第一篇：姜樓中學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料1

全面規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

姜樓中學(xué)迎接縣觀摩會(huì)匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校目前共有教職工90人，23個(gè)教學(xué)班，在校生1400余人。自1998年以來(lái)，學(xué)校連續(xù)十年被評(píng)為“惠民縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”，先后獲得“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“市級(jí)依法治校先進(jìn)單位”、“市級(jí)實(shí)驗(yàn)室管理及教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校”、“市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校”、“市級(jí)級(jí)信息化管理優(yōu)秀學(xué)校”、“市級(jí)地震科普學(xué)校”、“市級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。近十年來(lái)在全縣初中學(xué)業(yè)綜合成績(jī)?cè)u(píng)比中一直名列前茅，并逐漸形成了“名師立校、科研興校、教改強(qiáng)校、和諧理校”的治校方針，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路，提出了“開(kāi)齊課程、全面育人、解放個(gè)性、追求特色”的育人宗旨，學(xué)校緊緊圍繞“保安全、抓管理、提質(zhì)量”三大目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、全面落實(shí)素質(zhì)教育，健全科學(xué)管理模式

1、明確辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校總體規(guī)劃。根據(jù)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，我們實(shí)施堅(jiān)持“以人為本”為核心的學(xué)校管理，全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)素質(zhì)教育，秉承“立足人本重發(fā)展，立足務(wù)實(shí)求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)特色”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了學(xué)校中遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)“建一流教師隊(duì)伍，創(chuàng)一流辦學(xué)條件，爭(zhēng)一流育人質(zhì)量”的發(fā)展目標(biāo)，積極構(gòu)筑學(xué)校的辦學(xué)特色。

2、深化實(shí)施以用人和分配制度改革為核心的內(nèi)部體制改革，建立富有活力的用人機(jī)制。不斷完善和深化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制等改革。

（1）對(duì)教職工實(shí)行全員聘任制，學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置情況，自主完成教師的考核和招聘，并簽定聘用合同，明確雙方的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。合同期滿，教師接受學(xué)校考核，經(jīng)考核合格，可續(xù)簽合同，也可辭聘，雙方建立平等的雙向選擇關(guān)系，教師能進(jìn)能出，能上能下。

（2）實(shí)行崗位責(zé)任制和目標(biāo)量化考核制。實(shí)行責(zé)任目標(biāo)管理，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校。

3、建立精干、靈活、高效的管理運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三線三制”管理模式。“三線”即學(xué)校總體工作分為三條線，一是政教處、團(tuán)總支組成的學(xué)生日常

行為管理線，二是教導(dǎo)處、教研組、教師組成的教學(xué)工作線，三是總務(wù)處組成的生活保障線。“三制”即副校長(zhǎng)分管級(jí)部承包責(zé)任制，班主任承包責(zé)任制，班子成員學(xué)科承包責(zé)任制。“三線三制”模式重在落實(shí)，形成了學(xué)校、教導(dǎo)處、年級(jí)處逐級(jí)管理體系。每一部門結(jié)合自己實(shí)際，制定目標(biāo)，并把目標(biāo)層層分解，落實(shí)班級(jí)、任課教師，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化、全過(guò)程的無(wú)縫隙管理。

4、健全并完善學(xué)校民主決策機(jī)制。我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，探求黨組織為核心，校長(zhǎng)為中心，教職工是主人的民主決策制度。學(xué)校按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”要求，對(duì)學(xué)校章程和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂、重大改革措施及規(guī)章制度、教職工年度考核情況、教職工職稱評(píng)定等學(xué)校重大事項(xiàng)決策行為實(shí)行民主決策。

三、全面規(guī)范辦學(xué)行為，形成學(xué)校辦學(xué)特色

1、依法規(guī)范辦學(xué)秩序。

1.)學(xué)校對(duì)作息時(shí)間進(jìn)行科學(xué)安排，嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間，嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

2.)學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間9小時(shí)，每天在校參加體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。

3.)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，保證每天總量不超過(guò)1.5小時(shí)。全面推行“先學(xué)侯教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，保證教學(xué)質(zhì)量。改革課堂教學(xué)方法，實(shí)行“當(dāng)堂清，堂堂清”，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格教學(xué)用書管理，明確規(guī)定了“教師行為十準(zhǔn)十不準(zhǔn)”。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校在開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)基礎(chǔ)上，在經(jīng)費(fèi)十分緊缺的情況下，以學(xué)生需要為準(zhǔn)則，購(gòu)置了大量音、體、美器材，組建了美術(shù)、音樂(lè)、體育等興趣小組，積極開(kāi)展課外活動(dòng)。學(xué)校每年拿出2萬(wàn)余元為學(xué)生訂購(gòu)圖書報(bào)刊，建立1個(gè)閱覽室，保證每周安排二節(jié)語(yǔ)文課到閱覽室自由閱讀。積極開(kāi)展“六個(gè)一”常規(guī)活動(dòng)，即：一式，每周一的規(guī)范升旗儀式；一講，每天一次課前三分鐘演講，學(xué)生輪流進(jìn)行；一報(bào)，班級(jí)手抄報(bào)是每個(gè)學(xué)生展示自我的園地；一欄，各年級(jí)每周更換一次宣傳欄；一站，建立學(xué)校廣播站；一社，辦好文學(xué)社，社長(zhǎng)、編輯均由學(xué)生競(jìng)選參加。

3、堅(jiān)持將德育放在學(xué)校一切工作的首位。

⑴我校構(gòu)建了“1364”新道德教育體系，明確各個(gè)階段教育的重點(diǎn)、方式、目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，形成“教書育人，管理育人，活動(dòng)育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人”的“五育并舉”的德育目標(biāo)。

⑵堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的《中學(xué)德育大綱》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。嚴(yán)格落實(shí)以《學(xué)校班級(jí)量化管理細(xì)則》為主的班級(jí)一日常規(guī)檢查評(píng)估等各項(xiàng)管理制度。教室內(nèi)懸掛《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，制定學(xué)生道德規(guī)范和文明語(yǔ)言、文明行為公約。

⑶在活動(dòng)中熏陶教育學(xué)生。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)班子，建立了由團(tuán)支部、班委會(huì)等組成的德育工作小組，積極開(kāi)展演講比賽、實(shí)踐探究、青年志愿者活動(dòng)，開(kāi)展了“愛(ài)父母”、“愛(ài)學(xué)校”、“愛(ài)老師”、“愛(ài)老、敬老、助老”系列讀書活動(dòng)、征文比賽。充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)校”的作用，定期召開(kāi)家長(zhǎng)、社會(huì)人士座談會(huì)，共商對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（4）注重課堂教學(xué)中各科教學(xué)的德育滲透。我校絕大多數(shù)教師在德育與課程結(jié)合上作了不少有益的探討，將教材中的德育因素運(yùn)用自然，使學(xué)生受到良好的教育。

4、完善教育科研管理。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長(zhǎng)—教導(dǎo)處—教研組長(zhǎng)—備課組長(zhǎng)—教師”梯級(jí)管理體系。學(xué)校制定了姜樓中學(xué)教科研近期、中期發(fā)展規(guī)劃，形成了領(lǐng)導(dǎo)個(gè)個(gè)有課題，教師人人參與的良好氛圍。經(jīng)過(guò)探索和實(shí)踐，我校以數(shù)學(xué)組“初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究”實(shí)驗(yàn)課題為引領(lǐng)，形成了以嘗試探究課，展示交流課，反思拓展課三種學(xué)案教學(xué)課型，并在各學(xué)科中全面推廣實(shí)施，并進(jìn)一步深化細(xì)化。2008年4月，“農(nóng)村中學(xué)推行素質(zhì)教育中師生主體雙軌運(yùn)行研究”被立項(xiàng)，語(yǔ)文組“文學(xué)作品個(gè)性化閱讀教學(xué)研究”實(shí)驗(yàn)課題，被縣教學(xué)研究室立項(xiàng)為重點(diǎn)課題。

5、開(kāi)展一系列的心理健康教育活動(dòng)。學(xué)校專門聘請(qǐng)健康教育和心理學(xué)專業(yè)教師，對(duì)多名老師進(jìn)行健康教育和心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校圍繞心理健康這一主題開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，訂購(gòu)心理健康教材，開(kāi)設(shè)心理健康課，邀請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行心理健康教育講座或咨詢。成立心理咨詢室，聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)員，開(kāi)展心理咨詢和心理衛(wèi)生宣傳，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

我校積極加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、強(qiáng)化師德規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)教師“德、勤、能、績(jī)”的考核。為塑造師表新形象，我校制定了“教師十準(zhǔn)十不準(zhǔn)”“教師忌語(yǔ)二十條”，以制度約束人，以制度管理人。開(kāi)展“修養(yǎng)師德，鍛煉師能，建樹(shù)師功，躬行師范”的教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使學(xué)校呈現(xiàn)出“師紀(jì)嚴(yán)，師學(xué)勤，師業(yè)精”的嶄新面貌。

2、狠抓教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)和崗位培訓(xùn)。從提高全體教師學(xué)歷層次著手，開(kāi)展全方位、多層次的學(xué)歷補(bǔ)償和繼續(xù)教育，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后參加了崗位培訓(xùn)，均獲合格證。學(xué)校有目的、有計(jì)劃，定時(shí)間、定指導(dǎo)教師對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)，以提高他們的教育教學(xué)技能。

3、積極組織教師學(xué)習(xí)教育理論。近一年來(lái)學(xué)校先后派10余人次分赴各地，取經(jīng)學(xué)習(xí)。實(shí)施“名師帶動(dòng)工程”和課改教師“一、二、三”工程，帶動(dòng)教師成才。積極組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論，每天都安排了集體學(xué)習(xí)的特定時(shí)間，學(xué)習(xí)筆記一月一查。學(xué)校還組織了階段性理論考試，效果良好。

4、建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。我校對(duì)教師的教育工作進(jìn)行多元的綜合等級(jí)評(píng)價(jià)，學(xué)年綜合量化評(píng)價(jià)的結(jié)果與評(píng)先晉級(jí)、年度考核直接掛鉤，優(yōu)化了教師隊(duì)伍管理，形成了愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，改革創(chuàng)新，爭(zhēng)作貢獻(xiàn)的可喜局面。

5、抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練。每學(xué)年伊始，我校都要確定一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、教案編寫、寫作基本功、教具制作、電腦使用等教學(xué)基本功強(qiáng)化訓(xùn)練，著力培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型教師。學(xué)校制訂了語(yǔ)言文字工作發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展了普通話宣傳推廣月、教師演講比賽等活動(dòng)，以此帶動(dòng)教師基本功提高。

五、嚴(yán)格后勤管理，優(yōu)化校園環(huán)境

1、嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)及用費(fèi)制度。嚴(yán)格的教育經(jīng)費(fèi)使用和學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。制定年度教育經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算，明確規(guī)定體育維持費(fèi)、圖書經(jīng)費(fèi)、電教儀器費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)等使用比例。財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度健全執(zhí)行嚴(yán)格。依法免除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)及課本費(fèi)，其余收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，實(shí)行收費(fèi)公示。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我校按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路，構(gòu)建了“傳統(tǒng)文明”、“民族精神”、“地方文化”、“行為規(guī)范”、“品格教育”等六大系列的主題教育。我校充分利用“一報(bào)一刊”、廣播電臺(tái)、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。校園環(huán)境方面，我校既有專門的清潔工分區(qū)每日打掃，又劃分成公共衛(wèi)生區(qū)域到各個(gè)班，每周兩次大掃除。平時(shí)總務(wù)處安排專人每天檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抽查，并將檢查結(jié)果馬上通報(bào)到班級(jí)。真正做到校園角角落落有人管，時(shí)時(shí)處處保清潔。我校嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度，設(shè)立值班室，專人負(fù)責(zé)，24小時(shí)不間斷值勤。

3、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作。學(xué)校食堂嚴(yán)格遵守《食品衛(wèi)生法》的要求，具有衛(wèi)生許可證，食堂環(huán)境符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，紅白案完全隔離。食堂從業(yè)人人都有健康證，并定期健康體檢。學(xué)校印制了《食品衛(wèi)生安全管理手冊(cè)》，嚴(yán)格按照衛(wèi)生防疫部門的要求，對(duì)食品衛(wèi)生工作進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。成立了師生生活管理委員會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)督導(dǎo)會(huì)，對(duì)食品衛(wèi)生工作進(jìn)行全方位的監(jiān)督和管理。

4、嚴(yán)格安全管理，杜絕重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)細(xì)化體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，建立了安全隱患登記和報(bào)告制度。放假前后，學(xué)校規(guī)定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全為重點(diǎn)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，簽訂安全協(xié)議書，旨在強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)和提高自護(hù)自救能力及家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)能力。

六、存在的問(wèn)題及今后的工作思路。

我校的教育工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了較好的成績(jī)，但我們也發(fā)現(xiàn)還存在一些問(wèn)題，諸如學(xué)校辦學(xué)條件需進(jìn)一步提高、學(xué)校管理尚不盡完善、教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新等，都不同程度的制約著我校教育事業(yè)的發(fā)展。我們決心，在今后的工作中加大管理力度，進(jìn)一步改進(jìn)、完善和提高每個(gè)工作環(huán)節(jié)，力保各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階，爭(zhēng)取成為一所特色鮮明、具有窗口作用的初級(jí)中學(xué)。

第二篇：經(jīng)樓中學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

經(jīng)樓中學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好！

經(jīng)樓中學(xué)在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，堅(jiān)持黨的教育方針，本著“以尊重的態(tài)度對(duì)老師，以欣賞的眼光看學(xué)生”的教育理念，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況和辦學(xué)條件：

1、師資隊(duì)伍

經(jīng)樓中學(xué)現(xiàn)有教職工73人，專任教師68人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100 % ；中學(xué)高級(jí)教師15名，中學(xué)一級(jí)教師（含小高）24名。

2、學(xué)校規(guī)模

經(jīng)樓中學(xué)現(xiàn)設(shè)有初中部，并附設(shè)小學(xué)六年級(jí)。

初中部3個(gè)年級(jí)共12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生567人。其中：七年級(jí)共195人；八年級(jí)共有192人；九年級(jí)共有180人。

小學(xué)六年級(jí)共3個(gè)教學(xué)班，共有112人。

3、辦學(xué)條件

經(jīng)樓中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)樓1棟，學(xué)生宿舍樓2棟；有學(xué)生食堂1個(gè)； 學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)1個(gè)；物理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)；多媒體教室1個(gè)；教學(xué)儀器室2個(gè)；體育器材室1個(gè)。圖書閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室等，均在正常使用。教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)器材、音體美器材按標(biāo)準(zhǔn)配備，圖書15905冊(cè)。

二、學(xué)校依法辦學(xué)情況

為建設(shè)充滿活力，安定有序，持續(xù)發(fā)展的和諧校園，我們堅(jiān)持走依法治校的道路。

我們一貫堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持重大問(wèn)題通過(guò)教代會(huì)集體討論通過(guò)，全面實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)學(xué)校管理民主化進(jìn)程，做到實(shí)事求是，規(guī)范操作。涉及到教師切身利益的考核、評(píng)優(yōu)、職稱晉升都經(jīng)過(guò)教代會(huì)代表審議，中層干部的提拔和任用都進(jìn)行全體教職工的民主測(cè)評(píng)。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)法，規(guī)范收費(fèi)。認(rèn)真實(shí)施“一費(fèi)制”收費(fèi)的規(guī)定及服務(wù)性收費(fèi)申報(bào)審批的有關(guān)規(guī)定，每學(xué)期的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)都在校務(wù)公開(kāi)欄內(nèi)長(zhǎng)期公示，期末以告家長(zhǎng)書的形式公布結(jié)算清單，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，同時(shí)規(guī)范招生宣傳和招生行為，實(shí)現(xiàn)有序招生、全額招生、對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)行上門招生。確保了初中生入學(xué)率100%，學(xué)校開(kāi)學(xué)初進(jìn)行統(tǒng)一編班，嚴(yán)格控制班額，現(xiàn)在班額均在50人左右。學(xué)生體育活動(dòng)每天都要超過(guò)1小時(shí)。學(xué)校一切工作均體現(xiàn)貫徹教育方針和實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)大綱，保質(zhì)保量的開(kāi)足開(kāi)齊課程，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校對(duì)各年級(jí)的作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間都做了嚴(yán)格的規(guī)定。嚴(yán)格按省教委下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)用書目錄》和教育局規(guī)定的訂書目錄訂書。

三、領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)校班子全部具有專科以上學(xué)歷，具有中學(xué)一級(jí)以上職稱，都參加了專職培訓(xùn)和考試，他們均來(lái)自教學(xué)第一線，教育觀念與時(shí)俱進(jìn)；工作開(kāi)拓進(jìn)取，熟悉教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，可以說(shuō)具有較豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。在管理上，能夠做到獨(dú)擋一面，協(xié)同工作，并能夠按照要求深入教學(xué)第一線聽(tīng)課指導(dǎo)與教師交流研究，共同提高，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。在聽(tīng)兼課方面，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，副校長(zhǎng)和中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，兼課不少于所任學(xué)科的二分之一。

學(xué)校管理堅(jiān)持“以人為本”，重視教職工政治思想工作，認(rèn)真開(kāi)展思想政治教育和職業(yè)道德教育工作，在工作中對(duì)每一位教師都力求做到在政治上引導(dǎo)，思想上教育，業(yè)務(wù)上錘煉，機(jī)制上激活，生活上關(guān)心。對(duì)教師進(jìn)行師德、專業(yè)、文化、人格魅力等方面的引領(lǐng)，激發(fā)教師樂(lè)于從教、奮發(fā)向上的精神。

學(xué)校建立了教研組活動(dòng)制度、工作實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、教師培訓(xùn)制度、教師繼續(xù)教育制度等。尤其是今年新推出的教師工作量化積分制度，極大的調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性。全年各項(xiàng)積分高的教師評(píng)優(yōu)、考核、職稱晉升排在前面，積分低的乃至最低的教師下學(xué)年不予聘任。一年來(lái)，通過(guò)完善各項(xiàng)規(guī) 章制度，逐步實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、人文化、和諧化。

學(xué)校圖書、理、化、生、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室都有專、兼職人員管理，責(zé)任明確，保障充分利用，并記錄使用情況。保證學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到97%，實(shí)驗(yàn)演示率100%。

按新課程實(shí)施的需要，經(jīng)樓中學(xué)教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合 理，教師教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率達(dá)到35%，良好率達(dá)到60%。注重更新教育觀念，積極投身教育教學(xué)改革，懂得教育學(xué)、心理學(xué)，熟悉所教學(xué)科的大綱、教材及教法，能熟練運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)，教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)96%，在職教師均按要求完成繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為95%。全體教師熟知并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育思想端正，熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生情況出現(xiàn)，廉潔從教，作風(fēng)正派。教師每天早晨6：20到校，實(shí)行教師坐班制，一天四簽到。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。并積極主動(dòng)利用多媒體、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教育手段教學(xué)。

四、學(xué)校管理方面

先進(jìn)的辦學(xué)思想是學(xué)校行動(dòng)的指南。經(jīng)樓中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，按照全體性、全面性的要求和學(xué)校實(shí)際情況，確立了“依法治校、以德治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校”的治校方略。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，全面塑造整體形象，“修師德，強(qiáng)師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校制定了《經(jīng)樓中學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》、《經(jīng)樓中學(xué)師德考核細(xì)則》等規(guī)章制度，同時(shí)廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，最后全體教師共同遵守和執(zhí)行。

學(xué)校重視“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，使家庭教育與學(xué)校教育形成合力，發(fā)揮全方位育人的作用。，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，也可以說(shuō)是家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，和家長(zhǎng)共商教育大計(jì)，學(xué)期

末再召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)做工作匯報(bào)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，每學(xué)期班主任和主要學(xué)科教師都要不定時(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪，并做好家訪記錄，這樣家校互動(dòng)，家校互贏，形成了社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體聯(lián)合教育的網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校定期組織班主任工作交流會(huì)，并組織班主任通過(guò)看光盤，聽(tīng)魏書生講座，到外校參觀學(xué)習(xí)等形式來(lái)提高班主任的素質(zhì)和能力。對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)，通過(guò)量化積分，分出優(yōu)差，評(píng)出優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班集體，設(shè)有“先進(jìn)班集體”、“文明寢室”等流動(dòng)紅旗，這樣班與班互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，形成了一個(gè)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

五、教育教學(xué)工作情況

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為了落實(shí)好中小學(xué)教育管理規(guī)程及國(guó)家基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要，我們嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全課程，上足課時(shí)，在教學(xué)工作中不斷推進(jìn)新課程改革，穩(wěn)步實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力貫徹因材施教原則，全體教師都針對(duì)自己所教學(xué)科制定了尖子生培養(yǎng)和邊緣生提高的方案，制定了后進(jìn)生幫教制度，明確了具體措施，配備了學(xué)生輔導(dǎo)記錄。

經(jīng)樓中學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理特色表現(xiàn)在以下方面：一是制度健全，學(xué)校在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)上做出了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可依；二是管理規(guī)范，做到制度化、經(jīng)常化，如期中、期末考試，學(xué)校統(tǒng)一命題制卷，統(tǒng)一閱卷計(jì)分，各年級(jí)科任教師寫出試卷分析。教師用的教案本、聽(tīng)課記錄本、班主任手冊(cè)、教師工作手

冊(cè)等由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)、統(tǒng)一檢查。三是活動(dòng)經(jīng)常，各教研組周周有活動(dòng)，人人參與；四是反饋渠道暢通，行政人員輪流值日檢查，定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，教研組定期和不定期聽(tīng)課，檢查備課筆記，學(xué)生作業(yè)批改記錄，反饋教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在抓教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，我們沒(méi)有忽略強(qiáng)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、安全、德育和控輟保學(xué)工作。

1、體育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。體育教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持教研活動(dòng)，堅(jiān)持大課間操，保證學(xué)生每天最少1小時(shí)的體育課外活動(dòng)。學(xué)校還成立了體育課外興趣小組，定期活動(dòng)，使有體育興趣的學(xué)生得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)校體育代表隊(duì)，在體育教師的輔導(dǎo)下，常年堅(jiān)持體育訓(xùn)練,收到了很好的效果。另外,學(xué)校還組織了全校學(xué)生第九套廣播體操比賽，拔河比賽等等。

為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開(kāi)展好群眾性的快樂(lè)健身活動(dòng)，學(xué)校舉行了跳繩、乒乓球等趣味體育活動(dòng)，學(xué)生的參與率達(dá)到了100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

2、衛(wèi)生工作。學(xué)校努力貫徹“預(yù)防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。學(xué)校成立了以體育教師為組長(zhǎng)，各班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了預(yù)防“常見(jiàn)病”、“多發(fā)病”、預(yù)防近視等措施。學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)健康課，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳授。學(xué)校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學(xué)校衛(wèi)生安全管理制度和學(xué)校衛(wèi)

生公約，使學(xué)校衛(wèi)生工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

3、藝術(shù)教育。經(jīng)樓中學(xué)設(shè)有專職音樂(lè)、美術(shù)教師，積極推動(dòng)藝術(shù)教育的發(fā)展，保證開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真上好藝術(shù)課，并積極組織課外興趣小組活動(dòng)，經(jīng)樓中學(xué)成立了書法、繪畫、剪紙、版畫、合唱、舞蹈、腰鼓等藝術(shù)興趣小組，并于每周的周二下午第三節(jié)課開(kāi)展活動(dòng)，為提高學(xué)生全面素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。學(xué)校每學(xué)期搞一次文藝匯演，學(xué)校文藝隊(duì)經(jīng)常到敬老院慰問(wèn)演出，獲得好評(píng)。

4、安全工作。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全定期檢查制度、門衛(wèi)制度、值班制度、消防安全管理制度、學(xué)生安全信息通報(bào)制度、學(xué)校特發(fā)事件及時(shí)報(bào)告制度、校園安全應(yīng)急預(yù)案，并層層落實(shí)責(zé)任，職責(zé)明確。

學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周都對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施、宿舍樓、學(xué)生食堂等進(jìn)行一次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。

近年來(lái)，學(xué)校多次組織了法制與安全工作報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)經(jīng)樓鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)（學(xué)校法制副校長(zhǎng)）作法制報(bào)告，安全防護(hù)知識(shí)講座等等，通過(guò)真實(shí)的案例提高了學(xué)生守法意識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)。

5、德育工作。學(xué)校堅(jiān)持德育為首的方針，建立健全了德育組織 機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教育處主任、團(tuán)支部書記為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)校開(kāi)展好德育工作提供了組織保證。德育領(lǐng)導(dǎo)小組為保證學(xué)校德育工作順利開(kāi)展，學(xué)期初就謀劃開(kāi)展德育工作的思路，并制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。

①學(xué)校充分利用各種媒體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

②由團(tuán)總支牽頭，學(xué)校經(jīng)常組織團(tuán)員開(kāi)展為敬老院“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，通過(guò)擦玻璃、掃院子、演節(jié)目來(lái)提高學(xué)生尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

③學(xué)校政工處和教務(wù)處建有“日檢周評(píng)”、“優(yōu)秀班級(jí)考評(píng)”等工作機(jī)制。對(duì)違紀(jì)學(xué)生有談心，對(duì)做好事的學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生有表彰，激勵(lì)學(xué)生規(guī)范自己的行為，爭(zhēng)做文明好學(xué)生，由于經(jīng)樓中學(xué)堅(jiān)持以德育為主，全面育人的方針，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，形成了良好的校紀(jì)校風(fēng)，近年來(lái)學(xué)生犯罪率為零。

6、控輟保學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校及周邊實(shí)際情況，為減少學(xué)生流失，經(jīng)樓中學(xué)制定了控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、任課教師，層層設(shè)立責(zé)任狀，做到領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包村，深入到戶，狠抓控輟保學(xué)工作。近年來(lái)，毗鄰經(jīng)樓鎮(zhèn)的高安市八景鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，吸引了經(jīng)樓鎮(zhèn)大量勞力前往務(wù)工，造成經(jīng)樓中學(xué)前兩年學(xué)生隨親就讀轉(zhuǎn)學(xué)較多，但由于學(xué)校控流保學(xué)工作扎實(shí)，除去這些隨親就讀轉(zhuǎn)學(xué)造成學(xué)生減少之外，經(jīng)樓中學(xué)基本上沒(méi)有流生輟學(xué)現(xiàn)象。為了做好控輟保學(xué)工作，經(jīng)樓中學(xué)采取了一系列措施。首先，班主任及任課教師通過(guò)細(xì)致深入的家訪工作，將“兩免一補(bǔ)”、“貧困生救助”工作落到實(shí)處，不使每個(gè)學(xué)生因?yàn)樨毨щx開(kāi)校園。2013-2014年秋季扶助貧困寄宿生214人，春季扶助貧困寄宿生176人，資金全部發(fā)放到位。其次，認(rèn)真分析輟學(xué)原因，采取有效的方法。對(duì)于家長(zhǎng)不支持學(xué)生就讀的情況，教師反復(fù)上門做工作，同學(xué)伙伴也親自找到

本人做工作，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感染家長(zhǎng)，另外，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的法制教育。通過(guò)新課程改革，學(xué)校相繼提出了加強(qiáng)情感教學(xué)與創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情景的研究課題，收到良好的效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，我們認(rèn)真做好后進(jìn)生幫教工作，興趣導(dǎo)學(xué)，以情勸學(xué)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，努力完成義務(wù)教育。

六、存在不足

1、辦學(xué)條件特別是校園及場(chǎng)地設(shè)施有待進(jìn)一步改善和優(yōu)化。

2、以學(xué)校特色為主的校本課程和課程實(shí)施方案有待進(jìn)一步完善和提高。

3、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。經(jīng)樓中學(xué)青年教師增多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有些不足，教研能力相對(duì)薄弱，在突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方面還做得不夠，距新一輪課程改革的需要和素質(zhì)教育的需求還有一定差距。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們深深知道，開(kāi)展教育督導(dǎo)評(píng)估是實(shí)現(xiàn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的可靠保障。督導(dǎo)評(píng)估工作一定會(huì)給經(jīng)樓中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的契機(jī)，一定會(huì)有效推進(jìn)經(jīng)樓中學(xué)辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善，一定會(huì)使經(jīng)樓中學(xué)教師整體素質(zhì)得到提高，最終全面促進(jìn)經(jīng)樓中學(xué)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階，使經(jīng)樓中學(xué)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師善教、社會(huì)滿意的學(xué)校。

謝謝大家！

第三篇：中學(xué)年終督導(dǎo)匯報(bào)材料

**中學(xué)年終督導(dǎo)匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況

**中學(xué)創(chuàng)建于1964年，現(xiàn)有教職工43人，其中專職教室39人，高級(jí)教師9人，中級(jí)教師22人，學(xué)生800余人，學(xué)校服務(wù)2.3萬(wàn)人。現(xiàn)為“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“市級(jí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“市級(jí)綠色學(xué)校”、“市級(jí)園林式單位”、“市教育科研先進(jìn)單位”。

學(xué)校先后建起辦公樓1幢，教學(xué)樓2幢，實(shí)驗(yàn)樓1幢，學(xué)生宿舍樓1幢，高標(biāo)準(zhǔn)餐廳1幢。設(shè)有計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，物理儀器室2個(gè)，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)史地探究室1個(gè)，音樂(lè)舞蹈教室1個(gè)，勞技教室1個(gè)，心理咨詢室1個(gè)，圖書室和閱覽室各1個(gè)，圖書室藏書達(dá)

冊(cè)。學(xué)校開(kāi)通校園網(wǎng)，教室內(nèi)配備大屏幕一體機(jī)，專職教師人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有高標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場(chǎng)2塊，乒乓球臺(tái)12副，具有300米環(huán)形塑膠跑道和天然草皮足球場(chǎng)。學(xué)校建有北方稀有樹(shù)種植物園，總綠化面積達(dá)46705㎡，經(jīng)過(guò)多年不斷進(jìn)行的綠化和硬化工程，辦學(xué)條件得到大大改善。

二、學(xué)校愿景、一訓(xùn)三風(fēng)

學(xué)校以“體現(xiàn)快樂(lè)成功感，成就幸福未來(lái)夢(mèng)”為辦學(xué)愿景，含義如下： 在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念指引下，結(jié)合我校生源少、基礎(chǔ)差、課堂組織困難等現(xiàn)狀，我們銳意改革創(chuàng)新，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。讓學(xué)生在優(yōu)美宜人的校園環(huán)境里，在“真實(shí)、細(xì)致、開(kāi)放”的德育模式中，通過(guò)課堂教學(xué)改革、課程創(chuàng)新等方式體驗(yàn)到快樂(lè)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)、藝體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功感，提升學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能、思維、探究、合作、交流分享等能力和意識(shí)。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生成就幸福卓越夢(mèng)想打牢基礎(chǔ)。

堅(jiān)持“以人為本，一切著眼于教職員工，一切依靠教職員工”的基本理念不動(dòng)搖，形成教師們快樂(lè)的執(zhí)教觀、通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)執(zhí)教的成功感。通過(guò)“先進(jìn)理念指路、創(chuàng)新實(shí)踐先行者領(lǐng)路、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，極力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力成就教師幸福執(zhí)教夢(mèng)想。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，文明守紀(jì) 校風(fēng)：與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新 教風(fēng)：因材施教，循循善誘 學(xué)風(fēng)：自主學(xué)習(xí)，合作探究

三、教師管理、學(xué)生管理、課程管理

（一）教師管理

1.我們重視教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教學(xué)的核心要素，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校始終把發(fā)展教師隊(duì)伍建設(shè)，建成一支師德高尚業(yè)務(wù)精湛，充滿活力的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，作為我校的工作重點(diǎn)。

（1）精細(xì)化的常規(guī)管理是幸福教育的基礎(chǔ)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是對(duì)教師進(jìn)行管理，和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我校突出重點(diǎn)，具體做了這幾個(gè)方面工作：

①制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

②強(qiáng)化三級(jí)備課制度，首先是，由教師個(gè)人初備，其次是備課組精備，三是形成個(gè)性化教案。

③上好家常課，我們除了實(shí)行行政人員推門聽(tīng)課制度外，還利用班級(jí)監(jiān)控，對(duì)老師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，對(duì)每位教師的遲到、拖堂、課堂教學(xué)效果等進(jìn)行詳實(shí)的記錄。

（2）讓教師在反思中成長(zhǎng)。通過(guò)各類研討活動(dòng)反思、常態(tài)化的教后反思、理論與實(shí)踐反思，讓老師們喚醒自我成長(zhǎng)的意識(shí)、成功的意思，真正成為一名具有創(chuàng)新意識(shí)，和動(dòng)手實(shí)踐能力的新型教師。

2.以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校開(kāi)展評(píng)選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動(dòng)，開(kāi)展師德之星的評(píng)比活動(dòng)，從德、勤、績(jī)、能等方面，對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)的局面。開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，加大對(duì)教師德行的監(jiān)督；開(kāi)展學(xué)習(xí)典型事例活動(dòng)，以榜樣的力量感染教師，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的工作熱情，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)教師。

3.以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，制定了《學(xué)校教師繼續(xù)教育計(jì)劃》、《學(xué)校校本培訓(xùn)制度》、《學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃》等，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育教學(xué)技能學(xué)習(xí)。

4.管理方式為支點(diǎn)，助力教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在具體工作中，我們采取教研組和年級(jí)組存在的，雙軌工作方式。年級(jí)組主抓管理，教研組主抓教研兩條腿走路，并駕齊驅(qū)的運(yùn)作模式。我們采用計(jì)劃管理、過(guò)程管理、質(zhì)量管理的督導(dǎo)方式，協(xié)調(diào)年級(jí)管理和教學(xué)教研的落實(shí)，使教師逐步適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的新的工作形式，進(jìn)而引領(lǐng)教師向更高層次的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。

（二）學(xué)生管理

學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持健康安全第一、德育教育為首的全面學(xué)生發(fā)展管理觀。追求營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功幸福的育人環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生崇尚真理、熱愛(ài)科學(xué)、追求高雅的卓越品質(zhì)；全面深化課程創(chuàng)新，教學(xué)形式創(chuàng)新，評(píng)價(jià)方式創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)生為本位的發(fā)展價(jià)值觀。具體工作：

1.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平

班主任是學(xué)生教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高下直接決定著學(xué)校教育水平的高下。政教處把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，通過(guò)完善班主任常規(guī)工作、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度、召開(kāi)班主任學(xué)習(xí)研討會(huì)、組織班主任主題班會(huì)觀摩、組織“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)等方式，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛(ài)學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。

2.下大力氣抓好學(xué)生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風(fēng)尚

（1）加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋。每周對(duì)各班的教室衛(wèi)生,學(xué)生儀表,學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查,勤反饋，及時(shí)公布結(jié)果，督促整改。另外，通過(guò)“文明班級(jí)”的評(píng)比機(jī)制，將常規(guī)管理進(jìn)一步推向深入。

（2）集中力量，加強(qiáng)早操和課間操的評(píng)價(jià)管理。學(xué)生會(huì)成立檢查組，從到操人數(shù)、集合速度、隊(duì)伍整齊、做操質(zhì)量、精神面貌等方面，每天進(jìn)行周密嚴(yán)格的評(píng)分，并直接納入班級(jí)量化。

（3）制定方案，明確職責(zé)，努力將學(xué)生安全管理落到實(shí)處。學(xué)校管理工作的底線是確保學(xué)生安全。

（4）組織摸清后進(jìn)生基本情況，各年級(jí)組織召開(kāi)后進(jìn)生的座談會(huì)，建立后進(jìn)生跟蹤評(píng)價(jià)管理檔案，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生管理的力度。

（5）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任值班檢查力度，堅(jiān)持全天24小時(shí)到崗到位，保證了校園安全，維護(hù)了校園秩序。

（6）堅(jiān)持國(guó)旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上，擬定話題中心，啟用學(xué)生發(fā)言，從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)效出發(fā)，就讀書做人進(jìn)行倡導(dǎo)，樹(shù)立了榜樣，弘揚(yáng)了正氣。

3.精心組織系列德育活動(dòng)，豐富學(xué)校德育途徑

4.發(fā)展組織各類社團(tuán)活動(dòng)，增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)

5.做好學(xué)生心理輔導(dǎo)，多給學(xué)生一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究、合作共進(jìn)的積極性，促使學(xué)生能力和素質(zhì)的不斷提高。針對(duì)學(xué)生突出的一些心理問(wèn)題，給學(xué)生做心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生克服不良心理，以積極樂(lè)觀平和的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。

（三）課程管理

四、辦學(xué)特色

（一）個(gè)性化自主學(xué)習(xí)

學(xué)校組成精英骨干團(tuán)隊(duì)，以課堂改革為突破口，力爭(zhēng)走出屬于**中學(xué)特色的名校之路，學(xué)校正在實(shí)踐的個(gè)性化自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，已取得一定成果，參與學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力得到大幅度提升，該模式在省市各級(jí)會(huì)議上，作為課改典型受到了高度評(píng)價(jià)，個(gè)性化自主學(xué)習(xí)課改團(tuán)隊(duì)正在加快教學(xué)模式的學(xué)校推廣工作。

個(gè)性化自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，是一種滿足學(xué)生個(gè)性化需求的，能讓學(xué)生積極主動(dòng)幸福成長(zhǎng)的課堂，融合了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、分享學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)等多種理念，學(xué)生可以完全根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力完全自主學(xué)習(xí)和探究，真正落實(shí)了尊重學(xué)生個(gè)性的因材施教。

經(jīng)過(guò)在物理學(xué)科幾年的實(shí)踐，個(gè)性化自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式已經(jīng)有了較為成熟的組織形式和教與學(xué)的流程，取得了一定的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生完全自主的個(gè)性化學(xué)習(xí)，改變了學(xué)生在課堂的生存狀態(tài)。學(xué)生已經(jīng)完全輪轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的主體和主人，通過(guò)自主學(xué)習(xí)任務(wù)清單和交互式電子學(xué)習(xí)課程，自由的控制自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，課堂上的每一個(gè)學(xué)生，都是快樂(lè)的學(xué)習(xí)個(gè)體，老師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、管理者和解惑者。

（二）“竹竿舞”

第四篇：中學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料

中學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

克山三中始建于1955年，是齊齊哈爾地區(qū)規(guī)模較大的一所完全普通高中。學(xué)校坐落于縣城西部，現(xiàn)有校園占地面積99780平方米，建筑面積26340平方米。學(xué)校布局合理：分為南校區(qū)和北校區(qū)即生活服務(wù)區(qū)和教學(xué)區(qū)。整個(gè)校園如同花園一般，綠化面積達(dá)到15%，其余的全部硬化。現(xiàn)有145名教職工，36個(gè)教學(xué)班，2432名學(xué)生。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、微機(jī)室2個(gè)、語(yǔ)音室2個(gè)和占地面積為1800平方米的音體美訓(xùn)練室。

學(xué)校的聲譽(yù)逐年提高，得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校曾獲得了省級(jí)改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位、省級(jí)科研先進(jìn)單位、市級(jí)德育先進(jìn)單位、市級(jí)藝術(shù)教育示范單位、市級(jí)環(huán)境教育先進(jìn)單位、齊齊哈爾市藝體衛(wèi)生先進(jìn)單位和縣級(jí)法制教育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。XX年學(xué)校又被確定為黑龍江省唯一的一所縣級(jí)藝術(shù)基點(diǎn)校。

二、主要做法和取得的成績(jī)

多年來(lái)，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，密切關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)向，立足校情、大膽探索、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，實(shí)施了“六五四三”工程，發(fā)揚(yáng)三中人“以干補(bǔ)差”的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、拓新、敬業(yè)、育才”的教風(fēng)，工作中從“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的“三實(shí)”原則出發(fā)，真正走出了一條“以“質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)之路。

（一）舍得投入，努力改善辦學(xué)條件

XX年財(cái)政對(duì)我校撥款為97萬(wàn)元。XX年—XX年又“井里無(wú)水四處舀”投入近1000萬(wàn)元改善辦學(xué)條件。學(xué)校的硬件建設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、音體美訓(xùn)練室從場(chǎng)地維修到設(shè)備更新，現(xiàn)已達(dá)到了市級(jí)示范高中的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)校重視環(huán)境建設(shè)。校園美化、綠化、香化、凈化、硬化，花園式建設(shè)不斷提級(jí)上檔；校園內(nèi)點(diǎn)綴以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等園藝，“開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”、“騰飛”、“舞者”等雕塑，“師以敬業(yè)為榮，生以成才為志”等墻標(biāo)、“花草有情也知失落”等地標(biāo)，形成了濃厚的校園文化氣息，使人從中受到感染、教化和啟迪，使校園形成了自然的詩(shī)、文明的畫、無(wú)聲的課堂，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生感受美、珍惜美、創(chuàng)造美的環(huán)境育人的目的。我校的做法得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校也被評(píng)為”省級(jí)改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位”和“市級(jí)環(huán)境教育先進(jìn)單位”。

（二）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量

教師是學(xué)校的靈魂，名師是學(xué)校的旗幟。教師隊(duì)伍建設(shè)是保障學(xué)校持續(xù)深入發(fā)展的源動(dòng)力。為此，在新班子成立后，我校實(shí)施了強(qiáng)師工程，即：“三五七”工程。具體做法就是本學(xué)科新老教師、名師與待提高教師拜師結(jié)對(duì)子，確立讓新教師、待提高教師三年勝任、五年成骨干、七年成名師的強(qiáng)師工程。師徒間互相聽(tīng)課，交流教法，研析問(wèn)題。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)組織說(shuō)課大賽、示范課等方式使教師學(xué)有目標(biāo)、奔有方向，使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高，教師鉆研業(yè)務(wù)的熱情空前高漲。

學(xué)校還著力解決了班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任隊(duì)伍是帶好學(xué)生，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校在班主任的業(yè)務(wù)進(jìn)修，心理學(xué)深造，教育學(xué)培訓(xùn)，專家講座指導(dǎo)等方面肯投入，強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷優(yōu)化了班主任隊(duì)伍。

學(xué)校還通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法讓教師開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更新教學(xué)理念。走出去即每學(xué)期派出教師考察學(xué)習(xí)組到名校，聽(tīng)名師講課，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)即把外校知名教師請(qǐng)到學(xué)校為全體教師做示范課。同時(shí)還與兄弟校搞“同講一節(jié)課”研討活動(dòng)，通過(guò)“同講一節(jié)課”分析、對(duì)比、研討，達(dá)到共同提高的目的。學(xué)校還充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，增加教師掌握的信息量。由教研組長(zhǎng)牽頭，確立各教研組教學(xué)科研課題，讓教師在工作中有實(shí)踐、有總結(jié)，不斷提高自身造血能力，提高整體科研水平和隊(duì)伍素質(zhì)。如今我校的教師隊(duì)伍正向著科研型、學(xué)者型、名師型的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工145人，其中專任教師112人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率91%，高級(jí)教師31 人，一級(jí)教師62人，省市級(jí)骨干教師29人，縣級(jí)骨干教師42人；教師考核合格率為100%。

學(xué)校師資隊(duì)伍的高素質(zhì)，也換來(lái)學(xué)校教育教學(xué)的高效益。學(xué)生行為規(guī)范合格率為98%，高中會(huì)考合格率為97%，高考升學(xué)率為45%，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)合格率為100%。XX年高考二表本科錄取人數(shù)204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科錄取率連續(xù)多年在齊市地區(qū)普高中名列前茅。可以說(shuō)一所普通高中創(chuàng)造了不普通的教學(xué)業(yè)績(jī)。學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為省級(jí)教學(xué)科研先進(jìn)單位，現(xiàn)正有三名教師申請(qǐng)國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人。

（三）實(shí)施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，制定了各種人文化的制度，它包括一個(gè)方案、一個(gè)規(guī)范、三個(gè)規(guī)定、三個(gè)制度、三個(gè)條件、八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、十四個(gè)職責(zé)、二個(gè)方法等，涉及學(xué)校管理和考核的37項(xiàng)內(nèi)容，編制了《克山三中工作制度匯編》，使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí)實(shí)施了“四項(xiàng)工程”，形成了一個(gè)辦學(xué)模式，開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)。即“三強(qiáng)工程”、“六五四三工程”，“一二三為零”工程和“愛(ài)心工程”，使學(xué)生避免了因管理而輟學(xué)的現(xiàn)象；實(shí)施了分層次教學(xué)和3+x的辦學(xué)模式，使學(xué)生避免了因?qū)W困而輟學(xué)的現(xiàn)象。開(kāi)展了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，又使學(xué)生避免了因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。我校逐步形成了民主辦學(xué)、依法治校的管理模式。12 中學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料

第五篇：中學(xué)督導(dǎo)匯報(bào)材料

一、學(xué)校的基本情況

克山三中始建于1955年，是齊齊哈爾地區(qū)規(guī)模較大的一所完全普通高中。學(xué)校坐落于縣城西部，現(xiàn)有校園占地面積99780平方米，建筑面積26340平方米。學(xué)校布局合理：分為南校區(qū)和北校區(qū)即生活服務(wù)區(qū)和教學(xué)區(qū)。整個(gè)校園如同花園一般，綠化面積達(dá)到15%，其余的全部硬化。現(xiàn)有145名教職工，36個(gè)教學(xué)班，2432名學(xué)生。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、微機(jī)室2個(gè)、語(yǔ)音室2個(gè)和占地面積為1800平方米的音體美訓(xùn)練室。

學(xué)校的聲譽(yù)逐年提高，得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和社會(huì)的認(rèn)可。學(xué)校曾獲得了省級(jí)改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位、省級(jí)科研先進(jìn)單位、市級(jí)德育先進(jìn)單位、市級(jí)藝術(shù)教育示范單位、市級(jí)環(huán)境教育先進(jìn)單位、齊齊哈爾市藝體衛(wèi)生先進(jìn)單位和縣級(jí)法制教育示范校等榮譽(yù)稱號(hào)。XX年學(xué)校又被確定為黑龍江省唯一的一所縣級(jí)藝術(shù)基點(diǎn)校。

二、主要做法和取得的成績(jī)

多年來(lái)，尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，密切關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)向，立足校情、大膽探索、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，實(shí)施了“六五四三”工程，發(fā)揚(yáng)三中人“以干補(bǔ)差”的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)理念，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、拓新、敬業(yè)、育才”的教風(fēng)，工作中從“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的“三實(shí)”原則出發(fā)，真正走出了一條“以“質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)之路。

（一）舍得投入，努力改善辦學(xué)條件

XX年財(cái)政對(duì)我校撥款為97萬(wàn)元。XX年—XX年又“井里無(wú)水四處舀”投入近1000萬(wàn)元改善辦學(xué)條件。學(xué)校的硬件建設(shè)理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、音體美訓(xùn)練室從場(chǎng)地維修到設(shè)備更新，現(xiàn)已達(dá)到了市級(jí)示范高中的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，學(xué)校重視環(huán)境建設(shè)。校園美化、綠化、香化、凈化、硬化，花園式建設(shè)不斷提級(jí)上檔；校園內(nèi)點(diǎn)綴以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等園藝，“開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”、“騰飛”、“舞者”等雕塑，“師以敬業(yè)為榮，生以成才為志”等墻標(biāo)、“花草有情也知失落”等地標(biāo)，形成了濃厚的校園文化氣息，使人從中受到感染、教化和啟迪，使校園形成了自然的詩(shī)、文明的畫、無(wú)聲的課堂，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生感受美、珍惜美、創(chuàng)造美的環(huán)境育人的目的。我校的做法得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校也被評(píng)為”省級(jí)改善辦學(xué)條件先進(jìn)單位”和“市級(jí)環(huán)境教育先進(jìn)單位”。

（二）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量

教師是學(xué)校的靈魂，名師是學(xué)校的旗幟。教師隊(duì)伍建設(shè)是保障學(xué)校持續(xù)深入發(fā)展的源動(dòng)力。為此，在新班子成立后，我校實(shí)施了強(qiáng)師工程，即：“三五七”工程。具體做法就是本學(xué)科新老教師、名師與待提高教師拜師結(jié)對(duì)子，確立讓新教師、待提高教師三年勝任、五年成骨干、七年成名師的強(qiáng)師工程。師徒間互相聽(tīng)課，交流教法，研析問(wèn)題。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)組織說(shuō)課大賽、示范課等方式使教師學(xué)有目標(biāo)、奔有方向，使教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高，教師鉆研業(yè)務(wù)的熱情空前高漲。

學(xué)校還著力解決了班主任隊(duì)伍建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任隊(duì)伍是帶好學(xué)生，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校在班主任的業(yè)務(wù)進(jìn)修，心理學(xué)深造，教育學(xué)培訓(xùn)，專家講座指導(dǎo)等方面肯投入，強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷優(yōu)化了班主任隊(duì)伍。

學(xué)校還通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法讓教師開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更新教學(xué)理念。走出去即每學(xué)期派出教師考察學(xué)習(xí)組到名校，聽(tīng)名師講課，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)即把外校知名教師請(qǐng)到學(xué)校為全體教師做示范課。同時(shí)還與兄弟校搞“同講一節(jié)課”研討活動(dòng)，通過(guò)“同講一節(jié)課”分析、對(duì)比、研討，達(dá)到共同提高的目的。學(xué)校還充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，增加教師掌握的信息量。由教研組長(zhǎng)牽頭，確立各教研組教學(xué)科研課題，讓教師在工作中有實(shí)踐、有總結(jié)，不斷提高自身造血能力，提高整體科研水平和隊(duì)伍素質(zhì)。如今我校的教師隊(duì)伍正向著科研型、學(xué)者型、名師型的目標(biāo)邁進(jìn)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工145人，其中專任教師112人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率91%，高級(jí)教師31 人，一級(jí)教師62人，省市級(jí)骨干教師29人，縣級(jí)骨干教師42人；教師考核合格率為100%。

學(xué)校師資隊(duì)伍的高素質(zhì)，也換來(lái)學(xué)校教育教學(xué)的高效益。學(xué)生行為規(guī)范合格率為98%，高中會(huì)考合格率為97%，高考升學(xué)率為45%，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)合格率為100%。XX年高考二表本科錄取人數(shù)204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科錄取率連續(xù)多年在齊市地區(qū)普高中名列前茅。可以說(shuō)一所普通高中創(chuàng)造了不普通的教學(xué)業(yè)績(jī)。學(xué)校也連續(xù)多年被評(píng)為省級(jí)教學(xué)科研先進(jìn)單位，現(xiàn)正有三名教師申請(qǐng)國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人。

（三）實(shí)施“六五四三”工程，做到了管理育人

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，制定了各種人文化的制度，它包括一個(gè)方案、一個(gè)規(guī)范、三個(gè)規(guī)定、三個(gè)制度、三個(gè)條件、八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、十四個(gè)職責(zé)、二個(gè)方法等，涉及學(xué)校管理和考核的37項(xiàng)內(nèi)容，編制了《克山三中工作制度匯編》，使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。同時(shí)實(shí)施了“四項(xiàng)工程”，形成了一個(gè)辦學(xué)模式，開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)。即“三強(qiáng)工程”、“六五四三工程”，“一二三為零”工程和“愛(ài)心工程”，使學(xué)生避免了因管理而輟學(xué)的現(xiàn)象；實(shí)施了分層次教學(xué)和3+x的辦學(xué)模式，使學(xué)生避免了因?qū)W困而輟學(xué)的現(xiàn)象。開(kāi)展了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，又使學(xué)生避免了因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。我校逐步形成了民主辦學(xué)、依法治校的管理模式。

實(shí)施了“六五四三”工程。“六”指“六包”即：行政管理實(shí)行兩包，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，包副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)各包一個(gè)年級(jí)組，負(fù)責(zé)學(xué)生安全、教學(xué)、物品、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)方面。業(yè)務(wù)管理實(shí)行四包，副校長(zhǎng)按工作分工包中層領(lǐng)導(dǎo)，政教處包班主任，教務(wù)處包教師，教師包學(xué)生。從管理和服務(wù)的角度做到處處有人管，事事有人抓，管理上不留死角，服務(wù)上不留漏洞。

“五”指“五制”。即：安全工作首日制，教師考核千分制，學(xué)生管理量化制，后勤管理責(zé)任制，工作責(zé)任追究制。

1、安全工作首日制。

指學(xué)校的一切工作都要確保安全，只有建立平安、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能順利有序的開(kāi)展。為此，學(xué)校每月舉行安全例會(huì)，總結(jié)部署安全工作，制定安全教育措施，開(kāi)設(shè)安全教育課，并請(qǐng)消防隊(duì)、刑警隊(duì)、交警隊(duì)干警講安全知識(shí)，講解案例，提高安全意識(shí)和實(shí)戰(zhàn)能力。外來(lái)人員、師生出入實(shí)行登記制。學(xué)校還制定了各種緊急情況工作預(yù)案，并組織演練，真正提高師生安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)。確保學(xué)校學(xué)習(xí)、生活安全。

2、教師考核千分制。

我們對(duì)教師實(shí)施了千分制考核。其中教師的教學(xué)工作占70%，針對(duì)這700分，學(xué)校制定了“一分四率”和工作績(jī)效考核。“一分”即指基礎(chǔ)分，而“四率”指以基礎(chǔ)分為“參照物”的優(yōu)秀率、及格率、差生率、鞏固率。按照各位教師“四率”的升降，給出教師相應(yīng)的考核分。而工作績(jī)效由教研組、年級(jí)組、教務(wù)處給出相應(yīng)的考核分。另外的30%，按教師考核方案給出,其中包括出勤情況、工作要求、教師形象、工作紀(jì)律等方面。教學(xué)考核與教師考核年終匯總，形成千分制考核總結(jié)果。而行職人員則主要以教師考核和工作績(jī)效兩方面考核，折合為千分制。考核的結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉職、入黨、提干等的首要參考條件和標(biāo)準(zhǔn)，克服了領(lǐng)導(dǎo)嘴上會(huì)氣，暗箱操作的弊端，建立了良好的干群關(guān)系，真正體現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下的用人原則和公平、公正、公開(kāi)的辦事原則，調(diào)動(dòng)了教師的積極性、主動(dòng)性。

3、學(xué)生管理量化制。

作為普通中學(xué)，學(xué)生管理是學(xué)校管理的難點(diǎn)，尤其是獨(dú)生子女占學(xué)生絕大多數(shù)的今天，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展以“低小細(xì)實(shí)”為目標(biāo)的學(xué)生教育管理模式。“低”就是確立德育目標(biāo)從低標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始，不搞大起大落的“運(yùn)動(dòng)式”教育，讓學(xué)生“伸一伸手”就夠得著。“小”就是確立的教育示例要小，讓學(xué)生從身邊小事做起，從小處著眼進(jìn)行教育。“細(xì)”即仔細(xì)的從“小”事、“低”標(biāo)準(zhǔn)中深刻挖掘教育信息，引起學(xué)生思考與共鳴。“實(shí)”講求德育工作的實(shí)效性。對(duì)學(xué)生實(shí)行縱向和橫向的網(wǎng)絡(luò)化管理與考核。即：由班主任、政教處、主管校長(zhǎng)實(shí)施縱向管理，再由包年組領(lǐng)導(dǎo)、年組長(zhǎng)實(shí)行橫向管理；由政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《克山三中學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》和《學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對(duì)學(xué)生實(shí)施縱向量化考核。由年組長(zhǎng)、班主任、包樓領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施橫向考核。每月按權(quán)重合分匯總并對(duì)學(xué)生公布。學(xué)生的量化考核不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、守紀(jì)、尊師愛(ài)校等方面進(jìn)行了定量測(cè)評(píng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定、班主任工作業(yè)績(jī)也建立了定量說(shuō)明的依據(jù)。學(xué)生量化考核的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理、自我約束能力，確保了教學(xué)秩序，有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、后勤管理責(zé)任制

學(xué)校的后勤是教學(xué)的保障，學(xué)校在改善辦學(xué)條件方面舍得投入，大到校長(zhǎng)微機(jī)管理系統(tǒng)，教師手提電腦，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，語(yǔ)音室等；小到班級(jí)黑板、桌椅、門、窗、玻璃、風(fēng)鉤、插銷等。為了充分利用這些教育資源，在“管理即是服務(wù)，節(jié)約即是生財(cái)”的理念指導(dǎo)下，我校的后勤管理實(shí)行崗位制。財(cái)務(wù)管理自不必說(shuō)，財(cái)產(chǎn)管理形成四條線：一條主線即校長(zhǎng)-后勤校長(zhǎng)-總務(wù)處-后勤事務(wù)；三條分線：教務(wù)處-年級(jí)組-教研組-教師；政教處-年級(jí)組-班主任-學(xué)生；教學(xué)校長(zhǎng)-教務(wù)處-五室負(fù)責(zé)人-五室。一條主線既有決策又有管理；三條分線則主要承擔(dān)管理使用責(zé)任。對(duì)辦公消耗品學(xué)校實(shí)行按管理期限定量供給節(jié)約歸己的管理辦法；非消耗品則實(shí)行申報(bào)審批制度。使學(xué)校設(shè)施、物品做到物盡其用，切實(shí)發(fā)揮后勤的保教學(xué)、促教學(xué)、促發(fā)展的作用。

5、工作責(zé)任追究制。

在學(xué)校整章建制，實(shí)行“六包”的基礎(chǔ)上學(xué)校按照各項(xiàng)工作的責(zé)任目標(biāo)、責(zé)任內(nèi)容、責(zé)任要求、責(zé)任效果等方面層層簽訂責(zé)任狀，包年組領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)，年組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，組處室負(fù)責(zé)人及班主任工作責(zé)任實(shí)行一包到底的辦法，對(duì)安全問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題，難點(diǎn)問(wèn)題，常規(guī)工作都實(shí)行責(zé)任追究。尤其是安全工作出現(xiàn)問(wèn)題實(shí)行一票否決。責(zé)任