第一篇：高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與改進(jìn)思路

高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與改進(jìn)思路

芮明珠

《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》指出了加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性。高校學(xué)生黨建工作是黨組織自身建設(shè)的需要，是加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的重要載體，也是大學(xué)生自身成長成才的需要。但是，現(xiàn)如今高校學(xué)生黨建工作中卻存在著隊伍結(jié)構(gòu)不夠完善、缺少宣傳陣地、學(xué)生黨員培養(yǎng)教育過程不到位等問題，在理性分析這些共性的基礎(chǔ)上，本文提出了進(jìn)一步改進(jìn)和加強高校學(xué)生黨建工作的基本思路以應(yīng)對新形勢下高校學(xué)生黨建工作，從而不斷推進(jìn)并加強黨組織自身建設(shè)，更好地為高校學(xué)生黨建工作服務(wù)。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀分析

1、高校學(xué)生黨建工作隊伍及結(jié)構(gòu)不夠完善。學(xué)校開展學(xué)生黨建工作，很大程度上取決于黨建工作者的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)校以教學(xué)為中心，重視教學(xué)建設(shè)無可厚非，但是對黨建工作隊伍的建設(shè)需引起重視。如今，許多高校學(xué)生黨建工作往往由部分行政人員、專任教師或輔導(dǎo)員兼任。行政人員忙于處理各種行政事務(wù)，專任教師忙于教學(xué)科研，而一個輔導(dǎo)員通常要管幾百名學(xué)生，平時的精力更多花在了日常事務(wù)的處理上，時間和精力都難以兼顧黨建工作。而且有部分黨建工作者并非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，且年紀(jì)輕，工作時間短，從事思想政治教育工作的理論基礎(chǔ)較薄弱，經(jīng)驗不足；相當(dāng)一部分學(xué)生黨建工作者沒有經(jīng)過正規(guī)的黨建工作培訓(xùn)或再教育。部分黨建工作者身兼數(shù)職，對黨務(wù)工作不熟悉，工作程序不夠規(guī)范，有的甚至對黨務(wù)工作知之甚少。

2、宣傳力度不夠，影響黨建工作透明化。黨員在培養(yǎng)過程中，要求本著公開、公平、公正的原則進(jìn)行培養(yǎng)。由于黨建工作缺少相應(yīng)的宣傳陣地，或是工作者不善于應(yīng)用宣傳陣地，往往會在學(xué)生中產(chǎn)生誤解。這種誤解將直接導(dǎo)致學(xué)生缺少對黨組織地信任，認(rèn)為黨組織在黨員培養(yǎng)過程中透明度不夠。久而久之將使學(xué)生失去對黨組織的信任。

3、學(xué)生黨員培養(yǎng)教育機制不健全。

3.1學(xué)生入黨動機問題。受家庭和社會環(huán)境的影響，如今的大學(xué)生入黨動機 1

顯現(xiàn)功利化，部分學(xué)生把“入黨”作為提高自己素質(zhì)和能力的“捷徑”。于是出現(xiàn)學(xué)生中入黨積極性高，動機存在偏差的現(xiàn)狀。學(xué)生入黨動機的復(fù)雜化和多元化，給新時期的高校黨建工作帶來了新的挑戰(zhàn)

3.2學(xué)生黨員培養(yǎng)過程教育問題。往往只重視入黨前教育，忽視入黨后教育。在學(xué)生入黨前，學(xué)校通過上黨課，舉辦各類黨校培訓(xùn)班等不同形式加強對入黨積極分子的教育。而入黨后的教育考察卻顯現(xiàn)較弱。特別在教育形式上，學(xué)校黨組織對學(xué)生黨員的思想理論比較重視，但是卻缺少相應(yīng)的實踐教育，從而影響學(xué)生黨員的質(zhì)量，影響學(xué)生先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.3黨建內(nèi)容不夠明確，實際工作定位較低。不少學(xué)生黨支部及黨員的活動與黨外活動脫節(jié)，與團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)群體的活動缺少聯(lián)系。一些基層學(xué)生黨組織把主要的工作局限于發(fā)展黨員。許多支部活動缺乏內(nèi)容，很少有真正意義上的組織生活。許多高校學(xué)生黨員培養(yǎng)除了理論學(xué)習(xí)外，很少有必要地實踐活動。

3.4管理制度不夠健全。許多高校黨委組織部舉辦的黨課培訓(xùn)班每學(xué)期舉辦一期或是二期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生對黨知識渴求的愿望，也不能全面在大學(xué)生中普及黨的知識和共產(chǎn)主義理想信念教育，各學(xué)生黨支部如何保質(zhì)保量地進(jìn)行黨課培訓(xùn)，形成一整套完備而行之有效的大學(xué)生入黨教育培養(yǎng)措施是值得思索的課題。同時，發(fā)展學(xué)生黨員的目標(biāo)責(zé)任、黨員檔案管理制度等也是高校學(xué)生黨所面臨的問題。

二、進(jìn)一步改進(jìn)和加強高校學(xué)生黨建工作的基本思路

1、加強學(xué)生黨建隊伍建設(shè)

1.1重視學(xué)生黨建隊伍組織培養(yǎng)。作為高校本身有著得天獨厚的人員優(yōu)勢，在這里本身就聚集著優(yōu)秀的人才或是專才。而黨建工作正是如何合理、有效地培養(yǎng)這些優(yōu)秀人才為我所用，要像重視師資隊伍建設(shè)那樣重視黨建隊伍建設(shè)，像引進(jìn)師資一樣擇優(yōu)調(diào)配，切實加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，關(guān)心黨務(wù)干部的成長成才，提高他們的生活待遇。對于工作能力不強的黨建工作者，加強引導(dǎo)和培養(yǎng)，堅持科學(xué)用人標(biāo)準(zhǔn)，大力選拔真正想干事、會干事、能干成事的干部，大膽使用具有開拓創(chuàng)新精神的干部，形成正確地用人導(dǎo)向。

1.2增強學(xué)生黨建人員力量。在原有的基礎(chǔ)上配備專職黨建組織員，增強黨組織建設(shè)力量。在基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子中設(shè)立專職副書記，專門負(fù)責(zé)學(xué)生工作，各黨總支書記專門負(fù)責(zé)黨建工作和全局的學(xué)生工作，實現(xiàn)黨建工作專職化。

2、構(gòu)建學(xué)生黨建工作宣傳新載體。隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會發(fā)展的潮流和趨勢。現(xiàn)實教育環(huán)境的變化要求學(xué)校必須站在時代的前列，面向世界、面向未來、面向高科技、面向新知識，主動迎接信息化、網(wǎng)絡(luò)化給黨的建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)和機遇。高校可以利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化技術(shù)，比如互聯(lián)網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、局域網(wǎng)、手機短信等，建設(shè)網(wǎng)上的馬克思主義陣地，使網(wǎng)上教育的覆蓋面加大，輻射力加強，通過開展網(wǎng)上黨建理論研究、黨建論壇、黨建報刊、黨建數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨課等活動，宣傳主流意識形態(tài)，增強黨的影響力，增強黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，增強學(xué)生黨建工作的透明化。

3、創(chuàng)建學(xué)生黨建工作新機制

3.1大學(xué)生黨性教育實施“三早”教育。所謂“三早”即早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)的培養(yǎng)教育方法。高校學(xué)生在校時間比較短，僅就四年（高職只有三年）真正在校時間就3.5年（高職只有2.5年），只有抓早、抓好學(xué)生黨建，才能提升大學(xué)生的思想覺悟，塑造出最優(yōu)秀的人才。從學(xué)生一進(jìn)校起，就要建立黨員培養(yǎng)入黨積極分子、黨員聯(lián)系班級、黨員指導(dǎo)黨章學(xué)習(xí)小組活動等有效制度，使“三早”方針落到實處，對入校新生做最早的黨性宣傳和教育。

3.2層級教育，完善黨校培訓(xùn)。通過校、院兩級教學(xué)，完成學(xué)生的理論培養(yǎng)。在培訓(xùn)對象上，學(xué)校黨校主要負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)和黨員教育，分黨校主要培訓(xùn)申請入黨的學(xué)生和入黨積極分子。在培訓(xùn)制度上，對大學(xué)生入黨實施“分級教育”，即對新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，對學(xué)生作“怎樣寫入黨申請書”、“如何創(chuàng)造條件向黨組織靠攏”等一系列專題講座，使學(xué)生一進(jìn)校，就能感覺到黨組織的溫暖，同時明確前進(jìn)的方向，將此稱為一級教育；對入黨積極分子、建黨對象進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識、基本理論和基本路線教育，稱為二級教育；對預(yù)備黨員集中進(jìn)行“如何才能做一名合格的共產(chǎn)黨員”的系列專題教育，稱為三級教育。“分級教育”中的后兩級教育都要實行考試、結(jié)業(yè)發(fā)證制度，培訓(xùn)考核不合格者不能發(fā)展入黨或按期轉(zhuǎn)正。通過這種時間上相對間隔、內(nèi)容上明顯有層次的入黨“分級教育”，使要求入黨大學(xué)生在入黨前后不同發(fā)展階段，能接受不同深度的黨的知識教育，逐步提高思想政治素質(zhì)和政治理論水平，從而使發(fā)展的學(xué)生黨員在質(zhì)量上

有了保證。

3.3學(xué)生黨建內(nèi)容、培養(yǎng)方式要與時俱進(jìn)。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，接受新知識、新事物快，厭惡單調(diào)、枯燥，喜歡變革和豐富多彩，黨建工作者應(yīng)該適應(yīng)教育對象的特點，使黨建和思想政治教育方法從過去較為傳統(tǒng)單一的模式中解放出來，從偏重于內(nèi)容而忽略形式轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎v求內(nèi)容的政治思想性，又力求形式的生動多樣性。理論培訓(xùn)應(yīng)與社會實踐想結(jié)合，讓學(xué)生通過有效地社會調(diào)查和社會實踐（比如義工組織或者是暑期社會實踐三下鄉(xiāng)等活動），真正讓學(xué)生了解中國社會，感受社會變化，并從中了解自身不足，從而立志成為祖國的棟梁之才。培養(yǎng)模式可以簡單陳述為：注重前期的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，中期的跟蹤與指導(dǎo)和后期的分享與交流，通過社會實踐激發(fā)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會的熱情，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

針對大學(xué)生中一些普遍存在的熱點問題，組織開展大學(xué)生主題教育，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學(xué)生整體思想素質(zhì)。可以通過分別召開大學(xué)生代表、輔導(dǎo)員、各黨總支委員、相關(guān)業(yè)務(wù)教師等若干座談會，確定主題，制訂活動方案，由黨委審定通過，使主題教育貼近學(xué)生思想實際。在活動中，既注重通過講座、編印小冊子等形式對大學(xué)生進(jìn)行正面理論灌輸，更注重寓教于樂，結(jié)合大學(xué)生的心理和年齡特點，采取辯論賽、演講賽、網(wǎng)上征文比賽、知識搶答賽、案例展覽、PPT比賽等各種形式，使主題教育豐富多彩。在主題教育中，明確要求全部教師參與育人，全部大學(xué)生參加活動，達(dá)到全部大學(xué)生思想受益的效果。通過各類活動真正達(dá)到以大學(xué)生為中心，以大型活動為綱，校、院、班三級互動。改革過去習(xí)慣的自上而下的灌輸教育方法，實行從上而下與由下而上的校、院、班與學(xué)生個人互動相結(jié)合的方法，激發(fā)大學(xué)生自主對教育主題進(jìn)行深入理性思考，將有效改變一些大學(xué)生“思想教育就是講大道理”的思維定勢，提高大學(xué)生主動參與意識。

3.4培養(yǎng)教育與制度規(guī)范相結(jié)合。思想教育是內(nèi)容、是基礎(chǔ)，而制度用以鞏固思想政治教育的成果，二者缺一不可。將思想教育與制度規(guī)范有機結(jié)合起來，把黨的思想政治教育滲透、貫穿于制度規(guī)范建設(shè)的全過程，是把握高校學(xué)生黨建思想政治教育的一條有效途徑，也是黨的十六大報告提出的將制度建設(shè)貫穿于黨的各項建設(shè)中，進(jìn)一步改進(jìn)和完善黨的制度建設(shè)的具體體現(xiàn)。團(tuán)組織“推優(yōu)”工

作要本著“成熟一個、推薦一個”的原則，寧缺毋濫，更不能采取分指標(biāo)到班級的方式進(jìn)行“推優(yōu)”。團(tuán)組織要全面地考量被推薦人，要防止重才而輕德，重視成績而輕視能力，重視票數(shù)而忽視現(xiàn)實表現(xiàn)的現(xiàn)象發(fā)生，切實保證“推優(yōu)”質(zhì)量。建立健全黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報制度、培養(yǎng)人責(zé)任追究制度、黨員發(fā)展公示制度、學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度等，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，保證學(xué)生黨員的質(zhì)量。

4、明確學(xué)生黨建工作新方向

4.1學(xué)會關(guān)愛。真情真心關(guān)心每一個黨員學(xué)生，特別是對生活嚴(yán)重困難、遭遇自然災(zāi)害以及犯了錯誤等處于特殊時期、面臨特殊情況的黨員、入黨積極分子、學(xué)生，要傾心盡力，給予關(guān)心、幫助、提醒、教育、疏導(dǎo)，解決他們的困難，分擔(dān)他們的痛苦，確立他們的信心。

4.2明確激勵機制。出臺激勵機制，明確學(xué)生黨員發(fā)展方面，甚至也可以考慮學(xué)生黨員的培養(yǎng)與學(xué)生今后的就業(yè)推薦相掛鉤，真正讓學(xué)生黨員在學(xué)生群體中樹立先鋒引領(lǐng)作用。

4.3健全督導(dǎo)機制，強化過程管理。在學(xué)生黨建工作中，應(yīng)該既注重結(jié)果管理，又注重過程管理，主要抓三個層次。一是學(xué)生黨支部通過一月一例會，堅持月度督查制度，對黨建工作責(zé)任制的落實情況，實施科學(xué)動態(tài)管理。二是黨總支要按期深入學(xué)生支部調(diào)研，對各支部黨建責(zé)任制的落實情況進(jìn)行抽查和總結(jié)講評，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，提出建議。三是各學(xué)生黨員建立向入黨聯(lián)系人、介紹人定期匯報、定期總結(jié)的工作運行機制，形成以校黨委為管理中心、以組織部門協(xié)調(diào)中心，以黨總支為管理考核實施點、以學(xué)生黨員個人為量化考核落實點、以學(xué)生群體為監(jiān)督評議點的黨建工作網(wǎng)格，以此促進(jìn)學(xué)生黨建工作地開展。

總之，高校不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會專業(yè)知識的象牙塔，更是學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)、歷練品行的重要場所，高校學(xué)生黨建工作是一項系統(tǒng)工程,需要全體黨建工作者齊心協(xié)力，才能有效幫助青年學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀魚價值觀，才能引導(dǎo)學(xué)生確立對中國共產(chǎn)黨的信仰。

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第二篇：淺談加強和改進(jìn)企業(yè)黨建工作的思路

在企業(yè)轉(zhuǎn)換機制、深化改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，企業(yè)黨組織如何適應(yīng)新形勢，加強和改進(jìn)黨建工作，進(jìn)一步發(fā)揮政治核心作用，這是思想政治工作者面臨的一個新課題。本文擬從三個方面談?wù)劷鉀Q這個問題的思路。

一、緊密圍繞經(jīng)濟建設(shè)，把握企業(yè)黨建方向

提高經(jīng)濟效益，在市場經(jīng)濟中立于不敗之地，是企業(yè)一切工作的中心。企業(yè)黨組織必須圍繞這個中心開展黨建工作。

第一，企業(yè)的改革發(fā)展，需要企業(yè)黨組織提供服務(wù)。企業(yè)是市場經(jīng)濟競爭的主體，企業(yè)必須通過擴大生產(chǎn)、改善經(jīng)營、加強管理，產(chǎn)生良好的效益，而作為企業(yè)組成部分的企業(yè)黨組織理所當(dāng)然地要為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，不然，就失去了存在價值。當(dāng)然，企業(yè)轉(zhuǎn)制后面臨市場競爭的挑戰(zhàn)和沖擊，盡快提高企業(yè)的競爭能力，是企業(yè)壓倒一切的中心任務(wù)。企業(yè)黨組織只有圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營開展黨建工作，更好地為企業(yè)的改革發(fā)展服務(wù)，才能適應(yīng)新形勢的要求，擔(dān)負(fù)起時代賦予的光榮使命。

第二，黨組織的工作重點，要求企業(yè)黨建工作為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)。我們黨的歷史經(jīng)驗證明，黨建工作必須服務(wù)于黨的中心工作，是一條非常重要的規(guī)律。黨在不同的時期，有不同的中心工作。在建設(shè)有中國特色社會主義的實踐中，黨的中心工作就是經(jīng)濟建設(shè)。企業(yè)黨組織必須緊緊圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動開展工作，必須要為提高企業(yè)經(jīng)濟效益，為建立現(xiàn)代企業(yè)制度，增強企業(yè)的競爭力，擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任，做出積極貢獻(xiàn)。

第三，企業(yè)黨建工作的經(jīng)驗證明，黨組織在深化企業(yè)改革中能夠發(fā)揮舉足輕重的作用。一是在企業(yè)改革與發(fā)展的重大問題上，黨組織必須把握方向，高瞻遠(yuǎn)矚，總攬全局；二是在企業(yè)行政班子依法行使決策權(quán)時，黨組織必須堅決支持，協(xié)調(diào)各方；三是在理順黨群、干群關(guān)系，化解管理層與員工的矛盾，調(diào)動全體員工的生產(chǎn)積極性上，需要黨組織做好深入細(xì)致的思想政治工作；四是在創(chuàng)建社會主義精神文明，培養(yǎng)造就“四有”員工隊伍上，需要黨組織的積極宣傳、教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)。因此，加強企業(yè)黨組織建設(shè)，改善企業(yè)黨建工作，是企業(yè)深化改革的重要舉措，也是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的必然要求。

二、參與重大問題決策，理順黨建工作關(guān)系

堅持黨組織參與企業(yè)重大問題決策，是企業(yè)黨組織發(fā)揮政治核心作用的重要內(nèi)容。具體來說：

第一，在加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：一是要按照干部的“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選好配強企業(yè)黨政一把手；二是要努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部開拓創(chuàng)新和駕馭全局的能力；三是要加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的廉政建設(shè)。必須實行決策民主化、科學(xué)化、法制化，要發(fā)揮好監(jiān)督作用，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子正確貫徹執(zhí)行黨的方針政策，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)，防止國有資產(chǎn)流失，保證國有資產(chǎn)的保值增值。

第二，在支持行政班子依法行使決策權(quán)方面：企業(yè)黨組織要遵照黨章規(guī)定和《公司法》的要求，全力支持行政班子決策。決策以前，黨組織要組織召開有關(guān)會議，廣泛進(jìn)行調(diào)查研究，提出中肯的意見和建議；決策形成后，黨組織要配合行政班子積極開展工作，狠抓落實。在落實黨管干部原則時，企業(yè)黨組織要配合上級黨組織做好對領(lǐng)導(dǎo)班子的選配工作，要積極支持行政班子依法行使用人權(quán)，努力做好企業(yè)中層管理人員的培訓(xùn)和考察工作，做好年輕后備干部的培養(yǎng)、選拔、教育、管理等工作。

三、發(fā)揮好“三個作用”，推動黨建工作不斷創(chuàng)新

第一，要發(fā)揮好企業(yè)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。企業(yè)的興衰關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在于企業(yè)的黨組織和黨員隊伍。企業(yè)黨組織要把抓好黨組織和黨員隊伍建設(shè)，作為主要工作任務(wù)，以抓好黨組織和黨員隊伍建設(shè)為重點，帶動優(yōu)秀員工隊伍和科技管理人員隊伍的建設(shè)，使他們緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織的周圍，在各自的崗位上發(fā)揮自己的聰明才智。要教育黨員成為企業(yè)最優(yōu)秀的員工，樹立黨員隊伍的良好形象，要努力培養(yǎng)入黨積極分子，積極慎重地發(fā)展新黨員，要將“創(chuàng)先推優(yōu)”工作、培養(yǎng)選拔后備干部工作與發(fā)展黨員工作有機地結(jié)合，不斷發(fā)展壯大企業(yè)黨的隊伍，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第二，要發(fā)揮好對企業(yè)員工的激勵作用。一是要塑造特色鮮明、感召人心的企業(yè)精神，引導(dǎo)員工用企業(yè)精神激勵自己，奮發(fā)向上。二是要進(jìn)行以愛國主義、集體主義為重點的三項教育活動，并與愛企業(yè)、愛崗位、守紀(jì)律、學(xué)技術(shù)、講信譽等教育結(jié)合起來，使每位員工在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為企業(yè)的改革發(fā)展積極奉獻(xiàn)。三是要開展各種“主題活動”，如“質(zhì)量效益年”、“安全服務(wù)月”等。要結(jié)合本企業(yè)實際，發(fā)動全體員工為企業(yè)提合理化建議，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，把企業(yè)和員工真正融為一體。四是要舉辦豐富多彩的群眾文化活動，豐富員工的精神文化生活，陶冶員工的思想道德情操。

第三，要發(fā)揮好制度的約束和規(guī)范作用。制度對被管理對象的行為起規(guī)范作用，它是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段。企業(yè)黨建工作制度是企業(yè)各項規(guī)章制度的重要組成部分，貫徹執(zhí)行好企業(yè)的黨建工作制度，對于企業(yè)其它各項制度的嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，對于約束和規(guī)范員工的行為，有著十分重要的作用。建立健全的制度有：“三會一課”制度、民主生活會和民主評議黨員（領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會每年一次，民主評議兩年一次）制度、培養(yǎng)發(fā)展黨員和培訓(xùn)黨員制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部向黨組織報告工作制度、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律（包括民主生活會、財產(chǎn)、收入等）制度、黨組織與重大問題決策制度、黨管干部制度、基層黨組織考核制度以及企業(yè)中層干部考評制度等等。只有嚴(yán)格按照企業(yè)黨建工作的制度展開工作，企業(yè)黨建工作才會有章可循，才能有效地帶動企業(yè)各項規(guī)章制度的全面貫徹執(zhí)行，從而為企業(yè)的改革發(fā)展保駕護(hù)航，做出積極的貢獻(xiàn)。

第三篇：高校學(xué)生黨建

高校學(xué)生黨建

學(xué)生黨員發(fā)展工作程序

學(xué)生個人遞交入黨申請書并附自傳→班級團(tuán)支部班委會“推優(yōu)” →黨支部確定入黨積極分子并培養(yǎng)考察一年→每學(xué)期初進(jìn)行民主測評并統(tǒng)計學(xué)習(xí)和綜合測評成績→其間院黨總支選派入黨積極分子參加黨校學(xué)習(xí)→院黨總支向校黨委組織部上報學(xué)生黨員發(fā)展計劃→黨支部對發(fā)展對象進(jìn)行調(diào)查、討論，通過其入黨的初步意見→公示→政治審查→黨支部收集、整理黨員發(fā)展對象材料 →團(tuán)委“推優(yōu)”→系黨總支委員會審查通過支部會議的初步意見→上報校黨委組織部預(yù)審→召開黨支部大會討論表決通過→黨支部大會討論通過之后，報系黨總支審批之前再一次公示→上級黨組織指派組織員進(jìn)行談話→系黨總支審查批準(zhǔn)→上報校黨委組織部備案認(rèn)可→組織預(yù)備黨員對黨旗宣誓

發(fā)展黨員步驟

1遞交入黨申請書

2建立申請入黨人檔案 3 與申請人談話

4團(tuán)組織“推優(yōu)” 5黨支部確定入黨積極分子

6填寫《入黨積極分子考察登記表》 7指定培養(yǎng)聯(lián)系人

8遞交思想?yún)R報

9定期考察

10黨課培訓(xùn)

11提出可否為發(fā)展對象的意見

12任課教師及黨內(nèi)民主討論、評議

13群眾座談會，征求黨外群眾意見

14黨支部關(guān)于組織發(fā)展的申報

15黨總支審議

16向組織部匯報列為發(fā)展對象的情況

17政治審查 18確定入黨介紹人

19填寫《入黨志愿書》

20審查《入黨志愿書》和有關(guān)情況

21接受預(yù)備黨員的支部大會

22黨總支審批

23預(yù)備黨員的管理

24舉行入黨宣誓

25加強理論灌輸和思想教育

26每季度進(jìn)行一次書面匯報、考察寫實 27提出書面轉(zhuǎn)正申請

28提出能否轉(zhuǎn)正的意見

29征求黨內(nèi)外意見

30支委會審查

31預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的支部大會

32黨總支審查、審批

33材料歸檔

發(fā)展學(xué)生黨員公示制度

1．為了提高發(fā)展學(xué)生黨員工作的透明度，嚴(yán)格把好黨員隊伍“入口關(guān)”，特制定發(fā)展學(xué)生黨員公示制度。2．對入黨積極分子并培養(yǎng)考察一年后，進(jìn)行民主測評并統(tǒng)計學(xué)習(xí)和綜合測評成績，確定學(xué)生黨員發(fā)展計劃，黨支部匯總各支部發(fā)展對象后，形成學(xué)期發(fā)展計劃初步意見進(jìn)行公示。對擬發(fā)展對象，從支部大會討論通過其為預(yù)備黨員之后、報院黨總支進(jìn)行審批之前進(jìn)行第二次公示；對擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，自支部大會討論通過之后，報院黨總支審批之前進(jìn)行公示。

3．實行公示制度，就是把準(zhǔn)備吸收為中共預(yù)備黨員的發(fā)展對象和 擬轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員的情況進(jìn)行公示，廣泛聽取系部和所在班級師生的意見，以保證新發(fā)展黨員和轉(zhuǎn)正預(yù)備黨員的質(zhì)量，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4．發(fā)展對象公示內(nèi)容包括姓名、社會工作職務(wù)、綜合排名、是否推優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)情況、政治表現(xiàn)情況等方面，公示時間一般為5天左右。公示期間，應(yīng)設(shè)立公示信箱或監(jiān)督電話，指派專人受理群眾來信來訪。

5．公示期限內(nèi)，如有不同意見，單位或個人均可以采取口頭或書面等方式向支部或總支反映。對公示后反映的意見，黨支部或黨總支應(yīng)及時調(diào)查核實，提出處理意見。公示對象沒有意見反映或有意見反映但經(jīng)核實無問題的，可上報預(yù)審。對群眾反映的問題，經(jīng)核查屬實者，視不同情況做出相應(yīng)處理。

6．黨支部必須對舉報群眾和舉報問題嚴(yán)格保密，使舉報群眾不因舉報而遭受打擊報復(fù)，以保護(hù)和調(diào)動廣大黨員、群眾參與公示的積極性。

7．實施公示制度是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是“從嚴(yán)治黨”方針在組織發(fā)展工作中的體現(xiàn)和落實。黨支部要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度強化責(zé)任意識，把實施公示制作為提高支部新黨員質(zhì)量的一項重要措施落到實處。

發(fā)展學(xué)生黨員答辯程序

經(jīng)過上述程序后，經(jīng)召開支部全體大會討論，經(jīng)受得起黨組織和廣大群眾考驗、思想過硬、作風(fēng)優(yōu)良的同學(xué)即可進(jìn)行通告同時進(jìn)入答辯程序，答辯的具體程序如下： 1.該同學(xué)自我介紹。

2.黨員介紹該同學(xué)基本情況并對其黨的基本知識進(jìn)行提問。3.支委代表支部向大會對該同學(xué)的調(diào)查及政審情況進(jìn)行通報。

高校學(xué)生黨建

4.出席的其他同學(xué)、黨員對該同學(xué)在日常思想、學(xué)習(xí)、生活、工作、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)進(jìn)行提問。該同學(xué)應(yīng)實事求是地、以對黨的忠誠態(tài)度進(jìn)行答辯。

發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則

1．學(xué)生個人主動遞交入黨申請書并附自傳交給所在黨支部負(fù)責(zé)人。

2．對向黨組織正式提出入黨申請的共青團(tuán)員，團(tuán)組織每學(xué)期組織一次“推優(yōu)”工作（推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象）。推薦工作由院分團(tuán)委統(tǒng)一組織，由團(tuán)支部組織全體團(tuán)員參加。

3．根據(jù)團(tuán)組織的“推優(yōu)”對象，黨支部委員會或支部大會研究確定培養(yǎng)考察對象，列為入黨積極分子。黨支部及時建立“入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表”，同時確定培養(yǎng)聯(lián)系人，對培養(yǎng)對象進(jìn)行全面考察，并要求培養(yǎng)對象定期（一般為一季度一次）向培養(yǎng)聯(lián)系人口頭或書面進(jìn)行思想?yún)R報；培養(yǎng)聯(lián)系人也要定期找培養(yǎng)對象談話，指出其缺點和不足。入黨積極分子一般經(jīng)過至少一年的培養(yǎng)、教育，并經(jīng)學(xué)生黨總支研究和院黨總支審查，確認(rèn)為基本具備黨員條件的，方可作為黨的發(fā)展對象。在中學(xué)階段提出入黨申請且有培養(yǎng)考察記錄人員，其培養(yǎng)考察時間可以連續(xù)計算，對其中表現(xiàn)突出、確實具備黨員條件者，可在一年級發(fā)展入黨。

4．院黨總支有計劃、分期分批將入黨積極分子選派到學(xué)校黨校進(jìn)行培訓(xùn)。

5．上報學(xué)生黨員發(fā)展計劃。每年年末將下一年的發(fā)展計劃和發(fā)展名單由支部上報到院黨總支，經(jīng)審查后由院黨總支上報到校黨委組織部。每年年中可對計劃進(jìn)行一次調(diào)整補充。

6．黨支部在對發(fā)展對象進(jìn)行廣泛調(diào)查、征求群眾意見的基礎(chǔ)上，討論并通過其入黨的初步意見。

7．在發(fā)展學(xué)生黨員之前，實行公示程序，即將經(jīng)黨支部確定的發(fā)展對象名單及有關(guān)情況公示，并填寫公示情況表，讓黨內(nèi)外群眾對照黨員條件，對公示對象進(jìn)行評議和監(jiān)督。此外，還要征求公示對象所在班級輔導(dǎo)員的口頭或書面意見。

8．黨支部收集、整理黨員發(fā)展對象材料，包括入黨申請書、自傳、思想?yún)R報2~3份、團(tuán)組織推優(yōu)表、入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表、黨校入學(xué)申報表、政審材料、發(fā)展黨員及轉(zhuǎn)正公示情況表、學(xué)習(xí)成績表、黨支部關(guān)于發(fā)展黨員的報告及院黨總支審查意見、與發(fā)展黨員有關(guān)的其他重要材料。發(fā)展黨員材料一律按規(guī)定用鋼筆（碳素或藍(lán)黑墨水）或毛筆書寫。使用打印的材料須用B5紙張，并由本人親筆簽名；使用以組織名義打印的材料須由該組織負(fù)責(zé)人親筆簽名。

9．將符合條件的發(fā)展對象的全部材料提交院黨總支召開會議集體審查，通過黨支部會議的初步意見。

10．將以上材料送交校黨委組織部預(yù)審（有預(yù)審權(quán)的單位由黨委組織員代表黨委組織部預(yù)審）。對預(yù)審合格的，由黨委組織部發(fā)給《入黨志愿書》，按規(guī)定程序發(fā)展黨員。

11．填寫《入黨志愿書》，召開接收預(yù)備黨員的黨支部大會，采取舉手或無記名投票的方式進(jìn)行表決。贊成人數(shù)超過應(yīng)到會正式黨員人數(shù)的半數(shù)，才能通過接收預(yù)備黨員的決議。因故不能到會的正式黨員向黨支部提出書面意見的，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)計在票數(shù)內(nèi)。

12．上級黨組織指派專人就發(fā)展對象的入黨動機、對黨的認(rèn)識等各方面進(jìn)行談話。

13．根據(jù)校黨委授權(quán)，院黨總支召開會議集體審批，公布結(jié)果。

14．將審批后的學(xué)生預(yù)備黨員的材料報送校黨委組織部備案認(rèn)可，發(fā)給《黨費證》

15．校黨委或院黨總支組織預(yù)備黨員對黨旗宣誓。

發(fā)展預(yù)備黨員的支部大會

1．支部大會前的準(zhǔn)備工作：

(1)支部委員會認(rèn)真研究在支部大會上討論的問題，草擬支部大會決議。

(2)檢查《入黨志愿書》填寫是否正確。與申請人個別談話，指導(dǎo)作好向支部大會匯報的準(zhǔn)備。(3)通知全體黨員按時參加支部大會等。

2．支部大會的程序。

(1)入黨申請人宣讀《入黨申請書》的有關(guān)內(nèi)容，匯報自己對黨的認(rèn)識、入黨動機、本人履歷以及需要向黨組織說明的問題。

(2)入黨介紹人和入黨聯(lián)系人介紹對入黨申請人的培養(yǎng)考察情況，宣讀“介紹人意見”。

(3)組織委員或支部書記代表支委會介紹對入黨申請人的審查情況。

高校學(xué)生黨建

(4)到會的黨員對入黨申請人是否具備入黨條件進(jìn)行討論，充分發(fā)表自己的意見。(5)出席會議的全體正是黨員以舉手表決或不記名投票的方式進(jìn)行表決。

(6)支部大會在表決通過吸收申請人入黨后，討論通過支部大會決議。(7)入黨申請人談自己對大家所提意見的看法，表明態(tài)度。3．支部大會注意事項

(1)支部大會必須有本支部三分之二以上的正式黨員到會才可舉行。

(2)入黨申請人必須參加支部大會。一般情況下，兩名入黨介紹人都應(yīng)參加會議，若其中之一人因特殊情況不能出席，需在會前向支部介紹申請人的情況，并請黨支部向大會轉(zhuǎn)達(dá)個人意見。(3)預(yù)備黨員應(yīng)參加發(fā)展黨員的支部大會，但沒有表決權(quán)。

(4)討論時，如果持反對意見的人數(shù)較多，或涉及原則問題，則不要匆忙表決，可暫時休會，進(jìn)一步聽取意見，認(rèn)真研究，在下一次支部大會上再進(jìn)行討論表決。

(5)吸收申請人入黨，必須獲得到會半數(shù)以上有表決權(quán)的正式黨員的表決同意。(6)如少數(shù)同志有不同意見，允許保留。

(7)若一次會議中討論兩位以上同志的發(fā)展問題，必須逐個進(jìn)行討論表決。一般情況下，每次支部大會討論的發(fā)展對象不超過3人。

(8)支部大會表決時，入黨申請人不必退席。接收黨員的支部大會可邀請入黨積極分子列席會議。

對入黨介紹人的要求

按照黨章規(guī)定，申請入黨的人要有兩名正式黨員作介紹人。凡是正式黨員，不分黨齡長短，不論職位高低，只要對發(fā)展對象過去和現(xiàn)在的情況比較了解，并能向黨組織作負(fù)責(zé)的介紹，都可以當(dāng)入黨介紹人。入黨介紹人一般應(yīng)由負(fù)責(zé)培養(yǎng)的聯(lián)系人（聯(lián)系認(rèn)為正式黨員）擔(dān)任，也可以由本支部的其他正式黨員擔(dān)任。黨員介紹一個同志入黨，對黨、對被介紹的同志都負(fù)有重要責(zé)任。應(yīng)當(dāng)做到：（1）認(rèn)真了解和弄清入黨申請人對黨的認(rèn)識和入黨動機及其政治歷史、思想品質(zhì)、現(xiàn)實表現(xiàn)、家庭成員和聯(lián)系密切的主要社會關(guān)系等情況，并實事求是地向黨組織作負(fù)責(zé)的介紹，不能采取馬虎的態(tài)度，更不得有意隱瞞和歪曲事實真相。（2）必須滿腔熱情地幫助入黨申請人，對他進(jìn)行黨章和黨的基本知識的教育，幫助他提高對黨的認(rèn)識，端正入黨動機。（3）指導(dǎo)入黨申請人填寫好《入黨志愿書》，并在志愿書中認(rèn)真填寫自己的意見。填寫時不要以“提希望”的形式代替寫缺點，不要籠統(tǒng)地寫幾句贈言，或只簡單地寫“同意入黨”等字樣。（4）在支部大會討論時，負(fù)責(zé)介紹入黨申請人的有關(guān)情況，介紹人的發(fā)言應(yīng)與《入黨志愿書》上填寫的“入黨介紹人意見”一致。介紹人除了照本宣讀“入黨介紹人的意見”外，還應(yīng)比較詳盡介紹申請人的有關(guān)情況，以便于參加支部大會的黨員了解情況。

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序圖

三個月一匯報，半年一考察 →公示（預(yù)備期滿前一個月）→預(yù)備黨員遞交轉(zhuǎn)正申請報告和預(yù)備期思想小結(jié)（預(yù)備期滿前一個月）→黨支部大會討論（預(yù)備期滿后）→院黨總支審批→上報校黨委組織部審核

預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正要求

1．黨支部、學(xué)生黨總支應(yīng)加強對預(yù)備黨員的教育和管理，對新黨員在預(yù)備期間的政治品質(zhì)、入黨動機、履行黨員義務(wù)、發(fā)揮先鋒模范作用等方面的情況，認(rèn)真進(jìn)行考察，并做好考察記錄。對預(yù)備黨員實行“三個月一匯報、半年一考察”的制度。即預(yù)備黨員除經(jīng)常向介紹人和黨支部匯報思想外，每個季度須向黨支部提交書面思想?yún)R報一次；黨支部半年召開一次黨員大會，對預(yù)備黨員進(jìn)行一次鑒定，并寫出書面鑒定報告院黨總支。經(jīng)過考察，確實不夠黨員條件的預(yù)備黨員，按有關(guān)規(guī)定或延長其預(yù)備期（不少于半年，最長不超過一年），或取消預(yù)備黨員資格。

2．預(yù)備黨員在預(yù)備期滿前一個月，院黨總支按公示程序，將預(yù)備黨員的有關(guān)情況向黨內(nèi)外公示，廣泛聽取意見，接受黨內(nèi)外對預(yù)備黨員的監(jiān)督。

3．預(yù)備黨員在預(yù)備期滿前一個月，本人應(yīng)主動向黨支部寫出轉(zhuǎn)正申請報告和預(yù)備期思想小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)預(yù)備期間黨性鍛煉的情況和改正缺點的情況，并表明自己對轉(zhuǎn)正的態(tài)度及今后的打算等。

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4．預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，黨支部應(yīng)在一個月內(nèi)召開支部大會，討論其轉(zhuǎn)正問題。根據(jù)預(yù)備黨員的情況，分別做出按期轉(zhuǎn)正、延長預(yù)備期、取消其預(yù)備黨員資格的決定。上報院黨總支。

5．系黨總支召開黨委委員會，對黨支部關(guān)于預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的決議進(jìn)行審批，并報校黨委組織部審核。審核結(jié)果通知本人，并在黨員大會上宣布。

6．預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正審批后，院黨總支在學(xué)生畢業(yè)前將其《入黨志愿書》及其它材料，及時存入學(xué)生檔案。

入黨積極分子管理和考核

入黨積極分子管理辦法

第一章 總 則第一條 為了進(jìn)一步健全和規(guī)范廣大同學(xué)加入黨組織的程序和步驟，提高入黨積極分子的綜合素質(zhì)，從源頭上把好發(fā)展質(zhì)量關(guān)，同時為要求進(jìn)步的同學(xué)提供幫助，制訂本管理辦法。

第二條 學(xué)生中的入黨積極分子是學(xué)生黨員隊伍的預(yù)備力量，是優(yōu)秀團(tuán)員的代表，各級團(tuán)組織、黨組織必須重視入黨積極分子的考察和培養(yǎng)，提高入黨積極分子的素質(zhì)。

第三條 入黨積極分子是申請入黨同學(xué)中的先進(jìn)分子和骨干，必須在各方面成為學(xué)生的表率。

第四條 入黨積極分子要以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，絕不允許任何入黨積極分子脫離或超越組織的管理和監(jiān)督。

第二章 取得入黨積極分子資格的條件第五條 入黨積極分子的產(chǎn)生，必須按照民主集中制的原則由各班團(tuán)支部推薦，分團(tuán)委審核，下班黨員根據(jù)申請人的入黨動機、政治素質(zhì)、思想作風(fēng)、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面情況提交組織考察確定。第六條 特殊情況下，可由黨組織集中討論確定。第七條入黨積極分子的確定必須具備下列條件：

（1）年十八周歲，向黨組織了遞交入黨申請書的同學(xué)為入黨積極分子的基本條件。（2）自覺堅持四項基本原則，政治立場堅定；（3）勤奮學(xué)習(xí)，有開拓進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良；

（4）富有為人民服務(wù)的精神，樂于奉獻(xiàn)，不計較個人的得失；

（5）有良好的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)，以身作則，模范遵守國家法令法規(guī)和學(xué)院的各項規(guī)章制度；（6）群眾基礎(chǔ)好，能依靠群眾、團(tuán)結(jié)群眾，密切聯(lián)系群眾；（7）有較強的責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任；

（8）關(guān)心集體、熱愛集體，積極參與集體活動；（9）嚴(yán)格自律，做到慎獨；

（10）富有正義感，敢于與一切不良行為作斗爭；

（11）對黨忠誠老實，嚴(yán)于解剖自己，經(jīng)常向黨組織匯報思想；（12）必須獲得院、系業(yè)余黨校培訓(xùn)合格證書。

第三章 入黨積極分子資格的認(rèn)定第八條 符合入黨積極分子條件，并不意味著取得了入黨積極分子資格，還必須經(jīng)過規(guī)定程序。第九條 規(guī)定的必經(jīng)程序為：

（1）下班黨員征求舍長意見的基礎(chǔ)上，初步確定擬推薦人選；

（2）本班團(tuán)支部對上述人選進(jìn)行民主評議，并將結(jié)果提交分團(tuán)委審核；

（3）分團(tuán)委在民主評議推薦的基礎(chǔ)上，對符合條件的優(yōu)秀團(tuán)員提交系學(xué)生黨支部；

（4）學(xué)生黨支部支部委員會初步審核后，將擬發(fā)展的入黨積極分子名單提交系學(xué)生黨支部黨員大會討論初步確定；

（5）再經(jīng)為期一周的公示無不反映后，正式取得入黨積極分子資格

第四章 入黨積極分子資格的喪失第十條 入黨積極分子有下列情況之一者，取消其入黨積極分子資格：（1）言行違反四項基本原則，政治上不能與黨中央保持一致者；（2）有違犯紀(jì)律受到系級以上通報批評或處分者；

（3）學(xué)習(xí)成績不佳，一個學(xué)期有兩門（含兩門）以上課程補考者；（4）生活不檢點，因作風(fēng)問題造成不良影響，有損大學(xué)生形象的；（5）超過三個月不交思想?yún)R報者；

（6）無故不參加黨支部及馬列小組活動達(dá)三次以上者；

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（7）對平時思想不追求上進(jìn)，態(tài)度消極，經(jīng)教育后仍不改正的積極分子，取消其積極分子資格。第五章 入黨積極分子的管理和考核

第十一條 入黨積極分子由黨支部統(tǒng)一注冊管理，填寫入黨積極分子培養(yǎng)表。

第十二條 入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人要經(jīng)常了解積極分子的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)，并及時給予幫助和指導(dǎo)。第十三條 培養(yǎng)聯(lián)系人每學(xué)期應(yīng)對入黨積極分子的各方面（包括思想政治、學(xué)習(xí)、工作、生活、行為等）表現(xiàn)進(jìn)行一至二次書面總結(jié)，并在《學(xué)生黨支部下班黨員聯(lián)系手冊》上就工作過程做好現(xiàn)實記錄，定期向黨支部匯報。對基本符合入黨條件的向黨支部提出發(fā)展推薦意見；對尚未具備入黨條件的入黨積極分子，及時指正，限期整改，加強教育，促其盡快成熟。

第十四條 對入黨積極分子黨的基礎(chǔ)理論及基本知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)的考核要求包括對馬列主義著作，毛澤東著作和鄧小平理論，三個代表重要思想的學(xué)習(xí)、掌握程度，通過現(xiàn)場答辯或試卷測試等多種方式進(jìn)行考查；凡未達(dá)到基本規(guī)定要求的入黨積極分子暫不列為發(fā)展對象。第六章 附 則

第十五條 本條例中馬列主義著作，毛澤東著作和鄧小平理論的學(xué)習(xí)根據(jù)大學(xué)生必讀書目的要求進(jìn)行指定。第十六條 黨員、預(yù)備黨員在發(fā)展工作中應(yīng)嚴(yán)格按照該辦法的有關(guān)條款執(zhí)行； 第十七條 本條例由黨支部工作指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

入黨申請書的基本要求

1．用碳素或藍(lán)黑墨水的鋼筆、正式的公文紙謄寫。

2．個人自愿，任何個人或團(tuán)組織不得催交。

3．寫申請書時，必須對黨忠誠老實，實事求是，要說真話，說心里話，絕對不能說假話，說漂亮話。4．入黨申請書的內(nèi)容：

（1）對黨的認(rèn)識：申請人要聯(lián)系自己的思想實際，寫明自己對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識，明確黨的性質(zhì)和任務(wù)，對黨員權(quán)利、義務(wù)的認(rèn)識；

（2）入黨動機：申請人要寫明自己為什么要加入中國共產(chǎn)黨，端正入黨態(tài)度；

（3）努力方向：申請人要寫明自己怎樣努力，不僅要從組織上入黨，而且更重要的是從思想上完全入黨。怎樣在行動上努力，接受黨組織的各種考驗；

5．格式：按“申請書”的要求，落款寫明申請人姓名、專業(yè)、班級。

自傳書寫的要求

1．姓名（包括現(xiàn)名、原名、曾用名）、性別、出生年月、籍貫、家庭出身、本人成份、宗教信仰、民族等。2．家庭情況：主要親屬的姓名、稱謂、政治面貌、年齡、在何單位、任何職等。

3．主要社會關(guān)系：主要社會關(guān)系的姓名、稱謂、政治面貌、年齡、在何單位、任何職等。4．個人經(jīng)歷：

（1）學(xué)歷（從小學(xué)起）；

（2）讀書中曾參加過什么進(jìn)步或反動政治活動；（3）有無獎勵、處分，原因如何？

（4）聯(lián)系你的成長過程談你對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識。以上內(nèi)容要求在自傳書中得到真實的具體反映，寫好后簽名，寫明年月日。

關(guān)于“推優(yōu)”的有關(guān)要求

1．由團(tuán)支部組織推薦，每個學(xué)期一次，“推優(yōu)”對象填寫“推優(yōu)表”。2．條件：

（1）從遞交了入黨申請書的同學(xué)中產(chǎn)生；（2）上學(xué)期所有課程合格且成績優(yōu)良；

（3）思想上：是否重視、自覺學(xué)習(xí)黨的重大決策，積極響應(yīng)擁護(hù)黨的號召；平時是否努力維護(hù)黨的形象，是否言行一致；

高校學(xué)生黨建

（4）作為班級、學(xué)院學(xué)生干部，工作上是否樂意接受任務(wù)，積極為同學(xué)服務(wù)；是否任勞任怨，踏踏實實；是否能正確處理公與私、名與利的關(guān)系，工作效績?nèi)绾危?/p>

（5）作為普通同學(xué)，是否支持班委、學(xué)院的工作，是否積極參加各項集體活動；

（6）生活中是否平易近人，熱心幫助關(guān)心同學(xué)，群眾基礎(chǔ)如何。3．按分配名額推薦，不能突破。

4．“推優(yōu)”名單按先后順序排名。

5．推薦形式：召開團(tuán)支部大會民主評議并做好發(fā)言記錄。

6．“推優(yōu)”名單必須征得班主任的同意并由班主任簽字；若班主任因故不在校未能簽字者，必須說明原因。

7．名單由學(xué)院審批確定后，團(tuán)支書必須向全班同學(xué)公布。

8．按規(guī)定的時間上報，過期不候。

推薦參加黨校學(xué)習(xí)的要求

1．由團(tuán)支部組織推薦，黨支部審核，每個學(xué)年一次。2．條件：

（1）遞交了入黨申請書；（2）經(jīng)團(tuán)支部“推優(yōu)”；

（3）經(jīng)黨支部確定為入黨積極分子；（4）上學(xué)期所有課程合格且成績優(yōu)良；（5）標(biāo)準(zhǔn)：

①正確把握入黨動機；

a.是否從思想上有強烈的入黨愿望。具體表現(xiàn)在對黨的政策號召是積極響應(yīng)還是以偏激的情緒品頭論足；平時是努力維護(hù)黨的形象還是損害黨的形象、否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；

b.是否對黨有較明確的認(rèn)識。具體考察其通過學(xué)習(xí)黨章及黨的基本知識的認(rèn)識程度，通過黨校學(xué)習(xí)考試、個人總結(jié)、平時政治學(xué)習(xí)的態(tài)度、對社會現(xiàn)象的認(rèn)識和日常交談來分析；

c.是否真正做到“全心全意為人民服務(wù)”。具體考察平時是否愿意接受分配的任務(wù)；是否樂意做社會工作；是否主動承擔(dān)一些艱苦工作；考察對待評先進(jìn)、獎學(xué)金的態(tài)度，考察在畢業(yè)分配時的態(tài)度等等。②正確衡量政治覺悟；

a.考察在重大政治斗爭中的表現(xiàn)；

b.考察對黨的路線、方針、政策是積極擁護(hù)，在政治、思想、行動上與黨中央保持一致還是表現(xiàn)出與自己無關(guān)；

c.考察對共產(chǎn)主義理想的追求是否始終如一還是隨大流； 具體表現(xiàn)：是否及時自覺地了解國家大事；日常生活中是否主動發(fā)表個人看法，態(tài)度明朗；是否積極參加政治學(xué)習(xí)；是否經(jīng)常做思想?yún)R報，勇于揭露自身的缺點和不足；是否堅持四項基本原則，敢于對學(xué)生中一些錯誤言論作批評和幫助；

③正確考察學(xué)習(xí)目的和態(tài)度；

a.是否有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：表現(xiàn)為是否抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)；是否以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)習(xí)、實習(xí)、論文等；

b.對待考試和分?jǐn)?shù)：表現(xiàn)為是否認(rèn)真學(xué)習(xí)還是弄虛作假，是否向任課老師說情，爭分?jǐn)?shù)；

c.搞好自身學(xué)習(xí)的同時，是否主動幫助成績差的同學(xué)，共同進(jìn)步。④生活中；是否模范遵守校紀(jì)校規(guī)；是否熱愛勞動，艱苦樸素，愛護(hù)公共財物；是否助人為樂，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)民主，群眾基礎(chǔ)如何。3．按分配名額推薦，不能突破。4．推薦名單按先后順序排名。

5．推薦形式：各班根據(jù)實際情況按以上標(biāo)準(zhǔn)民主推薦。

6．推薦名單必須經(jīng)得班主任同意并簽字；若班主任因故不在校未簽字者，必須說明原因。7．推薦名單經(jīng)學(xué)院審批確定后，團(tuán)支書必須向全班公布。

8．按規(guī)定時間上報，過期不候。

預(yù)備黨員考察條例

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一、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正條件

黨章規(guī)定：預(yù)備黨員預(yù)備期滿，“認(rèn)真履行黨員義務(wù)，具備黨員條件的，應(yīng)當(dāng)按期轉(zhuǎn)為正式黨員”。黨支部對預(yù)備黨員，應(yīng)該以黨章規(guī)定的黨員條件嚴(yán)格要求，具體分析，全面衡量。在預(yù)備期間，沒有發(fā)現(xiàn)其他政治歷史問題，平實表現(xiàn)好，確實已具備黨員條件的，可按期轉(zhuǎn)為正式黨員。一般有以下幾種情況：

（1）入黨時基本具備黨員條件，在預(yù)備期間各方面表現(xiàn)好的；

（2）思想品質(zhì)好，預(yù)備期中偶爾犯了一些錯誤，性質(zhì)不太嚴(yán)重，或在工作中存在一些缺點，但能夠接受黨的教育并認(rèn)真檢查，提高認(rèn)識，迅速改正，從總體來說還是具備正式黨員條件的；

（3）預(yù)備期內(nèi)在某些問題上遇到困難，本人無力克服，一度影響工作和學(xué)習(xí)，經(jīng)教育后又積極起來的；

（4）因能力差，工作成績不大，但能服從領(lǐng)導(dǎo)，在完成黨交給的任務(wù)中確實努力，有進(jìn)步；

（5）其他能夠足以說明已具備黨員條件的預(yù)備黨員，也可以按期轉(zhuǎn)為正式黨員表現(xiàn)的。

二、預(yù)備黨員需延長預(yù)備期的幾種情況預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，仍不完全具備黨員條件時，要延長預(yù)備期，繼續(xù)對其進(jìn)行教育和考察。一般對以下幾種情況的預(yù)備黨員應(yīng)該延長預(yù)備期：

（1）入黨時不完全具備黨員條件，在預(yù)備期進(jìn)步不大，但本人愿意繼續(xù)鍛煉提高，經(jīng)過培養(yǎng)教育，可能較快達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)的；

（2）預(yù)備期間，在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)一些缺點毛病，在群眾中造成不良影響，但經(jīng)組織指出后愿意改正的；

（3）預(yù)備期內(nèi)成績較差者，有補考情況，但經(jīng)教育能夠提高者。

（4）入黨前犯有較嚴(yán)重錯誤，入黨時隱瞞，入黨后很快主動交待，認(rèn)識深刻，并在預(yù)備期間表現(xiàn)很好，黨組織根據(jù)其錯誤性質(zhì)的情況，經(jīng)認(rèn)真討論，認(rèn)為可留在黨內(nèi)繼續(xù)考察教育的；

（5）工作學(xué)習(xí)積極，不怕困難，開拓進(jìn)取，并做出一定成績，但是思想作風(fēng)上存在驕傲自滿、脫離群眾等嚴(yán)重的缺點，經(jīng)教育愿意改正的；

（6）入黨時基本不具備黨員條件，但又沒有嚴(yán)重錯誤，入黨后有明顯進(jìn)步，雖然尚未達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，但經(jīng)過教育可以較快具備黨員條件的；

（7）預(yù)備期滿沒有按期交轉(zhuǎn)證申請，或兩次以上無故不參加黨組織生活的；（8）預(yù)備黨員在預(yù)備期滿時，英語水平未達(dá)取得學(xué)位要求的；

（9）預(yù)備期內(nèi)沒有按要求進(jìn)行思想?yún)R報的；

（10）預(yù)備期內(nèi)受到警告或嚴(yán)重警告處分的；

（11）有其它情況影響預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，黨組織認(rèn)為需要繼續(xù)教育和考察的。

三、應(yīng)取消預(yù)備黨員資格的幾種情況。經(jīng)過預(yù)備期的考察，確實不具備黨員條件，基本素質(zhì)很差，又沒有繼續(xù)考察必要的，應(yīng)該取消其預(yù)備黨員資格。主要有以下幾種情況：

（1）抵制和反對黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策的人；

（2）入黨動機不純，想利用執(zhí)政黨的地位謀取私利搞投機的人；

（3）隱瞞本人歷史、家庭和主要社會關(guān)系的政治歷史問題，又劃不清界限的人；

（4）不按時交納黨費者；

（5）在預(yù)備期內(nèi)受到過學(xué)業(yè)警示或警告以上處分者；

（6）對黨認(rèn)識差，入黨目的不明確，有嚴(yán)重個人主義，屢教不改的人；

（7）思想、作風(fēng)很壞，嚴(yán)重破壞黨的紀(jì)律，在黨內(nèi)挑撥是非，鬧不團(tuán)結(jié)，經(jīng)教育無效的人；

（8）入黨后犯了嚴(yán)重錯誤，拒絕檢查和改正的人；

（9）思想覺悟低，不愿意履行黨員義務(wù)，不發(fā)揮黨員作用的人；

（10）經(jīng)延長預(yù)備期繼續(xù)考察教育，延長預(yù)備期滿仍不具備轉(zhuǎn)正條件的人；（11）本人信仰動搖，不愿意申請轉(zhuǎn)正的人；

（12）不能取得畢業(yè)資格或?qū)W位證的；

（13）其他按規(guī)定應(yīng)取消預(yù)備黨員資格的人。

對預(yù)備黨員的教育

（1）對預(yù)備黨員的考察內(nèi)容和要求。主要應(yīng)根據(jù)預(yù)備黨員在黨的組織和實際工作中的表現(xiàn)，了解他們的

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政治品質(zhì)，對黨的態(tài)度；了解他們在實際行動上是否擁護(hù)、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和黨的決議，是否遵守黨的紀(jì)律，是否起先鋒模范作用；了解他們是否自覺履行黨員義務(wù)，正確處理個人利益同黨和人民利益的關(guān)系；了解他們是否符合黨員條件。通過考察，全面掌握預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)的表現(xiàn)情況，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。應(yīng)以考察結(jié)果作為預(yù)備黨員能否按期轉(zhuǎn)正的依據(jù)。

（2）對預(yù)備黨員的教育的內(nèi)容和要求。應(yīng)根據(jù)預(yù)備黨員的特點，有計劃、有系統(tǒng)的進(jìn)行教育。教育的內(nèi)容主要包括黨的基本知識、共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等。通過教育，應(yīng)使預(yù)備黨員比較深刻的認(rèn)識黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、黨規(guī)黨法以及黨章規(guī)定的其他內(nèi)容。提高執(zhí)行黨章的自覺性，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。同時，還要有重點的對預(yù)備黨員進(jìn)行正確對待預(yù)備期的教育，使他們自覺接受黨組織對自己的教育和考察。

（3）對預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察的方法。

第一，應(yīng)及時將上級黨組織批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨支部和黨小組。通過黨的組織生活和實際工作鍛煉，對他們進(jìn)行教育和考察。

第二，黨組織要通過聽取本人匯報、個別談心、集中培訓(xùn)等方式，對預(yù)備黨員進(jìn)行教育和考察。黨支部每季度要討論一次預(yù)備黨員的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時同本人談話。

理論學(xué)習(xí)制度

1．定期過組織生活和開展政治理論學(xué)習(xí)，是切實提高思想覺悟和政治素質(zhì)的重要途徑，是加強黨員隊伍建設(shè)的需要。

2．在黨總支的統(tǒng)一部署下，支部根據(jù)具體情況召開組織生活會，并不斷提高組織生活的質(zhì)量。3．支部每學(xué)期進(jìn)行1—2次有針對性的政治理論學(xué)習(xí)，遇特殊情況可相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)次數(shù)。

4．在組織生活和理論學(xué)習(xí)中，支部按黨章規(guī)定行使權(quán)利和履行義務(wù)，成員必須按時參加，不得無故遲到或缺席。

5．在組織生活會上，每位黨員自覺開展批評和自我批評，交流思想，相互學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

6．理論學(xué)習(xí)要結(jié)合國內(nèi)外形勢，圍繞我系根本任務(wù)和中心工作，針對黨員思想實際，利用多種形式，多種渠道開展政治理論學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)材料和相關(guān)記錄于會后報送上級黨組織。

7．理論學(xué)習(xí)要同貫徹落實中央的重大決策，解決本支部建設(shè)中的重要問題，增強支部堡壘作用緊密結(jié)合起來，每次重點學(xué)習(xí)、研究1—2個問題，要重視集中學(xué)習(xí)前的調(diào)查研究，加強學(xué)習(xí)的針對性，注重實際效果。

8．在組織生活和理論學(xué)習(xí)中，支部成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件，在行動上與中央保持高度一致。

9．學(xué)生黨員每學(xué)期至少讀一本黨的理論方面的專著，以提高自身的政治理論修養(yǎng)，并在學(xué)期末的組織生活會上交流學(xué)習(xí)心得。

10．支部在組織生活和理論學(xué)習(xí)中要建立健全獎勵制度，把組織生活和理論學(xué)習(xí)情況作為評議和考核黨員的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果報上級黨組織。

保證組織生活的質(zhì)量

1．加強教育：對黨員進(jìn)行增強黨性觀念的教育，使黨員懂得參加黨的組織生活的意義，提高參加組織生活的自覺性。

2．堅持制度：定期召開組織生活會，嚴(yán)格對組織生活的情況進(jìn)行考勤、記錄。組織生活會兩周一次，支部委員的民主生活會每學(xué)期一次。組織生活會以黨支部為單位召開，成立了黨小組的支部，一般情況下以黨小組為單位過組織生活，黨支部每季度召開一次全體黨員的組織生活會。黨員如因特殊情況不能參加黨的組織生活，必須向黨組織請假并得到批準(zhǔn)。

3．注重效果：支部委員會對黨的組織生活會事先要認(rèn)真研究，確定內(nèi)容，每次要有一個主題，并在會前通知，使黨小組長和黨員做好準(zhǔn)備。支部還要爭取上級黨組織對過好組織生活給與指導(dǎo)和幫助。

4．督促檢查：對黨員無故不參加組織生活，黨支部要及時予以批評教育。黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個月不參加黨的組織生活，就被認(rèn)為是自行脫黨。

第四篇：高校學(xué)生黨建

高校學(xué)生黨建“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程-華南師范大學(xué)法學(xué)院大學(xué)生黨

發(fā)布時間:2012-06-11 來源:應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)

摘要：做好新時期高校學(xué)生黨建工作是高校責(zé)無旁貸的歷史使命，具有重大的戰(zhàn)略意義。華南師范大學(xué)法學(xué)院在工作中探索出了“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程，保證了黨員發(fā)展的質(zhì)量，使大學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用得到充分發(fā)揮，同時也促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生黨員；黨建工作；五位一體

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生政治思想教育工作。華南師范大學(xué)法學(xué)院針對黨建工作的新形勢和新任務(wù)．認(rèn)識到高校黨建工作在人才培養(yǎng)中處于龍頭地位，具有方向指引的功效。大學(xué)生是祖國的未來和民族的希望．做好黨員發(fā)展和教育管理工作，探索保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的有效途徑是高校黨建的重心。我院學(xué)生的培養(yǎng)方向主要是各級公務(wù)員和公、檢、法機關(guān)的法律工作者．學(xué)生的政治素質(zhì)在人才培養(yǎng)中至關(guān)重要。為此，為加強黨建工作．充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用．我院在工作中探索和總結(jié)出了“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程。從學(xué)生人學(xué)到畢業(yè)．根據(jù)學(xué)生向黨組織靠攏的不同階段．有計劃、有重點、分層次、循序漸進(jìn)地對人黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、正式黨員進(jìn)行思想政治教育，將黨建工作貫穿于素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的全過程．使黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合．一方面進(jìn)一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力．另一方面通過大學(xué)生黨員的先鋒模范作用來感染周圍更多學(xué)生．帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活、紀(jì)律等各方面的全面進(jìn)步。

一、主動培養(yǎng)。立足“早”

當(dāng)前，在人的信仰、價值傾向多元化、實惠化的時代背景下．要抓好黨的發(fā)展工作必須抓住培養(yǎng)教育的主動權(quán)．作為黨組織不能等待發(fā)展對象“主動找上門，瓜落蒂數(shù)，自然成熟”，而要早引導(dǎo)．早選苗、早教育、早培養(yǎng)。我院的做法是：在新生入學(xué)后，通過查閱檔案、找學(xué)生談話等方式，及早發(fā)現(xiàn)苗子，推薦其擔(dān)任團(tuán)干部進(jìn)行有意識的培養(yǎng)、鍛煉和考察；通過學(xué)生黨支部活動、班團(tuán)活動等形式介紹黨員發(fā)展工作，宣傳學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡．開展黨課學(xué)習(xí)．對入黨積極分子進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本知識的教育，進(jìn)行無產(chǎn)階級世界觀、價值觀教育，使他們端正入黨動機，明確奮斗目標(biāo)，堅定信念。建立入黨積極分子檔案，制定思想?yún)R報制度：指定1-2名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)人，培養(yǎng)人一方面定期與積極分子談話，了解他們的思想動態(tài)，并以自己的行為對他們言傳身教；另一方面．培養(yǎng)人深入積極分子的班級和寢室，廣泛聽取群眾的意見．實事求是地對積極分子的政治表現(xiàn)、思想品德、入黨動機、學(xué)習(xí)情況作出正確的評價．為他們健康成長創(chuàng)造有利條件，如讓入黨積極分子參加新黨員的入黨宣誓會，讓他們從中感受到教育和熏陶，感受到黨組織對他們的關(guān)懷與期望。

二、措施到位。注重“實”

為確保把發(fā)展工作落到實處．我們制定了“一保證、兩定期、三落實”的工作實施方針。一保證即保證發(fā)展質(zhì)量，寧精勿濫。對每一個新黨員的發(fā)展，都必須先經(jīng)過學(xué)院黨校的學(xué)習(xí)，“成熟一個．發(fā)展一個”。

關(guān)于這一點，從一般黨員到支委到黨委已達(dá)成共識，并形成一套行之有效的嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和操作程序。兩定期是指培養(yǎng)人定期考察幫助發(fā)展對象，黨支部定期討論發(fā)展工作。培養(yǎng)人定期考察幫助發(fā)展對象，使黨員聯(lián)系群眾的橋梁作用得到加強．在活動中．培養(yǎng)人一般都會

在學(xué)習(xí)上積極幫助入黨積極分子，在生活上熱情關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，樹立了黨員的新形象。三落實即發(fā)展計劃落實、培養(yǎng)人落實、重點發(fā)展對象落實。每個學(xué)期初召開一次支部大會聽取培養(yǎng)人意見．從黨校結(jié)業(yè)學(xué)員中確定重點發(fā)展對象，針對發(fā)展對象個人表現(xiàn)．研究培養(yǎng)中應(yīng)解決的問題或注意的事項。如有的培養(yǎng)對象政治上表現(xiàn)積極．大是大非立場堅定，平時積極參加集體活動，服務(wù)群眾熱情自覺。但業(yè)務(wù)上或?qū)W習(xí)上進(jìn)步不大，我們在培養(yǎng)中肯定其長處，指出其不足．并為彌補其不足盡量創(chuàng)造條件。各支部在確定了發(fā)展計劃、發(fā)展對象、指定了培養(yǎng)人后，交由學(xué)院黨委討論、備案，一旦上級通過就進(jìn)入了發(fā)展實施階段。

三、保證質(zhì)量。堅持“嚴(yán)”

根據(jù)黨中央提出的“堅持標(biāo)準(zhǔn)．保證質(zhì)量．改善結(jié)構(gòu)．慎重發(fā)展”的工作方針，我們始終強調(diào)發(fā)展的質(zhì)量問題．注重在培養(yǎng)和發(fā)展黨員過程中體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字。首先嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)．把好發(fā)展黨員的“人口關(guān)”。

體現(xiàn)為：是否真正樹立了共產(chǎn)主義信念?是否真心實意擁護(hù)黨的路線、方針和政策?是否刻苦學(xué)習(xí)有明顯進(jìn)步并取得良好的成績?是否有為集體和他人的服務(wù)和奉獻(xiàn)精神?是否能處理好個人和集體、他人的關(guān)系?是否在群眾中起到先鋒模范作用?針對以上標(biāo)準(zhǔn)訂出可操作性強的十條量化標(biāo)準(zhǔn)，包括思想政治、學(xué)習(xí)、工作、人際、群眾威信等．充分征求黨內(nèi)外意見．并將調(diào)查結(jié)果納人黨員發(fā)展的重要條件。通過這種經(jīng)常性的大學(xué)生黨員標(biāo)準(zhǔn)的討論．既保證了發(fā)展的質(zhì)量，又提醒了黨員時刻牢記共產(chǎn)黨員這一稱號不僅是榮譽，更是責(zé)任．學(xué)生黨員要在思想上求先進(jìn)，在學(xué)習(xí)上做表率，在工作上當(dāng)楷模，在生活上樹典范。

其次是嚴(yán)格推優(yōu)制度．實行兩級討論制。在推優(yōu)入黨環(huán)節(jié)上，一方面要求共青團(tuán)組織充分征求群眾意見，各團(tuán)支部要定期召開專門的推優(yōu)入黨的團(tuán)日活動．通過醞釀、個人演講、討論．無記名投票等程序確定推優(yōu)名單，并將群眾推薦結(jié)果填寫在《共青團(tuán)推薦表》上，作為黨組織討論確定入黨積極分子的重要依據(jù)。另一方面黨支部要聽取培養(yǎng)人意見和廣泛征求群眾意見，并在黨支部大會上經(jīng)全體黨員充分討論。發(fā)展對象參加黨校學(xué)習(xí)和定為重點建黨對象準(zhǔn)備發(fā)展入黨時兩次都要經(jīng)過所在團(tuán)支部的推優(yōu)通過．否則不予發(fā)展。再次．嚴(yán)格發(fā)展黨員程序。

我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)組織發(fā)展程序．堅持按章辦事．把好發(fā)展關(guān)，決不含糊．令每一名加入黨組織的同學(xué)都符合品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。如培養(yǎng)考察期不滿一年的不發(fā)展，黨的知識學(xué)習(xí)差、未經(jīng)學(xué)校黨校學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)未結(jié)業(yè)的不發(fā)展．入黨動機不端正的不發(fā)展．入黨材料不齊或不符合要求的不發(fā)展，沒有政審的不發(fā)展等等，從而有效地保證新黨員的質(zhì)量。

四、思想教育、傾向“緊”

要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢，就離不開黨校。在對發(fā)展對象的整個培養(yǎng)教育過程中．我們主要依托分黨校．引入學(xué)生黨員在黨校中掛職鍛煉的培養(yǎng)機制，入黨積極分子是學(xué)員，預(yù)備黨員是協(xié)助管理員，正式黨員是培養(yǎng)人和考察員．由分黨校對學(xué)生黨員委派任務(wù)，目標(biāo)驗收，定期評優(yōu)。通過各種途徑和渠道反復(fù)地強化黨的宗旨、理想教育，黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育．使大學(xué)生黨員在整個培養(yǎng)過程中能自覺加強了對黨的認(rèn)識．嚴(yán)格按照黨的要求規(guī)范自己，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷進(jìn)步。

尤其是在預(yù)備黨員階段，為防止有些同學(xué)出現(xiàn)“船到碼頭，車到站”容易放松自己的情況出現(xiàn)，我們在一年預(yù)備期的考察中，加強對黨員發(fā)揮先鋒模范作用教育的力度，加強對大學(xué)生黨員的日常管理，主要有以下幾個方面：其一．加強黨員意識教育，要求學(xué)生黨員時刻意識到自己是黨員．一方面經(jīng)常閱讀黨的文件，加強對黨的理論、方針、政策的學(xué)習(xí)．提到政治理論水平．另一方面，要求黨員勇挑重?fù)?dān)，樂于為同學(xué)服務(wù)．受同學(xué)監(jiān)督，不斷完善自我。

其二，通過民主生活會，開展批評與自我批評．對黨的工作提出建議，接受來自支部的意見，改正自己的不足．每兩個月向黨支部遞交思想?yún)R報或?qū)W習(xí)黨的文件心得。其三，積極開展實踐鍛煉．從正式黨員中選拔優(yōu)秀黨員組成學(xué)院分黨校的執(zhí)行委員會，負(fù)責(zé)對入黨積極分子黨課學(xué)習(xí)班的日常管理，下設(shè)黨章學(xué)習(xí)小組、鄧小平理論學(xué)習(xí)小組。三個代表重要思想學(xué)習(xí)小組，大學(xué)生思想狀況調(diào)查小組。紀(jì)律文明檢查小組，每位黨員都積極接受支部所分配的工作。帶頭遵守文明規(guī)范，自覺與不文明行為作斗爭，推動了學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文明建設(shè)。

五、支部活動，形式“活”

要充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，就一定少不了支部活動，吸引學(xué)生黨員經(jīng)常地在一起。增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。我院積極探索適合大學(xué)生黨員特點的活動，在支部活動上注重常規(guī)性活動的開展，避免支部活動一陣風(fēng)，給予學(xué)生黨員更多的鍛煉機會，讓學(xué)生黨員的骨干作用在活動中能得到充分發(fā)揮。確保教育活動真正成為廣大學(xué)生黨員渴望參與的活動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們的務(wù)實精神和解決實際問題的能力。支部活動主要有1，在學(xué)生宿舍張貼黨員公開欄，加強學(xué)生黨員的形象意識和先進(jìn)意識．每學(xué)年發(fā)放群眾意見征求表，接受學(xué)生群眾的監(jiān)督；

2．利用網(wǎng)絡(luò)QQ群經(jīng)常召開民主生活會，定期進(jìn)行“黨員之星”評選，把先進(jìn)黨員事跡上傳學(xué)院網(wǎng)站主頁進(jìn)行大力宣傳，塑造當(dāng)代大學(xué)生黨員的先進(jìn)形象：3．對學(xué)生黨員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，內(nèi)容涉及公務(wù)員制度、管理制度、演講口才與公關(guān)禮儀、公文寫作等，使學(xué)生黨員獲得更多的訓(xùn)練；4．組織學(xué)生黨員進(jìn)行各種形式的參觀活動，分任務(wù)進(jìn)行資料、圖片收集，回校后組織匯報會，由學(xué)生黨員在學(xué)院或年級上向其他同學(xué)匯報。近幾年主要組織了下列活動：聽盧瑞華省長作大學(xué)生時事形勢報告：聽黃華華省長作形勢政治報告；聽北京宣講團(tuán)關(guān)于“延安精神代代傳”報告會；參觀“三個代表在基層廣州博物館圖片展”、“紅旗渠精神展”、“抗戰(zhàn)勝利6O周年圖片展”、“共產(chǎn)黨院先進(jìn)性教育圖片展”；進(jìn)行“學(xué)習(xí)十六大 tL,得交流討論會”、“兩會精神大家談”、“伊拉克戰(zhàn)爭引發(fā)的思考討論會”、“高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查座談會”；到東莞開展“實踐三個代表，看廣東改革開放成果”活動、到清遠(yuǎn)開展“走進(jìn)農(nóng)村，服務(wù)社會”支教活動、到虎門“林則徐紀(jì)念館”進(jìn)行愛國主義教育；觀看“七一”講話、“神州五號”升天錄像等等

開展學(xué)生黨建“五位一體”創(chuàng)優(yōu)工程的實踐，學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用得到凸現(xiàn)，學(xué)生黨支部就像一座大熔爐，對先進(jìn)分子和普通群眾產(chǎn)生強大的吸引力、感召力和輻射力，大家愿意在這個熔爐里和黨員同志們一起錘煉品格意志，提高學(xué)業(yè)、技能，不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展。學(xué)生黨員的發(fā)展保證了較高的質(zhì)量，學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用得到了充分發(fā)揮。實施“八大工程” 助推新的跨越

參考文獻(xiàn)

[1]蔣主力：《讓學(xué)生黨員成為學(xué)生中的一面旗幟》，載《無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》，2004年12月，第35—37頁．

[2]沈文青：《建立大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性長效機制的初步探索》，載《中國高教研究》，2006年第2期，第92—93頁．

第五篇：高校學(xué)生黨建工作的調(diào)研與思考

精選范文:高校學(xué)生黨建工作的調(diào)研與思考(共2篇)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化,對高校人才培養(yǎng)提出了新要求;高等教育深化管理體制改革、擴大辦學(xué)規(guī)模、教育信息化發(fā)展以及高校后勤社會化改革，都對高校學(xué)生黨建工作提出了新課題。與此同時,世界經(jīng)濟和政治格局正深刻地發(fā)生變化,全球一體化發(fā)展的格局逐步形成,而信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透與反滲透變得更加尖銳復(fù)雜。這些高校學(xué)生黨建工作大環(huán)境的變化,使我國高等學(xué)校的黨建工作正面臨著許多新情況、新問題，高校規(guī)模的快速發(fā)展也對高校學(xué)生黨建工作提出了更高要求。

因此,高校黨建工作面臨著一個機遇與挑戰(zhàn)俱增的發(fā)展形勢,高校黨組織要充分認(rèn)識到高校學(xué)生黨建工作的重要性,加強研究與探索,深入調(diào)查與思考,解放思想、實事求是、與時俱進(jìn),以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作。

一、高校學(xué)生黨建工作的基本情況

為進(jìn)一步掌握高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,我們就高校學(xué)生黨建工作進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:高校學(xué)生黨建工作成績是巨大的、形勢是喜人的。下面是本次的調(diào)查結(jié)果及其分析情況。

1、建立了一支政治意識好、群眾基礎(chǔ)好、經(jīng)驗豐富、素質(zhì)較高、具有改革創(chuàng)新精神的高校學(xué)生黨建工作隊伍。近幾年來,高校黨委認(rèn)真貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》和《關(guān)于貫徹＜普通高等學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)＞的實施意見》,加強高校學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè),建立了一支政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、專兼結(jié)合的學(xué)生黨建工作隊伍,為高校學(xué)生黨建工作提供了堅實的隊伍保障。以下是高校黨建工作隊伍的調(diào)查情況:

（1）黨務(wù)工作者的理論水平。具有豐富的理論知識占31.8%;理論知識較好占55.1%;理論知識一般占9.1%;理論知識較差占4.0%。

（2）所接觸的黨務(wù)工作者的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)高,是我們的榜樣占21.3%;黨性修養(yǎng)比較高,具有較好的示范作用占55.7%;黨性修養(yǎng)一般占16.2%;黨性修養(yǎng)較差占6.8%。

（3）所接觸的黨務(wù)工作者能否利用網(wǎng)絡(luò)等開展工作。能,并能開拓性利用網(wǎng)絡(luò)開展工作占41.3%;能,非常重視并經(jīng)常利用占28.8%;很少利用占21%,根本不利用占8.9%。

（4）黨務(wù)工作者的工作熱情。滿腔熱情占22.4%;認(rèn)真負(fù)責(zé),工作到位占64.1%;熱情一般占9.2%;熱情較低占4.3%。

（5）黨務(wù)工作者的群眾基礎(chǔ)情況。群眾基礎(chǔ)非常好占16.2%;群眾基礎(chǔ)較好占57.1%;群眾基礎(chǔ)一般占20.6%;群眾基礎(chǔ)較差占6.1%。

2、制定了規(guī)范的與學(xué)生黨建有關(guān)的黨員發(fā)展、組織生活、民主生活等制度,為高校學(xué)生黨建工作提供了制度保障。嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序發(fā)展黨員,是新時期高校學(xué)生黨建的一項重要工作。高校黨委通過加強和完善高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的各個環(huán)節(jié),規(guī)范發(fā)展程序,完善工作制度,保證學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量,為高校學(xué)生黨建工作的質(zhì)量提供了規(guī)范的制度保證。以下是高校黨建制度的調(diào)查情況:

（1）黨支部發(fā)展黨員的程序嚴(yán)肅、認(rèn)真、規(guī)范的占45.8%；比較規(guī)范的占43.9%；不規(guī)范的占10.3%。

（2）黨支部組織生活的時間安排每周一次的占44.3%;每月至少一次的占38.9%;不正常的占16.8%。

（3）黨支部對積極分子的培養(yǎng)工作情況。聯(lián)系人主動、積極對積極分子進(jìn)行教育培養(yǎng)的占43.6%;按照黨支部的工作安排和任務(wù)要求進(jìn)行的占48.9%;培養(yǎng)工作較差的占7.5%。

（4）黨支部對黨員后續(xù)教育工作情況嚴(yán)格要求,全面培養(yǎng)的占38.8%;采取分配任務(wù)的形式來培養(yǎng)的占44.8%;后續(xù)教育較差的占16.4%。

（5）黨支部民主生活會制度是否健全。健全的占34.1%;基本健全的占48.6%;不健全的占17.3%。

（6）黨支部思想工作的態(tài)度。耐心細(xì)致的占59.5%;經(jīng)常過問,思想工作到位的占33.5%;態(tài)度冷漠的占7%。

3、扎扎實實開展黨建基礎(chǔ)工作,進(jìn)一步提高了高校學(xué)生基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力,強化了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。高校黨委以嚴(yán)密的組織體系、靈活的組織形式,積極擴大學(xué)生黨建工作的覆蓋面,增強工作的時代感、影響力和滲透力,不斷提高高校學(xué)生基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,強化了學(xué)生黨支部在青年中的戰(zhàn)斗堡壘作用,為高校學(xué)生黨建工作開展提供了組織保障。以下是高校學(xué)生基層黨組織的調(diào)查情況:

（1）黨支部生活的吸引力。很有吸引力23.3%比較有吸引力58.5%沒有吸引力18.2%。

（2）黨員在民主生活會上的自我批評。能經(jīng)常認(rèn)真開展45.1%;較認(rèn)真開展39.4%;很少認(rèn)真開展15.5%。

（3）黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。凝聚力和戰(zhàn)斗力強29.6%;凝聚力和戰(zhàn)斗力比較強51.3%;凝聚力和戰(zhàn)斗力差19.1%。

（4）黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮。發(fā)揮得很好27.1%;基本發(fā)揮了作用53.2%;發(fā)揮作用很差19.7%。

（5）黨支部是否關(guān)心身邊群眾。很關(guān)心25.7%;比較關(guān)心59.0%;不關(guān)心15.3%。

（6）黨支部組織生活的內(nèi)容及其成效。內(nèi)容豐富,形式活潑,效果很好31.6%;內(nèi)容豐富,形式一般,效果較好41.6%;形式呆板,效果較差26.8%

（7）在民主生活會上,對于有錯誤的黨員的批評。大膽批評24.8%;含蓄批評60.5%;不批評14.7%。

（8）黨員向黨組織作思想?yún)R報的情況。經(jīng)常向黨組織匯報自己的思想43.1%;正常向黨組織匯報思想49.8%;很少向黨組織匯報思想7.1%。

二、正視高校學(xué)生黨建中存在的問題

由調(diào)查可知,高校學(xué)生黨建工作取得的成績是比較顯著的。黨建工作的順利開展為推進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作,維護(hù)高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局奠定了良好的基礎(chǔ)。然而,在成績面前,高校黨建工作者更應(yīng)從歷史的高度,以創(chuàng)新求實的精神進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律、把握機遇,開創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面。

1、推優(yōu)工作和黨員的再教育問題。推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象(以下簡稱“推優(yōu)”),是黨賦予共青團(tuán)組織的一項光榮任務(wù)。十幾年的工作實踐證明,“推優(yōu)”工作不但對加強高校團(tuán)組織建設(shè)起到了重要的促進(jìn)作用,而且已經(jīng)成為高等院校發(fā)展學(xué)生黨員不可缺少的有效環(huán)節(jié)之一。當(dāng)然,推優(yōu)工作內(nèi)部各項舉措還有待進(jìn)一步完善。

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),高校學(xué)生黨建工作中存在“推優(yōu)程序倒置”、“黨團(tuán)銜接不暢”、“民主評議虛化”等不良現(xiàn)象,造成了黨建工作的漏洞。追究其原因,主要是有些黨支部對團(tuán)組織的“推優(yōu)”意見不夠重視或根本就沒有與團(tuán)組織取得聯(lián)系,而只是在黨支部內(nèi)推出重點發(fā)展對象后進(jìn)行單線跟蹤考察;同時,團(tuán)組織在“推優(yōu)”后,認(rèn)為對發(fā)展對象的培養(yǎng)和教育是黨支部的事情,不管不問。因此,此類現(xiàn)象的核心問題造成了黨團(tuán)組織對優(yōu)秀團(tuán)員的培養(yǎng)考察缺乏連貫性。

黨員的再教育問題也是值得我們關(guān)注的焦點之一。本次調(diào)查中“黨員對政治理論學(xué)習(xí)的態(tài)度”的調(diào)查表明:只有24%的被調(diào)查黨員表示會主動學(xué)習(xí)。由此可見,學(xué)生黨員主動學(xué)習(xí)政治理論的意識不強。高校學(xué)生黨建工作重點往往放在發(fā)展新黨員上,在學(xué)生黨員轉(zhuǎn)正之后,對正式黨員的后續(xù)教育卻不夠注重。長此以往,將潛在地導(dǎo)致學(xué)生黨員政治素質(zhì)與理論水平的下滑。時代在前進(jìn)、形勢在變化,只有不斷地用最新的思想理論來武裝廣大學(xué)生黨員,才能使他們始終保持先進(jìn)性、走在時代的前列。

推優(yōu)和黨員的再教育工作中存在的問題在其實質(zhì)上具有同一性:即黨員的培養(yǎng)教育缺乏連貫性,或者說缺乏一個“黨員終身教育體系”。建立一個“黨員終身教育體系”是關(guān)系到我黨先進(jìn)性保持的一件大事,高校應(yīng)加強對策的研究與探索。

2、組織工作方式、活動載體的問題。做好在大學(xué)生中的黨員發(fā)展工作,是加強高校黨建和思想政治工作的客觀要求,是當(dāng)代青年健康成長的迫切需要,也是改善黨員隊伍結(jié)構(gòu),提高黨員素質(zhì)的重要途徑。但是,當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中仍存在著一些亟待解決的問題:如黨員發(fā)展程序形式化;忽視入黨宣誓、民主評議等實質(zhì)環(huán)節(jié);黨支部過于“臃腫”;部分黨支部構(gòu)建不合理,高低年級的黨員比例嚴(yán)重失調(diào)等等。

在組織生活方面,也存在支部組織生活質(zhì)量不高、活動形式單一的問題。支部活動往往局限于“學(xué)習(xí)、討論、交流”的“老三篇”,形式呆板、內(nèi)容枯燥,缺乏針對性、創(chuàng)新性、吸引力和滲透力;另外,民主生活會質(zhì)量不高也是個較突出問題(如“在民主生活會上,對有錯誤黨員的態(tài)度”的調(diào)查統(tǒng)計:選擇“含蓄批評”60.5%;“不愿批評”14.7%),個別支部甚至把組織生活純粹當(dāng)作一種任務(wù),流于形式,達(dá)不到理想的效果。

基層黨支部工作是高校學(xué)生黨建工作的生命線。我黨先進(jìn)性的體現(xiàn),歸根結(jié)底要靠基層黨支部充滿生機的工作與不斷進(jìn)行的載體創(chuàng)新、活動創(chuàng)新,積極發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用。當(dāng)前,高校后勤社會化改革正在深入、學(xué)生管理方式發(fā)生了很大變化,完全學(xué)分制也在部分高校全面推行,原來以學(xué)院、系、班級為單位集體居住的概念已經(jīng)淡化,取而代之的是分散于不同社區(qū)、樓舍的居住方式,學(xué)生管理的重心也從原來的“注冊型”群體為主向“生活型”群體為主、“學(xué)習(xí)型”、“社團(tuán)型”多元并存的格局轉(zhuǎn)變。這些變化必然給大學(xué)生黨員的日常教育管理和行為監(jiān)督帶來挑戰(zhàn),也給黨員先進(jìn)性的發(fā)揮帶來問題。為此,高校黨建工作要順應(yīng)形勢、大膽創(chuàng)新、勇于實踐,通過創(chuàng)新來進(jìn)一步增強學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、黨員權(quán)利、權(quán)益保障和隊伍建設(shè)問題。近年來,高校在學(xué)生黨員的權(quán)利保障方面做了很多有益的探索,但不少方面仍有待加強。如黨員選舉權(quán)沒有充分保障。“黨支部支委的產(chǎn)生程序”一項調(diào)查表明:36.6%的被調(diào)查者反映是由“上級組織任命”或者“不知道是如何產(chǎn)生的”,另有31.4%的被調(diào)查者反映只有部分支委是選舉產(chǎn)生的。黨員對黨內(nèi)重大事項的知情權(quán)沒有充分保障。

關(guān)于學(xué)生黨建工作者隊伍建設(shè)和權(quán)益保障的問題仍然很突出,比如:已有的保障性文件沒有真正得到貫徹和落實;兼職黨務(wù)工作者的辛勤勞動在各高校量化的考核體系下沒有得到承認(rèn),純粹是義務(wù)勞動;對專職黨務(wù)工作者缺乏有效的培養(yǎng)、考核體系和監(jiān)督、激勵機制,導(dǎo)致

[高校學(xué)生黨建工作的調(diào)研與思考(共2篇)]篇一：高校學(xué)生黨建工作中“人文黨建”的思考 高校學(xué)生黨建工作中“人文黨建”的思考

高校學(xué)生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，高校的學(xué)生黨建工作，必須結(jié)合黨的十七大目標(biāo)的背景、放在當(dāng)代中國深刻變革的環(huán)境中、放在蓬勃發(fā)展的高等教育的新階段來探索，才能準(zhǔn)確把握高校學(xué)生黨建工作面臨的新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)、新要求。

一、高校黨建工作中人文黨建的提出

“人文黨建”是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀后提出的黨建新理念，指在黨建工作中進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本，關(guān)注黨員的生存與發(fā)展、思想與情感、權(quán)益和需要，強化人文關(guān)懷、人文管理，激發(fā)和調(diào)動廣大黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的積極性和創(chuàng)造性，“人文黨建”理念的提出，是科學(xué)發(fā)展觀與黨的建設(shè)實際工作相結(jié)合的產(chǎn)物，是以改革創(chuàng)新精神探索基層黨的建設(shè)路子的產(chǎn)物。從社會適應(yīng)性和文化屬性上看，它符合“觀乎人文，以化成天下”的中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了黨繼承和發(fā)揚互相尊重、互相幫助的優(yōu)良傳統(tǒng)，極大地密切了黨內(nèi)的同志關(guān)系和黨群之間的魚水關(guān)系，對提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力有明顯的擠進(jìn)作用。

高校在探索學(xué)生黨建的工作中，強調(diào)在新時期高校黨建工作思路就是要適應(yīng)不斷變化的情況，也提出了以學(xué)生為本的“人文黨建”思路。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，接受新知識、新事物快，厭惡單調(diào)、枯燥，喜歡變革和豐富多彩，提出應(yīng)適應(yīng)教育對象的特點，使黨建工作從過去傳統(tǒng)單一的灌輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)灌輸模式，從講求內(nèi)容的政治思想性，又力求形式的生動多樣性。就是要充分尊重和強調(diào)

學(xué)生黨員的主體性地位，重視學(xué)生黨員從思想上行動上來內(nèi)化體驗，鼓勵學(xué)生黨員充分行使自己的權(quán)利，正確履行自己的義務(wù)。

二、高校學(xué)生“人文黨建”提出的必要性

“人文黨建”的提出，是加強學(xué)生黨員的主體地位，進(jìn)一步提升學(xué)生黨員自豪感和光榮感的有效方式。表現(xiàn)在如何使學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和工作中自覺體現(xiàn)出先鋒模范帶頭作用，使學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步體現(xiàn)，增加學(xué)生黨員的自豪感和光榮感。有一調(diào)查顯示：價值選擇多樣化情況下黨員自豪感有所下降，黨員自豪感隨年齡增大呈遞增趨勢，35歲以下年輕黨員自豪感較低且下降明顯。自豪感與光榮感體現(xiàn)了黨員對黨的情感態(tài)度，“人文黨建”的提出，有利于提升學(xué)生黨員的自豪感和光榮感，有利于增強學(xué)生黨員對黨的情感，有利于主體地位的提升，優(yōu)化自身的言行，發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用。

“人文黨建”的提出，是加強學(xué)生黨員民主意識的有效途徑。只有以人文關(guān)懷的方式激發(fā)學(xué)生黨員對黨內(nèi)事務(wù)的參與和管理的熱情，才能形成敢講真話，勇于開展批評與自我評語的民主氛圍。改變將學(xué)生黨員完全作為被教育、被管理的對象，培養(yǎng)學(xué)生黨員在黨內(nèi)生活中找到和認(rèn)同自己的地位，不斷克服自身的狹隘思想、功利主義思想，加強其民主意識。

三、高校學(xué)生黨建“人文黨建”措施的幾點思考

首先，教育方式從灌輸教育與雙向交流教育相結(jié)合。在保持灌輸式教育的合理性和必要性的前提下，加強了解學(xué)生黨員的主體狀態(tài)

和內(nèi)在需要，開展雙向交流的教育方式相結(jié)合，強調(diào)教育與對象的平等地位性，重視教育對象的主體狀態(tài)和內(nèi)在需求和信息反饋，不斷改[高校學(xué)生黨建工作的調(diào)研與思考(共2篇)]進(jìn)教育方法，從而提高教育效果。特別是在對學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育上更要注重雙向教育，要使大學(xué)生黨員充分認(rèn)識到，對大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育與大學(xué)生一般性政治教育是不同的，從內(nèi)容、層次、標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)該更高，每個黨員既是教育者，又是被教育者，在教育中一律平等，不但可以在黨內(nèi)進(jìn)行平等的討論、同志式的批評教育，而且允許爭論，黨員的各項權(quán)利在教育中受到尊重和保障。通過灌輸教育與雙交流的結(jié)合，真正解決大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面遇到的現(xiàn)實問題，促進(jìn)學(xué)生黨員在群眾中的先進(jìn)性的進(jìn)一步發(fā)揮。

其次，構(gòu)建長效的激勵、關(guān)懷、幫扶、關(guān)愛學(xué)生黨員機制。要充分尊重學(xué)生黨員的人格、個性、利益、需要、知識興趣、個人愛好等，確立學(xué)生黨員在教育中的主體性地位，學(xué)生黨員主體得到并重和關(guān)愛后，才會有內(nèi)在的動力。要充分承認(rèn)學(xué)生黨員成長的價值，并不斷去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘、發(fā)揮他們更多的價值，而不僅是簡單地把學(xué)生黨員當(dāng)作教育的對象，要注重對學(xué)生黨員精神上、物質(zhì)上、心理上的關(guān)愛，要使對學(xué)生黨員的關(guān)愛產(chǎn)生黨內(nèi)激勵功效。要有目的、有計劃、有組織地直接作用于學(xué)生黨員的靈魂深處來開展教育活動，使大學(xué)生黨員從內(nèi)心深處真正承認(rèn)馬克思主義理論的科學(xué)性、真理性和價值性，從而轉(zhuǎn)化成為自己的價值取向和人生追求，并最終升華為學(xué)生黨員的崇高理想和堅定信念。

再次，構(gòu)建良好環(huán)境和多彩活動氛圍，進(jìn)行潛移默化的參透式教育。創(chuàng)建校內(nèi)黨建的最佳環(huán)境，通過學(xué)院黨委、教師、黨務(wù)工作者、管理服務(wù)人員參與的對學(xué)生黨員的教育督促體系，學(xué)生黨支部的積極引導(dǎo)、興利除弊，幫助大學(xué)生黨員提高其政治理論素養(yǎng)，懂得如何判斷、理解各種信息的意義和價值。并利用各種拓展黨建活動的載體，開展專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐調(diào)查相結(jié)合的黨建活動，開辟大學(xué)生黨建的新陣地，在潛移默化中達(dá)到情感共鳴產(chǎn)生精神動力。這種滲透到環(huán)境和活動之中的黨建工作，更重要的是要學(xué)生自己去感受、去判斷，使學(xué)生黨員在教育過程中由被動的接受變成主動的參與，由外在的壓力變成內(nèi)心的感受，這樣才能體現(xiàn)以人為本的參透式教育。

篇二：關(guān)于新時期高校學(xué)生黨建工作的思考

關(guān)于新時期高校學(xué)生黨建工作的思考 ———朱虹霞 董雯 盛穎 摘要：

2．在日常生活中對黨的動態(tài)的關(guān)注。作為新時代背景下的大學(xué)生，不僅應(yīng)該時刻關(guān)心國際上所發(fā)生的新聞，更應(yīng)該關(guān)注黨的相關(guān)動態(tài)，因為其也關(guān)系到自身的切身利益。但是在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對黨的關(guān)注度并不是很高。有60%的學(xué)生表示會在日常生活中偶爾關(guān)注，26%的學(xué)生很少關(guān)注，只有13%的學(xué)生是會經(jīng)常關(guān)注，另外還有6%的學(xué)生是從未關(guān)注過這一方面的動態(tài)。而對于哪些渠道獲得有關(guān)對黨的認(rèn)識這個問題，大部分同學(xué)表示是通過黨校、黨課、《形勢與政策》課等學(xué)校教育來獲得的，少數(shù)的學(xué)生是通過電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及老師、同學(xué)及家人間的交流來了解有關(guān)知識。從這一結(jié)果可以看出，當(dāng)前高校的學(xué)生對于黨的關(guān)注度還是相當(dāng)?shù)牡停@在一定程度上將會影響學(xué)生對于黨的認(rèn)知，從而影響黨的后備軍的質(zhì)量。3．對黨的有關(guān)民生政策以及在面對突發(fā)事件采取的措施的評價。對于這個方面的問題，大部分學(xué)生認(rèn)為，黨在應(yīng)對突發(fā)事件是的表現(xiàn)比較積極，但較注重政治政策的方面，針對國情以及人民的需要所提出的有關(guān)主張的出發(fā)點好，但很多時候只是一個口號，無法切實實行。這在一個側(cè)面也反映出了當(dāng)今高校的大學(xué)生對于黨的一些政策和措施的認(rèn)知存在一定的意見，毫無疑問，這將影響到其對于黨的正確認(rèn)識和其入黨積極性，從而會影響高校的黨建工作。

4．學(xué)生的入黨積極性。當(dāng)今很多高校都在積極倡導(dǎo)大學(xué)生入黨。而我們的調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生對于入黨這個問題有著自己的看法。由于我們這次調(diào)查大部分的參與者是大一的學(xué)生，因此只有7%的學(xué)生是已經(jīng)成為了黨員，但是同時有77%的學(xué)生表示有著強烈黨的入黨的意愿，3%的學(xué)生表示無入黨意愿，另外還有3%的學(xué)生表示無所謂。這一結(jié)構(gòu)也顯示了當(dāng)今高校的大學(xué)生有著較高的入黨積極性。而在我們所抽調(diào)的學(xué)生中，有53%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生積極入黨的動機在于注重考慮現(xiàn)實利益，有利于以后找工作，25%的學(xué)生認(rèn)為原因在于其是一種政治信仰，有共產(chǎn)主義信念，還有14%的學(xué)生認(rèn)為長輩的期望和要求是主要影響因素，另外的8%的學(xué)生則認(rèn)為是其他因素的影響。這樣的結(jié)果表明大學(xué)生在入黨這個問題上更多的還是考慮到現(xiàn)實的利益，而并非出自對于黨的真正熱愛。而對于目前有部分大學(xué)生不積極入黨甚至對黨存在抵觸的情緒這一現(xiàn)象，有34%的學(xué)生認(rèn)為是入黨程序過為繁瑣所導(dǎo)致的，28%的學(xué)生認(rèn)為是由于看到部分黨員的負(fù)面情況，11%的學(xué)生認(rèn)為是因為覺得自身能力不足，思想覺悟低。誠然，目前入黨的嚴(yán)格要求是導(dǎo)致學(xué)生入黨積極性不高的主要原因。

三：新形勢下加強高校學(xué)生黨建工作的幾點思考

1.加強高校學(xué)生黨建工作的必要性：高校學(xué)生黨建工作是高校全部工作的一個重要組成部分。高等學(xué)校作為國家的高等教育機構(gòu), 肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高級人才的神圣使命。根據(jù)國家的教育方針, 培養(yǎng)大學(xué)生接受系統(tǒng)的科學(xué)文化知識學(xué)習(xí), 使其成為德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人是高等學(xué)校的根本任務(wù)。而在學(xué)生中培養(yǎng)一批既有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)知識, 又有堅定的共產(chǎn)主義信仰

的共產(chǎn)黨員作為黨的事業(yè)的接班人, 建設(shè)一支具有生機和活力的黨員隊伍作為黨的組織基礎(chǔ), 是高校學(xué)生黨建工作的目的。因此, 高校根本任務(wù)的完成離不開高校學(xué)生黨建工作, 而高校學(xué)生黨建工作也必須圍繞高校的根本任務(wù)來進(jìn)行, 兩者相互依存, 有著高度的一致性。在高校學(xué)生中發(fā)展黨的組織, 加強黨的建設(shè), 歷來是黨的重要工作, 受到黨的各級組織的高度重視。建黨初期, 馬克思主義在中國的傳播就是從青年知識分子集中的高等學(xué)校開始的。建國前的絕大多數(shù)高校中都有我們黨的組織。高校黨組織把大學(xué)生這一青年知識分子群體作為我黨建設(shè)的群眾基礎(chǔ), 能確保黨員在科學(xué)文化素質(zhì)上的高水平, 確保黨在推進(jìn)社會、科技和生產(chǎn)力發(fā)展上的先進(jìn)性。隨著大學(xué)生黨員數(shù)量的增加, 我們黨的文化素質(zhì)和整體素質(zhì)的提高就有了保證。大學(xué)生畢業(yè)后走向社會作為各行各業(yè)的高級人才, 隨著時間的推移, 必將成為各行各業(yè)的未來骨干和棟梁, 這樣就擴大了我們黨在各行各業(yè)的影響力, 為我們黨在這些行業(yè)和領(lǐng)域開展工作準(zhǔn)備了基礎(chǔ)和條件。對此, 我們應(yīng)該有清醒的認(rèn)識, 把學(xué)生黨建工[高校學(xué)生黨建工作的調(diào)研與思考(共2篇)]作作為高校黨的建設(shè)的重中之重。

2、加強高校學(xué)生黨建工作的幾點措施：

（一）積極探索新形勢大學(xué)生中開展黨建工作新思路

（1）在當(dāng)今的新形勢下，高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步解放思想, 開闊視野, 善于從多角度、深層次考慮問題, 積極探索新形勢下黨建工作的新路子。吸收大學(xué)生入黨, 既要看對黨的理論和路線方針政策的學(xué)習(xí)掌握情況,更要從平時的言談舉止中看其政治態(tài)度和政治立場, 尤其是在關(guān)鍵時刻的政治表現(xiàn);既要看學(xué)業(yè)成績排名, 更要看其專業(yè)思想是否牢固, 學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正;既要看學(xué)習(xí)表現(xiàn), 更要看綜合素質(zhì), 真正把政治思想素質(zhì)好、專業(yè)發(fā)展有潛力, 有事業(yè)心和責(zé)任感的優(yōu)秀大學(xué)生納入黨組織的視野。

（2）積極加強對大學(xué)生的入黨知識教育，使其克服幾個誤區(qū), 一是無所謂的態(tài)度,對成為一名黨員缺乏足夠的認(rèn)識, 沒有緊迫感。二是以偏概全，因為個別黨員的負(fù)面行為而否定黨的整理形象：三是糾正在大學(xué)生中存在的自認(rèn)為政治覺悟性過低的錯誤思想，提高其入黨積極性。

(二).創(chuàng)新黨組織生活和黨員教育的形式、內(nèi)容

自中國共產(chǎn)黨成立以來，組織生活就一直是學(xué)習(xí)理論、統(tǒng)一認(rèn)識、交流思想、總結(jié)經(jīng)驗、黨內(nèi)監(jiān)督的陣地, 是加強黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。但是在當(dāng)前的高校當(dāng)中, 組織生活存在形式單一, 內(nèi)容單調(diào), 重過程、輕實效, 重形式、輕內(nèi)容的問題, 很難吸引黨員, 而這在一定程度上也進(jìn)一步的影響到組織生活和黨員的教育質(zhì)量。因此，高校學(xué)生黨建工作要適應(yīng)形勢的變化, 積極創(chuàng)新工作方法和內(nèi)容, 按照深化內(nèi)容、簡化形式、因地制宜、靈活多樣、注重效果的思路開展組織生活和黨員教育。每次組織生活都要有明確的主題, 黨支部要抓住某一時期黨員隊伍中存在的突出問題或?qū)W校工作的重大部署精心準(zhǔn)備, 圍繞主題進(jìn)行黨內(nèi)充分討論, 交換意見, 統(tǒng)一認(rèn)識, 使黨員能夠不斷汲取政治營養(yǎng), 增強黨性觀念。另外在教育的形式上, 要改變過去開會式念念文件、讀讀報紙, 一人講、大家聽的方式, 更多地用學(xué)生喜聞樂見的形式, 如開展征文比賽、交流學(xué)習(xí)體會、知識競賽、征集合理化建議、主題演講、個別談心等, 使青年學(xué)生在潛移默化中增強黨性意識,提高思想認(rèn)識, 激發(fā)創(chuàng)造力, 增強使命感和責(zé)任感。在現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天, 網(wǎng)上開展思想教育也是高校黨建工作方法和手段創(chuàng)新的一項重要內(nèi)容, 通過校園網(wǎng)宣傳黨的路線方針政策, 宣傳

身邊黨員的先進(jìn)事跡, 有針對性地解疑釋惑, 使學(xué)生黨建工作的層次和水平得到提高。

（三）.加強在大學(xué)生中的政策宣傳，切實提高大學(xué)生對黨的了解

隨著時代的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨也在不斷的適應(yīng)著時代的要求以及國情的需要來提出相應(yīng)的政策以及措施，但是由于各種的原因，當(dāng)今高校中的大學(xué)生并不能很好的了解到這一方面的知識，甚至是對其有著消極的看法，而這無疑會在一定程度上造成大學(xué)生對黨組織的認(rèn)識的偏差。因此在日常的黨建中，應(yīng)更加注重對這一方面的宣傳，特別是在平時的黨課當(dāng)中要加強對這一方面的教育，使大學(xué)生能夠及時的了解到黨的動態(tài)，從而切實提高大學(xué)生對于黨的正確認(rèn)識，提高青年大學(xué)生的政治覺悟性，為黨培養(yǎng)有著良好素質(zhì)的后備力量。

新時期大學(xué)生黨員發(fā)展工作的思考 2008年2月

黨建工作的思考 2005年2月

作存在問題和改進(jìn)辦法 2008年

參考文獻(xiàn)：李海興.孟慶恩.高校學(xué)生鐘福國.生黨建工