第一篇：永登八中九月份每月推進一事

永登八中九月份每月推進一事 中學生讀書活動方案

為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格。我校定于9月份每月一事為組織舉行“點燃讀書激情，共建書香校園”讀書活動。

一、活動主題：

點燃讀書激情，共建書香校園。

二、活動目的：

1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

三、活動口號： 悅讀經典，潤澤心田 讀高雅書，做高尚人。書籍是人類進步的階梯。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書好，讀好書，好讀書。與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

四、主要工作及活動內容：

（一）、宣傳發動階段：（9月1日—4日）

1、營造氛圍：出“讀書”為主題的黑板報。

2、開放班級圖書角。

3、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

（二）、活動實施階段：（9月5日—10月9日）

1、課前誦讀經典

語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

2、主題班會:我和我讀的書

時間：第3周周一；負責人：政教處、各班主任。

3、沐浴陽光，齊誦經典

4、制訂閱讀目標

每周根據學習的進度，同步閱讀《智慧課堂》中的文章（至少兩篇）。另外每生每學期背誦課外優秀詩文20篇，每學期能讀教材建議閱讀的課外名著1本以上，每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）。

5、編寫成長手冊

每個學生每學期都要編寫一本《讀書成長手冊》，閱讀前必須選好作品填入《讀書成長手冊》的“計劃表”中（《新課程標準》推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以內容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關。

將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄都記錄在《讀書成長手冊》中。

6、訓練閱讀技巧

教師指導學生養成“邊讀邊寫”的好習慣，如寫閱讀心得，每周一篇，每篇約300-500字（定期交組長檢查）。

也可指導學生寫讀書筆記。我們常用的筆記方式有：

批注--對閱讀的重點、難點部分劃記號，作注釋，寫批語。

摘抄--根據需要將有關的語句，段落及原文摘抄下來，以備學習研究之需。

札記--札記是讀過以后，記下來的心得、體會、感想、意見等思想亮點。

做卡片--卡片式活頁筆記，比本式便于查找，是積累知識的主要手段。

6、建立閱讀機制

每周設立一節讀書指導課，納入課程體系，保證閱讀量。讓學生得法于課內、受益于課外，有書能讀、有書會讀，提高閱讀教學效率。建立小組評比制度，每周一評（也可家校共評），優勝組可獲“閱讀小明星”的稱呼。任務完成不理想的，將在《讀書成長手冊》中扣分。

開展“讀書月”活動，進行成果展示。學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

附錄1：《新語文課程標準》規定第四學段（7～9年級）學段目標與內容

閱讀

1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。

2．養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鐘不少于500字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。

3．在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

4．對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。

5．在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

6．能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。

7．欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。

8．閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。

9．誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。

10．隨文學習基本的詞匯、語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。

11．能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料，幫助閱讀。

12．學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。背誦優秀詩文80篇（段）。

附錄2《新初中語文課程標準》關于課外讀物的建議

《義務教育語文課程標準》要求學生9年課外閱讀總量達到400萬字以上，閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。對此提出如下建議：

童話，如《安徒生童話》《格林童話》、葉圣陶《稻草人》、張天翼《寶葫蘆的秘密》等。

寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》、《艾青詩選》、《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。

長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、羅廣斌、楊益言《紅巖》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏綠蒂?勃朗特《簡?愛》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教師可根據需要，從中外各類優秀文學作品中選擇合適的讀物，向學生補充推薦。

科普科幻作品，如儒勒?凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等，可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。

第二篇：永登八中團建

永登八中團建

永登八中團委成立于1999年12。十幾年開展了扎實有效的工作，我校共有師生2200多人，其中青年團員占40%左右。近年來，我校團委在團縣委、校黨支部的領導下，深入貫徹以人為本的科學發展觀，全面落實縣團委的工作會議精神，緊密圍繞學校黨政德育工作中心，以社會實踐和體驗教育為重點，努力營造了青少年健康成長的綠色環境。

校團委下設36個班級團支部。每年的新學期我們要對團員檔案進行整理，除了對部分學生的檔案整理歸檔外，主要對考入高一級學校團員學生進行統計，對他們的流向作記錄，這項工作我們長期堅持，最早的一批是1998年12月在我校入團的學生，十幾年來我校團員的檔案管理工作有序，從學生入團到團員畢業團關系轉出，都有詳細電子文檔記載，便于跟蹤團員的發展。

團委始終把增強團員意識放在經常性的位置，堅持常抓不懈，充分利用升國旗儀式、傳統節日，如“國慶節”、“一二·九”等重要紀念日，通過舉行演講比賽、團知識競賽、歌詠比賽、農村一日留學、走進大學校園等一系列活動，加強了對團員青年的愛國主義、集體主義和社會主義精神的培養。

為適應新時期黨建帶團建工作要求，切實加強和改進學校共青團工作，今后我們要進一步落實團縣委的工作會議精神，精致管理，務實工作。

第三篇：歡迎永登八中歡迎詞

歡迎詞

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

今天，我們非常榮幸的迎來了永登八中的老師和同學們。在此，我謹代表民樂中學的全體師生向你們的到來表示熱烈的歡迎！

永登八中是永登縣的窗口學校，在教育教學、日常管理等各方面走在全縣的前列，是我們學習的榜樣。你們的到來是我們全體師生的榮幸，你們的指導是我們全體師生的渴望。希望各位領導、老師們對我校的學校管理及教學工作多提出寶貴的意見，把先進的管理理念和寶貴的教學經驗留在我校發揚光大，引領和指導我校今后的工作。

今天，永登八中赴民樂初中“農村一日留學活動”，旨在讓城市的學生體驗農村學校的學習和生活。加強學校和學生之間的交流。這也給我校的發展帶來了新的內涵。我衷心希望無論是兩校的領導還是雙方的教師學生，能夠彼此以教育為紐帶，締結永恒的友誼。今天，八中師生代表團首次訪問民樂初中。我相信，兩校的情誼必將因此而跨進一大步。

最后，我代表民樂中學全體師生，祝八中的同行和同學們在我校的活動圓滿成功。

謝謝大家！

第四篇：每月一事匯報材料

棋山鎮第二小學

九月份每月一事匯報材料

金色的九月，新學期伊始，這是莘莘學子播撒新的希望的季節，我們可以把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘。9月28日，又是孔子的誕辰日，這個已經成為中華民族文化基因的偉大人物，他的讀書好學的精神一直激勵著人們自強不息。所以，新教育實驗把9月的每月一事，確定為每天閱讀十分鐘 第一階段：宣傳發動

建設濃郁的書香校園氛圍，讓學生處在一個催人奮讀的環境之中，也是非常重要的閱讀推進策略。可以在校園里利用黑板報、宣傳畫、讀書角等布置一些關于閱讀的標語，如“一個人的精神發育史就是閱讀史”、“讀經典的書，做有根的人”、“書籍引領成長，讀書豐富人生”、“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”；“與經典為友，為人生奠基”；“我讀書，我成長，我快樂”、“書籍是人類進步的階梯”、“今天，你讀書了嗎？”等。也可以利用周一國旗下講話，營造讀書氛圍，利用課間紅領巾小喇叭，激發讀書熱潮 第二階段：主題閱讀

1、豐富班級“圖書角”，培養讀書興趣，使學生時時讀。

2、利用晨誦時間，指導學生誦讀詩歌名篇，午讀時間里閱讀有益童書或集中推薦的美文。

3、定期舉行“圖書漂流”活動。

4、結合9．28孔子誕辰日舉行閱讀節活動，開展“沐浴書香 放飛夢想”的活動，5、開展多元化閱讀主題隊會。

6、舉行進行美文誦讀比賽、手抄報比賽。第三階段：實踐體驗

1、組建各種讀書俱樂部，開展閱讀挑戰、“我的閱讀故事”有獎征文、“跳蚤書市、兒童劇場——經典影片展播、詩篇朗誦會、課本劇表演等豐富多彩的系列活動

2、鼓勵學生以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新作發布會、讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、辯論比賽、親子讀書大賽、情景劇和課本劇表演等，3、開展諸如“閱讀之星”、“故事大王”、“小小圖書收藏家”等評選活動

4、開展一些閱讀研究的綜合實踐活動，如低年級學生可以進行“魅力童話”“魅力詩詞”“走近XX作家”“我看送別詩（懷古詩、戰爭詩、思鄉詩、借景抒情詩、托物言志詩）”等活動；高年級學生則還可開展“名著人物性格研究”“詩人與作品風格研究”等活動。

第四階段：激勵強化

評比“閱讀之星”，“故事大王”，“誦讀之星”，“小小圖書收藏家”，“習作達人”等獎項，激發學生熱愛讀書，熱愛表達，熱愛寫作的情懷。最是書香能醉人。在金色的九月，我們沉醉在濃濃書香之中，書香飄溢在我們的校園。每天十分鐘的閱讀，最終是希望讓書香伴隨著我們的人生。

第五篇：3月每月一事方案

六匡中心小學三月份每月一事活動方案

2009.2.28 導言：

讓世界透明一點，讓愛心更多一點！活動過程： 第一階段：主題閱讀

1.根據年級特點，開展關于植樹綠化、學雷鋒、獻愛心方面的的名言、詩詞、經典作品的誦讀活動。（班主任可充分利用網絡、圖書室的資源向同學推薦優秀的、適合的作品進行主題閱讀）

2.聽、唱有關這一主題的歌曲，如《學習雷鋒好榜樣》《手牽手》《把愛傳出來》《明天會更好》等。

第二階段：實踐活動

以班級為單位，通過一系列的實踐活動讓學生對公益的含義有更深刻的理解。

（一）結合主題閱讀和校園讀書活動，舉行“童話與我相伴”“我與經典有約”的演講比賽。

（二）開展以“學雷鋒見行動”為主題的學雷鋒活動，號召每位少先隊員從小事做起，從身邊做起。

1． 3月1日——3月4日活動總動員 2．3月5日下午：

（1）舉行學雷鋒“六個一”活動：

各中隊舉行一次“學雷鋒”主題班會、開一個雷鋒故事會（月中講故事比賽）、每位隊員背一句雷鋒的名言（月底知識競賽）、讀一篇雷鋒日記、畫一個雷鋒像（每班教5幅作品）、出一張有關雷鋒的手抄報（每班交5份）。

（2）下午第二節課各班根據安排各自活動 ①五、六年級各班派出9名同學幫助年級小朋友。

②四年級每班派出20名同學到敬老院幫助打掃衛生，副班主任負責（一班帶抹布、二班帶10把笤帚2只簸箕、三班帶10把笤帚2只簸箕。）

③三年級每班派出15名學生在校門外進行“讓垃圾回自己家”的清理活動。

④其余學生在班主任的組織安排打掃班級和包干區衛生（極力清除力所能及的衛生死角）。

（三）三月是植樹造林的大好季節，每個隊員根據實際情況在家前屋后植樹綠化，做好愛綠護綠的小天使。

第三階段：成果展示

一、班級以“公益”為主題出一期黑板報。

二、中高年級由學生自己記錄活動的全過程，學生成長故事、習作等爭取能發表在各類報刊雜志，并上傳到ftp“少先隊”，及時向“海教在線”“海門日報”等媒體作宣傳。

三、搜集好各種活動的資料，完善資料包。