第一篇：疃里二中國學經典教育情況調研工作總結

疃里二中國學經典教育情況調研

工作總結

接《關于開展全市國學經典教育情況調查的通知》后，我校高度重視，組織專人對我校開展國學教育的情況進行了摸底和調查，現將調查工作總結如下：

首先，召集教務處、政教處負責人及分管領導，了解了學校開展國學經典教育的情況。據了解，學校利用課堂教學（學科課程、校本課程），課外活動（主題活動、社會實踐活動），開展了國學教育。

1、經典部分

選擇《弟子規》、《中庸》、《大學》、《老子》、《莊子》、《史記》、《呂氏春秋》、《墨子》、《孟子》、《詩經》、《禮記》等進行誦讀、學習。

2、藝術部分

廣泛開展書法、美術等國粹的教育。

3、健身部分

利用體育課或大課間，開展中國武術、太極，通過活動小組開展中國象棋、圍棋等健身益智方面的學習和活動。

其次，召集全體語文、美術、體育等有關教師召開座談會，詳細了解課堂教學開展國學教學情況。部分學科自編國學教育教材，利用課堂教學、課外活動，開展了國學教育。

其次，查閱檔案資料，詳細了解國學教育專題活動的開展情況和

效果。

總之，通過對搜集、了解到的情況和資料進行綜合分析，認真填寫《濟寧市國學經典教育開展情況調查表》；同時，寫出了調研情況分析報告。同時也對我校開展國學經典教育的開展情況有了全面、深入的了解，也提出了國學教育過程中出現的一些問題，圓滿完成了本次調研任務。

疃里鎮第二中學

2014年5月5日

第二篇：疃里二中課題自我鑒定書

農村中學新課改形勢下培養學生“自我管理”

能力的研究與實驗課題自我鑒定書

自申報市級課題成功以后，我們感受到市縣教育部門領導的支持和鼓勵，并積極投入到本課題的調查和研究工作，兩年來，我們在進行教育教學的同時，多讀書觀察，勤思考總結，有了一定的成果，我們在整個的研究過程當中收獲頗多。現作以下匯報：

1、本課題以當代心理學、主要是認知心理學和人本心理學為指導，以德育為突破口，意在探索適合現代發展需求的初中生必備的一項素質——“自我管理”能力。選題符合當前教育改革的形勢，具有一定的針對性、實踐性、養成性和操作性。

2、整個研究過程組織嚴密，措施得力，研究規范，研究方法科學，材料豐實，取得了預期的研究成果。

3、研究成果較為顯著：（1）使學生確立了“自我管理”的意識；（2）形成了“自我管理”的核心要素；（3）確立了各級“自我管理”小組的作用及相互關系等。

教育工作會一直進行下去，研究工作也不會停止，雖然本課題結題了，我們會把研究成果很好的運用到教育教學管理中去，并在實踐中不斷的改進，使該成果更好的接受實踐的檢驗，在實踐中不斷完善和發展。

疃里鎮第二中學課題組

2011年5月

第三篇：疃里二中2011年中考沖刺動員會

九年磨一劍，六月越雄關——疃里二中2011年中考沖刺動員會

為了全面提高初三畢業班的教學質量，讓學生樹立正確的人生、價值觀，激發學生“我能行”的自信觀念，以飽滿的精神狀態迎接2011年初中畢業會考的挑戰，5月18日下午，疃里二中九年級初三學生召開了中考沖刺動員會，會議由學校主管教學校長張保才主持。

會上，首先由張保才校長進行中考動員講話。張校長鼓勵大家明確目標，要全身心地投入到行動中去實現自己的目標，他還讓大家注意鍛煉良好的心理素質。他鏗鏘有力的話語給了同學們莫大的勇氣和信心。然后初三包級主任張振給同學們講了在中考中要樹立必勝信心，在學習上要學會與老師、自己、同學合作的學習方式。教務主任王鳳國給大家進行了復習方法的培訓，實用的培訓，中肯的激勵，同學們聽得凝神專注，有些同學還做起了筆記。最后呂慶貴校長對我校初三全體師生提出了殷切的希望，并預祝所有同學在2011年中考中取得優異的成績。

這次大會是誓師的大會，是奮進的大會，更是鼓舞人心的大會，它必將成為疃里二中學生走向一個新勝利的里程碑。

第四篇：疃里鎮學前教育情況調研報告

濟寧經開區疃里鎮學前教育情況調研報告

學前教育是基礎教育中的基礎，而農村學前教育是我鎮教育資源整合，實現教育公平的重要組成部分，也是我鎮實現教育興鎮戰略的重要環節。為全面掌握疃里鎮學前教育事業發展現狀，加快探索推進我鎮農村學前教育事業發展的思路，從而客觀分析影響和制約疃里鎮學前教育事業發展的困難和問題，積極探索學前教育的新思路、新方法，疃里鎮教辦對全鎮學前教育發展情況進行了專題調研

一、疃里鎮學前教育基本情況

（一）辦園情況。全鎮共有各類幼兒園43所。其中，公辦幼兒園29所（獨立園2所，小學附屬園27所），占67%；民辦幼兒園14所，占33%。

（二）學生人數。目前，全鎮在園幼兒2826人。其中，公辦幼兒園在園幼兒1279人，民辦幼兒園在園幼兒1547人。

（三）教師情況。全鎮現有幼兒教師240人，其中，公辦園112人，占47%；民辦園128人，占53%。專任教師129人，在編教師20人，在編專任教師7人，公辦園不在編專任教師68人，民辦園不在編專任教師51人。從整體上看，幼兒園師資情況不容樂觀。

二、主要成績及基本經驗

升，但無論是教室、走廊、廁所還是操場，在改造過程中本著合理利用、因陋就簡的原則，導致學校的各項布局與幼兒教育的整體布局嚴重不相適應。比如，疃里附屬幼兒園的教室因為是小學式教學樓改造而成，幼兒上課的場所與普通的小學教室無任何差異，沒有學生專用的衛生間、活動室、休息室，嚴重影響了幼兒興趣愛好的發展得不到較好的培養。

二是學校存在安全隱患。一是個別幼兒園安全消防通道不夠，如遇到地震、火災等突發情況，很難在有效時間內安全及時疏散幼兒。二是幼兒園進出通道不暢。如疃里鎮中心幼兒園，校門偏居一隅，門前僅有一3米寬的通道，在放學時要容納大量進出家長及幼兒的人流，極易造成幼兒踩踏事故的發生。三是部分幼兒園無應急疏散通道。特別是一些私立幼兒園，校址緊鄰交通要道，有重大安全隱患。

三是師資力量薄弱。我鎮幼兒園學生多教師少，并且保育員嚴重缺乏，讓整個教師資源顯得貧脊，特別是年輕骨干教師流失嚴重，造成“教師年年補充年年缺”、“教師不是老的就是小的”，教師年齡結構出現斷層，也使得現有的教學水平難以有質的飛越。

四是幼兒配套設施匱乏。多數幼兒園面積小，教室少，學生無活動場地，沒有專門的音體、興趣活動室，教師的教具儲藏室圖書和桌面玩具數量嚴重不足，保健設施不全，專用室操作材料少，體育器械不豐富，嚴重制約了幼兒的全面

市文件要求，根據師幼比率核定公辦幼兒園教職工編制數，及時補充缺額，小學富余教師經培訓合格后可轉入學前教育。實行幼兒園園長、教師資格準入制度，嚴格實行持證上崗。民辦幼兒園教師的聘任和錄用要盡量在有資格證的教師中選拔，并要在教育主管部門備案，逐步辭退不合格人員。全區還要盡一步加大公立幼兒園教師的招聘力度，擴大全區幼兒教師的規模，讓全區幼兒教師在總量上有較大程度的增漲，切實解決幼兒教師嚴重缺編的現象。

4、打造幼教品牌，充分發揮示范引領作用。著力加強公辦幼兒園的建設，加大經費投入，全面改善辦園條件，加強師資隊伍建設，高起點、高規格辦園，重點發揮公辦幼兒園引領示范作用。同時，扶持一批辦學方向端正、管理嚴格、辦園質量好并具有良好社會信譽的民辦幼兒園，組織民辦幼兒教師到區外內的優秀幼兒園進行教學觀摩，加強學習交流，幫助其成為我鎮學前教育的重要補充力量。

疃里鎮教辦 二0一七年十二月十五日

第五篇：疃里鎮二中舉行2013年秋季開學典禮

金秋送爽，丹桂飄香，在第29個教師節來臨之際，9月6日下午，疃里鎮二中全體師生員工精神抖擻的匯聚于教學樓前廣場，疃里鎮二中2013--2014學第一學期開學典禮拉開了帷幕。

會上，疃里鎮二中呂校長代表學校為新學期典禮致辭，回顧總結了上一學年的工作，他在講話中高度贊揚了全體師生在上學年表現出的甘于奉獻、勇于拼搏的精神，肯定了上學期的教學工作取得的優異成績，他要求全體師生扎實基礎、求實發展，開拓進取，為創造學校教學工作譜寫新的篇章。教務處李主任、政教處劉主任、總務處鄭主任別對學生的學習、學生管理和學生生活作了具體要求。校長辦公室張主任宣讀了上學期優秀學生干部，優秀三好學生的獲獎名單，并殷切地期望全體同學要再接再厲，刻苦學習，努力提高學習成績。最后，王校長對本次會議做了總結，并要求全體師生按照呂校長為學校繪制的美好藍圖以滿腔的熱情、高度的責任感投入到新學期的工作中去。整個典禮過程熱烈、莊重，從退場時全體師生那閃亮的雙眸中，看到了他們新學期昂揚斗志的火焰，看到了一幅乘風破浪、再創輝煌的未來圖景。