第一篇：加強民主管理推進校務公開

加強民主管理推進校務公開

巴彥縣第三高級中學

巴彥縣第三高級中學成立于2001年7月，現有教職工160人，學生2100人，教學班40個。建校十年來，學校各項事業迅猛發展，多項工作特別是教學質量在全縣領先，在全市靠前，學校先后獲得“全國教育網絡系統示范單位”“黑龍江省教育系統先進集體”“黑龍江省依法治校示范學校”“黑龍江省安全和諧校園”“誠信黑龍江公眾滿意學校”“市教育系統先進集體標兵”“市示范性普通高中”“市全面推進素質教育大面積提高教育質量先進學校”“市中小學體育衛生藝術教育先進單位”“市德育工作先進集體”“市學習型組織先進單位”“市平安示范單位”“市‘三育人’先進單位”“市校務公開民主管理規范化單位”“市文衛系統工會先進集體”“縣模范職工之家”等榮譽稱號。學校民主管理是促進學校提高管理學校水平、努力實現決策民主化、科學化的重要途徑，學校自成立以來，始終把搞好民主管理工作作為工會工作重點，在縣教育工會和校黨總支的領導下，高度重視民主管理工作，積極推進校務公開，認真履行教代會制度，關心教工生活，傾聽教工意見和建議，極大地調動了教職工主人翁責任意識，從而形成了快速發展、可持續發展、和諧發展、科學發展的工作局面。

一、統一思想，牢固確立全心全意依靠教職工辦學的理念。我校雖然建校時間短，但發展速度快，在建校第七年的時候就被評為哈爾濱市首批示范性高中。十年來，學校工會堅定正確的政治方向，堅持黨的群眾路線，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，緊緊依靠廣大教職工辦好學校。在新的教育形勢下，隨著教育的迅猛發展，教育改革的不斷深化，我們認識到要完成學校教育工作的各項任務，十分重要的一條就是要求學校領導干部要進一步轉變觀念，牢固樹立全心全意依靠教職工辦學的思想，并把它作為學校民主管理建設的重要內容。學校不斷探索和拓寬民主管理的領域與渠道，使學校民主管理建設越來越得到重視。目前，依靠教職工辦學在全校師生中形成了共識，把全心全意依靠教職工辦學作為學校發展的重要指導思想之一。

二、提高認識，切實將民主管理工作作為學校工作的重要內容。學校黨總支歷來十分重視教代會、工會組織和制度建設，加強校務公開制度規范化建設，積極推動學校民主政治建設。學校黨總支始終把教代會、工會工作作為黨總支工作的重要組成部分，列入每年的工作計劃，納入學校工作的整體規劃。學校工會組織在黨總支領導下履行職責，按照工會章程認真、獨立開展工作，處理在工作、生活中亟待解決的問題。學校行政積極支持教代會和工會工作，定期向教代會報告工作，認真貫徹教代會決議，支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，形成了黨總支領導、行政支持的優良機制。

三、加強領導，重視教代會工作的制度化、規范化建設。

1、加強教代會的思想建設和組織建設。教代會代表培訓是加強思想建設的重要環節，我校每屆教代會代表都要進行集中培訓，在培訓中宣講教代會的地位與作用，介紹教代會的職權與任務，明確代表的權利與義務，強調權利和義務的辯證統一，引導代表正確履行自己的職責，使代表真正了解教代會的作用。每次教代會黨總支書記總要結合大會主題，有針對性地對代表提出要求，增強代表的主人翁責任感和使命感。工會主席、女工會委員和財務經審委員每年都要參加縣教育工會組織的業務培訓，教代會成員每年集中學習一次。

2、加強制度建設，進一步完善教代會制度。制度建設是實施教代會規范化操作的基礎，學校制定了《巴彥縣第三高級中學教職工代表大會制度》，把每年教職工代表大會列為學校的重要工作內容。學校重大事務、重大改革措施以及廣大教職工切身利益的諸多事項都要通過教代會審議后實施，教代會建設已做到了制度化、規范化和程序化。學校教代會在每年例行審議校長工作報告、財務工作報告、教代

會工作報告的同時，還始終堅持“一年圍繞一個主題”的工作思路，在內容、形式上做到了學校事業與教職工利益同步發展，并體現了與時俱進的思想。多年來，由于校黨總支高度重視，校行政積極支持，黨政工團的協調配合，每年召開的教代會已成為“展示校情、明確目標、匯集民智、科學決策、統一思想、凝聚人心”的動員大會。

3、加強提案工作制度。建立程序規范的提案工作制度，為教職工直接參與民主管理提供有效平臺。校工會不斷探索教代會提案工作的新思路、新舉措，初步形成了一套比較規范有效的提案辦理工作程序。一方面建立完善提案辦理制度，進行跟蹤督辦和調研，將提案工作逐步納入了規范化、程序化的發展軌道；另一方面，嚴格提案審查標準，建立日常提案工作制度，完善提案工作程序等方面強化了提案工作機制建設。通過加強教代會代表培訓、獎勵優秀提案人等手段，使提案工作在了解民意、集中民智、接受監督，推進學校民主政治建設方面發揮了積極、不可替代的作用。

4、規范民主監督，民主評議領導干部程序。學校制定了《巴彥三高評議領導干部工作細則》，設立了民主評議領導干部小組，形成了在兩個層次上對領導干部進行全面評議的新模式：第一層是召開教職工大會，聽取校領導干部述職并進行民主評議；第二層次是組織中層干部、全體教代會代表聽取校領導述職并進行民主評議。同時，每年縣教育工會組織有關領導來校參加我校教代會，不僅增強了領導干部的民主意識和接受群眾監督的自覺性，密切了干群關系，而且也促進了學校的廉政建設。在工作實踐中，我們深切體會到，民主管理、民主監督與行政管理是一致的，并不是對立的。民主管理和民主監督、對于化解矛盾、統一思想是非常有效的辦法和措施，領導干部要尊重代表的民主權利，學校領導越尊重代表，問題就越容易溝通，代表對學校的意圖的理解也越深刻，付之實施時也就越順利。

四、建立健全校務公開制度，增強民主管理工作的透明度。學校在工作中形成了黨總支統一領導、學校行政支持工會，各工

會小組、教職工群眾積極參與的工作體制。我校校務公開的內容主要分以下六個方面：

1、學校年度工作目標、項目安排及重大決策；每學期學校的計劃、總結，處室計劃、總結。

2、辦事公開：月工作安排、教研培訓主要工作事項、教師常規管理結果（教工課堂教學和教案作業檢查結果）、行政辦事結果。

3、收費公開：學校的收費項目、收費標準嚴格按照物價局和財政局聯合下發的有關文件執行。

4、財務管理公開：學校財務的預算計劃、財務收入情況、教職工福利獎金發放情況、教師工資和教職工崗位津貼以及資金財產管理情況（含財產的添置、使用等）、財務支出情況。

5、教職工獎懲公開：各級各類先進評選獎勵（含教師年度業務考核評優）范圍、對象、條件、名額、評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果；黨員發展對象的考察、培養和發展。

6、職稱評聘公開：專業技術職稱評聘，包括任職條件、上級下達的職數、學校職稱推薦組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料以及考核情況，確定推薦上報人選等情況。

為了使校務能及時公開，真正公開，我們建立了校務公開監督小組，定期對校務公開的執行情況進行監督檢查。我校除設立固定的公開欄、宣傳欄，定期召開教代會或教職工大會，在內部資料、校刊、廣播等校內媒體發布等形式外，還定期召開家長代表會、師生懇談會，舉辦校園開放日，發送書面通知、信函和校園網發布等形式，增加校務公開的透明度。我校在校務公開工作上做到了“四到位”，即“機構、人員、制度、監督檢查”到位；做到了“四圍繞”，即“圍繞學校改革政策抓公開，圍繞學校辦學行為抓公開，圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，圍繞領導干部廉潔自律抓公開”；做到了“四結合”，即“與依法治校工作相結合，與現代化學校建設相結合，與教師隊伍建設相結合，與學校文化建設相結合”。

五、多方運作，不斷拓寬民主管理工作新領域。

1、以“育人”工作為依托，調動教職工投身教學、教科研工作的積極性。長期以來，學校深入開展了以師德建設為核心，培養青年教師為重點的“教書育人”活動和以愛崗敬業、優質服務為目標的“教書育人、管理育人、服務育人”活動，通過組織班主任的師德演講會、開展示范教學觀摩、計算機知識技能培訓、優質課評比等活動，全面提升了教職工的政治思想素質和業務技能素質。“育人”工作作為民主管理的有效依托，為激發教職工投身教學、科研、管理的主人翁積極性，營造規范有序的競爭環境，創設健康和諧的民主氛圍，群策群力辦好學校提供了有力人才保障和支撐。

2、以“建家”工作為載體，創設寬松和諧的民主環境。堅持不懈地開展“建家”工作，是貫徹落實黨的全心全意依靠教職工的辦學方針，促進各項工作深入開展的有效載體，同時也是落實“三個代表”和“科學發展觀”的重要思想，推進學校民主政治建設與時俱進開拓創新的很好形式。多年來，我校工會始終以“建家”工作為龍頭，通過豐富多彩的文體活動、“會員評家”活動，不斷賦予“建家”活動以新的內涵和形式，使“建家”工作逐步形成了以人為本，以評促建的新格局，為團結會員、凝聚力量創設了溫馨、和諧、民主的舞臺。

通過多年的努力工作，我校的民主管理、校務公開工作取得了顯著的效果，行政領導的民主意識加強了，學校的民主管理加強了，教職工的主人翁意識加強了，學校決策的正確性和科學性加強了。

我們雖然做了一些工作，但在很多方面還需要不斷完善和提高，我們將繼續以科學發展觀為指導，進一步解放思想，開拓進取，積極探索民主管理、校務公開工作的新途徑、新方式，為辦好人民更加滿意的現代化學校，為教育的改革發展和構建和諧社會作出新的更大的貢獻！

第二篇：校務公開民主管理

推行校務公開制度 加強學校民主管理與民主監督

在學校推行校務公開是學校加強民主政治建設，堅持走群眾路線，全心全意依靠教職工辦學，充分發揚民主，發揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。校務公開具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，實現公平、公正、公開等多方面的顯著作用。我校校務公開自2000年全面推行以來，在學校黨總支的統一領導下，始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校的中心工作，認真貫徹執行上級有關部門的部署和要求，加強領導、突出重點、注重實效，推動了學校依法治校、民主管理和黨風廉政建設的步伐，促進了學校各項事業的發展，取得了顯著的成績。現將我校幾年來的校務公開工作做以下總結，并提出今后的工作思路。

一、幾年來校務公開工作開展情況(一)加強組織領導，全面推行校務公開。

學校黨總支高度重視校務公開工作，形成了黨總支統一領導，學校行政主持，工會（教代會）協調監督，業務部門各負其責，教職工群眾積極參與、有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。成立了由校長牽頭各處室負責人為成員的校務公開工作領導小組，辦公室負責組織實施，工會（教代會）監督協調，做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，積極穩妥地推進校務公開工作。（二)建立健全規章制度，促進和規范校務公開。

學校在征求意見的基礎上，結合我校實際，全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式、組織領導與公開的程序，對各部門進一步推行校務公開工作提出了具體要求，制訂并實行了實施細則，同時各部門積極制訂完善業務規章，強化制度建設，規范了各項管理事宜，使學校的重大事項及涉及教職工和學生切身利益的事項得到公開，做到有章可循。(三)突出重點項目，分步實施校務公開。

在逐步推行校務公開的過程中，首先要求與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，全部予以公開。把群眾最為關心，反映最為強烈，社會最為敏感，容易引發矛盾和滋生腐敗的內容作為公開的重點。幾年來我們向社會公開了各項收費政策，并嚴格按照政策規定執行；公開了學生評優、獎懲的過程和結果。在向教職工公開的事項中公開了財務管理，每年通過文件、會議等形式公開財務預決算及收支情況；建筑工程和大宗物資采購實行了招投標；公開了職工獎懲、工資調整等涉及職工切身利益事項；公開了干部人事工作，嚴格執行有關考核、考評規定，通過一定方式公布結果。可以說，我校校務公開的內容是比較全面的，在一定程度上保障了社會和學生、教職工的知情權，激發了廣大教職工參與學校建設的熱情和積極性。尤其是在新一輪校內管理體制改革中，校務公開達到了一個新的水平。在這次關系到學校發展和全體教職工切身利益的評聘分開改革中，學校充分發揮教代會作用，評聘方案先后三次在全校教職工中征求意見，并在此基礎上認真修改，經教代會表決通過后實施。

(四)注重工作實效，采取切實措施推進校務公開。

我校的校務公開注意內容與形式的統一，不同內容采取不同的公開形式，確保公開的效果。主要采取會議形式、公文形式、1 視聽傳播媒體及其他形式。學校堅持黨政聯席會議和民主議事制度，把通過教代會公開事項，征求意見，作為公開的重要形式，學校每學期都召開有各級干部、高級職稱人員、民主黨派、離退休人員和教代會有關人員參加的干部大會，主要由校長總結通報并安排部署學校工作。每年分別召開1-2次統戰人士、離退休人員情況通報會，由校主要領導通報學校改革發展建設等情況。會議形式是我校校務公開、教職工民主議事的最主要形式之一。我校校園網站建設也初見成效，許多信息、公眾服務項目也通過網站予以公開；校刊、公開欄等傳播媒體，也是教職工了解校務的一種形式。以公開欄方式張貼信息，予以公示，是很受歡迎的一種方式。

今年初，根據市物價局關于“價格服務進萬家”活動方案的要求，為進一步深入扎實開展好校務公開工作，增強收費透明度，實行“陽光收費”，我校特別制定了《關于開展“價格服務進萬家”活動的工作方案》，成立相關領導機構，專門建立了學校價格宣傳欄,并做到公示內容上墻，制定了價格服務五項制度，即：

1、教育收費公示制度，設立舉報箱、舉報電話。

2、教育收費咨詢制度，設立價格服務咨詢室，公示咨詢電話，同時聘請市物價局專家為聯絡員，接受咨詢，提供收費政策和信息，回答教育收費有關問題。

3、教育收費政策提醒制度，規范收費審批程序，防止亂收費。

4、教育收費監督制度，建立由市物價局、教育局、學校、家長、學生代表組成的收費監督小組，由物價部門頒發聘書，定期督查教育收費政策的貫徹執行情況。

5、教育收費聯席會議制度，共同討論教育收費問題。以此來進一步加強學校的黨風廉政建設和政風行風建設，規范收費行為，辦人民滿意的教育，為建設社會主義和諧社會作貢獻。

我校校務公開形式多樣，不拘一格，根本目的是通過各種渠道使廣大教職工“知悉校務、民主監督、參與管理”，充分發揚民主，促進學校的發展建設。

(五)發揮各方力量，全面監督并不斷完善校務公開。

學校把校務公開工作與黨風廉政建設緊密結合在一起，進行監督檢查，確保校務公開的效果。學校把校務公開作為黨風廉政建設的一項重要內容來抓，提高了各位校級領導對校務公開工作的認識，有力地促進了這項工作的開展。校行政對各職能部門的辦事公開情況及時進行督促、匯總，掌握、總結全校的基本情況，為今后工作的開展，打好基礎。校工會充分發揮教代會作為校務公開的重要載體的作用，在積極推行的同時，努力學習借鑒和探索工作途徑及經驗，通過學習和總結有益的經驗，更好地開展和監督我校的校務公開工作。(六)以校務公開為動力，推進學校各項工作。

幾年來，在推行校務公開的過程中，我校堅持加強領導、突出重點、注重實效的原則，力爭通過校務公開推動學校各項工作，促進學校各項事業的快速發展，取得了顯著成效:

1、通過校務公開，充分調動了廣大教職工的民主參與、民主管理和民主監督的積極性，加強了我校的民主與法制建設；最大限度地維護了廣大教職工、學生的合法權益。

2、促進了黨風廉政建設，學校各級領導和部門自覺接受群眾監督，在收費、招生、學生管理和財務管理、工程招標、大宗物資采購、考核和職稱評定、干部人事工作以及關系教職工切身利益事項等方面增大了透明度。

3、廣大師生員工更加了解了各級領導班子的工作、作風，學校各級領導班子的凝聚力進一步增強，學校各項工作水平和工作效率有了明顯的提高。

4、增強了學校的凝聚力，全校教職員工團結協作，以校為家，共同為學校的發展做出了積極的貢獻。

5幾年來，我校校務公開工作取得了較好的成績，但是仍存在著一定的差距和不足,需要我們在以后的工作中加以改進，如：全校校務公開工作開展水平不平衡，工作力度有差異；有些年段和部門只重視了結果的公開而忽略了政策和過程的公開，在決策過程中難以收集群眾的意見，致使一些需要事前監督的事項變為事后監督;盡管以不同形式進行了校務公開，但形式上不夠規范。

二、今后的工作思路

下一步全校上下都要認真總結經驗，針對存在的問題，研究制定有關加強和改進校務公開的措施，特別是按照上級有關要求和我校校務公開工作的實施意見，在規范化和實效上下功夫，要全面推行校務公開。為此，我們要著重抓好以下幾方面工作：

1、進一步提高對校務公開的重要性、必要性的認識。各級領導要從貫徹落實“三個代表”重要思想的高度，充分認識校務公開工作的重要意義，采取行之有效的措施，把全面推行校務公開當成學校建設的重要事情來抓。

2、全面加強對校務公開工作的組織和領導。學校將校務公開工作列入重要議事日程，加強對校務公開工作的領導力度，與學校的行政工作、黨風廉政建設一起布置、一起檢查、一起考核，把校務公開工作不斷引向深入。

3、繼續完善校務公開工作的規章制度。各年段、部門要加強制度建設，結合本單位實際，抓緊制訂實施細則，促進校務公開工作的制度化、規范化。制訂的方案、細則要全面具體，要確定各自公開的重點內容與形式。

4、不斷改進校務公開工作的措施。學校各部門要根據情況制作專門公開欄，及時公布和更新有關信息。但要防止形式主義，走過場。

總之，做好校務公開工作是落實黨的十六大精神的重要舉措，是貫徹實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是凝聚人心的“陽光工程”，是關系到教職工切身利益和學校事業發展的一件大事。我校各級組織和各級領導，將進一步統一思想，提高認識，團結一致，狠抓落實，常抓不懈，使校務公開工作進一步落到實處并推向深入。

馬房小學校

第三篇：2009校務公開民主管理工作總結

XX年以來，我校務公開協調小組，能認真組織廣大教職工學習貫徹“兩辦通知”精神，嚴格執行《廣東省廠務公開條例》的有關規定，把校務公開民主管理工作視為提高執政能力的具體體現。歸納起來，主要有以下幾個方面：

一、提高思想認識

一年來，我校領導和校務公開協調小組，高度重視校務公開民主管理工作，始終把工作作為一項重要工作來抓；始終把公開民主管理工作視為加強校黨風廉政建設、確保校改革穩定的關鍵。為此，校領導和協調小組，結合校今年有重大工程項目和人事變動等實際情況，于年初專門重溫和學習了“兩辦通知”和《廣東省廠務公開條例》，年中又結合校召開民主生活會，認真學習了《XX年廣東省廠務公開民主管理工作要點》和一些有關法律法規，先后組織教職工參加了省委開展的全省學習貫徹“兩個條例”的三紀教育研討班的學習。同時還針對校院務公開民主管理中存在的問題，結合開展紀律學習教育月活動，我們又組織廣大教職工觀看了上級下發的正反兩方面的反腐防腐教育錄像片，幫助廣大教職工提高認識，進一步明確校務公開和民主管理的重大意義。

二、加強民主管理

在提高認識的基礎上，校領導和協調小組一班人，按照校務公開民主管理的要求，結合實際情況，先后對廣大教職工關心的熱點問題和設計群眾切身利益的問題，如：教職工在本校內的看病取藥問題，困難補助問題，體育設施的租賃使用問題，公用物品的購買和使用管理問題，家屬樓安裝電梯問題，食堂的就餐標準和業務招待費的使用問題等相關的公開民主管理制度。特別是校的發展計劃、計劃、重大決策、改革方案、干部的選拔任用、教職工的聘用、干部出國境的費用開支、基建工程的選項和招投標、大宗物資的采購等等，都能及時通過召開各種類型的通報會、座談會，進行公開民主評議，吸納各方面的意見和建議，使管理和決策既科學又公開透明。今年，我們先后利用各種形式對校院務公開民主管理情況進行的測評，滿意率都在90%以上。

三、意見建議和計劃

開展廠務公開民主管理工作，是黨和國家以人為本，保障職工民主決策、民主管理、民主監督權利的重要途徑。是一項長期和十分重要的工作，只有認真做好這項工作，才能全面推動改革、發展和穩定。要真正做到廠務公開和民主管理，首先是要認識到位，思想上與時俱進。既不能走過場，又不能圖形式；既要抓緊抓實，又要抓出成效；既要嚴格執行規章制度，又要始終做到為群眾辦好事辦實事。因此，我們在今后一定要把握好改革、發展和穩定這一大局，在黨的十六屆四中全會精神的指導下，面對新時期、新階段出現的新形勢、新情況和新問題，進一步深入研究和探討校務公開民主管理工作的新思路、新途徑、新舉措，開辟公開工作的新領域。在具體措施上，擬計劃再投資新建一個校務公開欄；擬進一步利用校園網和校各種各類刊物以及校的會議紀要；擬建立多種溝通通報的公開制度等，以次進一步拓寬公開的范圍，暢通公開的渠道，發揮其民主管理的作用，切實通過強有力的措施，使校務公開民主管理的工作落到實處。

第四篇：推進校務公開工作 促進學校民主管理

推進校務公開工作 促進學校民主管理

-------蔡甸中專民主管理工作小結 蔡甸中專工會副主席

尹延江

我校工會在學校黨支部的領導下，在區教育局教育工會的指導下，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國總工會全會精神，帶領全校教職工，圍繞學校中心工作，以改革統攬全局，狠抓民主管理工作和職工思想教育工作，通過各種不同形式的活動，多角度、全方位地展示教職工風采，以提高履行基本職責職能，促進了學校各基事業的全面發展。

一、明確目的意義，統一思想認識，促進校務公開工作順利進行。

重視民主管理，突出教職工主人翁地位，在學校管理的實踐中，我們始終把實行民主管理作為學校管理工作的一項重要內容來抓。把推進校務公開工作作為學校不斷強化的民主管理的重要抓手和密切干群關系，增強學校班子凝聚力和教師向心力的有效渠道。

我校工會在學校黨支部的領導下，認真組織學習區教育局教育工會《關于進一步推進校務公開工作的意見》等一系列文件。通過學習，使我們認識到推進校務公開是落實“三個代表”重要思想，進一步規范學校的辦學行為和學校行政領導的決策行為，提高辦學效率，增強學校工作的透明度，提高民主監督水平。調動教職工的工作積極性，有著十分重要的意義。因此，我們根據區教育局教育工會的要求，把校務公開工作作為學校民主管理工作的一項重要內容，把其列入學校工作的議事日程，在充分發揮黨支部的監督保證作用的前提下，不斷完善校務公開制度，堅持把凡是事關學校發展、教職工和學生切身利益的學校事務實行公開，自覺接受教師睡學生的監督，從而進一步促進了學校的民主管理工作，密切了干群、校群、校社以及師生關系，最大限度地調動了廣大教職工的工作積極性和創造性，促進了學校工作的開展，為學校在各方面創建工作打下了堅實的基礎，力求使工作做到規范化、科學化、制度化，保證校務公開做到真實性、及時性、有效性。

二、建立組織機構，落實工作職責，保證校務公開工作規范運行。

校務公開工作作為學校民主管理的一項重要內容，離開全校教職工的參與，就會成為無源之水，無本之木。因此，我們在學校推進民主管理進程的同時，充分貫徹“讓教職工參與學校管理全過程”這一觀念，通過建立一系列的組織制度切實可行的規章制度以及經常性地開展活動等，在不斷強化推進校務公開工作的過程中，組織、動員和吸引教師們參與到學校管理的各項工作中來。

首先我們根據學校實際，進一步健全了學校教代會制度，保證教代會代表中，教師代表必須占多數，使代表具有廣泛的民主性和代表性，保證了工作開展的真實性和公開性。其次，落實工作職責，健全各項制度，制度害施意見。各有關工作小組既各司其職，又相應配合，相互支持，既獨立工作，又互相協調，從而保證了學校工作高效有序地運行，也保證了學校各項決策的民主性和公開性，體現了廣大教職工的根本利益。再次，制訂校務公開的嚴密程序。凡是涉及到經費、編制、學校收費、轉學插班、教師職務晉升、評先評優等，都制訂了具體操作程序，促使校務公開規范化。

三、采取多種途徑，及時公開校務，促進了學校民主管理進程。要使校務公開工作真正落到實處，除了領導思想重視外，還必須有一整套行之有效的工作措施和運行機制，這樣，才能真正做到校務公開工作在“事前、事中、事后”三個環節上的全程透明管理。我們按照上級要求，根據學校實際，在制度校務公開實施意見和相關制度的基礎上，對學校應公開的校務內容，公開形式，辦事程序、辦事紀律等以書面的形式和公告欄的形式告知老師，有關的工作情況和要求經常性地在教師大會、行政會議等宣傳落實，并通過校園網絡進行網上管理，力求保證向教師傳達不漏消息，匯報情況不變形，把學校的重大事務原汗原味地向教師進行公開，使教師們感到學校領導的民主治校的誠心和推進校務公開的決心，從而轉化為做好教育教學工作的源動力。我們把學校重大決策事項、學生收費情況、學生轉學插班情況、教師評職評優等情況，作為校務公開的必要內容。

四、加強民主監督，注重公開實效，保障公開工作落到實處。

校務公開的落實是公開，關鍵是真實，實質是監督。我們充分發揮校務公開監督小組的作用，對學校的校務公開進行定期和不定期的檢查督促，并發動教職工進行民主監督，保證公開的真實性，注重實效，不搞形式主義。通過實行校務公開，提高了干部依法行政的能力，促進了黨風廉政建設，提高了民主監督水平，增強了教職工民主管理、民主監督工作的力度，激發了教職工治政治財的積極性，改變了那種封閉與半封閉狀態下的操作方式，提高了透明度，提高了干部廉潔自律作風，密切了黨群和干群關系，調動了教職工的積極性，促進了學校的改革與發展。

推進校務公開，雖然是學校管理中的一個方面，但它卻有很大的，內動力，能增強領導和教師民主管理學校的意識，凝聚教職工的人心，促進教職工的主人翁姿態，關心學校，支持學校，管理學校，并能合力同心，眾志成城。

五、切實加強領導，健全規章制度，形成校務公開長效機制。

事物總是一分為二的。我校校務公開在取得成效的同時，也存在著一些問題。主要是：推行校務公開制度和做法還有待于進一步的深化，相關的制度和措施也在逐步完善之中，教工群眾對執行這一制度的重要性認識尚不夠深刻，少數教職工參政意識不強，抱著我教我的書，你辦你的事，產生與已無關的態度等等。這些都有待于今后的工作中加以克服和改進。

2010.12 2

第五篇：積極推進校務公開 促進民主管理

加強民主管理 推進校務公開

義大小學工會：陳述忠

2002年2月教育部與中華全國總工會聯合下發了《關于全面推進校務公開工作的意見》，明確指出校務公開是學校民主管理和民主監督的一項重要制度，是教育領域中的一項重要民主政治建設的舉措，是學校民主管理的有效途徑。是自覺接受廣大教職工民主監督，樹立學校新形象的一項重要內容，是全面落實全心全意依靠廣大教職工辦學方針的重要舉措。因此，加強民主管理，積極推進校務公開是新時期、新形勢下學校工作的重點之一。為此，必須重視加強學校民主管理，全面推進校務公開工作。

一、加強學習，提高對校務公開重要性的認識

我校是從企業學校轉歸地方學校的，過去沒有搞過校務公開。為了提高學校領導班子和廣大教職工對開展校務公開工作重要意義的認識，為搞好校務公開工作奠定思想基礎，學校黨、政、工領導分別利用校務會和全校教職工大會進行宣傳和動員，認真學習領會上級有關文件精神。使學校領導班子和廣大教職工明確認識到：全面推進校務公開，是推進依法治國和社會主義民主政治建設的必然要求；是在學校工作中依靠教師辦好學校，實現決策民主化、科學化的重要舉措；是調動教職工積極性，維護教職工合法權益，深化教育改革、確保穩定和發展的有效途徑；是加強學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切學校黨群、干群關系的客觀需要；是加強基層民主政治建設，更好地調動和發揮廣大教職工的積極性，創造性，真正行使民主管理與監督權利的有效措施。校務公開是廣泛而深刻的教職工民主實踐活動，也是教職工維護自身權

益、實現自身發展的實踐活動。校務公開通過凝聚民心、集中民力、激發民智開辟了學校發展之路，從而提高了搞好校務公開的自覺性。

二、建立組織機構，制定規章制度。

由于學校黨政領導的重視，為了加強對校務公開工作的領導，使這一工作真正落在實處，我們加強了校務公開工作的制度化、規范化建設。首先，我校在組織機構上設立了校務公開領導小組、校務公開工作小組、校務公開監督小組。由學校校長擔任校務公開領導小組組長，由學校工會負責學校校務公開工作，由工會主席擔任校務公開監督小組組長。形成了比較完整的領導、運行和監督機制，為校務公開工作提供了有力的組織保證。其次，結合我校的實際情況，按照校務公開的有關規定和要求制定了義大小學校務公開實施辦法。本著從社會和廣大師生關注的熱點、難點和重點問題進行校務公開。并對公開形式、公開內容、公開資料的提供、公開原則、公開程序逐步加以規范。

三、加強民主管理與監督，推進校務公開

堅持和完善教職工代表大會制度。教職工代表大會是教職工行使民主管理與監督的主渠道，校務公開又是堅持和完善以教職工代表大會為載體的民主管理與監督的有效途徑，所以，為了搞好校務公開，保障教職工的民主權利，充分發揮廣大教職工的積極性和創造性，要充分發揮教職工代表大會的作用，嚴格行使教職工代表大會的職權，促進學校各項工作深入開展。為此，學校交地方后我校及時成立了學校教代會，并在每期按時召開教代會，教代會上教師對學校行政和工會的報告進行認真審議，學校的重大決策必須由教代會討論通過。學校先后通過教代會制定了《義大小學輔導區村小管理辦法》、《學校請假制度》、《義大小學幼兒園管理辦法》、《教師考核實行辦法》以及《教學論文和教學效

果的獎勵政策》等制度，這些制度的制定使學校管理由人的管理轉到了制度管理。

學校改革與發展，決策和實施方案的公開。對于學校中心工作，重大事情的決策和群眾關心，反映強烈及涉及到群眾切身利益的各種事情由校長在學期初或學期末向全校教職工大會公開。如開學初召開教職工大會，校長向全體教職工公開學校工作計劃、工作總結、學校發展規劃、改革方案、崗位責任制及重要的規章制度。這樣使全體教職工明確本學期學校整體工作目標和奮斗方向，讓每個教職工明確在學校整體工作中自己所處的位置及在本職工作中所承擔的責任。學校還堅持做到每周一召開校務會，通報一周的重大事項，對于學校大的工程建設都成立了以行政和教師組成的領導組來討論并監督實施。如本學年學校幼兒園的搬遷，學校教室的粉刷維修就專門成立了由學校行政、工會、后勤和教師組成的工作組具體負責。為民主管理、民主監督打下了堅實的基礎。

學校經費和大宗物資采購及資金的使用的公開：大宗物資的采購和資金的使用，是群眾關注的熱點，輿論的話題。在沒實行校務公開之前，對于學校資金的使用即使學校領導班子做出的決策是正確的，教職工也會有猜疑，有議論，認為學校辦事不透明，結果是校領導能說清楚的事情卻說不清楚，造成領導工作被動。實行校務公開以來，為了增加學校財務賬目公開和大宗物資采購的透明度，我校實行定期財務賬目公開，教代會召開時由學校后勤必須向教師代表作學校經費使用情況的報告，平時由校長向全體教師公布學校經費使用情況；對大宗物資采購實行由二人以上共同采購的辦法，例如，本期教學樓油漆的購買，就由后勤和工會主席一起采購。這些校務公開，加強了民主管理，民主監督的力度，結果群眾的疑心沒有了，校領導的工作也順利了。

教師的職稱評定，晉級等事宜的公開：開展校務公開以來，我們實行了政策公開，條件公開，申報人公開、程序公開、評審結果張榜公布。如3%的晉級關系到每個教師的切身利益，學校首先對晉級條件、辦法、程序實行公開，這些做法符合廣大教職工的意愿，教師就能信服。一支講水平、講業績、講奉獻，一個充滿生機和活力的教師隊伍已經形成。同時通過教代會對行政領導進行民主評議，每年年終均由全體教職工對行政領導進行民主評議，并在下次教代會上對評議的結果向進行通報。這樣公開民主評議干部不但符合民意，而且也增強領導的廉政、勤政意識和接受群眾監督意識。使我校領導班子現已成為一支“政治上光明磊落，工作上兢兢業業、作風上聯系群眾、生活上不謀私利、思想上勇于開拓的團結戰斗的集體”。

考核、評優的公開：首先，我校制定了《教師考核實行辦法》，對教師實行量化考核賦分制，公開教師量化考核標準。對教師考核采取了教師考評和考評小組考評相結合的辦法，并成立了由教師選舉的監督代表；對教師評優實行了教師民主評議和學校行政考核相結合的辦法，并上墻公示，杜絕了個別人說了算的現象，做到了公開、公平、公正。使教職工看得見，摸得著，教職工一致認為這項工作公開、公正、合理，所以充分調動了廣大教職工的工作積極性和熱情，從而出現了一個人人在競爭之中，人人在進步之中的生動活潑局面。

涉及師生切身利益的有關事情公開：學校凡涉及到教職工切身利益的有關規章制度的出臺，都向全體教職工公開，廣泛征求教職工群眾的意見修改后，交教代會討論通過才實施。如學校課時津貼和獎金的分配制度，由于教師工作量的不同，為了解決干多干少不一樣的問題，充分調動教師工作的積極性，經校務會研究，教雙班語、數教師課時津貼的增加，交教代會討論通過后實施。再如，我校幼兒園假期辦班的問題，也由學校行政提出后，交教代會討論通過后才得以實施。這些事實說明學校管理工作一定要決策民主化、科學化，而尊重群眾，依靠群眾是決策民主化、科學化的重要途徑，是依法治校的重要體現。同時，也是對權力運作的有效監督，既做到了民主管理、民主監督，又提高了決策的透明度，保證了學校出臺的政策和規章制度得到大多數教職工的擁護和支持，為順利實施打下堅實的群眾基礎，同時也增強了學校領導班子的民主意識和教職工的參政意識，激發了教職工的主人翁責任感，調動了教職工積極性，密切了學校黨群、干群關系，促進了學校教育改革、發展和穩定。我們對學校教育收費及標準等有關涉及學生和家長切身利益的有關事情，通過家長一封信和學校公示板，面向學生和家長及社會承諾和公開。并做到各種收費取之于民，用之于民，讓廣大學生和家長放心。

加強學校民主管理，推進校務公開。校務公開作為學校民主管理和民主監督的一項重要制度，幾年來，我校在積極發揮教代會基本載體作用的同時，不斷地豐富其他有利于公開的載體形式，拓寬校務公開的渠道，使校務公開工作真正落到實處。校務公開不但增強了學校工作的透明度，提高了學校領導的威信；同時促進了學校民主管理和民主監督工作，學校更加安定團結，又極大地調動了廣大教職工的工作熱情和積極性，充分發揮了他們的智慧和才能，使各項工作順利開展并取得一定成績。

2005-12-28