第一篇：2015年作風效能建設活動實施方案

官舟三完小2015年作風和效能建設活動實施方案

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中四中全會精神，鞏固科學發展觀活動成果，進一步加強我校作風建設，按照縣委、縣政府及教育局的統一部署，經學校行政班子專題研究，決定在全校開展作風和效能建設活動，為扎實搞好學校作風和效能建設活動，確保活動取得實效，根據我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，以科學發展觀為統領，結合我校工作實際，仔細查找作風建設中存在的突出問題，深刻分析原因，認真制定措施，開展集中整頓。通過作風效能建設，使全校教職員工工作作風明顯改進，工作能力明顯增強，辦事效率明顯提高，服務質量明顯改善，精神面貌明顯轉變，促進黨風、教風、學風和行風明顯好轉，為我校教育教學質量持續健康發展提供更加堅強有力的保障。

二、組織機構

為加強對“作風效能建設”活動的組織領導，確保此項活動扎實有效地開展，學校成立活動領導小組。

組

長：張永江 副組長：冉隆考

冉茂周

成員：蒲興萬 楊 沖 黎再文

張永權 陳 海

領導小組下設辦公室，有德育辦公室楊沖具體負責“作風效能建設”活動的組織實施、協調調度等工作。

三、目標任務

通過優化管理促進作風效能建設，使我校領導班子、黨員干部教師隊伍深化對加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風重要意義的認識，全面推進我校領導班子、黨員干部教師隊伍思想作風、學風、師德師風、工作作風、領導作風和生活作風建設。

四、具體措施

（一）大力弘揚勤奮學習的風氣，不斷加強思想作風效能建設。

建立集體學習制度，學校將組織教職員工深入細致地學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《作風效能建設“八個嚴禁”》、《中小學教師“十不準”》、《關于禁止教師有償家教、違規補課、索拿卡要等行為的暫行規定》等法規文件以及優秀模范教師的先進事跡。

（二）大力弘揚團結務實的風氣，全力推進領導作風效能建設。

要服從大局，加強團結。領導干部要顧全大局，步調一致，協調配合，共同謀事，形成聚精會神搞教育，一心一意謀發展的良好局面；要維護團結，坦誠相處，互相尊重，互諒互幫，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。要牢固樹立公仆意識，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團結帶領廣大干部和教職員工開展好各項工作。

（三）大力弘揚干事興業的風氣，進一步加強工作作風效能建設。

1、要忠實履行職責。堅持因材施教，面向全體學生，強化學科輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。

2、要嚴格遵守 “八個嚴禁”和 “七個禁止”。八個嚴禁：

1、嚴禁干部職工上班時間從事與工作無關的活動。如玩網絡游戲、網絡聊天、炒股、看網絡電影等。

2、嚴禁干部職工上班時間在娛樂休閑場所從事唱歌、跳舞、喝茶、打字牌、打撲克、搓麻將、洗腳、按摩等娛樂休閑活動。

3、嚴禁干部職工上班時間未經批準缺崗、離崗（缺崗3次以上的進行組織處理）。

4、嚴禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗（缺位3次以上的 進行組織處理）。

5、嚴禁參加全縣性會議時未經批假遲到或缺席，全年遲到5次以上（含5次）或缺席3次以上（含3次）的進行組織處理。

6、嚴禁對屬于職責范圍內的事項推諉扯皮，不落實首問首辦責任制，不按規定時限或承諾時限辦結。

7、嚴禁工作日中餐飲酒（對縣外接待除外）。

8、嚴禁私駕公車，公務車輛不得停靠休閑娛樂場所。七個禁止：

1、禁止教師從事有償家教、私自外出兼課或校外辦班。

2、禁止教師譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生以及用粗魯言行對待家長。

3、禁止向學生推銷、變相推銷教輔資料或其他商品和強制學生搭餐。

4、禁止接受或索要學生、家長財物等以教謀私行為。

5、禁止招生考試和組織社會實踐活動等工作中的不正之風和違紀違法行為。

6、禁止學校、教師搶拉買賣生源。

7、禁止教師在工作時間參與打牌賭博、按摩洗腳、進營業性歌舞廳等娛樂活動。

（四）大力弘揚清廉高雅的風氣，著力加強生活作風效能建設。

1、重儀表。做到舉止文明，言語規范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細微末節；模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。

3、求節儉。堅持勤儉辦教育，發揚艱苦奮斗、勤儉節約傳統，反對鋪張浪費和大手大腳，不準超標準接待。加強財務管理，嚴格控制辦公費、會議費、差旅費等各項支出。抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風。

4、守清廉。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢財，不利用工作職務之便故意刁難當事人、學生及家長，不向當事人、學生及家長索取錢物。

（五）著力解決熱點焦點問題，全面推進作風效能建設。

1、切實加強師德師風建設。我校全體教師要嚴格遵守《中小學生教師職業道德要求》，注意內省慎獨，勇于實踐磨煉，增強情感體驗，形成崇高的師德，良好的師風。要建立激勵機制，樹立典型，推出標兵，充分發揮典型的示范帶動作用。要加大監管力度，對師德不高、師風不正，特別是影響惡劣的教師在評優評先、職稱評定等方面一票否決，并嚴肅處理。

2、抓常規，促養成，嚴考風，強學風。建立《學生一日常規制度》，通過抓學生的常規管理，來促進學生養成良好的行為習慣。同時要進一步加強《違紀舞弊學生處理辦法》的執行力度，嚴明考風考紀，切實促進校風、學風的進一步轉變。

3、繼續推進政務、校務、財務公開。進一步完善健全財務管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持“陽光招生”，授受社會和人民群眾監督。完善校務公開制度，切實深化校務公開，對涉及學校重大決策、收費、學生資助、考核獎懲、人事管理、財務收支、物品采購等事項真正及時向教職員工公開。

五、方法和步驟

學校作風建設年活動自2015年1月開始，到12月結束。整個活動分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結表彰四個階段進行。全體教職員工特別是領導班子成員、各處室、年級組要把學習教育、提高認識、轉變作風、規范管理貫穿于活動全過程，做到邊學邊改、邊查邊改、學改結合、查整結合，不斷推進學校作風建設年活動扎實有效開展。

第二篇：關于加強企業作風效能建設實施方案

關于加強企業作風效能建設實施方案

根據集團《關于進一步加強企業作風效能建設的實施方案》的總體部署，為進一步轉變公司干部員工的工作和學習作風，加強企業管理與執行效能建設，做到有令必行、有禁必止，確保公司的重大決策部署落到實處，取得實效，特制訂本方案。

一、工作目標

以治懶促勤政、治散正風氣、治庸提能力、治浮抓落實、治拖促高效、治貪優環境、治奢促節儉為目標，嚴剎“四風”（形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風），懲治“懶、散、庸、浮、拖、貪、奢”等不良風氣，創新思想，提升效能，改進作風，廉潔自律，全面推動企業可持續發展。

二、范圍對象

公司全體干部員工。

三、組織機構

公司成立作風效能建設領導小組

組 長：xxx

成 員：公司領導班子成員。

四、實施階段

（一）思想教育階段——提升道德思想（2013年11月啟動，按要求實施）

結合集團狠剎“四風”，積極開展干部員工道德思想教育活動的相關部署安排，具體做好以下工作：

1.通過影片宣傳、黨務企務公開欄、OA轉發作風建設專題文章 1

等方式，加強干部員工道德思想教育，遵守廉潔紀律，嚴肅自我管理。

（1）嚴禁在辦公區域、項目工地等場所參與賭博活動；

（2）嚴禁在高檔娛樂會所消費。

2.建立學習型組織，加強理論知識學習，提升思想認識。

（1）組織領導干部實地參觀學習活動，現場感受先進企業積極向上的工作氛圍和優秀嚴謹的管理模式，參觀后及時總結心得體會。

（2）做好員工業務培訓，做實基礎性工作。加強業務交流，與互動學習相結合的方式，開展崗位體驗交流等多種形式，提高學習的實效性。

3.及時更新“公司黨務企務公開欄”，保證重大事項的透明公正。

（二）監控檢查階段——規范行為管理（2013年12月啟動，按要求實施）

嚴格考勤，嚴明紀律，營造認真高效的工作環境，具體如下：

1.結合《公司關于加強員工工作紀律的通知》要求，不定期進行考勤檢查和辦公紀律的監督監控。

（1）嚴禁上班期間遲到、早退、脫崗、串崗、擅離職守，以及非特殊工作需要在工作日中午飲酒、借工作之機大吃大喝；

（2）嚴禁工作時間利用電腦、電話和手機等從事上網聊天、觀看影視（集團在線學習除外）、玩游戲、炒股票基金、上網購物等各種與工作無關的活動；

（3）嚴禁對平行部門、項目工地、合作單位態度冷漠、作風蠻橫、言語粗暴，刁難怠慢服務對象；需加強相互支持力度，擴大彼此互動交流空間，及時解決問題。

2.明確會議與會人員提前5-10 分鐘到場，嚴禁遲到、早退、交

頭接耳、手機響鈴，不遵守會議現場要求。

3.鼓勵員工考取與崗位對應的執業資格證書或職稱，給予一定獎勵措施等手段，實現人崗匹配。

（三）整改優化階段——營造工作氛圍（2013年12月啟動，按要求實施）

優化辦公環境，加強制度執行，具體如下：

1.緊盯集團重點督辦、一般督辦項目的完成情況，做到事事有反饋，執行有結果，每月對督辦未完成事項形成專項報告上報集團。

2.結合5S檢查，不斷提升企業辦公環境，并對表現好的提出表揚，建立學習模范標桿。

3.不定期進行突擊檢查，如上班著裝不規范、下班不關電腦、打印機、重要文件未妥善放置等。

4.不定期抽查領導干部在休假期間的電話暢通情況。

（四）總結反思階段——固化作風建設模式（啟動后，每半年總結完善）

結合上述內容，由辦公室牽頭組織公司作風效能建設領導小組每隔半年總結作風效能建設工作的實施過程，通過對照反思和參照檢查，尋找彼此差距，及時歸納問題、提出解決思路、改善管理方式、逐步完善實施方案。

公司企業作風效能建設初期以階段性步驟開展實施，后期逐步進入常態化管理運作，最終建立起長效的管理機制，形成積極主動高效的良好工作氛圍。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各分管領導、部門負責人要高度重視此項

工作，精心組織、周密部署，認真實施，切實推進我司作風效能建設。

（二）注重培養樹立先進典型。各部門要認真總結作風效能建設中的好經驗、好做法，注意發現典型，樹立典型，推廣典型，促進作風效能建設工作的深入開展。

（三）強化督導檢查。公司作風效能建設領導小組就各部門的作風效能建設情況進行監督檢查，并將結果作為員工業績評定、獎勵懲處的重要依據。

2013年11月5日

第三篇：東山學區作風效能建設活動實施方案

東山學區開展作風與效能建設活動

實 施 方 案

為深入貫徹落實科學發展觀，樹立學校的良好形象，提升素質教育實施水平，加快教育均衡發展，切實辦好人民滿意教育，根據有關為文件精神的要求，經校委會和黨支部會議研究決定，在全校教職工中迅速掀起開展作風效能建設年活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以隊伍作風建設為抓手，促進教育提質提效、優化教育發展環境為目標，以“不辱使命謀求教育新發展，凝心聚力再攀質量新高位”和“精細務抓教學，傾心竭力謀質量”為著力點，以規范干部教師日常行為為重點，以教育引導、制度規范、強力督查、考核激勵和行政問責為手段，嚴查“不作為”，嚴懲“亂作為”，嚴治“慢作為”，實現學校教育行風正，理念新，舉措實，效能高。

二、主要內容及解決的重點問題

加強作風效能建設，既要注重整體推進、全面提升，又要抓住關鍵、重點突破，通過增強“三個能力”，落實“五項制度”，強化“六種作風”，解決“六個問題”，使全校教師隊伍的工作作風明顯改進，辦事效率明顯增強，服務質量明顯提高，發展環境明顯優化，建設學習型、創新型、服務型、誠信型、廉潔型學校。

（一）增強“三個能力”。一是整頓工作作風，嚴肅工作紀律，令行禁止，增強執行能力。特別是領導干部要率先垂范，帶頭值班，帶頭督查，帶頭落實，形成善抓落實、善謀發展、善促質量的行家里手。二是完善管理體制，更新教育理念，改進工作方式，提高工作效率，解決發展難題，增強創新能力。三要按照想干事、能干事、干成事的要求，抓班子、帶隊伍，講團結、重合作、謀發展，形成心齊氣順勁足的工作局面，增強凝聚能力。

（二）落實“五項制度”。一是進一步落實教育服務承諾制。根據工作職能，對服務內容、辦事程序、辦理時限等事項作出公開承諾，接受社會監督，承擔違諾責任。二是進一步落實首問負責制。樹立全心全意為人民服務的思想，提高履職水平，熟悉工作程序和規則，強化效率優先的意識，對群眾要求辦理的事項，能辦理的一定辦好，不能辦理的要提供熱情周到的指引服務。三是進一步落實限時辦結制。倡樹立說立行、馬上就辦、限時辦結的落實理念，急事急辦，隨到隨辦，堅決杜絕辦事拖拉、推諉扯皮的現象。四是進一步推行并落實責任追究制。對在工作作風建設、效能建設和優化教育發展環境方面存在的不作為、亂作為、慢作為等現象，要追究主要責任人和相關責任人的責任。五是進一步推行并落實效能考核制。制定科學的、操作性強的效能考核辦法，強化“爭先進位”意識，突出效能政績導向。

（三）強化“六種作風”，解決“六個問題”。一是強化顧全大局之風，要加強團結，樹立合作共事、團結奮進的意識，打造政令暢通、團結和諧的新風正氣，確保決策部署的貫徹落實。有效解決本位 主義，陽奉陰違，有令不行，有禁不止，上有政策、下有對策，我行我素，各自為政、各行其是，濫用職權，不講誠信的問題。二是強化服務之風，辦事實、真辦事、辦好事，把好事辦好。有效底解決宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，辦事拖拉，效率低下，服務質量差，門難進、臉難看、事難辦，甚至不辦，百般刁難，工作方法簡單粗暴的問題。三是強化勵志爭先之風，高起點定位、高標準要求、高質量落實。有效解決境界不高，視野不寬，思想保守，觀念陳舊，不求上進，不思進取，小進即喜，小成即滿；得過且過，撥一撥轉一轉，工作標準低，工作平平淡淡，沒有可圈可點之處；精神萎靡，意志消沉，職業倦怠的問題。四是強化好學創新之風，勤奮學習，勇于實踐，開拓創新。有效解決不學習，不動腦，不鉆研，圖省事，沒朝氣，缺激情，怕擔責，怕風險，不創新；不研究發展，不鉆研業務，水平淺顯、知識淺薄、工作淺膚；教育方法簡單死板粗暴，體罰和變相體罰學生；不研究新情況，不琢磨新招數，牢騷滿腹，循規蹈矩，平推平庸的問題。五是強化求真務實之風，弘揚嚴謹治學、勤奮治教的良好作風，講實話、出實招、做實事、求實效。有效解決脫離實際，急功近利，弄虛作假，形式主義的問題。堅決杜絕上班時間扯閑談、玩電子游戲、打撲克、看小說、下象棋、QQ聊天、亂串辦公室，干私活、辦私事，上網炒股，上課接打手機，不文明上網，上班遲到、早退、脫崗等不良行為，切實出滿勤、干滿點，提高工作時效性。六是強化廉潔執教之風，踏踏實實做事，干干凈凈做人，兢兢業業育人。有效解決為教不廉，鋪張浪費，吃拿卡要，酒后上崗，從事第二職業，特權主義、拜金主義、享樂主義嚴重的問題。特別是堅決杜絕有償家教、與經銷商合謀推銷商品、參與社會力量辦班、生活作風不檢點等問題。

三、推進措施

（一）作風效能建設年活動與師德建設相結合。以作風效能建設年活動促進師德建設，以師德建設推動作風效能建設年的活動的開展。通過集中學習，大討論活動，教育引導廣大干部教師牢固樹立“效能優先”、“質量優先”、“服務至上”的理念，切實增強服務意識，提高教書育人的本領。及時總結推廣宣傳全市教育系統在加強師德建設、效能建設方面好的經驗、好的做法、好的典型。組織開展“作風效能建設先進處室”、“作風效能建設師德標兵”評選活動和主題演講、征文等活動，營造人人參與、人人關心、人人促進、人人提高的良好教育環境。

（二）作風效能建設年活動與為民服務相結合。加強作風效能建設的核心問題就是要樹立心系群眾、服務師生的良好風氣。要堅持“走下去”的工作作風，開展調研活動、談心活動、家訪活動、匯集民情民意，傾聽廣大師生的意見和呼聲，真情待民、實意幫民、協力安民，讓廣大師生真真切切感受到作風效能建設活動惠及自身的實踐成果。

（三）作風效能建設年活動與完善機制體制相結合。對有關加強教育效能建設、優化教育發展環境的各項規章制度，進行清理審查。對不合時宜的制度，要及時予以廢止；對保留的制度進行修訂完善。進一步明確各級科學決策、執行和管理的責任，推進管理制度創新，用完善的長效機制，確保作風效能建設年活動的實效。健全考評機制，學校將制定作風效能建設的考評辦法，按照職能側重劃分類別，進行考核評議，其結果作為年終先進處室及個人表彰的重要依據。

（四）作風效能建設年活動與責任追究相結合。結合教育局教育教學巡視制度，強化學校作風效能建設年活動情況的督促與檢查。對在活動中發現的問題，及時督促整頓并限時糾正；對頂風違紀或整頓后再次發生的不作為、亂作為和違背師德規范的行為，加大追究力度，并依據教育法律法規追究主要責任人和相關責任人的責任，絕不姑息，以示教育和警示。

四、實施步驟

全學區教職工作風與效能建設從2012年3月開始，至7月底結束，分動員部署、查找問題，集中整改、考核考評三個階段進行。

（一）動員部署階段（3月1日—3月25日）

1、建立工作領導小組。

組 長：任曉宏（學區黨支部書記）副組長：何光成（學區校長）

組 員：房福全 尚高林 蘇保恩 李建軍 韓孝先 領導小組下設辦公室，由任曉宏同志兼任辦公室主任。領導小組全面負責學校加強教職工作風和效能建設工作。

2、學習宣傳。認真學習和宣傳縣委、縣教育局關于加強作風和效能建設實施方案。利用校園廣播、LED顯示屏和櫥窗、黑板報，開 展形式多樣、生動有效的宣傳活動。開設加強教職工作風和效能建設的專欄，廣泛宣傳活動的目的和意義。在廣大教職工中統一思想，提高認識，營造效能建設的良好氛圍。

3、制定實施方案。根據縣教育局黨委加強機關作風和效能建設實施方案的要求，聯系學區實際情況，制定完冒學區加強教職工作風與效能建設實施方案。

（二）查找問題，集中整改（3月26—6月26日）

1、全面征求意見。召開教工、家長、學生座談會，廣泛征求意見，同時對家長、學生提出的意見和建議，進行認真梳理歸納和分析。

2、認真自找差距。學校中層以上干部要從服務質量、工作效率、辦學思想、自身素質等四個方面自找差距。要根據師生、家長提出的意見建議，認真進行剖析；教師要從“師德師風與教育教學能力”兩個方面對照自我，探求發展。

3、制定整改措施。每個教職員工均要按照效能建設要求，認識工作中的不足，落實整改措施。學校各處室、各村學都要制定作風與效能建設整改方案，明確整改方向，制定整改措施，限定整改時間。

4、嚴格獎懲、督查。對在作風和效能建設中考核、考評優秀者進行表彰，對效能建設情況要督查，及時發現和解決問題，使效能建設工作不流于形式。

5、建立長效機制。要建立健全加強作風和提高效能的各項制度，形成長效機制。

（三）考核考評階段（6月27日—7月20日）

1、搞好總結。學校和中層以上干部都要進行全面認真的總結，并將學校作風和效能建設情況總結上報教育局黨委辦。

2、檢查“整改書”落實情況。

3、考核考評。由學區黨支部對教職工開展作風與效能建設活動工作進行檢查考評，并責成相關人員進行公開整改承諾。

五、幾點要求

1、加強領導，精心組織。學區成立加強教職工作風和效能建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織實施、指導協調和督促檢查工作。學校要把各處室、各村學加強教職工作風效能建設擺到重要議事日程，切實加強組織領導，建立相應工作機構，主要負責同志親自掛帥，具體負責本學區教職工作風和機關效能建設工作。

2、突出重點，務求實效。這次開展的加強作風和效能建設工作，各處室、各村學負責要解放思想，認真研究和探索新形勢下加強教職工作風和機關效能建設的有效途徑，結合學校特點開展各種活動，創新活動載體，豐富活動內容，總結新鮮經驗。全體教職工要認識到位，端正態度，積極參加，保證活動達到目的，見到實效。

3、依靠群眾，深入推進。各處室、各村學在開展干部作風和效能建設活動中，要充分發動廣大教職工積極參與，切實深入到師生中去、到服務對象中去、到矛盾多意見大的地方去，廣泛聽取意見和建議，找準干部作風和效能建設中存在的突出問題，找到解決這些問題的方法和突破口，推動活動向深度展開。

4、加強督查，嚴肅紀律。學校加強教職工作風和效能建設工作領導小組辦公室要加強督促檢查，及時了解活動進展情況，發現問題要責令有關學校限期整改，對敷衍塞責、推諉扯皮、不認真落實縣委、縣政府和教育局及學校工作部署的；對矛盾不主動化解，造成不和諧的；對行政不作為、亂作為，或亂收費，亂罰款，故意設障刁難服務對象，損害學校形象和教師形象的要深糾嚴查、嚴肅處理，起到警示作用。

5、綜合考評，嚴格獎懲。要采取學校公開民主測評與加強干部作風和效能建設工作領導小組組織的明查暗訪相結合；上級評定下級、下級評定上級、處室、村學互評相結合；與工作目標考核、政風行風評議、黨風廉政責任制考核、領導干部年終述職、教職工考核相結合。根據考評結果，對優秀的處室、村學和個人給予表彰。對考核處于末位的處室和村學追究主要負責人的責任。同時，把考核結果作為教職工業績評定、獎勵懲處和干部選拔任用的重要依據。

東山學區黨支部 2012年3月

第四篇：效能建設活動實施方案

效能建設活動實施方案

為進一步加強機關效能建設，切實改進工作作風，提高服務水平，建立行為規范，運轉協調，公正透明，廉潔高效的行政管理機制，保證依法行政和政令暢通，營造良好的經濟發展環境，為貫徹落實縣委關于在全縣開展“作風轉變年”活動的決定，特制訂本活動方案。

一、指導思想

以切實轉作風，提高行政效能為重點，以改革創新為動力，進一步優化政治生態和經濟發展環境，緊緊抓住健全制度、改善管理、強化作風、提高效能這一主線，標本兼治、糾錯并舉，大力加強機關效能建設，使全鎮各級黨政機關和工作人員服務意識進一步增強，工作節奏進一步加快，行政效率進一步提高，精神面貌進一步轉變，保障全鎮經濟社會平穩較快發展。

二、目標要求

以“聚焦效能、助推發展、強化服務”為主要內容，把提高群眾滿意度，優化經濟發展環境為出發點和落腳點，力求在以下四個方面取得成效。

（一）、機關工作作風明顯改進。聚精會神搞建設、一心一意謀發展的理念在機關工作中得到充分體現。機關中存在“慵、懶、散”的不良作風得到明顯改善；“門難進、慢作為、亂作為、不會作為”得到有效治理；有法不依、執法不嚴、違法不糾的行為得到有效糾正；機關干部履行職能的主動性、創造性進一步增強。

（二）、機關工作效率明顯提高。機關工作運轉機制更加科學化、制度化、規范化。工作效率更加快捷，工作質量更加高效，工作措施更加完善，各部門落實黨的路線方針政策和鎮黨委、政府決策更加到位。

（三）、機關工作人員素質明顯增強。機關干部在政治合格、業務過硬、作風優良、紀律嚴明方面上一個新臺階。通過激勵、教育、示范、引導和懲戒，促進全鎮各個機關工作人員自覺主動地增強公仆

意識，提高自身能力，在德能、才能、效能等素質方面實現突破，取得新成果。

（四）、機關工作群眾滿意度明顯上升。機關干部為民服務意識明顯增強。把機關效能建設同綜合考核、民主測評評議。“十佳”評選等活動結合起來，堅持群眾路線，強化群眾觀念、千方百計、真心實意地為群眾做實事、解難題，真正做到讓群眾好辦事、為群眾辦好事、打造機關高效、快捷、務實、廉潔的新形象。

三、實施范圍和方法步驟

（一）、活動實施范圍：鴉灘鎮所有村（總）支部、村委會和鎮直單位及其工作人員。

（二）、方法步驟：

1、學習教育、深化認識階段（4月10日—4月25日）

認真組織學習全鎮“效能建設活動方案”和有關會議精神，學習有關法律、法規、工作制度、工作紀律等。通過形式多樣的學習教育，進一步深化對行政效能建設重要性和必要性的認識，切實增強搞好此項活動的緊迫感和責任感。

2、自查自糾、建章立制階段（4月26日—5月20日）

各村、鎮直各單位要深入查擺影響執行力的突出問題，要從思想觀念、行為方式、執行紀律、履行職責等方面認真分析問題產生的原因，明確整改方向、制定整改措施。同時結合本單位實際，健全規章制度，全面建立和認真落實辦事公開制、崗位責任制、首問負責制、一次性告知制、限時辦結制、服務承諾制、績效考評制等制度，形成按制度辦事、靠制度管人的長效機制。

3、分類督查，全面實施階段（5月21日—12月30日）

由鎮效能建設辦公室牽頭，以不告知、不定期的方式，采取明察暗訪、實地抽查、個別談話、隨機走訪、服務對象等方式進行全面督查和重點抽查，并實時通報，督查內容：

①各村各單位自查自糾階段查找的存在問題，整改措施的落實和效果；

②各項制度的建立健全情況和執行情況；

③單位工作人員上下班考勤情況和工作狀態；

④各單位黨務公開、信息公開及辦事流程的形式和內容； ⑤效能建設工作中的創新和典型事跡的收集。

四、組織領導

（一）、統一思想認識，強化組織領導。鎮成立由紀委、組織和黨政辦公室組成的效能建設辦公室開展工作。各村、各鎮直單位要把思想和認識迅速統一到鎮黨委、政府的決策部署上來，要按照責任制的要求，將工作進行分解，做到機制健全、目標明確、責任到人，層層抓落實，真正推進我鎮的機關效能建設。

（二）廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。要通過電視、專欄、簡報等多種形式進行宣傳，營造人人講效能、處處抓效能、常常高效能的濃厚氛圍。要堅持典型引路，注意發現、培養和推廣先進典型，是各單位和廣大黨員干部群眾學有榜樣、趕有方向。同時，對群眾反映強烈的突出問題和反面案例要堅決予以曝光。

（三）嚴肅黨紀政紀，強化責任追究。對違反有關規定不履行或不正確履行職責，影響機關效能，對損害單位和群眾合法權益的人和事，要實行責任追究，對情節嚴重的，社會影響面大的效能案件要從嚴查處。

第五篇：關于開展作風效能建設年活動的實施方案

桃園鎮教育辦公室

關于開展作風效能建設年活動的

實 施 方 案

為深入貫徹落實科學發展觀，樹立教育良好形象，提升素質教育實施水平，加快教育均衡發展，切實辦好人民滿意教育，按照《關于在全市教育系統開展作風效能建設年活動的實施意見》（肥教效能建辦發[2010]2號）的要求，并根據我鎮教育實際，決定在我鎮中小學迅速掀起開展作風效能建設年活動，特制定本方案，并下發執行。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以隊伍作風建設為抓手，以創建“效能桃園”，促進教育提質提效、優化教育發展環境為目標，以“不辱使命謀求教育新發展，凝心聚力再攀質量新高峰”和“精細務抓教學，傾心竭力謀質量”為著力點，按照肥城市教育局確定的“三個六”的工作思路，以規范干部教師日常行為為重點，以教育引導、制度規范、強力督查、考核激勵和行政問責為手段，嚴查“不作為”，嚴懲“亂作為”，嚴治“慢作為”，實現桃園教育系統行風正，理念新，舉措實，效能高。

二、活動范圍和對象

1、活動范圍：全鎮中小學、成教中心校、幼兒園及教育辦公室下設管理部門。

2、活動對象：全鎮中小學教師及幼兒園任教教師。

三、主要內容及解決的重點問題

加強作風效能建設，既要注重整體推進、全面提升，又要抓住關

鍵、重點突破，通過增強“三個能力”，落實“五項制度”，強化“六種作風”，解決“六個問題”，使全鎮教育系統干部教師隊伍的工作作風明顯改進，辦事效率明顯增強服務質量明顯提高，發展環境明顯優化，建設學習型、創新型、服務型、誠信型、廉潔型機關和學校。

㈠增強“三個能力”。一是整頓工作作風，嚴肅工作紀律令行禁止，增強執行能力。特別是學校領導干部要率先垂范，帶頭值班，帶頭督查，帶頭落實，形成善抓落實、善謀發展、善促質量的行家里手。二是完善管理體制，更新教育理念，創新領導方式，改進工作方式；提高工作效率，破解發展難題，增強創新能力。三要按想干事、能干事、干成事的要求，抓班子、帶隊伍，講團結、重合作、謀發展，形成心齊氣順勁足的工作局面，增強凝聚能力。

㈡落實“五項制度”。一是進一步落實教育服務承諾制。根據工作職能，對服務內容、辦事程序、辦理時限等事項作出公開承諾，接受社會監督，承擔違諾責任。二是進一步落實首問負責制。樹立全心全意為人民服務的思想，提高履職水平，熟悉工作程序和規則，強化效率優先的意識，對群眾要求辦理的事項，能辦理的一定辦好，不能辦理的要提供熱情周到的指引服務。三是進一步落實限時辦結制。倡樹立說立行、馬上就辦、限時辦結的落實理念，急事急辦，隨到隨辦，堅決杜絕辦事拖拉、推諉扯皮的現象。四是進一步推行并落實責任追究制。對在工作作風建設、效能建設和優化教育發展環境方面存在的不作為、亂作為、慢作為等現象，要追究主要責任人和相關責任人的責任。五是進一步推行并落實效能考核制。制定科學的、操作性強的效能考核辦法，強化“爭先進位”意識，突出效能政績導向。

㈢強化“六種作風”，解決“六個問題”。一是強化顧全大局之風，要加強團結，樹立合作共事、團結奮進的意識，打造政令暢通、團結和諧的新風正氣，確保決策部署的貫徹落實。有效解決本位主義陽奉陰違，有令不行，有禁不止，上有政策、下有對策，我行我素，各自為政、各行其是，濫用職權，不講誠信的問題。二是強化服務之風，辦事實、真辦事、辦好事，把好事辦好。有效地解決宗旨意識不強，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴重，脫離群眾，辦事拖拉，效率低下，服務質量差，門難進、臉難看、事難辦，甚至不辦，百般刁難，工作方法簡單粗暴的問題。三是強化勵志爭先之風，高起點定位、高標準要求、高質量落實。有效解決境界不高，視野不寬，思想保守，觀念陳舊，不求上進，不思進取，小進即喜，小成即滿；得過且過，撥一撥轉一轉，工作標準低，工作平平淡淡，沒有可圈可點之處；精神萎靡，意志消沉，職業倦怠的問題。四是強化好學創新之風，勤奮學習，勇于實踐，開拓創新。有效解決不學習，不動腦，不鉆研，圖省事，沒朝氣，缺激情，怕擔責，怕風險，不創新；不研究發展，不鉆研業務，水平淺顯、知識淺薄、工作淺膚；教育方法簡單死板粗暴，體罰和變相體罰學生；不研究新情況，不琢磨新招數，牢騷滿腹，循規蹈矩，平推平庸的問題。五是強化求真務實之風，弘揚嚴謹治學、勤奮治教的良好作風，講實話、出實招、做實事、求實效。有效解決脫離實際，急功近利，弄虛作假，形式主義的問題。堅決杜絕上班時間扯閑談、玩電子游戲、打撲克、看小說、下象棋、QQ聊天、亂串辦公室，干私活、辦私事，上網炒股，上課接打手機，不文明上網，上班遲到、早退、脫崗等不良行為，切實出滿勤、干滿點，提高工作時效性。六是強化廉潔執教之風，踏踏實實做事，干干凈凈做人，兢兢業業育人。有效解決為教不廉，鋪張浪費，吃拿卡要，酒后上崗，從事第二職業，特權主義、拜金主席、享樂主義嚴重的問題。特別是堅決杜絕有償家教、與經銷商合謀推銷商品、參與社會力量辦班、生活作風不檢點等問題。

四、推進措施

㈠作風效能建設年活動與師德建設相結合。以作風效能建設年活動促進師德建設，以師德建設推動作風效能建設年的活動的開展。通過集中學習，大討論活動，教育引導廣大干部教師牢固樹立“效能優先”、“質量優先”、“服務至上”的理念，切實增強服務意識，提高教書育人的本領。及時總結推廣宣傳全市教育系統在加強師德建設、效能建設方面好的經驗、好的做法、好的典型。組織開展“作風效能建設十佳學校”、“作風效能建設師德標兵”評選活動和主題演講、征文等活動，營造人人參與、人人關心、人人促進、人人提高的良好教育環境。

㈡作風效能建設年活動與為民服務相結合。加強作風效能建設年核心問題就是要樹立心系群眾、服務師生的良好風氣。要堅持“走下去”的工作作風，開展調研活動、談心活動、家訪活動、教育教學巡視活動，匯集民情民意，傾聽廣大師生的意見和呼聲，真情待民、實意幫民、協力安民，讓廣大師生真真切切感受到作風效能建設活動惠及自身的實踐成果。

㈢作風效能建設年活動與完善機制體制相結合。對有關加強教育效能建設、優化教育發展環境的各項規章制度，進行清理審查。對不合時宜的制度，要及時予以廢止；對保留的制度進行修訂完善。進一步明確各級科學決策、執行和管理的責任，推進管理制度創新，用完善的長效機制，確保作風效能建設年活動的實效。健全考評機制，教

育辦公室將制定作風效能建設的考評辦法，考核評議結果作為年終先進單位及個人表彰的重要依據。

㈣作風效能建設年活動與責任追究相結合。結合教育教學巡視制度，強化作風效能建設年活動情況的督促與檢查。對在活動中發現的問題，及時督促整頓并限時糾正；對頂風違紀或整頓后再次發生的不作為、亂作為和違背師德規范的行為，加大追究力度，并依據教育法律法規追究主要責任人和相關責任人的責任，絕不姑息，以示教育和警示。

五、組織領導

為加強活動的組織領導，教育辦公室成立由教育辦公室主任、教育總支書記雷印迎同志任組長，教育辦公室副主任、各單位負責人為成員的領導小組。同時成立以教育辦公室副主任劉傳勇同志為組長，教育辦公室副主任高云河同志和教育總支副書記辛衍軍同志為副組長的工作小組。工作小組下設綜合組、信息宣傳組、督查組三個職能小組。綜合組由劉傳勇同志負責，信息宣傳組由辛衍軍同志負責，督查組由高云河同志負責。

六、活動要求

1、各單位要高度重視，精心組織，確保活動落到實處。作風效能建設活動年是學習實踐活動的延續，是加強黨風廉政建設落實科學發展觀的重大舉措，是創建“效能教育”，實現教育發展的重要舉措，是促進教育提質提效的內在要求，是優化教育發展環境、破解教育發展難題的迫切要求，全鎮廣大教職工一定要站在全局和教育發展戰略的高度，深刻理解開展作風效能建設活動的意義，要把思想統一到上級的部署要求上來，堅決克服厭倦抵觸情緒、消極應付思

想，要立即行動起來，積極主動、深入扎實的組織好、開展好作風效能建設年活動。

2、成立活動機構，加強對活動的領導。

各單位要成立由單位負責人任組長的作風效能建設年活動領導小組和工作機構，結合本單位實際，制定活動方案及其相關制度，明確職責，強化措施，確保本單位的作風效能建設年活動的順利開展。

3、加大工作宣傳力度，增強工作實效。

各單位要及時總結活動中的好經驗、好做法、發揮典型引導，提高正面教育；加大督查力度，及時發現并查處影響作風效能建設年活動的問題，強化整改措施，爭取在一定時間內取得實效。各單位要在校園內開辟宣傳欄，各種工作制度、領導機構要形成版面懸掛在墻。要選責任心強、工作能力高的人作為活動信息聯絡員。

4、強化責任，落實工作追究制。

各單位一定要將活動與日常工作相連接，避免走形式、走過場，要責任具體、措施到位，教育辦公室將對各單位活動開展情況及時督促，對工作不力、態度不積極、有重大失誤的予以通報批評，并在年終綜合考評中給予減分。

二O一O年四月二日