第一篇：塑造個人品牌的關鍵是什么

塑造個人品牌的關鍵是什么

越來越多的職場人重視個人品牌的塑造，但是小編想要說的是塑造個人品牌的關鍵是什么，你造嗎?品牌通俗點講就是影響力，如果你的影響力夠大夠強，那么你的個人品牌自會形成;相反你的影響力不夠，那么你就要加緊塑造了。何為影響力?影響力是對他人、產業(yè)及社會傳遞出有價值的思想和精神。個人品牌價值的影響力由兩方面構成：一是個人品牌的“產品質量”，二是個人品牌的知名度和美譽度。

一個產品最基本的屬性是使用價值完好，沒有質量問題，不至于害人。不能學三鹿樣兒，往三聚氰胺里加奶粉，遲早完蛋。個人品牌也得講“產品質量”即品質，包括三點：一是業(yè)務技能的高質量，能為他人、企業(yè)、社會解決什么問題，帶來多少價值;二是人品質量，即德才兼?zhèn)洌v信譽、求誠信，讓人信賴;三是溝通質量，在這個合作的時代，沒有很好的溝通力，整合資源的能力就會消弱，前兩點的使用也會受局限。

塑造個人品牌，你得學會利用每個機會，像別人展示推銷自己，比如寫博客，發(fā)觀點，讓目標客戶發(fā)現(xiàn)你、選擇你、找到你。有些人的方法很有創(chuàng)意，有些就完全是惡俗炒作，只要名氣，不要口碑，哪怕臭名遠揚也義無反顧，這樣的方法肯定不能使用，否則你會得不償失。

X職場是致力于塑造職場人士個人品牌的媒體化社交平臺，塑造個人品牌就來X職場吧!

第二篇：女性塑造職場個人品牌（本站推薦）

女性怎樣塑造職場個人品牌

打造品牌是在信息轉瞬即逝形成印象。女性職場如何塑造個人品牌。任何在職場從事的專業(yè)服務人員和商務人士成功推銷自己的服務之前，都需要打造一個自己專屬的職場個人品牌。

身為職場女性，在激烈競爭的職場中想要脫穎而出，成為永不被人遺忘，被人時刻關注著的職場明星，就要做好自己的職場品牌效應。

所謂職場個人品牌，體現(xiàn)在一個人在別人心目中的能力、價值和作用，對其他人的影響和看法。它就像企業(yè)品牌，產品品牌一樣擁有知名度和信譽度、忠誠度，它是公眾標致，也是信譽所在。打造個人品牌，就要將你的個人能力、品質融為一體，并去最大限度的發(fā)揮自己的影響，把別人對你的看法變成機會。職場女性要使自己有更好的發(fā)展，馳騁職場、游刃有余，就需要將自己的個人品牌塑造好。職場女性的個人品牌是其個人形象和素質的反映，其一言一行是自己的水平和形象的直接反映。職場女性在內部經常與領導和同事打交道，只有有了良好的品牌形象，才能贏得領導和同事的信服和尊敬，才能有較高的威信。否則，就會給大家產生不好的印象，給自己的工作帶來不利。

那么職場女性成功塑造個人品牌有哪幾個關鍵點呢?我認為，至少有十個方面。

關鍵一，要有智慧。職場女性比男人更需要智慧，因為她們的外表是那么柔軟，智慧是美麗女人的貼身鎧甲，救了自身才可以救別人。女人難得的是智慧，人常說，聰明女人糊涂心，難得糊涂，女人多的是小聰明，少的是大智慧，做個智慧的職場女人，不要讓美麗與你擦肩而過。

關鍵二，保留一顆善良的心。生活中有太多的不如意，社會上有太多的黑暗，這個世界，殘酷太多，但這并不表示我們可以有理由放棄善良，女人的善良是這個世界上澄清的湖水，是人類溫情的源泉，是最美麗的風景。善良可以為職場女性制造更多成功的機會。

關鍵三，做氣質型女性。時間不是美麗的敵人，而是美麗的經紀人，她讓美麗在不同的時刻呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，從單純走向深邃，歲月只會讓美麗的女人更加美麗。時間輕輕掃去職場女性臉上的紅顏，但同時她也給了職場女性一種永恒的化妝品叫做氣質。不要丟掉你的氣質，她才是你最動人之處。

關鍵四，具有獨立的人格魅力。如果離開大樹的遮擋，小草會不會枯萎?如果你只是一個依附于別人的人，那還談什么美麗!女人是水，柔情是你最美的武器，但過分柔情，會讓人承受不起。職場女性更需要一個獨立的人格魅力。關鍵五，有個人的戰(zhàn)略定位。成為什么樣的人以及如何達成目標。一個人要建立自己的個人品牌，首先就必須了解自己最優(yōu)勢的資源，而這種資源就是成功

建立個人品牌的核心基礎。對于職場女性而言，能夠準確定位自我，并深入了解自己的優(yōu)勢、持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，便有可能樹立獨樹一幟的個人品牌。

關鍵六，注重自身素質的培養(yǎng)。一個企業(yè)的品牌形象，要靠公司人員的共同努力來樹立。職場女性不僅代表個人，她也是所隸屬的公司的形象代言人，所以要求每一位職場女性的素質也是綜合的，包括職業(yè)精神、為人道德、文化水平和專業(yè)技能。所以，職場女性要加強系統(tǒng)、專業(yè)的培訓，以個人品牌帶動公司品牌，為她們創(chuàng)造寬松的環(huán)境，可以起到事半功倍的效果。

關鍵七，加強自身學習。只有增強自己的專業(yè)知識，才能在和別人溝通的時候游刃有余。每個職場女性只有平時加強自身學習，才能不斷提高自己的業(yè)務素質和技能，提升自己的品牌形象。學習要靠自覺，增強主動性，要有針對性，根據自己的實際，做到理論與實踐相結合，不只是要學習書本上的知識，還要虛心向專家和同事學習，學人之長補己之短，不斷豐富自己的知識，以較高的素質贏得領導、同事和客戶的信任和好評，樹起良好的個人品牌。

品牌建設并不只是企業(yè)行為，企業(yè)通過塑造杰出品牌推動發(fā)展、實現(xiàn)成功，而個人也可以采取相同方式走向成功的人生。那些擁有優(yōu)秀個人品牌的人總是令人印象深刻、與眾不同。在充滿喧囂和混亂的現(xiàn)代生活中，他們成功地向世界展示出一個清楚的印象：他們真實的自我是什么樣的，他們看重什么，他們如何始終如一地貫徹著自己的承諾，他們怎樣贏得信任和信賴。而身處職場的女人也一樣，她們都需要有一個好的個人品牌，職場女性要被別人尊重，要贏得持續(xù)成功，就需要注意以上十大關鍵，打造自己富有魅力的個人品牌。

第三篇：品牌個性塑造（推薦）

品牌個性塑造

一、品牌個性的內涵

品牌個性，就是指品牌中能夠凸顯競爭優(yōu)勢、展現(xiàn)品牌獨特魅力的性格特征，是品牌形象中最能體現(xiàn)差異、最激進活躍的部分，也是品牌形象中最具價值、無法模仿替代的部分。

品牌個性是一個品牌最有價值的東西，它是最不易被競爭品牌模仿的“法寶”，它也是品牌建設中的一個重要方向。

正如廣告大師奧格威所說：“最終決定品牌的市場地位的是品牌本身的性格，而不是產品間微不足道的差異。”

在今天這個性格張揚的時代追求、突出和發(fā)展品牌個性具有特征的價值和意義。

二、品牌個性的視覺訴求方法

1、個性用色

一種方法是，與競爭品牌形成對照，往往在色彩配色上選用的是與之對開的顏色，令消費者很容易區(qū)別開來。

另一種就是索性大膽的嘗試超脫行業(yè)用色規(guī)律的配色方案。色彩方案獨具匠心、出任意料，極富魅力的色彩令人過目難忘。

2、動態(tài)標志

通常情況下企業(yè)的標志只有一款，并且在標志的應用環(huán)節(jié)使用十分嚴格，不可對標志的形態(tài)、結構、色彩做任何隨意的變更。但現(xiàn)在，在個別定位獨特品牌中，一些極富才華的設計師創(chuàng)造了一種動態(tài)的標志，即標志形態(tài)不只一個，而是一組、一套。有時，是以一個標志形態(tài)為主，進而延伸出若干個與之配套，又相區(qū)別的標志。使用時，以主標志為主打，其余的標志的使用類似于輔助圖形。通過豐富造型，來補充標志符號建立的品牌形象，使其意義更完整、更易識別、更具表現(xiàn)的幅度與深度、更具鮮明的個性。

3、品牌角色

市場經濟時代，消費者的每一次消費實際上都是對他感興趣的產品的一次“角色體驗”。“角色營銷”成為當前十分時髦的一種銷售手段。“品牌角色”的出現(xiàn)是對消費心理深度挖掘的結果。“品牌角色”的出現(xiàn)是對消費心理深度挖掘的結果。

品牌角色常常是某個親和力強、個性鮮明的擬人化的造型，或生動活潑、或酷感十足。同標志物一起，品牌角色也是品牌的識別符號，甚至，在某些案中品牌角色超越了標志的權威地位，成為某個案中品牌角色超越了標志的權威地位，成為某個產品的象征物。

兩相比較，品牌標志物是將品牌的優(yōu)質特征進行放大，充分討好受眾心理，個性張揚，惹人喜愛。而品牌標志因需要照顧品牌的。

第四篇：職場個人品牌塑造的重要性

職場個人品牌塑造的重要性

想要樹立你個人的品牌，首先要明晰你的目標。先寫出你一年、五年甚至十年之后想要成為的樣子，捫心自問，哪一類職業(yè)是你想要的，你想讓人們怎樣評價你，你的目標是成為一名銷售人員還是一名管理者等等。然后，記錄你銷售、工作以及生活的各種狀態(tài)。你自己要有一種自我洞悉力，然后才能與周圍的每一個人交流這種訊息。

有時候我們認為自己很真誠，而我們的同伴認為我們太傻;有時候我們覺得自己能夠平衡生活與工作之間的關系，但是老板卻覺得我們表現(xiàn)不佳。事實上，一個人對自己的印象，往往與他人眼中自己的印象是有出入的。但是你可以通過理解、交流、重新評估等方式來改變自己在他人心中的不良印象，并樹立積極、正確的個人品牌。個人品牌與公司的品牌同樣重要，但是人們往往很少將時間投放在自身品牌的建設上。

建立個人品牌還不夠，還得善于維護個人品牌。先前你個人對自己品牌的定位，是否真正能夠達到自己理想的目標?要注意，這中間不能光顧著自我反思、自我評估要確保你還能夠從他人那里持續(xù)不斷地獲得反饋。

強大的個人品牌塑造包括三個方面：

第一，清晰化，即你想成為誰，不想成為誰。

第二，一致性，即堅定不移地用同樣的方式表達你個人的品牌，包括你日常的話語中，你無聲的交流中，電子郵件中，短信中。

第三，恒久不變，要在你的目標觀眾面前言行一致。無論你與誰在交流，要確保你所說的與自己長期以來追求的目標有聯(lián)系，這樣的話他們也能夠更深的意會你的目標與使命。

“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”如果我是你，我會這樣告訴自己。“每個人都是卓爾不群 的”，X職場會這樣告訴你。精深的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素質？去他的書面化吧。X職場帶給你的 是實際、是行動、是源源不斷的戰(zhàn)斗力。

“職場領秀”帶你探求行業(yè)領袖風范，漫侃工作趣聞軼事；“ 直抒己見”給你拓寬行業(yè)視野，深化行業(yè)技能；“問答”通過交流使你如魚得水；“群組”推介你 的同道中人，互動讓你化身職場達人。而“X檔案”，是X職場記錄的你的職場點點滴滴。

第五篇：學校品牌塑造策略

學校品牌塑造策略

隨著市場機制、競爭機制、效益機制引進教育領域，我國的教育更充滿了生機和活力，競爭也越來越激烈。廣大家長已不滿足于有學可上，他們都希望自己的子女能夠享受優(yōu)質教育，能夠上名牌學校。因此，塑造學校品牌已經成為學校贏得家長、學生，求得生存和發(fā)展的關鍵。

洞察目前的教育界，很多學校都在注重塑造自己的辦學品牌。品牌正成為中國教育市場的深情呼喚。創(chuàng)建學校品牌已經不是要不要的問題，而是中國社會轉型中的必然現(xiàn)象。因此，探尋塑造學校品牌之策略，對于激勵學校管理者在日益開放的社會中相互模仿、借鑒與競爭，提高學校教育在總體上的質量與效率，具有重要現(xiàn)實意義。

找準學校定位是塑造學校品牌的前提

學校品牌定位是指學校為自身確定一個適當的市場角色，使學校在社會、家長、學生的心中占領一個有利的位置。學校品牌定位要突出品牌個性，要貼近家長和學生的感受，使他們進而產生對學校的品牌偏好感和傾向性。學校品牌定位必須講究策略和方法。

1.首席定位

即追求學校成為本地區(qū)教育行業(yè)中領導者的市場定位。但并不是所有的學校都有實力運用首席定位策略。對大多數學校而言，重要的是發(fā)現(xiàn)本學校某些有價值的屬性方面的競爭優(yōu)勢，并取得第一的定位。如四川省棕北教育集團的成都五十中學以打造“四川省第一所專門研究‘中等生超常規(guī)發(fā)展模式’學校”為辦學目標，受到了廣大中等學生的青睞。采用首席定位策略，能產生先入為主的效果，使家長、學生對學校留下深刻的印象。

2.對比定位

即通過與競爭品牌學校的客觀比較，來確定自己的市場地位的一種定位策略。在市場經濟發(fā)達的國家和地區(qū)，各類學校成百上千，學校要發(fā)現(xiàn)市場空檔不是一件容易的事情。此時，學校要讓自己的品牌在人們心目中占有一席之地，只有設法改變競爭者品牌在人們心目中現(xiàn)有的形象，找出其弱點，并用自己的品牌進行對比。

3.理念定位

學校理念定位就是學校用具有鮮明特點的經營理念和學校精神作為品牌的定位訴求，體現(xiàn)學校的內在本質。一個學校如果具有正確的辦學宗旨，良好的精神面貌和經營哲學，那么，學校采用理念定位策略就容易樹立起令公眾產生好感的學校形象，借此提高學校品牌的價值，光大品牌形象。如“厚德載物”是清華大學的一句響徹全球的口號，是清華大學經營管理理念的精髓所在。

4.文化定位

將文化內涵融入品牌，形成文化上的品牌識別，文化定位能大大提高學校品牌的品位，使學校品牌形象更具特色。石室中學前身是享有2000多年悠久辦學歷史的老牌名校。1998年以來，學校充分挖掘自身的歷史文化，先后將學校建筑統(tǒng)一更換為漢代建筑風格，并設計、注冊“石室”標記，成為當地一道奇特的風景線，吸引眾多學生、家長和社會人士前去學習、參觀。

以上幾種學校品牌定位策略各有特點，在運用時要根據情況結合使用，使之相互補充，共同為學校品牌發(fā)展服務。

打造學校文化是塑造學校品牌的核心

學校品牌建設必須要以學校文化為根本的依據，衡量一所學校是否已經形成自己的品牌，最核心的標志是看它是否有自己優(yōu)秀的學校文化。學校文化是學校品牌之魂。

1.培育精神文化

學校精神文化主要是指學校的理想信念和價值追求, 其表現(xiàn)形式是多種多樣的, 有的表現(xiàn)為系統(tǒng)的辦學理念, 而有的則通過校訓、校風、校歌來體現(xiàn)。有的學校提出要培養(yǎng)“合格+特長”的人, 有的學校提出要“為學生的終身發(fā)展奠基”，還有的學校提出要“創(chuàng)建學習型學校”, 等等。這些都是學校精神文化的一種具體的表達形式。

校訓是學校精神文化的核心要素和高度凝結。竺可楨先生在浙江大學任校長時, 確立了“求是”兩字作為校訓。浙江大學人才輩出, 享譽海內外,與“求是”這兩字校訓有很大的關系。學校品牌建設的核心在于形成一種精神文化。

2.完善制度文化

學校制度文化是學校精神文化的具體化，學校員工的行為直接體現(xiàn)著學校文化。當年南開中學東樓進口的左側擺放著一面穿衣鏡，鏡子上端的橫匾上鐫刻著南開校父嚴范孫先生親題的四十字箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲，勿暴，勿怠；顏色：宜和，宜靜，宜莊。”正是這四十個字，使得“南開中學生的行為舉止，顯然與他校有所不同，來訪的客人，街上的行人，一看就看出來”。

如果我們把學生比作學校的“產品”，那么，學生身上的基于學校精神的言行舉止便是學校的“商標”，便是學校品牌最形象的注解。當然，學校的制度文化不僅體現(xiàn)在學生管理上，它包括學校制度的方方面面，如教師管理制度、教學管理制度、學校的決策制度、獎懲制度等。所有這些都體現(xiàn)著學校文化的特性，都直接傳達著學校品牌的信息。

3.營造物質文化

學校物質文化是學校文化的外在表現(xiàn)和標志，同時，學校物質文化又會對學校的師生員工的行為心理產生潛移默化的影響。學校物質文化包括學校的建筑風格、室內外環(huán)境布置、具有明確意義的學校標志物，如學校校名的標準字體、校徽、校歌、校服、學校的標準色等，它們都以不同的方式向人們傳達著學校文化的信息。正像人們講的“建筑是空心的雕塑、建筑是凝固的音樂”，建筑也承載著學校的歷史。一提到清華大學人們的腦海里就會浮現(xiàn)出清華園的拱門；人們更把北京大學的校園景觀概括為“一塔湖圖”。這些已經成為他們自己品牌的物化標志。

學校的校徽、校服、校歌、校名的標準字體、學校標準色同樣傳達著學校文化信息。清華大學校徽上的中英文校名、建校時間、校訓完整地傳達著清華大學歷史與追求。天津南開中學的標準色“青蓮紫”有其深刻的內涵，蓮取其“出污泥而不染”，紫色意取“紫氣東來”。

提供優(yōu)質服務是塑造學校品牌的保障

在教育競爭已經演化為學校品牌的激烈競爭的今天，學校更要有強烈的服務意識，要為學生的終身發(fā)展服務，寓服務于領導和管理之中。

1.服務社會

現(xiàn)代社會的競爭就是服務的競爭，服務產生競爭力，服務產生效益。哈佛教育之所以在世界上遙遙領先，就是它的教育產品能很好地為社會提供超一流的優(yōu)質服務，滿足于經濟對人才和高素質勞動力的需求。

在我們國家，現(xiàn)代教育已成為大眾的基本需求，因此，學校要在教育競爭中擁有一席之地，必須不斷根據社會的需求，調整學校的培養(yǎng)目標。學校既要立足于長遠，肩負起提高整個民族文化素質的重任，還要滿足于高一級學校對優(yōu)秀生源的需求。隨著辦學體制的不斷放寬，教育之間的競爭也漸趨激烈，學校如不能滿足社會對教育的高要求，也只有在競爭中被淘汰。

2.服務學生

學校服務學生，實質上是要全心全意為學生的發(fā)展服務。在市場競爭中，優(yōu)質服務不僅是一種美德，更是一種競爭力和生存方式。

學校要以學生為本，一切為了學生，尊重學生，依靠學生，促進學生的全面發(fā)展。要想方設法讓學生進得來、留得住、學得好。學校服務學生，關鍵是教師。教師要明白服務是現(xiàn)代社會對教師的基本要求，沒有教師對學生的優(yōu)質服務，就沒有學校高質量的辦學效果。教師要把服務學生變?yōu)樽杂X的行動，全心全意為學生的全面發(fā)展服務，教師要關注學生的學習、生活和心理，尊重學生的人格，與學生保持平等和諧的關系。

3.服務教師

學校要以教師為貴，教師是學校辦學的主體，是學校的主人，是打造學校品牌的主力軍，而且名師本身就是學校品牌。

學校要善于創(chuàng)造條件，滿足教師教學的多種需要，要提供良好的教學設施、足夠的培訓和資源，為教師確定合理的工作量，使教師有更充分的自主和更多的時間從事教學研究，賦予完成任務的權威。要真心誠意地信任教師，公平地對待每個教師，及時溝通感情，縮短心理距離，善于發(fā)現(xiàn)教師工作中的閃光點，和教師建立友好合作的關系，給教師創(chuàng)造施展才華的舞臺，滿足教師自我成才和發(fā)展的需求。

教育屬于服務行業(yè)，隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，學校品牌之間的競爭必然越來越激烈，對優(yōu)質教育服務的需求將越來越高，服務意識、服務水平、服務能力將決定一所學校的成敗！

擁有優(yōu)秀校長是塑造學校品牌的關鍵

校長是一所學校思想的源泉，有什么樣的校長就有什么樣的學校。校長應該成為教育家、教育大師。

1.不斷學習

校長要不斷學習新知識、補充新內容，完善自己的知識結構，練就新的工作技能，保持自己在知識、技能領域的青春和活力。特別要注意增強對學習內容的針對性和知識內容的選擇性。現(xiàn)代的校長必須時刻注意教育科研的前沿動態(tài)，及時補充學習新的教育理論，保持自己教育理念的與時俱進。

2.注重修養(yǎng)

校長要注重自身修養(yǎng)，講究職業(yè)道德和個人信譽，注重儀表儀態(tài)和談吐，塑造個人良好形象。個人的品牌是一種文化的積淀，是一種文化力，因此，校長的人生觀、世界觀、價值觀都應該處在一個較高的層面上，并持之以恒地形成一種基于文化的親和力和感染力。

3.勇于創(chuàng)新

要打造學校品牌，校長必須富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。在教育教學思想上要有新觀點，在學校管理中有新辦法，能在學校創(chuàng)造出良好的創(chuàng)新環(huán)境、濃郁的創(chuàng)新氛圍，激揚出師生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新意識的校長必須要具有前瞻意識，走在時代的前列，敢為天下先。同時也要意識到，前進的道路可能是極其寂寞孤獨的，也許會遭到別人的誤解。但只有堅定地走自己的路，闖出一條世上本沒有的路，才是教育希望之所在。

4.唱響品牌

校長要視品牌為學校重要的無形資產，不僅要有強烈的品牌經營意識，還要有一系列打造學校品牌的有效方略，構建學校品牌管理文化。要樹立品牌意識，使全體師生員工都成為推動品牌形成的要素；要實施品牌承諾，譬如“視學生若親子，視家長為上帝，視質量如生命”；要傳播品牌信息，如通過咨詢會、家長委員會、開放課堂等途徑，利用校報、地方媒體和權威教育報刊及時把學校有關信息傳播出去，借以提升學校的品牌形象。

塑造學校品牌不是一朝一夕的事，它是一個漫長而痛苦的過程，需要我們扎實地工作，不斷地探索。只要我們把握好創(chuàng)建學校品牌的初衷與方向，運用正確的策略，以實事求是的態(tài)度去適應外界客觀條件的變化，營造良好的教育環(huán)境，一定會完成創(chuàng)建學校品牌這一目標。

（作者單位：安徽定遠縣職教中心）