第一篇：開展抓作風、促效能、干事業(yè)實踐活動實施方案
為了進一步加強學校行政效能，改進教職工工作作風，努力建設師德高尚，素質全面、業(yè)務過硬，讓學生滿意的教師隊伍，根據市委和市教體局有關文件精神，針對我校開展抓作風、促效能、干事業(yè)“主題實踐活動結合學校實際，特制定以下實施方案。
一、指導思想：
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞“抓作風、促效能、干事業(yè)”這一主題，以“責任教育、和諧教育”師德教育年活動為載體，進一步改進學校教育教學工作作風，提高工作效能，提升隊伍素質，創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境、規(guī)范辦學行為，教育育人，為人師表，辦人民滿意的教育。
二、工作目標
1、改進教職工的工作作風，提升服務質量和工作效率。
2、規(guī)范學校行政行為，形成“行為規(guī)范，公正透明的行政管理體制。
3、著力構建有利于學校和諧健康發(fā)展的良好環(huán)境。
三、實施步驟：
從XX年3月開始至XX年5月結束，分三個階段進行。
㈠動員階段（3月10日—3月20日）
主要工作
1、動員部署。傳達上級有關文件精神，制定學校實施方案，明確工作目標和責任，營造良好的活動氛圍。
2、學習輔導。采取多種形式，組織教職工認真學習xx屆四中全會，全市經濟工作會議和“兩會“精神，學習《公務員法》、《國家公務員行為規(guī)范》、《公務員處分條例》、《黨政領導干部問責暫行辦法》及社會主義榮辱觀、價值觀、黨風廉政建設等方面的機關規(guī)定，進一步提高認識。
3、研討交流。組織全體干部職工就如何保證活動取得實效進行廣泛討論。開展“我為抓作風促效能獻一策”活動，在討論的基礎上，制定好下半年工作計劃，形成長效機制。
㈡組織實施階段（3月21日—4月30日）
主要工作
1、查找問題。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師行為“十不準”、“五條禁令”和“高效課堂”建設年活動分學校行政領導和教職工兩部分進行自查活動。組織領導主要以學校管理制度、行政執(zhí)行、工作作風、工作效率等方面進行自查，教職工從師德表現、教學行為、教學效果、服務質量等方面進行自查，廣泛征求意見，將征求意見進行梳理分類，從中找出影響學校效能建設的主要問題，明確工作方向。
2、進行整改。學校要針對征求意見認真分析原因，制定出整改方案，限期整改，制定切實可行的措施，做到責任到人，確保工作實效。
3、深化制度創(chuàng)新工作。加強學校制度建設，以提高執(zhí)行力度為抓手，修改完善各項制度，構建加強作風與效能建設的長效機制，打造效能型學校。
4、加快工作節(jié)奏，推動工作落實，堅持把“抓作風、促效能、干事業(yè)”活動融入工作中，深化教育改革，強化教育管理，全面提高教育教學質量。在落實“五項工程”上下功夫。
㈢總結提高階段（5月1日—5月15日）
主要工作
1、積極組織進行群眾滿意度測評，認真征詢群眾意見和建議，評估活動效果。
2、總結經驗，學校對活動開展情況進行自查和全面總結，總結經驗教訓，找出不足與努力方向，整理好檔案，接受市教體局檢查驗收。
第二篇：“抓作風、促效能、干事業(yè)”心得體會
開展“抓作風、促效能、干事業(yè)”主題活動
大討論發(fā)言提綱
從今年3月份開始，全市召開了“抓作風、促效能、干事業(yè)”主題實踐活動，我辦也積極響應，制定了具體的實施方案，召開了動員會議，對此項活動進行了安排部署。從這項活動的開展，可以看出市委、政府對提高機關效能、整頓干部作風的決心。
近年來，我市經濟社會事業(yè)取得了長足的發(fā)展，已進入了一個新的發(fā)展時期，但是，有些機關的作風建設明顯落后于經濟發(fā)展的步伐，機關干部的作風如果沒有一個良好的轉變，將會制約我市的經濟建設，所以，如何進一步解放思想、抓住機遇、開拓進取、扎實工作，是擺在我們面前的重要課題。通過近2個月活動的促進和學習，我受益非淺，深深地體會到了這次活動的意義和影響，下面就談談我在“抓作風、促效能、干事業(yè)”活動中的一點心得體會：
一、“抓作風、促效能、干事業(yè)”是一項提高認識觀念的工程
在深化改革開放的進程中，如何進一步解放思想、更新觀念、改變干部作風，是一項重要的工程，對營造一個良好的投資軟環(huán)境，促進招商引資，發(fā)展經濟發(fā)揮著巨大的積極作用。在解放思想、更新觀念的過程中，要特別注重克服影響軟環(huán)境建設和經濟發(fā)展的三個主要思想障礙。一是滿足于現狀，固步自封，缺乏緊迫感和危機感。二是部門的本位主義，這是當前加快我市發(fā)展步伐的最主要障礙。要防止和克服地方保護主義和部門保護主義，加大招商引資的力度，做好筑巢引鳳工作，樹立“你發(fā)財，我發(fā)展”的觀念，做到“放水養(yǎng)魚”而不是“雞取卵”。三是影響開放、束縛發(fā)展的土政策。這些土政策以一時一地的蠅頭小利妨礙自己的長遠利益。因此，要進一步對各種收費進行全面清理，尤其對收費部門應加強行為規(guī)范，堅決消除政出多門，各行其是的現象，為經濟發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。作為機構編制部門，我們主要承擔著、轉變政府職能、提高工作效率的主要職責，這就要求我們必須樹立服務大局的思想意識，全市改進工作作風，為全市經濟社會發(fā)展提供堅強的體制機制保障。
二、“抓作風、促效能、干事業(yè)”活動能轉變干部工作作風，提高服務質量
“抓作風、促效能、干事業(yè)”活動的主要目的就是提高機關效能，扭轉干部工作作風，提高行政部門的服務質量。以往，很多行政部門機關工作人員在履行公務中，背離了為人民服務的宗旨，往往是代表政府機關去執(zhí)行公務的，缺乏為人民服務的意識。多年來，一些群眾對此非常不滿，在一定程度上造成將政府和人民群眾成為一對矛盾的對立面，一些外來的投資商對具體辦事人員的工作扯皮拖拉、態(tài)度粗暴或以權謀私行為只能敢怒不敢言，“臉難看，事難辦”的現象比較普遍在存在，給我市的各項工作帶來了很不利的影響，也不利于我區(qū)社會的和諧。
三、“抓作風、促效能、干事業(yè)”活動有利于各單位降低行政成本，提高工作效率 目前，我們的軟環(huán)境建設中確實存在辦事效率低，不講勤政，不講效能的問題。這其中的原因是多方面的，至關重要的條就是機關效能建設沒有落實到位，管理不嚴，措施不力。只有加強機關效能建設，改進工作，完善管理，促進行政機關及其工作人員講和辦事效率，提高行政效能，才能達到營造優(yōu)質高效的服務環(huán)境的目的。
四、“抓作風、促效能、干事業(yè)”有利于解決突出問題，促進社會和諧發(fā)展
通過大家認真討論，得出這樣一個結論，如果我們不從根本上解決各級領導班子和干部隊伍中存在思想作風不適應，工作作風不適應和生活作風不適應等制約經濟發(fā)展的突出問題，不僅會引起人民群眾的不滿，影響政局穩(wěn)定和社會安定，而且會阻礙改革開放政策的落實，妨礙經濟持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。加大機關效能建設的力度，必將有力促進各級各部門緊緊圍繞市委、市政府的重大經濟決策和經濟部署，結合各自的工作職能和實際情況，集中力量進行標本兼治，綜合治理，全面加強干部隊伍建設，從而有效地消除制約經濟發(fā)展和不利社會穩(wěn)定、安全的因素，加速經濟發(fā)展的步伐。
因此，諸如“抓作風、促效能、干事業(yè)”這樣的效能建設不僅不能放松，而且要加大力度和全面深化，為加快市的經濟發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
第三篇：中學“抓作風、促黨建”實踐活動實施方案
××中學
關于深入開展“抓作風、促黨建”實踐活動的實施方案
曹斌鋒
根據××縣委關于開展“推進科學大發(fā)展、辦人民滿意教育”系列主題實踐活動的要求，現就××中學深入開展“抓作風、促黨建”實踐活動，提出如下實施方案。
一、目標要求
深入開展“抓作風、促黨建”實踐活動，要堅持從實際出發(fā)，重在把主題實踐活動做實，重在以人民群眾是否滿意為標準，重在抓出實實在在的成效。要通過開展“抓作風、促黨建”實踐活動，引導廣大黨員干部確立科學發(fā)展理念，形成科學發(fā)展共識，把工作重心、發(fā)展方向轉移到科學發(fā)展上來。要通過這一實踐活動，使廣大黨員干部普遍受到教育，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識，提高素質和能力；使科學發(fā)展觀的理念深入人心，進一步理清科學發(fā)展思路，明確科學發(fā)展方向，確立科學發(fā)展目標，以加強作風建設為切入點，以建設團結、務實、高效、廉潔的學校黨政班子為突破口，加強學校管理，有力地推進我校教育事業(yè)科學、健康、快速發(fā)展。
二、主要任務
（一）加強和改善黨的領導，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用
結合基層學校工作實際，有重點地開展“抓作風、促黨建”活動，有針對性地解決思想作風、學習作風、領導作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題。學校黨組織是學校的政治核心，擔負著領導教職工貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針和政策的重要職責。黨組織要通過思想政治工作和精神文明建設這兩個著力點，全面提高教職工素質，全心全意依靠教職工，在政治上、制度上落實教職工的主體地位，激發(fā)他們的工作熱情和干勁，促進黨建工作健康有效的開展。
1、明確職責，正確把握和處理好集體領導和校長負責之間的關系
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中等及中等以下各類學校，實行校長負責制”。校長是學校的“法人代表”，“校長負責的實質是校長及以校長為首的行政系統(tǒng)，對貫徹落實黨和國家的有關辦學方針、政策及法律法規(guī)負責，對有關決策的貫徹執(zhí)行情況負責，對保證以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準負責，對師生員工的共同利益負責。”所以在學校決策上要建立健全議事規(guī)則，明確決策的程序和權限，完善集體決策機制，在重大事情上充分發(fā)揮民主集中制的原則，發(fā)揮集體智慧，保證決策的正確和有效實施。
校長要帶頭堅持集體領導的原則。集體領導是黨的領導的最高原則。要堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”十六字方針。校長必須具有很強的集體領導觀念，運用集體智慧開展工作。遇事要多商量，重大問題要充分醞釀、協商和討論，通過會議決定，而不能由自己或少數幾個人決定。作為校長，在處理集體領導與個人分工負責的關系時，一方面要強化集體領導意識，自覺置身于集體領導之下，重大問題必須由領導班子集體決策；另一方面，在決策和實施中，要按照分工切實履行好個人的職責，集體決定了的事情，就要堅決執(zhí)行落實，決不能互相推諉。
2、分工合作，促進形成健康和諧的黨政關系
一所學校是否有合力，要看黨政領導是否配合默契。黨政工作既有分工又有合作，做到分工不分家。在工作中學校黨政領導要按照區(qū)委提出的“樹立新形象、創(chuàng)造新業(yè)績”的要求，切實做到求真務實不圖虛名，埋頭苦干不事張揚，多一點寬容、理解和支持，多研究工作事，少研究個人事，真正把精力和心思都用在教育事業(yè)上，把功夫用到狠抓各項工作的落實上。
在學校整體工作中黨政領導要識大體、顧大局，互相扶持、互相補臺，不爭權力大小，不搞各自為政，黨組織要發(fā)揮好政治核心作用，支持校長依法開展行政工作。對學校行政工作的重大問題提出意見和建議，參與決策。在決定重大問題前，黨政領導應及時通氣，溝通思想，取得共識。
3、層層落實，堅持黨管干部、黨管人才的原則
黨管干部和黨管人才是我黨按社會發(fā)展形勢在不同時期作出的不同決策。從黨管干部到黨管人才，是時代發(fā)展的要求，體現了黨對人才工作認識的與時俱進。
基層黨組織要堅持黨管干部，黨管人才的原則。學校是人才聚集的地方，要注重培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀后備人才，加強對學校干部的教育、培養(yǎng)、考察，討論學校對中層干部任職的提名，建立培養(yǎng)干部和人才的長效機制。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步建立一支相對穩(wěn)定的教師隊伍和后備干部隊伍,為中青年優(yōu)秀教師和后備干部搭建平臺，和他們一起共同設計制定個人發(fā)展規(guī)劃，在教育和培養(yǎng)進程中，力爭三至五年讓他們脫穎而出，成為省、市、縣級骨干教師、市學科帶頭人或名師。讓那些埋頭苦干，群眾公認，業(yè)務優(yōu)秀，品格端正的后備干部走上校級領導崗位。在基層學校創(chuàng)設風清氣正的選人、用人氛圍。
4、凝心聚力抓黨建，全面推進學校發(fā)展
凝聚人心，推進學校教育教學的改革和發(fā)展，是學校黨組織的根本任務，也是學校黨組織發(fā)揮政治核心作用的根本所在。基層學校黨組織要創(chuàng)新黨建工作的新途徑。以“科學理論武裝人，崗位職責塑造人，真誠關心溫暖人，教育事業(yè)激勵人”，全方位提高廣大教職員工的政治業(yè)務素質，用學校不斷發(fā)展壯大的美好前景凝聚人心。
在推進學校全面發(fā)展的進程中，特別重視黨員干部的表率作用，注重確立黨員、干部的良好形象，用自己的言行讓群眾滿意，讓群眾放心。在黨員、干部中提倡：勤奮刻苦大興“學習風”，寬以待人唱響“團結頌”，廉潔自律高舉“廉潔旗”，用黨員、干部的人格力量凝聚人心，不斷探索黨建工作的新思路、新方法，并以此推進教育改革，使學校的發(fā)展走上更廣闊的道路。
（二）加強基層組織建設，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力辦好讓人民滿意的教育，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面貫徹黨的教育方針，以健全黨的組織，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員隊伍素質，發(fā)揮黨員先鋒模范作用為重點；以促進教育教學為中心，堅持思想建設、組織建設和作風建設一起抓；以黨建與教學“雙目標”管理為抓手，切實加強學校黨的建設，強化黨組織的領導核心地位，推進教育事業(yè)健康發(fā)展。
1、加強班子建設，不斷提高領導干部的政治素質和業(yè)務水平
為了充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，要從加強領導班子自身建設做起。學校書記和校長要帶頭加強學習，學習科學發(fā)展觀的深刻內涵、重大意義及開展此項活動的目標任務，用豐富的政治理論知識武裝頭腦。同時要為班子成員搭建學習的平臺，通過健全民主生活會、中心組學習制度等，完善管理機制、完善考核制度，使班子成員具備較高的政治素質、理論素質、業(yè)務水平和工作能力。在工作中做到：勇于負責、樂于信任，善于授權、誠于支持，以德服人、以績感人。把所有精力集中投入到教育事業(yè)中，一心一意做好本職工作，真正發(fā)揮領導干部的表率作用。
2、加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質
在學校里，要以良好的黨風來帶動良好的校風、教風、學風，要求每個黨員教師以苦為樂，不計個人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻為自己的生活守則。通過政治學習等途徑，深刻領會教育在新世紀社會主義現代化建設中的重要作用和戰(zhàn)略地位，明確自己的時代責任與提高自身素質的緊迫性。通過努力學習、注重實踐、接受監(jiān)督和自覺整改等途徑加強黨性修養(yǎng)。增強黨員奉獻教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上開拓創(chuàng)新、當好先鋒。
3、廉潔自律，不斷提高黨員干部拒腐防變的能力
進一步加強對黨員干部的廉潔從教，增強黨員干部的拒腐防變能力，堅決抵制各種誘惑和侵蝕。黨員干部要廉潔自律。在抓廉政建設上，從抓干風入手，制定干部廉政建設工作制度、職代會審議制度及校務公開制度，使領導干部增強對權力的自律意識。各級領導干部要自覺抵制歪風，弘揚正氣，特別是各學校的“一把手”，要正確行使權力，自覺接受監(jiān)督，時刻注意不要頭腦發(fā)熱，更不能忘乎所以，要努力在本職崗位上盡心盡力、盡職盡責，不斷創(chuàng)造出經得起實踐、群眾和時間檢驗的新業(yè)績。要率先垂范，以身作則，做到誠實守信、公道正派、作風民主、與人為善、以誠待人、廉潔從政，努力營造一種朝氣蓬勃、和諧向上的工作氛圍。自覺置身于組織和群眾的有效監(jiān)督之下，把監(jiān)督視為健康成長和不斷進步的重要保證。
4、注重質量，嚴把發(fā)展黨員入口關
發(fā)展黨員工作要貫徹“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針。做好發(fā)展黨員的各項基礎性工作，嚴格程序，嚴把入口關，做到成熟一個發(fā)展一個，把教學一線的優(yōu)秀教師吸收到黨的隊伍中來，為黨的肌體輸入新鮮血液。
5、樹立典型，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用
精心培育典型，增強示范帶動作用。不管黨員們在哪個崗位上，不管是在平時的工作，還是在關鍵時刻，黨員們不是“過得去”，而是“過得硬”，隨時隨地都能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，真正做到平常時刻看得出，關鍵時刻站得出，危難時刻豁得出，切實把黨員的先鋒模范作用體現在日常的工作和生活中。工作中注重發(fā)現、培養(yǎng)和宣傳典型人物，用典型帶動全體，努力使學校每一名在職黨員成為師德的表率、育人的模范、教學的專家、科研的能手，積極推進學校教育教學質量和管理水平的進一步提升。引導全體黨員教師努力做到思想覺悟高于群眾，業(yè)務能力高于群眾，工作業(yè)績高于群眾，真正成為教育教學的優(yōu)秀群體，切實在教書育人、管理育人、服務育人中發(fā)揮模范帶頭作用。
6、尊重黨員主體地位，保障黨員權利促進履行義務
尊重黨員主體地位，才能調動全體黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造性。只有黨員權利得到充分肯定和保障，黨員的價值才會得到實現，主體意識才會得到增強，黨員才會自覺地行使權利，履行義務，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，黨的肌體才會充滿活力。學校黨組織要建立健全黨內關懷和幫扶機制，樹立黨員的榮譽感；完善激勵機制和引導機制，發(fā)揮黨員的主體作用；建立和完善保障機制，解除黨員的后顧之憂。學校要對黨員活動劃撥專項經費，建立黨內生活日制度，以保證黨組織活動順利進行。牢牢抓住黨員主體這個根本，確保黨員以愉快的心情、昂揚的斗志投入到學校各項工作中去。
三、總體安排和基本要求
基層黨組織要緊密結合實際，精心組織開展“抓作風、促黨建”主題實踐活動，力爭把黨建工作推上一個新的高度。活動具體分為以下幾個階段進行：
一是做好思想動員。我們要根據××縣的活動部署，結合實際，認真制定學習實踐活動工作方案，及時組建領導機構，召開全校“抓作風、促黨建”實踐活動動員大會。思想發(fā)動要注重增強針對性和實效性，通過召開專題動員座談會等方式，使黨員干部克服在活動中可能出現的厭倦心理、畏難情緒和消極態(tài)度。
二是抓好調查研究。我們要結合本校實際，認真查找學校黨員干部在作風建設和工作創(chuàng)新方面存在的問題和差距。采取領導干部自查、互評，向教職員工發(fā)放征求意見卡等形式開展活動。
三是推進整改。我們要堅持邊查邊改，對照存在的問題和不足，制定整改措施，明確整改內容。要進一步建立健全規(guī)章制度，以制度規(guī)范作風建設，從制度上鞏固整改成果。在整改過程中，黨組織要注意總結、宣傳和推廣作風建設方面好的經驗和做法，用實際行動取信于民，使“抓作風、促黨建”活動取得扎實的成效。對整改后仍然不能達到基層學校和服務對象滿意的黨組織要在全區(qū)范圍內通報，對主要責任人采取必要的組織措施。
四是總結評議。結合××縣“推進科學發(fā)展、辦人民滿意教育”系列主題實踐活動總體安排，由專項活動小組按照本活動方案要求，準備迎接上級對我校進行組織測評和考核驗收，對工作成效顯著的個人予以表彰。
第四篇：關于開展“轉作風、提效能、促轉型”實施方案.
關于開展“轉作風、提效能、促轉型”
主題活動的實施方案
為認真貫徹落實《中共xx縣委、xx人民政府關于在全縣開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的意見》（[2012]16號）文件精神，加強和改進法院作風建設，提升服務效能，扎實有效地推進轉型發(fā)展、全面發(fā)展、科學發(fā)展，結合本院實際，制定實施方案。
一、指導思想和總體目標
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照縣委加強機關作風建設、效能建設的要求和關于開展“保持黨的純潔性”教育活動的統(tǒng)一部署，結合本院實際，以治理“庸、懶、散、軟”為內容，以績效管理和考評為手段，以群眾滿意為標準，進一步轉變機關作風，提升機關工作效能和司法水平，為促進轉型發(fā)展、建設“xxxxxxxxxxxxx”提供有力保證。
二、主要任務和工作舉措
切實增強發(fā)展意識、差距意識、危機意識，把轉變作風、提高效能，推動轉型發(fā)展各項任務落到實處。
（一）加強學習教育，強化服務轉型發(fā)展理念。堅決破除因循守舊、不思進取的思想，牢固樹立搶抓機遇、加快發(fā)展的觀念；堅決破除照搬條條本本、墨守成規(guī)的思想，牢固樹立與時俱進、勇于創(chuàng)新的觀念；堅決破除部門利益至上的思想，牢固樹立服從全局和整體的觀念；堅決破除方便管理的思想，牢固樹立方便群眾、方便企業(yè)的觀念。
（二）轉變機關作風，提振轉型發(fā)展的精氣神。大力弘揚“敢想、1 敢干、快干”精神，采取多種形式，深入查找、剖析和解決干警中存在的“庸、懶、散、軟”問題。進一步完善《日常管理督查辦法》，加大對審判作風、工作作風以及會風會紀的督促檢查力度。
（三）深化司法制度改革，提高審判管理水平。加強與新形勢下法院工作相適應的制度建設，完善法院各項管理科學化程度，規(guī)范法院效能建設；強化訴訟服務中心便民功能，完善“一站式”便民服務體系，提高辦事效率；結合“庭審評查、裁判文書評查”活動，通過組織庭審觀摩、評選優(yōu)秀案例等多種方式，推進涉企案件辦案質效穩(wěn)步提高。
（四）創(chuàng)新幫扶企業(yè)舉措，促進企業(yè)做優(yōu)做強。健全和完善聯系幫扶企業(yè)制度，為重點工程項目建設保平安，幫助企業(yè)解決實際困難。改進涉企案件審理和收費行為，嚴格執(zhí)行企業(yè)生產“寧靜日”制度。積極回應企業(yè)發(fā)展對司法工作的新要求，深入企業(yè)開展前瞻性調研和深層次司法服務，為企業(yè)發(fā)展提供可靠的司法保障。
（五）加大監(jiān)督檢查力度，確保各項政令暢通。建立經常性的監(jiān)督檢查機制，定期開展明查暗訪，重點查處不作為、慢作為、亂作為，甚至吃拿卡要的行為以及背后的腐敗問題，對亂收費、亂罰款等損害企業(yè)利益、阻礙轉型發(fā)展的行為堅決予以糾正。
（六）完善廉政風險防控機制，確保公正廉潔司法。進一步完善廉政風險防控機制，以監(jiān)督制約權力運行為核心，以崗位風險防控為基礎，以信息技術手段為支撐，著力構建權責清晰、流程規(guī)范、措施有力、預警及時的廉政風險防范體系，確保公正、廉潔、為民司法。
（七）強化績效管理考評，為轉型發(fā)展激發(fā)動力。健全目標管理
責任制，落實《崗位目標責任管理量化考核辦法（試行）》和《法官審判績效考評實施辦法（試行）》，把推進轉型發(fā)展納入目標管理考核。堅持定性考評與定量考評相結合，重點考評貫徹落實中央、省、市、縣和上級法院重大決策部署完成情況。強化績效考評結果運用，把績效考評結果與干部提拔使用、評先評優(yōu)、獎勵懲處掛鉤。
三、活動范圍
“轉作風、提效能、促轉型”主題活動在縣法院各部門和全體工作人員中進行。
四、方法步驟
“轉作風、提效能、促轉型”主題活動分四個階段實施： 第一階段：動員部署（2012年6月中旬—6月底）
1、成立組織。成立院“轉作風、提效能、促轉型”主題活動領導小組及其辦公室，具體負責全院“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的組織實施、領導協調工作。
2、制定方案。明確“轉作風、提效能、促轉型”主題活動指導思想、主要任務、方法步驟和工作舉措，打牢基礎。
3、動員部署。召開全院“轉作風、提效能、促轉型”主題活動動員部署會，廣泛進行思想發(fā)動，使全體干警充分認識開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的重要性和必要性，切實提高參與的自覺性和積極性，確保主題活動有序推進。
第二階段：自查整改（7月1日—8月31日）
1、設立舉報電話、舉報電子信箱和意見箱，開辟網絡投訴平臺，廣泛征求干部群眾和社會各界對開展“轉作風、提效能、促轉型”主
題活動的意見、舉報和投訴，并對群眾投訴舉報的問題及時進行調查核實。
2、對照轉型發(fā)展的目標任務和要求，通過自己找、別人提、領導點、社會評等方式，認真查找在“庸、懶、散、軟”等作風和效能方面影響和制約轉型發(fā)展的突出問題，認真研究整改意見，制定整改措施。
各部門自查自糾、民主生活會、整改落實等情況于8月31日前報院主題活動領導小組辦公室，匯總后報縣領導小組辦公室。
第三階段：總結提高（9月1日—10月31日）
按照經縣領導小組辦公室批準的整改措施，重點抓好以下三個方面的工作，切實做到整改提高：一要按照績效管理的要求，完善績效考評機制和辦法，把績效考評落實到具體部門、具體崗位和人員。二要按照提速提效的要求，合理縮短案件審理周期，提高審判和服務效率。三要建立完善干部選拔任用機制，堅決調整不稱職、不勝任、不適宜擔任現職的干部。
第四階段：考評獎懲（11月1日—12月31日）
在主題活動中，縣委將對黨政機關、公共服務單位和百名科（股）長開展“轉作風、提效能、促轉型”活動情況進行民主考評。院結合年終考核對各部門和部門負責人開展“轉作風、提效能、促轉型”活動情況進行民主測評，并將民主測評結果作為考核和評先評優(yōu)的重要依據。
五、組織領導
為加強對“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的組織領導，縣
法院成立主題活動領導小組及辦公室：
六、保障措施
（一）加強組織領導。要把主題活動列入重要議事日程，按照主要領導親自抓、負總責，分管領導具體負責的要求，保證領導力量到位、落實措施到位、工作責任到位。院主題活動領導小組負責全院開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動的組織領導，辦公室負責制定方案、統(tǒng)籌協調、組織實施和總結報送等工作。
（二）明確工作職責。各部門要結合工作實際，制定工作方案，采取有效措施，抓好具體落實，確保“轉作風、提效能、促轉型”主題活動取得成效。紀檢監(jiān)察部門要加強對活動的日常監(jiān)督檢查，發(fā)現和查處反面典型，促進干警認真履行職責；政治處要進一步改進干部管理、考核和選拔任用制度，樹立正確的選人用人導向，要把“轉作風、提效能、促轉型”情況列入法官考評晉級的重要依據；研究室要廣泛宣傳主題活動的做法和成效，營造良好的輿論氛圍，加強調查研究，為推進“轉作風、提效能、促轉型”工作和黨組決策提供保障。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。把開展“轉作風、提效能、促轉型”主題活動與深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“保持黨的純潔性”和“人民法官為人民”主題教育、政法干警核心價值觀教育實踐活動緊密結合，與加強領導班子和干部隊伍建設緊密結合，與推進審判績效管理和全面完成各項目標任務緊密結合，精心組織，周密安排，統(tǒng)籌推進，確保主題活動深入開展，轉攻堅扎實推進。
二Ο一二年六月十九日
第五篇：關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案
涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)前莊小學關于開展
“抓作風、樹形象”主題實踐活動的實施方案
為了樹立教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把我校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不斷引向深入，教育引導我校全體教職工大力弘揚求真務實，廉潔高效、教書育人的優(yōu)良作風，不斷提升全體教職工服務社會、服務學生、服務教育發(fā)展的意識，努力辦好人民滿意的教育，根據教育局的安排精神，特制定“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員我校廣大教師為全面提高教育質量作出突出貢獻。
二、目標要求
（一）在我校領導干部中，重點圍繞解決職稱評聘、評優(yōu)選先、考核、教師調動、財務管理等工作中存在的不規(guī)范、不透明、不公開現象，努力建設一支奮發(fā)有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。
（二）在廣大教職工中，重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業(yè)、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。
三、主要措施
（一）大興學習之風。進一步完善學習制度，全力打造學習型的組織。通過學習，不斷提升學校領導和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。
（二）狠抓行為規(guī)范。學校領導要認真履行崗位職責，規(guī)范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執(zhí)行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時要切實加強學校規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規(guī)定，結合師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈的狠抓教師課堂形象。
（三）弘揚行業(yè)正氣。要大力弘揚愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業(yè)風尚。學校領導要增強團結、民主、大局三種意識 ,努力造就一支求真務實、團結進取、務實創(chuàng)業(yè)、廉潔自律的班子隊伍；在教師隊伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業(yè)務精的行業(yè)隊伍；堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發(fā)短信、亂貼帖子的不良作風。
（四）厲行節(jié)約辦學。嚴格執(zhí)行公務接待之規(guī)定，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件，提高教育教學質量上來。
（五）推行陽光教育。要嚴格執(zhí)行收費政策，公示收費標準，嚴格執(zhí)行征訂教材、教輔材料的有關規(guī)定，實行“陽光收費”。
四、方法步驟
“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整改、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。
第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）
主要任務：制定實施意見，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動；認真組織學習，提高思想認識。重要抓好三個方面的工作。
（一）精心安排部署（3月上旬）。學校要結合本單位實際，制定實施方案，組織召開動員大會，校長要結合自己的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展專題動員。
（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區(qū)委、區(qū)政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》等。要把學習教育同創(chuàng)建學習型班子結合起來，采取個人自學和集體學習，理論輔導，專題講座，集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實教性。
（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風，轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，學校領導要做表態(tài)發(fā)言。二是通過開展征文活動，演講比賽，報告會和新聞媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立推廣，宣傳一批工作扎實，作風優(yōu)良，勤廉兼優(yōu)的典型。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料的反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。
第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）。主要任務：采取對照檢查，意見征求，談心交流等方式。認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環(huán)節(jié)的工作。
（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領導班子和教職工要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的優(yōu)良風氣”。《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。
（二）廣泛征求意見，（6月下旬至7月中旬）通過發(fā)放意見征求表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪服務對象，邀請退休老同志進行座談，廣泛征求領導班子和教職工作風建設及影響學校健康發(fā)展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教職工之間、教職工與服務對象及學生家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。
（三）深刻解析原因（7月下旬至8月底）。領導班子和教職工根據自查和征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料。在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。
（四）制定整改方案（9月）。征對查擺出的問題，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。
（五）健全完善制度（10月）。把“抓作風，樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動成果。學校要把已有的各項規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進行一次徹底的清理和更新。
第三階段：考核總結，鞏固提高（10月-12月）。
主要任務：強化監(jiān)督檢查，開展?jié)M意度測評，全面總結工作。
（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，我校將組織學生、家長和社區(qū)代表對學校領導、教師進行測評，對群眾滿意度測評達不到90%的人要限期進行整改。
（二）檢查考核（11月）。我校對開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查師德作風、教育收費、整改落實等情況，匯總結果，并納入考核。
（三）總結提高（12月）。要求領導班子和教職工進行回頭看，主要看學習教育是否扎實有效，看存在的問題是否得到有效地解決，看規(guī)章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。
四、活動要求
（一）加強組織領導，為確保活動取得實效，我校成立以楊生成同志為組長，冉高文、董金茂、王萍萍等同志為成員的活動領導小組。學校領導要充分發(fā)揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。
（二）強化工作指導。我校要從實際出發(fā)，把活動開展與創(chuàng)先爭優(yōu)活動和當前教育工作緊密結合起來，統(tǒng)籌布署，精心安排。以實際成效促進學校各項工作上臺階，上水平
（三）營造輿論氛圍。學校要充分利用校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式進行宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發(fā)現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上的工作，推進各項工作順利開展。
（四）強化督促檢查。學校對活動開展情況進行檢查，對虛于應付、各環(huán)節(jié)完成不扎實的相關人員責令其補充完善，直至符合要求。
四壩鎮(zhèn)前莊小學
二〇一一年三月
涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)前莊小學關于開展
“抓作風、樹形象”主題實踐活動的實施方案
二○一一年三月
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