第一篇：校務公開民主管理工作總結

Xxx小學校務公開工作總結

我們xxx小學始建于2004年，現有36個教學班，學生1700多名，114名教職工。建校以來，根據xx區教育局《關于深入推行校務公開工作的實施意見》和《xx區校務公開工作檢查評估實施方案》的文件精神，認真開展校務公開工作,把實施校務公開作為加強學校廉政建設，密切黨群、干群關系，增強教職工的主人翁意識，充分調動教職工的積極性，促進學校民主政治建設，依法治校和民主治校的重要舉措，成為發揮教職工在民主決策、民主管理、民主監督作用的重要形式。現將我校校務公開工作做如下簡要回顧：

一、建立機制 規范程序

幾年來，我校在加強內部管理和自身建設的同時，狠抓校務公開制度的實踐和探索，初步建立起了一套較完善的校務公開工作體系。

1.建立健全規章制度

我們建立健全校務公開責任制度，嚴格落實“三制四書”：校務公開責任制、責任考核制、責任追究制，校務公開重大問題建議書、報告書、整改通知書、責任追究建議書。還建立了校務公開重大問題集體研究審議制度、校務公開工作檢查評估制度、校務公開工作信息反饋整改制度。

2.形成體系規范程序

公開內容涉及五大方面，即：學校發展規劃學校發展規劃、年度工作計劃、各項改革方案及實施情況；涉及教職工切身利益的有功夫事宜主要包括：教職工聘任、職稱評定、晉級晉職、考核獎懲、選先評優等內容；涉及學生切身利益的有關事宜主要包括：學校收費項目和標準、考試規程和紀律、招生政策、三好生評選、特長生評定、“兩免一補”政策；黨政領導干部廉潔自律各項規定 及其執行情況；學校經費及其他各項收入的來源、支出和使用管理情況、大宗物資采購事宜和學校基建招投標情況；依據規定公開其它應公開的事項。公開載體有六個方面：學校網站、家校通平臺、教代會、行政會議、公開欄、校長接待日、發放明白紙等，基本形成了“四個結合”的工作格局，即：對內和對外公開相結合，部分公開與全面公開相結合，過程公開與結果公開相結合，校務公開與解釋說明相結合的工作格局。公開程序嚴格遵循確定內容、審查把關、組織實施、民主評議、收集意見、進入決策、實施整改等幾個方面的必要程序。

二、組織實施 注重實效

（一）組織健全

我們建立了校務公開工作領導小組和監督小組，由校長和黨支部書記任組長。領導小組成員由學校有關職能部門負責人組成，全面負責校務公開工作的具體實施；校務公開監督小組成員由學校黨、政、教師、教代會代表、家長代表組成，全面負責校務公開工作的監督。形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制，為校務公開的全面推行提供了強有力的組織保證。

（二）運用載體

1.我校教代會在推行校務公開方面發揮了重要的作用。在每次教代會上，校長都要就學校發展規劃、改革方案等重大事項及教職工關注的一些問題如學校經費收支、職稱評聘等向教職工報告。幾年來，我校教代會討論通過了學校發展規劃、規章制度等問題。我們多次召開了教代會，會上通過了《xxxx小學章程》、《xxxx小學教職工考勤制度》、《教師考核方案》、《崗位設置方案》等多項規章制度，不斷完善的教代會制度正在校務公開中發揮著主渠道的作用。

教代會定期向全體教職工征集提案，針對提案校務公開領導小組認真整理 提案，學校領導版主研究制定處理意見方案、解決措施辦法，各有關處室負責人負責落實，及時向校長匯報貫徹落實情況，匯總貫徹落實材料報校務公開工作領導小組，以便答復、公布，做到有錯必糾，有疑必釋，合理化的建議及時采納，并將整改結果再次公開。老師們針對實際寫提案，水平不斷提高，最近兩年我校李國亮老師的提案榮獲市級“金點子”，王淑英、劉艷鳳老師的提案也取得區級獎勵。

2.自實行校務公開以來，我校的校務公開專欄都在發揮作用，公開的內容涉及年度考核評優、財務收支、職稱評定、干部任職、招生情況、學校收費、貧困生資助、三好生評定等方方面面，這樣廣大教職工就能隨時了解學校行政活動的真實情況，增加行政活動的透明度，從而也容易取得教職工的理解與支持。

3.家長是學校民主管理的一支重要力量，它是家長與學校溝通的橋梁，我們成立了“家長委員會”，每學期召開一次會議，將學校本學期內的一些重大事情予以通報公開，并就下學期將要采取的改革措施征詢意見或建議。定期發放家長意見表，請家長參與監督，充分發揮家庭和社會對學校民主管理的支持作用，促進學校的各項工作健康穩定、科學有序地快速向前發展。通過多渠道，發揮各方力量，全面監督并不斷完善校務公開。

4.充分利用現代化媒體手段進行公開。我們在學校網站通過“學校管理”欄目公開各處室的制度及實施方案等，通過“家校通”平臺及時公開各類評比結果，讓信息發到每位教師的手機上，不讓公開留死角。

5.（三）強化監督，加強制約 強化監督，加強制約是校務公開工作取得良好成效的保證。為確保公開工作的真實性和有效性，我們建立健全了監督機制，加強對校務公開進行監督。

增強監督力度。采取激勵措施積極引導廣大教職參政議政，鼓勵教職工積極行使監督權。在學校考勤制度、考核制度等方面向學校提出了許多意見和建議，學校領導沒有回避，而是積極主動地針對教代會提出的存在問題，對照自己的情況，進行認真的總結、反思，并作一一答復，虛心接受群眾的批評，提出改進措施，懇請群眾監督。例如，建校初期學校的計算機統一放在電子備課室，老師們反映就是有一兩節空課，去電子備課室路途占用時間，課間又要照顧學生，中間再有學生有問題，很難踏實下來進行電子備課，要求把電腦放入辦公室。學校領導班子全體成員經研究，接受大家的提案，很快把計算機配備到教師辦公室，提高了電子備課效率，領導虛心務實的態度，贏得了群眾的好評，也提高了群眾參政議政的積極性，使民主監督具有了堅實的群眾基礎。

（四）突出重點，注重實效

如何保證校務公開是真公開，出實效，這是廣大教師普遍關心的問題，也是校務公開的根本。為使校務公開真正達到預期的目的，除了一般性事務隨時通過行政會、教師會議進行通報外，對那些關系重大的問題進行重點公開。一是重大決策，二是財務收支，特別是重大經濟活動（如大宗購買）的開支情況，三是考核評優、職稱評定、晉資等情況，四是教師調動、提拔任用情況。在具體操作上我們堅持做到：

決策過程公開化。這主要不是采取公示專欄的形式來進行，而是通過讓廣大群眾參與決策，從而增加決策的透明度，使決策過程公開化。學校每一項重大決策的制訂，首先由學校領導班子提出初步方案后，然后在全體教職工中提 出來，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過，有時一個決策要反復多次。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執行打下了堅實的群眾基礎。

公開內容細致化。實行校務公開，我們不單單是公布結果，而是將一些重要的具體細節一起公開。如考核評優的有關文件要求、原則，在原則面前人人平等；財務公開做到月月清，項項明；職稱評定，公開申報材料，公示評定結果，讓群眾監督；收費方面：公開收費的政策、文件依據，收費項目、數額等。通過具體細致的公開，使群眾看得清清楚楚，想得明明白白。

公開時間及時化。每當做出一項決策、解決一個重大問題等都及時地公開，讓群眾早知道。

三、校務公開成效顯著

1、校務公開密切了干群關系。實行校務公開，為我校的發展注入了新的活力，促進了學校的發展。校務公開后，學校中的大小事情，件件樁樁都公開了，群眾心里明白，領導心里坦然，給群眾一個明白，還干部一個清白，猜疑與誤解減少了，理解與支持加強了，極大地改善了干群關系。領導干部廉潔自律，提高了依法辦事，民主管校的自覺性，增進了班子團結，得到了廣大教職工的信任，群眾的滿意率得到不斷的提高，這樣全校上下形成了巨大的凝聚力，有力地促進了學校的可持續性發展。

2、校務公開促進了教育教學質量提高。實行校務公開，有力地推動了學校民主管校的發展，全校形成了一種寬松、和諧、奮進的氛圍，廣大教職工心情愉快地投入到教學工作中去，學校教育教學質量穩定提高。

3、校務公開促進了學校的健康發展。通過校務公開，最大限度地維護了廣大教職工、學生的合法權益；促進了黨風廉政建設，學校各級領導和處室自覺接受群眾監督，在收費、招生、學生管理、財務管理、職稱評定、干部人事工作以及關系教職工切身利益事項等方面增大了透明度；廣大師生員工更加了解了各級領導班子的工作作風，學校各級領導班子的凝聚力進一步增強，從而加強了我校的民主與法制建設，并充分激發了廣大教職工的民主參與、民主管理和民主監督的積極性，促進學校各項事業的快速發展。

第二篇：2009校務公開民主管理工作總結

XX年以來，我校務公開協調小組，能認真組織廣大教職工學習貫徹“兩辦通知”精神，嚴格執行《廣東省廠務公開條例》的有關規定，把校務公開民主管理工作視為提高執政能力的具體體現。歸納起來，主要有以下幾個方面：

一、提高思想認識

一年來，我校領導和校務公開協調小組，高度重視校務公開民主管理工作，始終把工作作為一項重要工作來抓；始終把公開民主管理工作視為加強校黨風廉政建設、確保校改革穩定的關鍵。為此，校領導和協調小組，結合校今年有重大工程項目和人事變動等實際情況，于年初專門重溫和學習了“兩辦通知”和《廣東省廠務公開條例》，年中又結合校召開民主生活會，認真學習了《XX年廣東省廠務公開民主管理工作要點》和一些有關法律法規，先后組織教職工參加了省委開展的全省學習貫徹“兩個條例”的三紀教育研討班的學習。同時還針對校院務公開民主管理中存在的問題，結合開展紀律學習教育月活動，我們又組織廣大教職工觀看了上級下發的正反兩方面的反腐防腐教育錄像片，幫助廣大教職工提高認識，進一步明確校務公開和民主管理的重大意義。

二、加強民主管理

在提高認識的基礎上，校領導和協調小組一班人，按照校務公開民主管理的要求，結合實際情況，先后對廣大教職工關心的熱點問題和設計群眾切身利益的問題，如：教職工在本校內的看病取藥問題，困難補助問題，體育設施的租賃使用問題，公用物品的購買和使用管理問題，家屬樓安裝電梯問題，食堂的就餐標準和業務招待費的使用問題等相關的公開民主管理制度。特別是校的發展計劃、計劃、重大決策、改革方案、干部的選拔任用、教職工的聘用、干部出國境的費用開支、基建工程的選項和招投標、大宗物資的采購等等，都能及時通過召開各種類型的通報會、座談會，進行公開民主評議，吸納各方面的意見和建議，使管理和決策既科學又公開透明。今年，我們先后利用各種形式對校院務公開民主管理情況進行的測評，滿意率都在90%以上。

三、意見建議和計劃

開展廠務公開民主管理工作，是黨和國家以人為本，保障職工民主決策、民主管理、民主監督權利的重要途徑。是一項長期和十分重要的工作，只有認真做好這項工作，才能全面推動改革、發展和穩定。要真正做到廠務公開和民主管理，首先是要認識到位，思想上與時俱進。既不能走過場，又不能圖形式；既要抓緊抓實，又要抓出成效；既要嚴格執行規章制度，又要始終做到為群眾辦好事辦實事。因此，我們在今后一定要把握好改革、發展和穩定這一大局，在黨的十六屆四中全會精神的指導下，面對新時期、新階段出現的新形勢、新情況和新問題，進一步深入研究和探討校務公開民主管理工作的新思路、新途徑、新舉措，開辟公開工作的新領域。在具體措施上，擬計劃再投資新建一個校務公開欄；擬進一步利用校園網和校各種各類刊物以及校的會議紀要；擬建立多種溝通通報的公開制度等，以次進一步拓寬公開的范圍，暢通公開的渠道，發揮其民主管理的作用，切實通過強有力的措施，使校務公開民主管理的工作落到實處。

第三篇：校務公開民主管理

推行校務公開制度 加強學校民主管理與民主監督

在學校推行校務公開是學校加強民主政治建設，堅持走群眾路線，全心全意依靠教職工辦學，充分發揚民主，發揮教職工主人翁地位和作用的重要形式。校務公開具有化解矛盾，凝聚民心、民力和民智，實現公平、公正、公開等多方面的顯著作用。我校校務公開自2000年全面推行以來，在學校黨總支的統一領導下，始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校的中心工作，認真貫徹執行上級有關部門的部署和要求，加強領導、突出重點、注重實效，推動了學校依法治校、民主管理和黨風廉政建設的步伐，促進了學校各項事業的發展，取得了顯著的成績。現將我校幾年來的校務公開工作做以下總結，并提出今后的工作思路。

一、幾年來校務公開工作開展情況(一)加強組織領導，全面推行校務公開。

學校黨總支高度重視校務公開工作，形成了黨總支統一領導，學校行政主持，工會（教代會）協調監督，業務部門各負其責，教職工群眾積極參與、有關部門全力協助配合的領導體制和工作格局，保證了校務公開工作有效開展。成立了由校長牽頭各處室負責人為成員的校務公開工作領導小組，辦公室負責組織實施，工會（教代會）監督協調，做到了職責清楚，分工明確，有組織、有領導、有計劃，積極穩妥地推進校務公開工作。（二)建立健全規章制度，促進和規范校務公開。

學校在征求意見的基礎上，結合我校實際，全面具體地規定和明確了我校校務公開工作的各項內容、公開的形式、組織領導與公開的程序，對各部門進一步推行校務公開工作提出了具體要求，制訂并實行了實施細則，同時各部門積極制訂完善業務規章，強化制度建設，規范了各項管理事宜，使學校的重大事項及涉及教職工和學生切身利益的事項得到公開，做到有章可循。(三)突出重點項目，分步實施校務公開。

在逐步推行校務公開的過程中，首先要求與學校教育管理、改革密切相關和涉及教職工、學生切身利益的事項，全部予以公開。把群眾最為關心，反映最為強烈，社會最為敏感，容易引發矛盾和滋生腐敗的內容作為公開的重點。幾年來我們向社會公開了各項收費政策，并嚴格按照政策規定執行；公開了學生評優、獎懲的過程和結果。在向教職工公開的事項中公開了財務管理，每年通過文件、會議等形式公開財務預決算及收支情況；建筑工程和大宗物資采購實行了招投標；公開了職工獎懲、工資調整等涉及職工切身利益事項；公開了干部人事工作，嚴格執行有關考核、考評規定，通過一定方式公布結果。可以說，我校校務公開的內容是比較全面的，在一定程度上保障了社會和學生、教職工的知情權，激發了廣大教職工參與學校建設的熱情和積極性。尤其是在新一輪校內管理體制改革中，校務公開達到了一個新的水平。在這次關系到學校發展和全體教職工切身利益的評聘分開改革中，學校充分發揮教代會作用，評聘方案先后三次在全校教職工中征求意見，并在此基礎上認真修改，經教代會表決通過后實施。

(四)注重工作實效，采取切實措施推進校務公開。

我校的校務公開注意內容與形式的統一，不同內容采取不同的公開形式，確保公開的效果。主要采取會議形式、公文形式、1 視聽傳播媒體及其他形式。學校堅持黨政聯席會議和民主議事制度，把通過教代會公開事項，征求意見，作為公開的重要形式，學校每學期都召開有各級干部、高級職稱人員、民主黨派、離退休人員和教代會有關人員參加的干部大會，主要由校長總結通報并安排部署學校工作。每年分別召開1-2次統戰人士、離退休人員情況通報會，由校主要領導通報學校改革發展建設等情況。會議形式是我校校務公開、教職工民主議事的最主要形式之一。我校校園網站建設也初見成效，許多信息、公眾服務項目也通過網站予以公開；校刊、公開欄等傳播媒體，也是教職工了解校務的一種形式。以公開欄方式張貼信息，予以公示，是很受歡迎的一種方式。

今年初，根據市物價局關于“價格服務進萬家”活動方案的要求，為進一步深入扎實開展好校務公開工作，增強收費透明度，實行“陽光收費”，我校特別制定了《關于開展“價格服務進萬家”活動的工作方案》，成立相關領導機構，專門建立了學校價格宣傳欄,并做到公示內容上墻，制定了價格服務五項制度，即：

1、教育收費公示制度，設立舉報箱、舉報電話。

2、教育收費咨詢制度，設立價格服務咨詢室，公示咨詢電話，同時聘請市物價局專家為聯絡員，接受咨詢，提供收費政策和信息，回答教育收費有關問題。

3、教育收費政策提醒制度，規范收費審批程序，防止亂收費。

4、教育收費監督制度，建立由市物價局、教育局、學校、家長、學生代表組成的收費監督小組，由物價部門頒發聘書，定期督查教育收費政策的貫徹執行情況。

5、教育收費聯席會議制度，共同討論教育收費問題。以此來進一步加強學校的黨風廉政建設和政風行風建設，規范收費行為，辦人民滿意的教育，為建設社會主義和諧社會作貢獻。

我校校務公開形式多樣，不拘一格，根本目的是通過各種渠道使廣大教職工“知悉校務、民主監督、參與管理”，充分發揚民主，促進學校的發展建設。

(五)發揮各方力量，全面監督并不斷完善校務公開。

學校把校務公開工作與黨風廉政建設緊密結合在一起，進行監督檢查，確保校務公開的效果。學校把校務公開作為黨風廉政建設的一項重要內容來抓，提高了各位校級領導對校務公開工作的認識，有力地促進了這項工作的開展。校行政對各職能部門的辦事公開情況及時進行督促、匯總，掌握、總結全校的基本情況，為今后工作的開展，打好基礎。校工會充分發揮教代會作為校務公開的重要載體的作用，在積極推行的同時，努力學習借鑒和探索工作途徑及經驗，通過學習和總結有益的經驗，更好地開展和監督我校的校務公開工作。(六)以校務公開為動力，推進學校各項工作。

幾年來，在推行校務公開的過程中，我校堅持加強領導、突出重點、注重實效的原則，力爭通過校務公開推動學校各項工作，促進學校各項事業的快速發展，取得了顯著成效:

1、通過校務公開，充分調動了廣大教職工的民主參與、民主管理和民主監督的積極性，加強了我校的民主與法制建設；最大限度地維護了廣大教職工、學生的合法權益。

2、促進了黨風廉政建設，學校各級領導和部門自覺接受群眾監督，在收費、招生、學生管理和財務管理、工程招標、大宗物資采購、考核和職稱評定、干部人事工作以及關系教職工切身利益事項等方面增大了透明度。

3、廣大師生員工更加了解了各級領導班子的工作、作風，學校各級領導班子的凝聚力進一步增強，學校各項工作水平和工作效率有了明顯的提高。

4、增強了學校的凝聚力，全校教職員工團結協作，以校為家，共同為學校的發展做出了積極的貢獻。

5幾年來，我校校務公開工作取得了較好的成績，但是仍存在著一定的差距和不足,需要我們在以后的工作中加以改進，如：全校校務公開工作開展水平不平衡，工作力度有差異；有些年段和部門只重視了結果的公開而忽略了政策和過程的公開，在決策過程中難以收集群眾的意見，致使一些需要事前監督的事項變為事后監督;盡管以不同形式進行了校務公開，但形式上不夠規范。

二、今后的工作思路

下一步全校上下都要認真總結經驗，針對存在的問題，研究制定有關加強和改進校務公開的措施，特別是按照上級有關要求和我校校務公開工作的實施意見，在規范化和實效上下功夫，要全面推行校務公開。為此，我們要著重抓好以下幾方面工作：

1、進一步提高對校務公開的重要性、必要性的認識。各級領導要從貫徹落實“三個代表”重要思想的高度，充分認識校務公開工作的重要意義，采取行之有效的措施，把全面推行校務公開當成學校建設的重要事情來抓。

2、全面加強對校務公開工作的組織和領導。學校將校務公開工作列入重要議事日程，加強對校務公開工作的領導力度，與學校的行政工作、黨風廉政建設一起布置、一起檢查、一起考核，把校務公開工作不斷引向深入。

3、繼續完善校務公開工作的規章制度。各年段、部門要加強制度建設，結合本單位實際，抓緊制訂實施細則，促進校務公開工作的制度化、規范化。制訂的方案、細則要全面具體，要確定各自公開的重點內容與形式。

4、不斷改進校務公開工作的措施。學校各部門要根據情況制作專門公開欄，及時公布和更新有關信息。但要防止形式主義，走過場。

總之，做好校務公開工作是落實黨的十六大精神的重要舉措，是貫徹實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是凝聚人心的“陽光工程”，是關系到教職工切身利益和學校事業發展的一件大事。我校各級組織和各級領導，將進一步統一思想，提高認識，團結一致，狠抓落實，常抓不懈，使校務公開工作進一步落到實處并推向深入。

馬房小學校

第四篇：加強民主管理推進校務公開

加強民主管理推進校務公開

巴彥縣第三高級中學

巴彥縣第三高級中學成立于2001年7月，現有教職工160人，學生2100人，教學班40個。建校十年來，學校各項事業迅猛發展，多項工作特別是教學質量在全縣領先，在全市靠前，學校先后獲得“全國教育網絡系統示范單位”“黑龍江省教育系統先進集體”“黑龍江省依法治校示范學校”“黑龍江省安全和諧校園”“誠信黑龍江公眾滿意學校”“市教育系統先進集體標兵”“市示范性普通高中”“市全面推進素質教育大面積提高教育質量先進學校”“市中小學體育衛生藝術教育先進單位”“市德育工作先進集體”“市學習型組織先進單位”“市平安示范單位”“市‘三育人’先進單位”“市校務公開民主管理規范化單位”“市文衛系統工會先進集體”“縣模范職工之家”等榮譽稱號。學校民主管理是促進學校提高管理學校水平、努力實現決策民主化、科學化的重要途徑，學校自成立以來，始終把搞好民主管理工作作為工會工作重點，在縣教育工會和校黨總支的領導下，高度重視民主管理工作，積極推進校務公開，認真履行教代會制度，關心教工生活，傾聽教工意見和建議，極大地調動了教職工主人翁責任意識，從而形成了快速發展、可持續發展、和諧發展、科學發展的工作局面。

一、統一思想，牢固確立全心全意依靠教職工辦學的理念。我校雖然建校時間短，但發展速度快，在建校第七年的時候就被評為哈爾濱市首批示范性高中。十年來，學校工會堅定正確的政治方向，堅持黨的群眾路線，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，緊緊依靠廣大教職工辦好學校。在新的教育形勢下，隨著教育的迅猛發展，教育改革的不斷深化，我們認識到要完成學校教育工作的各項任務，十分重要的一條就是要求學校領導干部要進一步轉變觀念，牢固樹立全心全意依靠教職工辦學的思想，并把它作為學校民主管理建設的重要內容。學校不斷探索和拓寬民主管理的領域與渠道，使學校民主管理建設越來越得到重視。目前，依靠教職工辦學在全校師生中形成了共識，把全心全意依靠教職工辦學作為學校發展的重要指導思想之一。

二、提高認識，切實將民主管理工作作為學校工作的重要內容。學校黨總支歷來十分重視教代會、工會組織和制度建設，加強校務公開制度規范化建設，積極推動學校民主政治建設。學校黨總支始終把教代會、工會工作作為黨總支工作的重要組成部分，列入每年的工作計劃，納入學校工作的整體規劃。學校工會組織在黨總支領導下履行職責，按照工會章程認真、獨立開展工作，處理在工作、生活中亟待解決的問題。學校行政積極支持教代會和工會工作，定期向教代會報告工作，認真貫徹教代會決議，支持教代會行使民主管理和民主監督的職權，形成了黨總支領導、行政支持的優良機制。

三、加強領導，重視教代會工作的制度化、規范化建設。

1、加強教代會的思想建設和組織建設。教代會代表培訓是加強思想建設的重要環節，我校每屆教代會代表都要進行集中培訓，在培訓中宣講教代會的地位與作用，介紹教代會的職權與任務，明確代表的權利與義務，強調權利和義務的辯證統一，引導代表正確履行自己的職責，使代表真正了解教代會的作用。每次教代會黨總支書記總要結合大會主題，有針對性地對代表提出要求，增強代表的主人翁責任感和使命感。工會主席、女工會委員和財務經審委員每年都要參加縣教育工會組織的業務培訓，教代會成員每年集中學習一次。

2、加強制度建設，進一步完善教代會制度。制度建設是實施教代會規范化操作的基礎，學校制定了《巴彥縣第三高級中學教職工代表大會制度》，把每年教職工代表大會列為學校的重要工作內容。學校重大事務、重大改革措施以及廣大教職工切身利益的諸多事項都要通過教代會審議后實施，教代會建設已做到了制度化、規范化和程序化。學校教代會在每年例行審議校長工作報告、財務工作報告、教代

會工作報告的同時，還始終堅持“一年圍繞一個主題”的工作思路，在內容、形式上做到了學校事業與教職工利益同步發展，并體現了與時俱進的思想。多年來，由于校黨總支高度重視，校行政積極支持，黨政工團的協調配合，每年召開的教代會已成為“展示校情、明確目標、匯集民智、科學決策、統一思想、凝聚人心”的動員大會。

3、加強提案工作制度。建立程序規范的提案工作制度，為教職工直接參與民主管理提供有效平臺。校工會不斷探索教代會提案工作的新思路、新舉措，初步形成了一套比較規范有效的提案辦理工作程序。一方面建立完善提案辦理制度，進行跟蹤督辦和調研，將提案工作逐步納入了規范化、程序化的發展軌道；另一方面，嚴格提案審查標準，建立日常提案工作制度，完善提案工作程序等方面強化了提案工作機制建設。通過加強教代會代表培訓、獎勵優秀提案人等手段，使提案工作在了解民意、集中民智、接受監督，推進學校民主政治建設方面發揮了積極、不可替代的作用。

4、規范民主監督，民主評議領導干部程序。學校制定了《巴彥三高評議領導干部工作細則》，設立了民主評議領導干部小組，形成了在兩個層次上對領導干部進行全面評議的新模式：第一層是召開教職工大會，聽取校領導干部述職并進行民主評議；第二層次是組織中層干部、全體教代會代表聽取校領導述職并進行民主評議。同時，每年縣教育工會組織有關領導來校參加我校教代會，不僅增強了領導干部的民主意識和接受群眾監督的自覺性，密切了干群關系，而且也促進了學校的廉政建設。在工作實踐中，我們深切體會到，民主管理、民主監督與行政管理是一致的，并不是對立的。民主管理和民主監督、對于化解矛盾、統一思想是非常有效的辦法和措施，領導干部要尊重代表的民主權利，學校領導越尊重代表，問題就越容易溝通，代表對學校的意圖的理解也越深刻，付之實施時也就越順利。

四、建立健全校務公開制度，增強民主管理工作的透明度。學校在工作中形成了黨總支統一領導、學校行政支持工會，各工

會小組、教職工群眾積極參與的工作體制。我校校務公開的內容主要分以下六個方面：

1、學校工作目標、項目安排及重大決策；每學期學校的計劃、總結，處室計劃、總結。

2、辦事公開：月工作安排、教研培訓主要工作事項、教師常規管理結果（教工課堂教學和教案作業檢查結果）、行政辦事結果。

3、收費公開：學校的收費項目、收費標準嚴格按照物價局和財政局聯合下發的有關文件執行。

4、財務管理公開：學校財務的預算計劃、財務收入情況、教職工福利獎金發放情況、教師工資和教職工崗位津貼以及資金財產管理情況（含財產的添置、使用等）、財務支出情況。

5、教職工獎懲公開：各級各類先進評選獎勵（含教師業務考核評優）范圍、對象、條件、名額、評選程序要求，評選活動過程，確定上報人選和評選結果；黨員發展對象的考察、培養和發展。

6、職稱評聘公開：專業技術職稱評聘，包括任職條件、上級下達的職數、學校職稱推薦組成員、量化評分標準、申請者名單、參評材料以及考核情況，確定推薦上報人選等情況。

為了使校務能及時公開，真正公開，我們建立了校務公開監督小組，定期對校務公開的執行情況進行監督檢查。我校除設立固定的公開欄、宣傳欄，定期召開教代會或教職工大會，在內部資料、校刊、廣播等校內媒體發布等形式外，還定期召開家長代表會、師生懇談會，舉辦校園開放日，發送書面通知、信函和校園網發布等形式，增加校務公開的透明度。我校在校務公開工作上做到了“四到位”，即“機構、人員、制度、監督檢查”到位；做到了“四圍繞”，即“圍繞學校改革政策抓公開，圍繞學校辦學行為抓公開，圍繞教職工關心的熱點問題抓公開，圍繞領導干部廉潔自律抓公開”；做到了“四結合”，即“與依法治校工作相結合，與現代化學校建設相結合，與教師隊伍建設相結合，與學校文化建設相結合”。

五、多方運作，不斷拓寬民主管理工作新領域。

1、以“育人”工作為依托，調動教職工投身教學、教科研工作的積極性。長期以來，學校深入開展了以師德建設為核心，培養青年教師為重點的“教書育人”活動和以愛崗敬業、優質服務為目標的“教書育人、管理育人、服務育人”活動，通過組織班主任的師德演講會、開展示范教學觀摩、計算機知識技能培訓、優質課評比等活動，全面提升了教職工的政治思想素質和業務技能素質。“育人”工作作為民主管理的有效依托，為激發教職工投身教學、科研、管理的主人翁積極性，營造規范有序的競爭環境，創設健康和諧的民主氛圍，群策群力辦好學校提供了有力人才保障和支撐。

2、以“建家”工作為載體，創設寬松和諧的民主環境。堅持不懈地開展“建家”工作，是貫徹落實黨的全心全意依靠教職工的辦學方針，促進各項工作深入開展的有效載體，同時也是落實“三個代表”和“科學發展觀”的重要思想，推進學校民主政治建設與時俱進開拓創新的很好形式。多年來，我校工會始終以“建家”工作為龍頭，通過豐富多彩的文體活動、“會員評家”活動，不斷賦予“建家”活動以新的內涵和形式，使“建家”工作逐步形成了以人為本，以評促建的新格局，為團結會員、凝聚力量創設了溫馨、和諧、民主的舞臺。

通過多年的努力工作，我校的民主管理、校務公開工作取得了顯著的效果，行政領導的民主意識加強了，學校的民主管理加強了，教職工的主人翁意識加強了，學校決策的正確性和科學性加強了。

我們雖然做了一些工作，但在很多方面還需要不斷完善和提高，我們將繼續以科學發展觀為指導，進一步解放思想，開拓進取，積極探索民主管理、校務公開工作的新途徑、新方式，為辦好人民更加滿意的現代化學校，為教育的改革發展和構建和諧社會作出新的更大的貢獻！

第五篇：2011民主管理與校務公開自查報告

永勝第四中學民主管理和校務公開工作自查報告

根據縣教育局工會《關于開展教育系統民主管理和校務公開檢查工作的通知》的要求，我校對照《云南省教育衛生科研體統民主管理、校（院、所）務公開工作檢查標準》就學校民主管理和校務公開工作進行了認真的自查自評。現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

永勝第四中學是縣人民政府主辦的一所二級一等完全中學，目前共有42個教學班，在校學生2200余名，教職工178名。學校校舍、設施、設備滿足教學需要，建設完成了標準化實驗室、儀器室、多媒體教室、圖書室、體育器材室、通用技術實驗室等和遠程教育接收系統。學校設有黨總支、工會、行政辦、教科室、政教處、教務處、總務處、團委支等機構，班子配備較為合理，保證了對學校的規范化、精細化管理。師資隊伍建設基本滿足教育教學需要，教師素質整體較好。

建校以來，在上級主管部門的正確領導下，學校不斷加快建設力度，強化內部管理，提高教育質量，取得了較好的辦學效益。

二、民主管理和校務公開工作

學校十分重視民主管理和校務公開工作，并將其作為強化學校管理、提高辦學效益的一個重要契機去落實，納入到學校發展規劃和校長任期目標抓緊抓好。在上級教育主管部門的正確領導下，我校堅持以科學發展觀為指導，以民主集中制為原則，以落實教職員工的民主管理地位為切入點，以弘揚教職員工民主管理、自我管理的主體性為特點，以提高學校管理的效益和教育教學質量為目的，以實施陽光校務，構建和諧校園為宗旨，建立并完善以教職工代表大會為基本形式的校務公開、民主決策制度，充分調動了廣大教職工參與學校民主管理的積極性，加強了學校黨風廉政建設，密切了學校黨群、干群關系，有力地促進了學校各項工作的順利開展。

（一）認真學習，形成共識，充分認識加強民主管理、校務公開的重要性。

學校班子成員始終把全面推行校務公開，營造和諧、民主的管理和育人氛圍，作為學校管理的重要內容。為了切實搞好學校民主管理各項工作，校黨支部、工會組織全體教職工認真學習了教育部、全國總工會《關于全面推進校務公開的工作意見》及省教工委、教育廳、教育工會《關于全面推進校務公開工作的實施意見》，學習有關學校民主管理和校務公開的理論及經驗文章，通過學習使全校上下對推行學校民主管理，實行校務公開的重要性形成了共識，使大家認識到加強民主管理，實行校務公開是民主法制建設的要求，是黨的民主集中制原則的體現，是校園廉政建設和師德師風建設的重要內容，是調動廣大教職工積極參與學校管理，保持學校穩定，構建和諧校園，促進學校教育教學工作順利開展的重要保證。領導班子成員始終把實行校務公民，推行學校民主管理，看作是各自工作的重要內容和自覺要求，班子成員之間相互協商，各部門之間通力合作，形成了和諧、民主、公正、透明的工作氛圍。廣大教師積極參與學校民主管理，通過工會、教代會組織，主動履行學校主人翁職責，積極為學校管理建言獻策，監督學校各項工作的開展落實。

(二)加強領導，成立組織，健全民主管理體制。

為了切實推進學校民主管理，在行政會領導下，學校健全了工會、教代會組織，制定了各自的工作制度和實施辦法，從組織上、制度上確保學校民主管理各項工作順利進行。

1、規范程序，實行民主決策。

學校實行校長負責制，凡涉及學校發展的重大事項，首先經行政領導小組集體研究討論，然后提交全校教職工大會公之于眾，征求廣大教職工的意見或建議，集思廣益，修改完善，然后施行。并將事項的施行過程、結果作為校務公開的內容之一，在校內公示，接受教職工監督。

2、加強領導，健全制度，確保校務公開、民主管理工作落到實處。

為了使我校的校務公開、民主管理工作制度化、經常化、扎實有效地開展下去，我們成立了由校長任組長、學校各處室負責人為成員的校務公開工作領導小組，確保對校務公開工作的組織領導。每學期召開會議，研究討論校務公開工作的主要內容、工作程序和實施步驟，使全校教職工明確了校務公開的具體內容、方法、程序，從而增強了教職工民主管理、民主監督意識。確立了注重時效的及時公開制度，確保校務公開不走形式，及時接受監督。建立了教職工代表大會制度，每學期召開一次教職工代表大會，向教代會通報學校的重大決策，凡需經教代會審議、決定和學校應向教代會報告的重大事項，都要在教代會上公開，征求教代會意見，接受教代會監督。每學期召開全體黨員會，接受黨員對學校各項工作的意見和建議。每學期召開家長會，向家長匯報學校教育教學、兩免一補、收費等有關情況，接受社會監督。學校每周召開一次行政領導小組會議，及時研究學校主要工作。設立校務公開欄，將公開內容定期及時公示。通過各種會議和印發通報，告家長書等形式，對教職工、學生家長就一些社會關注的熱點問題進行公開，為確保公開的有效性和更好地搞好民主管理，實行事前事后、對內對外、固定與靈活公開相結合。凡涉及學校教育教學管理的問題在全體教職工中公開；涉及學校內部經費管理的問題，向工會、教代會、教師逐級公開；涉及學生收費和社會特別關注的問題，直接向社會公開，主動接受群眾監督。

3、全面及時，努力做到校務公開的規范化、精細化、科學化。

校務公開的內容：

（1）學校重大決策及執行情況的公開。①學校每學年、每學期均制定教學計劃、工作任務和工作目標，并在全校師生中學習，印發至每位教職工。②學校遠景規劃、重大決策和舉措及時征求各方意見，反復商討，并予以公示。③校每周制定工作安排。④制定教育教學改革方案和教學活動安排。⑤公布學校的質量

管理及獎懲制度。⑥公布對學校領導成員的工作分工、各部門的崗位設置、工作安排及紀律要求

（2）常規教學管理公開。①制定并公布休學、轉學制度，嚴格杜絕學生流失。②公布新生入學分班原則及轉班原則。③制定公布班級量化考核方案，并與班主任考核掛鉤。④建立常規教學各環節檢查公布制度，經常督促檢查，及時通報檢查結果。⑤學校專人負責對學籍檔案的管理，并接受上級主管部門的監督和管理。

（3）學校財務公開。①制定并向全體教師公布學校財務管理制度，各項收費項目標準及收費依據。②公布學校購置大型公物、儀器、圖書及其它教學設備的渠道，價格等。③公布學校基建項目的預算及招標、投標情況。④每學期及時公布“兩免一補”享受條件、名額分配、享受對象及資金落實情況，接受監督。

（4）教職工切身利益公開。①制訂公布教代會、工會等工作實施方案和落實情況。②制訂公布教職工考核辦法，評職晉級條件、評選程序及考評結果。③制訂公布領導干部廉潔自律情況、新黨員發展情況及教代會民主評議干部情況。及時通報或公布評議結論。④制訂公布教職工工作紀律，出勤情況及相關的獎懲處理辦法，并及時兌現。

校務公開的時間：

（1）公開的時間由內容而定，定期與不定期相結合。

（2）涉及每周、每期工作安排，以周、期公布。

（3）財務收支情況、校產管理情況以期公開。

（4）常規考核，考核一次，公布一次

（5）重大問題隨時公開。

（6）群眾反應大、呼聲強的及時公開。

（7）教職工出勤情況以月公開。

三、建立健全工會組織，充分發揮教職工在學校民主管理中的作用

為了切實作好學校民主管理工作，學校建立健全了工會組織。工會組織充分發揮了聯系群眾的橋梁紐帶作用，堅持表達和維護教職工的合法權益，每學年召開工會工作會議，切實為教職工辦實事，深受教職工擁戴。

1、健全工會組織，完善工會制度。

學校現有工會會員178人，入會率達100%，設工會主席1人委員7人。工會機構健全，分工明確，使工會工作規范化、制度化、學校工會制定和完善工作制度和生活制度，確保工會各項工作落到實處。

2、開展各種活動，促進教職工身心健康發展。

學校領導和工會干部堅持做到“進教職工家門，知教職工家情，解教職工家難，暖教職工家心”，把學校、工會組織對教職工的關愛、溫暖送到每一位教職工手中。

①重大節日或舉辦座談會。

②教職工有婚喪大事，學校及工會領導親自出席，以示祝賀或慰問。

③教職工因病住院，學校工會領導要去看望并協助解決有關困難。

④安排教師節、三八節等活動，舉行教職工籃球、排球賽，參加縣內舉辦的各種文體活動，活躍校園文化生活。

⑤對學校重大決策，工會組織集合全體會員討論、增強他們的主人翁責任感。

通過這些活動，增強了全體教職工的向心力和凝聚力，提高了教師的主人翁意識和責任感，使領導和教師、教師和教師之間的關系更加密切、融洽，在校園內形成了濃厚的民主和諧氛圍。

四、拓寬渠道，廣開言路，積極推進學校民主管理

1、堅持每學年召開教代會，讓教職工充分行使民主權利。

充分發揮教代會的職能作用，全心全意依靠教職工辦好學校，科學合理規范

地制定好教職工履職考核方案》《履職晉級推薦方案》《績效工資獎勵方案》《教育教學質量獎勵方案》，確保學校各項考核量化公正有序的進行。每次教代會，除審議校長工作、財務工作報告外，對學校的發展規劃、各項規章制度、教學質量獎懲辦法以及涉及教職工切身利益的重大問題，征求教代會意見或建議。鼓勵教師代表就學校工作的各個方面建言獻策，對代表的提案，認真重視及時答復。

2、學校每年中考成績揭曉，都要組織座談會，總結成敗得失，以利于開展后期工作。畢業班學生考試成績關系到學校聲譽、學校發展，每年中高考成績揭曉，校領導都要組織全體畢業班教師在一起肯定成績、分析不足、總結一年來工作的利弊得失，激勵老師為學校來年中高考成績的提高獻計獻策。

3、學校領導隨時接待學生、學生家長來信來訪，開啟校務公開意見箱，了解掌握有關情況。

總之，學校千方百計通過多種渠道廣開言路，集思廣益，充分發揚民主，因而全校師生精誠團結，上下齊心，各項工作順利開展。

五、民主管理顯現實效，教學質量逐步提高

由于我校確立了以人為本的理念，民主渠道暢通，民主氛圍濃厚，黨群、干群精誠團結，極大調動了廣大教師的工作積極性，教師的主人翁意識和工作事業心、責任感不斷增強，教師積極參與學校管理，全身心投入教研教改工作，教學質量穩步提高，2010年首屆畢業班學生畢業，高中6個普通班287名計招生100%高考上線，其中本科上線121人，達42.16%；初中2個班117人參加中考，600分以上71人，占60.68%。2011年成績揭曉，高考在2010年基礎上有較大突破，一本9人，二本130人，三本174人，432名考生100%上線，其中理工類本科上線率71.43%，文史類本科上線率75.12%；初中部102名學生參加中考，600分以上76人。成績是對汗水的回報，榮譽是對工作的肯定。我校的工作受到了上級的肯定、群眾的好評、社會的認可。

六、存在的問題和今后的努力方向

一是還需進一步加強學習。由于完中的教學任務重，壓力大，課后輔導多，各個學科教師的時間不統一，集體學習和集體活動的往往不能步調一致，制約了學習、活動的及時開展，在今后的工作安排中，學校將積極協調，讓全校教職工積極學習、努力學習、共同學習，以學習促提高；二是進一步強化大局意識。部分教師大局意識不強，看問題辦事情只著眼于個人利益或教研組本組利益，學校工作安排、教代會意見征集上反映出了一些不協調、不和諧的聲音，出現了少許破壞團結、影響大局的現象，學校將帶領全體教職工樹立全校一盤棋的思想，各項工作中要互相配合，多做有利于團結、有利于合作、有利于干好事業的事，營造和諧的工作、學習、生活環境；三是進一步加大教師進修力度。教師進修渠道單一，特別是外出學習、交流的機會較少，影響了教師視野的拓展和觀念的更新，今后學校將加大“走出去，引進來”的力度，爭取更多的機會來培養教師尤其是年輕教師。

在上級主管部門的正確領導下，我校的民主管理、校務公開工作已經步入了良性發展軌道，各項工作有條不紊，扎實有效持續開展。通過校務公開，增強了我校的工作透明度，保證了各項制度的落實，促進了學校民主管理制度的完善。領導工作得到了教職工的理解和支持。通過校務公開，干群關系密切了，矛盾減少了,教職工的積極性提高了。各項措施得到順利推進。通過教務公開，有效地遏制了不正之風，有力地推動了行風建設和師德師風建設，學校領導班子也達到了黨風廉政建設標準。今后，我們一定繼續努力，不斷提高校務公開工作的質量和民主管理水平，促進我校教育教學工作全面躍上新的臺階。