(rèn)為，備考首先還是要抓基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)為主，保證所學(xué)的知識(shí)完全過(guò)關(guān)，基本公式要牢記，每次考試不低于95分。尤其是六年級(jí)知識(shí)，占考試分值的70%以上;其次才是拓展?！扒屑蓪W(xué)的太難，拓展面太廣，造成壓力過(guò)大，以致產(chǎn)生厭惡情緒?！崩罾蠋熖嵝?，學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，保持良好的學(xué)習(xí)與做題習(xí)慣，細(xì)心、認(rèn)真做題是基本，不能失分于粗心之中。同樣還要做好錯(cuò)題歸納。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸集匯總反復(fù)練習(xí)，并能做到舉一反三不出錯(cuò)。

三、英語(yǔ)看看初一單詞表

小升初的過(guò)來(lái)人小張?zhí)嵝?，英語(yǔ)考試大部分還是考小學(xué)知識(shí)，單詞一定要全部背熟，特別是一些都被小學(xué)和初中課本納入單詞表的單詞?！巴扑]去看一眼初一的單詞表特別是他們英語(yǔ)的《目標(biāo)》和《導(dǎo)學(xué)》，里面的閱讀和完形填空常會(huì)被考到。”

據(jù)了解，小升初的英語(yǔ)考試包括聽(tīng)力、閱讀理解、詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作等，想拿滿分并不容易。汪老師表示，英語(yǔ)的閱讀比重大，可以讓學(xué)生匯總小升初高頻詞組，補(bǔ)充一些初一的詞組和單詞，培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，糾正發(fā)音，訓(xùn)練英語(yǔ)思維的方式;寫(xiě)作訓(xùn)練可以就家庭、學(xué)校生活、業(yè)余愛(ài)好、旅游、假期活動(dòng)等等的話題展開(kāi)。

至于口語(yǔ)，汪老師建議從三方面提高：首先，善用錄音帶或聽(tīng)力材料的MP3，模仿朗讀;其次，唱歌學(xué)英語(yǔ)，增加練習(xí)發(fā)音的機(jī)會(huì);最后，從電視、電影中學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，盡量營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。

四、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校會(huì)如何面談考試?

1、準(zhǔn)備充分。準(zhǔn)備話題（自我介紹、假日休閑、英語(yǔ)興趣等）、準(zhǔn)備技巧（話題歸類套入）、口頭作文先寫(xiě)下來(lái)多熟識(shí)……

2、面談時(shí)要著裝得體。服裝舒適和儀表整潔都會(huì)對(duì)孩子心理有積極的暗示。

3、注意禮貌和表達(dá)。舉止自然、落落大方。進(jìn)入看著教官們微笑打招呼，說(shuō)話時(shí)眼睛看著主考，表達(dá)口齒清晰，聲音洪亮，語(yǔ)速適中，結(jié)束別忘說(shuō)：THANK YOU。

第二篇：怎樣備戰(zhàn)小升初

怎樣備戰(zhàn)小升初

小學(xué)數(shù)學(xué) 郭教練 現(xiàn)在正是小升初特別關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，無(wú)論從信息還是自身的學(xué)習(xí)方面都要做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)晚課的測(cè)試和學(xué)生的現(xiàn)有的水平來(lái)看，距離重點(diǎn)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距，下面我主要說(shuō)說(shuō)小升初的最后幾個(gè)月，我們應(yīng)該怎樣去把握住它。

首先要明確一點(diǎn)，小升初是我們現(xiàn)階段的根本目的。除此之外，我們還有一個(gè)重要目標(biāo)，就是為了孩子今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

所以我們一定要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：很多同學(xué)做題的時(shí)候?qū)忣}不認(rèn)真，經(jīng)常把會(huì)做的題目做錯(cuò)，即使是最厲害的學(xué)生，如果把題目看錯(cuò)了，那也是不可能把題目做對(duì)的。這一點(diǎn)特別特別的重要，無(wú)論是小升初還是今后的中考高考，因?yàn)楝F(xiàn)在的衡量標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)并不是比誰(shuí)更“聰明”，而是比誰(shuí)更認(rèn)真，學(xué)習(xí)更扎實(shí)。從最近的一些學(xué)校的考試我們就可以看出一個(gè)趨勢(shì)，就是題量大，時(shí)間短，對(duì)于單位時(shí)間內(nèi)的做題效率有很高的要求，這個(gè)效率體現(xiàn)在兩個(gè)方面，就是速度和正確率。

那我們?nèi)绾蝸?lái)把握最后這幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，縮短學(xué)生與考上重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的差距呢？下面我給各位家長(zhǎng)和同學(xué)們一些建議：

一、先揀西瓜

先把重點(diǎn)常考的專題學(xué)好，我們知道在每個(gè)專題里都有核心的知識(shí)點(diǎn)，可以這么說(shuō)，把最簡(jiǎn)單而又最重要的那些東西掌握好，再加上合理的、適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能取得較好的效果。

比如說(shuō)行程問(wèn)題里，一定要熟練運(yùn)用時(shí)間速度路程三個(gè)量之間的比例關(guān)系來(lái)解題；直線形面積問(wèn)題其實(shí)主要就是一個(gè)面積比和線段比怎么轉(zhuǎn)化的問(wèn)題??。

明確了專題的核心知識(shí)后，首先要通過(guò)基本題目的練習(xí)強(qiáng)化對(duì)核心知識(shí)的掌握，再多做一些變式練習(xí)，多見(jiàn)、多做該專題的各種題型，有效提高自己對(duì)專題的掌握水平。

二、查缺補(bǔ)漏

每個(gè)孩子起步的早晚不同，而且就算學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握情況也各不相同，一旦考到自己不知道或掌握的不好的知識(shí)就非常吃虧。那么怎么去補(bǔ)呢？

1、首先在態(tài)度上要重視起來(lái)，如果你不去查漏補(bǔ)缺，知識(shí)存在漏洞，掌握的不扎實(shí)，那么一旦擇?？荚嚳嫉搅四愕娜蹴?xiàng)，必然會(huì)丟分，很有可能因?yàn)檫@么幾道題丟掉一些分，導(dǎo)致你被重點(diǎn)中學(xué)拒之門(mén)外，白白辛苦一場(chǎng)。

2、通過(guò)日常練習(xí)和課堂的復(fù)習(xí)、測(cè)試，明確自己的知識(shí)哪些地方有漏洞，哪些知識(shí)掌握的不太好？

3、在平時(shí)上課的時(shí)候，如果郭老師講到了你不太會(huì)或是沒(méi)學(xué)過(guò)的地方，給你幾個(gè)建議：

①認(rèn)真聽(tīng)老師講解，如果沒(méi)法聽(tīng)懂，要告訴老師，有可能老師的一句話比你想半天還有效，而且郭老師可以指點(diǎn)你思考方向或需要補(bǔ)的知識(shí)，如果你不問(wèn)郭老師就很難發(fā)現(xiàn)你沒(méi)懂。

②課前、課后請(qǐng)教同學(xué)，同齡人之間思維水平相當(dāng)，交流起來(lái)更易接受，如果同學(xué)都沒(méi)辦法解決你的問(wèn)題，歡迎來(lái)問(wèn)郭老師。

③回家后進(jìn)一步思考，并加強(qiáng)同類題的補(bǔ)充練習(xí)。

4、凡是測(cè)試或練習(xí)中出錯(cuò)的題目，在郭老師評(píng)講以后，弄懂了方法，回家至少還要做兩點(diǎn)：一是先花很短的時(shí)間在頭腦里完整的想一遍這道題的思路，二是將這道題再做一遍，這樣才能鞏固下來(lái)。如果還能進(jìn)行同類題的練習(xí)，那效果會(huì)更好。

這里還要說(shuō)明一點(diǎn)，遇到相對(duì)較難的題，有很多同學(xué)總覺(jué)得這個(gè)題我不會(huì)，好了，那我就不用做了。試問(wèn)這樣會(huì)有進(jìn)步嗎？再請(qǐng)你想一想：一道題你想了30分鐘突然靈機(jī)一動(dòng)想出來(lái)了，難道前29分鐘的思考就沒(méi)用了么？事實(shí)上前面的29分鐘反而是最有用的，因?yàn)槲乙鉀Q這樣一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候遇到了困難，通過(guò)思考我把以前學(xué)過(guò)的方法都用上了（復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的東西）但還是做不出來(lái)，這段時(shí)間絕對(duì)是有效學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)樵谒伎嫉倪^(guò)

程中你把你學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容都復(fù)習(xí)了一遍，最終無(wú)論通過(guò)自己還是請(qǐng)教別人把題目做出來(lái)后（學(xué)到了新的方法，或者鞏固了舊知識(shí)）都是非常有益的。

三、要求自己每天進(jìn)步一點(diǎn)

時(shí)間目前已經(jīng)非常寶貴，利用的好就能在接下來(lái)的各種比拼中取得先機(jī)。每天都想一下，今天我學(xué)到了些什么東西，我在哪個(gè)方面有所提高。只要你每天能找到一個(gè)進(jìn)步的地方，我想你會(huì)就覺(jué)得數(shù)學(xué)越來(lái)越簡(jiǎn)單了。切記不要每天只是忙于上課，考試。一定要有消化知識(shí)的過(guò)程，否則很難取得好成績(jī)，或者說(shuō)即使突擊成功，上了中學(xué)也會(huì)吃大虧。

四、做好基本功訓(xùn)練： 計(jì)算!計(jì)算!計(jì)算!

之所以寫(xiě)三遍，實(shí)在是因?yàn)樗匾?，大部分的題目都只需要一個(gè)得數(shù)，如果費(fèi)了半天力氣想出好辦法卻把數(shù)算錯(cuò)那真是太得不償失了。我們可以做下面的兩件事情：

第一，把一些常見(jiàn)的數(shù)“背”下來(lái)，例如1-30 的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時(shí)候一旦用到直接寫(xiě)出正確得數(shù)會(huì)非常節(jié)省時(shí)間，因?yàn)槠骄粋€(gè)題目2分鐘，如果20個(gè)題目你每個(gè)題目省下15 秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時(shí)間=分?jǐn)?shù)，像上次月考題的測(cè)試就有不少同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間不夠沒(méi)做完題。

第二，計(jì)算能力的訓(xùn)練，每天花10-20分鐘做10道計(jì)算題（由基礎(chǔ)到復(fù)雜），檢驗(yàn)自己的正確率和對(duì)一些基本巧算技巧的掌握，好處有兩個(gè)，一個(gè)是提高計(jì)算能力，二是提高在時(shí)間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會(huì)受用終身的，至少在高考之前如此。

五、針對(duì)擇?？荚?，學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)解析：

（一）分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，比和比例

這是六年級(jí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在歷年各個(gè)學(xué)校測(cè)試中所占比例非常高，重點(diǎn)應(yīng)該掌握好以下內(nèi)容：

1、對(duì)單位1的正確理解，知道甲比乙多百分之幾和乙比甲少百分之幾的區(qū)別；

2、求單位1的正確方法，用具體的量去除以對(duì)應(yīng)的分率，找到對(duì)應(yīng)關(guān)系是重點(diǎn)；

3、分?jǐn)?shù)比和整數(shù)比的轉(zhuǎn)化，了解正比和反比關(guān)系；

4、通過(guò)對(duì)“份數(shù)”的理解結(jié)合比例解決和倍（按比例分配）和差倍問(wèn)題；

5、把握工程問(wèn)題中工作總量、工作效率、工作時(shí)間三量關(guān)系，會(huì)用組合法、假設(shè)法解題。

（二）行程問(wèn)題

應(yīng)用題里最重要的內(nèi)容，因?yàn)榫C合考察了學(xué)生比例，方程的運(yùn)用以及分析復(fù)雜問(wèn)題的能力，所以常常作為壓軸題出現(xiàn)，重點(diǎn)應(yīng)該掌握以下內(nèi)容：

1、路程速度時(shí)間三個(gè)量之間的比例關(guān)系，即當(dāng)路程一定時(shí)，速度與時(shí)間成反比；速度一定時(shí)，路程與時(shí)間成正比；時(shí)間一定時(shí)，速度與路程成正比。特別需要強(qiáng)調(diào)的是在很多題目中一定要先去找到這個(gè)“一定”的量；

2、當(dāng)三個(gè)量均不相等時(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)其中兩個(gè)量的比例關(guān)系求第三個(gè)量的比；

3、學(xué)會(huì)用比例的方法分析解決一般的行程問(wèn)題；

4、有了以上基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)多次相遇追及問(wèn)題及火車(chē)過(guò)橋流水行船等特殊行程問(wèn)題的理解，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何去分析一個(gè)復(fù)雜的題目，而不是一味的做題；

（三）幾何問(wèn)題

1、幾何問(wèn)題是各個(gè)學(xué)?？疾斓闹攸c(diǎn)內(nèi)容，分為平面幾何和立體幾何兩大塊，具體的平面幾何里分為直線形問(wèn)題和圓與扇形；立體幾何里分為表面積和體積兩大部分內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

2、等積變換及面積中比例的應(yīng)用；

3、與圓和扇形的周長(zhǎng)面積相關(guān)的幾何問(wèn)題，處理不規(guī)則圖形問(wèn)題的相關(guān)方法；

4、立體圖形面積：染色問(wèn)題、切面問(wèn)題、投影法、切挖問(wèn)題；

5、立體圖形體積：簡(jiǎn)單體積求解、體積變換、浸泡問(wèn)題；

（四）數(shù)論問(wèn)題

?？純?nèi)容，而且可以應(yīng)用于策略問(wèn)題，數(shù)字謎問(wèn)題，計(jì)算問(wèn)題等其他專題中，相當(dāng)重要，應(yīng)重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

1、掌握被特殊整數(shù)整除的性質(zhì)，如數(shù)字和能被9整除的整數(shù)一定是9的倍數(shù)等；最好了解其中的道理，因?yàn)檫@個(gè)方法可以用在許多題目中，包括一些數(shù)字謎問(wèn)題；

2、掌握約數(shù)倍數(shù)的性質(zhì)，會(huì)用分解質(zhì)因數(shù)法，短除法，輾轉(zhuǎn)相除法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；

3、學(xué)會(huì)求約數(shù)個(gè)數(shù)的方法，為了提高靈活運(yùn)用的能力，需了解這個(gè)方法的原理；

4、了解同余的概念，學(xué)會(huì)把余數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成整除問(wèn)題，下面的這個(gè)性質(zhì)是非常有用的：兩個(gè)數(shù)被第三個(gè)數(shù)去除，如果所得的余數(shù)相同，那么這兩個(gè)數(shù)的差就能被這個(gè)數(shù)整除；

5、能夠解決求一個(gè)多位數(shù)除以一個(gè)較小的自然數(shù)所得的余數(shù)問(wèn)題，例如求1011121314?9899除以11的余數(shù)，以及求20082008除以13的余數(shù)這類問(wèn)題；

（五）計(jì)算問(wèn)題

計(jì)算問(wèn)題通常在前幾個(gè)題目中出現(xiàn)概率較高，主要考察兩個(gè)方面，一個(gè)是基本的四則運(yùn)算能力，同時(shí)，一些速算巧算及裂項(xiàng)換元等技巧也經(jīng)常成為考察的重點(diǎn)。我們應(yīng)該重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

1、計(jì)算基本功的訓(xùn)練；

2、利用乘法分配率進(jìn)行速算與巧算；

3、分小數(shù)互化及運(yùn)算，繁分?jǐn)?shù)運(yùn)算；

4、估算與比較；

5、計(jì)算公式應(yīng)用。如等差數(shù)列求和，平方差公式等；

6、裂項(xiàng)，換元與通項(xiàng)公式。

另外，還要特別加強(qiáng)列方程（方程組）解應(yīng)用題的意識(shí)和能力，這樣可以極大的提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)谛∩蹩荚囍械牡梅帜芰Α?/p>

2010年11月5日

第三篇：如何備戰(zhàn)小升初

關(guān)鍵時(shí)期該如何備戰(zhàn)小升初

小學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重。特別是隨著10年小升初的臨近，學(xué)習(xí)壓力也是越來(lái)越大。那么在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)？

一、語(yǔ)數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。

做為家長(zhǎng)一般都會(huì)在三、四年級(jí)給自己的孩子確立大致的目標(biāo)中學(xué)。隨著年級(jí)的升高，這個(gè)目標(biāo)會(huì)越來(lái)越清晰。等到了六年級(jí)，這個(gè)目標(biāo)就需要非常明確了。在這種情況下，家長(zhǎng)就需要依據(jù)孩子的實(shí)際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如孩子的目標(biāo)校是長(zhǎng)郡實(shí)驗(yàn)班。那么家長(zhǎng)就要依照長(zhǎng)郡選拔學(xué)生的特點(diǎn)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時(shí)間。孩子的目標(biāo)校如果是北雅，那就必須以英語(yǔ)為主線制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且這個(gè)計(jì)劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)橹挥羞@樣進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才可以把整個(gè)知識(shí)體系學(xué)得扎實(shí)牢固，才可以形成相對(duì)成熟穩(wěn)定的解題思路和思維方式。

二、更要上有效課，要做有效題。

孩子的學(xué)習(xí)基本都是家長(zhǎng)給安排。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。比如：看見(jiàn)人家孩子學(xué)什么，就趕緊跟風(fēng)學(xué)什么。別人說(shuō)馬老師講的好，就把給孩子增加一個(gè)馬老師的課；別人說(shuō)牛老師講的好，就再給孩子增加一個(gè)牛老師的課。豈不知這樣是學(xué)習(xí)的一大忌諱！

一個(gè)孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才。和上課時(shí)間的長(zhǎng)短不成“正比關(guān)系”，不是說(shuō)這個(gè)課我聽(tīng)得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。恰恰相反，很多學(xué)生因?yàn)槭谡n程所累，沒(méi)有消化時(shí)間。趕完這個(gè)場(chǎng)趕那個(gè)場(chǎng)，看上去忙忙碌碌，其實(shí)根本沒(méi)有時(shí)間消化。這樣談不上學(xué)習(xí)效果，還把學(xué)生拖得非常疲勞。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有進(jìn)步，肯定還要退步。

那么怎么選擇有效課呢？

第一老師要選對(duì)！小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自律性都很不好，作為老師首先是要有責(zé)任心。沒(méi)有責(zé)任心的老師家長(zhǎng)肯定不會(huì)歡迎，這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定會(huì)很清楚。第二條就是必須有能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的能力。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多動(dòng)腦，能夠通過(guò)推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。切忌讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，我來(lái)天津接觸到了一部分非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是他們對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)和一些解題方法都是硬記公式、生搬硬套。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競(jìng)賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國(guó)性的比賽就很難出成績(jī)。并且長(zhǎng)期下來(lái)學(xué)生的思維沒(méi)有得到鍛煉，更確切的說(shuō)老師沒(méi)有培養(yǎng)好學(xué)生思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。

另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。如果老師自身沒(méi)有課程體系那么自然也就沒(méi)法給孩子塑造知識(shí)脈絡(luò)了。

第二做題要有效！

做題不能單純的以數(shù)量來(lái)衡量，一定要看重質(zhì)量。其實(shí)很多學(xué)生每天都會(huì)做題，這是對(duì)的。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點(diǎn)：其一是要限時(shí)做題，決不能拖拖拉拉做了2個(gè)小時(shí)做3道題。這一點(diǎn)家長(zhǎng)們要配合，要根據(jù)孩子題量的大小來(lái)限定時(shí)間。提高孩子做題的速度和效率。其二是要練自己不擅長(zhǎng)的、易錯(cuò)題，那些會(huì)的、已經(jīng)掌握的很好的題該放就放。所以不妨給孩子做一個(gè)錯(cuò)題本。這樣經(jīng)常查漏補(bǔ)缺、有目的的提高自己的弱項(xiàng)才是成績(jī)提高的關(guān)鍵。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象家長(zhǎng)們都有體會(huì)，一部分學(xué)生五年級(jí)之前非常優(yōu)秀。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說(shuō)有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。與之相反，一部分學(xué)生越往上學(xué)習(xí)越好。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！

學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、計(jì)算、思考等學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中就要求孩子具備運(yùn)算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。這些能力的培養(yǎng)是與孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。比如積極主動(dòng)的聽(tīng)課；帶著問(wèn)題聽(tīng)課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識(shí)的思考聯(lián)系和融會(huì)貫通等等。

從眼前看重點(diǎn)校非常喜歡招收學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)效率高的保障。比如長(zhǎng)郡就曾用現(xiàn)場(chǎng)講解新知識(shí)，然后發(fā)給問(wèn)題讓學(xué)生解答的選拔模式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力強(qiáng)、會(huì)學(xué)習(xí)才能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中持續(xù)保持領(lǐng)先。長(zhǎng)沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點(diǎn)中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，孩子長(zhǎng)大后的成才成功都是與從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分的。與之相反，如果平時(shí)孩子學(xué)習(xí)時(shí)整天面對(duì)的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會(huì)前后聯(lián)系融會(huì)貫通，那必然沒(méi)有高的學(xué)習(xí)效率。長(zhǎng)大后做事情的效率也會(huì)與之相仿。

四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。但是這絕不是學(xué)生生活的全部。家長(zhǎng)們?cè)诎丫Ψ旁诤⒆訉W(xué)習(xí)上的同時(shí)，更要關(guān)注孩子以下幾個(gè)方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、廣闊的知識(shí)面：對(duì)于小學(xué)生的課外讀物要豐富多樣，自然、地理、歷史、生物、科技等等書(shū)籍都要求孩子在課余能有廣泛的閱讀。同時(shí)對(duì)于時(shí)事要聞、最新科技文化知識(shí)也進(jìn)可能的給孩子講述。不同方面的知識(shí)、信息對(duì)于孩子大腦形成刺激是不同的，孩子需要全方位的智能培養(yǎng)。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會(huì)。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，其實(shí)反過(guò)來(lái)理解同樣適合。

2、要具有團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)結(jié)合作是孩子必備的素質(zhì)，也就是需團(tuán)隊(duì)精神即是指一種團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象。這其中一個(gè)重要原因就是在未成年的教育中缺乏對(duì)孩子團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。這一點(diǎn)重點(diǎn)中學(xué)在面試的時(shí)候很有可能會(huì)考察。在北京曾經(jīng)有重點(diǎn)中學(xué)用這樣的方式來(lái)考察學(xué)生合作意識(shí)：老師給出一些道具，然后有任意搭配的學(xué)生利用道具演繹一個(gè)情景據(jù)。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，今后孩子走上工作崗位這種團(tuán)結(jié)競(jìng)賽就顯得尤為重要了。

家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)就要多鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校、社會(huì)上的有益活動(dòng)，多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在這些活動(dòng)中，學(xué)生才能逐步體驗(yàn)什么是團(tuán)結(jié)，什么是協(xié)作。才能養(yǎng)成良好的合作意識(shí)。

3、要塑造孩子優(yōu)秀的人格和品性

華人首富李嘉誠(chéng)，在教育孩子方面很有見(jiàn)地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。當(dāng)他的兩個(gè)獨(dú)生子都以優(yōu)異的成績(jī)?cè)诿绹?guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職。”于是,兄弟倆去了加拿大,一個(gè)搞地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，一個(gè)去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠(chéng)的“冷酷無(wú)情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅(jiān)毅、不屈不撓的人格和品性。

同樣在這方面，美國(guó)總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親?！彼磳?duì)孩子們依靠父母過(guò)寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。

我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨(dú)行事，怕孩子吃苦。比如吃飯穿衣、整理書(shū)包這樣的小事都對(duì)孩子關(guān)懷的無(wú)微不至，幫孩子打理的井井有條。其實(shí)是剝奪了孩子的自主意識(shí)，不利于其個(gè)性的發(fā)張。很多時(shí)候，小的事情上完全可以放手讓孩子去做。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛(ài)心、獨(dú)立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

這些品質(zhì)會(huì)在學(xué)生面臨小升初的關(guān)鍵時(shí)期發(fā)揮巨大的作用。比如很多學(xué)生無(wú)法承受成績(jī)的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄?；蛘咴陉P(guān)鍵考試時(shí)過(guò)度緊張，面對(duì)困難時(shí)往往慌亂無(wú)措等等。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。

小升初只是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)階段，它確實(shí)很關(guān)鍵。但只要我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，從知識(shí)上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。

溫馨提示：在小升初的關(guān)鍵備戰(zhàn)時(shí)期，楊老師會(huì)安排專門(mén)針對(duì)小升初各個(gè)學(xué)校出題特點(diǎn)和方向，以及如何有效給孩子安排學(xué)習(xí)的公益講座。請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。

第四篇：如何備戰(zhàn)小升初

如何備戰(zhàn)小升初

如今，小升初競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性已經(jīng)不亞于高考了。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長(zhǎng)和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

小升初備戰(zhàn)，家長(zhǎng)要做哪些工作？

1、做好孩子的心態(tài)調(diào)整。

在小升初的備戰(zhàn)中：家長(zhǎng)一方面要積極調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另一方面，又切忌給孩子過(guò)大的壓力。因此，家長(zhǎng)的心態(tài)首先要平衡。爭(zhēng)取讓孩子的心態(tài)保持一個(gè)松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。

2、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

在小升初備戰(zhàn)中，家長(zhǎng)應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時(shí)向老師反映孩子的作業(yè)情況。

小升初備戰(zhàn)，學(xué)生要做哪些工作？

1、積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示

在小升初的備戰(zhàn)中，學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近小升初，學(xué)校都會(huì)有各種練習(xí)和測(cè)試，學(xué)生不要因?yàn)橐淮纬煽?jī)不理想，就否定自己！要時(shí)刻積極的暗示自己，對(duì)自己始終充滿信心。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很重要的因素，很多成績(jī)好的學(xué)生都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計(jì)劃的查漏補(bǔ)缺，把自己容易犯的錯(cuò)誤全部記下來(lái)，有自己的錯(cuò)題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識(shí)的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促。

小課桌：總之，小升初是一件很折磨人的事情，但是大的教育環(huán)境如此，我們家長(zhǎng)和學(xué)生既然無(wú)力改變，就不得不俯身順從。所以，家長(zhǎng)和學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！

第五篇：小升初各科備戰(zhàn)

寒假備戰(zhàn)小升初：各學(xué)科備戰(zhàn)技巧解答

原標(biāo)題：從寒假開(kāi)始 備戰(zhàn)“小升初”

寒假在即，又到了不少家長(zhǎng)為孩子“小升初”考試奔忙的時(shí)節(jié)。家長(zhǎng)紛紛開(kāi)始為年中的“小升初”考試籌劃，希望自己的孩子利用寒假的寶貴時(shí)間，備戰(zhàn)好這個(gè)關(guān)鍵的考試。采訪多位指導(dǎo)該考試的專業(yè)老師，為學(xué)生從各學(xué)科來(lái)做備戰(zhàn)技巧解答。

語(yǔ)文：

多閱讀生活實(shí)踐相關(guān)書(shū)籍

“小升初”語(yǔ)文指導(dǎo)老師表示，從“小升初”常考點(diǎn)和必考點(diǎn)分析來(lái)看，“小升初”的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)考的都是小學(xué)課本教材后需積累的詞句，建議學(xué)生重視復(fù)習(xí)，并合理安排時(shí)間加強(qiáng)積累記憶，多背誦。

此外，“小升初”擇?？嫉碾y度比畢業(yè)考試要高很多，在內(nèi)容上，語(yǔ)文有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文，各占30%左右。專家建議，考生在基礎(chǔ)知識(shí)方面要注意四至六年級(jí)的詩(shī)句；閱讀方面，可做一些名家名篇的閱讀題；作文方面，建議多練一下，多一些情感表達(dá)，并多讀一些與生活實(shí)踐相關(guān)的書(shū)籍。

數(shù)學(xué)：

精選幾套模擬試題練習(xí)

“小升初”數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師指出，基礎(chǔ)知識(shí)是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石，她建議學(xué)生要?dú)w納和梳理教材知識(shí)點(diǎn)，記清概念?！疤貏e是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)?！?/p>

老師建議，家長(zhǎng)可為孩子精選幾套模擬試題，比如歷年考試的真題，從二月份開(kāi)始有計(jì)劃地給孩子練習(xí)。老師稱，歷年考試的真題難度與招考相仿，知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，“這樣能夠使得學(xué)生整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)能力得到升華，解題速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活”。

英語(yǔ)：試著用英語(yǔ)寫(xiě)日記

英語(yǔ)學(xué)科的備考上，指導(dǎo)老師指出在所有的擇校考中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察會(huì)占到考題80%左右，所以基礎(chǔ)知識(shí)部分一定不能拉分，在日常學(xué)習(xí)中也只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。老師說(shuō)，“小升初”英語(yǔ)考試中會(huì)出現(xiàn)“拔高題型”，專家建議，家長(zhǎng)精選一些有助于培養(yǎng)思維能力的趣味題和孩子一起做，并讓孩子多讀經(jīng)典，擴(kuò)寬視野、擴(kuò)充知識(shí)面，訓(xùn)練語(yǔ)感。

此外，“小升初”考試的知識(shí)點(diǎn)來(lái)源主要是小學(xué)課本，一般更側(cè)重于4、5、6年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是5、6年級(jí)，因此要懂得梳理回顧。不過(guò)，指導(dǎo)老師也指出，各民校希望選拔優(yōu)秀的學(xué)生，考試內(nèi)容、題型會(huì)與畢業(yè)考有一些區(qū)別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫(xiě)、多練，試著用英語(yǔ)寫(xiě)寫(xiě)日記。