第一篇：每月一事活動總結

福山小學每月一事——菊月（9）

讀書月活動總結

九月，金秋送爽，丹桂飄香。在這秋高氣爽，景色宜人的美好日子里，我們的新教育實驗也已經進入了一個嶄新的階段。按照每月一事的活動主題，九月，也就是俗稱“菊月”活動主題為：閱讀活動。為進一步帶動和促進我校的讀書和大閱讀活動，經報請學校領導批準，新教育實驗辦公室在菊月發起了以“讀經典的書，做有根的人”為主題的讀書月活動。為保證活動的順利開展，新教育實驗辦公室首先制定了合理有針對性的活動方案，并在兩位副校長的主持下，召開了啟動儀式。會后，各班結合實際情況，按照活動內容和要求，逐步落實，而今，為期一個月的讀書月活動已經圓滿結束，順利地落下帷幕。在這一個月的時間里，大家的生活和學習既充實而又快樂，既充滿激情而又收獲著成功。今天，借此機會，我就對讀書月活動的開展情況作簡要總結如下：

一、圖書角建設情況

（一）值得肯定的地方

1、各班都能夠按照圖書角建設六項標準進行整理布置。統一擺放一個書櫥，一把連椅，放在班外走廊內，統一擺放，固定位置。做到了整齊劃一。

2、圖書的種類多，書的質量、檔次有較大的提高，收藏的圖書不再單單是一些低幼兒童閱讀的書籍，名篇名著數量明顯增多，學生 1

閱讀品位有很大的提高。有些班級還適量的放置了一些教師學習閱讀書籍，讓教師在課余或休息時間也能讀讀書，看看報，和孩子們共讀共寫，共同提高。在這些方面做得比較好的有五年級和二年級。

3、圖書角的閱讀氛圍營造的濃郁熱烈。圖書廚擦拭的干干凈凈，圖書擺放得整整齊齊，分門別類，便于學生借閱；為了增強學生的閱讀氣氛，每個班級除了擺放干凈舒服的連椅以外，還擺放了各種花卉，墻體上、書櫥上到處張貼著有關閱讀的名言警句，讓學生時時處處感受到閱讀的重要和快樂。

（二）不足之處或下一步需要改進的地方

1、各班圖書角還需進一步的充實整理，不管是書的質量還是書的種類還需進一步提高。解決的最好辦法就是建議各班要充分發動學生、家長購買書、捐書，以此來不斷充實圖書角。

2、建議各班要安排專人管理圖書角。包括書櫥的擦拭、圖書的整理、花卉的澆水等各項事宜。保證給學生創造一種舒適溫馨的閱讀環境。

二、講故事比賽活動

為全面檢驗各班晨誦、午讀落實情況，檢驗學生的閱讀水平，培養學生的卓越口才，學校于9月30日上午舉行了“讀經典的書做有根的人”學生講故事比賽活動。經過層層選拔，層層篩選，本次共有5名同學參加了學校的講故事比賽。各選手講的故事主題突出，結構緊湊，吐字清楚，表達流暢，具有很強的趣味性。較好的展現了新教育實驗開展以來學生良好的精神面貌和口語表達能力。不足的地方，就是學生在講故事時舞臺形象和表情動作表達等方面還有待于進一步的提高。

三、學生暮省作業展評情況

（一）主要成績

1、各班學生暮省作業數量多，最多的班級學生暮省作業達到了31次，最少的班級學生暮省作業也達到了7次。這充分說明各班從教師到學生都非常重視晨誦、午讀、暮省這一適合兒童生活方式的轉變，同時也說明了各班對晨誦、午讀、暮省活動落實的較好。

2、學生暮省作業質量有了較大的提高。無論是學生的書寫，還是對主題的理解把握，感悟、體會都有了一定的深度，能夠較客觀的表達主題思想。學生的思想水平和思想境界有了一定的提升。

3、學生暮省作業進一步規范、整潔。封面設計、版面設計新穎、精美。緊扣班名口號能夠較好的表達自己的個性。

（二）需要改進的地方

1、在內容方面，抄寫的盡量少些，體會、感悟的東西，學生要多寫寫，多畫畫。

2、個別學生的作業不好或不及時上交，還得需要教師進一步加強指導，加強管理，跟進督促，使其盡快的轉變過來。

以上是對本次讀書月活動簡要的總結，不當之處，敬請領導和老師們批評指正。

新教育辦公室

2011.9.29

第二篇：每月一事上半年活動總結

“每月一事”主題教育小結

開展“每月一事”主題教育，目的是讓學生在日常生活中從大處著眼，小處入手，從小事做起，把小事做好，在小事中學會做人，在做人中學會求知，通過過一種幸福完整的教育生活，形成積極向上，奮發有為的人生觀，提高學生綜合素質，促進學生全面和諧發展。

一月、二月，通過學校特色作業體現了節日序曲、家庭禮儀，圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，讓學生了解傳統節日的內涵，傳統節日的濃厚氛圍和獨特魅力，使“我們的節日”深入人心。學生和家長一起學習節日文化、搜集節日資料，參加民俗活動，展示節日收獲和感悟。把活動體驗與感受記錄在《寒假活動記錄表》上并貼一張體現傳統節日氛圍的照片，如全家吃團圓飯、一同看春晚、動手包餃子等場景。同時開展“孝敬父母，體驗親情”家庭體驗活動。在假期把為家庭生活服務作為崗位，能主動承擔一項家務勞動，并堅持每天做好，體驗父母持家的辛苦，明白孝敬父母的道理。

三月“學雷鋒，獻愛心”，各中隊輔導員主持召開一次主題班會，通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。開展“志愿服務進社區”活動，深入社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境。各班在月底認真做好班級“學雷鋒”活動的總結，各班評出5名“學雷鋒”小標兵，學校評出“學雷鋒”先進中隊。學校在六一期間進行了表彰。四月“讓我們去踏青”，通過踏青，希望培養師生“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界。讓孩子在狂歡中感受春天。通過踏青，我們還希望形成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識，讓我們的師生深刻理解“一日之計在于晨，一年之計在于春”的內涵。用心感受春天。全班同學分成小組利用周末在公園里到處走一走，看一看，觀察發現春的變化，尋找春天的印記，把自己的見聞以多種形式記錄下來。同時，大家一起動手來裝扮我們美麗的校園。各中隊派學生參加大隊部組織的種植活動，通過學生親手播種、澆水、施肥，共同創造美麗校園。在學期末將評選出最佳種植小能手。

五月“我愛勞動”，五月份是傳統的“愛勞動月”，為了讓學生在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，學校結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以“我愛勞動”為題，舉行系列勞動自立教育活動。我們利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。同時，各中隊紛紛開展了愛勞動主題班隊會，隊會上不僅展示了同學們的動手實踐能力，如洗紅領巾、疊衣服、收拾書包等活動，還展示了同學們親自做的水果、蔬菜拼盤。

六月“七彩童年”，在慶六一期間，通過唱歌、跳舞等才藝表演，增加學生童年的美好記憶，培養學生熱愛生活，通過觀看一些藝人的成長之路，培養學生熱愛藝術的情感，從而體驗才藝所帶來的愉悅感、自豪感，同時也讓學生感受到一個人要想獲得成功，就必須得付出艱辛的努力。

七月八月，紅色七月行走八月，學生按照學校暑期特色作業中布置的內容，利用假期進行社會實踐活動，通過與家長一起游覽內蒙博物院、烏蘭夫紀念館等，耳聞目睹家鄉巨變。1.從傳統文化、人文環境、民風習俗、農業特產等幾方面，感受家鄉的風土人情。2.了解青城的過去、現在和未來，了解人們生產、生活（衣、食、住、行）等方面的變化，更好地感受到家鄉文化的魅力。

一學期的學習生活馬上就要結束了，我們的“每月一事”主題教育還在繼續進行當中，希望同學們不僅在當月的各項活動中有所收獲，對個人今后的學習生活也能有所幫助。

第三篇：三月份每月一事活動總結

三月份每月一事 ——活動總結

三月份每月一事的主題是節儉環保——熱愛生活，同時也是學雷鋒活動的日子。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。在這一個月里，我們班把開展節儉環保——熱愛生活這一主題同學雷鋒活動結合起來，組織學生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，爭做好人好事，進一步推動班級文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現在把我們班開展的活動做一個總結。

借助學校開展的國旗下講話，對全班學生進行宣傳和倡議，繼承和發揚雷鋒精神。3月5日，以“向雷鋒同志學習”為契機，我召開主題班會，發起學雷鋒名言，讀雷鋒故事活動，向全班學生發出學雷鋒倡議，要求學生讀雷鋒日記，了解雷鋒的感人事跡，講雷鋒故事，體驗雷鋒精神。號召全班學生從身邊小事做起，用實際行動，發揚雷鋒的精神，開展節儉環保——熱愛生活活動，在全班形成我為人人、人人為我的良好氛圍，人人爭做小雷鋒。

我把全班學生以小組為單位，到各室擦玻璃、掃地;到孤寡老人家洗衣服，打掃衛生;到街道兩側清理垃圾，為人們營造一個良好的生活環境。針對一些家庭生活困難的學生，號召學生為他們捐贈一些學習用品和生活用品，為他們補課，讓他們體會到集體的溫暖。還有的是家長和孩子一起進行“植樹護綠”行動，用實際行動來踐行雷鋒精神。學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，每一位學習優秀的學生都和學習稍差的學生結成了“一幫一”的對子，每天幫助自己的同學，班里學習互助學風濃了。學生在校內校外主動撿拾垃圾的多了起來，學校的整體環境越來越好，更有很多的孩子在家里變得懂事了，都主動地幫助父母分擔家務，家長們評價孩子懂事了。

為了深入的開展學雷鋒活動，改變學生的精神面貌，提高他們的思想覺悟，使德育教育真正的轉化為行為，讓學雷鋒活動真正落到實處，我在班里的展示臺上，對學雷鋒先進事跡、好人好事進行展覽，學生的熱情和積極性一下子高了，人人爭做好人好事，班級精神面貌煥然一新。我們班學生畫的手抄報內容也是精彩紛呈，充分的體現了學生們對學雷鋒的認識。

一個月以來，我班通過開展“學雷鋒樹新風”的活動，特別是通過班會活動，黑板報、手抄報以及好人好事活動的開展，使我班的精神風貌呈現出積極健康向上的良好的態勢，我表彰了一些優秀的“學雷鋒好少年”，用以激勵其他學生在今后的學習、生活中要處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，讓人人爭作雷鋒的思想深入每一個人的心靈。

三月即將過去，但人人爭作雷鋒，節儉環保掃愛生活的活動還將繼續下去，在學生的心中生根發芽，直到結出累累碩果。

第四篇：四月每月一事活動總結

四月每月一事活動總結

春暖花開，萬物復蘇，陽光明媚，正是踏青的好季節,為了讓孩子親近自然，融入自然，感受春天的美好景象，海門鎮小進行了以“我和春天有個約會”為主題的踏青活動，讓全體師生，在緊張的校園生活之余，放松心情，感受春天，走進大自然，親近大自然，開始一次快樂的踏青之旅!4月28日，學校組織二年級學生到快活林山莊進行了一天的春游踏青活動。全天活動內容豐富多彩。上午有游園觀光、參觀海寧寺、水上步行球、騎馬、巧奪趣橋等等，特別是趣橋，驚險刺激、有趣好玩，給孩子們留下了深刻的印象。中午，孩子們三五成群在草地上、陽光下開始了豐盛的野餐。大家分享著各自帶來的美食，交流著快樂的學習生活，放松而又愜意。午餐結束后，大家也不忘分工合作，清理“戰場”，充分體現了鎮小學生的良好形象。下午，孩子們興致勃勃地舉行了“箏舞藍天”、“我和春天有個約會”大聯歡、吹泡泡比賽等活動。5月5日下午，學校組織五年級學生開展了狀元故里之行。興致勃勃的孩子們先是參觀了頤生酒廠的陳列室，面對各式各樣的頤生酒孩子們一個個瞪大了眼睛，連聲稱奇。在酒廠的吊酒操作間，孩子們還興奮地爭著品嘗了香甜的美酒，不管是連稱好酒的孩子，還是張著嘴連呼“好辣”的孩子，每一張臉都是甜甜的，并寫滿了自豪。參觀完酒廠，孩子們又來到了文明示范村----常樂培育村。全國人大代表、村支書葉劍生先生熱情地安排孩子們到草莓基地參觀，并安排孩子們到大棚里采摘草莓。聽完工作人員的講解以后，孩子們就像一只只歡樂的小鳥，不顧炎熱一頭扎進大棚采摘草莓。大棚里，孩子們你呼我應，驚呼聲、笑聲響徹草莓基地上空。摘完草莓，有的孩子忍不住拿著自己摘的草莓四處炫耀自己的勞動成果；有的孩子還一起坐在田埂上比誰摘的草莓大，看看今天的草莓之王花落誰家；還有的孩子看著透紅發亮欲滴的草莓，忍不住用紙巾擦了一下，快速地塞入自己的口中，瞇著眼享受著自己親手摘的草莓味道……

5月6日，學校組織六年級全體師生走出校園，來到南通狼山、園博園、濱江公園、文峰公園，在春天的懷抱里盡情嬉戲，在大自然中放飛心情。和煦的陽光、清新的空氣、婆娑的柳樹、盛開的百花讓孩子們飽覽迷人的春色；狼山雖不雄偉險峻，但也讓孩子們體驗了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的自豪；坐碰碰車、快樂杯、海盜船，使大家明白了“困難像彈簧”的深刻哲理……

同時，我們還組織學生開展了豐富多彩的展示活動，有“感恩自然，歌頌春天”詩歌朗誦賽、“感恩自然，歌頌春天”手抄報評比、“我和春天有個約會”征文評比、“飛向藍天”風箏放飛比賽。學生參與性很高，一幅幅精美的繪畫作品，一篇篇生動的體驗文章，一張張生動的手抄報作品……無不反應出學生對大自然的熱愛，體現了他們對美好春天的向往，拉近了與大自然的距離，他們在春天的懷抱里開始人生的第一步！總之，在這芬芳的四月，我們走進大自然，和孩子們一起去踏青，傾聽春天的聲音，欣賞春天動人的舞蹈，呼吸春天的氣息，感受春天的溫暖，孩子們不僅開拓了視野，增長了知識，親近了自然、感受了生活，同時觀察了春天的自然變化，感受了春天的多姿多彩。活動不僅增強了孩子們的環保意識，也樹立集體意識，集體觀念，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。

第五篇：小學“每月一事”活動總結

小學“每月一事”活動總結

為進一步提高學校德育工作的時效性，增強德育工作的針對性，我校以新教育倡導的“關注學生的終身發展，交給孩子一生有用的習慣”的理念為指導，通過“只要行動就有收獲”的具體實踐，讓學生通過“每月一事”主題教育鼓勵學生多讀書、讀好書、好讀書，進一步提升學生讀書熱情，讓學生養成良好的讀書習慣，使閱讀成為我校的特色，校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。本次活動從12月1日至12月31日，利用近一個月的時間開展主題閱讀活動，營造良好的閱讀氛圍和環境，最大限度地激發讀書欲望，培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，養成良好的讀書習慣。達到了預期效果，具體活動總結如下：

一、具體做法

（一）加大宣傳，營造氛圍

.召開“每月一事”啟動儀式，各班積極認真對待準備活動，對學生進行加強閱讀,養成良好的讀書習慣的宣傳,使學生進一步明確加強此次活動的重要意義。

2.利用黑板板、手抄板、主題征文、國旗下講話、紅領巾廣播站等宣傳渠道對“學會閱讀、拓寬眼界”主題教育進行宣傳，培養學生讀書興趣。

3.各班以“學會閱讀、拓寬眼界”為主題開展班隊活動，利用班隊會，對學生進行主題讀書教育。

（二）主題閱讀，豐富理論

各年級根據學生的年齡特點收集有關書籍、詩歌、散文等，利用晨誦、午讀的時間誦讀。

（三）開展活動，培養讀書習慣

.班級開展閱讀活動，充分利用每天晨誦20分鐘誦讀優美詩歌，利用閱讀課向學生推薦閱讀書目，指導學生掌握科學的閱讀方法。

2.每兩周老師向學生推薦一本好書一起共讀，班級開設閱讀指導課，指導閱讀方法，激勵學生多讀好書。

3.每兩周組織一次讀書欣賞活動。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，也可以播放多媒體，對朗讀的進行評析，使孩子從小就受到語言文字美的熏陶。

4.開展讀書漂流活動，學生把自己家中的課外書籍帶到學校，開展讀書漂流活動，可以與其他同學交換書籍。

5.家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。

（四）星級評比，激勵競爭

開展“每月之星”的評比活動。根據活動內容，天天評比及時表揚班級涌現出閱讀小明星，樹立榜樣。

（五）相互交流，總結經驗

召開班主任經驗交流會，班主任以年組為單位對十二月份的每月一事主題活動進行總結，總結此次活動的好的做法和出現的問題，為下一步工作的進一步開展做好鋪墊。

二、取得的效果

我校自開展每月一事“學會閱讀、拓寬眼界”主題教育以來，通過系列活動引導學生在實踐中多讀書、讀好書、好讀書，學生主動讀書意識以初步形成，下課流動書架擠滿了讀書的同學，大部分同學以養成良好的讀書習慣。

三、存在的不足

雖然開展的每月一事“學會閱讀、拓寬眼界”主題教育對學校的主題讀書工作取得了一定的成績，學生讀書意識初步養成，但是還存在一定的問題，部分班級能按照方案執行此次活動，但只停留在表面，具體做法比較簡單，部分同學的主動讀書意識不強，沒有真正體會讀書的深刻意義，沒有養成良好的讀書習慣。

四、今后工作努力的方向和改進措施：

繼續培養鞏固已經養成的良好習慣，在學生讀書方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把培養學生養成良好的讀書習慣做得更好。

2.加大宣傳教育力度，讓讀書扎根在每個學生心理，體會讀書帶來的快樂。

3鼓勵讀書漂流，多組織讀書交流活動，讓生生互讀、師生互讀、親子互讀常態化。