第一篇：整作風提效能優環境活動方案

中埠小學”整作風提效能優環境”活動實施方案

根據萍鄉市教育局、蘆溪縣的統一部署和文件精神，以“整作風提效能優環境”為主題，以“領導帶頭、破解難題、治庸治懶”為重點，進一步加強和改善學校和教師的作風建設，提高辦事效率，營造科學發展環境，我校決定從2012年3月份開始深入開展作風建設，著力改善發展環境專項活動為切實搞好此次專項活動，現制定如下實施方案:

一、總體要求

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實縣委、縣政府、縣教育局的精神，以“整作風提效能優環境”為主題，以密切黨群干群關系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點，以切實解決“群眾辦事難、工作推進難”為落腳點，全面加強學風、思想作風、工作作風、生活作風建設；黨員帶頭、從我做起，著力解決學校教師中存在的思想松懈、工作不實、落實不力的問題，努力建設一支“務實、高效、勤勉、廉潔”的教師隊伍，為進一步推進上埠鎮中心學校科學、和諧發展而不懈努力。

二、工作目標與任務

這次“整作風提效能優環境”活動，要著力解決當前教師隊伍中存在的六個方面主要問題：一是回避矛盾，碰到困難能推則推、能拖則拖、能繞則繞；二是紀律松馳，工作偷懶，辦事相互推諉、效率低下；三是業務不精，服務意識不強，工作效率低下，對學校布置的任務沒按時按質完成，社會、家長、學生滿意度低；四是工作不用心，得過且過，在崗不謀事，工作責任心和主動性不強；五是思想落后，缺少上進心和集體榮譽感，對學校發展漠不關心；六是不講原則，校紀校規觀念淡薄，隨意調課。要整合各方力量，采取有力措施，務求扎實推進，確保“整作風提效能優環境”活動取得實效。全力打造群眾滿意、充滿活力的教育形象，主要任務包括以下幾個方面：

（一）勤學、善思，建設學習型學校 組織黨員干部深入學習《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《中國共產黨第十七屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議公報》、以及萍鄉市教育局、蘆溪縣關于“整作風提效能優環境”活動的相關政策文件，深刻領會加強作風建設的重要意義，增強責任感和緊迫感。積極開展“轉作風優環境，從我做起”、“勤政務實為民，我為學校樹形象”、“治庸懶提效能，從我做起”等等主題大討論活動。通過學習、討論，剖析對照正反典型案例,進一步解放思想,促進學校領導和黨員干部自覺、自醒,認清差距、完善自我、提升境界,樹立以民為本的正確政績觀;著眼內強素質、外樹形象,堅持守土有責、敢抓敢管、開拓創新,堅決克服庸懶飄浮習氣,以良好的精神狀態投身到推進我校事業科學發展的實踐中去。學校領導班子要以身作則，要把作風建設看作是一場“自我革命”，真正把自已擺進去，以主人翁人姿態，全面查找本單位、本人存在的突出問題，逐一梳理，深入剖析，對癥下藥，搞好整改。同時通過各類培訓等形式加強理論和業務知識學習，促進理論素養再提高，知識結構再完善，業務水平再提升。

（二）心想教育、心系學生，建設服務型學校

大力推行“一線工作法”，學校干部、教師從現在做起，帶頭深入班級，深入學生，以求真務實的態度，走進矛盾，主動服務，努力解決廣大師生最關心、最直接的問題。圍繞學校發展的長遠性、全局性的重大問題，繼續規范辦學行為，抓好安全維穩工作，以完善實施績效工資考評、校安工程中遇到的問題為突破口，切實發揮表率作用，把心思用在事業上，為廣大師生立起標桿、樹起旗幟。全體教職工要堅持從我做起,從小事做起,從現在做起,處處為學校的教育教學服務，一切為學生的健康發展服務，把學校的教育事業科學發展的各項任務落到實處。

（三）求真務實，建設高效型學校 通過加強干部思想教育，進一步提升干部隊伍的責任意識與緊迫感；本著高效、科學、便民的原則，在現有各項規章制度的基礎上，結合實際情況，將進一步完善各處室工作人員崗位職責、領導干部民主評議制度、學校重大事項決策制度等，切實增強制度的針對性和實效性，規范辦事程序，并接受社會和群眾的監督。通過建立與完善績效管理和考核機制，加大對政令不暢通、執行政策不嚴格、工作任務不落實、勞動紀律不遵守等庸懶飄浮習氣的整治力度，提倡雷厲風行的工作作風；深入推進“陽光政務”，進一步規范校務公開制度，堅決遏制教育“三亂”；嚴格學校內部管理，嚴抓教育教學質量，下大力氣優化教學環境，努力創建特色學校。

（四）開拓、創新、進取，建設創新型學校

要進一步弘揚開拓進取的作風，增強教師創新意識，克服因循守舊、墨守成規的問題；同時要努力營造良好一種鼓勵創新、包容失敗的氛圍，鼓勵教師敢于創新。要堅持以科學發展觀為指導，解放思想，將創新融入到工作思路、推進舉措等各層面；開拓思路，創新舉措，努力在教學質量、素質教育、教育規范管理、校園文化建設、黨風廉政建設、教師隊伍培養、優質教育資源創建等方面取得新突破。

（五）和諧、奮進，建設和諧型學校

樹立全局觀念和大局意識，注重加強教師隊伍的團隊意識、業務素質與組織協調能力培養。加強溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團結協作、和衷共濟的強大合力。堅決杜絕各自為政、相互推諉的內耗現象，共同營造和諧教育，聚精會神抓教育，一心一意謀發展的良好氛圍。

（六）艱苦奮斗，建設廉潔型學校

大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，反對享樂主義，讓廉潔成為學校廣大師生一種健康的生活態度。全面推行廉政教育進校園，教育廣大教師要率先垂范，以身作則，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，嚴守黨紀政紀，自覺廉潔自律。提倡勤儉節約，進一步規范公務接待，降低行政成本，建設廉潔型學校。

方法步驟

這次“整作風提效能優環境”活動，從2012年3月開始至12月底結束，分三個階段進行：

（一）宣傳發動、制定方案階段（3月至4月上旬）。這一階段的主要任務是：根據教育局統一部署，落實縣局、學區會議精神，召開專項活動教職工動員大會，進行全面部署。結合學校實際，制訂工作方案。進一步統一思想，加強學習，提高認識，不斷增強干部轉變工作作風的自覺性和主動性。明確活動責任分工，抓好工作落實，確保活動精神傳達到位，動員到位，部署到位。

（二）集中解難、全面推進階段（4月中旬至10月）。這一階段的主要任務是：

（1）開展調查研究。通過召開師生座談會、設立意見箱、開展問卷調查等形式，領導帶頭深入教師、深入學生，了解師生的要求與建議，摸清影響我校發展環境的主要問題，找準庸懶惡習的主要癥結，梳理出一批亟需解決的突出問題，在此基礎上，研究提出解決問題的辦法舉措。

（2）開展學習討論。著眼提升思想境界和提高執行力，緊密聯系本部門和自身實際，深入開展學習討論，查找問題，剖析原因，認真整改。

（三）總結提高階段（11月至12月）。

整合社會評議資源，拓寬評議渠道，開展社會評議，接受家長和社會各界的評判和監督檢查。對專項活動中思想不重視、工作不主動、落實不到位以及等問題解決不力的，視情予以批評教育直至追究責任。同時，要認真做好總結，不斷完善提高，進一步建立健全作風建設長效機制。

（四）有關要求

這次專項活動，是教師隊伍加強黨性修養和作風建設的重要舉措。大家一定要統一思想，提高認識，切實增強自覺性和積極性，根據縣局以及學區的統一部署，以認真負責的態度，扎實有效地開展好專項活動。為加強組織領導。學校成立“整作風提效能優環境”活動領導小組，范陶利任組長，許建萍,王清文為副組長的領導小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實。

作風建設，立足當前，科學安排，切實做到與推動工作相互促進，與深化教育教學改革創新結合，與規范教育管理結合，與多形式實施素質教育結合，與實施績效工資結合，與廉政文化進校園結合，防止出現搞形式主義、走過場，確保“整作風提效能優環境”活動扎實開展，富有成效。對活動中涌現出的先進典型將及時上報宣傳材料，對一些負面典型事例堅決予以批評教育。學校也將在教職工會上及時宣傳活動情況和工作經驗，大力營造“整作風提效能優環境”的濃厚氛圍。

第二篇：13號整作風提效能優環境方案（范文模版）

栗疾控字?2012?13號

關于印發《上栗縣疾控中心開展“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案》的通知

中心各科室：

現將?上栗縣疾控中心開展“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案?印發給你們，請結合實際，認真貫徹落實。

二○一二年二月二十九日

上栗縣疾控中心開展“整作風、提效能、優環境”

主題活動實施方案

根據縣委、縣政府、縣衛生局要求，結合疾控中心實際，制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七屆六中全會、省第十三次黨代會精神、市第十一次黨代會以及縣第四次黨代會精神，圍繞縣委、縣政府提出的開展“整作風、提效能、優環境”主題活動要求，以深化醫藥衛生體制改革為中心，緊密結合改革、發展、防控、監管、服務、創建和效能七大衛生中心工作任務，通過開展思想教育、查擺問題、自我整改、督促整改、嚴格問責、完善制度等方式，切實解決疾控中心當前干部工作作風中存在的各類影響發展環境的突出問題，實現中心干部作風明顯改進，服務質量明顯提升，為把上栗建設成為贛西工業、商貿、旅游重鎮提供堅強有力的保證。

二、活動范圍和工作重點 活動范圍：

工作重點：認真落實?中共萍鄉市委萍鄉市人民政府貫徹落實省委省政府?關于加強干部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定?的實施意見?（萍發?2012?5號，以下簡稱?實施 2

意見?）明確的各項任務、措施和要求，切實解決影響發展環境的干部作風五個方面、17種突出問題。

（一）著力解決工作作風上的“庸、懶、散”問題

1.事業心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。工作能力不強，業務不熟悉，政策執行不得力，工作落實不到位。工作標準不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔。工作推諉扯皮，牢騷滿腹，怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避、推諉扯皮。

2.政治意識、大局意識、紀律意識不強，思想渙散，違背原則發表言論，有令不行、有禁不止。玩心太重，沉迷于打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂活動。

3.紀律松弛、自由散漫、擅離職守，工作時間隨意脫崗，上網聊天、購物、玩游戲、炒股票等。

（二）著力解決領導作風上的“假、浮、蠻”問題

1.欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統計數據。不從實際出發，不按規律辦事，只顧眼前政績、不顧可持續發展。

2.工作檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達會議、以文件落實文件，調查研究走馬觀花，不解決實際問題。

3.違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。

4.不把群眾利益放在首位，不注意傾聽社會呼聲，對基層意 3

見、群眾信訪不重視，對人大代表建議和政協委員提案不認真落實、答復。

（三）著力解決為政或從業不廉的“私、奢、貪”問題

1.利用職權和職務便利，為親屬、朋友招投標藥品和器械、承攬工程、承包項目或從事中介活動謀取非法利益。

2.熱衷于謀求小團體利益，搞行政權力部門化、部門權力個人化。選擇性執行上級政令，對部門有利的就執行，不利的就不執行，甚至設法阻撓。私設小金庫、搞賬外賬，擠占、挪用、截留惠民資金。

3.不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務消費大手大腳、鋪張浪費，超標準接待，違反規定配備和使用公務用車，豪華裝修辦公場所，不按規定壓縮“三公”經費，公款出國境考察無實質內容。熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂。

4.不按規定辦事，違規插手工程招投標、行政審批、行政執法、資金資源分配等領域，強行指定中介服務，搞權力“尋租”、權錢交易。聯絡感情送紅包，利用職權收紅包，婚喪喜慶大操大辦，借機斂財。

5.辦事服務故意刁難，設置障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要。亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派，濫評比、濫培訓、濫慶典，增加群眾、企業和基層負擔。

（四）著力解決影響衛生發展環境的問題

1.服務態度差，對待服務對象面孔冰冷、語氣生硬、態度傲 4

慢、漫不經心，甚至百般刁難。缺乏以服務對象為中心的服務理念和敬業精神，對待群眾不熱心，幫助群眾不誠心，觀察問題不細心，解釋問題不耐心。

2.不按醫療規程行醫，在治療過程中小病大看、濫做檢查、濫用高值藥品耗材，開大處方，過度醫療，亂收費。

3.不遵守廉潔行醫規定，實施開單提成、獎金分配與科室收入直接掛鉤。收受患者或其親屬“紅包”，接受醫藥（器材）企業回扣或參加由其安排并支付費用的旅游、娛樂等活動。

三、時間安排和方法步驟

主題活動從2月開始，12月底結束，分4個階段進行：

（一）學習動員階段（2月20日—2月29日）

1.制定實施方案。依照本方案，結合工作實際，制定本單位“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案。

2.進行動員部署。2月22日，召開 “整作風、提效能、優環境”主題活動動員大會，總結發展創新提升年活動工作，全面部署疾控中心主題活動。

3.加強學習教育。運用多種形式，組織黨員、干部了解掌握開展“整作風、提效能、優環境”主題活動的部署要求，統一思想認識。學習黨的十七大及十七屆三中、四中、五中、六中全會和胡錦濤總書記“七一”重要講話關于加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權 5

力觀、利益觀、政績觀。學習?中共中央關于印發<中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則>的通知?、?公務員法?、?中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發<關于實行黨政領導干部問責的暫行規定>的通知?及有關法律法規、規則制度、工作紀律等，增強廉潔從政依法行政意識。學習?中華人民共和國執業醫師法?、?護士條例?、?最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理商業賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見?、衛生部?醫療機構從業人員違紀違規問題調查處理暫行辦法?、?關于疾控中心領導干部防止利益沖突的若干規定?及有關行業管理政策法規，增強依法執業廉潔執業意識。學習?實施意見?、?關于創建最優發展環境的決定?等文件，運用正反兩方面典型進行針對性教育，增強服務發展、促進發展的政治意識、大局意識、責任意識。

4.組織開展討論。聯系工作實際和干部職工思想實際，就“整作風、提效能、優環境”這一主題組織開展大討論活動。活動延伸到5月底，與自查自糾階段的相關工作結合起來。

（二）自查自糾階段（3月4日—5月31日）

1.深入查擺問題。對照?實施意見?和本?方案?指出的干部作風突出問題，結合中心實際，全面檢查近年來優化環境、服務發展的各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、認清各自存在的突出問題。通過召開座談會、懇談會、走訪群眾、問卷調查、發放征求意見表等形式，廣泛征求和虛心聽取群眾、企業和基層特別是服務對象、患者及其家屬對本單位及個人工作 6

作風的意見和建議。通過召開專題民主生活會、黨員大會、剖析典型案例等形式，組織干部職工互相評議，開展批評與自我批評，深入查擺問題，努力把問題找準、議透。

2.制定整改措施。針對自我查擺和群眾評議中發現的問題，認真進行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改措施，并就整改問題、優化服務作出明確承諾。

3.進行自我整改。中心將整改措施、服務承諾及落實情況，通過單位網站、當地媒體等向社會公開，接受群眾、服務對象和社會各界的監督。同時，根據群眾反映、民主評議及干部的現實表現，對每個工作人員提出評議意見，明確改進要求。每個工作人員就自身存在的問題提出整改措施，并通過適當方式向服務對象作出公開承諾，接受監督。以實際行動取信于民。

（三）督查整改階段（6月2日—11月20日）

1.進行全面檢查。按照“分級負責、逐級檢查”的原則進行。在自查自糾基礎上，自上而下進行全面檢查和重點抽查。

2.開展明察暗訪。中心活動辦將對各科室進行不打招呼、不定時間、不定路線的明察暗訪，保證察訪的真實性、有效性。

3.接受投訴舉報。積極拓寬和暢通群眾、企業和服務對象的投訴、舉報渠道，鼓勵和吸引社會參與，加大外部監督力度。

4.嚴格督促整改。對監督檢查中發現和查實的問題，要視情進行告誡談話、公開通報，并責令限期整改到位。

5.實行嚴格問責。對在自查中發現并自覺及時糾正到位的問 7

題，對責任科室和責任人員可依法依規從輕從寬處理或免予處理。對在被查中發現的突出問題，根據問題嚴重程度和有關規定，采取誡勉談話、通報批評、停職檢查、給予行政處分、勸其引咎辭職、免職、辭職辭退、黨紀政紀法律處理等形式，嚴肅追究責任。

（四）總結提高階段（11月18日—12月31日）

1.全面總結。中心將對活動進行全面深入總結，從主要現象、表現形式、重點環節、重點領域上認真梳理影響發展環境的干部作風問題發生的特點和規律，從內外環境、干部思想觀念、體制機制上深入分析問題出現的深層次原因，從整治措施和實際成效上總結和把握加強干部作風建設、促進發展環境優化的內在規律和有效途徑。

2.完善提高。在開展主題活動的同時，注重抓源頭、打基礎、管長遠，著力深化改革，完善體制機制，努力形成有效防范和糾正干部作風問題的制度體系，使制度體系能更加完備，形成用制度規范行為、按制度辦事、靠制度管人的長效機制，從源頭上鏟除問題滋生蔓延的土壤。注重將主題活動中的好做法、好經驗提煉、固化為制度，把主題活動的成果轉化為加強干部作風建設、促進發展環境持續優化的長效機制。

四、工作要求

（一）加強組織領導。中心成立“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組，負責組織、協調、督促、指導活動開展，研 8

究制定活動措施，協調解決重要問題。領導小組下設辦公室，負責日常工作。

（二）落實責任分工。中心各科室要根據?決定?和本方案的要求，各負其責、齊抓共管，形成有效合力。各科室要立足各自職能發揮相應作用，共同促進主題活動扎實有效開展。

（三）堅持邊整邊改。主題活動既要把握節奏，穩步推進，又要邊整邊改，講求實效。中心要本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就著力整治什么問題的原則，突出工作重點，體現各自特色，不必面面俱到，不搞“一刀切”。要堅持進度服從質量，特別是問題較多、情況復雜的單位，要深入自查自糾、強化督查整改，做到發現問題不整改不放過、問題整改不到位不放過、責任追究不到位不放過，切實使活動取得成效。

主題詞：“整作風、提效能、優環境”主題活動 實施方案 通知

上栗縣疾病預防控制中心辦公室 2012年3月29日印發

共印15份

第三篇：“整作風、提效能、優環境”活動心得體會

“整作風、提效能、優環境”活動心得體會

自開展“整作風、提效能、優環境”活動以來,自身能夠按照活動計劃的安排，積極參與到這次活動當中，并在認真學習的同時，圍繞活動的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，覺得自己在今后的工作當中要做到以下幾點：

1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。同時還要學習體育管理等知識，及涉法律知識等。

2、在強化服務意識上下功夫。作為市體育局的一名干部，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，深入調研，及時掌握工作中存在的困難和問題，為調整工作中心提供可靠的依據。同時還要加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的干部。

總之，今后我將在市體育局領導和同志們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，抓出成效。

第四篇：整作風、提效能、優環境活動心得體會

“整作風、提效能、優環境”活動心得體會

通過認真學習“整作風、提效能、優環境”主題活動，結合本身工作實際及親身體會，談談我對“整作風、提效能、優環境”活動的心得體會：

一、體會“整作風、提效能、優環境”會議精神，全面領會主題實踐活動的重要內涵和意義。以整治不良作風活動為重點，切實解決影響發展環境的干部作風，全面落實縣《決定》的各項任務、措施和要求。

1、“整作風、提效能、優環境”主題實踐活動是以科學發展、強縣富民為主題，以強化干部宗旨意識為核心，查思想、查作風、查效能，突出轉變干部作風、加強基層組織、創新社會管理、服務新區建設、保障改善民生五大重點，深進基層，貼心服務，傾心發展，真抓實干，努力實現干部作風大轉變、基層組織大提升、社會管理大創新、經濟發展大逾越、民生事業大發展。順應廣大人民群眾期待，推動轉型逾越，密切黨群干群關系的一項全局性、戰略性重大決策。

2、“整作風、提效能、優環境”主題實踐活動是增進經濟社會大發展的迫切需要。立黨為公，執政為民，通過展開本次活動，激起黨員干部的愛黨為民精神，不斷提升修養、進步為人民服務的本領。

3、“整作風、提效能、優環境”主題實踐活動是構建和諧社會的重要手段。我們建設的社會主義和諧社會應當是民主法治、公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，構建和諧社會的目標是由無數具體工作推動的。這就需要我們進一步解放思想，深進工作一線，積極出主張、想辦法、干實事、解困難、求實效。真真正正為民排難解紛。

4、“整作風、提效能、優環境”主題實踐活動是從解放思想、更新觀念進手，進一步強化“發展意識、機遇意識、危機意識”，為實現經濟社會科學發展、逾越發展、和諧發展、更好更快發展提供堅強的思想保證、政治保證和組織保證。

我們的行政效能建設與加快發展的任務相比，與基層和群眾的愿看相比，與市場經濟條件下政府職能轉變的要求相比，還存在一定差距，創新意識還不夠到位，面對新情勢下的新任務，作為一位行政機關職員必須進一步增強創新意識，進步創新能力。要結合工作實際，圍繞如何進步工作效力、如何進步人民滿意度上狠下工夫，不斷的發掘潛力，謀劃新思路，探索新舉措。

通過“整作風、提效能、優環境”主題實踐活動，我能積極主動、任勞任怨地做好各項工作，改進作風、提高工作效力、工作水平有了很大的改進和進步。牢固建立為人民服務的思想，做人民的公仆。

第五篇：開展整作風、提效能、優環境活動實施方案

萍鄉中學開展“整作風、提效能、優環境”

主題活動實施方案

為進一步改善干部作風，優化辦學環境，根據省委、省政府《關于加強干部作風建設進一步優化發展環境若干問題的決定》（贛發[2011]17號，以下簡稱《決定》）和市教育局《關于印發<萍鄉市教育局開展“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案>的通知》（萍教辦字?2012?2號，以下簡稱《方案》）精神，結合學校工作實際，校黨總支決定在全校開展“整作風、提效能、優環境”主題活動，并制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照的指導思想、工作目標、工作重點和工作要求，緊密結合學校實際，以開展集中整治影響發展環境的干部作風突出問題為重點，切實解決當前干部工作作風中的“庸、懶、散”，領導作風中的“假、浮、蠻”，為政不廉的“私、奢、貪”等突出問題，實現我校干部作風明顯改進，服務師生質量和水平明顯提升，行政工作效率明顯提高，以更加科學的管理，辦好人民滿意的萍鄉中學，打造全新教育品牌，為推進萍鄉城市轉型，實現萍鄉在江西率先崛起提供強有力的人才保障。

二、活動主體 學校各部門、年級組、教研組。

三、工作重點和責任部門

以開展干部作風“九治九促”主題活動為重點，切實解決影響發展環境的干部作風16種突出問題，全面落實省《決定》明確的各項任務、措施和要求。

（一）開展干部作風“九治九促”主題活動

在工作作風上“治庸促為、治懶促勤、治散促嚴”。學校干部大力弘揚與時俱進、奮發有為的作風，愛崗敬業，勤奮工作，淡泊名利，甘于奉獻，紀律嚴明、令行禁止，樹立一流目標、爭創一流業績。在領導作風上“治假促真、治浮促實、治蠻促和”。學校干部切實強化實事求是、真抓實干的作風，腳踏實地、求真務實、尊重教師、愛生如子，樹立良好形象，促進校園和諧。在生活作風上“治私促公、治奢促儉、治貪促廉”。學校干部務必保持艱苦奮斗的優良作風，事業至上、公平公正、勤儉節約、自省自勵，生活情趣健康，永葆清正廉潔。

活動中，要著力解決以下三個方面13種突出問題： 1.著力解決工作作風上的“庸、懶、散”問題（1）不思進取，碌碌無為。事業心、責任感不強，工作缺乏積極性、主動性。工作能力不強，教育教學業務不熟悉，對黨和國家教育政策執行不得力，工作落實不到位。工作標準不高，精神萎靡不振，得過且過，熬資歷、等提拔。工作推諉扯皮，牢騷滿腹、怨天尤人，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避。

（2）工作懶惰，效率低下。工作缺乏積極性、主動性，精神萎靡不振，精力分散，工作懶散，說得多，干得少。服務意識不強，服務態度差。該依法公開的信息不及時公開，接待師生、家長和其他行業人員辦事語氣生硬、漫不經心、態度傲慢，甚至百般刁難。

（3）紀律渙散，自由散漫。有令不行，有禁不止。紀律松弛、擅離職守，工作時間隨意脫崗、休閑娛樂，在工作場所上網聊天、購物、玩游戲、炒股票等。玩心太重，沉迷于打麻將、玩撲克甚至參與賭博和以錢作賭注的娛樂活動。

（該項工作牽頭部門：辦公室）

2.著力解決領導作風上的“假、浮、蠻”問題（1）欺上瞞下，弄虛作假，報喜不報憂，虛報、瞞報統計數據，在學校發展指標上搞假數字、出假政績。

（2）不從實際出發，不按規律辦事，急功近利，只顧眼前政績、不顧可持續發展，拍腦袋做決策，影響學校健康發展。

（3）工作檢查落實少，滿足于聽匯報、看材料，上情不吃透、下情不掌握，以會議傳達會議、以文件落實文件，調查研究走馬觀花，不解決實際問題。（4）違反民主集中制原則，在重大問題上個人說了算，家長作風嚴重，搞“一言堂”、個人獨斷專行。

（5）不把師生利益放在首位，不注意傾聽家長呼聲，對師生意見、家長反映不重視，對人大代表建議和政協委員提案不認真落實、答復。

（該項工作牽頭科室：工會）

3.著力解決為政不廉的“私、奢、貪”問題（1）公權私用，以權謀私。利用職權和職務便利，通過違反招生政策、向家長索取錢財、為親友承包工程等形式謀取非法利益。

（2）假公濟私，損公肥私。熱衷于謀求小團體利益，搞行政權力部門化、部門權力個人化。選擇性執行上級政令，對部門有利的就執行，不利的就不執行，甚至設法阻撓。私設小金庫、搞賬外賬，不專款專用。

（3）鋪張浪費，奢靡享樂。不比工作比享樂，講排場、比闊氣、比待遇，公務消費大手大腳、鋪張浪費，超標準接待，違反規定配備和使用公務用車，豪華裝修辦公場所，不按規定壓縮“三公”經費，公款出國境考察無實質內容。熱衷于迎來送往、沉迷于吃喝玩樂。

（4）違紀違規，貪財受賄。不按規定辦事，違規插手項目招投標、招生工作等領域，搞權力“尋租”、權錢交易。聯絡感情送紅包，利用職權收紅包，婚喪喜慶大操大辦，借機斂財。

（5）濫用職權，貪得無厭。辦事服務故意刁難，設臵障礙，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，巧立名目吃、拿、卡、要。亂收費、濫慶典，增加師生、家長和企業負擔。

（該項工作牽頭科室：總務處）

四、時間安排和方法步驟

“整作風、提效能、優環境”主題活動分為學習動員、自查自糾、督查整改、總結提高四個階段進行，按照“堅持以提升教學質量為中心，堅持以服務師生、家長為宗旨，全面優化辦學環境”的原則組織實施，自2012年2月起開始，至12月底結束。

（一）學習動員階段2月24日—2月29日）1.動員部署。各部門、年級組、教研組要認真組織學習全省集中整治影響發展環境的干部作風突出問題活動、市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動動員大會精神，圍繞貫徹落實省委、省政府《決定》和《萍鄉市教育局開展“整作風、提效能、優環境”主題活動實施方案》有關精神，進行全面部署。2月24日制定我校的活動實施方案，成立領導和辦事機構，建立工作機制，2月25日，將實施方案報市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組辦公室，2月26日下午召開動員大會，深入動員。2.學習教育。運用多種形式，組織黨員、干部了解掌握省、市和市教育局開展集中整治活動的部署要求，統一思想認識；學習黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會和胡錦濤總書記“七一”重要講話關于加強黨性修養、樹立和弘揚優良作風、踐行社會主義核心價值體系等重要精神，增強黨性觀念和宗旨意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、政績觀；學習《廉政準則》、《公務員法》、《問責規定》及有關法律法規、規章制度、工作紀律等，增強廉潔從政、依法行政意識；學習《決定》、《關于創建最優發展環境的決定》等文件，運用學校正反兩方面典型進行針對性教育，增強服務發展、促進發展的政治意識、大局意識、責任意識。

（二）自查自糾階段（3月1日—5月31日）1.查擺問題。各部門、年級組和教研組負責人及工作人員都要自覺對照全省《決定》和本《方案》指出的干部作風突出問題，全面檢查近年來優化環境、服務發展的各項工作以及思想、作風等方面的實際情況，找準、認清各自存在的突出問題。學校將通過召開座談會、走訪家長、師生問卷調查、發放征求意見表等形式，廣泛征求和虛心聽取學生家長和廣大師生員工對各部門、年級組和教研組工作作風的意見和建議，還將通過召開專題民主生活會、黨員大會、剖析典型案例等形式，組織干部互相評議，開展批評與自我批評，深入查擺問題，努力把問題找準、議透。

2.自我整改。各部門、年級組和教研組要結合各自職能，針對自我查擺和師生評議中發現的問題，認真進行梳理，深刻剖析根源，研究制定整改方案，并就整改問題、優化服務作出明確承諾。要將整改措施、服務承諾及落實情況，通過校園網、宣傳欄等向全校公開，接受師生、家長和社會各界的監督。同時，要根據師生、家長反映、民主評議及干部的現實表現，對學校工作提出評議意見，明確改進要求。每個工作人員要就自身存在的問題提出整改措施，并通過適當方式向工作對象、服務對象作出公開承諾，接受監督。

（三）督查整改階段（6月1日—11月30日）1.全面檢查。在自查自糾基礎上，學校主題活動領導小組辦公室要對各部門、年級組、教研組的整改情況進行全面檢查，不能有一絲疏漏，發現有整改不到位的問題及時反饋，并向活動領導小組匯報。

2.開展暗訪。邀請家長和社會各界關注學校發展的人士，對各部門、年級組和教研組進行不打招呼、不定時間的明察暗訪，保證察訪的真實性、有效性。切實加大對各部門、年級組和教研組的工作檢查和效能監察力度，加大對各部門、年級組和教研組行政決議執行的督查督辦力度，及時了解各部門、年級組和教研組主題活動的開展動態和成效。3.接受投訴、舉報。積極拓寬和暢通廣大師生員工和學生家長的投訴、舉報渠道，鼓勵和吸引社會參與，加大外部監督力度。設臵舉報電話（0799-6832817），在萍鄉中學校園網設臵投訴、舉報專欄，安排專人受理師生、家長投訴。充分利用校長信箱和校長電子郵箱（jxpxms100@163.com）廣泛收集干部作風問題的線索和信息。

4.督促整改。對監督檢查中發現和查實的問題，進行談話告誡、公開通報，并責令限期整改到位。對有代表性的典型案例，在一定范圍內公開曝光，做到查處一案、教育一片、規范一方。

5.嚴格問責。對在自查中發現并自覺及時糾正到位的問題，對責任部門和責任人員可依法依規從輕從寬處理或免予處理。建立零投訴的責任追究制，不搞下不為例。對檢查中發現的問題，或群眾反映強烈、新聞媒體曝光的問題，以及省、市、市教育局主題活動領導小組辦公室和省委教育工委、省教育廳集中整治辦公室通報的等反應我校工作人員嚴重損害發展環境作風突出問題的投訴件，一經查實，根據問題嚴重程度將采取談話告誡、通報批評、取消考核評先資格、取消獎勵工資、調整崗位、降職使用、辭職辭退、黨紀政紀法律處理等形式，嚴肅追究責任。涉及部門的問題，追究主要領導和分管領導責任；涉及個人的問題，除追究本人責任外，對督促整改不力、導致整改不到位的分管領導一并追究責任。對在集中整治中縱容姑息、壓案不查、抗拒檢查、拒不糾正、弄虛作假、銷毀證據、打擊報復投訴舉報人的，或在集中整治期間仍頂風違紀的，按照有關規定從重處理。涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。

（四）總結提高階段（12月1日—12月31日）1.全面總結。各部門、年級組和教研組要對“整作風、提效能、優環境”主題活動進行全面深入總結，從主要現象、表現形式、重點領域、主要環節上認真梳理影響發展環境的干部作風問題發生的特點和規律，從內外環境、干部思想觀念、體制機制上深入分析問題出現的深層次原因，從整治措施和實際成效上總結和把握加強干部作風建設、促進發展環境優化的內在規律和有效途徑。按時向市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組辦公室提交書面總結報告。各部門、年級組和教研組負責人的個人總結報告提交主題活動領導小組辦公室備查。

2.完善提高。干部作風建設要堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與完善長效機制相結合，在集中整治突出問題的同時，更加注重抓源頭、打基礎、管長遠，著力深化改革，完善體制機制，努力形成有效防范和糾正干部作風問題的制度體系，從源頭上鏟除問題滋生蔓延的土壤。完善教育服務體系，提升服務質量；嚴格依法治校；加強風險崗位廉能管理，完善人、財、物等重點領域和關鍵環節的制約和監督機制，重點加以防范；完善預決算管理，規范“三公”經費支出；充分運用科技手段，加快建立網上家校互動平臺；健全督查問責機制，完善績效考評體系，等等。要注重將集中整治中的好做法、好經驗提煉、固化為制度，把集中整治的成果轉化為加強干部作風建設、促進發展環境持續優化的長效機制。

五、工作要求

（一）加強組織領導

學校成立“整作風、提效能、優環境”主題活動領導小組（名單附后），負責組織實施學校主題活動開展，研究制定整治措施，并協調、督促、指導各部門、年級組和教研組主題活動開展。主題活動領導小組由校長任組長，實行分級負責。各部門、年級組和教研組要把主題活動擺上重要日程，加強領導，落實責任，精心安排，周密部署。領導小組下設辦公室，負責日常工作，定期召開協調會。

（二）落實責任分工

各部門、年級組和教研組要根據全省《決定》和本《方案》的要求，制定相應落實措施，形成各負其責、齊抓共管的良好局面。校辦公室要做好“整作風、提效能、優環境”主題活動的組織協調，加強監督檢查，嚴肅查處違紀違規行為問題；工會要加強干部職工管理、教育、考核和監督；教務處要加強教學行為的規范管理，著力解決教學過程中的低效率問題；主題活動辦公室要加強輿論宣傳，強化輿論監督，要在校園網開辟活動專題專欄，通過網站、校報、宣傳欄等載體進行全方位立體式的宣傳，形成強大聲勢，營造濃厚氛圍。健全工作機制、嚴明工作紀律、把握工作進展。校長負總責、親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，確保領導力量到位、落實措施到位、工作責任到位。

（三）抓整改求實效

“整作風、提效能、優環境”主題活動既要把握節奏，穩步推進，又要邊整邊改，講求實效。要本著有什么問題就解決什么問題、什么問題突出就著力整治什么問題的原則，突出工作重點，體現各自特點。堅持進度服從質量，特別是問題較多、情況復雜的部門，要深入自查自糾、強化督查整改，做到發現問題不整改不放過、問題整改不到位不放過、責任追究不到位不放過。要結合落實全省《決定》精神和市教育局“整作風、提效能、優環境”主題活動的要求，注重鞏固既有成果、查找薄弱環節、完善制度措施、確保集中整治活動取得實效。

二〇一二年二月二十四日

萍鄉中學“整作風、提效能、優環境”

主題活動領導小組人員名單

組 長：李奭萍

副組長：鐘武慷 宋福堅 袁劍臨

成 員：陳 鋒 劉 黽 李培桂 蔡常清 鄔建芳 許雪榮

劉增萍 陳上才 歐陽炳 李陸男 湯建偉

辦公室主任：鐘武慷

成員：陳鋒 黎海燕 張禮萍 湯家軍 楊 玉 下設執行工作組：

組 長：鐘武慷（全面負責）

協調工作組：陳 鋒（全面協助組長工作，協調各部門工作）師風管理組：劉 黽（負責師德師風檢查、校務公開督查、教師動員等）

意見收集組：鄔建芳（負責收集學生、家長意見，并組織測評）成 員：周輝祿 黃 森 黃 英 劉玉蘭

教學管理組：李培桂、蔡常清（負責教學活動檢查，組織教師測評）

成 員：劉一萍 黃海萍 唐波

財務檢查組：許雪榮（負責學校財務檢查、小金庫檢查）

高一年級組：毛樂平（全面負責高一年級活動工作）

成 員：黎小琴 宋會明 鐘 萍

高二年級組：陳上才（全面負責高二年級活動開展工作）成 員：胡朝霞 姚青云 吳朝暉

高三年級組：歐陽炳（全面負責高一年級活動開展工作）

成 員：彭和平喻建軍 吳志堅 各教研組長負責本教研組活動開展工作。