第一篇：在學習中領悟

在學習中領悟，在踐行中提升

——參加集團中青年干部培訓學習體會

本人參加了良友集團中青年干部培訓班，本次培訓我們全體學員緊緊圍繞集團黨委曹書記提出的以“創新驅動、轉型發展”為總基調，提高思想認識，增強學習的緊迫感和責任感，以及4點“正確認識“為要求，通過自身努力和培訓安排，使我們基本達到和完成了培訓目的，即夯實理論基礎，堅定理想信念，增強黨性修養，實現能力拓展、知識拓展和思維拓展。

本次培訓體現為：

1、集團領導高度重視，學員認真自覺。第一，集團黨委曹書記在開班儀式上作重要講話，結業典禮上集團董勤總經理給學院談體會、提希望和要求。第二，學員合理安排工作，認真學習，有思考，有提高。

2、培訓形式多樣化。有專題講授、實訓模擬、現場教育、小組討論等。

3、教育內容全面化。有黨的建設和社會主義核心價值方面的理論體系，有宏觀經濟分析、創新思維能力及領導方法與藝術。

4、收獲較大，感觸很深。我不但重溫了中國共產黨91年奮斗歷程與基本經驗，對中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系建設有了新的認識，還了解了當前國際國內經濟形勢及我過新時期經濟體系改革的任務與突破，新時期社會建設與社會政策創新，宏觀經濟形勢分析等，更加堅定了理想信念，提高自身黨性修養。深刻體會了做正確事，用正確人去做正確事，正確去做事的辯證哲理。宗旨，我認為是一次全面、系統的學習機會，對自身的素養和能力提高幫助很大，下面結合工作實際談幾點想法。

一、牢記黨的宗旨，注重自身形象，努力做好三支隊伍建設 我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，首先從黨的91年奮斗歷程到奮斗業績及基本經驗都體現了宗旨意識，另外，我們黨所開展的工作出發點和落腳點都是為了人民。第二，在新時期的經濟社會建設方面，我們黨注重了基本民生建設問題，即尋求收入分配結果公平和推進基本公共服務對等化，注重了社會組織建設等重大問題。作為一名企業領導干部，一定要牢記黨的宗旨、作用表率、重品行，在創先爭優活動活動中樹形象。在推進三支隊伍建設方面，我認為做好以下工作：

1、積極爭創“四好”領導班子建設。樂惠物流公司由于種種原因，在“四好”領導班子建設方面還有差距，我們根據上級公司黨委的要求，結合班子自身因素和條件，制定創建計劃，在科學理論武裝具有戰略**，善于把握規律，富有創新精神，積極創收盈利上下功夫，爭取早日使“四好”班子達標。

2、加強黨員隊伍建設，目前我公司黨員人數已有59名，占職工總人數的五分之一，如何發揮黨員作用，如何使各黨員樹立一面旗幟，是我們黨支部著重考慮和研究的課題，在推動工作上取得新成效。

3、建設高素質人才隊伍。樂惠物流公司是由上糧五庫轉制過來的老國有企業，其本性還是離不開傳統的糧食倉儲企業運作模式，在人才結構上與現代物流企業不相匹配，不適應不符合現代物流企業的發展要求。為此，我們要用倉儲公司社會主義核心價值觀，集團“十二五”發展規劃和樂惠物流公司企業文化來凝聚人才，培育人才，激勵人才，造就一支知識型、創新型、技能型、實干型、復合型的高素質員工隊伍。

二、把握經濟形勢，認識時勢，科學制定企業戰略決策

當前國際經濟局勢非常嚴峻復雜，全球經濟正在步入新的“緩慢階段”，甚至新的“危險區”，全球貿易量增長率下降，國際政治經濟新動向異常。我過經濟發展也面臨新考驗和新挑戰，如：

1、最近經濟增長的許多指標迅速下行；

2、通貨膨脹隱憂，產品市場價格下跌；

3、居民消費增長下跌，內需不旺；

4、資源環境的約束相當嚴峻，對外依存度逐步提升；

5、民生和社會事業發展的明顯滯后；

6、就業特別是大學畢業生就業問題突出；

7、城鄉二元結構和區域發展的不平衡；

8、收入分配的差距懸殊的問題；9其它經濟社會問題等。所以我們在制定企業發展戰略時，一定要了解掌握：

1、我國近期經濟平穩發展的主要策略；

2、近期經濟發展的重要目標和任務；

3、近期的經濟政策思路等。另外結合集團“十二五”規劃和倉儲公司三年行動計劃，經過新班子近半年的調研摸索，制定了近兩年的工作思路和方針，分三步走，16個字。第一階段：梳理、調整、規范；第二階段：穩定、鞏固、發展；第三階段：優化、創新、提升。其中第一、第二階段準備在13年底前完成，在2014年步入優化、創新、提升階段。

三、熟悉行業特性，明確定位，推進企業又好又快發展

現代物流是為了實現顧客滿意度，鏈接供給主題和需求主體，克服空間和時間阻礙的有效、快速商品、服務流動的經濟活動過程。目前社會上習慣成為物流企業。我們樂惠物流公司擁有黃浦江碼頭、鐵路專線、倉房倉儲設施、汽車運輸和裝卸機械設備，還有支撐物流企業的現代信息技術系統，根據公司現狀，我們應著重抓好以下幾方面的工作：

1、管理模式的轉變。即從傳統糧食倉儲物流管理模式向現代物流中的供應鏈管理模式轉變；

2、完善和優化物流信息系統；

3、緊扣“五好”工作。即生產效率好、工作效益好、服務質量好、信息技術好、機械設備好；

4、積極倡導“創新驅動，轉型發展”，使全體干部群眾樹立創新意識、發展意識。

本次培訓雖已結束，但我認為學習永不到頭、永無止境，我們在繼續學習、深化學習上下功夫，在學以致用、學為我用上下功夫，為推進樂惠物流公司又好又快發展奉獻自己的才智。

第二篇：在體驗中思考,在分享中領悟

在體驗中思考，在分享中領悟

——石獅市永寧中心幼兒園期初互動式家長會

2018年3月19號——30號，各班陸續開展期初家長會。老師們制做了精美的PPT，與親愛的家長朋友們一起分享孩子們在園的精彩瞬間，看到孩子一張張像花兒那么燦爛的笑臉、了解到孩子一日生活各個環節的豐富安排，感受到孩子在集體中的點滴進步…家長們猶如身臨其境，不時發出爽朗的笑聲與由衷的感慨——孩子們長大了！

接著，便是互動式家長會的一大特色環節——分享經驗環節。小中段的老師們根據每個班的實際情況制定不同的主題內容，與家長展開及熱烈的討論，有“學會放手、相信孩子”、“你認為什么是親子陪伴，怎樣的親子陪伴是最有效的？”、“生活習慣包括哪些？對應的養成策略你有什么看法？”、“小孩子碰到哪些情況容易急、哭、鬧？控制情緒你有什么小妙招？”、“羅列隔代教養的優點、隔代教養產生的問題？如何解決孩子在隔代教養上形成的問題？”等等，家長們知無不言，言無不盡，或是認真傾聽，或是低頭思考，取長補短，相互促進。每當家長說到精彩之處，大家都不由自主的拍手叫好。大段的老師們以“幼小銜接”為重點，闡述了幼小銜接教育的重要性和家園共育的必要性，家長們根據“家長該如何配合幼兒園、老師做好幼小銜接”這個角度，提出了自己的困惑和想法。同時還請家長上來說說幼小銜接的重要性體現在哪？家長和孩子分別要做哪些準備？

家長會最輕松愉悅的精彩部分——游戲環節，每個家長都參與進來了，此時的大家仿佛回到了自己的童年時代，與同伴一起玩耍，歡樂無比。教室處處都是歡聲笑語一片，著笑聲飄到了天空，把快樂傳遞給了藍天、云朵……游戲之后，留給人們的還有思考，最后，大家都達成共識，信任、關愛，是一種多么神奇的力量！

一場場別開生面的家長會結束了，大家還意猶未盡，散會后還與老師探討一些育兒知識，交流教育理念，反饋幼兒的具體情況。家長們紛紛表示，這樣形式的家長會甚是生動有趣，也能學習到很多科學有效的育兒方法，收獲頗多！

分享幼兒在園的快樂生活

家長熱烈討論

家長支招——小學教師，幼小銜接的重要性體現在哪？家長和孩子分別要做哪些

準備

體驗幼兒的游戲

游戲環節

第三篇：領悟學習

領悟學習超越自我——參加2010年學校中層干部培訓心得

成教處 何鵬

8月中旬，在學校組織2010年中層干部培訓班中，學校從卓越領導力塑造、黨史、黨風廉政建設、干部隊伍建設、傳統文化啟示、社會經濟發展分析、公司教育培訓管理、智能電網建設、質量工程建設等方面對我們進行教育培訓與指導。這次培訓讓我們接受了一次全面系統的企業文化和思想道德教育，使我在學習中領悟、在領悟中修煉、在修煉中提升。

下面我就從五個方面談談我對此次中層干部培訓的體會。

一、學不可以已

荀子在《勸學》中云：學不可以已。中國有句古話“學無止境”。學習是一種態度，也是一種能力，不僅是出于工作的需要，更是自我完善的需要。學習也非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役，所以我們要樹立終身學習的觀念。江澤民同志曾經指出：“我們的干部，無論是學社會科學還是學自然科學的，無論是畢業早一點的還是近幾年剛走出校門的，都有重新學習的必要性。”在培訓班開班儀式上，熊書記也著重闡述了此次學習培訓的目的和意義，強調通過學習，轉變思想觀念，不斷提高管理水平，取他人之長補己之短，促使學校又好又快發展。

當今世界，在層出不窮的新事物、新情況、新問題面前，不學習就會落伍。社會的不斷進步，企業的快速發展，對干部能力和素質建

設提出了新要求、新標準，不學習就不能適應。俗話說：“腦里有知識，手中有鑰匙。”只有掌握了豐富的知識，才能思想敏捷、思路開闊，我們才能適應知識經濟時代發展的要求。要勤于思考，“學而不思則罔，思而不學則殆。” 要堅持理論聯系思想實際和工作實際，學會用理論指導實踐，提高分析、解決問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。通過勤奮學習和不懈的實踐，做到“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”，努力讓自己成為學習型、知識型、實干型相統一的干部。

二、堅持大局意識

當前，國家電網公司正處于企業發展的關鍵階段，作為一名電網企業的基層管理者，要具備堅持原則、堅持真理、不計個人恩怨，善于合作共事，顧全大局的基本素質，一是要目標清楚。立足于做大事、做好事、做實事，要服從和服務于大局，著眼于學校新的發展和中心工作，為各項工作目標找準“坐標”，制定好切實可行的目標管理責任，做好“公轉”，真正達到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，團結其他同志，自覺執行上級的決定，踏踏實實做好培訓中心（學院）的各項管理工作，努力完成各項工作任務，服務學校發展。

三、把握領導原則，提高管理藝術

“學習領導科學，實施科學領導”是開展好領導工作的要義。領導藝術就是要將領導個人的理論、決策、組織、協調和激勵才能與管理實踐結合，做到決策有效、執行有力、用人有方、激勵有術。在陳

祥明教授講授的“塑造卓越領導力”的講座中，對領導力進行了精辟的闡述，同時也強調溝通是實現領導力的關鍵。

溝通是一門藝術。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問題在很大程度上是溝通的問題。在成人教育工作中，很多時候需要與各種人員打交道，溝通能力尤為重要。如果缺乏溝通，則學生的“心事”，成人教育工作者永遠也猜不明白，而成人教育工作者的“柔情”學生永遠不懂。雙方都會互相埋怨并都在苦惱中。因此在進行成人學生教育時，要充分利用好比如：面談、電子郵件、手機短信、活動、網上交談等多元化手段，使教師與學生的溝通實現預期理想的效果。

同時在組織管理的過程中，要能正確的處理上下級的關系，領導與被領導的關系，對待下級能夠坦誠相對、真誠負責，在工作上多征求下級意見，在生活上多與下級同甘共苦，在情感上多和下級溝通理解；對待上級要尊重但不吹捧，請示但不依賴，支持但不奉迎，主動但不越權；對待其他工作同事一視同仁，避免親疏有別。通過和諧的關系建設創造出一個寬松、祥和、文明、健康的良好育人環境，使同事之間感情融洽、配合默契，調動各方面的積極性，團結合作，有效地克服教育道路上的各種困難和障礙，為實現學校教育目標而奮斗。

四、團隊協作精神

在任何一個集體中，團隊協作精神都尤為重要。學校的管理工作是一項復雜的系統工程，學校成人教育工作不會是一個人，而是有許多個人構成一個整體進行工作的，這就要求這個集體中的每一個人都

有協作的意識，做到齊心協力。更要求我們成人教育工作要處理好與其他部門、老師之間的協作關系，做到兼顧全局，使團隊精神最大限度的發揮。

在培訓期間中，進行的團隊組建和展示的環節就充分體現出了團隊協作精神。俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我們要善于團結個性不同、才智不同、見解不同的同志，沒有完美的人，但有完美的團隊，良好和諧的人際關系，寬松的工作環境，定能發揮出團隊的活力和戰斗力。

五、修身立德、廉潔自律

在本次培訓課程的中，從王純和主任的“干部隊伍建設”、范俊主任的“黨風廉政建設”到許若齊教授講到儒家所尊崇的“修身、齊家、治國、平天下”，都談到新時期對領導干部的基本要求，為我們如何成為一名合格的基層干部提出具體的要求。

領導干部要錘煉高尚的人品，必須在確立志向、保持操守、樹立風范上下功夫。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”只有以身作則，率先垂范，才能使部門員工自覺遵守制度，以師德要求規范自己的行為。“公生明，廉生威”，公正，處理事情就非常明白；廉潔，就會有威信。這是領導干部進行有效管理的重要基礎。

堅持廉潔從業是領導干部必須的基本功、必備的基本能力和應有的精神境界，要“以人為鏡，增強拒腐防變意識；廉潔自律，筑牢思想道德防線；以史為鑒，牢記廉潔自律格言”，時時刻刻銘刻于心。這就要求我在今后工作學習生活中，要修身、慎獨，認真地做好它、真正地踐行它、刻意地培養它。“淡泊以明志，寧靜而致遠”，努力做到自重、自省、自警、自勵。

總之，這次中層干部培訓班，雖然時間短暫，但通過這次培訓班的學習，我深深地認識到青年干部要想在自己的工作崗位上有所作為，就要做到加強學習，不斷提高自身素質，在學習中不斷發現自身存在的不足和缺點，要真正做到“學有所獲、學有所思、學有所用”，才是學習的最終目標，我將以這次學習為起點，為動力，保持與時俱進的精神狀態，以奮發有為的精神狀態和真抓實干的工作作風，團結同事們把我們的工作做的更出色。

第四篇：在《你在為誰工作》中領悟

在《你在為誰工作》中領悟

工作，是生命的調味劑，因為工作，生命才更有意義。

工作讓生命之花怒放。綻放生命的絢爛，我們為自己而努力工作。朝著目標而奮斗，在工作中提高自我，完善自我。艱難的任務鍛煉出我們的意志，新的工作拓展出我們的才能，與同事的團結合作中培養出我們的人格，與客戶的溝通交流中訓練處我們的品性。工作正一點一滴地豐富我們的經驗，增長我們的智慧。

珍惜現有的工作，每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦。我們在展望未來的時候，務必要認識到自己正在擁有的一切。無論做什么工作，只要沉下心來，腳踏實地去做，我們都能在工作中受益良多，哪怕只是一些瑣碎的工作，我們也能在當中成長。只要持之以恒的努力，我們在哪里下工夫，就會在哪里看到成績。

機會對于我們的事業而言，是至關重要的。工作中到處是機會，就看我們自己有沒有能力把握住。機會是靠積累的，是靠自己把握的，而不是像守株待兔一樣的等待。成功的秘密在于：當機遇來臨的時候，你已經做好了把握住它的準備。對于慵懶者而言，再大的機遇，也只會彰示出他的無能和丑陋，使他顯得荒唐可笑。

對工作心懷感激，我們就會更熱愛這份工作。在工作中不管做任何事，抱著學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。每一份工作中都有許多寶貴的經驗和資源都是工作成功者必須體驗的感受和必須具備的財富。對工作心懷感激，帶著一股激情，在工作中學習，在學習中成長。激情鞭策著我們，鼓勵著我們，讓我們不畏懼現實中所遇到的困難和阻礙，推動著我們奮進。對工作心懷感激，我們對工作充滿了責任感，尊重自己的工作，盡心盡責。對工作心懷感激，我們將摒棄拖延這種惡習，不讓消耗人的能量，阻礙人的潛能發揮的壞習慣侵蝕我們的意志和心靈。對工作心懷感激吧，我們將受益匪淺。

永遠不停下學習的腳步，在工作中學習，在學習中成長，一步一步，朝著巔峰攀爬。正如我們公司的名字的含義一樣，EVERGROW（永進）一直在成長，一直在進步，只有一個目標，那就是巔峰！

第五篇：在學習中獲得,在實踐中領悟--《沉思與回望》讀書心得

在學習中獲得，在實踐中領悟

在忙碌的工作中我開始了《沉思與回望》的閱讀，但實事求是地說，就個人的水平和理論基礎，我是無法將幾位大師的教育思想和教育理論融會貫通的，我也無法從理論的高度去評價他們的理論。所以我只能零星地從書中攫取大師的教育觀，結合自己的教學實踐膚淺地談一點收獲。

朱光潛先生說：“我認為文學教育第一件要事是養成高尚純正的趣味……”從這個意義上說，閱讀教學主要就是趣味的培養，“佳妙”的發現。在他看來，詩是培養趣味的最好的媒介，因為詩是一切優秀文學的起源。當然各人的天資不同，有些人生來對于詩就感覺到趣味，有些人生來對于詩就絲毫不感覺到趣味，也有些人只對于某一種詩才感覺到趣味，但是趣味是可以培養的。下面就古詩教學談點自己的看法。

這些年古詩文教學已經得到了應有的重視，但怎樣教古詩卻是眾說紛紜，我們一線教師很大一部分在古詩教學這一塊都摸不著頭腦，不知道該教些什么，教到什么程度也沒有數。面對這樣的現狀，我覺得朱光潛先生說的尋“佳妙”、品趣味對我們是有很大的啟發的。我們首先應弄清楚古詩教學的目的是什么，僅僅是為了讓學生會背、會寫幾首古詩嗎？僅僅是在考試的時候會解釋幾個重點字的意思，能夠完完整整的把一首古詩的意思默寫下來嗎？顯然不是，但有部分老師是這么做的，這樣的教學自然無法尋妙品趣。還有一種情況，就是麻木拔高，拿一首詩去尋根究底，深究詩的寫作背景，揣摩詩人的內心情感，看似教得很深刻，其實學生很迷糊，這樣教古詩也是不可取的。這兩種現象，從根本上說，問題就出在對古詩教學的目的把握不準。我認為，小學古詩教學要引導學生體會詩的意境和趣味，激發學生閱讀古典詩詞的興趣，感受中華傳統文化的博大精深。落實到教學實踐中，也就是尋“佳妙”、品趣味。

就拿《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩的教學來說吧。起初我教這首詩的時候，也曾追求把這首詩教深。課上，我在讓學生朗讀了課文，匆匆理解了詩句，進行了簡單的想象之后，花了較多的氣力讀補充資料，很牽強地讓學生體會詩人遭受仕途挫折后坦然面對的豁達胸懷。課結束后我便后悔了，因為這節課很不成功，學生沒能深切感受到西湖山雨欲來的壯觀場面和天氣變化神速的情趣，而對詩人的豁達胸懷也是不知其然更不知其所以然，到頭來“西瓜”丟了，“芝麻”也沒撈到手，更談不上尋妙品趣。究其原因，其罪魁禍首還是沒把目標定準，沒把目光聚集在品悟詩的意境上。后來我反思，課上根本沒必要拓展詩的創作背景，無須牽強地感悟詩人的豁達胸懷，這不是我們小學古詩教學的任務。其實這首詩的教學很簡單，只要抓住幾個重點的詞語，引導學生想象并描述詩人看到的暴雨突來時的壯觀景象、雨中大珠小珠亂入船的情趣和雨過天晴后水天一色的優美景色，從而感受天氣的戲劇性變化帶給詩人的驚喜，再讓學生帶著想象誦讀詩句，使學生進入詩的意境，體會詩的語言的精妙，產生對古詩學習的興趣。我想，這才是古詩教學“尋妙品趣”之佳境。

葉圣陶、黎錦熙、張志公、朱光潛等前輩的語文教育思想不是幾個月的閱讀就能悟透的，需要我們在實踐中去慢慢理解、領會和選擇。我想，《沉思與回想》這本書將常伴與我，也祝愿我的同行能從大師們的思想中受益多多。