第一篇：抓質(zhì)量創(chuàng)特色樹(shù)品牌求發(fā)展（范文模版）

抓隊(duì)伍提質(zhì)量創(chuàng)特色求發(fā)展

——長(zhǎng)生小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了區(qū)教委督導(dǎo)評(píng)估組來(lái)我校進(jìn)行工作檢查與指導(dǎo)。在此，謹(jǐn)讓我代表我校全體師生向各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

近年來(lái)，長(zhǎng)生小學(xué)努力營(yíng)造“和諧共生、陽(yáng)光成長(zhǎng)”的校園文化，抓隊(duì)伍，提質(zhì)量，創(chuàng)特色，求發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步完善學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新思路，走出了一條符合我校發(fā)展的特色之路。2009—2011年，學(xué)校被重慶市教育科學(xué)研究院和重慶市美術(shù)家學(xué)會(huì)評(píng)為“重慶市少兒美術(shù)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校”（重慶市僅19所）；所承擔(dān)的中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五規(guī)劃科研課題《拆遷開(kāi)發(fā)地區(qū)小學(xué)生教育對(duì)策研究》通過(guò)驗(yàn)收，順利結(jié)題；學(xué)校新增骨干教師3人。有3位教師先后在南岸區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生黃地同學(xué)榮獲重慶市科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)，周銀帆同學(xué)獲南岸區(qū)科技創(chuàng)新區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)；學(xué)校田徑隊(duì)，跳踢隊(duì)獲南岸區(qū)團(tuán)體總分第二名……學(xué)校的發(fā)展受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

下面，我就我校近一年來(lái)開(kāi)展的主要工作向大家作一匯報(bào)，請(qǐng)大家予以指導(dǎo)。

一、著眼未來(lái)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。建立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力”的教師隊(duì)伍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的重要保證。為此，我們抓好了以下工作：

1.錘煉師德，提高了教師師德水準(zhǔn)

一是我們開(kāi)展了身邊的教育故事宣講活動(dòng)，讓身邊的榜樣感染人，影響人。1

二是我們開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，促使大家都能爭(zhēng)做一名深受人們尊敬與愛(ài)戴的好老師。

三是我們開(kāi)展了先進(jìn)教師表彰活動(dòng)，形成了一種比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，趕超先進(jìn)的良好氛圍。

2.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展

一是打造了書(shū)香校園。我們通過(guò)“教師個(gè)人自學(xué)—學(xué)校導(dǎo)學(xué)—團(tuán)隊(duì)互學(xué)”的三級(jí)學(xué)習(xí)體系，開(kāi)辟了教師的成長(zhǎng)空間，豐富了教師的專業(yè)內(nèi)存。

二是初步構(gòu)建起了主題式校本教研模式和小課題研究機(jī)制。這種研修模式和研究機(jī)制，以“為教師發(fā)展服務(wù)”為理念，立足于聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)，發(fā)展教師，提高質(zhì)量，提升教師實(shí)踐智慧，培育教師教育思想力。

三是開(kāi)展了系列教學(xué)大比武活動(dòng)。我校根據(jù)不同年齡段教師的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“新教師匯報(bào)課”、“青年教師公開(kāi)課”、“骨干教師示范課”等活動(dòng)，讓每個(gè)教師都找到了發(fā)展的平臺(tái)，享受著研究的快樂(lè)。

四是充分發(fā)揮校園名師的輻射作用，帶領(lǐng)大家齊進(jìn)步，共成長(zhǎng)。我們定期舉辦了“教師論壇”，請(qǐng)學(xué)校的骨干教師總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)歷程。這些活動(dòng)產(chǎn)生了有效的“攪動(dòng)效應(yīng)“，深深地影響了教師的專業(yè)發(fā)展。

五是開(kāi)放校門辦學(xué)，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等教師培訓(xùn)方式和“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)、社會(huì)的交流，拓展了教師的視野。

二、加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，提升教育服務(wù)品質(zhì)

質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，是辦好人民滿意教育的最為重要的衡量指標(biāo)。為此，我們進(jìn)行了不懈的努力和有效的探索，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。

1.功夫在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，要按統(tǒng)一設(shè)計(jì)的教案格式，備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)。

2.著力在課內(nèi)。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動(dòng)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教

師積極參加市、區(qū)教研部門組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.補(bǔ)差在課后。在教學(xué)過(guò)程中，我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。我們的具體要求是：（1）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（2）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（3）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

4.創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)。在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的指導(dǎo)下，我校改變以往把作業(yè)的功能定位于“知識(shí)的鞏固”與“技能的強(qiáng)化”上，導(dǎo)致作業(yè)陷入題型呆板、形式單調(diào)的誤區(qū)，嚴(yán)重禁錮學(xué)生潛能的發(fā)展的做法，精心設(shè)計(jì)趣味性作業(yè)，選擇形式新穎的內(nèi)容。

5.完善了學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系。我們充分利用教師常規(guī)工作月查，不定時(shí)抽查、過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)、質(zhì)量分析會(huì)等手段，全力抓好了每個(gè)階段的質(zhì)量跟蹤、調(diào)研、檢測(cè)、診斷、反饋和改進(jìn)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、推行素質(zhì)教育，打造學(xué)校靚麗特色

“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這不僅是我們學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是我們各項(xiàng)工作的歸宿點(diǎn)。因此，我們始終堅(jiān)持“育人為本”的教育理念，努力推行素質(zhì)教育，打造學(xué)校靚麗特色，從而促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育工作

一是與長(zhǎng)生學(xué)區(qū)關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校等通力協(xié)作，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀(jì)念日，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，讓學(xué)生懂得禮儀，學(xué)會(huì)感恩，逐步成為了有道德修養(yǎng)，有高尚品質(zhì)的人格健全的人。

二是以自主學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、專題講座、交流研討、開(kāi)展競(jìng)賽、評(píng)價(jià)促進(jìn)等方式與途徑，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，全面提高了班主任的育人能力和水平。

三是大力加強(qiáng)了特色班級(jí)文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)

一是堅(jiān)持舉辦每年一次的校園“四大節(jié)”：讀書(shū)文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等節(jié)日，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的精神世界。

二是開(kāi)展了豐富的學(xué)生社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足了學(xué)生的個(gè)性向不同方向發(fā)展。

3.因地制宜打造特色項(xiàng)目

學(xué)校以美術(shù)、體育特色建設(shè)為抓手，通過(guò)藝體活動(dòng)、教學(xué)研究與交流、開(kāi)展課題研究等措施，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

由于全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)校的美術(shù)、體育教育已經(jīng)成為學(xué)校的靚麗特色。學(xué)校被評(píng)為重慶市藝術(shù)示范學(xué)校、重慶市少兒美術(shù)特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校，重慶市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。我們的師生參加全國(guó)美術(shù)、體育比賽均取得了突出的成績(jī)：全國(guó)科幻繪畫(huà)一等獎(jiǎng)4個(gè)，全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)2個(gè)。

四、打造優(yōu)雅校園，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，我校努力構(gòu)建富有時(shí)代特色和自身特征的校園文化，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。

1.作為拆遷開(kāi)發(fā)地區(qū)的學(xué)校，我們?cè)谛@物態(tài)環(huán)境的開(kāi)發(fā)上一貫遵循鄉(xiāng)土性原則。近年來(lái)，我們結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際，充分挖掘資源，精心設(shè)計(jì)，用心勾畫(huà)，開(kāi)發(fā)校園物態(tài)壞境，在學(xué)生面前展示了一幅如詩(shī)如畫(huà)的校園勝景。走進(jìn)校園，一批批行神兼?zhèn)涞母褡髌罚患┟钗┬さ氖^藝術(shù)，一個(gè)個(gè)極富個(gè)性的陶藝佳作，一幀幀巧妙粘貼的美麗圖畫(huà)……這些富有地域特色的物態(tài)壞境，深深地吸引著學(xué)生觀賞、體味、評(píng)說(shuō)，成了很好的現(xiàn)實(shí)課程資源。

在注重鄉(xiāng)土性的同時(shí)，學(xué)校也時(shí)時(shí)處處注意體現(xiàn)文化性這一重要特征。我們做到基礎(chǔ)建設(shè)與校園文化建設(shè)同步進(jìn)行，育樹(shù)栽花植草與育人相結(jié)合，色、香、美與情致相統(tǒng)一，充分利用一切可利用的空間，對(duì)校園進(jìn)行立體式、多層次的綠化和美化。

2.鄉(xiāng)土特色學(xué)校課程建設(shè)。為了拓寬學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展空間，我校根據(jù)新一輪課程改革的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后開(kāi)展了“開(kāi)發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土自然美術(shù)課程資源”和“發(fā)掘鄉(xiāng)土自然資源，拓展美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)”課題研究。在多年實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編寫(xiě)了美術(shù)校本教材《鄉(xiāng)間童畫(huà)》。在重慶市教委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署下，編印了重慶市藝術(shù)教育示范學(xué)校優(yōu)秀少兒美術(shù)作品選集之《泥土的芬芳》，將學(xué)校原有的鄉(xiāng)土美術(shù)特色鑲嵌植入校本課程，通過(guò)把學(xué)校特色滲入課堂來(lái)“提高人格修養(yǎng)，促進(jìn)心智發(fā)展，豐富生活質(zhì)量，培養(yǎng)審美情趣。”

3.豐富多彩的學(xué)校活動(dòng)。我校從學(xué)校校園文化的現(xiàn)狀和新課程理念的要求，每年有目的、有計(jì)劃地組織形式多樣的活動(dòng)：體育活動(dòng)讓我健康；讀書(shū)活動(dòng)讓我智慧；藝術(shù)活動(dòng)讓我快樂(lè)；科技活動(dòng)讓我創(chuàng)新……力爭(zhēng)通過(guò)健康向上的校園活動(dòng)

引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生。

五、存在問(wèn)題

1.我校各學(xué)科教師的數(shù)量和比例不太平衡，水平參差不齊，尤其科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科方面比較薄弱。這與我校發(fā)展要求是不相適應(yīng)的。

2.學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地狹小，各功能室不足。已有的活動(dòng)室也有待進(jìn)一步完善。

3.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備不足，學(xué)校藝術(shù)、衛(wèi)生、勞技、科技教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)配備等未達(dá)配備標(biāo)準(zhǔn)。特別是無(wú)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、班班通設(shè)備、對(duì)學(xué)校的發(fā)展有較大的制約。

六、對(duì)今后工作的設(shè)想

在新的學(xué)年里，要想有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作與調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，鼓勵(lì)大家你追我趕，營(yíng)造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，我們初步設(shè)想如下：

第一，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理和評(píng)價(jià)，修訂學(xué)校教育教學(xué)工作考核細(xì)則，務(wù)求開(kāi)拓創(chuàng)新，細(xì)則要體現(xiàn)教師的水平，鼓勵(lì)教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

第二，要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念。提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教育科研能力。

第三，加大課改力度，建立激勵(lì)機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評(píng)制度，激勵(lì)教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在兩年中開(kāi)展的一些主要工作，與上級(jí)要求，與兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)相比，我們還有差距，前面的道路還很漫長(zhǎng)，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，長(zhǎng)生小學(xué)會(huì)在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

謝謝各位！

第二篇：抓常態(tài)、創(chuàng)特色、樹(shù)亮點(diǎn)

抓常態(tài)、創(chuàng)特色、樹(shù)亮點(diǎn)

——金湖縣黎城國(guó)土分局傾力融入精神文明建設(shè)、國(guó)土資源管理互相滲透、雙向推進(jìn)的實(shí)踐與探索

訪 黎城國(guó)土分局 陸兵分局長(zhǎng)

多年來(lái)，我們始終將社會(huì)主義精神文明建設(shè)與國(guó)土資源管理工作放在同等重要的位置，堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，使精神文明建設(shè)與國(guó)土資源管理工作同步發(fā)展、互相滲透、雙向推進(jìn)。先后被縣委、政府、鎮(zhèn)黨委、政府、市文明委、縣國(guó)土局評(píng)為“國(guó)土資源管理工作先進(jìn)單位”、“國(guó)土行業(yè)文明窗口”；黎城鎮(zhèn)被市政府評(píng)為創(chuàng)建土地管理“三無(wú)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)；我們分局還被縣、鎮(zhèn)人大評(píng)為“人民代表滿意單位”。

一、建立責(zé)任制，加強(qiáng)精神文明目標(biāo)管理

1、我們分局現(xiàn)有工作人員15名；15名工作人員都是中共黨員。多年來(lái)，我們不斷探索加強(qiáng)精神文明建設(shè)和國(guó)土資源管理工作新思路，不斷健全、完善精神文明工作和國(guó)土資源管理工作責(zé)任制，使精神文明和資源管理工作虛功實(shí)做，落實(shí)到實(shí)處。責(zé)任制的內(nèi)容有黨建工作、普法宣教、財(cái)務(wù)管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)、行政執(zhí)法監(jiān)察、綜合治理等，責(zé)任制既有總的目標(biāo)，又有分解目標(biāo)，系列量化細(xì)則，責(zé)任到人。

2、建立精神文明責(zé)任制的組織運(yùn)行機(jī)制，主要發(fā)揮六個(gè)方面的作用：即黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用、黨員先鋒作用、先進(jìn)示范作用、骨干能手作用。領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行“一崗兩責(zé)”，我們分局干部既是行政領(lǐng)導(dǎo)，又在黨內(nèi)擔(dān)任一定職務(wù)，賦有雙重責(zé)任。對(duì)此，我們分局黨支部一直把精神文明建設(shè)列入重點(diǎn)目標(biāo)，分步實(shí)施，每年都制定精神文明建設(shè)計(jì)劃，從分局領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始建立思想政治工作責(zé)任制。副所長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)（支部委員）齊抓共管，積極配合，既抓業(yè)務(wù)工作，又抓精神文明建設(shè)。其重點(diǎn)開(kāi)展了以關(guān)心員工為主題的“凝聚力”活動(dòng)，每年到每位工作人員家訪一遍，黨員與聯(lián)系戶經(jīng)常談心，了解員工的困難、要求和建議，有針對(duì)性地做好思想政治工作，大大增強(qiáng)了分局人員的集體主義思想。

3、堅(jiān)持精神文明目標(biāo)管理與資源管理工作一同去抓，具體做到了“五個(gè)同步”。即制定目標(biāo)同步；布置工作同步；實(shí)施計(jì)劃同步；檢查督促同步；總結(jié)表彰同步。15名員工分片包干，下村兩手抓，回來(lái)再分家，共同種好“責(zé)任田”，把精神文明工作滲透到業(yè)務(wù)工作中去。在國(guó)務(wù)院明令禁止農(nóng)村建設(shè)用地三項(xiàng)收費(fèi)以來(lái)，分局員工反映強(qiáng)烈，我們及時(shí)召開(kāi)全體員工會(huì)議，明碼標(biāo)價(jià)，堅(jiān)持亮證收費(fèi)，因此全分局沒(méi)有出現(xiàn)“亂收費(fèi)”現(xiàn)象。除此，我們還號(hào)召員工在政策允許的范圍內(nèi)，搞創(chuàng)收，堅(jiān)持開(kāi)源與節(jié)流并舉。由于思想政治工作聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題的方法對(duì)頭，所以在土地管理收費(fèi)部分項(xiàng)目被取消的情況下，仍然保持了員工的思想穩(wěn)定。

二、突出行業(yè)特點(diǎn)，加大精神文明工作力度

土地管理部門是政府的一個(gè)職能部門和執(zhí)法部門，掌握一定的報(bào)批土地、管理土地、查處違法用地的權(quán)力，行風(fēng)的好壞直接關(guān)系到精神文明建設(shè)。歷史上行風(fēng)受社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些單位和個(gè)人為了達(dá)到非法用地的目的，有的打著領(lǐng)導(dǎo)的旗號(hào)，有的托人說(shuō)情，有的甚至請(qǐng)客送禮。針對(duì)種種不良現(xiàn)象，我們把以權(quán)謀私、以地謀私、以工作之便謀私作為“突破口”，把申報(bào)、審核、審批建設(shè)用地作為“關(guān)口”，把有權(quán)的、有勢(shì)的、有錢的和難纏的作為“風(fēng)口”，大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明道德理念教育，堅(jiān)決杜絕、抵制以權(quán)代法，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

（一）依法辦事，不徇私情。由于土地的使用對(duì)象不同，只有依法 辦事，才能杜絕和最大限度地減少行業(yè)不正之風(fēng)。我們?cè)谕恋毓芾砉ぷ髦谐３Ｅ龅降碾y題是鎮(zhèn)辦企業(yè)的違規(guī)、違章用地。這些違規(guī)、違章用地不僅有領(lǐng)導(dǎo)同意，而且有政府行為。工作中，我們堅(jiān)持講道理，耐心溝通做到先禮后兵，依法行政。近年來(lái)，我們共查出違規(guī)、違章用地26宗，面積422.1畝，下達(dá)責(zé)令停止土地違規(guī)行為通知書(shū)26份，勸其主動(dòng)拆除違章建筑占地1150多平方米；處理土地權(quán)屬糾紛9件。對(duì)一些違章用地我們都進(jìn)行逐宗丈量、拍照取證、繪制平面位置圖，積極配合上級(jí)部門予以查處，促使其依法用地。

（二）用地公開(kāi)，陽(yáng)光操作。我們?cè)谌?zhèn)持之以恒地開(kāi)展“三公開(kāi)三服務(wù)三滿意一監(jiān)督”活動(dòng)。將群眾關(guān)心的建設(shè)用地申報(bào)、審批程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和工作紀(jì)律以《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》形式發(fā)放到單位及村、組廣為宣傳；讓廣大群眾都知道，建設(shè)用地審批程序和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都公布上墻，使進(jìn)門辦事的人員抬頭可見(jiàn)。無(wú)論是使用國(guó)有土地還是集體土地，我們都堅(jiān)持亮證收費(fèi)，讓企業(yè)法人和群眾放心。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近五年來(lái)我們共辦理建設(shè)用地880件次，沒(méi)有利用工作之便為親朋好友謀私，亂開(kāi)口子。

農(nóng)民宅基地面廣量大，一些有權(quán)的、有錢的、有勢(shì)的和難纏的想早占地、多占地、白占地，為此，我們將宅基地審批程序公開(kāi)化，加強(qiáng)群眾監(jiān)督，做到“四個(gè)一樣對(duì)待”：上級(jí)與下級(jí)一樣對(duì)待；干部與群眾一樣對(duì)待；親朋好友與當(dāng)?shù)卮迕褚粯訉?duì)待；門戶大的與門戶小的一樣對(duì)待。某某村某某干部的叔叔與鄰里不和，想申請(qǐng)新宅基地重新建房，我們向該村反映了這一情況后，并采取了陽(yáng)光公示、說(shuō)理教育，終于使服務(wù)對(duì)象心悅誠(chéng)服。

（三）強(qiáng)化服務(wù)，勤政廉政。我們制定了廉政建設(shè)制度，要求干部職工牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、為基層服務(wù)、為用地戶服務(wù)的思想。

一是在崗服務(wù)。全體人員遵守作息時(shí)間，在崗在位，忠于職守，保 證用地戶什么時(shí)候上門什么時(shí)候辦公，不在家辦公；能夠當(dāng)場(chǎng)辦的事當(dāng)場(chǎng)辦，當(dāng)場(chǎng)不能辦的說(shuō)明原因，讓辦事者放心。

二是現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。要求每位工作人員都要深入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)際踏勘，提高辦事效率。對(duì)農(nóng)戶宅基地我們建立了嚴(yán)格的審核報(bào)批、收費(fèi)制度，要求兩個(gè)人以上操作，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查處。

三是超前服務(wù)。我們對(duì)一些用地的項(xiàng)目，特別是招商引資項(xiàng)目，主動(dòng)介入，得到準(zhǔn)確信息后，提前到現(xiàn)場(chǎng)勘察，與規(guī)劃工作同步進(jìn)行；一旦用地戶上門，就可以著手辦理有關(guān)手續(xù)。

三、深入調(diào)查研究，注重精神文明工作層面

在改革開(kāi)放的形勢(shì)下，人們的思想非常活躍，不斷為精神文明工作提出新的課題。我們一直堅(jiān)持調(diào)查研究，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，既堅(jiān)持黨的思想政治工作的針對(duì)性、有效性和感召力。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入調(diào)查研究，具體做到“三個(gè)主動(dòng)”：主動(dòng)了解工作情況及工作人員的思想動(dòng)態(tài)，共同研究精神文明工作方案；主動(dòng)同鎮(zhèn)組織、宣傳、紀(jì)檢、人大及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)溝通情況，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)人員的管理教育。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們抓住了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）優(yōu)化教育形式。我們以鄧小平、江澤民同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論為指導(dǎo)；以土地管理人員職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則；以英雄模范人物為榜樣；以理想教育、紀(jì)律教育為重點(diǎn)；在全分局開(kāi)展了“過(guò)三關(guān)”（權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)），學(xué)習(xí)“三基本”（社會(huì)主義基本路線、基本理論、基本知識(shí)），“三熱愛(ài)”（熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義），做“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）的國(guó)土衛(wèi)士，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，奉獻(xiàn)在崗位等一系列教育活動(dòng)。我們采取灌輸學(xué)習(xí)、寓教于樂(lè)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例分析等多種形式，提高教育質(zhì)量。此外，我們還請(qǐng)人大、監(jiān)察室、公安派出所、司法所等單位與我們一起對(duì)執(zhí)法人員 進(jìn)行培訓(xùn)，使309名土地信息員均持聘書(shū)履行義務(wù)，提高了整體人員的思想覺(jué)悟和執(zhí)法水平。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)機(jī)制。在精神文明建設(shè)中，我們不斷加強(qiáng)自我約束和自我監(jiān)察。除了平時(shí)員工對(duì)精神文明工作進(jìn)行自查外，我們每年都對(duì)全體人員的精神文明和土地管理工作進(jìn)行兩次全面考核，征求政府的意見(jiàn)，采取民主評(píng)議。對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的同志予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)議出一般的同志予以指導(dǎo)說(shuō)明，充分調(diào)動(dòng)了全分局員工的工作積極性。

（三）堅(jiān)持“示范引導(dǎo)”。在精神文明建設(shè)和國(guó)土資源管理中，我們堅(jiān)持從干部做起，從黨員做起，從我做起，讓群眾做到的黨員、干部先做到；讓一般員工做到的黨員、干部先做到；以已正人，提高思想政治工作的說(shuō)服力。在開(kāi)展“閃光一點(diǎn)，照亮一片”的活動(dòng)中，先后樹(shù)立了護(hù)法模范、廉政標(biāo)兵、十佳土管員等典型。由于黨員、干部帶頭堅(jiān)持原則，勤政廉潔，先進(jìn)人物做出了榜樣，所以精神文明工作的層面不斷深入。

實(shí)踐使我們體會(huì)到，部門形象的好壞，愈是要加強(qiáng)精神文明工作。今后，我們將進(jìn)一步勇于實(shí)踐和探索，把精神文明工作滲透到土地管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到兩手抓、兩手都要硬。

應(yīng)啟亞 薛 源 戴玉東 嵇成富

二〇一〇年八月四日

第三篇：抓寫(xiě)字特色__創(chuàng)品牌學(xué)校

抓寫(xiě)字特色 創(chuàng)特色學(xué)校

中國(guó)的書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，以其特有的啟德、益智、審美、健體的功能既有利于寫(xiě)字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。規(guī)范、端正、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)；熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

俗話說(shuō)：字如其人。字是一個(gè)人的品格、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)的綜合反映。一手漂亮的字是人的另一儀表。要想把字寫(xiě)好，須得全神貫注、凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著冷靜的習(xí)慣。充分開(kāi)發(fā)“寫(xiě)字教育”這一課程資源，對(duì)孩子生命的潤(rùn)澤和點(diǎn)化、人文素養(yǎng)的提升、創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，都有著不可低估的功能與價(jià)值。

寫(xiě)一手好字對(duì)于孩子的一生是至關(guān)重要的，尤其當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，有多少考生在高考中因字跡潦草而影響考試成績(jī)；有多少人在求職過(guò)程中因?qū)懽止Φ妆∪酢⒀劬暋⑸碜瞬煌Π味c自己喜愛(ài)的工作失之交臂。為了讓孩子既練就一手好字，又有一雙健康、明亮的眼睛，優(yōu)秀、挺拔的身姿。培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒賞能力，綜合觀察能力、審美能力、注意力、記憶力。充分發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能,讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě),有效進(jìn)行書(shū)面交流,學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科,不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。全面貫徹黨的教育方針,積極實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課改進(jìn)程，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。使“寫(xiě)字教育”成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的品牌，成為我校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。我們農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)從2013年3月1日開(kāi)始，啟動(dòng)“寫(xiě)一手好字，美化你一生”主題工程，把“寫(xiě)字教育”作為校本課程納入日常教學(xué)工作中，從孩子的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆等各要素上嚴(yán)格要求，創(chuàng)建以“寫(xiě)字教育”為特色的品牌學(xué)校。特制定我校寫(xiě)字教育實(shí)施方案：

一、實(shí)施過(guò)程

（一）、成立“創(chuàng)寫(xiě)字教育品牌學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組

由校長(zhǎng)親自掛帥，專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。成立“寫(xiě)字教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。按計(jì)劃、分步驟逐項(xiàng)實(shí)施。校長(zhǎng)張祥奎主要負(fù)責(zé)寫(xiě)字教育的管理、督促、檢查工作；教導(dǎo)處張江彩主要負(fù)責(zé)寫(xiě)字教育的組織安排、和信息反饋、交流、記錄、階段性總結(jié)等工作；其他成員協(xié)助學(xué)校做好寫(xiě)字教育的各項(xiàng)工作，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。組 長(zhǎng)： 賀兵 副 組 長(zhǎng)： 范永軍 張偉

組內(nèi)成員： 李承剛 吳亞芳 秦高峰 徐 梅 于 猛

王天明 各語(yǔ)文老師

（二）、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校為“寫(xiě)字教育”工程設(shè)立專項(xiàng)資金，保障這項(xiàng)工程的順利實(shí)施。

（三）、營(yíng)造濃郁的寫(xiě)字氛圍

把“寫(xiě)字教育”作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，在校園內(nèi)設(shè)置書(shū)法專欄，每學(xué)期組織優(yōu)秀作業(yè)、書(shū)法作品評(píng)比，展示不同時(shí)期的師生優(yōu)秀作品。班內(nèi)設(shè)立書(shū)法園地，張貼學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、書(shū)法作品。積極參加上級(jí)組織的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。由學(xué)校訂購(gòu)硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法報(bào)刊各一種，購(gòu)買書(shū)法方面的書(shū)籍，積極動(dòng)員師生學(xué)習(xí)，營(yíng)造熱愛(ài)寫(xiě)字、熱愛(ài)書(shū)法的良好氛圍。

（四）、制定“寫(xiě)字教育”工作計(jì)劃

每學(xué)期由學(xué)校“寫(xiě)字教育”領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同制定出寫(xiě)字教育工作計(jì)劃、實(shí)施細(xì)則；任課教師制定出教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃扎實(shí)有效的落實(shí)好寫(xiě)字教育的每一環(huán)節(jié)。推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建寫(xiě)字教育的品牌學(xué)校。

（五）、開(kāi)設(shè)書(shū)法課程

“寫(xiě)字教育”分硬筆、軟筆兩條線進(jìn)行實(shí)施。硬筆書(shū)法教育面對(duì)全體師生，讓學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，整體提高師生的書(shū)寫(xiě)水平。

1、硬筆書(shū)法教育

開(kāi)發(fā)“寫(xiě)字教育“課程為農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)特色課程。自即日起每周每班安排1節(jié)寫(xiě)字課，1——6年級(jí)各班任語(yǔ)文課教師兼任寫(xiě) 字課教師，以達(dá)到寫(xiě)字課與語(yǔ)文課的有機(jī)結(jié)合，依照《小學(xué)寫(xiě)字課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法教育。先分年級(jí)征訂“寫(xiě)字教育”教材、寫(xiě)字本，在結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況和基本經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出校本課程。把“寫(xiě)字教育”課程納入日常教學(xué)工作中，做到期初有計(jì)劃；期中有教案、作業(yè)，有觀摩課、講評(píng)課、教育研討；期末有總結(jié)。要求任課教師在平時(shí)的寫(xiě)字課教學(xué)中有針對(duì)性地加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、寫(xiě)字水平；同時(shí)也請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校時(shí)時(shí)監(jiān)督孩子的寫(xiě)字“雙姿”。達(dá)到讓孩子既練就一手好字，又有一雙健康的眼睛，優(yōu)秀、挺拔的身姿。培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)法藝術(shù)的鑒賞能力。從而傳承中華民族書(shū)法的優(yōu)秀文化。

2、軟筆書(shū)法教育

以楷書(shū)為基礎(chǔ)利用下午第四節(jié)活動(dòng)課對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行軟筆書(shū)法教育指導(dǎo)。具體做到：

（1）、保證指導(dǎo)時(shí)間。（2）、保證學(xué)生人數(shù)。

（3）、以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)為目標(biāo)，使三年級(jí)以上的部分學(xué)生能用毛筆臨摹正楷字，發(fā)展墨香文化，創(chuàng)造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展。

3、加強(qiáng)“寫(xiě)字教育”的管理。

（1）、確保學(xué)生練字時(shí)間。各班自行安排20分鐘天天練的時(shí)間。（2）、規(guī)范書(shū)寫(xiě)工具的使用。適當(dāng)控制使用自動(dòng)鉛筆，合理限制使用圓珠筆和水筆。適當(dāng)控制學(xué)生使用修正液、橡皮等涂抹工具，4 從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生專心書(shū)寫(xiě)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）、建立和完善常規(guī)檢查制度。要重視平日的隨機(jī)抽查，要把學(xué)生書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)的問(wèn)題作為平日教學(xué)巡視的主要內(nèi)容，隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)糾正。

（4）、各科都應(yīng)重視并滲透寫(xiě)字教學(xué)。培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是所有教師的共同責(zé)任。全體教師要做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科教師在教學(xué)中要明確書(shū)寫(xiě)要求，各科作業(yè)都應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正、真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

4、完善“寫(xiě)字教育”的教學(xué)評(píng)價(jià)。

對(duì)小學(xué)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)要特別關(guān)注書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫(huà)、基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心。要防止用大量、重復(fù)抄寫(xiě)的懲罰性做法對(duì)待學(xué)生。

把寫(xiě)字水平納入教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，板書(shū)的字跡要作為教學(xué)基本功評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。全體學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣和態(tài)度，基本的寫(xiě)字技能，納入教師教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

（六）、多渠道培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，內(nèi)化為自覺(jué)的行為。

1、編寫(xiě)“雙姿兒歌”讓學(xué)生誦讀：“學(xué)書(shū)起步三件事，執(zhí)筆坐姿與運(yùn)腕。五指執(zhí)筆要并攏，掌背弓起掌心寬。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要正確，姿勢(shì)正確身心健。頭正身直臂張開(kāi)，足平肩端要安閑。身與桌沿要靠近，一寸一尺又一拳。硯右帖左紙放正，紙正身正高不偏。”

2、講明寫(xiě)字的意義及古今書(shū)法家的故事。

3、每班布置一個(gè) “書(shū)法園地”，要求每周換一版，所有學(xué)生寫(xiě)的字都有展示的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的興趣。

4、每學(xué)期舉行一次大型的寫(xiě)字比賽。組織學(xué)生參加縣級(jí)以上的書(shū)法比賽。

5、每年設(shè)立一個(gè)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)節(jié)，邀請(qǐng)社會(huì)名流及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，當(dāng)場(chǎng)揮毫潑墨，展示給全體師生，讓廣大師生親身感受書(shū)法藝術(shù)的魅力，引領(lǐng)師生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉。請(qǐng)專家點(diǎn)評(píng)師生作品。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，每學(xué)期請(qǐng)專家授課不少于兩次，派老師外出學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)法的知識(shí)。請(qǐng)有關(guān)媒體對(duì)師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行宣傳報(bào)道，從而激發(fā)師生學(xué)書(shū)法的興趣。

（七）、建立“寫(xiě)字教育”特色檔案

建立寫(xiě)字教育特色檔案專用柜。班主任教師對(duì)班上學(xué)生建立個(gè)體寫(xiě)字合格檔案。學(xué)校將師生們不同時(shí)期展示的作品、作業(yè)，活動(dòng)照片、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)分組保存于“寫(xiě)字教育”特色檔案專用柜，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)“寫(xiě)字教育”的實(shí)施誤區(qū)，充分發(fā)揮“寫(xiě)字教育”在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)開(kāi)展“寫(xiě)字教育”的價(jià)值。

二、實(shí)施目標(biāo) 年級(jí)各班開(kāi)設(shè)書(shū)法課程，每周安排一節(jié)，進(jìn)行書(shū)法教育。實(shí)施中做到“五有”，即教學(xué)中有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有評(píng)價(jià)，期末有總結(jié)。以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為指導(dǎo)思想，成立軟筆書(shū)法興趣小組，每天下午練字40分鐘，對(duì)有書(shū)法特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)，授課內(nèi)容為軟筆楷書(shū)書(shū)法常識(shí)，循序漸進(jìn)進(jìn)行授課。

（一）.總體目標(biāo)

寫(xiě)字做到五凈：紙筆凈、手凈、衣褲凈、桌面凈、地面凈。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。各科教師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語(yǔ)文老師的事，使學(xué)生做作業(yè)時(shí)和練字時(shí)要一樣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到練用結(jié)合，以用促練。養(yǎng)成在寫(xiě)字前觀察、思考和寫(xiě)規(guī)范字的習(xí)慣，克服在作業(yè)中依賴橡皮的毛病，把“寫(xiě)出一手好字”當(dāng)成自己的一項(xiàng)技能，逐漸提高寫(xiě)字速度和質(zhì)量，努力使學(xué)生的寫(xiě)字水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、在小學(xué)階段的寫(xiě)字硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解硬筆書(shū)法的使用價(jià)值和藝術(shù)性，使學(xué)生既能借助漢字學(xué)習(xí)知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn)，又能展現(xiàn)美。

2、養(yǎng)成用正確姿勢(shì)寫(xiě)字的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。掌握科學(xué)的執(zhí)筆方法，形成與之相適應(yīng)的性格，做到人格與漢字的統(tǒng)一。

3、培養(yǎng)健康的審美情趣。

4、掌握學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的基本方法，漢字美型的記憶方法，達(dá)到使用與藝術(shù)的統(tǒng)一。

5、能規(guī)范、快捷地書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)和生活中的常用字，達(dá)到橫平豎直、撇暢捺碟，結(jié)構(gòu)合理、體態(tài)端莊，最后達(dá)到醒目、秀美。

6、書(shū)寫(xiě)行款整齊、格式正確。

7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力、形象記憶能力、控制能力和審美能力。

8、了解掌握漢字的楷書(shū)結(jié)構(gòu)。

9、學(xué)會(huì)從自然美景和多彩的社會(huì)生活中吸取沒(méi)得精華，逐步建立審美觀點(diǎn)，是書(shū)寫(xiě)的漢字既有稚雅的美感又有鮮明的個(gè)性，逐漸形成高尚的人格。

（二）.各年級(jí)段的具體書(shū)寫(xiě)目標(biāo)。第一學(xué)段（1——2年級(jí)）：

1、喜歡寫(xiě)字，有寫(xiě)美字的愿望。

2、會(huì)正確的使用鉛筆

3、了解寫(xiě)好漢字是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要，是中國(guó)的自豪。

4、養(yǎng)成堅(jiān)持正確姿勢(shì)寫(xiě)字的習(xí)慣。掌握科學(xué)的紙筆方法，培養(yǎng)穩(wěn)定、認(rèn)真的性格。

5、掌掌握八中筆畫(huà)46類漢子比劃的名稱，規(guī)范寫(xiě)法及用法，達(dá)到橫平豎直、清楚大方。

6、掌握常見(jiàn)偏旁部首的名稱、寫(xiě)法及用法。

7、初步具有觀察能力、模仿能力和形象記憶能力。第二學(xué)段（3——4年級(jí)）：

1、對(duì)寫(xiě)好漢字有濃厚的興趣。

2、會(huì)正確地使用鋼筆。

3、掌握漢字楷書(shū)的結(jié)構(gòu)形式。寫(xiě)好課本上基本的學(xué)習(xí)用字和生活用字、達(dá)到撇暢捺、體態(tài)端莊。

4、有基本的臨寫(xiě)能力、書(shū)寫(xiě)能力、審美能力和記憶能力。

5、系統(tǒng)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的偏旁部首，按位歸類。

6、書(shū)寫(xiě)行款整齊、格式正確。

7、又勤奮鉆研的精神，能初步從現(xiàn)實(shí)生活中擷取美的要素，融于寫(xiě)字之中，書(shū)寫(xiě)水平通過(guò)各科作業(yè)和試卷展現(xiàn)出來(lái)。

第三學(xué)段（5——6年級(jí)）：

1、體會(huì)到閱讀漂亮字體的文章和寫(xiě)出漂亮漢子是一種享受。

2、能熟練地使用硬筆漢字，每分鐘不少于20個(gè)。

3、通過(guò)教學(xué)、臨寫(xiě)和自主探究的方式，規(guī)范、快速地書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)和生活中的常用字，并具有美感。

4、具有較高的臨寫(xiě)能力、造型能力和想象能力。提高書(shū)寫(xiě)水平，形成綜合能力。

5、掌握各種書(shū)寫(xiě)格式，會(huì)布局謀篇。

6、認(rèn)識(shí)各種字體，涉列行書(shū)，多方位吸取美，書(shū)體在美妙中富有鮮明的個(gè)性。

7、能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和交流。

（三）.改進(jìn)課堂教學(xué)，探索書(shū)法教學(xué)模式。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，書(shū)法教學(xué)模式應(yīng)屬于以行為習(xí)慣的培養(yǎng)與控制為目標(biāo)的“行為模式”，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康某霭l(fā)，我們初步探索的教學(xué)模式為：趣味導(dǎo) 入——明確目標(biāo)——講解示范——自我練習(xí)——評(píng)價(jià)欣賞，把書(shū)法練習(xí)向課前、課后延伸。指導(dǎo)教師備課要做到四有：一是要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計(jì)，要精確到每一個(gè)字的筆畫(huà)寫(xiě)法，筆畫(huà)間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排等；二是要有重難點(diǎn)指導(dǎo)；三是要有可能出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤分析設(shè)計(jì)；四是要有個(gè)別指導(dǎo)安排。每天安排20分鐘的“短課”，統(tǒng)一播放舒緩的音樂(lè)，抓學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練；每周安排一節(jié)40分鐘的“長(zhǎng)課”，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。描紅、仿影、臨寫(xiě)，使字的筆順、寬窄、結(jié)構(gòu)了然于心。

（四）.提高教師寫(xiě)字能力。抓教師的三筆字訓(xùn)練，在教師中形成積極練寫(xiě)“三筆字”的良好風(fēng)氣，邀請(qǐng)專家做書(shū)法講座，舉行教師書(shū)法比賽，通過(guò)多種形式的練字活動(dòng)，使每位教師從書(shū)法中找到樂(lè)趣，提高廣大教師“三筆字”書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)水平。促進(jìn)學(xué)校“寫(xiě)字教育”的順利實(shí)施。

寫(xiě)一手好字對(duì)于孩子的前途是至關(guān)重要的。為了切實(shí)抓好“寫(xiě)字教育”，我們會(huì)在工作中，不斷摸索，積累經(jīng)驗(yàn)，找出“寫(xiě)字教育”發(fā)展的路子，讓我們農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)的“寫(xiě)字教育”這朵校園奇葩充滿勃勃生機(jī)。

第四篇：抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌.

抓基礎(chǔ)創(chuàng)特色鑄品牌

推薦同志“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人的事跡材料 ,男,1967年12月24日生,中共黨員,1986年7月參加工作,中學(xué)高級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷,全國(guó)優(yōu)秀教師,四川省特級(jí)教師,現(xiàn)任眉山市東坡區(qū)眉山師范附屬小學(xué)校長(zhǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),作為一名基層干部,他始終堅(jiān)持“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮”的宗旨,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著基礎(chǔ)教育的發(fā)展,為全校“兩基”工作的順利實(shí)施作不懈努力,圓滿地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃是我國(guó)普及義務(wù)教育進(jìn)程中的一件大事,是黨中央、國(guó)務(wù)院扶持西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲,提高國(guó)民素質(zhì),縮小東西部差距,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)重大舉措。眉山師范附小地處眉山市中心城區(qū),又是一所百年名校,全校有教職工150名,學(xué)生人數(shù)3500多人,管理難度大,招生壓力也大。國(guó)家對(duì)我們地區(qū)實(shí)行鞏固“兩基”工作迫在眉睫。按照上級(jí)部署和指導(dǎo),他作為校長(zhǎng)和教職工們積極執(zhí)行,把“兩基”列為學(xué)校工作之重點(diǎn),承擔(dān)“兩基”迎國(guó)檢工作以來(lái)主要做了以下幾個(gè)方面的工作:(一健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。

1.健全機(jī)構(gòu)。為了把義務(wù)教育工作落到實(shí)處,全面抓好,他親任學(xué)校“兩基”迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)完善一切軟、硬件建設(shè),充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮成員各自的特長(zhǎng)和主觀能動(dòng)性,目標(biāo)明確,責(zé)任落實(shí),要求保質(zhì)保量完成任務(wù)。

2.清晰規(guī)劃。學(xué)校把教育事業(yè)的發(fā)展納入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃,作為完善配套功能的重要基礎(chǔ),分年落實(shí)重點(diǎn)建設(shè),并逐步按規(guī)劃實(shí)施,每年籌集一定資金用于改善教學(xué)設(shè)施。

3.明確責(zé)任。學(xué)校一直以來(lái)的把“兩基”鞏固工作作為工作的“重中之重”來(lái)抓,他親自主持召開(kāi)各級(jí)工作會(huì)議,堅(jiān)持把“兩基”工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程和工作業(yè)績(jī)的考核范圍,形成了主管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的機(jī)制。學(xué)校每年都與全校教師做了要求,作為工作政績(jī)考核的內(nèi)容之一。使目標(biāo)責(zé)任明確,落實(shí)到人,有利的促進(jìn)了“普九”鞏固工作的開(kāi)展。

4.聯(lián)系緊密。凡有疑難問(wèn)題,他都及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校工作情況。區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)也常常親臨學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)辦公,與學(xué)校班子共同分析問(wèn)題,制定方案,千方百計(jì)為學(xué)校解難事、辦實(shí)事,做好事,切實(shí)保證學(xué)校工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

5.管理到位。學(xué)年初學(xué)校與區(qū)委、區(qū)政府簽定了《學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》、《學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》等,明確任務(wù),責(zé)任到頭,年終考核獎(jiǎng)勤罰懶,有效調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理和教師教書(shū)育人的積極性。

(二強(qiáng)化宣傳,形成共識(shí)。

基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的根基,“兩基”工作是提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)人才的奠基工程。黨中央將基礎(chǔ)教育作為整個(gè)教育工作的重點(diǎn),把“兩基”工作列為“重中之重”,學(xué)校從認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的高度出發(fā),深刻領(lǐng)會(huì)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略內(nèi)涵,并通過(guò)學(xué)校校園廣播陣地、致家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)會(huì)、班

會(huì)、黑板報(bào)、公示欄、標(biāo)語(yǔ)等宣傳陣地和形式廣泛開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng),大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、“兩免一補(bǔ)”政策,讓國(guó)家教育法規(guī)政策家喻戶曉、人人皆知。按照國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策,及時(shí)造冊(cè)減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi),使我校符合條件的學(xué)生享受到國(guó)家的優(yōu)惠政策。對(duì)于少數(shù)特困生,他還為其貼補(bǔ)課本費(fèi)甚至生活費(fèi),這一優(yōu)惠政策的施行,有力的減輕了家庭貧困學(xué)生的負(fù)擔(dān),有效的遏制了學(xué)生因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。進(jìn)而增強(qiáng)了全校師生及家長(zhǎng)依法治教的自覺(jué)性,為鞏固提高“兩基”成果營(yíng)造了一個(gè)良好的輿論環(huán)境。

(三多方籌資,完善條件。

全校教職工心系學(xué)生,情系教育,圍繞“科教興校”的戰(zhàn)略目標(biāo),求真務(wù)實(shí)地為教育辦實(shí)事。他積極做好組織協(xié)調(diào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、資金爭(zhēng)取等工作,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,極大地改善了辦學(xué)條件,近年又新裝備了計(jì)算機(jī)教室3間、數(shù)字化教室20間,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間,為老師配備了30臺(tái)筆記本電腦,安裝了遠(yuǎn)程教育設(shè)備,完善了圖書(shū)、體育勞技衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,投入近百萬(wàn)用于校園文化建設(shè),為師生創(chuàng)造了一個(gè)較好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校教育硬件設(shè)備設(shè)施得到了進(jìn)一步改善,學(xué)校校舍煥然一新,邁進(jìn)了教育發(fā)展的新階段,為鞏固提高“兩基”成果奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校綠化、美化、凈化工作也達(dá)到進(jìn)一步改善,被評(píng)為省綠色學(xué)校和省綠化先進(jìn)單位。

(四建設(shè)隊(duì)伍,提高素質(zhì)。

鞏固“兩基”成果需要合格教師,百年名校更需要高素質(zhì)教師。近年來(lái),他校根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃,集合學(xué)校實(shí)際,大力開(kāi)展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),廣泛展開(kāi)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。他組織制定《名師培養(yǎng)計(jì)劃》和《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》。組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)校意外傷害事故處理辦法》《教育法》《素質(zhì)教育理論》等政策法規(guī),提高了教師教育法規(guī)理論水平,增強(qiáng)了教師依法從教,廉潔從教的社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立了為人師表的良好形象。大力實(shí)施“名師工程”:以一年一度教學(xué)節(jié)活動(dòng)為載體,為名師工作室為陣地,名家講座、名師示范、青年教師匯報(bào)課、家長(zhǎng)接待日、年級(jí)賽課,送教下鄉(xiāng)、校際交流,建立省、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)共同體,設(shè)立區(qū)級(jí)名師工作室4個(gè)、校級(jí)名師工作室5個(gè),組織開(kāi)展年級(jí)工作交流、班主任工作交流、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,組織開(kāi)展演講比賽、普通話比賽、書(shū)法比賽、教具課件制作比賽,制定出臺(tái)一系列激勵(lì)政策:《學(xué)歷提高獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《優(yōu)秀教師評(píng)比辦法》《優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》等,組織指導(dǎo)辦好校刊、班刊工作。通過(guò)以上各種措施制度,達(dá)到專家引領(lǐng)、名師示范、政策激勵(lì)、社會(huì)監(jiān)督,實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),共同提高的目的。

在狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí),也注重學(xué)校班子的建設(shè)。干部任用他堅(jiān)持任人唯賢,民主推薦,注重品質(zhì)、能力和業(yè)績(jī),他善于團(tuán)結(jié)同志,民主決策、科學(xué)分工、以身作則、率先垂范,在他的帶領(lǐng)下,班子成員工作務(wù)實(shí),責(zé)任明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極主動(dòng),不斷

創(chuàng)新,進(jìn)而使學(xué)校工作做到了“事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓”,既分工又協(xié)作,形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、真抓實(shí)干、具有活力、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

(五加強(qiáng)管理,提升質(zhì)量。

1、規(guī)范招生行為。由于眉山師范附屬小學(xué)特殊地理位臵和名校效應(yīng),招生壓力特大,每年都會(huì)對(duì)歷任校長(zhǎng)提出考驗(yàn),尤其是現(xiàn)任校長(zhǎng),既要接受社會(huì)監(jiān)督,又要平衡各種關(guān)系,更重要還得規(guī)范辦學(xué)。每年招生,他總是提前思考,親自安排部署,全程把關(guān),做到宣傳到位,嚴(yán)格程序,公開(kāi)透明,陽(yáng)光招生。確保學(xué)區(qū)

學(xué)生綠色通行,切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員子弟、貧困生入學(xué)等熱點(diǎn)工作,身體力行并動(dòng)員教師耐心做好招生宣傳工作。由于學(xué)校重視,認(rèn)識(shí)到位,抓得早、抓得及時(shí),工作落實(shí),每期開(kāi)校工作秩序井然,連年實(shí)現(xiàn)鞏固率100%,輟學(xué)率0,完成率100%,促進(jìn)了普及程度的提高。為了控制消除大班額,他拋開(kāi)人情世故,頂住各方壓力,想盡各種辦法,硬是把平均80多人的班額降到40幾人。

2、積極推行教改。他認(rèn)真組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育、新課程改革的理論知識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀,更進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育的目標(biāo)和任務(wù)。他出臺(tái)一系列激勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師積極參與課改研究,現(xiàn)已形成人人有課題研究的濃烈氛圍,其中他親自指導(dǎo)和參與的課題研究獲省政府成果二等獎(jiǎng)兩個(gè),三等獎(jiǎng)三個(gè),市級(jí)成果獎(jiǎng)五個(gè)。

3、重視學(xué)生思想道德的建設(shè)。學(xué)校加強(qiáng)了未成年人思想道德建設(shè)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、健全的人格和健康的體格,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。近年來(lái),他組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育,并邀請(qǐng)了交警、法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制、安全報(bào)告,全面提高學(xué)生素質(zhì),受到社會(huì)各界好評(píng)。

4、強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校按規(guī)定開(kāi)齊了課程、開(kāi)足課時(shí),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量管理,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。近幾年他所在學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全區(qū)同類學(xué)校前茅。教師多人在省、市、區(qū)各級(jí)賽課中獲獎(jiǎng),校刊、班刊獲全國(guó)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。

5、重視學(xué)校安全工作。學(xué)校先后制定了《眉山師范附小安全工作管理實(shí)施意見(jiàn)》我校牢固樹(shù)立“安全第一”、“學(xué)校安全無(wú)小事”的思想,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的艱巨性、長(zhǎng)期性,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)安全工作的管理,確保安全工作有章可循。加大安全宣傳教育力度,開(kāi)展多種形式的經(jīng)常性的安全教育和檢查活動(dòng)。學(xué)校成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生組成的護(hù)校隊(duì),層層簽訂安全責(zé)任書(shū),整合社會(huì)力量,積極配合公安等部門,對(duì)學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)、交通、治安環(huán)境進(jìn)行了重點(diǎn)巡查,建立巡查制度、安全工作制度、班主任“五到位”制度,及時(shí)排查各種安全隱患,從而促進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化、制度化,最大限度地遏制、減少學(xué)校安全事故的發(fā)生。確保了學(xué)校穩(wěn)定、師生平安,為我校教育改革、發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

(六扎扎實(shí)實(shí),做好迎檢材料。

“兩基”材料數(shù)據(jù)繁多,涉及面廣,工作量大,頭緒繁雜。為了確保高質(zhì)量地迎接國(guó)檢,他結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,做到了八個(gè)親自:親自接受參與培訓(xùn),親自培訓(xùn)老師,親自宣傳動(dòng)員,親自部署安排,親自參與材料的收集整理,親自梳理問(wèn)題,親自向各級(jí)各部門匯報(bào)協(xié)調(diào),親自參與各級(jí)驗(yàn)收。把好硬件關(guān)、材料關(guān),在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難,人力緊張的情況下,他擠出資金購(gòu)買設(shè)備,確保硬件到位;為保證材料質(zhì)量,他和老師一起利用節(jié)假日加班加點(diǎn)。在“迎檢”攻堅(jiān)戰(zhàn)中他沉著冷靜,思路清晰,家底清楚,科學(xué)指揮,以身作則,充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作熱情,保證了迎檢工作的圓滿完成。具體步驟如下:

1、結(jié)合迎檢要求做好階段工作安排,明確每階段的具體工作;

2、梳理以前的原始資料,做好銜接工作,查缺補(bǔ)漏。

3、嚴(yán)格把握好各類數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。首先是把握準(zhǔn)報(bào)表,其次是把握好各類數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系,只有領(lǐng)悟了數(shù)據(jù)之間的這種關(guān)系,才能確保不出差錯(cuò);

4、把握達(dá)標(biāo)關(guān)。心中熟記各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況,已達(dá)標(biāo)的指標(biāo)認(rèn)真整理資料,不達(dá)標(biāo)的或有欠缺的提供改進(jìn)意見(jiàn),并積極抓好落實(shí)。把握好這四個(gè)方面之后,統(tǒng)籌安排,使我校的“兩基”工作井然有序,從未出現(xiàn)上下脫節(jié),互相推委的現(xiàn)象。根據(jù)這四個(gè)方面,我認(rèn)真做好每一個(gè)工作步驟。普查時(shí),要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)

確,一一做好核對(duì);填寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí),事先認(rèn)真檢查,只有在確保無(wú)誤的情況下,才上正式表格。此項(xiàng)工作被區(qū)教育局表彰,其工作思路和舉措作為典型在全區(qū)推廣。

(七學(xué)校成績(jī)。

由于我們做了大量耐心細(xì)致的工作,我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升,每年都獲區(qū)教育局目標(biāo)考核示范獎(jiǎng)。“五率”全部達(dá)到并符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求。學(xué)校先后獲得區(qū)級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)300多項(xiàng),其中,四川省級(jí):“最佳文明單位”“文明服務(wù)示范窗口單位”“校風(fēng)示范學(xué)校”“衛(wèi)生先進(jìn)單位”“模范職工之家”“德育先進(jìn)集體”“教師技能示范學(xué)校”“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”“藝術(shù)教育特色學(xué)校”“優(yōu)秀少先隊(duì)組織”“擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位”“巾幗文明示范崗”“小公民道德建設(shè)優(yōu)秀示范基地”“綠色學(xué)校”“綠化模范單位”“規(guī)范語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”;國(guó)家級(jí):“紅旗大隊(duì)”“雛鷹大隊(duì)”“巾幗文明崗”“走向新世紀(jì)特色學(xué)校”“軍民共建社會(huì)主義精神文明單位”“三八紅旗集體”“規(guī)范語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”“硬筆書(shū)法示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“兩基”工作是關(guān)系全民的一項(xiàng)偉大事業(yè),是教育事業(yè)的奠基工程。在今后的工作中,我們相信他將一如既往,不懈追求,奮斗不息。

2012年8月9日

第五篇：抓質(zhì)量 創(chuàng)特色 樹(shù)品牌 爭(zhēng)一流——XX中學(xué)2005-2006學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我校在各級(jí)黨委、政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期是兩校整合后的第一個(gè)學(xué)期，全體教職工發(fā)揚(yáng)了“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的新龍中精神。整合后全新的龍坪中學(xué)堅(jiān)持“以人為本,樹(shù)立人人能成才”的人才觀.堅(jiān)持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的辦學(xué)宗旨,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了半封閉式管理.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)始終以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為目標(biāo).提倡“師生同心、教學(xué)相長(zhǎng)、德業(yè)并重、知行合一”的教育理念.將“以特色教育創(chuàng)品牌,以科研教學(xué)為先導(dǎo),以課程改革為動(dòng)力”來(lái)提升學(xué)校的辦學(xué)品位.力創(chuàng)縣級(jí)示范性初中。下面就對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、抓好班子建設(shè)，發(fā)揮干部示范作用，突出領(lǐng)導(dǎo)榜樣地位

學(xué)期結(jié)束，我們認(rèn)真做好了領(lǐng)導(dǎo)班子考核工作，要求全體教職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力、勤政廉政等進(jìn)行考核，并注明滿意程度，據(jù)統(tǒng)計(jì)，領(lǐng)導(dǎo)班子和教干的滿意率均達(dá)95%以上。這項(xiàng)工作剛剛起步，現(xiàn)在和今后仍需大家監(jiān)督。我們就是要時(shí)刻保證領(lǐng)導(dǎo)班子的榜樣示范作用，保證領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)刻接受教師監(jiān)督，從而不斷提高教師中的威望，突出榜樣地位。

二、狠抓德育工作，構(gòu)建德育管理機(jī)制，突出德育首要地位

本學(xué)期以來(lái)，我們牢固確立“大德育”觀念和“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。堅(jiān)持“德育必做，德育實(shí)做”，細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴(yán)治教，管理到位，使我校的德育工作有了進(jìn)一步的發(fā)展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對(duì)校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學(xué)為主渠道，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以環(huán)境育人為抓手，以社會(huì)活動(dòng)為著力點(diǎn)。著力擴(kuò)大德育內(nèi)涵，提高工作實(shí)效。圍繞“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；培養(yǎng)良好的思想品德、心里品德和行為習(xí)慣；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等德育育人目標(biāo)，多渠道、多形式、全方位開(kāi)展德育工作，取得顯著成效。

（一）對(duì)師生加強(qiáng)了反邪教的形勢(shì)教育和禁毒安全等專項(xiàng)教育。

本學(xué)期，我們開(kāi)展了“加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園”的“交通、法制、消防進(jìn)校園”的宣傳活動(dòng)。學(xué)校專門邀請(qǐng)了龍坪鎮(zhèn)司法所、遵義縣交警隊(duì)六中隊(duì)、遵義縣消防大隊(duì)的同志對(duì)安全、法規(guī)等方面的知識(shí)進(jìn)行了宣傳和培訓(xùn)；組織了全校師生，進(jìn)行了“拒絕毒品，還我凈土”宣傳警示教育及簽名活動(dòng)； 組織了全校師生進(jìn)行了“反邪教”的警示教育及簽名活動(dòng)。從邪教的含義和基本特征剖析邪教對(duì)社會(huì)，特別是對(duì)青少年學(xué)生的危害。要求全體師生崇尚科學(xué)，學(xué)好科學(xué)，認(rèn)清邪教本質(zhì)，反對(duì)邪教，遠(yuǎn)離邪教。

（二）優(yōu)化校園環(huán)境 凈化學(xué)生心靈

優(yōu)美的育人環(huán)境能陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生受到美的熏陶和感染。為了營(yíng)造良好的育人環(huán)境，體現(xiàn)環(huán)境育人功能，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，搞好校園綠化美化工作。鋪設(shè)綠地、栽植花草、擺放鮮花，使新龍中的校園變得花枝招展，充滿生機(jī)。文化景點(diǎn)分布合理，氛圍濃。團(tuán)委、政教處、定期出版報(bào)、學(xué)生設(shè)禮儀文明崗、顯眼處書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、大廳內(nèi)擺“正衣冠端容姿,嚴(yán)律已樹(shù)形象”鏡子，處處給學(xué)生以警醒和教育。為學(xué)生創(chuàng)造了充滿文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）建立規(guī)章制度 規(guī)范師生行為

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。為規(guī)范學(xué)生行為，我們制定了《龍坪中學(xué)學(xué)生管理辦法》，從學(xué)習(xí)、生活、道德等各方面對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行了規(guī)范。并要求班主任老師組織學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，收到了顯著的效果。我們還要求班主任老師對(duì)照《辦法》要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。對(duì)于學(xué)生亂扔廢棄物現(xiàn)象，除正面教育外，學(xué)生會(huì)、德育處還加大督查力度，一旦發(fā)現(xiàn)，扣除班級(jí)常規(guī)管理積分，并及時(shí)將違紀(jì)學(xué)生名單公布上墻。對(duì)于公物管理，學(xué)校一方面采取班級(jí)、個(gè)人承包制，強(qiáng)化管理，對(duì)故意破壞和損壞電器等公物的，必須加倍賠償，還給予校紀(jì)處分，同時(shí)該班不能被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。由于我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，對(duì)壞人壞事的處理決不手軟，處處狠剎歪風(fēng)邪氣抬頭，因而校園充滿了正氣。

（三）狠抓常規(guī)管理 加強(qiáng)檢查督促

為了抓好學(xué)校的教室、清潔區(qū)、的清潔衛(wèi)生工作，保證師生有一個(gè)干警、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監(jiān)督。同時(shí)，我們又采取量化積分的方法，確保評(píng)比的公正、公平、公開(kāi)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作不斷上臺(tái)階。在具體操作上，我們做到職責(zé)分明、層層落實(shí)。行政辦制定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)職和值日表，政教處制定值班班主任責(zé)職，年級(jí)組制定班主任值班表，這些目的都是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理，使管理更加科學(xué)、規(guī)范。德育處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、加強(qiáng)督查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)行為，及時(shí)批評(píng)教育、通報(bào)扣分。最后以班級(jí)常規(guī)管理積分作為頒發(fā)文明宿舍、流動(dòng)紅旗和評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任的依據(jù)。

（五）開(kāi)展各種活動(dòng) 養(yǎng)成良好習(xí)慣

為了將德育工作落到實(shí)處，避免空洞和枯燥。我們特別組織了一系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中耳濡目染，潛移默化，受到教育，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。本學(xué)期我們分別舉行了美文朗誦比賽、超級(jí)學(xué)“聲”秀、校運(yùn)會(huì)、廣播操比賽等全校性的大型活動(dòng)。

上述活動(dòng)中，我們十分重視學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成教育，平時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，很剎“臟話臟字”現(xiàn)象，明確校園禁語(yǔ)，提倡文明用語(yǔ)。增設(shè)校園文明崗，為全校同學(xué)做好榜樣。通過(guò)一個(gè)階段的努力，說(shuō)臟話的少了，講文明的多了，無(wú)論校內(nèi)校外，都可以聽(tīng)到龍中學(xué)子彬彬有禮的問(wèn)好聲。

（六）辦好思想素質(zhì)提高班是本學(xué)期系列教育活動(dòng)中的重頭戲。也是我校德育工作的又一特色。通過(guò)班主任、年級(jí)主任排查名單，政教處審核，交校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，將每個(gè)年級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”集中辦班，旨在提高其思想素質(zhì)。組建了由問(wèn)題學(xué)生、校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、德育處、年級(jí)組負(fù)責(zé)人參加的“提高班”。讓領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行親切而又嚴(yán)肅的交流思想活動(dòng)，既指出他們言行的危害和后果，又給他們溫暖、希望，指明前進(jìn)的方向，要讓老師親切的話語(yǔ)，諄諄的教誨，心里的疏導(dǎo)，感動(dòng)每一位問(wèn)題學(xué)生。這樣有利于掌握問(wèn)題學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的言行和思想動(dòng)態(tài)，以便用科學(xué)的方法對(duì)癥下藥，使他們能健康成長(zhǎng)。

（七）培養(yǎng)健康心理 塑造健全人格

培養(yǎng)學(xué)生健康心理已成為當(dāng)前教育工作者的共識(shí)。為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素，我校在學(xué)生健康心理品質(zhì)的培養(yǎng)上，以心理健康室為中心，做了許多工作。第一、充分利用課堂這個(gè)主渠道，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育；第二、集體輔導(dǎo)與個(gè)別咨詢相結(jié)合，對(duì)心理不健康學(xué)生，我們一邊利用講座、班會(huì)等方式集體輔導(dǎo)，還利用課余時(shí)間找該同學(xué)談心，接受學(xué)生咨詢；第三、建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)。第四、成立“心理咨詢室”開(kāi)通心理信箱，對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)，使他們能夠充滿自信，笑對(duì)困難，健康生活。

（七）賞識(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

在我校的德育工作中，廣大班主任表現(xiàn)出很強(qiáng)的奉獻(xiàn)意識(shí)和吃苦意識(shí)，他們對(duì)學(xué)生和辦級(jí)管理傾注了大量的心血，用無(wú)私的愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用創(chuàng)新的態(tài)度開(kāi)展教育工作，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

初三的畢業(yè)班工作，一直是時(shí)間緊、任務(wù)重、工作量大而繁雜。而龍坪中學(xué)的初三工作，在面對(duì)兩校整合的特殊情況下，肩負(fù)著龍坪中學(xué)的興衰和存亡，肩負(fù)著社會(huì)、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，承受著來(lái)自方方面面的壓力，初三每個(gè)人都感覺(jué)到責(zé)任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進(jìn)，穩(wěn)步向前的，這主要得力于初三年級(jí)組的正確指導(dǎo)，得力于全體教師的共同努力，特別得力于初三各班班主任的頑強(qiáng)拼搏的工作精神。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本、立足之本、發(fā)展壯大之本。我們一直牢固樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校一切工作生命線的觀念，人人“講質(zhì)量、重質(zhì)量、抓質(zhì)量”，形成“提高質(zhì)量為榮，提高質(zhì)量有功，提高質(zhì)量受獎(jiǎng)”的新風(fēng)尚。龍坪中學(xué)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，就必須大刀闊斧、理直氣壯地抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，在結(jié)合原兩校實(shí)際的基礎(chǔ)上，我們重新規(guī)范了教學(xué)手段，強(qiáng)化了教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行了課程計(jì)劃，緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，以《教學(xué)常規(guī)管理要求》為依據(jù)，以改革課堂教學(xué)為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化師生關(guān)系，努力提高課堂教學(xué)效果，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。保證了學(xué)校教學(xué)工作正常有效進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“教而不研則淺，研而不教則空”這是對(duì)教與研關(guān)系的精當(dāng)解釋，我校牢固確立“科研興校，科研興教”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，在教學(xué)工作中卓有成效地開(kāi)展教科研工作。科研工作以課題研究為抓手，以課堂為主陣地，以教法、學(xué)法為重點(diǎn)，在模式上求優(yōu)化，在效益上求提高，在能力上求發(fā)展。學(xué)校把開(kāi)展教育科研與推動(dòng)實(shí)踐工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把教育科研與師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)，把出經(jīng)驗(yàn)與出人才結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)全體教師積極主動(dòng)地參與教育科研，做到人人重科研，人人有課題。

為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革進(jìn)程，我們還進(jìn)一步加大了集體備課的力度，逐步開(kāi)成了科學(xué)的集體備課模式。在每個(gè)人都鉆研教材的基礎(chǔ)上由主備人“寫(xiě)出說(shuō)課教案--說(shuō)課--議課--研成定案。”初三年級(jí)實(shí)行了教案、學(xué)案一體化。從兩次教案、作業(yè)檢查可以發(fā)現(xiàn)，我校的集體備課真正做到了時(shí)間、內(nèi)容、主備人三落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)度、課堂練習(xí)測(cè)試、課后作業(yè)五統(tǒng)一。

信息教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，是科研興教的重要體現(xiàn)，也是課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要的突破口。所以，我校積極推廣普及現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)校一方面加大投入，抓好教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，一方面充實(shí)電教師資，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化、教育技術(shù)現(xiàn)化、教師業(yè)務(wù)水平現(xiàn)代化。本學(xué)期我們對(duì)全校教師的信息技術(shù)掌握情況進(jìn)行了收集和分析，然后分組的對(duì)教師進(jìn)行了不同的培訓(xùn)。到目前為止，我校老師已全部通過(guò)培訓(xùn)，熟悉網(wǎng)頁(yè)瀏覽、郵件收發(fā)、主頁(yè)下載、信息搜索等操作。

開(kāi)展活動(dòng)，把特色教育落到實(shí)處。為了突出辦學(xué)特色，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，我們一直十分重視特長(zhǎng)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校就確立了“以興趣小組活動(dòng)為抓手，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想。為此，我們要求所有學(xué)科都必須成立興趣小組，并且有目的、有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。

評(píng)教評(píng)優(yōu)，把名師工程落到實(shí)處。江澤民同志提出的師資隊(duì)伍要“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人”是師資隊(duì)伍建設(shè)的總要求。一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量如何，很大程度取決于的教師隊(duì)伍的整體水平，是否有一個(gè)名師群體。我們從面向二十一世紀(jì)的高度，從龍坪可持續(xù)發(fā)展的高度，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)我們的工作，我校教師在思想政治水平、依法執(zhí)教觀念、管理能力和教育教學(xué)水平上得到全面提高。

為了啟動(dòng)名師工程，建立一支打得響、拉得出、過(guò)得硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們除了加強(qiáng)理論指導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，還通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)優(yōu)“三評(píng)”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的形成。

本學(xué)期教務(wù)處共組織了二次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，三次大規(guī)模的校內(nèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。上述活動(dòng)，有力地推動(dòng)了教學(xué)教研工作的深入開(kāi)展。

在十月份教學(xué)工作督導(dǎo)檢查中。我們?nèi)鏅z查了教案、作業(yè)、學(xué)科組備課組計(jì)劃、寫(xiě)字課、聽(tīng)課評(píng)課、興趣小組活動(dòng)、結(jié)對(duì)子情況、教學(xué)工作常規(guī)的執(zhí)行情況等方面內(nèi)容；本次檢查，評(píng)出優(yōu)課16節(jié)，良好課5節(jié)，優(yōu)課率達(dá)76%。優(yōu)課率是很高的。所有的課都體現(xiàn)了“先育人、后教書(shū)”的教育思想。真正地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)民主化，師生之間關(guān)系和諧發(fā)展。

十一月份，教務(wù)處又開(kāi)展了“學(xué)科課堂教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)各位評(píng)委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公開(kāi)的評(píng)選條件下，選拔出15位同志為“學(xué)科課堂教學(xué)能手”。

四、強(qiáng)化國(guó)家計(jì)劃生育政策，加強(qiáng)計(jì)劃管理。

（一）重視和加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，黨政一把手負(fù)總責(zé)。

我校高度重視計(jì)劃生育工作，遵照胡錦濤總書(shū)記關(guān)于“各級(jí)黨政一把手要負(fù)總責(zé)、親自抓”，“任期內(nèi)要逐年考核，離任時(shí)要做出交待，工作失職的要追究責(zé)任”的要求，成立了由校長(zhǎng)余杰任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)艾大林為副組長(zhǎng)的學(xué)校計(jì)劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位目標(biāo)責(zé)任制，真正把計(jì)劃生育工作落到了實(shí)處。

（二）強(qiáng)化計(jì)生基礎(chǔ)建設(shè)，實(shí)行嚴(yán)格管理。

工作中，我們徹底摸清底數(shù)，嚴(yán)格分類管理，及時(shí)變更信息，堅(jiān)持育齡婦女定期學(xué)習(xí)、檢查制度，嚴(yán)把晚婚、一胎生育落實(shí)關(guān)，真正實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育工作制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化管理。此外，我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育執(zhí)法責(zé)任，學(xué)校與縣教育局簽訂《人口與計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部抓計(jì)劃生育工作的責(zé)任感。同時(shí)與全校教師簽定了《龍坪中學(xué)計(jì)生責(zé)任書(shū)》，真正做到了措施到位，責(zé)任到人。

（三）強(qiáng)化人口教育工作，讓中學(xué)生從小樹(shù)立國(guó)策意識(shí)。

我們充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等課程，加強(qiáng)學(xué)生的人口和計(jì)劃生育知識(shí)教育。并要求任課教師制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，并把考試成績(jī)計(jì)入學(xué)生檔案。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)了青春期教育的專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的各方面的知識(shí)普及和教育。

五、加強(qiáng)了后勤管理，確保后勤的服務(wù)地位。

如果說(shuō)教學(xué)工作是花的工作，那么總務(wù)后勤保衛(wèi)工作就是葉的事業(yè)，后勤管理的優(yōu)劣，直接關(guān)系到服務(wù)質(zhì)量，也直接影響到學(xué)校形象。本學(xué)期以來(lái)，總務(wù)后勤的同志牢固確立“服務(wù)育人”的思想，與德育、團(tuán)委、年級(jí)組緊密配合，形成育人合力。

首先，多途徑提高整體素質(zhì)和服務(wù)水平，加強(qiáng)窗口管理，樹(shù)立新龍中新形象。學(xué)生食堂為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的飯菜，實(shí)行掛牌服務(wù)、微笑服務(wù)，展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。總務(wù)處加強(qiáng)督查和考核。基建管理上總務(wù)處采取切實(shí)措施，全過(guò)程跟蹤監(jiān)督，保證工程質(zhì)量。

德育處、團(tuán)委會(huì)、總務(wù)處加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，確保學(xué)生水、火、電、錢、病、交通等安全。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故。

五、存在問(wèn)題

盡管我們的工作取得了一定成績(jī)，但是仍存在下列問(wèn)題：

1、硬件建設(shè)需進(jìn)一步堅(jiān)強(qiáng)，配套設(shè)施須進(jìn)一步完善。如新校園學(xué)生宿舍破舊不堪，多功能教室沒(méi)有裝備等。

2、師德建設(shè)、教師基本功培訓(xùn)、基本素質(zhì)培養(yǎng)和教師考核需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是教師考核要不斷完善，不斷提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待進(jìn)一步深化，尤其是音體和計(jì)算機(jī)教學(xué)，要出成果、出效益。

4、學(xué)生養(yǎng)成教育還須加強(qiáng)，要大興文明禮貌之風(fēng)，杜絕不文明言行，使龍中校園真正成為充滿友愛(ài)、充滿溫馨的花園、學(xué)園、樂(lè)園。

5、在對(duì)學(xué)生非智力因素開(kāi)發(fā)方面研究深度不夠，學(xué)生意志品質(zhì)教育需要加強(qiáng)，課堂教學(xué)的利用率不是很高。

6、德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發(fā)掘還有缺欠，對(duì)德育成果的鞏固也不夠及時(shí)。

7、教育科研工作和心理素質(zhì)教育仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的群體素質(zhì)急需進(jìn)一步提高。

8、各種崗位責(zé)任制需要更加規(guī)范和完善。

六、下一步打算

1、進(jìn)一步深化教育改革，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，下學(xué)期試行學(xué)生選擇班主任和任課老師。

2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練和考核，啟動(dòng)名師工程。

3、用2年時(shí)間建立“信息化和數(shù)字化校園”，推進(jìn)無(wú)紙化辦公，從2006年開(kāi)始校園信息管理系統(tǒng)平臺(tái)的定制開(kāi)發(fā)工作，屆時(shí)將把學(xué)籍管理、成績(jī)管理、教學(xué)管理、設(shè)備管理、收入管理都納入其中，全方位實(shí)行學(xué)校管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段的信息化、數(shù)字化。

4、落實(shí)好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣傳工作。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，辦好新龍中，任重而道遠(yuǎn)。但只要我們堅(jiān)定信念，永葆旺盛的斗志，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的新龍中精神，我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。