第一篇：樓古中學九月份教育督導 簡報

樓古中學2017年9月教育督導簡報

開學一個月以來，樓古中學全體教職員工進一步理順學校發展體系，優化學校管理理念，激發廣大教職工的內在潛能和工作動力，為新學年的工作開創了一個良好的局面。現將九月份督導情況總結如下：

一、德育管理

1、學校全力培育立德樹人的良好育人氛圍，開學至今，經過學生自薦、班主任推薦、學校教育處和團委遴選，學校學生會、團支部于第二周正式運行。

2、規范學生行為習慣

第一周教學處、教育處通過集會對學生的早午晚自習、課堂學習、儀表儀容、文明素養提出具體要求，強調各班認真落實；并于第一周、第四周對全體寄宿生進行了紀律、安全教育。3、9月6號召開了班主任會議，要求各班從一開學就要形成良好的班風班紀和學風。

二、安全教育

學校切實加強安全防范力度，就安全工作召開了多次會議，全面部署新學期學校安全工作。主管安全副校長朱曉亮對當前學校安全工作形勢進行了分析，出臺了系列安全管理制度，傳達了市安保工作培訓及學校安保工作會議精神，對進一步加強校園安保工作做出了部署，切實維護學校安全穩定。

三、教學工作

教學是學校的中心工作，九月份教學處有條不紊地開展了系列教學工作，形成了良好的教學工作格局。

1、未雨綢繆，做好各項預備工作。

開學第一周通過召開全體教師會議，明確學期工作目標。制定課堂巡查和常規督查管理制度。組織各功能室、學科教師、音體美勞信輔導教師制定學期教學計劃。

2、落實教學常規工作

規范教學常規管理，從備、教、改、考等多個環節對教師的教學常規作出了明確規定。從各項抽查、督查情況看，教師的課堂準備充分，教學扎實，課堂作業、家庭作業批改及時，責任感強，工作能力日益提高。

3、規范學籍管理 完成了七年級新生的學籍錄入工作，妥善處理了異動學生學籍，認真核對并上報問題學籍，做到學籍管理的規范。

四、積極推進教研教改

1、為了讓學校教師隊伍迅速成長壯大，教科室啟動了作為整體提高教師隊伍的青藍工程，9月14日，在二樓會議室組織新老教師簽訂了“結對協議書”，師徒明確了各自的職責與任務，會場氣氛非常熱烈。

2、扎實開展教研活動。通過制定和解讀學校教研工作方案，并對教研組重新劃分，有效開展集體備課、示范課、匯報課等學科集中活動。確保每個教研組周周有活動，周周有交流，實現教學資源共享、教學經驗互享。

3、通過專家引領，提升課堂教學水平。九月初，教科所所長羅爆忱來校為轄區全體教師作了一堂生動形象的學術講座《聚焦核心素養，優化教學方式》，老師們虛心學習，積極反思，對怎樣做一名幸福的教育人及如何有效地提高教學質量有了更深的感悟，充滿了信心。

4、學校實行“推門聽課”制度，9月份對九年級政治、化學、物理、體育；八年級生物、政治、物理、英語；七年級語文、英語、數學等科目進行了跟蹤聽課。

五、籌備中學生運動會、轄區中小學生運動會、藝術節、科技節 在學校的統籌安排下，各位項目負責老師及各班班主任積極籌備落實，不管是選題材、選人員，還是組織訓練或排練，每一個環節到做到細致、認真，現各個項目都在認真訓練中。

六、后勤管理

1、學校后勤部門對校園建筑、水電、設施進行了安全巡查，及時排除了安全隱患，做好了校園的綠化、美化工作，保證了環境衛生干凈整潔，食堂管理規范，證照齊全、落實了“明廚亮灶”工程。

2、落實教師陪餐制度，全體教師輪值進食堂陪餐。開展了文明就餐、“光盤行動”評比活動。開學第一周，學校就組織召開了后勤人員工作會議和相關人員的培訓會議，明確責任，強調安全。規范后勤物質采購程序，于9月14日在二樓會議室召開了后勤物資采購招標會議，做到程序清晰，過程公開。

七、師德師風

建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在暑期教師培訓會上，我校教師都簽訂了教學行為“十嚴禁十不準”。按照教育局開學工作部署會議要求，支部書記圍繞如何“踐行師德規范，做新時期人民滿意教師給大家上了“開學廉政第一課”，組織學習《瀏陽教育廉政簡訊》，針對規范教輔資料征訂的紀律要求及處罰意見進行了傳達。學校黨支部利用支部書記上黨課等機會，著力強調工作中的師德師風問題，把黨風廉政建設擺在隊伍建設的首位。

八、社會關注

開學之初，瀏陽市教育局局長湯顯華來校調研；淳口鎮相關領導來校督查；各村委領導也對學校的發展給予密切關注。學校于第三周召開了轄區議教工作會議，與會領導紛紛獻策，效果良好。

學校于9月29日邀請了教育局黨建科科長石自行來校作了《說說宣傳那些事》的宣傳講座，力求使學校宣傳更上一個新的臺階。9月30日下午，學校召開了全體學生家長會議，廣泛聽取家長意見，實行家校合力，共促學生發展，努力辦社會、家長滿意的教育。

第二篇：樓古中學消防安全工作總結

樓古中學消防安全工作總結

自教育局消防安全文件下達后，我校立即召開了安全工作專題會議，對學校的安全制度和應急預案進行了重新審定和修改，進一步明確了消防安全責任制。并且共同學習了一些消防安全知識，進一步提高了廣大師生的安全意識，做到了防患于未然。

12月8日升旗儀式后，安全處主任楊衛平老師對全體學生作了有關冬季消防安全的教育，第七節課后，學校召開全體教師會，安排部署進行消防安全教育活動，會上朱志強副校長強調：1.各班出一期有關消防安全的板報；2.在櫥窗舉辦消防安全展覽；3.舉行滅火器模擬滅火演練；4.由校長帶領有關人員對學校進行全方位消防檢查；

5、校園內嚴禁使用大功率電器、嚴禁私拉亂接電源，晚自習后對教學樓、辦公樓進行統一斷電；

6、各班組織學生觀看“安全用電，幸福萬家”的教育宣傳片。

12月10日下午羅謙校長帶領學校安全小組全體人員對轄區學校及幼兒園安全進行了全面檢查，尤其對校園的消防設施，安全通道，安全標志，易燃易爆物品進行了重點檢查，對查出問題及時進行了及時解決，為消防安全掃清了安全隱患。

12月11日利用大課間時間，我校進行了消防安全應急演練，首先，各班主任對學生進行了消防安全應急逃生方法培訓、以及怎樣使用滅火器滅火，并向全體師生示范了滅火器的使用，隨后進行了滅火器模擬滅火演練，取得了很好效果。演練后，由楊衛平主任又對全體師生進行了消防安全知識培訓，引起了全體師生的高度重視，使全體

師生都受得了很好的教育。

總之，消防安全我們要高度重視，常抓不懈，勤教育，常演練，勤檢查，常督促，力爭把安全隱患消除在萌芽狀態，保證不發生重大安全事故。

第三篇：樓古中學禽流感預防預案

樓古中學禽流感預防預案

為提高我校預防和控制

H7N9禽流感疫情的能力和水平，規范學校防控H7N9禽流感疫情的應急處置工作，普及防治知識，完善應急處置機制，減輕直至消除危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩定，根據縣教育局相關精神，特制定本預案。

一、總體目標

根據《瀏陽市教育系統人感染H7N9禽流感防控工作方案》的精神，全面做好我校H7N9禽流感預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展人感染H7N9禽流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩定。

二、組織管理

(一)建立H7N9禽流感防控相應機構，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調、部署和落實我院H7N9禽流感防控的各項具體工作。

(二)成立樓古中學H7N9禽流感防控工作領導小組

組長：羅謙

副組長：朱志強

組員：林波、張長景、楊衛平、羅物貴、焦向日、熊村輝、張健

(三)領導小組職責

負責該項工作的領導和協調，建立預防H7N9禽流感相關人員、收集、分析、匯總上報有關信息，提出相應處理建議，負責傳染病的監控與報告工作，確保各項工作程序規范、及時、有效。

(四)工作要求

1.提高認識，加強領導，認真落實責任制

要高度重視H7N9禽流感及傳染病的預防工作，按照應急預案要求完善領導和組織責任制，積極配合衛生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施;通過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平臺進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衛生安全意識，敲響防控警鐘;同時做好思想穩定工作，確保師生學習和工作秩序穩定。

2.積極采取預防措施，消除疾病發生與傳播的隱患

一是勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防流感等呼吸道傳染病。出現打噴嚏、咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預防感染他人。此外，還要特別注意盡量避免直接接觸病死禽畜。

二是要嚴格落實各項食品衛生制度和措施，改善環境衛生。

三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對水源的監控與檢測，教育學生不喝生水。

3.鼓勵學生開展陽光體育鍛煉，提高身體素質，增強抵抗力。

4.通過多種形式和渠道，教育學生養成良好的個人衛生習慣。

⑴避免接觸流感樣癥狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

⑵注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

⑶避免接觸禽類或前往家禽的場所。

⑷避免前往人群擁擠場所。

⑸咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。

⑹如出現流感樣癥狀(頭痛、發熱，咳嗽，流涕等)，應立即就醫(就醫時應戴口罩)。

5.建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

加強對有關人感染H7N9禽流感預防知識的學習，提高自身業務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向疾控中心和教育行政部門報告。

6.加強學校衛生防疫工作的督促檢查，落實各項預防措施

按照上級教育、衛生行政部門的部署和要求，進行專項檢查，對落實學校食品衛生和傳染病防控措施情況進行自查和整改，確保各項防控措施落實到位。

三、疫情監控

1.落實晨檢制度和報告制度，明確各班傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每位學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要掌握病情病因，對體溫超過38℃或有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

四、H7N9禽流感的應急響應

學校一旦發現H7N9禽流感疫情，馬上啟動應急預案，做出應急響應。

(一)啟動日報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，加強學校疫情通報。

(二)學校嚴格執行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。

(三)發現疑似H7N9禽流感疫情時，及時與衛生疾控部門聯系，加強對發熱病人的追蹤管理。教室等公共場所必須加強通風換氣，并做好消毒工作。

(四)開展針對性的健康教育，印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

五、保障措施

1.加強衛生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及H7N9禽流感和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛生防疫的意識和自我保健的能力;對學校校醫進行人感染H7N9禽流感和學校傳染病防控知識、監控與報告等方面的培訓。

2.改善環境衛生和做好應急準備。要積極組織學生參加體育鍛煉，增強體質，提高抵抗疾病的免疫能力;積極采取措施，確保教室、閱覽室、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件。

3.嚴格落實各項食品衛生制度和措施。切實落實各項衛生防疫措施，消除疾病發生與傳播的隱患。按照有關食品衛生法規文件要求，嚴格落實各項食品衛生制度和措施。加強學校生活飲用水水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。

七、本預案自發布之日起實施

第四篇：樓古中學讀書工程

樓古中學“書香校園”讀書工程實施方案

一、活動目標：

引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。

常言說，“讀書使人明智”。為了讓經典誦讀活動在我校進一步發揚光大，為了全面深入實施素質教育，創建更加良好的校園文化，營造更加濃郁的讀書氛圍，我校決定在全校師生中開展“書香校園”讀書工程。

二、指導思想：

深入貫徹科學發展觀，以《語文課程標準》（2011年版）為依據，以“大語文”教育思想為指導，以大量閱讀為主要途徑，以古今中外名篇名著為主要內容，以激發閱讀興趣、培養良好閱讀習慣、充實文化底蘊、陶冶情操，不斷促進人的全面發展為最終目的，使師生在浩瀚的書海中豐富知識，親近母語，全面提高語文素養和人身修養，全面提升學校育人質量和辦學品位。

三、活動主題

讀一篇（部）名著，塑一身雅氣。

四、主要內容和目標

第一學段（六—七年級），背誦《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于40萬字；

第二學段（三-四年級），背誦《千字文》、《論語》等啟蒙讀物，每學期背誦古詩文20首（篇），閱讀程度適合的推薦讀物和自選讀物，課外閱讀總量不少于80萬字；

五、實施措施

1、成立領導小組。全面負責讀書工程的指導、督察和評估活動，做到每天一抽查，每周一匯總，及時處理實施過程中出現的問題。

顧

問：羅

謙 組

長：朱志強、林

波 副組長：張

健、楊

輝、成員：全體教師

樓古中學“書香校園”讀書工程實施細則

為保證“書香校園”讀書工程的順利實施，現根據《樓古中學“書香校園”讀書工程實施方案》制定實施細則。

一、工程啟動階段（2015年9月）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式（國旗下講話）

3、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

4、作好學校圖書發放借閱的準備。

二、全面實施階段（2015年10月—2016年1月）

（一）教師讀書工程：

1、每個學期，學校給每位教師配備部分經典名著，每位教師再根據個人的興趣愛好購置自己的書籍來擴展閱讀，再加上學校圖書館的豐富資源，實行書籍自讀和“共享讀”雙結合讀書法，讓教師在讀書的天地里盡享自由，實現書中智慧的最大共享。

2、倡導新的讀書方式，構建“辦公室讀書文化”，促進教師自主學習。辦公室群體讀書氛圍的營造是學校讀書活動重要組成部分，能夠促進辦公室讀書文化建設。

3、每學期寫一篇讀書心得，并上交學校教科室。

4、推薦讀書內容：

①教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、夸美紐斯的《大教學論》、陶繼新《種好心田》等等。

②教育科研方法類書刊。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。如《人民教育》《小學語文教師》《班主任》等等。

③課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，廣大教師要提早進入對新課程的認識與理解，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要深入學習和鉆研。

④其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。

（二）學生讀書工程：

1、好書推介

①印發校本課程《樓古中學?小學生必背古詩文》，語文老師每天早晨第一節課帶領學生吟誦。

②推薦適合本年級學生的讀物（附件4）

2、建立班級圖書角

以學校配備的原有圖書為基礎，以班級為單位，開展獻一本看百本活動，建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。班級圖書角全天性開放，同時各班選派2名學生作為圖書管理員，加強管理。每月舉行1次“圖書交換日”活動拓展書源，使學生有書可讀。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。并根據年級段特點讓學生進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

3、開放閱讀室、電腦室，并制訂相應的借書、閱覽制度。

4、每節語文課

每節語文課由語文教師帶領學生背誦學校要求的古代經典和必背古詩文。一二年級背誦《三字經》、《百家姓》，三四年級背誦《弟子規》、《千字文》，五六年級背誦《論語》，每學期背誦古詩20首。

5、利用班會課、午間閱覽課、課外閱讀指導課等對學生進行閱讀方法的指導、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。（包括指導學生如何精讀、速讀，如何作好讀書筆記、如何查閱資料等。）

6、“小小摘抄本”活動

讓學生們每人都建立自己的一個“小小摘抄本”，摘抄下自己喜歡的詩句和經典文章的段落。并隨身攜帶，隨時記憶中華經典。

7、充分利用校園廣播站

充分利用校園里的廣播站，讓普通話好的教師和學生朗讀一些經典詩句和文章，讓學生們在聽的享受中記憶經典文化。

8、開展以讀書為主題的黑板報和手抄報活動

每個班級每期黑板報開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）然后進行展評活動。

9、讀書征文活動

每個年級必須參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，然后擇優上交學校評比展出。

10、美文詩歌誦讀比賽

首先以班級為單位組織美文詩歌誦讀比賽，評選出優秀的選手（優秀選手獎勵小紅花或在黑板報開辟表彰專欄）。其次，在學校內組織美文詩歌比賽，評選出一二三等獎，并頒發獎品。

11、讀書之星評比、背詩大王評比

以年級為單位，組織讀書之星和背詩大王比賽。讀書之星主要以成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會為標準進行評選。背詩大王主要以誰背的詩最多為標準評選。評選出一二三等獎，頒發獎品。

12、書香班級評選

書香班級的評選要求班級內圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書等等。（附件2）

13、書香家庭評選

通過學生家中“讀書小書桌”建設的情況來評選書香家庭，以書籍的數量、質量以及書桌的布置等為標準，評選出書香家庭。（附件3）

（三）、總結評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。學校還將對讀書工程過程中的經驗以及遇到的問題進行及時的總結。

三、鞏固提高階段（2016年3月—7月）

在前兩個階段工作的基礎上，通過舉辦相應的活動及評比來對讀書工程效果的鞏固，讓廣大老師和學生能真正的喜歡讀書，多讀書、讀好書、好讀書。讓讀書真正成為我們師生的永久習慣。

附件1： “書香校園”讀書工程考級制度 附件2： “書香班級”評選細則 附件3： “書香家庭”評選細則 附件4： “書香校園”讀書工程推薦書目

附件1： “書香校園”讀書工程考級制度

一、評級方法

學校每學期期中和期末各開展一次讀書工程達標評級活動。學校組織考級小組，每學期對學生進行檢查評定，學生根據自身的誦讀水平自愿申報參加等級評定。評級分四步：

1.教師積極創造條件指導學生背誦經典，學生的背誦可以由家長考核，也可以由同班同學考核，完成規定篇目，做好相應的記載；

2.在完成規定背誦篇目的基礎上由班級語、數教師進行全面評定；

3.由語文教師以班級為單位將評定合格的學生名單在期中和期末規定的兩個時間向學校考級小組申報；

4.考級小組采取抽查背誦記載、現場抽查背誦或筆試的方法對申報者的成績進行評定。

二、考級共分為六個等級。

一級：累計背誦古詩詞40首；背誦《三字經》及推薦課外讀物中的一半以上內容； 二級：累計背誦古詩詞80首；背誦《百家姓》及推薦課外讀物中的大部分內容； 三級：累計背誦古詩詞120首；背誦《弟子規》及推薦課外讀物中的一半以上內容；（獲得三級證書的同時授予“正杰希望小學讀書小學士”稱號）

四級：累計背誦古詩詞160首；背誦《千字文 》及推薦課外讀物中的大部分內容； 五級：累計背誦古詩詞200首，理解基本意思；背誦《論語》16則及推薦課外讀物中的一半以上內容；

六級：累計背誦古詩詞240首，理解基本意思；背誦《論語》，能用自己的方式表達基本意思；背誦推薦課外讀物中的大部分內容；

背誦慣用語、趣味成語、名言集錦、歇后語、常用名言、典型句式等經典語言材料，累計達到100個統計單位，能用自己的方式靈活地表達意思，正確運用。每個統計單位為：如慣用語十條，成語一組，古文一段，或古詩文名句一兩句。（獲得六級證書的同時授予“正杰希望小學小博士”稱號）

三、根據考級測試結果，由學校填寫并頒發《讀書工程等級證書》，張榜公布。

附件2： “書香班級”評選細則

一、“書香班級”評比條件：

1、教師熱愛讀書，有引導學生閱讀兒童文學及其它相應圖書的能力。

2、設置班級圖書角并能使其充分發揮其作用。

3、教師能按學校要求定期向學生推薦課外閱讀書目。班級大多數學生有較廣的閱讀視野，達到—定的閱讀量。

4、每兩周有一節課外閱讀指導課或閱讀活動課，保證學生課外閱讀的質量。

5、重視困難學生的課外閱讀，采取有效方法使他們好讀書、愛讀書、會讀書。

6、積極參加學校組織的各項讀書活動、比賽，且成績突出。

7、按時到班級圖書角借閱圖書，并能珍惜圖書，愛護圖書，做到借閱圖書無丟失。

二、“書香班級”評比方法 ：

1．由學校書香班級評估小組為各個班級進行評比打分，得分最高的班級按照一定比例評選為書香班級，評比結果將納入學期班級考核。

2．書香班級作為評選校級以上優秀集體榮譽的必備條件。

附件3： “書香家庭”評選細則

一、“書香家庭”評比條件：

1、家庭成員都愛讀書，且有良好的讀書習慣。

2、家長有經常與學生交流讀書心得的習慣。

3、建有 “最美小書桌”，室內布置整潔大方，排列有序，書架（書櫥）內有一定量的書籍。

4、“最美書桌”遠離喧鬧，保持安靜。

二、“書香家庭”推薦方式：

1．采用自愿報名、班級推薦、公開評選相結合的方式進行。

2．各班自評，推薦1～3個家庭參加校級評選，學校在此基礎上評選出校級“書香家庭”，表彰并頒發“書香家庭”證書。

3．獲獎名單及先進經驗將公布在學校網站上。

三、“書香家庭”參評要求：

參評家庭須上交的材料包括： 1．填寫好《申報表》。

2．上交介紹書香家庭特色的材料一份。（可附有：家庭書桌照片、家庭書目單、讀書計劃表、作息時間表、讀書筆記、讀書摘錄本等）

附件4： “書香校園”讀書工程推薦書目

第一部分：《語文課程標準》推薦的古今優秀詩文（小學段）江南（江南可采蓮）漢樂府 2 3 4 5 6 7 8 9 長歌行（青青園中葵）漢樂府 敕勒歌（敕勒川）

北朝民歌 詠鵝（鵝鵝鵝）

駱賓王 風（解落三秋葉）

李嶠 詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章 回鄉偶書（少小離家老大回）賀知章 涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙 登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙 春曉（春眠不覺曉）孟浩然 11 涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰 12 出塞（秦時明月漢時關）王昌齡 13 芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入吳）王昌齡 14 鹿柴（空山不見人）王維 送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維 16 九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉為異客）王維 17 靜夜思（床前明月光）李白 18 古朗月行（小時不識月）李白 19 望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白 20 贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白 22 早發白帝城（朝辭白帝彩云間）李白 23 望天門山（天門中斷楚江開）李白 24 別董大（千里黃云白日曛）高適 25 絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫 26 春夜喜雨（好雨知時節）杜甫 27 絕句（遲日江山麗）杜甫 江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫 29 楓橋夜泊（月落烏啼霜滿天）張繼 30 滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應物 30 游子吟（慈母手中線）孟郊

早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈 32 漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和 33 塞下曲（月黑雁飛高）盧綸 34 望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫 35 浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫 36 賦得古原草送別（離離原上草）白居易 37 池上（小娃撐小艇）白居易 38 憶江南（江南好）白居易

小兒垂釣（蓬頭稚子學垂綸）胡令能 40 憫農（鋤禾日當午）李紳 41 憫農（春種一粒粟）李紳 42 江雪（千山鳥飛絕）柳宗元 43 尋隱者不遇（松下問童子）賈島 44 山行（遠上寒山石徑斜）杜牧 45 清明（清明時節雨紛紛）杜牧 46 江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧 47 蜂（不論平地與山尖）羅隱 48 江上漁者（江上往來人）范仲淹 49 元日（爆竹聲中一歲除）王安石 50 泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石 51 書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石

六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）53 飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾 54 惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾 55 題西林壁（橫看成嶺側成峰）蘇軾 56 夏日絕句（生當作人杰）李清照

蘇軾 58 三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾 59 示兒（死去元知萬事空）陸游

秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河東入海）陸游 61 四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大 62 四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大 63 小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里

曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里 65 春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹 66 觀書有感（半畝方塘一鑒開）朱熹 67 題臨安邸（山外青山樓外樓）林升 68 游園不值（應憐屐齒印蒼苔）葉紹翁 69 鄉村四月（綠遍山原白滿川）翁卷 70 墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕 71 石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙 72 竹石（咬定青山不放松）鄭燮 73 所見（牧童騎黃牛）袁枚 74 村居（草長鶯飛二月天）高鼎 75 己亥雜詩（九州生氣恃風雷）龔自珍

第二部分：《語文課程標準》推薦的課外讀物

童話，如安徒生童話、格林童話、葉圣陶《稻草人》、張天翼《寶葫蘆的秘密》等。寓言，如中國古今寓言、《伊索寓言》等。

故事，如成語故事、神話故事、中外歷史故事、各民族民間故事等。

詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青詩選》、《革命烈士詩抄》、中外童謠、兒童詩歌等。

長篇文學名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸傳》、老舍《駱駝祥子》、羅廣斌、楊益言《紅巖》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、夏綠蒂·勃朗特《簡·愛》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

教師可根據需要，從中外各類優秀文學作品中選擇合適的讀物，向學生補充推薦。科普科幻作品，如儒勒·凡爾納的系列科幻小說，各類歷史、文化讀物及傳記，以及介紹自然科學與社會科學常識的普及性讀物等，可由語文教師和各有關學科教師商議推薦。

第三部分：中小學生課外閱讀推薦書目

第一學段： 低年級

《三字經》《百家姓》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》《三個小寵物》（月光島叢書）《365夜知識童話》《鄭淵潔童話—舒克和貝塔歷險記》《大頭兒子和小頭爸爸》《大個子老鼠小個子貓》《我不是壞小孩》《三毛流浪記》《中華歌謠100首》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《阿凡提的故事》《小腳丫圖畫書系列》《動腦筋爺爺》《格林童話》《安徒生童話》《狐貍列那的故事》《洋蔥頭歷險記》《淘氣包埃米爾》《假話國歷險記》《丁丁歷險記》《世界兒童文學名著精選連環畫》《伊索寓言》《小學生語文課外讀本》 第二學段： 中年級

《千字文》《千家詩》《弟子規》《古詩文誦讀手冊》《大林和小林》《寄小讀者》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《兒童古代文學叢書》《中國幽默兒童文學叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻小說系列》《小兵張嘎》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《新版小靈通漫游未來》《成語故事三百篇》《發明發現故事三百篇》《益智故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《哆拉Ａ夢手工系列》《中外科學家的故事》《新編十萬個為什么》《科學小品》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《當世界年紀還小的時候》《愛的教育》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》《小學生語文課外讀本》 第三學段： 高年級

《論語》《古詩文誦讀手冊》《小溪流的歌》（上、下）《中華當代少年小說叢書》《秦文君文集》《女生日記》《隱身人》《時間機器》《好兵帥克》《世界五千年》《寄小讀者》《發現學》系列叢書《物理與頭腦相遇的地方》《數學與頭腦相遇的地方》《生活中的數學》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《小王子》《希臘神話》《王子與貧兒》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《假如給我三天光明》《環球八十天》《海蒂》《做個快樂少年人》《音樂家》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年、在人間、我的大學——高爾基自轉體三部曲》《莎士比亞戲劇故事》《紐伯瑞兒童文學金牌獎叢書》《昆蟲記》《大不列顛智能訓練》《小學生語文課外讀本》

第五篇：樓古中學后勤工作調研情況匯報

樓古中學后勤工作調研情況匯報

為加強我校后勤工作，切實搞好后勤服務工作，我校組織人員對轄區各學校進行了全面督查，現將情況總結如下：

一、各項工作情況及存在的問題：

1、組織制度：

各校都已辦理了食堂《餐飲許可證》、從業人員《健康證》、商店《經營許可證》和《食品流通許可證》，樓古中學的校園商店由公司經營，實行了社會化的管理。

各校都已建立了以校長為首的第一責任人的學校食品安全管理機構，落實了食品安全責任制度，明確了各崗位、各環節從業人員職責，各項制度均已上墻公示。

各校都配有兼職食品安全專干，對食品進行定期檢查，對全校師生進行食品衛生和健康知識講座。但各校缺少食品安全檢查紀錄和對從業人員的培訓紀錄，各校都沒有按建立食堂、商店規范化管理檔案資料，各校的《餐飲許可證》已于2014年8月31日到期，需要重新辦理。

2、環境衛生：

學校水井、食堂周圍無污染源，食堂環境做到了每天清潔且保持良好，從業人員衛生習慣較好，無帶病工作現象，但著裝不統一，南沖、省埠兩校沒有從業人員的晨檢紀錄。各校的三防設施較好，但要做好定期滅鼠工作，配置好滅火器。

3、采購驗收： 各校均能嚴格執行后勤物資定點采購制度，嚴格落實索證索票制度，并建立好采購驗收臺帳。

4、倉儲保管：

各校對所購物品能進行分類、分架、離地隔墻存放，室內清潔衛生，通風良好，庫存食品都在保質期內，貯存符合管理要求。冷藏設施內生、熟食品分天存放。但省埠小學存在存放不及時現象，省埠、南沖兩校均將一間存儲室兼作工友的臨時臥室。

5、清洗消毒：

各校本學期都配備了餐具保潔消毒設施和學生餐具，每天進行消毒，對其他餐飲用具也均符合要求，消毒記錄齊全，但各校應加強對消毒人員的消毒知識的培訓。

6、加工制作：

各校能做到對原材料徹底清洗，生熟分開，開交叉感染現象發生。各種工具與設施保持清潔，能按要求進行留樣，生食留樣24小時，熟食留樣48小時。學生伙食標準為中學四菜一湯，小學三菜一湯，注意了飯菜加工后的保溫保潔。但在檢查中發現南沖完小標簽張貼不及時，省埠村的熟食沒留足48小時，樓古小學的份量沒達到100克，樓古中學教室內用餐的學生菜盤沒有加蓋的現象。

7、飲用水衛生：

各校的飲用水都為自來水，水廠提供有水質化驗報告單，中學使用了直飲水，終端定期清洗消毒并有紀錄。小學基本上是學生自帶飲水到校。

二、整改措施：

1、強化責任意識，將食品安全作為頭等大事來抓，避免僥幸心理。

2、加強督查工作。不定期地對各樣進行督查，發現問題及時通報，并要求各校積極及時整改，做到不拖延、不留縫隙。

3、要求各校加大投入，添置更新設施，不斷優化工作和生活環境。

4、清掃好校園環境，搞好各處衛生工作。

5、加強對從業人員的培訓工作和對學生食品衛生安全的教育工作。

6、科學安排菜蔬，加強菜蔬的營養搭配，盡量讓學生吃飽吃好。