第一篇：街道辦事處信息 開展“抓作風、促干勁、提效能,優化政務環境”活動

**街道開展“抓作風、促干勁、提效能，優

化政務環境”活動

近日，為認真貫徹落實全區重點工作推進會議精神，認真開展“作風建設年”活動，進一步推動辦事處機關及工作人員轉變工作作風，提高辦事效率，提升服務水平，營造良好的發展和政務環境，**街道黨工委結合自身實際，開展了“抓作風、促干勁、提效能，優化政務環境”活動。為加強對活動的領導，黨工委成立了以書記為組長的領導小組及工作機構，制定了實施方案，并召開機關干部大會進行動員部署。在活動中：一是加強教育，提高認識。組織機關干部認真學習《**區行政效能投訴辦法》等文件，提高機關干部的效能意識和形象意識。二是開展討論，集思廣益。組織開展“優化政務環境、加強效能建設”大討論活動。通過調查問卷等形式，評選出辦公室十大文明習慣、十大不良行為，作為機關人員日常行為的規范和警示。三是政務公開，承諾服務。嚴格落實政務公開、承諾服務制度。要求各科室、各崗位進一步明確崗位工作職責、責任主體、辦事程序、辦結時限和服務承諾，并通過上墻、上網等形式向服務對象公開，定期將行政執法、為群眾辦實事解難題情況采取社區黨員代表議事會等多種形式向社會公布，接受社會監督和質詢。四是健全制度，完善機制。健全完善窗口單位文明服務禮儀規范、執法隊伍行為規范等作風建設的各項制度和行為

規范，制定并嚴格落實執法檢查、執法監督、責任追究及獎懲細則等作風督察制度，逐步建立起組織嚴密、運轉協調的作風建設工作機制。五是加強監督，鞏固效果。成立機關作風督察組，不定期對各科室、各崗位作風建設情況和從政行為進行督察，發現問題及時糾正。充分發揮街道行政（環境建設）投訴分中心作用，通過公開投訴電話、網上投訴公開郵箱、紀工委書記接待日等，進一步加強效能舉報工作。聘請各社區居委會主任和部分駐地單位代表擔任機關效能社會監督員，并以他們的意見作為機關人員行政效能評定的重要參考。

第二篇：轉變作風提效能優化環境促發展

付集鎮衛生院：

轉變作風提效能

優化環境促發展

自從市委、市政府提出在全市開展“作風轉變暨環境創優”活動以來，我們付集鎮衛生院通過學習文件精神，結合自身本職工作特點，自覺震動很大，感受深刻。對這一活動的必要性、及時性、緊迫性有了更進一步認識。

當前，全市上下正在認真貫徹落實市四屆人大會議精神，努力打造“六個項城”；大力宣傳我市優化環境帶來的新氣象，新變化；大力宣傳全市黨員干部轉變作風，務實重干的精神風貌。在新一屆市委，市政府的正確領導下，我市迎來了前所未有的發展機遇期。具體到我們醫務工作者，在家鄉新一輪的大建設、大發展的過程中，我們應該做些什么呢？如何把我們的工作融入到項城發展建設的大潮中，為項城的發展建設出一份力呢？

首先，在本職工作中，我們必須結合行業特點，轉變工作作風，端正工作態度，要時刻牢記黨的宗旨，切實服務患者。要做到以上兩點，在實際工作中，就必須做到愛崗敬業，樂于奉獻；要想病人所想，幫病人所需，要突出服務理念，在優質服務上狠下功夫。結合我院實際，根據新醫改的精神，我們要求全體職工要統一思想，更新觀念，轉在醫院坐等病人的工作作風，到組織一線醫務人員攜帶藥品、器械走村串戶找病人，把政府和局黨委對人民群眾的關懷落實到我們的具體工作中。

其次，隨著思想觀念的轉變，服務意識的增強，自然而然地出現的就是工作效能的提高，在我院所表現的就是職工工作熱情的空前高漲，原來的“庸、懶、散、浮、軟”現象大為改觀，醫院內外形象煥然一新，轄區群眾廣泛贊譽，社會效能顯著提高，從而促進了轄區社會經濟的和諧發展。

作為一名醫務工作者，我們的工作不但承托著人民的健康，我們的言行還代表著我們當今社會價值的取向，在當今社會的大背景下，轉變作風、提高效能、優化環境，從我做起，迫在眉睫。轉變作風，提高效能，兩者相輔相成;優化環境的目的是為了促進社會經濟的進一步發展。

讓我們乘著市四屆人大會議的春風，按照黃市長政府工作報告提出的建設“六個項城”的宏偉目標，轉變作風提效能，優化環境促發展，從我做起，努力學習，積極工作，爭當項城建設發展的排頭兵，以優異的成績迎接黨的十八大的勝利召開！

付集鎮衛生院

2012年8月1日

新 聞 報 道 題目：

作者：

呈報單位：

時間;付集鎮衛生院 轉變作風提效能優化環境促發展李繼東 付集鎮衛生院 2012年8月1日

第三篇：創新機制抓信息 優化環境促信息

創新機制抓信息 優化環境促信息

近年來，阿勒泰地區組工信息工作堅持求實、求快、求準、求深、求精、求嚴，創新形成了一系列持續抓信息的制度規定，有效發揮了信息工作在地區組織工作中的引領和推動作用。

一、重責任、抓落實，健全了信息工作領導機制。抓信息工作，領導重視是關鍵。實際工作中，我們堅持把信息工作作為組織工作創新發展的重要源泉和推動力，把信息工作納入每一項組織工作的運行體系之中，充分發揮信息的參謀交流決策服務等作用。建立并形成了信息工作部長親自抓、分管副部長專門抓、調研室具體抓，各科室配合抓，堅持并落實好多年來行之有效的各項制度，如目標管理制度、領導點題制度、定期分析制度、工作通報制度等。在此基礎上，結合新的工作實踐，勇于創新、大膽探索，建立完善了信息責任制、全員信息制、信息審簽制，集中采寫研討制度，逐步建立責任明確、工作規范、重點突出的信息工作制度，增強責任意識。各縣市委組織部領導也都把信息工作擺在了重要位置，都高度重視信息工作。如布爾津縣、福海縣、青河縣都實行了信息講評制度，定期由主管副部長召集，對上報的每一篇信息進行講評，確保了上報信息的質量。阿勒泰地區連續多年信息采用情況在全疆保持前列，今年1—8月份，全地區共有36條信息被中組部采用，繼續保持了良好的勢頭。

二、重基礎、抓長遠，健全了信息隊伍培養機制。堅持把信息崗位作為發現干部、培養干部、鍛煉干部、提拔干部的一個重要途徑和平臺。在信息員的選拔方面，嚴把入口關，堅持選擇政治覺悟高、文字功底好、信息意識強、有責任心的同志擔任信息員，同時，各縣市調整補充信息員，也要先行聽取地委組織部調研室的意見，目前各縣市委組織部門全都成立了信息調研室，配備了2—3名專職信息員。在信息員培訓方面，建立了集中培訓制度、跟班培訓制度、新老信息員幫帶制度等近三年，地委組織部先后3次舉辦組工信息和組織工作新聞寫作培訓班，選派25名信息骨干在區黨委組織部、地委組織部跟班學習，依托“青藍工程”結成幫帶對子21對。目前我們有專職信息人員24名、兼職信息員65名，特約信息員150名。據統計，基層信息員每年向地委組織部反映新情況、新問題的信息上千條。在信息員管理方面，堅持“嚴進嚴出”，提前選配好接替人員，把一些公道正派、成績突出、群眾公認的信息員及時提拔使用，使信息工作既出成果又出人才。對發揮作用不得力的信息員，在提前選配好接替人選的基礎上，堅決予以調換。近三年來，地縣兩級共有近10名信息人員提拔到關鍵崗位，成為地縣組織部門部內輪崗較快的科室，創造了比較好的環境。

三、重質量、抓創新，健全了信息稿件采編機制。一是建立了信息采編評分系數機制。對上級采用的信息稿件實行質量系數計分，堅持對中組部、區黨委組織部采用信息保持較高計分標準，對地區采用信息適當計分，引導地區和縣市信息力量主攻中組部、自治區信息采用。二是建立了點題采編制度。堅持實行部領導及各科室主任定期點題，為信息員談思路、出題目、交任務。近年來，地委委員、組織部部長鄧章武同志經常過問信息工作，黨委換屆工作新聞發言人、網絡黨建陣地等多條給調研室同志點題的信息被中組部或自治區黨委組織部采用。三是建立了信息集中修改采編制度。2009年以來，我們定期要求各縣（市）根據地區組工信息需求要點，提前采編一批質量較高的組工信息，組織各縣（市）信息員利用2—3天時間進行集中討論修改，通過前期選題、撰寫初稿，中間共同討論、交流，后期修改、定稿，使大家相互啟發、相互幫助，集思廣益、共同提高。集中修改采編活動開展以來，我們向自治區黨委組織部報送的30多篇優秀稿件中有18篇被采用，有6篇被中組部以內參或正刊形式采用。四是建立了信息采編評比獎勵制度。根據信息目標任務完成情況，每年專門拿出3—5萬元對優秀信息進行獎勵，激發信息員采編信息工作的內在動力。

四、重開發、抓實效，健全了信息成果轉化機制。在大力探索和挖掘組工信息點的同時，我們更注重發揮信息對工作的指導作用，著力構建信息出于工作又反哺工作的良性循環。堅持把中組部信息、自治區組工信息及時印發部內各科室供其學習借鑒，并每季度由各科室呈報實施方案，部務會研究決定實施項目，再由各科室組織落實，把外地一些具有典型意義和推廣價值的信息成果及時地運用到組織工作實踐中去，并把中組部信息、自治區組工信息中具有指導意義的信息成果，結合地區的實際，及時轉化為具體的文件、規定、制度和方法。同時，我們堅持對挖掘出的本地優秀組工信息進行再總結、再推廣。近年來，我們依據《阿勒泰地委組織部請網民評價組織工作和組工干部》、《阿勒泰地區大力加強網絡黨建陣地建設》和《阿勒泰地區積極選派大學生“村官”“回爐充電”》等30多條本地信息，探索建立了地區網絡黨建陣地建設實施辦法、大學生“村官”培養“回爐充電”、“安家工程”、“梯次遞進”三項機制等制度措施，成功把20多條組工信息運用到組織工作實踐中，有效提升了信息成果的轉化和利用，有力推動了地區組織工作創新發展，真正成為服務各級領導決策、推動工作落實的重要抓手，實現了信息工作發揮參謀、指導決策的價值作用。

第四篇：開展抓作風、促效能、干事業實踐活動實施方案

為了進一步加強學校行政效能，改進教職工工作作風，努力建設師德高尚，素質全面、業務過硬，讓學生滿意的教師隊伍，根據市委和市教體局有關文件精神，針對我校開展抓作風、促效能、干事業“主題實踐活動結合學校實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞“抓作風、促效能、干事業”這一主題，以“責任教育、和諧教育”師德教育年活動為載體，進一步改進學校教育教學工作作風，提高工作效能，提升隊伍素質，創優教育環境、規范辦學行為，教育育人，為人師表，辦人民滿意的教育。

二、工作目標

1、改進教職工的工作作風，提升服務質量和工作效率。

2、規范學校行政行為，形成“行為規范，公正透明的行政管理體制。

3、著力構建有利于學校和諧健康發展的良好環境。

三、實施步驟：

從XX年3月開始至XX年5月結束，分三個階段進行。

㈠動員階段（3月10日—3月20日）

主要工作

1、動員部署。傳達上級有關文件精神，制定學校實施方案，明確工作目標和責任，營造良好的活動氛圍。

2、學習輔導。采取多種形式，組織教職工認真學習xx屆四中全會，全市經濟工作會議和“兩會“精神，學習《公務員法》、《國家公務員行為規范》、《公務員處分條例》、《黨政領導干部問責暫行辦法》及社會主義榮辱觀、價值觀、黨風廉政建設等方面的機關規定，進一步提高認識。

3、研討交流。組織全體干部職工就如何保證活動取得實效進行廣泛討論。開展“我為抓作風促效能獻一策”活動，在討論的基礎上，制定好下半年工作計劃，形成長效機制。

㈡組織實施階段（3月21日—4月30日）

主要工作

1、查找問題。以《中小學教師職業道德規范》、教師行為“十不準”、“五條禁令”和“高效課堂”建設年活動分學校行政領導和教職工兩部分進行自查活動。組織領導主要以學校管理制度、行政執行、工作作風、工作效率等方面進行自查，教職工從師德表現、教學行為、教學效果、服務質量等方面進行自查，廣泛征求意見，將征求意見進行梳理分類，從中找出影響學校效能建設的主要問題，明確工作方向。

2、進行整改。學校要針對征求意見認真分析原因，制定出整改方案，限期整改，制定切實可行的措施，做到責任到人，確保工作實效。

3、深化制度創新工作。加強學校制度建設，以提高執行力度為抓手，修改完善各項制度，構建加強作風與效能建設的長效機制，打造效能型學校。

4、加快工作節奏，推動工作落實，堅持把“抓作風、促效能、干事業”活動融入工作中，深化教育改革，強化教育管理，全面提高教育教學質量。在落實“五項工程”上下功夫。

㈢總結提高階段（5月1日—5月15日）

主要工作

1、積極組織進行群眾滿意度測評，認真征詢群眾意見和建議，評估活動效果。

2、總結經驗，學校對活動開展情況進行自查和全面總結，總結經驗教訓，找出不足與努力方向，整理好檔案，接受市教體局檢查驗收。

第五篇：開展整作風、提效能、優環境活動實施方案

萍鄉中學開展“整作風、提效能、優環境”

主題活動實施方案

為進一步改善干部作風，優化辦學環境，根據省委、省政府《關于加強干部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》（贛發[2011]17號，以下簡稱《決定》）和市教育局《關于印發<萍鄉市教育局開展“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案>的通知》（萍教辦字?2012?2號，以下簡稱《方案》）精神，結合學校工作實際，校黨總支決定在全校開展“整作風、提效能、優環境”主題活動，并制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照的指導思想、工作目標、工作重點和工作要求，緊密結合學校實際，以開展集中整治影響發展環境的干部作風突出問題為重點，切實解決當前干部工作作風中的“庸、懶、散”，領導作風中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”等突出問題，實現我校干部作風明顯改進，服務師生質量和水平明顯提升，行政工作效率明顯提高，以更加科學的管理，辦好人民滿意的萍鄉中學，打造全新教育品牌，為推進萍鄉城市轉型，實現萍鄉在江西率先崛起提供強有力的人才保障。

二、活動主體 學校各部門、年級組、教研組。

三、工作重點和責任部門

以開展干部作風“九治九促”主題活動為重點，切實解決影響發展環境的干部作風16種突出問題，全面落實省《決定》明確的各項任務、措施和要求。

（一）開展干部作風“九治九促”主題活動

在工作作風上“治庸促為、治懶促勤、治散促嚴”。學校干部大力弘揚與時俱進、奮發有為的作風，愛崗敬業，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻，紀律嚴明、令行禁止，樹立一流目標、爭創一流業績。在領導作風上“治假促真、治浮促實、治蠻促和”。學校干部切實強化實事求是、真抓實干的作風，腳踏實地、求真務實、尊重教師、愛生如子，樹立良好形象，促進校園和諧。在生活作風上“治私促公、治奢促儉、治貪促廉”。學校干部務必保持艱苦奮斗的優良作風，事業至上、公平公正、勤儉節約、自省自勵，生活情趣健康，永葆清正廉潔。

活動中，要著力解決以下三個方面13種突出問題： 1.著力解決工作作風上的“庸、懶、散”問題（1）不思進取，碌碌無為。事業心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。工作能力不強，教育教學業務不熟悉，對黨和國家教育政策執行不得力，工作落實不到位。工作標準不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避。

（2）工作懶惰，效率低下。工作缺乏積極性、主動性，精神萎靡不振，精力分散，工作懶散，說得多，干得少。服務意識不強，服務態度差。該依法公開的信息不及時公開，接待師生、家長和其他行業人員辦事語氣生硬、漫不經心、態度傲慢，甚至百般刁難。

（3）紀律渙散，自由散漫。有令不行，有禁不止。紀律松弛、擅離職守，工作時間隨意脫崗、休閑娛樂，在工作場所上網聊天、購物、玩游戲、炒股票等。玩心太重，沉迷于打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂活動。

（該項工作牽頭部門：辦公室）

2.著力解決領導作風上的“假、浮、蠻”問題（1）欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統計數據，在學校發展指標上搞假數字、出假政績。

（2）不從實際出發，不按規律辦事，急功近利，只顧眼前政績、不顧可持續發展，拍腦袋做決策，影響學校健康發展。

（3）工作檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達會議、以文件落實文件，調查研究走馬觀花，不解決實際問題。（4）違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。

（5）不把師生利益放在首位，不注意傾聽家長呼聲，對師生意見、家長反映不重視，對人大代表建議和政協委員提案不認真落實、答復。

（該項工作牽頭科室：工會）

3.著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問題（1）公權私用，以權謀私。利用職權和職務便利，通過違反招生政策、向家長索取錢財、為親友承包工程等形式謀取非法利益。

（2）假公濟私，損公肥私。熱衷于謀求小團體利益，搞行政權力部門化、部門權力個人化。選擇性執行上級政令，對部門有利的就執行，不利的就不執行，甚至設法阻撓。私設小金庫、搞賬外賬，不專款專用。

（3）鋪張浪費，奢靡享樂。不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務消費大手大腳、鋪張浪費，超標準接待，違反規定配備和使用公務用車，豪華裝修辦公場所，不按規定壓縮“三公”經費，公款出國境考察無實質內容。熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂。

（4）違紀違規，貪財受賄。不按規定辦事，違規插手項目招投標、招生工作等領域，搞權力“尋租”、權錢交易。聯絡感情送紅包，利用職權收紅包，婚喪喜慶大操大辦，借機斂財。

（5）濫用職權，貪得無厭。辦事服務故意刁難，設臵障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要。亂收費、濫慶典，增加師生、家長和企業負擔。

（該項工作牽頭科室：總務處）

四、時間安排和方法步驟

“整作風、提效能、優環境”主題活動分為學習動員、自查自糾、督查整改、總結提高四個階段進行，按照“堅持以提升教學質量為中心，堅持以服務師生、家長為宗旨，全面優化辦學環境”的原則組織實施，自2012年2月起開始，至12月底結束。

（一）學習動員階段2月24日—2月29日）1.動員部署。各部門、年級組、教研組要認真組織學習全省集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動、市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動動員大會精神，圍繞貫徹落實省委、省政府《決定》和《萍鄉市教育局開展“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案》有關精神，進行全面部署。2月24日制定我校的活動實施方案，成立領導和辦事機構，建立工作機制，2月25日，將實施方案報市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組辦公室，2月26日下午召開動員大會，深入動員。2.學習教育。運用多種形式，組織黨員、干部了解掌握省、市和市教育局開展集中整治活動的部署要求，統一思想認識；學習黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會和胡錦濤總書記“七一”重要講話關于加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀；學習《廉政準則》、《公務員法》、《問責規定》及有關法律法規、規章制度、工作紀律等，增強廉潔從政、依法行政意識；學習《決定》、《關于創建最優發展環境的決定》等文件，運用學校正反兩方面典型進行針對性教育，增強服務發展、促進發展的政治意識、大局意識、責任意識。

（二）自查自糾階段（3月1日—5月31日）1.查擺問題。各部門、年級組和教研組負責人及工作人員都要自覺對照全省《決定》和本《方案》指出的干部作風突出問題，全面檢查近年來優化環境、服務發展的各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、認清各自存在的突出問題。學校將通過召開座談會、走訪家長、師生問卷調查、發放征求意見表等形式，廣泛征求和虛心聽取學生家長和廣大師生員工對各部門、年級組和教研組工作作風的意見和建議，還將通過召開專題民主生活會、黨員大會、剖析典型案例等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查擺問題，努力把問題找準、議透。

2.自我整改。各部門、年級組和教研組要結合各自職能，針對自我查擺和師生評議中發現的問題，認真進行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并就整改問題、優化服務作出明確承諾。要將整改措施、服務承諾及落實情況，通過校園網、宣傳欄等向全校公開，接受師生、家長和社會各界的監督。同時，要根據師生、家長反映、民主評議及干部的現實表現，對學校工作提出評議意見，明確改進要求。每個工作人員要就自身存在的問題提出整改措施，并通過適當方式向工作對象、服務對象作出公開承諾，接受監督。

（三）督查整改階段（6月1日—11月30日）1.全面檢查。在自查自糾基礎上，學校主題活動領導小組辦公室要對各部門、年級組、教研組的整改情況進行全面檢查，不能有一絲疏漏，發現有整改不到位的問題及時反饋，并向活動領導小組匯報。

2.開展暗訪。邀請家長和社會各界關注學校發展的人士，對各部門、年級組和教研組進行不打招呼、不定時間的明察暗訪，保證察訪的真實性、有效性。切實加大對各部門、年級組和教研組的工作檢查和效能監察力度，加大對各部門、年級組和教研組行政決議執行的督查督辦力度，及時了解各部門、年級組和教研組主題活動的開展動態和成效。3.接受投訴、舉報。積極拓寬和暢通廣大師生員工和學生家長的投訴、舉報渠道，鼓勵和吸引社會參與，加大外部監督力度。設臵舉報電話（0799-6832817），在萍鄉中學校園網設臵投訴、舉報專欄，安排專人受理師生、家長投訴。充分利用校長信箱和校長電子郵箱（jxpxms100@163.com）廣泛收集干部作風問題的線索和信息。

4.督促整改。對監督檢查中發現和查實的問題，進行談話告誡、公開通報，并責令限期整改到位。對有代表性的典型案例，在一定范圍內公開曝光，做到查處一案、教育一片、規范一方。

5.嚴格問責。對在自查中發現并自覺及時糾正到位的問題，對責任部門和責任人員可依法依規從輕從寬處理或免予處理。建立零投訴的責任追究制，不搞下不為例。對檢查中發現的問題，或群眾反映強烈、新聞媒體曝光的問題，以及省、市、市教育局主題活動領導小組辦公室和省委教育工委、省教育廳集中整治辦公室通報的等反應我校工作人員嚴重損害發展環境作風突出問題的投訴件，一經查實，根據問題嚴重程度將采取談話告誡、通報批評、取消考核評先資格、取消獎勵工資、調整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀政紀法律處理等形式，嚴肅追究責任。涉及部門的問題，追究主要領導和分管領導責任；涉及個人的問題，除追究本人責任外，對督促整改不力、導致整改不到位的分管領導一并追究責任。對在集中整治中縱容姑息、壓案不查、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷毀證據、打擊報復投訴舉報人的，或在集中整治期間仍頂風違紀的，按照有關規定從重處理。涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。

（四）總結提高階段（12月1日—12月31日）1.全面總結。各部門、年級組和教研組要對“整作風、提效能、優環境”主題活動進行全面深入總結，從主要現象、表現形式、重點領域、主要環節上認真梳理影響發展環境的干部作風問題發生的特點和規律，從內外環境、干部思想觀念、體制機制上深入分析問題出現的深層次原因，從整治措施和實際成效上總結和把握加強干部作風建設、促進發展環境優化的內在規律和有效途徑。按時向市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組辦公室提交書面總結報告。各部門、年級組和教研組負責人的個人總結報告提交主題活動領導小組辦公室備查。

2.完善提高。干部作風建設要堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與完善長效機制相結合，在集中整治突出問題的同時，更加注重抓源頭、打基礎、管長遠，著力深化改革，完善體制機制，努力形成有效防范和糾正干部作風問題的制度體系，從源頭上鏟除問題滋生蔓延的土壤。完善教育服務體系，提升服務質量；嚴格依法治校；加強風險崗位廉能管理，完善人、財、物等重點領域和關鍵環節的制約和監督機制，重點加以防范；完善預決算管理，規范“三公”經費支出；充分運用科技手段，加快建立網上家校互動平臺；健全督查問責機制，完善績效考評體系，等等。要注重將集中整治中的好做法、好經驗提煉、固化為制度，把集中整治的成果轉化為加強干部作風建設、促進發展環境持續優化的長效機制。

五、工作要求

（一）加強組織領導

學校成立“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組（名單附后），負責組織實施學校主題活動開展，研究制定整治措施，并協調、督促、指導各部門、年級組和教研組主題活動開展。主題活動領導小組由校長任組長，實行分級負責。各部門、年級組和教研組要把主題活動擺上重要日程，加強領導，落實責任，精心安排，周密部署。領導小組下設辦公室，負責日常工作，定期召開協調會。

（二）落實責任分工

各部門、年級組和教研組要根據全省《決定》和本《方案》的要求，制定相應落實措施，形成各負其責、齊抓共管的良好局面。校辦公室要做好“整作風、提效能、優環境”主題活動的組織協調，加強監督檢查，嚴肅查處違紀違規行為問題；工會要加強干部職工管理、教育、考核和監督；教務處要加強教學行為的規范管理，著力解決教學過程中的低效率問題；主題活動辦公室要加強輿論宣傳，強化輿論監督，要在校園網開辟活動專題專欄，通過網站、校報、宣傳欄等載體進行全方位立體式的宣傳，形成強大聲勢，營造濃厚氛圍。健全工作機制、嚴明工作紀律、把握工作進展。校長負總責、親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，確保領導力量到位、落實措施到位、工作責任到位。

（三）抓整改求實效

“整作風、提效能、優環境”主題活動既要把握節奏，穩步推進，又要邊整邊改，講求實效。要本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就著力整治什么問題的原則，突出工作重點，體現各自特點。堅持進度服從質量，特別是問題較多、情況復雜的部門，要深入自查自糾、強化督查整改，做到發現問題不整改不放過、問題整改不到位不放過、責任追究不到位不放過。要結合落實全省《決定》精神和市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動的要求，注重鞏固既有成果、查找薄弱環節、完善制度措施、確保集中整治活動取得實效。

二〇一二年二月二十四日

萍鄉中學“整作風、提效能、優環境”

主題活動領導小組人員名單

組 長：李奭萍

副組長：鐘武慷 宋福堅 袁劍臨

成 員：陳 鋒 劉 黽 李培桂 蔡常清 鄔建芳 許雪榮

劉增萍 陳上才 歐陽炳 李陸男 湯建偉

辦公室主任：鐘武慷

成員：陳鋒 黎海燕 張禮萍 湯家軍 楊 玉 下設執行工作組：

組 長：鐘武慷（全面負責）

協調工作組：陳 鋒（全面協助組長工作，協調各部門工作）師風管理組：劉 黽（負責師德師風檢查、校務公開督查、教師動員等）

意見收集組：鄔建芳（負責收集學生、家長意見，并組織測評）成 員：周輝祿 黃 森 黃 英 劉玉蘭

教學管理組：李培桂、蔡常清（負責教學活動檢查，組織教師測評）

成 員：劉一萍 黃海萍 唐波

財務檢查組：許雪榮（負責學校財務檢查、小金庫檢查）

高一年級組：毛樂平（全面負責高一年級活動工作）

成 員：黎小琴 宋會明 鐘 萍

高二年級組：陳上才（全面負責高二年級活動開展工作）成 員：胡朝霞 姚青云 吳朝暉

高三年級組：歐陽炳（全面負責高一年級活動開展工作）

成 員：彭和平喻建軍 吳志堅 各教研組長負責本教研組活動開展工作。