第一篇：三臺縣2010年秋季小學六年級期末檢測語文試

三臺縣2010年秋季小學六年級期末檢測語文試卷

同學們，金秋意味著收獲，考試意味著學業(yè)總結，今天是你展示成果的時候了，祝你成功！答卷提醒：書寫工整、規(guī)范、美觀，卷面整潔。

一、語音、漢字。（13分）

1.把帶點字不正確的音節(jié)劃去。脖頸（jǐnggěng）矛盾（dùndan）娘兒倆（liǎngliǎ）噴香（． panpēn）澎湃．（bàipài）待在一起（．2.．我能拼得準，寫得好（根據(jù)拼音寫漢字組成詞）．． dāidài）。

jiǎnyuadàosuìfūhuàhànwainiánchóu

jùngōngwāndòut?ngxiěqīngmiaxiāosǎ

二、詞語寶庫。（13分）

1.比一比，再組詞。

威（）蜓（）挾（）樣（）涕（）戚（）蜒（）陜（）詳（）剃（）2.給下面的詞語找一個意思相反的詞。

頹喪——渾濁——愚蠢——躊躇不前——3.下列每組詞語全對的在括號里打“√”；有錯的打“×”。○美餐和諧會苦力兩腮通紅（）○明媚惦記決雌雄魚貫而出（）○搏學勉強破天荒哆哆嗦嗦（）○推辭崛起硬邦邦躡手躡腳（）

三、句子樂園。

1.選擇恰當?shù)脑~語填在句中的括號里。贊揚贊嘆贊賞贊美

○1她摟住了我，（）聲雨點般落到我身上?！?/p>

2長江，我要大聲（）你！○

3他一定會比母親更加（）我這首精彩的詩?！?演員高超的演技，真令人（）。2.用恰當?shù)年P聯(lián)詞把兩句話連成一句話。

○

1花草樹木能美化環(huán)境?；ú輼淠灸芊乐顾亮魇??！?/p>

2小明上課認真聽講，小明的學習成績優(yōu)秀。3.按要求改寫句子。

○

1英雄的人民空軍擊落了敵人的一架飛機。（改成“把”字句）

○2這件事怎能不令我感動呢？（改成陳述句）○3張偉笑著對爸爸說：“我馬上去車站接媽媽?！保ǜ某赊D述句）○4用“??像??”“??般的??”各寫一個句子。

四、積累運用。（10分）1.補充詩句：

大雪壓青松，，待到雪化時。2.先理解帶點的詞語，再寫出句子的意思。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。渾——．清白——．．

句意：3.根據(jù)學過的課文填空：

○

1鄭燮在《石竹》中借竹子表現(xiàn)在惡劣環(huán)境中堅忍不拔、頑強不屈的精神以及不妥協(xié)的斗爭意識和高尚節(jié)操的詩句是：?！?《一句話》的作者是著名詩人，詩中“一句話”是。○3請你用三個詞語分別概括《將相和》里的三個小故事：、、。

五、閱讀理解。（20分）

（一）給下面的句子排排隊。

（）清澈見底的碧溪河從村前流過。

（）我家住在碧溪，它是江南水鄉(xiāng)的一個村莊。

（）村后是一望無際的桑園，在春天雨露的滋潤下，桑樹抽出了嫩芽，整個桑園就像是一片綠色的海洋。

（）河上有座去年才建的木橋。

（）河的兩岸種著果樹，其中有桃樹、梨樹、杏樹。

（）村子的東面有一座小山，只有幾十米高，其實叫它“小丘”還差不多，那里是我們小朋友的樂園。我們常常在小丘的林子里抓“特務”，捉迷藏，玩各種游戲。

（）一群群小魚在河里游來游去，河面不時濺起一朵朵小花。當然，最吸引我們的還是那一只只又呆又傻的大龍蝦。

（二）讀下面的短文并答題。

○

1我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖?！?/p>

2靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤?！?/p>

3我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面遐想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷敲礆g樂？水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

○

4靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人?！?細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。

“錦”上無窮無

盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

○6雷雨到來時，湖真熱鬧。你看天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟隆隆”，禮炮響了，聯(lián)歡會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金玉姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

○

7湖是美的?? 1.“畔”字用音序查字法，應先查大寫字母，它在短文中的意思是（○

1土地的界限；○2旁邊）。“翡”字用部首查字法，應先查部，再查畫。

2.作者從和這兩個方面生動具體地描寫了雨中的胡，表達了作者。

3.文中的過渡段是，前呼的句子是，后應的句子是。4.文中的“禮花”指的是，“禮炮” 指的是，“玉花” 指的是，“掌聲” 指的是。

5.根據(jù)短文的主要內容給短文加個題目《》

六、習作天地（30分）

書豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操。請你寫一篇作文，以“我和書的故事”為題，

第二篇：小學六年級期末檢測

2010 年 學 年 下 學 期小 學 六 年 級 語 文 科 期 末 測 試 題

學校：班級：姓名：分數(shù)：

一、聽力。（8分）、鮭魚逆游而上是為了。（1分）、鮭魚在逆游而上的時候，會遇到和。（2分）、到底是什么力量讓這些鮭魚冒著生命的危險逆游而上呢？你讀完后有什么感受？

（5分）

二、積累與運用。（40分）1、看拼音，寫漢字。（6分）h?ngmáomailìcháoxiào()（）()shǎnshu?máodùnw?nzhàng()()()2、仿照例子，寫詞語。（8分）例1：議論紛紛例2：日日夜夜3、照樣子，寫句子。（4分）例：“黑”的意思有——顏色；壞心腸的。顏色：他穿著一件黑色的褲子。黑心的：他是一個黑心老板，你千萬要小心?！胺恰钡囊馑加小皇?；很，十分。不是：很，十分：、連線。（6分）《七步詩》唐代李清照 《夏日絕句》宋代王昌齡 《涼州詞》三國時代曹植5、按要求寫句子。（6分）我激動得流眼淚。（縮成最簡）他笑。（至少擴兩處）

漆黑的夜空掛著一輪金黃的圓月。

（修改病句）、填空。（10分）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“” 又譽其矛曰：“”。我國四大名著有《》、《》、《》、《》，我最喜歡的是《》，我最喜歡的人物是（），因為他/她的（）精神值得我學習。三、綜合實踐。（6分）1、如果你要為某某雨傘公司設計一條廣告語，你是這樣設計的：2、公園的小草被人踩得奄奄一息，請你用一條警告語來告戒那些踐踏小草的人：

四、閱讀。（16分）

保護鳥類，人人有責冬天到了，鳥媽媽帶著孩子去南方過冬。很快就來到了繁華的大都市——廣東。正當小鳥為大城市的熱鬧而感到新鮮的時候。鳥媽媽警告它說：“兒??！廣東人最喜

歡吃野味，你千萬別飛得太低啊。” 簡簡單單的一句“兒??！廣東人最喜歡吃野味，你千萬別飛得太低啊。”朋友？

你聽了是否有一點罪惡感呢？作為是人類，作為是一個廣東人，我深深得感到羞愧。我常?？吹今R路旁掛著寫著醒目的標語的宣傳板：保護鳥類，人人有責！但是，在宣傳板的下面常常擺著小攤，賣主卻高昂地叫著：“有貓頭鷹出售！”此時此刻，我們的責任又去了哪里？

昨天，看過九《九點關注》。據(jù)報道，某某村的上空布下了tiān lu? dì wǎng

()，初時不知，以為又開戰(zhàn)了。原來是村民用長長的竹竿和大網(wǎng)，像撐起一張大魚網(wǎng)，在捕捉貓頭鷹。然后，再把捕來的鳥拿到市場上出售。聽說十分暢銷。當?shù)夭簧俚霓r(nóng)民就是靠捕捉 至富貓頭鷹的。

朋友，貓頭鷹是國家的一級保護動物??！近年來貓頭鷹的數(shù)量在迅速減少。誰

是真正的zuì kuí hu? shǒu（）呢？可悲啊！就是那些喊著“保護

鳥類，人人有責”劊子手。鳥類是我們的好朋友。破壞鳥類，就會破壞生態(tài)平衡。難道你們又想重復一次“非

典”的悲劇嗎？難道你們忘記了“禽流感”ji? h?u yú shēng()的恐懼

了嗎？清醒吧，尊敬的人類。還鳥兒一個生存的天堂吧！、在括號里填上正確的詞語。（3分）、找出以下詞的相近詞。（3分）

高昂（）羞愧（）繁華（）、聯(lián)系上下文，寫出下面詞的意思。（2分）

劊子手：、這篇文章主要內容是：（4分）、讀了這篇文章，你有什么感受，把它寫下來。（4分）

四、習作。（30分）（以下兩題選一題）

1、你讀了《保護鳥類，人人有責》有什么感受？請根據(jù)以上文章寫一篇讀后感，題

目自擬。注意語句要通順，中心要明確。

2、在你的印象中，一定留下一些難忘的事情。請選擇一件你印象最深刻的事寫下來，題目自擬。注意語句要通順，字體要工整，感情要真實。

第三篇：小學六年級語文期末質量檢測分析(原創(chuàng))

本文由百度①是①原創(chuàng)，尊重勞動成果，更多文檔請搜索①是①，謝謝合作！

小學六年級質量檢測分析

答題分析

第一部分基礎知識

根據(jù)語境和拼音，寫出恰當?shù)脑~語。這一題主要考察學生對本學期的語文學習基礎字詞的積累情況。出錯較少，幾乎全對，但也有個別出現(xiàn)錯別字，如“青翠欲滴”寫成“清脆欲滴”。說明學生平時對字詞的詞語理解不到位，才會造成寫錯別字的原因。

選擇正確的讀音。本道題幾乎全對，個別同學“翹望”的“翹”和“勻稱”的“稱”拼音選擇錯誤，失分原因在于粗心大意和平時對拼音掌握不到位。

選擇正確的答案。本道題主要考察學生對于錯別字的辨認、對字詞的詞義的掌握以及對課文知識的理解，幾乎全對，少數(shù)同學第一題和第三題會錯誤，存在問題在于基礎不扎實，對課文的字詞和內容理解不夠透徹。

按要求寫句子。本道題考察知識點，在于轉述句、仿寫和課外名言積累。這道題丟分較多的在于轉述句當中的話語應該變換，很多學生懂得變化，卻忘記有時候需要在稱呼前面添“叫“或者”讓”使得句子更加通順，而寫出遇到困難激勵前進的句子，有部分同學粗心大意沒理解清楚題目要求，就隨便寫名言，因此丟分較多。

課文連接。目的在于背誦積累和對文言文的掌握。背誦默寫只要平時注重訓練，得分不難，但是還是存在錯別字現(xiàn)象，“鞠躬盡瘁”的“盡瘁”、“俯首”、“天涯”等詞，說明教師對錯別字的糾正還是不

夠到位?！秾W弈》中“援”字的解釋很多同學解釋為“拿”，還有句子的停頓，全部都劃分不到位，丟分嚴重。說明學生對課文內容的掌握還是不夠。

走向生活。陳述對嚴厲和寬松是否有利成長的看法。本道題考察學生的語言組織能力和分析能力。無論選擇哪個角度，只要理由分析得當即可。但是很多學生只是泛泛而談，一兩句帶過，理由過于簡單牽強或者條理不清，因此丟分。對洗衣粉產(chǎn)品說明說的作答，錯誤在于說明方法，有些同學把說明方法填成材料中的內容，牛頭不對馬嘴，問題可能在于審題不清或者忘記說明方法，也有極少數(shù)說明方法做錯或者寫錯別字的現(xiàn)象。

第二部分閱讀積累

閱讀一，考察學生的概括能力和語言組織能力，丟分較多，語言不夠簡潔或者沒有綜合概括，而發(fā)出的呼吁缺乏號召性。

閱讀二，著重考察學生對信息的搜索分析能力，錯誤較多的是把眼干燥癥寫成炎癥，判斷題和選出含有維生素A的食物也有很多同學做錯。說明對文本的理解不到位。

閱讀三，這是一篇現(xiàn)代文閱讀，本道題失分特別嚴重，給短文加合適的題目，部分同學題不達意，亂取名；聯(lián)系上下文理解詞語，沒有根據(jù)上下文進行理解；畫出與上文對應的句子，只有極少數(shù)人做對；根據(jù)課文內容填空，對課文內容理解不到位，亂寫；解釋課文句子，沒有結合字義和上下文進行理解，失分嚴重；結合實際談談如何面對生活，很多同學沒有結合自己的實際情況，或者沒有結合文章中心進

行闡述，因此丟分。

第三部分習作表達

此次作文題，以“美”為話題，也是本學期的一個重要主題單元，根據(jù)習作提示，美究竟是什么，選擇發(fā)生在你身邊的一件事情寫下來。整體來看，都能夠有選擇地寫完一件事例，句子較為通順，主要寫作點在于“美在于內心，心靈美才是真正的美”，因此很多學生懂得選擇發(fā)生在身邊具有心靈美的人和事。整體水平欠佳，部分學生語言表達能力不強，語言太過直白單調，不懂遣詞造句，錯別字較多，缺少標點符號，少數(shù)同學審題不清，寫成兩件事，或者變成寫景作文，此外，還有沒寫完或者字數(shù)相差太多，寫字潦草，卷面不整潔的現(xiàn)象。

此次考試閱讀和作文，暴露出教師對學生的閱讀能力和寫作能力的訓練還不夠到位。

改進措施

1、基礎知識的訓練一定要扎實到位，特別是字、詞、句的訓練要反復進行，牢固掌握基礎知識，閱讀和寫作才能有所提高。

2、加強學生良好習慣的培養(yǎng)，注意審題，書寫工整。

3、強調標點符號的正確使用，規(guī)范學生的答題。

4、閱讀題更注意考察學生的分析能力。老師在教學中要告訴學生多讀短文，讀通讀順讀懂以后再答題。

5、注意多讓學生練習寫作，主要審題和選材，特別強調要抓住中心來寫。作文的書寫要工整、干凈，標點符號一定要正確規(guī)范地使用

第四篇：小學語文六年級上冊期末檢測試題

就快期末考試了，同學們該如何復習呢？建議同學們多背誦重點知識，多做題。下面是小編為大家整理的小學語文六年級上冊期末檢測試題，歡迎參考~

小學語文六年級上冊期末檢測試題

一、根據(jù)拼音寫句子。

héng méi lěng duì qiān fū zhǐ，fǔ shǒu gān wéi rú zǐ niú。

_____________________________________

二、讀拼音，寫詞語。

yōu yǎ

qī liáng

kòng zhì

jīng tàn

yīn qín

máng rán

bào yuàn

kāng kǎi

yán sù

mó fǎng

qiǎo duó tiān gōng

hé ǎi kě qīn

三、比一比，再組詞。

{津()

律()

{斑()

斑()

{填()

填()

{揭()

竭()

{浙()

逝()

{躁()

噪()

{鱗()

粼()

{鍵()

毽()

四、補充成語。

茍()殘()()()一格

懸()峭()興()采()

世外()()風()同()

()()跋涉 漫()()心

五、補充句子。

1.______________，化作春泥更護花。

2.______________，何人不起故園情。

3.___________________，留與子孫耕。

4.誠者，_______;誠之者，_______。

5.我是中國人民的兒子，__________。

六、給句子選擇合適的關聯(lián)詞。(將選項寫在括號里)

A、因為……所以 B、只有……才

C、雖然……但是 D、如果……就

(1)我們______下一番苦功夫，______能取得優(yōu)異成績。()

(2)我們______下了一番苦功夫，______不一定能取得優(yōu)異成績。()

(3)______我們下了一番苦功夫，______能取得優(yōu)異成績。()

(4)______我們不下一番苦功夫，______不能取得優(yōu)異成績。()

七、根據(jù)課文內容填空。

1.你好，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________嗎?你好，______的溪流!你______著一首首小詩，是____________嗎?你好，飛流的瀑布!……

2.甲蟲音樂家們__________地振著翅膀，___________，像______一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂____________，這是只有蟲子們才能演奏出來的!

3.___________，志在高山，鐘子期曰：“善哉，______________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_____________!”

4.《只有一個地球》是一篇______文。從人類生存的角度介紹了有關地球知識的______、______、______三個方面，闡明了人類生存______的事實，呼吁人類應該______。

八、按要求改寫句子。

1.年邁的老奶奶坐在火爐旁補著已補了無數(shù)次的棉襖。(縮句)

_____________________________________

2.我喜歡草原。(擴句)

_____________________________________

3.這里的景色難道不使我們心動嗎?(改為陳述句)

_____________________________________

4.桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的”。(改為直接引語陳述句)

_____________________________________

5.一場雨過后，花草樹木變得更綠了。(改為擬人手法)

_____________________________________

6.他們都認為我拉的小夜曲很難聽。(改為比喻手法)

_____________________________________

九、用修改符號修改病句。

1.魯迅是我國著名的杰出的文學家。

2.我們要耐心地保護地球，讓它更好地為我們的子孫后代造福吧!

十、閱讀短文，并回答問題。

(一)《窮人》(節(jié)選)

漁夫拖著漁網(wǎng)進了屋。

桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢!”

“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”

兩個人沉默了一陣。

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

……桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看 怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>

但桑娜一動不動。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.第4自然段寫“兩個人都沉默了”，你覺得此時他們兩個人各在想什么?

桑娜：___________________________

漁夫：___________________________

2.讀第3自然段整句話，我們能充分地體會到桑娜家現(xiàn)在的生活_______________。

3.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮”。這一神態(tài)變化寫盡了漁夫的內心世界，他的臉變得嚴肅、憂慮是因為：_________。但他最終還是做出了“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”這樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個_________的人。

(二)一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨目。每當夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡直是廢物，有什么用?”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲”?臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛!”

一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時，人們多么需要光明啊!哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。這時，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

看到這情景，臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭的精神，`春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀，不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作出貢獻?！?/p>

1.用“——”劃出短文的中心句。

2.給短文選一個恰當?shù)臉祟}()。

A、臺燈 B、蠟燭 C、春蠶

3.聯(lián)系上下文，解釋下列成語。

亭亭玉立——_______________________

趾高氣揚——_______________________

4.從文中找出下列詞語的反義詞和近義詞。

反義詞：驕傲——()

近義詞：奉獻——()

5.找出文中描寫蠟燭非常謙虛的語言，寫在下面橫線上。

_____________________________________

十一、寫作。

題目：與_______為友

要求：

①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……

②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)400字以上。

第五篇：六年級語文期末檢測題

六年級語文期末檢測題

（四）學校班級姓名得分

一、看拼音寫詞語：（共10分）

meililiaoliangjungongmiaoshikuiwu

()()()()()jiegouyulexingwanglinghundiyu

()()()()()

二、比一比，再組詞：（共5分）

潮（）徹（）拆（）峻（）熔（）嘲（）砌（）折（）竣（）溶（）

三、把下列詞語補充完整，再按要求寫詞語：（共8分）

負（）請罪天衣無（）玲瓏（）透排山（）海盛氣（）人居高（）下 流光溢（）千（）一發(fā)寫出你課外收集的四個四個字的詞語：

四、下列句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞：（共5分）

１、我知道那是（）體育（）迸發(fā)的旋律。

２、孩子們沒有鞋穿，（）冬天還是夏天（）光著腳跑來跑去。３、（）藺相如在澠池會上立了功，（）趙王封他為上卿。

４、今天（）下大雨，（）同學們仍然堅持來上學。

５、邱少云（）犧牲自己，（）不暴露目標。

五、按要求改寫句子：（共10分）

1、人與山的關系日益密切，使我感到親切、舒服。

改為反問句：

2、桂花開了，很遠的地方就能聞到香味。

改為夸張句：

3、鮮花開遍大地。

擴句：

4、活潑可愛的小男孩蹲在地上撿樹葉。

縮句：

5、我們做作業(yè)應該細心，盡量避免不發(fā)生錯誤。

改病句：

六、按課文內容填空：（共10分）

１、（），猶有花枝俏。意思是：（）

２、課文《將相和》中“將”是（），“相”是（）。課文講的三個故事是：（）（）（）。

３、（），物莫能陷也。此句出自課文（），意思是：（）。

七、讀課文片段，回答問題：（共10分）

這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早了兩年。這件事給了渺視中國的地國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋東站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都

贊嘆不已。

1、“這條鐵路”指（）鐵路。（1分）

2、劃線句中有兩個錯別字，找出來，改正確：（2分）

（）（）

3、劃線句中“這件事”指：（）（1分）

4、把這段話用“|”分為3層，寫出層意：（6分）

第一層：

第二層：

第三層：

八、讀短文，完成練習：（共12分）

生日那天，爸爸送我一件禮物。我打開一看，是爸爸畫的一只大公雞。大紅的冠子，五彩的毛。呀，怎么沒有尾巴呢？禿禿的，難看極了。

我看看爸爸，他正對我笑呢。我臉發(fā)燒了。爸爸常批評我春春 你都10歲了做事有頭沒尾的 像只沒尾巴的大公雞

我狠狠心，把畫貼在床前，心想“不信就改不了啦！”

第二天，做作業(yè)，真難！怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看！

第三天，背課文，真煩！書上的字像一群小蝌蚪，一群群，一對對，真難記呀。不，你瞧，沒尾巴的大公雞多難看哪！

第四天，第五天??記不清第幾天，爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！“喔喔喔——”聽，它好像在表揚我呢！

1、給短文取個合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）

2、請把第二自然段的標點符號補充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的反義詞。（2分）

批評——（）漂亮——（）

4、爸爸送給“我”的生日禮物是什么樣的，請用一句話概括地

寫出來。（2分）

5、讀下面的話，你認為哪一句正確地反映出爸爸送“我”生日禮物的目的，在括號里面打“∨”。（1分）

① 諷刺和嘲笑“我”做事有頭無尾的毛病。（）

② 給“我”生日增添一點快樂和幽默。（）

③ 鼓勵和督促“我”改正做事有頭無尾的毛病。（）

6、寫出你對下面這句話的理解：（3分）

爸爸又給我畫了只大公雞，比那只多了漂亮的尾巴。哈，真精神！

九、作文：（共30分）

在你讀過或學過的文章中，一定有一篇給你留下了深刻的印象，請你結合這篇課文內容寫一篇讀后感，題目自擬，不少于500字。

（制卷人：甘清梅）