第一篇：實行校務公開 推進民主管理 構建和諧校園

實行校務公開 推進民主管理 構建和諧校園

閩侯路小學建校62年，積淀形成的優良的教育傳統和規范的辦學思想，根植于每一屆班子成員和教師心中，并不斷地傳承、創新和發展。新一屆領導班子朝氣蓬勃，銳意進取，帶領廣大教師以 “管理優先、校風優良、教風優雅、學風優勝、校園優美、質量優化”為辦學目標，逐步形成具有閩小特色的學校文化。

近年來，學校教育教學質量明顯提高，各項工作在原有基礎上有了新的起步和飛躍：辦學規范，成績突出，享有良好的社會聲譽；在現代化學校驗收評估中，專家組對學校各方面工作給予了充分肯定和高度評價。這些進步與成績的取得離不開上級的正確領導和全校教職工的勤奮努力，更得益于我校以人為本、制度規范、民主和諧的學校管理。現匯報如下：

一、健全制度，規范操作，校務公開，民主監督。

學校自2007年2月修訂了《閩侯路小學校務公開實施細則》，經教代會表決通過施行，幾年來嚴格按照細則有關規定落實執行，在實施過程中能夠根據上級有關部門的規定要求、學校發展的實際情況與時俱進，不斷補充、完善、健全。

二、民主管理，充分發揮教代會職能

2010年10月，我們嚴格按照規定的程序，完成了第十屆教代會換屆工作。本屆教代會選出代表45人，結構合理，深入一線又遍布學校各級處組。教代會換屆工作程序規范，相關資料充分詳實，被區教育工會評為優秀教代會文檔。

通過全體會、黨員會、行政辦公會、年級組長、教研組長會議、教職工代表座談會、家委會、家長學校和校務公開欄、學校網站等形式，定期或不定期地在不同范圍內通報有關校務公開的內容，接受全方位的監督。

同時我校還通過創新家長學校工作，以“鷹巢俱樂部”的活動為載體，進一步地開放、監督、合作學校管理事務，外樹學校人民滿意之形象，內強學校優良上進之素質。完善學校教育資源向社會開放的制度，每周日向市民學校全天開放。學校被評為河西區家長學校示范校。

我校每學年堅持開展“閩小主人翁 我有金點子”的合理化建議活動。工會對建議進行歸納整理、采納實施，做到條條有答復，件件有落實。

指導教師形成科學、健康的工作方式和生活方式。舉辦健康知識講座、心理講座、禮儀講座；發放購書卡，開展讀書沙龍；創辦“工作周報”，建立航鷹社團。教師合唱團曾獲河西區教職工文化藝術節一等獎、天津市二等獎。教師社團活動，10年被區教育工會評為“創新成果獎”，并在區工會工作會議上做匯報交流。

三、加強黨風廉政與政風行風建設，不斷提升學校軟實力

近年來，我校始終堅持突出學校教書育人的職業特點、彰顯“身正為師，德高為范”的行業特色，以加強黨風廉政與政風行風建設為抓手，以豐富有效的管理工作，不斷提升學校軟實力。

每學期收到贊揚教師師德的表揚信件、錦旗不斷增多，教師愛生奉獻的典型事跡不勝枚舉。學校被評為河西區政風行風先進單位、河西區黨風廉政建設示范單位，河西區五一勞動獎狀先進集體。

通過回顧總結我校校務公開、民主管理工作，我們清楚地認識到必須重在實踐、重在行動，不斷提升學校民主管理的能力水平，凝心聚力為構建和諧的幸福校園作出應有的貢獻。謝謝大家！

第二篇：加強民主管理推進校務公開

加強民主管理推進校務公開

巴彥縣第三高級中學

巴彥縣第三高級中學成立于2001年7月，現有教職工160人，學生2100人，教學班40個。建校十年來，學校各項事業迅猛發展，多項工作特別是教學質量在全縣領先，在全市靠前，學校先后獲得“全國教育網絡系統示范單位”“黑龍江省教育系統先進集體”“黑龍江省依法治校示范學校”“黑龍江省安全和諧校園”“誠信黑龍江公眾滿意學校”“市教育系統先進集體標兵”“市示范性普通高中”“市全面推進素質教育大面積提高教育質量先進學校”“市中小學體育衛生藝術教育先進單位”“市德育工作先進集體”“市學習型組織先進單位”“市平安示范單位”“市‘三育人’先進單位”“市校務公開民主管理規范化單位”“市文衛系統工會先進集體”“縣模范職工之家”等榮譽稱號。學校民主管理是促進學校提高管理學校水平、努力實現決策民主化、科學化的重要途徑，學校自成立以來，始終把搞好民主管理工作作為工會工作重點，在縣教育工會和校黨總支的領導下，高度重視民主管理工作，積極推進校務公開，認真履行教代會制度，關心教工生活，傾聽教工意見和建議，極大地調動了教職工主人翁責任意識，從而形成了快速發展、可持續發展、和諧發展、科學發展的工作局面。

一、統一思想，牢固確立全心全意依靠教職工辦學的理念。我校雖然建校時間短，但發展速度快，在建校第七年的時候就被評為哈爾濱市首批示范性高中。十年來，學校工會堅定正確的政治方向，堅持黨的群眾路線，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，緊緊依靠廣大教職工辦好學校。在新的教育形勢下，隨著教育的迅猛發展，教育改革的不斷深化，我們認識到要完成學校教育工作的各項任務，十分重要的一條就是要求學校領導干部要進一步轉變觀念，牢固樹立全心全意依靠教職工辦學的思想，并把它作為學校民主管理建設的重要內容。學校不斷探索和拓寬民主管理的領域與渠道，使學校民主管理建設越來越得到重視。目前，依靠教職工辦學在全校師生中形成了共識，把全心全意依靠教職工辦學作為學校發展的重要指導思想之一。

二、提高認識，切實將民主管理工作作為學校工作的重要內容。學校黨總支歷來十分重視教代會、工會組織和制度建設，加強校務公開制度規范化建設，積極推動學校民主政治建設。學校黨總支始終把教代會、工會工作作為黨總支工作的重要組成部分，列入每年的工作計劃，納入學校工作的整體規劃。學校工會組織在黨總支領導下履行職責，按照工會章程認真、獨立開展工作，處理在工作、生活中亟待解決的問題。學校行政積極支持教代會和工會工作，定期向教代會報告工作，認真貫徹教代會決議，支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，形成了黨總支領導、行政支持的優良機制。

三、加強領導，重視教代會工作的制度化、規范化建設。

1、加強教代會的思想建設和組織建設。教代會代表培訓是加強思想建設的重要環節，我校每屆教代會代表都要進行集中培訓，在培訓中宣講教代會的地位與作用，介紹教代會的職權與任務，明確代表的權利與義務，強調權利和義務的辯證統一，引導代表正確履行自己的職責，使代表真正了解教代會的作用。每次教代會黨總支書記總要結合大會主題，有針對性地對代表提出要求，增強代表的主人翁責任感和使命感。工會主席、女工會委員和財務經審委員每年都要參加縣教育工會組織的業務培訓，教代會成員每年集中學習一次。

2、加強制度建設，進一步完善教代會制度。制度建設是實施教代會規范化操作的基礎，學校制定了《巴彥縣第三高級中學教職工代表大會制度》，把每年教職工代表大會列為學校的重要工作內容。學校重大事務、重大改革措施以及廣大教職工切身利益的諸多事項都要通過教代會審議后實施，教代會建設已做到了制度化、規范化和程序化。學校教代會在每年例行審議校長工作報告、財務工作報告、教代

會工作報告的同時，還始終堅持“一年圍繞一個主題”的工作思路，在內容、形式上做到了學校事業與教職工利益同步發展，并體現了與時俱進的思想。多年來，由于校黨總支高度重視，校行政積極支持，黨政工團的協調配合，每年召開的教代會已成為“展示校情、明確目標、匯集民智、科學決策、統一思想、凝聚人心”的動員大會。

3、加強提案工作制度。建立程序規范的提案工作制度，為教職工直接參與民主管理提供有效平臺。校工會不斷探索教代會提案工作的新思路、新舉措，初步形成了一套比較規范有效的提案辦理工作程序。一方面建立完善提案辦理制度，進行跟蹤督辦和調研，將提案工作逐步納入了規范化、程序化的發展軌道；另一方面，嚴格提案審查標準，建立日常提案工作制度，完善提案工作程序等方面強化了提案工作機制建設。通過加強教代會代表培訓、獎勵優秀提案人等手段，使提案工作在了解民意、集中民智、接受監督，推進學校民主政治建設方面發揮了積極、不可替代的作用。

4、規范民主監督，民主評議領導干部程序。學校制定了《巴彥三高評議領導干部工作細則》，設立了民主評議領導干部小組，形成了在兩個層次上對領導干部進行全面評議的新模式：第一層是召開教職工大會，聽取校領導干部述職并進行民主評議；第二層次是組織中層干部、全體教代會代表聽取校領導述職并進行民主評議。同時，每年縣教育工會組織有關領導來校參加我校教代會，不僅增強了領導干部的民主意識和接受群眾監督的自覺性，密切了干群關系，而且也促進了學校的廉政建設。在工作實踐中，我們深切體會到，民主管理、民主監督與行政管理是一致的，并不是對立的。民主管理和民主監督、對于化解矛盾、統一思想是非常有效的辦法和措施，領導干部要尊重代表的民主權利，學校領導越尊重代表，問題就越容易溝通，代表對學校的意圖的理解也越深刻，付之實施時也就越順利。

四、建立健全校務公開制度，增強民主管理工作的透明度。學校在工作中形成了黨總支統一領導、學校行政支持工會，各工

會小組、教職工群眾積極參與的工作體制。我校校務公開的內容主要分以下六個方面：

1、學校工作目標、項目安排及重大決策；每學期學校的計劃、總結，處室計劃、總結。

2、辦事公開：月工作安排、教研培訓主要工作事項、教師常規管理結果（教工課堂教學和教案作業檢查結果）、行政辦事結果。

3、收費公開：學校的收費項目、收費標準嚴格按照物價局和財政局聯合下發的有關文件執行。

4、財務管理公開：學校財務的預算計劃、財務收入情況、教職工福利獎金發放情況、教師工資和教職工崗位津貼以及資金財產管理情況（含財產的添置、使用等）、財務支出情況。

5、教職工獎懲公開：各級各類先進評選獎勵（含教師業務考核評優）范圍、對象、條件、名額、評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果；黨員發展對象的考察、培養和發展。

6、職稱評聘公開：專業技術職稱評聘，包括任職條件、上級下達的職數、學校職稱推薦組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料以及考核情況，確定推薦上報人選等情況。

為了使校務能及時公開，真正公開，我們建立了校務公開監督小組，定期對校務公開的執行情況進行監督檢查。我校除設立固定的公開欄、宣傳欄，定期召開教代會或教職工大會，在內部資料、校刊、廣播等校內媒體發布等形式外，還定期召開家長代表會、師生懇談會，舉辦校園開放日，發送書面通知、信函和校園網發布等形式，增加校務公開的透明度。我校在校務公開工作上做到了“四到位”，即“機構、人員、制度、監督檢查”到位；做到了“四圍繞”，即“圍繞學校改革政策抓公開，圍繞學校辦學行為抓公開，圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，圍繞領導干部廉潔自律抓公開”；做到了“四結合”，即“與依法治校工作相結合，與現代化學校建設相結合，與教師隊伍建設相結合，與學校文化建設相結合”。

五、多方運作，不斷拓寬民主管理工作新領域。

1、以“育人”工作為依托，調動教職工投身教學、教科研工作的積極性。長期以來，學校深入開展了以師德建設為核心，培養青年教師為重點的“教書育人”活動和以愛崗敬業、優質服務為目標的“教書育人、管理育人、服務育人”活動，通過組織班主任的師德演講會、開展示范教學觀摩、計算機知識技能培訓、優質課評比等活動，全面提升了教職工的政治思想素質和業務技能素質。“育人”工作作為民主管理的有效依托，為激發教職工投身教學、科研、管理的主人翁積極性，營造規范有序的競爭環境，創設健康和諧的民主氛圍，群策群力辦好學校提供了有力人才保障和支撐。

2、以“建家”工作為載體，創設寬松和諧的民主環境。堅持不懈地開展“建家”工作，是貫徹落實黨的全心全意依靠教職工的辦學方針，促進各項工作深入開展的有效載體，同時也是落實“三個代表”和“科學發展觀”的重要思想，推進學校民主政治建設與時俱進開拓創新的很好形式。多年來，我校工會始終以“建家”工作為龍頭，通過豐富多彩的文體活動、“會員評家”活動，不斷賦予“建家”活動以新的內涵和形式，使“建家”工作逐步形成了以人為本，以評促建的新格局，為團結會員、凝聚力量創設了溫馨、和諧、民主的舞臺。

通過多年的努力工作，我校的民主管理、校務公開工作取得了顯著的效果，行政領導的民主意識加強了，學校的民主管理加強了，教職工的主人翁意識加強了，學校決策的正確性和科學性加強了。

我們雖然做了一些工作，但在很多方面還需要不斷完善和提高，我們將繼續以科學發展觀為指導，進一步解放思想，開拓進取，積極探索民主管理、校務公開工作的新途徑、新方式，為辦好人民更加滿意的現代化學校，為教育的改革發展和構建和諧社會作出新的更大的貢獻！

第三篇：實行校務公開 加強學校民主管理

實行校務公開

加強學校民主管理

——雷城一小校務公開量化考核自查報告

我校自《廣東省教育廳中小學校校務公開暫行規定》頒發以來，始修認真貫徹落實，進一步完善“校長負責，黨支部監督，教代會，參與管理”三位一體的民主管理體制，加大了學校校務公開的力度，增大了學校民主管理的透明度，充分調動全體教職工工作的積極性和主動性，使我校各項工作躍上了新的臺階，并現出一派政通人和的喜人局面，根據《廣東省中小學校校務公開量化考評表》的要求，現將我校近三年來的開展校務公開執行情況匯報如下。

一、機構與制度的建設：

1、機構建設：

①校務公開領導小組：組長：顏保良（校長、黨支部書記），副組長：譚越洋（常務副校長，支部副書記），官鵬程（副校長、支部副書記、工會主席），組員：周平大、林生、王金龍、林茂、梁采賢、陳清。

②負責校務公開機構：學校工會：官鵬程（工會主席負責）。③校務公開監督小組：組長：馮秀英，副組長：官鵬程 成員：周平大、林如國、吳文淵、梁彩賢、顏凌云 ④學校財務審核小組：組長：顏保良；副組長：譚越洋、官鵬程、馮秀英

（3）學校經費收支情況。學校每學期經費開支，校長都在全校教師會議上公布，并組織黨、政、工、團、婦、教師代表到財務中心審核帳目，對學校經費開支進行監督，加大民主理財的力度，增強學校財務管理的透明度。

（4）課時補貼、考勤考績的發放情況。教師每學期的課時補貼，教職工每月出勤情況，我們都在學校財務處進行公開，讓全體教職工監督。

（5）教職工考核、評優、評先條件、程序和結果。例如去年提撥李小影副校長、周平大、陳清、林生主任，提拔條件、程序結果，我們一一公示，讓全體教職工監督。

（6）教職工考核、評優、評先的條件、程序結果，我們都在全體教師會議上宣讀文件、公布條件，讓全體教師掌握尺度，然后進行投票選舉，最后由學校領導集體研究討論，把結果進行公示。

（7）學校大宗物資、教學設備設施購買金額及使用情況。我們每年中秋節購買公發給教職工的月餅、春節購分發給教職工的大米、白糖、花生油及教學平臺、電腦等大宗物資，數量、價格、金額都張榜向全體教師公布，讓全體教職工監督。

（8）校舍建設的立項、工程招標、建設進度和驗收結算情況。我校新建的八層教師宿舍樓、重建的第幢教學大樓，在風雨體育室上面加層的教師宿舍校度立項進行公布，工程招標都在雷州市工程招標交易中，工程預算和決算都在財政局進行。

（9）學校教職工實行計劃生育情況。我們對教師計劃生育對象

456附件1 雷城一小校務公開試行方案

我校為落實全心全意依靠廣大職工辦好學校，實施科教興國戰略方針，全面推進素質適應能力的重大舉措，堅持和完善以教供會為基本形式的民主管理、民主監督制度，促進學校民主化、科學化、規范化。按照上級《關于推行廠務公開實施意見》的批示精神，結合本校

務公開的實際，制定此方案。

一、實行校務公開的意義

實行校務公開，加強民主管理、民主監督、讓教職工知校情，議校政，務校事，從政治上保證了教職工當家作主的主人翁地位。校務公開有利于民主決策、民主管理、民主監督，有利于調動教職工的工作積極性，有利于大局的團結和穩定。校務公開能不斷完善教代會制度充實和豐富教代會內容，進一步落實教代會的職權，能把本校教育教學改革與發展的重大問題和決策，教職工普遍關注的焦點、熱點、難點問題，通過校媲公開的形式向教職工公布，接受監督。

二、實行校務公開遵循的原則

1、堅持擴大基層民主的原則。

2、堅持實事求是，依法辦事，務實求效的原則。

3、堅持調動廣大教職工積極性，促進我校教育教學改革和發展的原則。

6、財務管理公開。學校財務計劃和執行情況，每學期結束后，在教師大會上向體教師公開各項收入、付出、結余情況。

7、干部任免制度公開。學校中層干部的任免條件、程序及任免結果定期公開，任用之前向全體教職工公示條件、意向、人員等。

8、職稱評聘公開。每年一次將各職稱評聘的政策條件、指標、推薦方案和評聘結果和教職員工公示。申請的教師向全體教師述職。

9、公開評選各類先進。每學年評選校內名各有先進教師、班主任都采取公開評選，領導班子討推薦的方法進行。

10、工資晉升、獎金和津貼等福利補助公開。每次工資晉升的政策條件和標準向教職工公開，在學校管理制度中有獎勵方案。

11、民主評議監督學校行政領導干部及全體教職工考核公開，建立領導干部述職，民主評議和教職員工公科組考核工作制度。

五、校務公開領導小組

組

長：顏保良（校長、黨支部書記）

副組長：何春生（副校長、支部副書記、工會主席）組

員：黃宜廷（副校長、工會副主席）、官鵬程（副校長）

陳錦榮、馮秀英、梁珠瓊、蔡榮珍、唐越忠、呂其偉

梁采賢

附件2

關于校務公開監督小組反饋意見的整改方案

2006年底，學校校務公開監督小組對學校校務公開工作進行全面檢查、監督，對開些校務公開工作提出了寶貴的意見，如在風雨體育室加層建6層宿舍，教師分房積分結果公布不及時，給分房的老師籌集資金帶來時間緊迫的困難。學校領導接到反饋意見后，馬上召開學校領導班子會議，進行整改，凡是涉及教師切身利益的大事，都要及時公開、公示，讓教師及時知曉，這樣對教師安排很有好處，今后，校務公開監督小組在校務公開監督工作中，發現存在問題，學校行政領導要及時整改，不斷完善。

雷城一小校務公開領導小組

2006年12月

附件3：

雷城一小校務公開監督小組反饋意見

學校校務公開監督小組對2007年校務公開工作進行全面檢查、監督，對全體教師反饋如下：

第一、學校財務工作嚴格按照財務制度，收支兩條條嚴格執行，規范管理。

第二、學校生收費標準嚴格按照三局規定的收費標準執行，亮證收費，沒有亂收費現象。

第三、學校重大建設項目，由教代會討論通過，學校領導集體決定。

第四、學校各項經費開支合理、透明，接受學校財務審核小組監督。

第五、學校的重大問題，公示要及時，接受群眾監督，如教師分房積分結果等。

雷城一小校務公開監督小組

2007年12月

附件4：

雷城一小財務審核小組反饋意見

學校財務審核小組對2008年教育經費收支進行全面審核，向全體教職工反饋意見。

一、學校各項經費開支合理、透明，接受財務審核小組監督。

二、學校財務工作嚴格按照三局規定的收費標準執行，亮證收費，沒有亂收費的行為。

三、學校財務工作嚴格按照財務制度，收支兩條線執行，規范管理。

四、每學期財務審核小組對學校經費開支進行全面審核，向全體教職工公布。

雷城一小財務審核小組

2008年12月

第四篇：實行校務公開,加強學校民主管理

實行校務公開，加強學校民主管理

——九陂鎮小學校務公開情況匯報

2011年以來，我們根據市局教育工會的要求，學習外地學校的校務公開的經驗，努力實施校務公開，加強學校民主管理，促進學校領導勤政廉政，調動教職工奮發向上的積極性，使小學教育教學質量和學校民主管理又上新臺階。

一、統一認識，實行校務公開

2010年秋季我們九陂小學工會組織工會委員和工會小組長學習了有關校務公開的先進經驗材料。并在召開小學校長會議時，就對各小學如何開展校務公開工作進行了深入調查和討論。大家認為，要使學校再上新的臺階，必須學習外地校務公開的先進經驗，結合本校實際，不斷開拓創新，加強學校民主管理，以管理促發展，以管理求效益。積極構建各校民主管理，依法治校的管理模式。

加強學校民主管理，要強調“以人為本”，在學校民主管理中，其真正的內涵式對教職工的“尊重、培養、使用”，具體就是重視教職工自身利益和自身事業的發展，做到在“政治上關心，工作上信任，思想上幫助，業務上培養，生活上照顧”，把教職工作為參與

學校民主管理的主體，重視和利用教職工的智慧去管理和發展學校；教師在教育教學第一線，他們最了解學校，最有權發言，有最豐富的智慧。我們就把各小學教師的意見，意愿和建議集中起來，學校管理工作盡量做到無所不見，無所不聞，無所不知，并把學校的各工作建立在最可靠的教師基礎上，以實現全心全意依靠教師辦好學校的指導思想。這樣充分體現對教職工的尊重，有利于喚起教師的主題意識；有利于促進學校領導加強廉潔自律，樹立廉政形象，提高學校領導在教職工中的威信，贏得教職工的擁護，也有利于營造學校良好的外部壞境，取得社會各界的支持，提高學校的向心力和凝聚力，從而加強學校的民主管理，促進學校各項工作的順利開展。

二、消除擔心和凝心，大事要事真正公開

在實施校務公開時，有的學校行政領導擔心“會失控”，有的教師疑心“走過場”。為此，我們首先在校長會議上進行反復討論，統一思想，應充分相信教師的覺悟，要相信學校領導的自律，這樣我們堅定了實行校務公開的決心。其次，對教職工認真做好細致的思想工作，要他們放下包袱，以主人翁的姿態參與學校的民主管理。這樣，我們以實際行動消除了一些人的“擔心”和“疑心”。

1、大事公開保方向。大事不公開，就算不上真正的公開。例如學校的教學目標、教學計劃，獎罰制度、醫療條例，學校財務結算等等，我們都貫徹“民主決策，目標共識”民主管理方針，充分發揚民主，集體討論或通過教代會確定，有力地推動學校決策實施，同時加強學校民主管理。

2、熱點之處公開順民意。學校為了調動教職工的積極性，致力建立和完善激勵競爭機制，組織教師討論制訂各種“獎勵辦法”和“教師技術職務晉升述職制度”，“評選先進辦法”等始終堅持“公平、公正、公開”的原則，尤其在“公開”上做文章，廣泛征求教職工的意見，經教師們討論通過后執行，避免了教師之間不必要的矛盾和爭吵。

3、敏感之處公開解疑惑。各學校的辦學經費的收支情況，是教師最敏感的問題，我們要求各校一定要做好財務公開工作，學校經費收支結算要作為重點公開的內容之一，學校經費的使用是否合理，由學校核算組審核。這樣，學校經費的使用更合理，透明度更大，在學校教職工的監督之下使用，使教職工對學校的財務管理由擔心到關心，直到放心。

三、實施校務公開，促進學校發展

我鎮小學從去年實施校務公開以來，收到了較好的效果。激發了教職工當家作主的精神，確立了他們在學校的主體地位，推動了學校的民主管理，從而大大調動了教職工的勞動積極性，主動性和創造性。學校領導和老師的關系更加融洽了。各小學出現領導、師生大家心態平和，人心舒暢，團結一致，共同奮斗，大大提高了學校的向心力和凝聚力，充分利用教職工的智慧，提高學校的決策能力，又有利于學校行政領導接受教職工的監督，改變思想作風，工作作風，保持廉潔自律，讓教師滿意，給學校各方面的工作注入了新的生機和活力，使各小學校風、學風、教風建設全面加強，各小學辦學水平穩步提高。中心小學、龍崗小學、高相小學、愛民小學的教育教學質量連年上升；聯一小學、白石小學全面發展，受到上級領導和人民群眾的贊揚。

我鎮校務公開是在新世紀新形勢下對學校實行民主管理提出的新要求，是學校實施民主管理的一項新舉措。但也還有很對不成熟，還有很多存在問題，需要我們進一步研究討論，進一步完善校務公開的各項內容，把工作做得更仔細，努力做好校務公開，促進九陂教育事業的發展。

九陂鎮小學基層工會

2011年7月1日

第五篇：深化校務公開,構建和諧校園

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深化校務公開，構建和諧校園——孟寨鄉中心校領導親臨孟寨一中調研檢查校務公開工作

發布日期：2012-05-25 發布人：周動林 張少輝瀏覽量：2

深化校務公開，構建和諧校園

———孟寨鄉中心校領導親臨孟寨一中調研檢查校務公開工作

5月24日下午，孟寨鄉中心校校長孫貫宇同志帶領鄉中心校務公開巡訪組成員到孟寨一中，對該校校務公開工作進行調研檢查。

孟寨一中校長楊會啟同志代表孟寨一中作校務公開工作匯報。他介紹說，孟寨一中歷來注重加強校務公開工作的組織領導，完善了黨總支協調、校長負責、校委會監督、廣大教職員工參與的校務公開領導體制和工作機制。具體操作中，抓住關鍵，突出重點。除一般性事務隨時通過會議通報、張榜公示外，凡是學校重大事項和教職工關注的重點、熱點問題，學校都予以全面、及時、準確地公開。多年來，孟寨一中堅持做到教師、家長、社會最想知道的均能知道，且公開的內容具體真實，真正做到了“全公開、真公開”。隨后，會計汪霞同志對學校的校務公開工作進行了補充，她對學校的校務公開工作用一句話概括——孟寨一中沒有什么可以不公開!

學校教師一致認為，正是通過校務公開，落實了教職工的主人翁地位，調動了廣大教職工的積極性，學校工作也得到了教職工的理解和支持。教師代表劉俊杰同志說：“教師心里明白了，領導心里坦然了，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，干群關系密切了，學校的凝聚力增強了，也有效推進了學校民主建設，促進了校園和諧。學校的和諧穩定，為學校的發展奠定了堅實基礎。”

鄉中心校務公開巡訪組認真聽取了工作匯報，查閱了校務公開工作相關臺賬資料，與孟寨一中負責人進行了交流座談，并召集部分教職員工進行了座談和問卷調查。曲水平書記對孟寨一中正在全面展開的校務公開工作及其取得的成效表示了肯定，對于孟寨一中多年來致力于以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，積極推進、不斷深化校務公開的扎實工作及由此帶來的可喜局面給予了高度評價。