第一篇：2009XX中學督導評估匯報材料

XX中學2009年度教育教學工作匯報

一年來，XX中學在XX教辦的直接領導下，始終以“辦好人民滿意的教育”為指導方針，繼續(xù)堅持“以人為本，特色發(fā)展”的辦學理念，樹立了“管理科學化，教師專業(yè)化，學生個性化，學校特色化”的辦學目標，全面實施素質教育，以管理求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。一年來，進一步規(guī)范學校管理，發(fā)揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，穩(wěn)步推進素質教育的有效實施。在全校師生的共同努力下學校各項工作都有了大的發(fā)展和進步，下面我就將一年來的主要工作從四個方面向領導匯報如下：

一、立足規(guī)范，以人為本，構建和諧校園

“以人為本”就是要以人為主體，做到用制度管人，以制度為保證，讓人在制度范圍內，發(fā)揮才智，開掘潛能，創(chuàng)造性地開展工作，得到全面發(fā)展。準確把握以人為本與制度規(guī)范的契合點。學校認真貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃及《XX省規(guī)范辦學40條》，定期組織教師學習教育政策法規(guī)，進一步健全學校管理體系，干部實行競爭上崗，落實目標責任，上崗時部門負責人要進行述職演講，學校各部門在平時開展工作時除了要有每周工作計劃、總結，還要有今日工作重點，學期結束時全體干部要接受教辦及全體老師的評議，堅決落實目標考核，實現(xiàn)了科學管理，從而保證了工作規(guī)范，高效。在學校管理中，學校充分尊重教師主體地位，每年民主選舉一屆教職工代表大會，學校各項規(guī)章制度的實施及一些焦點熱點問題都要提交教代會審議通過，在評優(yōu)選模、職稱晉升、教師聘任、績效工資等方面堅持陽光操作，給予老師們充分的知情權、參與權和監(jiān)督權，真正實現(xiàn)學校管理的法制化、民主化。

為深化學校管理的服務意識，健全家校社會相結合的教育網絡，學校想方設法籌措資金，先后為教室、辦公室更換了電扇，教師辦公室全部空調化、教師每人一臺電腦，完善了信息技術配套設施。學校成立了學生宿舍管理辦公室，配備宿管4人，對學生實行24小時服務。今年暑假完成了對餐廳的改制，實現(xiàn)了自主管理，在教代會監(jiān)督下餐廳規(guī)范經營，實現(xiàn)經營零利潤。新上鍋爐及保溫設備，并采取各種措施充分保證學生在寒冷的冬天喝上免費的熱 水。為廣大師生解決了后顧之憂，也得到了社會的廣泛贊譽。協(xié)調好學校、家庭和社會教育三者間的關系，是構建和諧校園不可或缺的條件。我校一年來多次召開家長會，并開展學校開放日活動，建立了家長學校，及時填寫家長聯(lián)系手冊，同時建立班主任家訪制度，努力提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，從而進一步提高了教育效率。

“讓每位教師感受到工作的幸福，讓每位學生感受到學習的快樂”也已成為學校領導的工作理念。目前，我校已經形成了干群一心，師生融洽的和諧校園氛圍。

二、多措并舉，全員參與，深入開展教研教改

課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂效率是教研教改的基石。而教師又是課堂教學的實施者，所以我校充分利用校本資源，對教師進行培訓，提高教師素質，實現(xiàn)課堂教學有效性。一方面健全了校本教研制度，做到有計劃、有措施、有總結、有成效。一年來多次組織教師到濟南、魏橋、德州等地學習參觀，今年暑假80多人次參加了省、市、縣級培訓。自從學生實行雙休以來，我校把每周六定為“校本培訓活動日”，組織教師深入開展集體學習。培訓從實際出發(fā)，重點開展了“五六八”工程，走內涵發(fā)展之路。開設“古詩文欣賞課”、“文學名著閱讀課”等十幾門校本課程，促進了學生的全面發(fā)展。由于我校校本教研活動豐富多彩且扎實有效，今年11月全縣校本培訓現(xiàn)場會在我校召開。另一方面提高教師素質還必須要有科學、嚴格的管理制度作為保障。為此學校制定了《XX中學精

細化管理實施方案》，通過嚴格教學常規(guī)管理，建立了“級級把關，層層落實”的質量管理機制，在備課、上課、作業(yè)、練習、等方面提出細致的要求，嚴抓細管，向細節(jié)要質量。特別是注重實施集體備課，分工備課，集體研討，統(tǒng)一打印教案，統(tǒng)一進行達標測試，提高了課堂效益。每月對教師教學常規(guī)進行兩次全面檢查，并做好了詳細的記載，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，并將檢查結果納入學期、年度考核并記入教師綜合考評中。

雖說教無定法，但真正形成切實有效的高質量課堂，與一定的教育教學模式是分不開。本學期我校積極響應市縣教育局有關精神，繼續(xù)推進當堂達標教學改革。又一次組織深入學習《從理念到行動》一書，使我校教師對當堂達標，又有了更深的理解，在教法的改革上，我們結合實際，各學科均構建了“引導發(fā)現(xiàn)，當堂達標”的課堂教學模式。為了使每一位教師都能熟練運用這一教學模式，我校各年級各科均統(tǒng)一打印教案，教師使用集體備課后成型的二次教案展開教學，同時每周開展不同層次的聽課活動，校領導還隨堂“推門聽課”，一系列的措施使我校的課堂效益顯著提高。為了更好的讓“當堂達標”在我校扎根，我校緊緊圍繞“當堂達標”開展小課題研究，堅持問題就是課題的原則，以解決教學中存在的突出問題為突破口，提高了教學研究的實效性。促使教師在研究的狀態(tài)下工作，通過寫教學反思、札記、論文等活動促使教師不斷反思，由“經驗型”向“科研型”轉變。今年我校承擔的省級語文課題結題并獲得省級三等獎。

三、弘揚國粹，提升品味，形成特色學校文化體系

學校文化建設是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要；是陶冶師生高尚的情操，構建師生健康的人格，提升教育內涵，促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我國的傳統(tǒng)文化，蘊含著偉大而優(yōu)秀的中華民族精神，積累名人格言，吟詠唐詩宋詞，品讀經典名著，可以讓學生聆聽名人的教誨、陶冶高尚的情操。

隨著現(xiàn)代技術的進步，鍵盤逐漸代替了手寫，書法也逐漸淡出現(xiàn)代教學，我校針對這一現(xiàn)象，大力開展書法教學，培養(yǎng)學生的書寫能力。“身教勝于言教”，學校把硬筆、軟筆書法納入教師基本功考核中，同時定期對教師書法作品進行展覽，在教師中形成了濃厚的書香氣息；每周給學生開一節(jié)書法課，由一定功底的教師擔任書法教學，并把有一定基礎的學生吸入到書法興趣小組，由點帶面，全面提高，我校師生的書寫水平和藝術情操進一步提升。

“熟讀唐詩三百首 不會作詩也會吟”，為了優(yōu)秀民族文化傳承發(fā)揚，我校自去年開始就開展古詩文誦讀活動，一方面以課堂教學為渠道，開設了古詩文欣賞課，提高學生在古詩詞理解方面的能力，另一方面XX教辦精心編著了《三字經》等校本教材，學生人手一本，學校定期檢查背誦，定期舉辦朗誦比賽。通過這一活動，學生欣賞、理解、運用古詩詞的能力有所提高，今年6月份，在全縣古詩文誦讀比賽中，我校獲得初中組第一名；7月份，在全市“中華誦?2009經典誦讀大賽”中，獲得集體節(jié)目二等獎，并被評為“優(yōu)秀組織單位”。

為創(chuàng)設“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校開發(fā)了校本研究課題“經典誦讀”，在全校范圍內開展“名著閱讀”大型讀書活動。開設文學名著閱讀課、學校開放圖書室，師生自由借閱，每班建立圖書角，師生分享公共的圖書資源，并做到每周寫讀書筆記，每月寫讀書體會，整個讀書活動開展的有聲有色，學生的閱讀寫作能力也得到了提高。

“學校處處是教育”，是我們追求的校園建設目標。進入校園，“志存高遠，功深百煉，發(fā)展特長，迎接挑戰(zhàn)”的校訓，激勵著師生拼搏進取；教學樓樓前的古詩長廊，樓梯口上“學會求知、學會生活、學會做人”，時時給學生做人以明確的要求；“學校是我家、美化

靠大家”，“輕聲慢步過走廊”，“上下樓梯靠右走”等等給學生以無聲的教育；墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智。為了占領網絡教育這陣地，我校投資興建了學校網站。學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。用文化陶冶情操，用文明滋潤心靈，給全校師生美的熏陶。“春雨潤物細無聲，學校文化鑄精神。”

四、強化德育，突出藝體，打造學校特色品牌

我校注重挖掘德育教育資源，整理全國勞模XXX的事跡，將“XX精神”熔鑄校魂。學校建立了XXX事跡展覽館、街道辦敬老院、XX烈士陵園等10個德育基地，在廣大學生中深入開展學為民實踐活動。完善《德育系列化方案》，增強德育的系統(tǒng)性。以德育課和思想政治課為龍頭，以學科滲透和自主管理為主線，形成了多層次、立體化、有序列的德育體系。開展的主要特色活動有：①開設德育課，系統(tǒng)地開展思想教育活動。②加強法制教育，聘請XX分局指導員為法制副校長，定期開展法制報告會、座談會等形式的法制教育，并把法制教育的觸角向家庭和社會延伸。

“學名校，見實效”。我校結合實際，借鑒魏橋經驗，實施學生自主管理，培養(yǎng)學生的良好習慣。深入開展 “星級宿舍評比”、“文明少年評選”、“今日我當家”活動，讓學生參與宿舍、衛(wèi)生、伙食、交通安全等管理，取得明顯成效，培養(yǎng)了學生愛勞動、講衛(wèi)生的好習慣，也培養(yǎng)了學生的自我約束能力、管理能力及良好行為的養(yǎng)成。每星期，德育處根據各班的分數(shù)情況，評選文明班級，并授予“流動紅旗”以示表彰，各班形成了你追我趕的競爭場面。

我校除了按國家課程標準開全課程、開足課時外，一方面在建成了藝體活動中心，以“民族藝術”、“奧運精神”為主軸，建立了“陜北秧歌隊”、“安塞腰鼓隊”、“鳳陽花鼓隊”、“紅太陽舞蹈隊”、“百靈合唱團”“乒乓球隊”、“籃球隊”、“書法興趣小組”、“繪畫興趣小組”等十多支活動小組；另一方面對傳統(tǒng)的課間操進行了大膽改革，學生做完眼保健操后，在操場上做“花環(huán)操”、“武術操”、“兔子舞”，下午大課間各興趣小組活動如火如荼。2009年我校組織的運動會、拔河比賽、越野賽、乒乓球賽、籃球賽、元旦文藝匯演等藝體活動都取得了圓滿成功。今年春節(jié)期間，我校師生表演的文藝節(jié)目“陜北大秧歌”和“安塞腰鼓”在 “XX市元宵節(jié)群眾文藝”表演中，榮獲一等獎第一名；在今年全縣運動會中，我校榮獲初中組團體總分第三名的成績。5月我校的藝體中心承辦了全縣中小學生乒乓球比賽決賽，在決賽中我校取得了團體總分第一名，獲得女子冠軍、男子亞軍和季軍、女子第四名的好成績；我校柳明濤同學在全市乒乓球比賽中，榮獲男子組第三名，并代表我市參加全省中學生乒乓球比賽。近期我校的藝體中心還承辦了2010年XX教辦慶元旦系列活動。豐富多彩的大課間活動多次受到上級領導的好評。2009年我校學生多次參加市、縣文藝演出和體育比賽，有20多人次獲獎，其中，2次獲省級獎勵，3次獲市級獎勵，發(fā)表文章8篇。

一年來，學校取得了XX市“教學質量先進單位”、“綜合評估先進單位”、“中職招生先進單位”、“XX市教書育人先進單位”“XX省藝術教育先進單位”等榮譽稱號。雖然學校取得了很大進步，但還有很多不足，比如，骨干教師和名師的數(shù)量還相對較少，教師隊伍整體素質與全面推進素質教育的需要仍有一定差距。但是我們相信，“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”，通過不懈努力，總會找到解決的辦法。在今后的工作中，我們將進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；努力加強教師隊伍建設，不斷壯大骨干教師隊伍，繼續(xù)提高教育教學質量，提升學生的綜合素質，辦好人民滿意的教育。

第二篇：中學督導評估匯報材料

中學督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

首先感謝各位來我校指導工作。

我校是一所全封閉寄宿制初級中學。現(xiàn)有x個教學班，在校生xx人，專職教師x人，其中，中學高級教師x人，一級教師x人，學歷合格率百分之百。學校占地面積約26984平方米，建筑面積12869平方米。學校擁有多媒體教室2個、微機室（34臺微機）、教師電子備課室（12臺微機）、衛(wèi)星接收室、光盤播放室、語音室各一個；物理、化學、生物實驗室及儀器器材配備齊全，配備了衛(wèi)生室、音樂美術教室、圖書室、閱覽室、體育器材室，教學樓一棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有300米環(huán)型運動場一個，籃球場一個。

我校全面貫徹黨的教育方針，以“讓每一位學生成才、讓每一位教師成功、讓每一位家長滿意”為宗旨，緊扣目標任務，走“內涵發(fā)展、科學發(fā)展、特色發(fā)展”之路，努力打好“管理、教研、特色”三張牌，深入實施素質教育，教育教學碩果累累。XX年我校被陽新縣第一中學授予為“優(yōu)質生源基地學校”，07、08、09年連續(xù)被黃石市教育局授予“教育質量優(yōu)秀學校”。

我校注重教師隊伍的培養(yǎng)，先后派老師參加省教育廳組織的省級骨干教師培訓。今年暑假我們還聘請了華中師大博士生導師教授來我校給老師們傳授新的教學理念。我校全體教師積極參加教科研研究活動，成績突出，被教育局授予“中小學學科教研基地”，被評為“語文學科教研基地”和“綜合理科教研基地”。近兩年我校共承擔省級科研課題2項、市級科研課題4項、縣級科研課題8項，取得省市縣科研成果9項、在省市縣各級報刊發(fā)表論文60余篇，有3名教師在陽新縣教育局組織的說課評比中榮獲一等獎，9名教師榮獲二等獎。通過師德師風培訓、業(yè)務學習，教師隊伍愛崗敬業(yè)精神和業(yè)務素質大為提高。學校涌現(xiàn)出市級優(yōu)秀教師1名；縣級模范教師3名，縣級師德標兵4名，縣級學科帶頭人5名。學校連續(xù)三年被評為“教學評估先進單位”、“目標綜合考核先進單位”。

XX年是我縣教育系統(tǒng)的“管理提升年、督導評估年”，我們學校一班人決心借“提升年、評估年”的東風，戮力同心，以身作則，做好以下幾方面工作：

一是弘揚一種精神---“服務精神”。

教育即是服務，領導要為教師、教育教學服務，教師要為學生全面發(fā)展服務，學校要為社會、家長、學生提供最優(yōu)質的教育服務。并把這種服務精神轉化成為愛和責任，轉化為敬業(yè)和奉獻，滲透在學校工作的方方面面、各個角落；從而贏得干群和諧、師生和諧、家校和諧乃至于社會和諧。

二是打造一個工程---名師帶動工程。

第一，開展拜師學藝活動。青年教師自己選擇最佩服的骨干教師做導師，由學校舉行拜師會，師徒簽訂“協(xié)議書”。第二，學校要對學科帶頭人，教學能手加強培養(yǎng)。第三，加強對教學能手、學科帶頭人等骨干教師的管理與使用。要求教學能手和學科帶頭人必須完成“四個一”的任務：帶好一個徒弟，承擔一項課題，舉行一節(jié)示范課，做一次學術講座。并每年舉辦一次“名師教學研討會”。第四，學期末，學校對“四個一”的完成情況，進行考核獎勵，并設立教壇新秀獎、伯樂獎、人梯獎，鼓勵教師積極進取，追求卓越。

三是強化一種理念---新課程理念。

堅持教改，強化教研，以校本教研為基礎，以遠程教育資源為平臺，推進教學改革，更新觀念，學校以教師為本，教師以學生為本，探究自主、合作、探究的學習方法，激發(fā)學生學習積極性。

四是營造一種氛圍---積極、健康、向上。

要營造一種積極、健康、向上的環(huán)境氛圍，高標準規(guī)劃校園文化、綠化、硬化，建設要一次到位，今冬要落實好校園規(guī)劃，校容校貌整理要做到“四化”，校園文化建設要體現(xiàn)“四性”，最終建設目標要達到三園（即樂園、花園、學園）模式建設標準，從學校實際出發(fā)，突出學校特色。

五是突出一個“第一”---安全第一。

堅持“安全第一，預防為主”的方針，把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點。完善制度，落實責任。校長同副校長、各處室、班主任、任課教師層層簽訂《安全工作目標責任書》，制定安全工作責任追究制度，明確各類人員的安全責任，特別突出安全責任的獎懲措施，做到制度明確、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

教育興則百事興。未來的征途中，不管面臨什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都將盡心盡力，積極而為，懷揣著不辱使命的決心，堅定快速發(fā)展的步伐，確保教育教學工作再上臺階，創(chuàng)造我校教育更加輝煌燦爛的明天！

第三篇：中學教育工作督導評估匯報材料(2016)

瓊海市xx中學教育工作督導評估匯報材料

根據《瓊海市教育局關于印發(fā)迎接省政府教育工作督導評估實施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準備，認真貫徹落實。通過自查，形成匯報材料如下：

一、學校教育發(fā)展現(xiàn)狀及主要成就

學校總占地面積148畝，其中校園面積78畝，教學實踐基地70畝。學校擁有教學樓及綜合實驗樓、多媒體教室、計算機室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術室、校醫(yī)室、校園電視臺等，基礎設施建設日臻完善。學校現(xiàn)共有34個教學班，在校學生1900多人，教職工157人，中學高級、一級及省級骨干教師共67人，教師學歷達標率100%。

學校領導班子認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進教育教學改革，實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。堅持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務”的辦學理念，以“和諧校園、書香校園、美麗校園、陽光校園、平安校園”為發(fā)展目標，力創(chuàng)市內一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、特色化辦學學校和省級規(guī)范化學校。在教育教學實踐中，秉承“厚德刻苦、自強致美”的校訓精神，逐步形成了“勵志、篤行、求實、致遠”的校風，“嚴謹、博學、愛生、樂教”的教風和“自律、自強、樂學、善思”的學風。

過去的三個學年，是我們學校發(fā)展的關鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜的成績，開創(chuàng)了良好局面。中考成績 突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學重點高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績保持在全市先進行列。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。

在文體活動方面，我校秉承特色辦學理念，大力開展多彩校園活動。成功地舉辦了歷年迎新春晚會、游園晚會、校園十大歌手比賽、畢業(yè)生歡送晚會、運動會、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動，同時學校還組織了男子足球隊、文工團、文學社等學生社團。瓊海市市委市政府決定把我們學校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊。這些活動極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結合在一起。

在校園環(huán)境建設方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標邁進：新教學樓將在本學期投入使用，同學們可以享用到更加優(yōu)質的學習場地；新食堂也將逐步投入使用，同學們的就餐問題我們一定會放在頭等重要的位置；塑膠體育場也將在今年動工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場上一展身手；學校的每個角落都基本安裝上了監(jiān)控攝像頭，讓同學們的安全得到保障，還有學校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學！

二、學校常規(guī)管理存在的主要問題

從總體上看，我校教育目前處于一個較好的發(fā)展時期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校由于受到社會環(huán)境的影響和客觀辦學條件的制約，學 校的辦學質量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問題挑戰(zhàn)仍然十分嚴峻，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）社會重視不夠。

相當一部分農村學生家長對子女的教育和學習不夠重視，平時忙于勞作，普遍很少關心過問子女在校的教育學習狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質不高，即使想關心也是“心有余而力不足”；家長教育子女的方法大多失于偏頗；學生家長住址分散，部分學生父母長期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動地配合學校和教師對學生進行教育，甚至有時反而干擾了學校、班主任和科任教師的教育教學工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學活動中出現(xiàn)了種種不應有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學質量的提高。

（二）教師認識存在偏差

一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因為條件較差，時間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學業(yè)務的自覺性、主動性減弱，存在甘居下游、不思進取的思想，知識蛻化、觀念保守、素質薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來維持現(xiàn)狀，致使“不顧學生實際、不講教學方法、隨意傳授、強行注入”的課堂教學弊端依然存在。課堂教學效益低下，致使學生基礎知識不牢固，學習能力差。

另一方面，學校存在一定程度的教師“走讀”現(xiàn)象，有些教師課程教學完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務，對學生的行為習慣教育不夠重視，造成班級紀律渙散，學校學習風氣沒有形成。

（三）教育教學質量有待提高

高中教育質量的高低，已成為家長衡量教育水平的重要標準。近年來，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農村，師資力量相對薄弱，教學質量難有大的突破。由于辦學條件較差，學校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調動（2012年來，上調嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調動的也在積極準備調動，扎根學校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質生源，成績稍好一些的苗子都去往城區(qū)學校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學困生”的學生，起點低，可塑性不強，進步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。

（四）教育發(fā)展環(huán)境亟需優(yōu)化

一是校園周邊環(huán)境沒有得到根本整治。長坡鎮(zhèn)區(qū)均有網吧、歌舞廳，一些經營者無視有關規(guī)定，接納未成年人進入，影響了學生的健康成長。學校校門口擺攤設點、車輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴重干擾學校教學秩序；

二是道路交通安全方面。我校門口正處瓊文省道，過往車輛多車速快，沒有設置安全處理措施（如沒有人行道、人行天橋、減速帶等，校門外的道路上連提示有學校有標志都沒有）。逢節(jié)假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無章，成為學校安全的最大隱患。

三是飲食衛(wèi)生安全。學校周圍飲食店、食品店較多，一些學生會在這些店里就餐、購買零食。一些小商販在學生上、下學時間聚集在學校門口，向學生兜售無法保證食品安全的各種 食物。而這些商店、小商販不屬學校管理，再加上相關執(zhí)法部門的工作時間與學生的上學、放學時間不同步，一旦出現(xiàn)食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學校和學生家長的又一安全隱患。

（五）學生常規(guī)管理問題通報

雖然在學生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長久以來的不良行為習慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計出了學生管理中常見的學生違反校規(guī)問題，通報如下：

1、學生手機管理問題，許多學生在課堂上玩手機，甚至是在考試時利用手機作弊，雖然學校多次強調并采取措施，但效果不是很明顯。違規(guī)使用手機的情況并沒能得到相應扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢。

2、學生在校園內吸煙、賣煙和賣檳榔問題，有個別學生拿香煙和檳榔到校園里賣，造成很多學生在教室、廁所、校道、運動場、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現(xiàn)象。

3、學生駕駛摩托車問題，學校嚴禁學生違規(guī)駕駛摩托車，但仍然有少部分學生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發(fā)生意外。

4、學生爬墻問題，有少部分學生不聽學校勸告，違規(guī)攀爬學校圍墻進出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學生。

5、學生打架問題，有些學生不聽學校勸告，同學之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長來解決，而是糾結同學打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學也參與到打架事件中。

6、儀表問題，少部分學生不顧學校規(guī)定，不聽班主任的多次勸告，經常不穿校服，穿著拖鞋進入校園，同時還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。

7、上網吧問題，有一部分學生利用中午或是晚修放學后到網吧上網，有個別學生甚至通宵上網，嚴重影響了正常的學習生活。

8、遲到曠課問題，很多學生的時間觀念不強，上課時間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺而沒有來校上課。

9、清潔衛(wèi)生問題，個別學生清潔衛(wèi)生習慣很差，在校園內隨手亂丟垃圾，在教室或是宿舍里隨手往樓下丟垃圾，嚴重破壞了校園環(huán)境的衛(wèi)生整潔。

10、上課或在校期間不尊重教師，頂撞、辱罵、侵犯教師等行為時有發(fā)生。

（六）政府投入有限，教育經費嚴重不足，辦學條件差 教育的發(fā)展離不開一定的財政支持。我校處經濟較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經濟發(fā)展相對滯后，各種經費特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教育經費嚴重不足，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的持續(xù)發(fā)展難以實現(xiàn)。由于經費有限，經常是囊中羞澀，動輒捉襟見肘，致使我校辦學規(guī)模過小、教學設施比較落后。雖然近年來在各級政府扶持幫助下，我校新修了教學樓、學生宿舍、教師周轉房，但在教學儀器、實驗設備、圖書資料、現(xiàn)代化的教學手段等方面，我校與城市相比仍有很大差距。計算機教室、計算機臺數(shù)、語音室、圖書室、電子閱覽室、實驗室、實驗器材、體育器械缺口較大，影響教育教學工作，從而最終導致農村學生流失。

三、加強我校學校常規(guī)管理的對策和建議

在新形勢下，為進一步提高學校管理水平，盡快提高教育質量，我們認為應該采取以下有效措施：

（一）要加強聯(lián)系、注重宣傳

影響教育成效的因素是多方面的。要實施教育，把受教育者培養(yǎng)成適應社會發(fā)展要求的未來的各種人才，政府、社會、家庭、學校都負有相應的責任，而最大最直接的責任是教師。作為教師，在教育教學實踐中必須客觀地面對內外部困難因素，盡自己的責任、義務和能力去化解、消除各種工作阻力，化被動為主動，取得當?shù)仡I導和社會各界的支持。每一位教師特別是班主任老師一方面應努力克服畏難情緒，盡可能多地開展家訪，與家長面對面進行聯(lián)系溝通，或者利用電話、書信等通信形式與家長進行及時的相互反饋；教師應通過家訪及其他方式的接觸聯(lián)系，盡力改變家長對子女受教育的錯誤認識，使他們關心子女受教育的情況，支持學校、教師的工作，理解家庭教育的重要作用；通過各種形式，積極引導家長改變錯誤的教育方法，幫助他們掌握科學、正確的家庭教育方式。

（二）要建立一支高素質的教師隊伍

在農村學校任教的大部分教師，長年在同一所學校工作，缺乏交流與學習的機會，習慣于原有的工作方式，容易產生惰 性心理，不思進取。所以，我們除大力加強對教師的師德教育外，還要對教師的師德表現(xiàn)、教學工作、育人情況和工作績效等方面進行綜合考評，考評成績優(yōu)異者予以表彰獎勵，晉級、評優(yōu)、評聘優(yōu)先，考評成績低下者實行“末位流動制”，并對其進行跟蹤考評，考評如不合格，則停職待崗，參加崗位再培訓。為充實農村學校的師資力量，要花大力氣建設一支治學嚴謹、教導有方、銳意改革、教書育人的師資隊伍。這就要求教師應不斷學習，教育行政部門也要注意教師素質的提高培養(yǎng)。

（三）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

上級部門應堅持教育資源向農村薄弱學校傾斜，積極改善農村學校基礎設施，加大學校危房改造力度，加強學校教學器材的配備添置，繼續(xù)實施“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”，提高教育信息化水平。同時，加大對農村教育的投入、加大師資的培養(yǎng)力度、提高農村教師的待遇、建立一套培養(yǎng)優(yōu)秀師資的長效機制。從根本上逐漸縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展。

（四）提倡“集體式”管理

人和才能興校。我們學校辦學規(guī)模都比較小，人員較少，教學任務重，而學校的工作又千頭萬緒，校長一個人既要負責本班教學，又要管理學校事務，是不可能較好地完成學校各項工作的。因此，提倡“集體式”管理。作為學校校長團結全校教師，發(fā)揚長中人一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——“講大局，重團結”，大力營造寬松和諧的工作氛圍，調動教師工作積極性，鼓勵教師為學校發(fā)展出謀獻策，為學校工作盡心盡責。同時要將學校 工作進行分解細化，讓每一位教師獨立負責具體的一些事務，做到齊抓共管，讓教師成為學校 的主人，齊心協(xié)力辦好學校。

（五）堅持責任到位，促進教育環(huán)境規(guī)范化

1、進一步整治校園周邊環(huán)境。

建議由市政府組織，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、衛(wèi)生防疫等部門的力量，對學校周邊的交通、網吧、歌舞廳、流動攤點等影響學校安全的情況進行定期全面檢查和不定期抽查，徹底消除學校安全隱患。

2、加強學校內部管理，確保學校安全。

學校應樹立起“安全無小事，責任重泰山”的意識，把學校安全工作納入學校的工作重中之重來抓。建立健全學校安全工作長效機制，完善安全職責與制度，成立學校安全工作領導小組，指導、組織學校安全工作的開展，由專人負責，督促檢查管理。實行責任追究制，誰管誰負責。

3、加強學校飲食衛(wèi)生管理。

學校成立食堂管理機構和食堂值日領導工作安排表，責成值日領導按時到位就崗，監(jiān)督食堂飲食安全工作，并指定專人、定期不定期地進行抽查，促使其守法經營，保證師生的飲食安全。

4、加強德育，讓學生擁有健康的心理和必要的自我安全保護意識。

學校會依照上級規(guī)定，積極配合“六五普法”工作要求，加強對學生的心理教育、耐挫教育，特別是面臨高考、中考，嚴密注意“問題”學生；加強對學生的安全教育、交通法規(guī)教 育，傳授學生必要的火場逃生知識、緊急救護知識，以增強學生的安全意識，提高學生的安全素質。

（六）堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中辦學

長坡鎮(zhèn)xx中學、中原鎮(zhèn)華僑中學是瓊海市兩所辦學歷史悠久、教學教育逐年穩(wěn)定發(fā)展的完全中學，是我市高中不可或缺的重要組成部分。若不加強促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，長此以往，大量優(yōu)秀生源、師資流向城區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中將更加舉步維艱。若撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，將產生一系列不良影響：其一是浪費資源，兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中擁有的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)和辦學經驗將無所繼承，原有的基礎設施、教學設備等將出現(xiàn)不同程度的浪費；其二是增加農民負擔，農村學生前往城區(qū)就學，無形中給農村家庭帶來更大的經濟負擔，同時也違背了“就近上學”的教育精神。

（七）加大政府經費投入，多渠道籌措農村高中階段教育經費

有了充足穩(wěn)定的經費來源，才能改善辦學條件，擴大招生規(guī)模。農村高中持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展離不開政府的支持，各級政府應加大對教育的投資力度，確保教育經費的“三個增長”。同時，高中階段教育屬非義務教育，地方政府可制定必要的政策，吸引社會各界支持高中階段教育的發(fā)展。還應根據長坡當?shù)剞r村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經費的機制，擴大高中階段教育的經費來源。

綜上所述，我校是一所正在發(fā)展中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，是一所歷經幾代人勤懇耕耘的沃土。雖然存在種種主管和客觀因素的限 制，但我們一直致力于教育事業(yè)發(fā)展，扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)，這就是長中人不懈追求的長中夢，也是我們不竭的源泉。

瓊海市xx中學 2016年3月9日

第四篇：##中學綜合督導評估匯報材料

##中學綜合督導評估匯報材料

江陰市

指標代號：A285

指標內容：

教師隊伍。

┏━━━━━┳━━━━━┓

┃本項分值

┃

自評分

┃

┣━━━━━╋━━━━━┫

┃

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┗━━━━━┻━━━━━┛

自評綜述：

我校是一所農村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進

入新課程改革以來，部分教師的教育教學理念、教育教學理論修養(yǎng)和

實踐新課程的業(yè)務能力都迫切需要提高。為此，學校從抓好行政自身

業(yè)務提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊

伍建設，收到了良好的成效。學校大力倡導“真心待人，用心工作，開心生活”的新理念，提出“做會思考的教師，育能創(chuàng)新的學生”的

工作目標。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外

出掛職、學習、聽課、培訓，鼓勵教師參加提高學歷的進修學習，舉

行兩年一次校級教學大比武，促進教師不斷成長。學校重視師德師風

建設和教職工政治、業(yè)務學習制度建設，教師都能自覺執(zhí)行《中小學

教師職業(yè)道德規(guī)范》。學校重視教師的教育理論進修和業(yè)務水平提高，要求教師樹立素質教育觀念，打造良好的教學基本功，加強現(xiàn)代信息

技術與學科教學的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人

都有德育崗位，形成全員德育制度。學校現(xiàn)有專任教師88人，其中

55歲以上7人，45歲一55歲12人，35歲一45歲31人，30歲一35

歲18人，3o歲以下2o人；中學高級11人，中學一級48人，中學

二級27人，未定級2人；語文：16人，數(shù)學：16人，英語：15人，物理7人，化學：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4

人，生物3人，美術2人，音樂3人，計算機2人，本科56人，約

占61％，教師的年齡、學科及技術職務分布合理。自05年以來，有

1人參加蘇州大學研究生班學習并順利結業(yè)，27人通過函授、自考

等提高了學歷層次，07年有1人報考教育碩士，12人正在參加本科

函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學習。本科

率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年將達到8o％。學校有

江陰市教學能手、教學新秀共9人，共有8人在市級教學大比武中獲

獎。

附件：

、##中學現(xiàn)任教師情況

一監(jiān)表##中學專任教師學歷提升匯總表

##中學專任教師資格證書復印件

##中學專任教師學歷證書復印件

##中學XX教職工理論學習工作總結

##中學XX教職工政治理論學習意見

##中學教師行為規(guī)范有關規(guī)定匯編

##中學德育網絡

##中學德育工作領導小組成員及分工

##中學師德承諾書

##中學老師誓言和教育格言

##中學師德活動征文

##中學后進生轉化工作計劃

##中學教師教育故事匯編

##中學德育論文集

##中學德育崗位及職責

##中學教學火比武活動資料匯編

##中學教師獲獎證書復印件

##中學教師教學常規(guī)問卷調查

##中學省教育學會“十一五”課題申報表

江陰市

指標代號：A3810

指標內容：

行政工作。

┏━━━━━┳━━━━━┓

┃本項分值

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自評分

┃

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┃

┗━━━━━┻━━━━━┛

自評綜述：

學校實行校長負責制和教工代表大會制。發(fā)揮黨組織的政治核心

作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發(fā)揮模范帶

頭作用。學校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實

行校務公開，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學校各部門職責明確，各司其職，同時又相互協(xié)調，積極發(fā)揮團隊作用，配合學校“條線管理，分塊實

施”的工作方針，學校對每個年級按照班級數(shù)多少進行分塊管理，行

政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的滿意率達到

00％。

近年來，建立健全了符合素質教育要求及省管理規(guī)范化要求且切

合學校實際的學校管理各項規(guī)章制度。學校重視運用現(xiàn)代化手段進行

檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。

附件：

、##中學黨員花名冊

2、##中學黨支部委員分工

3、##中學黨支部工作計劃

4、##中學黨支部工作總結

5、黨組織生活記錄簿

6、周莊鎮(zhèn)先進性教育活動##中學黨支部征求意見表

7、先進性教育活動座談會記錄

8、保持黨員先進性教育活動總結

9、##中學黨支部民主生活會記錄

0、##中學黨支部評議意見表

ll、##中學工會組織網絡圖

2、##中學工會工作計劃與總結匯編

3、##中學教代會文件

4、##中學行政人員花名冊

5、##中學行政分工一覽表

6、##中學05工作總結

7、##中學05一08工作計劃

8、##中學行政領導工作自評表

9、##中學領導干部素質與任職情況民主測評表

20、##中學關于落實教職工聘任制的實施意見

21、##中學網站校務公開欄截圖

22、##中學管理手冊

23、##中學評定江蘇省二級檔案室工作自查匯

第五篇：##中學綜合督導評估匯報材料

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##中學綜合督導評估匯報材料

江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A285 指標內容：

教師隊伍。

┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 70 ┃ 70 ┃

┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：

我校是一所農村初中，原來的師資總體水平較為薄弱，特別是進 入新課程改革以來，部分教師的教育教學理念、教育教學理論修養(yǎng)和

實踐新課程的業(yè)務能力都迫切需要提高。為此，學校從抓好行政自身

業(yè)務提高和管理理念變革做起，采取切實有力措施，大力推進教師隊

伍建設，收到了良好的成效。學校大力倡導“真心待人，用心工作，更多精彩范文點擊主頁搜索

開心生活”的新理念，提出“做會思考的教師，育能創(chuàng)新的學生”的

工作目標。通過多種渠道搭建舞臺，如請進專家來校講課，送教師外

出掛職、學習、聽課、培訓，鼓勵教師參加提高學歷的進修學習，舉

行兩年一次校級教學大比武，促進教師不斷成長。學校重視師德師風

建設和教職工政治、業(yè)務學習制度建設，教師都能自覺執(zhí)行《中小學

教師職業(yè)道德規(guī)范》。學校重視教師的教育理論進修和業(yè)務水平提高，要求教師樹立素質教育觀念，打造良好的教學基本功，加強現(xiàn)代信息

技術與學科教學的整合工作，全校教師除了擔任班主任工作外，每人

都有德育崗位，形成全員德育制度。學校現(xiàn)有專任教師8 8人，其中 5歲以上7人，4 5歲一5 5歲1 2人，3 5歲一4 5歲31人，3 0歲一35 歲1 8人，3 o歲以下2 o人；中學高級11人，中學一級4 8人，中學

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二級2 7人，未定級2人；語文：1 6人，數(shù)學：1 6人，英語：1 5人，物理7人，化學：5人，政治：4人；體育：6人，地理5人，歷史4 人，生物3人，美術2人，音樂3人，計算機2人，本科5 6人，約

占61％，教師的年齡、學科及技術職務分布合理。自05年以來，有

11人參加蘇州大學研究生班學習并順利結業(yè)，2 7人通過函授、自考

等提高了學歷層次，07年有1人報考教育碩士，1 2人正在參加本科

函授或自考，我校張贛生老師51歲還積極參加本科函授學習。本科

率由05年的3 3．1％提高到目前的6 o．3％，至08年將達到8 o％。學校有

江陰市教學能手、教學新秀共9人，共有8人在市級教學大比武中獲 獎。附件：

1、##中學現(xiàn)任教師情況

一監(jiān)表##中學專任教師學歷提升匯總表

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##中學專任教師資格證書復印件 ##中學專任教師學歷證書復印件

##中學2006教職工理論學習工作總結 ##中學2007教職工政治理論學習意見(計劃)##中學教師行為規(guī)范有關規(guī)定匯編 ##中學德育網絡

##中學德育工作領導小組成員及分工 ##中學師德承諾書 ##中學老師誓言和教育格言 ##中學師德活動征文 ##中學后進生轉化工作計劃 ##中學教師教育故事匯編 ##中學德育論文集 ##中學德育崗位及職責 ##中學教學火比武活動資料匯編 ##中學教師獲獎證書復印件 ##中學教師教學常規(guī)問卷調查

##中學省教育學會“十一五”課題申報表(立項批復)江陰市##中學綜合督導評估匯報材料 指標代號：A3810 指標內容：

行政工作。

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┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本項分值 ┃ 自評分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 60 ┃ 60 ┃

┗━━━━━┻━━━━━┛ 自評綜述：

學校實行校長負責制和教工代表大會制。發(fā)揮黨組織的政治核心 作用，定期組織全校教職工進行思想政治教育，黨員都能發(fā)揮模范帶

頭作用。學校定期召開教工代表大會，進行民主決策和民主管理，實

行校務公開，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。學校各部門職責明確，各司其職，同時又相互協(xié)調，積極發(fā)揮團隊作用，配合學校“條線管理，分塊實

施”的工作方針，學校對每個年級按照班級數(shù)多少進行分塊管理，行

政人員在做好本部門工作之外，還必需具體分管一個塊的教育教學、教師管理、德育管理等全面工作。教職工對校行政工作的滿意率達到 00％。

近年來，建立健全了符合素質教育要求及省管理規(guī)范化要求且切

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合學校實際的學校管理各項規(guī)章制度。學校重視運用現(xiàn)代化手段進行

檔案資料的管理，并于07年11月通過省二級綜合檔案室的驗收。附件：

1、##中學黨員花名冊

2、##中學黨支部委員分工

3、##中學黨支部工作計劃(07)

4、##中學黨支部工作總結(06)

5、黨組織生活記錄簿(2本)

6、周莊鎮(zhèn)先進性教育活動##中學黨支部征求意見表

7、先進性教育活動座談會記錄

8、保持黨員先進性教育活動總結

9、##中學黨支部民主生活會記錄

10、##中學黨支部評議意見表 ll、##中學工會組織網絡圖

12、##中學工會工作計劃與總結匯編

13、##中學教(工)代會文件(2本)

14、##中學行政人員花名冊

15、##中學行政分工一覽表

16、##中學05工作總結

17、##中學05一08工作計劃

18、##中學行政領導工作自評表

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19、##中學領導干部素質與任職情況民主測評表 20、##中學關于落實教職工聘任制的實施意見

21、##中學網站校務公開欄截圖

22、##中學管理手冊

23、##中學評定江蘇省二級檔案室工作自查匯