第一篇：岳陽市第二中學(xué)每月一事

岳陽市第二中學(xué)

開展“每月一事”主題教育實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高岳陽市二中德育工作的實(shí)效性，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性，深化“良好日常行為習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，在岳陽市二中開展“每月一事”主題教育。

一、指導(dǎo)思想

全面加強(qiáng)學(xué)生良好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從大處著眼，小處入手，讓學(xué)生在日常小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，形成具有良好的道德情操，過一種幸福完整的教育生活，使每一位學(xué)生最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。

二、活動內(nèi)容

緊密圍繞每月一事為內(nèi)容，同時和“時令”同步進(jìn)行的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)為：

九月：（文明禮儀月）

七年級：入學(xué)教育周—-

1、參觀文廟，行拜師禮，愛校尊師教育；

2、軍訓(xùn)，體能、紀(jì)律和國防教育；

3、經(jīng)典誦讀材料之一，學(xué)習(xí)背誦﹤﹤弟子規(guī)﹥﹥；

4、學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，禮儀教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；

5、各班選擇并訓(xùn)練出有班級特色的代表節(jié)目；

6、各班統(tǒng)計(jì)“大成愛心社”志愿者；

7、陽光體育活動運(yùn)動項(xiàng)目的選擇和規(guī)劃。七、八、九年級：

1、社會調(diào)查報(bào)告評比；

2、利用“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛校教育；

3、傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)知識宣傳。

十月：（運(yùn)動健康月）

結(jié)合校運(yùn)動會，開展“我運(yùn)動，我堅(jiān)持活動”，陽光體育活動全面宣傳及開展。

十一月：（法制教育月）

1、法律知識宣傳；

2、消防及安全知識宣傳。

十二月：（文化藝術(shù)月）

開展“三獨(dú)”比賽，才藝展示，增加自信。

元月：（誠信做人月）

自主管理，誠信考試。

二月：（寒假）

1、傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)、元宵手抄報(bào)；

2、社會調(diào)查報(bào)告；

3、“大成愛心社”志愿者活動。

三月：（公益活動月）

1、學(xué)雷鋒活動、熱愛公益、愛心工程；

2、“生命園林”植樹活動，環(huán)保教育。

四月：（勵志堅(jiān)韌月）

傳統(tǒng)節(jié)日-清明節(jié)知識宣傳，祭祀烈士，愛國主義教育，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，磨礪人生。

五月：（自律進(jìn)取月）

1、“五。四”入團(tuán)，爭當(dāng)先進(jìn)少年；

2、八年級行成人禮；

3、安全知識宣傳，緊急避險(xiǎn)演練；

4、養(yǎng)成良好習(xí)慣，拒吸第一支煙。

六月：（放飛理想月）

1、迎接中考，放飛夢想，2、九年級行感恩禮。

3、拒絕毒品，珍愛生命；

七、八月：（暑假）

社會調(diào)查評比；志愿者活動。

三、操作步驟

“ 每月一事”主題教育，分月分項(xiàng)實(shí)施，每項(xiàng)主題教育分四個階段進(jìn)行。

第一階段宣傳發(fā)動

各班級可通過周一國旗下講話、主題班會、班會等形式，宣讀每月主題倡議書，積極引導(dǎo)、啟發(fā)所有學(xué)生全員參與。

第二階段主題閱讀

各班級根據(jù)每月的教育活動主題，精選與主題相關(guān)的成語故事、詩詞歌賦、書信文章等，緊緊圍繞主題內(nèi)容組織學(xué)生專題閱讀，加強(qiáng)對學(xué)生主題教育。讓每一位學(xué)生在主題閱讀中逐步感動活動主題的意義。

第三階段實(shí)踐活動

在保證學(xué)生安全前提下，各班主任根據(jù)各自班級的實(shí)際情況，旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的才藝，帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)入社會，進(jìn)行一系列的親身體驗(yàn)活動。潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行道德傳統(tǒng)教育、社會公德教育使每位學(xué)生在實(shí)踐的過程中受到啟迪。

第四階段匯報(bào)總結(jié)

各班通過多種形式，班容班貌，展示活動成果在整個活動中，所有開展的每個環(huán)節(jié)都要有文字性的資料，通過系列活動的開展，真正讓每一位學(xué)生都能學(xué)到一生中有用的東西。（每月分別將一事四個階段性的文字資料于月底前由政教處收集整理，以備檢查、驗(yàn)收、評比。）

第二篇：每月一事匯報(bào)材料

棋山鎮(zhèn)第二小學(xué)

九月份每月一事匯報(bào)材料

金色的九月，新學(xué)期伊始，這是莘莘學(xué)子播撒新的希望的季節(jié)，我們可以把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘。9月28日，又是孔子的誕辰日，這個已經(jīng)成為中華民族文化基因的偉大人物，他的讀書好學(xué)的精神一直激勵著人們自強(qiáng)不息。所以，新教育實(shí)驗(yàn)把9月的每月一事，確定為每天閱讀十分鐘 第一階段：宣傳發(fā)動

建設(shè)濃郁的書香校園氛圍，讓學(xué)生處在一個催人奮讀的環(huán)境之中，也是非常重要的閱讀推進(jìn)策略。可以在校園里利用黑板報(bào)、宣傳畫、讀書角等布置一些關(guān)于閱讀的標(biāo)語，如“一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史”、“讀經(jīng)典的書，做有根的人”、“書籍引領(lǐng)成長，讀書豐富人生”、“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮”；“與經(jīng)典為友，為人生奠基”；“我讀書，我成長，我快樂”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“今天，你讀書了嗎？”等。也可以利用周一國旗下講話，營造讀書氛圍，利用課間紅領(lǐng)巾小喇叭，激發(fā)讀書熱潮 第二階段：主題閱讀

1、豐富班級“圖書角”，培養(yǎng)讀書興趣，使學(xué)生時時讀。

2、利用晨誦時間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀詩歌名篇，午讀時間里閱讀有益童書或集中推薦的美文。

3、定期舉行“圖書漂流”活動。

4、結(jié)合9．28孔子誕辰日舉行閱讀節(jié)活動，開展“沐浴書香 放飛夢想”的活動，5、開展多元化閱讀主題隊(duì)會。

6、舉行進(jìn)行美文誦讀比賽、手抄報(bào)比賽。第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)

1、組建各種讀書俱樂部，開展閱讀挑戰(zhàn)、“我的閱讀故事”有獎?wù)魑?、“跳蚤書市、兒童劇場——?jīng)典影片展播、詩篇朗誦會、課本劇表演等豐富多彩的系列活動

2、鼓勵學(xué)生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新作發(fā)布會、讀書報(bào)告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、辯論比賽、親子讀書大賽、情景劇和課本劇表演等，3、開展諸如“閱讀之星”、“故事大王”、“小小圖書收藏家”等評選活動

4、開展一些閱讀研究的綜合實(shí)踐活動，如低年級學(xué)生可以進(jìn)行“魅力童話”“魅力詩詞”“走近XX作家”“我看送別詩（懷古詩、戰(zhàn)爭詩、思鄉(xiāng)詩、借景抒情詩、托物言志詩）”等活動；高年級學(xué)生則還可開展“名著人物性格研究”“詩人與作品風(fēng)格研究”等活動。

第四階段：激勵強(qiáng)化

評比“閱讀之星”，“故事大王”，“誦讀之星”，“小小圖書收藏家”，“習(xí)作達(dá)人”等獎項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生熱愛讀書，熱愛表達(dá)，熱愛寫作的情懷。最是書香能醉人。在金色的九月，我們沉醉在濃濃書香之中，書香飄溢在我們的校園。每天十分鐘的閱讀，最終是希望讓書香伴隨著我們的人生。

第三篇：濟(jì)東中學(xué)每月一事實(shí)施方案

濟(jì)東中學(xué)“每月一事”活動方案

一、指導(dǎo)思想 ：

根據(jù)區(qū)教育局全面推進(jìn)新教育的要求，在“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念引領(lǐng)下，結(jié)合本學(xué)校的特點(diǎn)，開展“每月一事”主題教育，真正的目的是讓學(xué)生學(xué)到一生有用的東西，形成有益一生的素養(yǎng)，促進(jìn)我校以“小事”來創(chuàng)造、豐富學(xué)校的文化。因此，我們必須全面加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從大處著眼，小處入手，讓學(xué)生在小事中學(xué)會做人，在做人中學(xué)會求知，具有良好的道德情操，過上一種幸福完整的教育生活，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。我們堅(jiān)信播下一個動作，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格，一代學(xué)生的美德就能鑄就一個時代的文明。

二、實(shí)施步驟：

“ 每月一事”主題教育，分月分項(xiàng)實(shí)施，每項(xiàng)主題教育分四個階段進(jìn)行。

第一階段： 宣傳發(fā)動

與培養(yǎng)卓越口才相結(jié)合，通過周一國旗下講話、主題班會等形式，積極引導(dǎo)、啟發(fā)所有學(xué)生全員參與。讓“每月一事”真正深入每一位師生的心里。

第二階段： 主題閱讀

與晨誦、午讀相結(jié)合，各班級根據(jù)每月的教育活動主題，讓學(xué)生搜集有關(guān)活動資料，精選與主題相關(guān)的成語故事、詩詞歌賦、書信文章等，緊緊圍繞午讀內(nèi)容組織學(xué)生專題閱讀，加強(qiáng)對學(xué)生主題教育。讓每一位學(xué)生在主題閱讀中逐步感受活動主題的意義。讓學(xué)生在日常小事中學(xué)會做人。

第三階段 ：實(shí)踐體驗(yàn)

讓學(xué)生進(jìn)行一系列的親身體驗(yàn)活動，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、道德傳統(tǒng)教育、社會公德教育、挫折教育等使每位學(xué)生在實(shí)踐的過程中受到啟迪。通過系列活動的開展，真正讓每一位學(xué)生都能學(xué)到一生中有用的東西。

第四階段： 評比總結(jié)

“每月一事”結(jié)束后，由各級部主任匯總各項(xiàng)活動的得分，評出各級部一、二、三等獎，作為一次活動記入班級考核，并把本級部相關(guān)資料匯報(bào)德育處。

三、實(shí)施要求

1、各級部主任是本年級“每月一事”主題教育的直接組織人，班主任是本班級“每月一事”主題教育的直接組織人和執(zhí)行人。要自始至終抓好此項(xiàng)工作，將每月的主題教育落到實(shí)處，力爭做到“組織到位，決策到位，責(zé)任到位，工作到位”。

2、各班要按照“每月一事”的具體實(shí)施方案，開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生們的興趣，使“每月一事”主題教學(xué)活動從無序走到有序，從被動轉(zhuǎn)化為主動，取

得良好的教育效果。

3、“每月一事”主題教育是學(xué)生常規(guī)管理工作的一部分，“每月一事”是德

育工作的一項(xiàng)具體教育活動，而常規(guī)德育也要為主題教育提供保障。因此，在常規(guī)教育中突出主題教育重點(diǎn)，而主題教育也是為常規(guī)的與服務(wù)的。

四、逐月主題方案（簡案）安排：

一月 ：誠信在我心中——不抄襲作業(yè)，誠信考試

1、各班自行組織介紹誠信的重要意義的主題班會。

2、各班選擇與主題相關(guān)的美文和經(jīng)典故事。

3、尋找我身邊的誠信故事。舉行班級“誠信之星”、“誠信班級”評比。

4、各班級認(rèn)真完成一期“呼喚誠信、共筑誠信”為主題的倡議書和期末考試

誠信承諾書。

5、主題反思：即“暮省”板塊，體現(xiàn)每日一省，以隨筆為主要形式。

二月： 交通懂規(guī)范

1、博采眾家懂規(guī)則，假期中搜集閱讀各項(xiàng)規(guī)則的經(jīng)典小故事，懂得規(guī)則在人們生活的意義。

2、小事開始學(xué)規(guī)則，主要進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。例如橫過道路時，要選擇有人

行橫道的地方。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。

避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看

右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動。

3、持之以恒遵規(guī)則，讓學(xué)生在家庭中，在社會中進(jìn)一步延伸對規(guī)則的理解與實(shí)踐，通過家長監(jiān)督，提高規(guī)則意識，強(qiáng)化規(guī)則行為。

4、讓孩子們熟悉掌握交通安全知識，增強(qiáng)安全防范意識。

三月 ：從學(xué)會預(yù)習(xí)開始，促學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成1、預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個重要的環(huán)節(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的前提之一。給學(xué)生

發(fā)放預(yù)習(xí)學(xué)案，并對預(yù)習(xí)學(xué)案作必要的解釋，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)的操作方法和步驟，讓學(xué)生預(yù)習(xí)時有的放矢，避免盲目性。

2、預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的前奏，預(yù)習(xí)的主要目的有三個：

①讓學(xué)生初步了解新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生上課時對老師所要教的知識在思想上有所準(zhǔn)備；

②讓學(xué)生運(yùn)用自己已有的知識技能與方法，解決教材中自己能夠解決的問題，同時對舊知識起到鞏固作用；

③讓學(xué)生記錄下自己不能解決的問題，帶著問題聽課，就會有一種想學(xué)、想問、想練的良好心理，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

3、每一節(jié)課前，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并且根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況展開新課的教學(xué)，讓學(xué)生明白老師是重視他們的預(yù)習(xí)情況的。

四月： 愛綠護(hù)綠，熱愛公益，關(guān)愛生命、安全發(fā)展

愛綠護(hù)綠，熱愛公益，是培養(yǎng)學(xué)生的社會美德良好的閱讀習(xí)慣；關(guān)愛生命、安全發(fā)展是培養(yǎng)學(xué)生的自保意識。

班主任可以利用綜合實(shí)踐活動的形式來展示，也可以利用小品、故事、展板、情境模擬、學(xué)生習(xí)作等各種豐富多彩的形式展示自己的活動成果

五月 ：學(xué)會掃地，勞動最光榮

1、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的掃地方法，如打掃要遵守由上而下，由里而外的規(guī)則，可先用半濕的毛巾把講臺和課桌椅上的灰塵輕輕摸去，對于瓷磚地面可用半濕的拖把將地面拖干凈，拖地時，用前后移動的方式，身體要跟著移動，由左而右照順序拖，遇到桌椅角落時，特別拖干凈，地掃完后，將工具集中存放，以保持已打掃過后地面干凈整潔。

2、搜集有關(guān)勞模的簡介和圖片，做一期勞動最光榮的主題班會活動。

3、開展勞動能手擂臺賽，讓學(xué)生班級中登臺獻(xiàn)藝，進(jìn)行生活技能評比。

4、活動延伸，跟家長學(xué)會一種一生有用的勞動技能，如做飯，燒菜，洗衣，打掃，縫補(bǔ)衣服等。

六月： 文明用語大家說

1、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

2、組織學(xué)生閱讀、講述有關(guān)禮儀方面的故事，熟記不同場合、面對不同對象的問候語，理解它們的意思，懂得遵守禮儀的重要性。各班以“文明禮儀”為主題出一期黑板報(bào)。說明：各班根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，選擇合適的閱讀材料。對能獨(dú)立閱讀的學(xué)生，我們要督促其進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；對缺乏閱讀能力的孩子，我們要進(jìn)行必要的閱讀輔導(dǎo)，使各個層次的學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)快樂、有所收獲。

3、總結(jié)前2個階段的活動成果，可以利用綜合實(shí)踐活動的形式來展示，也可以利用小品、故事、展板、情境模擬、學(xué)生習(xí)作等各種豐富多彩的形式展示自己的活動成果。使學(xué)生在展示中，推介自己，提高語言表達(dá)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力，提高自信心。組織觀摩每月一事活動展示。參加對象：全體學(xué)生活動負(fù)責(zé)：各班班主任時間安排：各班利用班（隊(duì)）會進(jìn)行集中展示。資料積累：各班班主任用照片的形式記錄下本班學(xué)生實(shí)踐活動過程。

4、各教師要積極參與在線交流，各班進(jìn)行系統(tǒng)的反思和評價。對活動中表現(xiàn)出色的學(xué)生給予表揚(yáng)，樹立班級典型；對文明行為習(xí)慣不好的學(xué)生及時提出警示，令其改正。通過反思還可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)活動中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也能使學(xué)生找出自身的不足，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的活動能力。

七月： 從學(xué)會打招呼開始，做文明中學(xué)生

1、放假前發(fā)動宣傳，在教室一角進(jìn)行“行禮儀規(guī)范風(fēng)，做文明小主人”的宣誓和簽名儀式。

2、進(jìn)行“稱謂禮儀、問候禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、假日旅游禮儀”等一系列禮儀知識的學(xué)習(xí)。

3、成立“禮儀偵察組”，收集社會中十大不文明現(xiàn)象，制作一期以“文明禮儀”為主的手抄報(bào)。

4、開展我是小主人的社會實(shí)踐活動，在家中學(xué)會招待客人，在交往中體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)主動招待別人的能力。

5、開展我是小記者活動，讓學(xué)生走入社區(qū)，了解社會，通過采訪調(diào)研等活動，在與陌生人的交往中樹立自己的人生理想，讓學(xué)生體驗(yàn)交往在生活中的意義。八月 ：時時刻刻注意安全——假期安全

1、在放假前請校外法制輔導(dǎo)員來學(xué)校進(jìn)行關(guān)于安全方面的法制報(bào)告，做好多方面的宣傳，引起學(xué)生的重視。

2、以創(chuàng)建“交通安全學(xué)?！睘檩d體，通過道路交通安全宣傳進(jìn)校園、進(jìn)家庭，將班主任講的交通安全法律法規(guī)內(nèi)容由學(xué)生帶回家，由各班家長委員帶動家長，充分發(fā)揮中小學(xué)生“小手拉大手”的帶動和輻射作用，促進(jìn)每一個家庭的道路交通安全意識的提高。

3、汛期安全。嚴(yán)禁在雷電、暴雨等惡劣天氣外出，禁止到水庫，堤壩游泳。

4、用電安全。與家長一起排查家庭用電安全隱患。

5、開學(xué)后，進(jìn)行安全知識競賽等活動。

九月：習(xí)慣養(yǎng)成，受益終身。

1、各班組織一次習(xí)慣養(yǎng)成主題班會，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣等。

2、向全校師生征集養(yǎng)成習(xí)慣警句。

3、組織一次以“習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的手抄報(bào)評選。

4、評比納入班級考核。

十月： 從不追逐打鬧做起，促習(xí)慣養(yǎng)成1、在開學(xué)初與學(xué)生一起制定了班級的行為規(guī)范，并組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)規(guī)范，使每個學(xué)生都熟知班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，以便互相監(jiān)督、互相提醒。

2、在本月把規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。在學(xué)期初提出，在教學(xué)區(qū)不大喊大叫，不追究逐打鬧。按指定路線行走、入廁。

3、派學(xué)生會分別負(fù)責(zé)各項(xiàng)制度的檢查落實(shí)。每一個學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)按要求去做，也有責(zé)任和義務(wù)去監(jiān)督其他同學(xué)的行為表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的可以及時舉報(bào)。

4、發(fā)動全班學(xué)生都來做我的眼睛，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的同學(xué)就給表揚(yáng)，凡是違反紀(jì)律的，就給該生所在班扣分。對于經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生，時時刻刻觀察他的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步與錯誤，以便及時的表揚(yáng)和教育。在每周周末匯總，利用周一升旗儀式進(jìn)行通報(bào)表彰。

十一月：“我運(yùn)動、我快樂；我運(yùn)動、我健康”

1．確?；顒訒r間。學(xué)校按照課程設(shè)置，開足體育課節(jié)，保證每周每班課外活動及每天的大課間活動，確保學(xué)生在校一小時運(yùn)動時間。

2．師生共同跑步。堅(jiān)持我校的大課間跑步，在運(yùn)動中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的激情，體會運(yùn)動的快樂！

3．加強(qiáng)大課間活動。建立“大課間”活動制度，每天按照體育組事先劃分好的區(qū)域、各年級學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種各樣的體育活動，跳繩、接力賽、仰臥起坐、打羽毛球、打乒乓球……，班主任在本班內(nèi)發(fā)現(xiàn)人才，推薦加入校隊(duì)。

4．各年級活動內(nèi)容可以輪換，可以打破年級界限。各班級之間也可以自發(fā)的組成比賽團(tuán)隊(duì)。但班主任要提前到位，做好準(zhǔn)備工作。

5、此外還可以把體育鍛煉延伸到家庭，要求同學(xué)們根據(jù)自己的身體情況每天回家堅(jiān)持鍛煉半小時，同時可以邀請家長一起參與，響應(yīng)了全民健身的號召。

6、開展體育節(jié)活動，讓活動內(nèi)容豐富多彩，加大學(xué)生參與面，師生共同參與，在活動中營造人人參與，個個爭先的氛圍。真正感受運(yùn)動的快樂。

十二月 ：愛，讓我們更靠近——學(xué)會感恩

1、能講述最讓自己記憶深刻的表現(xiàn)父母對自己愛的事情經(jīng)過，能與同學(xué)們分享這份世間最動聽的故事。

2、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事背熟，會背5句孝敬父母的名人名言，與同學(xué)們交流。

3、學(xué)唱一支感恩歌。

4、布置愛心家庭作業(yè)。開展為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，給父母剪手腳指甲，洗腳，洗頭。幫父母干家務(wù)，如：為父母做家務(wù)：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做飯，做菜，端茶等。了解父母的生日為父母過生日。并組織學(xué)生抽機(jī)會和父母換角色，開展一次“今天我當(dāng)家”讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米和家務(wù)的安排，使學(xué)生真正明白“一粥一飯，當(dāng)來之不易”，體會父母持家不易，感激父母的艱辛，真正體會倒父母之恩深似海。

5、開展書信大賽，寫一封“寫給爸爸媽媽的知心話”的信。

6、讀一本關(guān)于師恩的書，寫一篇讀書體會。

濟(jì)東中學(xué)新教育每月一事工作室

負(fù)責(zé)人：張獻(xiàn)國

成員：張建強(qiáng)薛紅星馮興中及各級部主任，班主任

第四篇：3月每月一事方案

六匡中心小學(xué)三月份每月一事活動方案

2009.2.28 導(dǎo)言：

讓世界透明一點(diǎn)，讓愛心更多一點(diǎn)！活動過程： 第一階段：主題閱讀

1.根據(jù)年級特點(diǎn)，開展關(guān)于植樹綠化、學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心方面的的名言、詩詞、經(jīng)典作品的誦讀活動。（班主任可充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書室的資源向同學(xué)推薦優(yōu)秀的、適合的作品進(jìn)行主題閱讀）

2.聽、唱有關(guān)這一主題的歌曲，如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《手牽手》《把愛傳出來》《明天會更好》等。

第二階段：實(shí)踐活動

以班級為單位，通過一系列的實(shí)踐活動讓學(xué)生對公益的含義有更深刻的理解。

（一）結(jié)合主題閱讀和校園讀書活動，舉行“童話與我相伴”“我與經(jīng)典有約”的演講比賽。

（二）開展以“學(xué)雷鋒見行動”為主題的學(xué)雷鋒活動，號召每位少先隊(duì)員從小事做起，從身邊做起。

1． 3月1日——3月4日活動總動員 2．3月5日下午：

（1）舉行學(xué)雷鋒“六個一”活動：

各中隊(duì)舉行一次“學(xué)雷鋒”主題班會、開一個雷鋒故事會（月中講故事比賽）、每位隊(duì)員背一句雷鋒的名言（月底知識競賽）、讀一篇雷鋒日記、畫一個雷鋒像（每班教5幅作品）、出一張有關(guān)雷鋒的手抄報(bào)（每班交5份）。

（2）下午第二節(jié)課各班根據(jù)安排各自活動 ①五、六年級各班派出9名同學(xué)幫助年級小朋友。

②四年級每班派出20名同學(xué)到敬老院幫助打掃衛(wèi)生，副班主任負(fù)責(zé)（一班帶抹布、二班帶10把笤帚2只簸箕、三班帶10把笤帚2只簸箕。）

③三年級每班派出15名學(xué)生在校門外進(jìn)行“讓垃圾回自己家”的清理活動。

④其余學(xué)生在班主任的組織安排打掃班級和包干區(qū)衛(wèi)生（極力清除力所能及的衛(wèi)生死角）。

（三）三月是植樹造林的大好季節(jié)，每個隊(duì)員根據(jù)實(shí)際情況在家前屋后植樹綠化，做好愛綠護(hù)綠的小天使。

第三階段：成果展示

一、班級以“公益”為主題出一期黑板報(bào)。

二、中高年級由學(xué)生自己記錄活動的全過程，學(xué)生成長故事、習(xí)作等爭取能發(fā)表在各類報(bào)刊雜志，并上傳到ftp“少先隊(duì)”，及時向“海教在線”“海門日報(bào)”等媒體作宣傳。

三、搜集好各種活動的資料，完善資料包。

第五篇：新教育每月一事

新教育每月一事

朱永新

1月，“讓我們學(xué)會吃飯”——新教育每月一事之一

為新年的第一期專欄寫下這個題目，我想許多人會詫異：吃飯有什么好學(xué)習(xí)的？

這是我從一個小故事中得到的啟發(fā)。據(jù)說，有一個中國人在意大利羅馬曾經(jīng)遭遇過一次他一輩子也不會忘記的恥辱：在下榻的第一個酒店的電梯門上，他看到了用鋼筆書寫的并且是添粗了筆劃的四個中文大字“請勿吐痰”。這四個字在這美麗的酒店里非常刺目！酒店里使用的是意大利語言，酒店服務(wù)單上有三種語言：意大利語、英語和日語。中國文字在這些冠冕堂皇的地方排不上號，卻在電梯門口以警告的形式出現(xiàn)?？梢姡袊送绿档牧?xí)慣是多么地令人厭惡。更加可怕的是，甚至有人把隨地吐痰作為我們民族的“國粹”而加以諷刺。這是一個我們已經(jīng)與之斗爭了幾十年的壞習(xí)慣！

隨地吐痰是一件小事，甚至比吃飯還要小。但是，它是一件惡習(xí)，是呼吸道疾病傳播的萬惡之源，是影響環(huán)境景觀的罪魁禍?zhǔn)祝瑫r，它又是一種損人不利己、缺乏道德的惡習(xí)。幾乎沒有人不懂得這些基本的道理，但是為什么隨地吐痰仍然是我們獨(dú)特的“風(fēng)景線”，為什么？！因?yàn)槲覀兊慕逃恢睕]有認(rèn)真地關(guān)注這些小事情。所以，當(dāng)我聽說江蘇翔宇教育集團(tuán)把“不隨地吐痰”作為校訓(xùn)的時候，我曾經(jīng)為盧志文校長的用心而喝彩。

人生的許多大道理，其實(shí)都在這些小事情之中。所以，古代教育往往要從“灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)”開始。

從2006年開始，新教育實(shí)驗(yàn)一直在思考如何把“交給學(xué)生一生有用的東西”的理念，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去。經(jīng)過反復(fù)討論與研究，我們決定開展“新教育每月一事”的嘗試。初步的想法是：（1）主題的選擇立足與學(xué)生一生有用的最重要的習(xí)慣，如運(yùn)動的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，寫日記的習(xí)慣等。（2）主題的內(nèi)容都是從一件非常具體的小事展開，如“讓我們不闖紅燈”、“讓我們?nèi)ヌで唷?、“讓我們?nèi)ネ媲颉钡?，而每一件事情后面，是一個重要的主題，如關(guān)于規(guī)則、關(guān)于人與自然、關(guān)于運(yùn)動與健康等。而且，我們希望在具體落實(shí)的時候，要根據(jù)不同年級的特點(diǎn)螺旋式上升。（3）主題的活動與新教育實(shí)驗(yàn)的六大行動結(jié)合起來，要通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，通過聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、網(wǎng)絡(luò)等路徑，把公民教育、生命教育貫穿其中。

我們初步設(shè)計(jì)的每月一事主題如下： 吃飯（節(jié)儉）（1月）走路（規(guī)則）（2月）種樹（公益）（3月）踏青（自然）（4月）掃地（勞動）（5月）唱歌（藝術(shù)）（6月）玩球（健身）（7月）問候（交往）（8月）閱讀（求知）（9月）、家書（感恩）（10月）演說（口才）（11月）日記（自?。?2月）

選擇“讓我們學(xué)會吃飯”作為一年的第一個月的主題，首先是因?yàn)椤懊褚允碁樘臁?，吃飯是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷男袨?。學(xué)會吃飯不僅與節(jié)儉的美德有關(guān)，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不僅是我們應(yīng)該知道的道理，珍惜糧食更應(yīng)該是我們要學(xué)會的習(xí)慣；學(xué)會吃飯也與文明的禮儀有關(guān)，如何吃得更加有涵養(yǎng)，如吃飯的生活不應(yīng)該大聲說話，不應(yīng)該把筷子伸到別人面前，不應(yīng)該發(fā)出奇怪的呼嚕聲等，是應(yīng)該掌握的行為；學(xué)會吃飯還與身體的健康有關(guān)，現(xiàn)代人的病基本與吃有密切的關(guān)系，如何了解食物的營養(yǎng)，如何控制飲食的適度量等，也是我們應(yīng)該知道的常識。

在進(jìn)行新教育每月一事的時候，各個學(xué)校可以結(jié)合自己的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的探索與嘗試，選擇什么樣的閱讀材料，開展什么樣的活動，沒有必要千篇一律，都可以充分調(diào)動教師與學(xué)生的創(chuàng)造性。

讓學(xué)生了解各種交通規(guī)則；開展“交通知識小競答”活動，評選“交通小衛(wèi)士”等。三是“持之以恒遵規(guī)則”，讓學(xué)生在家庭中、在學(xué)校里進(jìn)一步延伸對于規(guī)則的理解與實(shí)踐，通過自評、互評、師長評等形式，采用“日日反思、周周評比、月月表彰”的方法，提高規(guī)則意識，強(qiáng)化規(guī)則。四是“ 英姿颯爽展規(guī)則”，以隊(duì)會等形式展示活動成果。

也有學(xué)校把《小學(xué)生守則》作為規(guī)則學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要內(nèi)容。我希望，無論采取什么樣的方法，能夠通過不闖紅燈這樣的“小事”，讓我們真正學(xué)會遵守規(guī)則，學(xué)會慎獨(dú)，是新教育人2月的必修課。

3月，讓我們一起去種樹！——新教育實(shí)驗(yàn)每月一事之三

如果你細(xì)心地看一下3月的節(jié)日，你就會發(fā)現(xiàn)，三月的節(jié)日是最多的。從3月3日的全國愛耳日，到 3月5日的青年志愿者服務(wù)日；從 3月8日國際婦女節(jié)，到 3月9日的保護(hù)母親河日；從3月12日的中國植樹節(jié)，到3月14日的國際警察日；從3月15日的世界消費(fèi)者權(quán)益日，到3月21日的世界森林日；從3月21日的世界睡眠日，到3月22日的世界水日；從3月23日的世界氣象日，到3月24日的世界防治結(jié)核病日；如果加上中小學(xué)學(xué)生安全日和西方的復(fù)活節(jié)，就更加豐富多彩了。

作為學(xué)校，如何利用這些節(jié)日做文章，開展各種生動活潑的活動，對于學(xué)生的人格成長與公民情懷有著積極的意義。在這些眾多的節(jié)日中，我建議以3月5日和3月12日為重點(diǎn)展開活動。而活動的主題是：綠色與公益。在這個月，以種一棵樹，做一件好事（如去一次敬老院，去社區(qū)檢一次垃圾等）為形式，讓師生有公益的意識和情懷。活動的口號可以是：“播種希望，收獲未來”、“贈人玫瑰，手有余香”?！坝眯母袆用總€人，用愛擁抱每一天”。

這里，我重點(diǎn)介紹一下江蘇海門鎮(zhèn)中心小學(xué)的關(guān)于“植樹，奏響公益活動的交響曲”的活動設(shè)計(jì)。他們的活動分為四個部分。一是“在綠波里尋覓”。主要包括讓學(xué)生搜集與綠化、公益的相關(guān)知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解生存環(huán)境的綠化現(xiàn)狀，知道綠化對我們的生存環(huán)境所起到的積極作用。搜集與綠化公益有關(guān)的故事、詩歌、書籍，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍，如《秘密花園》、《種樹的男人》、《花婆婆》、《胡蘿卜種子》等。搜集與雷鋒相關(guān)的知識，組織交流，了解雷鋒的事跡，并從中獲得啟迪。搜集與綠色公益和雷鋒有關(guān)的歌曲或童謠，唱一唱這些歌曲或童謠。

關(guān)于種樹有許多精辟的文字和圖書。老師們可以引導(dǎo)學(xué)生去研讀和思考。如兩千多年前的管子曾說：“一年之計(jì)莫如樹谷；十年之計(jì)莫如樹木；百年之計(jì)莫如樹人?！倍扒叭嗽詷洌笕顺藳觥?、“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”、“參天大樹，葉落歸根”、“樹有春夏秋冬，人有悲歡離合”、“一葉障目，不見森林”、“大樹招風(fēng)，小樹易折”，這些成語典故，更加會讓學(xué)生從樹悟出人生哲理。如果更加深入下去，學(xué)生們會對于“種子與歲月”的哲學(xué)問題進(jìn)行思考。

二是“在研究中成長”。主要是結(jié)合閱讀、調(diào)查、研究，讓學(xué)生了解植樹節(jié)的由來以及世界各國植樹節(jié)的活動，了解為什么要在春天植樹、本地區(qū)可以栽種哪些樹、植樹的步驟和方法，了解環(huán)境·植物·人的關(guān)系等。

三是“在春光里實(shí)踐”。主要包括結(jié)合3月5號的學(xué)雷鋒日為社區(qū)、班級、鄰居或同學(xué)做一件有意義的事，為植樹活動寫一封富有創(chuàng)意的倡議書，開展有效有意義的植樹活動（如學(xué)校里的手拉手班級，可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹”；幾個好伙伴為一組，一起種下一棵“成長樹”；同一個月生日的學(xué)生在一起，共同種下一棵“生日樹”；邀請熱心志愿者家長一起參加植樹活動，種下一棵“家庭樹”；邀請校外輔導(dǎo)員或其他領(lǐng)導(dǎo)一起參加，種下一棵“祝福樹”等，并記錄小樹的成長過程，在班級里進(jìn)行一次植樹登記統(tǒng)計(jì)等）。同時，結(jié)合三八婦女節(jié)為母親和奶奶制作一張感恩卡，幫助做一些家務(wù)等。

踏青既要讓孩子們盡情玩耍、放飛心情，也要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥，讓孩子們用心留意、學(xué)會觀察。

4月的清明節(jié)，掃墓往往是踏青的最傳統(tǒng)的項(xiàng)目，可以組織教師和學(xué)生們前往烈士陵園，緬懷為了中國革命和建設(shè)而犧牲的先烈們，也可以讓學(xué)生參加家庭的紀(jì)念掃墓，懷念逝去的長輩。這樣的活動，對于學(xué)生人生社會、認(rèn)識人生，具有非常重要的作用。

4月23日的世界讀書日，也是值得特別重視的日子?？梢越Y(jié)合讓孩子們吟誦春天的詩歌美文，或者進(jìn)行兒歌、童謠的創(chuàng)作比賽，讓孩子們尋找春天的蹤跡、發(fā)現(xiàn)春天的美麗。無論是杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边€是蘇軾的“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看處幾清明?！痹谶@個特別的時候，應(yīng)該會給學(xué)生特別的感受。

當(dāng)然，四月踏青的活動設(shè)計(jì)是可以豐富多彩、別出心裁的。如江蘇海門的一所小學(xué)進(jìn)行的“我給鳥兒安個家”活動，就非常有創(chuàng)意。他們讓學(xué)生親手做了許多鳥巢（愛心屋），將這些鳥巢固定、安裝在棵棵大樹上。期望鳥兒途經(jīng)學(xué)校時有一個休閑的驛站，有一個遮風(fēng)避雨的家。孩子們親手制作的鳥巢各式各樣；有的變廢為寶，把裝牛奶的大紙盒前面剪一個洞，然后把牛奶盒的四周粘上樹葉；有的用木頭和釘子做了一個巨大的鳥巢，里面放了一些干草；還有采取原始環(huán)保的方法，用樹枝和干草編織。這項(xiàng)活動提高了學(xué)生的動手操作能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“互愛共存”，幫助學(xué)生逐步認(rèn)識和理解生態(tài)城市的內(nèi)涵，延伸了和諧社會的構(gòu)建體系——“鳥?人?自然——和諧發(fā)展”。

所以，我衷心希望，我們每一所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校都能有一次快樂的踏青，讓我們和美麗的春天去約會！

五月，讓我們學(xué)會掃地！

五月的鮮花開遍了原野。五月的第一天就是國際勞動節(jié)。因此，新教育實(shí)驗(yàn)把每月一事的主題定為勞動——讓我們學(xué)會掃地！

說起掃地，有一個經(jīng)典的故事：東漢時有一位名叫陳蕃的少年，自命不凡，一心只想干“大事業(yè)”。一天，其友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客？”他答道“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對。

這個故事是說做大事與干小事的關(guān)系的，任何大事都是由小事積累而成，任何偉大的人，都是從會掃地這樣的小事做起。但是，從另外一個方面來看，這個故事也闡述了勞動的意義與價值。

在應(yīng)試教育的壓力下，我們已經(jīng)遠(yuǎn)離掃地這樣的“小事”?，F(xiàn)在的許多學(xué)生連削鉛筆、穿衣服、整理書包這樣的事情多需要父母代勞，甚至有報(bào)道說有學(xué)生在外面參加夏令營時連雞蛋殼也不會剝。以至于我們的學(xué)生缺乏基本的生活技能，80后、90后的年輕人成立家庭以后不會自己做飯，無法安排基本的家庭事務(wù)。這些問題，與我們的學(xué)校教育遠(yuǎn)離了勞動技術(shù)教育是有密切關(guān)系的。

新教育認(rèn)為，對于每一位深愛自己孩子或?qū)W生的父母與教師來說，應(yīng)該學(xué)會讓孩子和學(xué)生自己的事情自己做，應(yīng)該讓孩子和學(xué)生承擔(dān)必要的勞作。從某種意義上說，剝奪了孩子和學(xué)生的勞動權(quán)利就等于使他們喪失了成長的機(jī)會。而放手讓他們參加勞動實(shí)踐，使他們具有起碼的生活自理能力，在勞動中學(xué)會尊重他人、理解他人，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，將使他們終生受益。

勞動也是塑造學(xué)生良好個性品質(zhì)是一個有效途徑。通過適當(dāng)?shù)膭趧訉?shí)踐，能磨練學(xué)生的意志，有助于學(xué)生形成不畏困難、勇往直前、鍥而不舍、不達(dá)目的誓不罷休的精神；在勞動中鼓勵學(xué)生克服困難最終取得成功，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活的

使用方法。如釘錘、電工鉗、小刀、手鋸、剪子、小鏟等。

五是學(xué)會一生有用的勞動技能。如做飯（讓學(xué)生知道如何洗米、如何根據(jù)人數(shù)加米加水，如何使用電飯煲等），燒菜（讓學(xué)生學(xué)會燒幾個家常菜，如炒雞蛋、番茄雞蛋湯、醋溜白菜等），洗衣（讓學(xué)生學(xué)會手洗衣服，和用洗衣機(jī)洗衣），打掃（請學(xué)生與父母每周進(jìn)行一次家庭大掃除，全家人一齊動手，分工合作做家務(wù)勞動），縫補(bǔ)衣服等。

特別需要注意的是，當(dāng)學(xué)生做錯事，犯錯誤之后，教師和父母切不可用勞動作為處罰手段，那樣會使他對勞動產(chǎn)生誤解。另外，特別要強(qiáng)調(diào)勞動過程的安全，讓學(xué)生了解使用廚房的灶具、家用電器時需要特別注意的安全事項(xiàng)，如保證廚房空氣暢通、每餐結(jié)束之后，作廚房清潔衛(wèi)生工作時不要忘記切斷三源（電源、水源、氣源），檢查是否切斷了電源，是否關(guān)緊了水龍頭，是否關(guān)閉了煤氣開關(guān)。農(nóng)村的柴灶更應(yīng)注意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。使用高壓鍋煮飯時，一定要經(jīng)常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內(nèi)部的氣未放完時，不能打開蓋子。端稀飯菜湯時，最好用托盤，以防燙傷；給來客倒開水泡茶時，也要注意防止?fàn)C傷。等等。

陶行知先生說過，“人生兩個寶,雙手與大腦” 讓我們從掃地做起，把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛勞動、尊重勞動、善于勞動的人！

六月——讓我們學(xué)唱一首歌——新教育每月一事之六

我一直有這樣的夢想：在我們的新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校中，每一個孩子的身上都洋溢著藝術(shù)的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫，他們有的能夠親近徐悲鴻、齊白石、畢加索、雷諾阿、羅丹，有的能夠沉醉于《春江花月夜》、《二泉映月》、《梁山伯與祝英臺》、《藍(lán)色多瑙河》、《田園交響曲》，還有的能夠欣賞中國的古典戲曲如昆曲、越劇、京劇等。我不是希望每一個孩子都成為藝術(shù)家，而是希望他們能夠成為一個懂得欣賞藝術(shù)、熱愛藝術(shù)、尊重藝術(shù)的人。一個人，如果能夠讓藝術(shù)陪伴一生，他一定是一個精神生活豐富的人。

在所有的藝術(shù)中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）也許是最容易親近和走進(jìn)的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的。其實(shí)，人的一生就是從嬰兒時期“咿呀呀”的歌唱開始的，兒童本來就是世界的天使、音樂的精靈。而在人們的日常生活中，唱歌也是最普及最方便的調(diào)節(jié)情緒、活躍氣氛的藝術(shù)活動。憂傷的歌曲有助于宣泄不滿、壓抑等不良情緒；輕快的歌曲能振奮精神、增加快樂，喚起人們對生活的激情。著名匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家李斯特就曾經(jīng)說過，“音樂可以稱作是人類的萬能語言，人類的感情用這種語言能夠向任何心靈說話和被一切人理解?！?/p>

六月是屬于兒童的。六月一日，就是國際兒童節(jié)和國際兒童電影節(jié)，六月三十日是世界青年聯(lián)歡節(jié)，所以，我們選擇六月作為藝術(shù)教育月，選擇學(xué)唱一首歌，作為藝術(shù)教育的抓手。希望通過每年一個月的藝術(shù)教育活動，讓我們的孩子能夠會一兩樣自己喜歡的樂器，會幾首能夠陪伴自己一生的歌曲。

在六月，可以向所有的師生提出能獨(dú)立、自信地清唱一至兩首歌的基本目標(biāo)要求。有學(xué)校總結(jié)出一些學(xué)習(xí)唱歌的經(jīng)驗(yàn)：一是反復(fù)聆聽?？梢酝ㄟ^“每周一歌”的活動，利用課間活動時間在學(xué)校廣播臺反復(fù)播放需要學(xué)唱的歌曲，學(xué)生通過反復(fù)聆聽學(xué)會歌曲。同時，可以請音樂專業(yè)老師或者校園歌手，利用學(xué)校閉路電視系統(tǒng)，在每周的第一天安排30分鐘時間，通過視頻向全校學(xué)生進(jìn)行面對面的教學(xué)，而后的三天采用播放廣播的方式，讓學(xué)生反復(fù)聆聽，最后一天播放伴奏帶，學(xué)生和著音樂來演唱。二是認(rèn)譜視唱。利用音樂課，采用課堂教學(xué)與視聽結(jié)合的方式，教會學(xué)生運(yùn)用上述媒介來學(xué)習(xí)視唱樂譜，擁有一個自主學(xué)唱新歌的本領(lǐng)，奠

排？新教育每月一事建議，讓學(xué)生每天有三十分鐘到一個小時左右的運(yùn)動時間，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣與運(yùn)動興趣，是一個非常重要的選擇。

目前，學(xué)校體育已經(jīng)成為少數(shù)體育尖子的“專利”，在有些學(xué)校，甚至不能正常開設(shè)體育課程，學(xué)生的體質(zhì)明顯下降，小胖子和“豆芽苗”越來越多。

事實(shí)上，運(yùn)動是教育的最重要的內(nèi)容之一，讓學(xué)生懂得運(yùn)動、熱愛運(yùn)動，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，對于學(xué)生來說是終身受益的。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志力的能量。無論是在課堂上的訓(xùn)練，還是在競技場上的比賽，它都要求學(xué)生或運(yùn)動員挑戰(zhàn)自己的體能，挑戰(zhàn)自己的過去，挑戰(zhàn)自己的極限，要求學(xué)生或運(yùn)動員咬緊牙關(guān)，抗衡對手，堅(jiān)持到最后一刻?！皟蓮?qiáng)相遇勇者勝”，在勢均力敵的情況下，往往是意志力成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。所以，幾乎所有的教育家都提出過“文明其精神，野蠻其體魄”的主張。

在所有運(yùn)動中，開展最便捷、學(xué)生最喜歡的是球類運(yùn)動。無論是普及性非常高的籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球，還是最近幾年開始流行的網(wǎng)球、臺球、橄欖球等，各種各樣的球是中小學(xué)生最喜歡的玩伴，球類運(yùn)動不僅能讓他們的靈活性、耐久力、速度、毅力得到鍛煉，讓他們變得更加勇敢、機(jī)智，還能夠增強(qiáng)他們的規(guī)則意識，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作、集體主義的品質(zhì)。

有些新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)對七月的玩球進(jìn)行了探索，并且取得了較好的成效。他們具體的做法有：

一是“徜徉文字，捕捉運(yùn)動精、氣、神”。讓學(xué)生通過閱讀諸如《奧林匹克圣歌》、《運(yùn)之蘊(yùn)》、《同在南方天空下》、《運(yùn)動員贊美之歌》、《體育之研究》，以及中國女排姑娘的報(bào)告文學(xué)等體育方面的文字，感受體育運(yùn)動的內(nèi)在美。

二是“馳騁賽場，體會運(yùn)動快、高、強(qiáng)”。在暑期快到之前，可以組建各種各樣的小球隊(duì)，學(xué)生自由組合（可以跨年級甚至跨學(xué)校）、自己命名（蘇州的姑蘇晚報(bào)-可口可樂杯暑期足球比賽有100多支自己取名的中學(xué)生足球隊(duì)）、自選隊(duì)長、自定章程、自請教練（可以是學(xué)校的老師指導(dǎo)，也可以邀請社會上的體育愛好者或者父母）以俱樂部的形式開展聯(lián)賽，球隊(duì)還可以設(shè)計(jì)自己球隊(duì)的標(biāo)識、球隊(duì)精神、行動口號等，以加強(qiáng)凝聚力和吸引力。除了各種各樣的球類俱樂部，還可以成立游泳、跳繩、長跑、自行車等方面的興趣小組和俱樂部，讓孩子們在綠茵場馳騁，在游泳館里逐鹿，揮灑汗水，綻放活力，體驗(yàn)夏季的熱情。也可以舉行各種球類游戲（模仿與創(chuàng)編、小型與大型）、開展球類技能運(yùn)動（個人與個人、個人與組合、組合與組合）等，調(diào)動他們的運(yùn)動興趣。一句話，讓他們好好“瘋”一下，放松一下，體驗(yàn)運(yùn)動的激情與美麗。通過這樣的活動，讓每一個學(xué)生找到自己喜歡和擅長的體育運(yùn)動項(xiàng)目，逐步形成終身熱愛的運(yùn)動項(xiàng)目。

當(dāng)然，暑期的體育運(yùn)動特別要注意安全的問題，無論是游泳還是球類運(yùn)動中，都經(jīng)常會出現(xiàn)意外傷害事故，這也是許多學(xué)生尤其是女生不喜歡運(yùn)動的原因。所以，在放假前的體育課上，要讓學(xué)生們了解如何防止各種可能的傷害，掌握一些自我保護(hù)與自我救助的方法，包括如何使用消毒藥水、膠布、棉繃帶、邦迪膠布、止血藥粉、止瀉藥、殺菌藥膏、小剪刀、濕巾紙、毛巾等基本藥品和物品。

三是“研究學(xué)習(xí)，揭開運(yùn)動玄、妙、趣”。走進(jìn)才會尊敬，運(yùn)動的興趣與對于運(yùn)動的了解有著密切的關(guān)系。學(xué)生關(guān)注運(yùn)動往往是從一個個問題開始的，如“為什么會有奧運(yùn)會”、“各種球類運(yùn)動是怎樣起源的”、“籃球比賽的規(guī)則為什么這樣設(shè)置”、“喬丹為什么那么偉大”、“羅納爾多為什么這么棒”、“姚明為什么那么受人歡迎”、“為什么說乒乓球是中國的國球”等等。可以從學(xué)生們的這些問題出發(fā)，確定關(guān)于運(yùn)動的研究性學(xué)習(xí)主題，這些主題可以是關(guān)于運(yùn)動本身的，也可以是關(guān)于特殊運(yùn)動員的；可以是關(guān)于運(yùn)動精神的，也可以是關(guān)于運(yùn)動之國的，還可以是對與運(yùn)動有直接關(guān)聯(lián)事物如運(yùn)動服裝、運(yùn)動器械等內(nèi)容的，讓他們在興趣的驅(qū)動下，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、家長、同伴等各種資源和途徑，自主開展研究性學(xué)習(xí)，洞悉運(yùn)動的奧妙，它轉(zhuǎn)瞬即逝，卻往往留下恒久的回憶。富者雖富，卻無人肯拋棄； 貧者雖貧，卻無人不能施與。

它帶來家庭之樂，是友誼絕妙的表示。

它可以使疲勞者解乏，又可給絕望者以勇氣。

如果偶爾遇到某個人，沒有給你應(yīng)得的微笑，將你的微笑慷慨得給予他吧，因?yàn)闆]有任何人比那不能施與別人微笑的人更需要它！

我曾經(jīng)說過，我們的孩子越來越不會笑了，有各種各樣讓他們笑不起來的理由。但是,我希望新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)生與老師們笑起來。其實(shí),生活就是一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。所以,希望我們的學(xué)生與老師能夠主動與見到的每一個人微笑地打招呼，微笑地面對生活,面對你見到的每一個人，每一件事。希望我們的學(xué)生與教師能夠在見到人的時候說一聲:“您好”,讓對方聽得出你心靈的微笑。希望我們的學(xué)生與老師在家庭里對你的親人微笑,在學(xué)校里對同學(xué)和同事微笑。有那么一天,你會發(fā)現(xiàn),微笑改變了你的生活。的確，微笑地問候是很重要的，因?yàn)樗桥c人相處的第一步，會給別人留下第一印象。一個人給別人最初的印象往往是在見面的幾分鐘內(nèi)形成的。

事實(shí)上，人與人之間的溝通與交流正是從打招呼開始建立起來的。打招呼一般由四個基本環(huán)節(jié)組成：一是看著你要問候的人的眼睛；二是真誠地微笑，一個微笑，會像是一束陽光照亮別人的心田；三是問好。問好的時候如果知道別人的名字，叫名字或者尊稱也很重要，因?yàn)樗箚柡蚋嗅槍π?。如果不知道名字，點(diǎn)頭叫一聲“您好”，也是非常重要的。

八月的每月一事，也可以利用主題閱讀的方式進(jìn)行，許多學(xué)校選擇了關(guān)于交往與朋友主題的詩歌散文，讓學(xué)生領(lǐng)略友誼的價值和意義；許多學(xué)校開展了研究性學(xué)習(xí)，讓大家討論交往的技巧與原則。也有一些學(xué)校在不同的年級設(shè)計(jì)了不同的綜合實(shí)踐活動。如江蘇海門的一所學(xué)校，把小學(xué)低年級的實(shí)踐主題定為“我是小主人”。讓學(xué)生在家里當(dāng)一當(dāng)小主人，邀請一些同學(xué)或者親友的孩子到家里做客，學(xué)會招待小朋友；也可以進(jìn)行“我是小客人”的活動，到別人家里做一做小客人，學(xué)會做客的禮儀與方法。讓孩子們走出以自我為中心，學(xué)會接觸、接納不同角色的兒童。在交往中體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)主動招待別人的能力。

把小學(xué)中年級的實(shí)踐主題定為“我是小天使”?；顒恿⒆泓c(diǎn)是愛家、愛生活。獨(dú)生子女的驕縱現(xiàn)象，留守兒童隔代親的交往問題，都是我們這個階段孩子需要思考的主題。讓學(xué)生學(xué)會主動地對父母和家人說“早上好”、“晚安”，主動地幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，或者跟著他們到社區(qū)做義工，幫助弱勢人群，在感恩中健康成長，尋找到更多的成長意義。

高年級的實(shí)踐主題，則可以定為“我是小記者”。讓學(xué)生以“小記者”的身份，走入社區(qū)，了解社會，通過采訪、調(diào)研等活動，在與陌生人的交往中樹立自己的人生理想。在感興趣的話題中，學(xué)生體驗(yàn)交往在生活中的交往意義。

酷熱的八月，讓我們從一聲問候，一個微笑開始，架起與朋友、家人、師長間心靈溝通和交流的橋梁與紐帶，為別人也為自己帶去一縷清涼。

9月，讓我們每天閱讀十分鐘——新教育每月一事之九

沒有一艘船能像一本書 也沒有一匹駿馬能像

一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠(yuǎn)方。

這條路最窮的人也能走

1讀之星”、“故事大王”、“小小圖書收藏家”等評選活動。特別要鼓勵各種形式的親子共讀，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的關(guān)鍵所在。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，可以組織學(xué)生開展一些閱讀研究的綜合實(shí)踐活動，如低年級學(xué)生可以進(jìn)行“魅力童話”“魅力詩詞”“走近XX作家”“我看送別詩（懷古詩、戰(zhàn)爭詩、思鄉(xiāng)詩、借景抒情詩、托物言志詩）”等活動；高年級學(xué)生則還可開展“名著人物性格研究”“詩人與作品風(fēng)格研究”等活動。

這里再特別介紹江蘇海門新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)部分學(xué)校的一些內(nèi)容豐富的閱讀推進(jìn)活動。在小學(xué)低年級，他們開展詩情畫意的讀寫繪活動，要求1．每周師生共讀一本圖畫書。如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《小豬變形記》等。2．學(xué)生將聽到的繪本故事講給家長或自己的弟弟妹妹聽。3．選擇學(xué)生喜歡的繪本，如《鴨子騎車記》、《月亮的味道》等，開展仿寫、續(xù)寫等活動。4．學(xué)生給自己的寫話作品配上一幅幅插圖。同時，每天中午1：00—1：30，要求低年級語文老師采用大聲讀的方式，每天給學(xué)生大聲朗讀10分鐘，其他學(xué)科老師也要引入精彩故事，認(rèn)真組織好學(xué)生的讀書讀報(bào)活動，讓學(xué)生通過閱讀渡過中午的時光。另外，鼓勵學(xué)生制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。

在小學(xué)中年級，他們組織學(xué)生搜集、誦讀、記錄名人的讀書名言，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一條自己的“凡人讀書名言”，并且把這些“名言“制作成精美的宣傳牌張貼在校園內(nèi)，讓校園內(nèi)充溢著濃濃的讀書氛圍。同時，舉行“作家見面會”，事先讓學(xué)生充分了解來校作家，主動閱讀作家的作品，在此基礎(chǔ)上，舉行作家見面會，讓學(xué)生零距離接觸他們，聆聽他們的報(bào)告，面對面地和他們對話交流。另外，舉行“方寸世界——藏書票設(shè)計(jì)”、“讀行天下——尋找閱讀俠”等活動。也特別富有情趣。

在小學(xué)高年級，他們開展了“共讀一本書——共寫心靈歷程”、“百家講壇——秀出我的風(fēng)采”、“ 童星舞臺——書本劇比賽”、“兒童文學(xué)形象──成長路上好伙伴”等豐富多彩的活動。如“百家講壇”是專為五、六年級擁有廣泛閱讀的學(xué)生搭建的展示平臺。每班在班級選拔的基礎(chǔ)上推薦1人參加，主講主題與形式均由學(xué)生自主策劃?；顒釉u選出“鉆石主講”、“金牌主講”、“銀牌主講”若干等。而兒童文學(xué)形象的活動則更加充滿趣味，各班在教室的顯著位置貼一些各具特色的卡通形象或富于趣味的名詞，比如“紅蜻蜓班”、“紅草莓村”、“魔法教室”、“皮皮魯”、“夏洛”、“柴斯特”等等，各班根據(jù)自身實(shí)際確定班級兒童文學(xué)形象，讓一個個優(yōu)秀的兒童文學(xué)形象成為凝聚班級力量的重要因素，激勵兒童的精神成長。

最是書香能醉人。在金色的九月，我們沉醉在濃濃書香之中，書香飄溢在我們的校園。每天十分鐘的閱讀，最終是希望讓書香伴隨著我們的人生。

10月，讓我們給爸爸媽媽寫封信——新教育實(shí)驗(yàn)每月一事之十

我來自偶然/象一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處 /誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/ 我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認(rèn)輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運(yùn)/花開花落/我一樣會珍惜

每當(dāng)我打開電腦，播放這首《感恩的心》的時候，我的眼睛都要濕潤。是的，我們偶然來到這個世界，需要感謝的人太多太多。我們的血管里流淌的是父母、是祖父母、是家族、是這個民族的血液，沒有他們就沒有我們的存在。我們每天的衣食住行，來源于那些與我們素不相識的工人、農(nóng)民和許多其他的勞動者。我們賴以生存的大自然，給我們藍(lán)天白云，給我們河流海洋，給我們鮮花綠蔭，讓我們享受它的恩惠。在我們學(xué)習(xí)、工作的地方，無論是老師、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友，那么多溫暖的手，在最需要的時候總會無私地緊握住我們

3活動，倡導(dǎo)學(xué)生用感恩的心去對待父母，以實(shí)際行動去回報(bào)父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去體味父母的嘮叨。要求每位學(xué)生每天至少為家里做一件事，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)。具體來說，在低年級可以通過聽聽“親情事”（“聽媽媽講講自己小時候的故事”，感受父母在養(yǎng)育自己的過程中的辛勞）、制作“感恩卡”（自己設(shè)計(jì)、制作感恩卡表達(dá)對父母親的理解、關(guān)心和尊重）、說說“感恩語”（如“媽媽，我愛你！”等）、做做“貼心事”（如早晨自己起床做飯、下午為下班回家的父母送毛巾、晚飯過后為父母親捶捶背等，堅(jiān)持自己整理書包等）、畫畫“感恩信”（每周用手中的彩筆精心完成一幅感恩父母的讀寫繪作品，并向父母說說你這幅“信”的意思）。這些活動親切、自然、可感，對于培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，具有非常好的效果。

在中年級，還提出了每天晚飯過后為父母親端一杯茶、每天睡前為父母親敲敲背、每周為父母洗一次腳等要求。同時，開展“心懷感恩寫家書”活動，將感恩之情融進(jìn)親情信中去感恩長輩，去體會親情。寫完后郵寄給家長，鼓勵長輩給孩子寫回信。

在高年級，另外加上算算“親情帳”的活動，讓每個同學(xué)學(xué)當(dāng)一個月家，記錄家庭一個月的開支，并與父母一起算算和自己在生活、學(xué)習(xí)及其它方面的費(fèi)用，體會父母在養(yǎng)育自己的過程中付出的心血。

此外，他們還設(shè)計(jì)了“感激老師的培育之恩”、“感激他人的幫助之恩”，以及感激祖國、感激自然等各種豐富多彩的活動，取得了很好的效果。如舉行《人生路上的領(lǐng)路人----感謝您，老師》 的演講比賽，《師恩難忘，師情永存》、《同學(xué)如手足》的作文比賽，“感謝師恩”的感恩賀卡制作大賽，開展“我為同學(xué)做一事” 活動等。

歲月無聲，親情有痕，愿我們都來親近這“最溫柔的藝術(shù)”。

11月，讓我們做一回演講者！

我一直認(rèn)為，人的表達(dá)與溝通能力是非常重要的，也是一個人一生最需要的東西之一。有人說，語言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——人的心靈。是的，口才的價值，在教育生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)。無論是人際交往，還是日常生活；無論是影響別人，還是成就自己，口才其實(shí)都是非常關(guān)鍵的。在一定意義上說，人是通過口才被發(fā)現(xiàn)的。所以，讓學(xué)生擁有演講的經(jīng)歷，做一回真正的演講者，是新教育實(shí)驗(yàn)每月一事的重要內(nèi)容。

無論從事什么職業(yè)，善于表達(dá)善于溝通的人，總會有更多的機(jī)會。教師，是以“舌耕”為業(yè)的，自然應(yīng)該有語言表達(dá)的能力；領(lǐng)導(dǎo)，是以鼓動激勵為重要工作內(nèi)容的，自然應(yīng)該是演講的高手；企業(yè)家，要營銷自己的產(chǎn)品，自然應(yīng)該“巧舌如簧”；演員，要感動觀眾，不僅講話要抑揚(yáng)頓挫，甚至要調(diào)動肢體語言。就是我們每一個普通的人，在日常生活中間，這種表達(dá)與溝通的能力也是不能或缺的。人與人的矛盾，90%是由于溝通不暢造成的誤會。

同時，一個人的口才，一個人的演講能力，往往與他的自信心和是緊密聯(lián)系在一起的。敢于大聲表達(dá)自己意見的人，往往對于自己有比較強(qiáng)的自信心。所以，在一定意義上說，鍛煉口才的過程，也是增強(qiáng)自信心的過程。新教育實(shí)驗(yàn)之所以把“培養(yǎng)卓越口才”作為六大行動之一，就是希望通過口才的訓(xùn)練，讓學(xué)生和教師擁有自信的人生，學(xué)會溝通與交往的能力，能夠在公眾場合大方地表現(xiàn)自己，在任何人面前自信地開口說話，當(dāng)眾表達(dá)自己的見解。

演講能力不是與生俱來的，而是通過鍛煉不斷形成和發(fā)展起來的。數(shù)學(xué)家華羅庚不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。據(jù)介紹，他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，努力背誦唐詩，以此來鍛煉自己的“口舌”。他在總結(jié)自己練“口才”的體會時說：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！蔽易约罕緛硪彩且粋€不會說話的人，更談不上講演了。小學(xué)的時候，我甚至有很長一段時間“結(jié)巴”，不愿意講話，經(jīng)常是一個人沉浸在書本之中。到了中學(xué)，情況有所好轉(zhuǎn)，但是也只是與好朋友交流交流。所以，讀大學(xué)之前，我好像連小組長也沒有干過。進(jìn)大學(xué)以后，讀到一本傳記，其中講到這個傳主如何把石子含在

5三是“年級擂臺賽，讓星火燎原”。他們經(jīng)常舉行各種演講比賽。如以年級為單位，全校同學(xué)參與，在各班中選出優(yōu)秀選手參加年級擂臺賽，優(yōu)勝者冠名“小小演講家”。這些小選手如同點(diǎn)點(diǎn)星火，帶動了全體學(xué)生的演講熱情。

四是“特色班級行，讓魅力綻放”。結(jié)合特色班級的建設(shè)，各個班主任根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)生的特長，制定了自己班級的特色演講活動主題。有的班級舉行 “我要說，我敢說，我能說，我會說”主題班會，有的班級開展“自我介紹”、“我的一家”的美麗自我活動，有的班級開展“故事大王”主題競賽，有的班級開展“繞口令比賽”和模仿秀大賽，每次活動都帶給師生不一樣的感受。

總而言之，我們希望通過讓學(xué)生做一回演講者的活動，讓他們真正揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，樹立生活的自信，學(xué)會傾聽別人的意見，學(xué)會溝通與表達(dá)自己的意見，做一個“能言善辯”的人。

12月，讓我們每天記錄自己的生活——新教育實(shí)驗(yàn)每月一事之十二

十二月，是一年的最后一個月。盤點(diǎn)一年的生活，往往是這個月的必修課。其實(shí)，盤點(diǎn)一年，必須從盤點(diǎn)每一天開始。在古代，作為“備遺忘，錄時事，志感想”的日記，就是盤點(diǎn)每一天最有效的形式。

我經(jīng)常說，如果一個人用心地記錄自己每天的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想等，他一定是一個優(yōu)秀的人。我甚至為此開了一個“朱永新成功保險(xiǎn)公司”，鼓勵那些堅(jiān)持寫教育日記的老師。

作家周國平先生曾經(jīng)非常精辟地論述過寫日記對于人生的價值和意義。他認(rèn)為，日記是歲月的保險(xiǎn)柜。每個人都只擁有一次人生，而人生是由每天、每年、每個階段 的活生生的經(jīng)歷組成的。如果你熱愛人生，你就一定會珍惜自己的經(jīng)歷，珍惜其中的歡樂和痛苦、心情和感受，因?yàn)樗鼈兪悄阏嬲龘碛械臇|西。但是，如果沒有記錄，這一切都將不可避免地隨著時間的流逝而失去。所以，通過寫日記，就可以把這些逝去的日子放進(jìn)保險(xiǎn)柜，有一天打開它，這些日子仍然會歷歷在目地重現(xiàn)。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生。

此外，日記還是靈魂的密室。周國平認(rèn)為，人活在世上，不但要過外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，而且要過內(nèi)心生活，必須學(xué)會傾聽自己的聲音，學(xué)會自己與自己交流，這樣才能逐漸形成一個較有深度的內(nèi)心世界，而寫日記正是幫助我們達(dá)到這一目的的有效手段。

當(dāng)然，日記更是作家的搖籃。周國平曾經(jīng)說過，“最純粹、在我看來也最重要的私人寫作是日記。我甚至相信，一切真正的寫作都是從寫日記開始的。”他認(rèn)為，要成為一個夠格的作家，基本條件是有真情實(shí)感，并且善于用恰當(dāng)?shù)恼Z言把真情實(shí)感表達(dá)出來。在這方面，寫日記是最好的訓(xùn)練，因?yàn)槿沼浭菍懡o自己看的，一個人總不會把空洞虛假的東西獻(xiàn)給自己。對于提高寫作能力來說，日記有作文不可代替的作用。許多優(yōu)秀作家的創(chuàng)作就是從寫日記開始的，而且，如果他們想繼續(xù)優(yōu)秀，就必須在創(chuàng)作中始終保持寫日記時的那種自由心態(tài)。

不僅如此，我認(rèn)為日記還有許多重要的功能和意義。首先，寫日記可以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣與意志能力。日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持寫日記，對于培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終、鍥而不舍的精神無疑會起到重要作用。久而久之，韌性、毅力與習(xí)慣就會逐步養(yǎng)成。

其次，寫日記可以讓學(xué)生練就一手好字。如果在寫日記的同時要求姿勢正確、書寫認(rèn)真、字跡工整，對于培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力也能起到促進(jìn)作用。我一直期待中國的中小學(xué)生能夠?qū)懞靡皇譂h字，尤其是在電腦普及的時代，更加需要繼承和發(fā)揚(yáng)我們的書法文化傳統(tǒng)。

再次，寫日記可以培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。除了記錄的功能，日記的反思功能是非常重要的。其實(shí)，教育的最高境界是自我教育，而日記是自我教育的最好的方式。為了寫得精彩，就必須做得精彩，活得精彩；只有做得精彩、活得精彩，才能寫得精彩。日記本身有較強(qiáng)的教育功能，它是自己對自己的訴說與交流，是自我成長的真實(shí)寫照，是自我鼓勵、自我批評、自我懲戒的有效手段。記日記本身是一種自我教育的過程，人生往往能在日記中得到升華。

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