第一篇：對新形勢下縣級黨校改革的幾點思考

對新形勢下縣級黨校改革的幾點思考

[發布時間：2011-8-11 21:04:00閱讀次數：189]

黨校是黨委培養黨員干部和理論骨干的主陣地、主渠道，各級黨員干部通過黨校培訓學習，達到了提高理論素養、樹立世界眼光、培養戰略思維、加強黨性修養、增強解決問題能力的目的。縣級黨校中心工作是培養較高素質的基層黨員干部隊伍，為縣域經濟建設發展、社會穩定服務。因此，積極探索適合新形勢下縣級黨校改革發展的有效途徑，進一步增強教學科研的針對性和實效性，是擺在我們面前的一項重要任務。

一、適應時代新要求，更新教學觀念

當前，我國正在經歷著前所未有的大發展、大變革，新的形勢和任務對干部隊伍的整體素質提出了新的更高的要求。但同形勢變化發展相比，同中央對干部教育培訓的要求相比，縣級黨校還有許多不適應之處。如：在對縣情、經濟社會發展戰略及重大現實問題的研究上，缺乏一定的深度；教學不能滿足學員學習需求，服務于縣委、政府中心工作的科研成果較少；教學內容及課程設置缺乏針對性和規范性；一些學科和專題偏重于宏觀理論教學研究，框架大、線條粗，應用性、操作性不強；課堂教學只注重理論講授，不注重聯系縣情，存在“空對空”現象；教學手段和設備落后，教師觀念、教學方法陳舊，教學效果不明顯等。我們必須適應經濟社會發展的要求，更新教學觀念，豐富教學內容，積極進行教學方法、教學管理的創新，實現教學手段、教學設備的現代化，從加強理論基礎、開闊世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養等方面入手，立足同心實際，積極探索開放式辦學的新路子，為適應新一輪西部大開發需要，推動同心經濟社會又好又快發展做出應有的貢獻。

二、構建教學新布局，豐富教學內容

教學內容創新是教學改革的重點。黨校要按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，在教學內容上應緊緊圍繞縣域經濟發展實際，努力建設既能充分反映時代發展要求，又能突出同心經濟社會發展特點的課程體系。

加強理論基礎。即加強馬克思主義基本理論、科學發展觀的學習，提高用馬克思主義立場觀點方法的理解和解決實際問題的能力，要以原著學習為主，課堂教學要精、管用。

具有世界眼光。即努力把握當代世界的基本動向，在堅持馬克思主義、中國特色社會主義理論體系學習的基礎上，逐步開設“當代世界經濟”、“當代世界科技”、“當代世界法律和中國法制建設”、“當代世界民族與宗教”、“當今國際國內形勢”、“西部大開發背景下的國際經驗比較”等課程。

培養戰略思維。即注重對國內重大現實問題、戰略問題特別是全局性、戰略性重大問題及轉變領導干部思維方式的研討科目，應重點開設寧夏經濟文化發展及資源、人口、生態環境建設等方面的系列專題課，要盡可能地聯系我縣實際，為縣委、政府決策服務。

增強黨性修養。即在教學過程中貫穿增強黨性的要求，充分發揮黨校“黨性鍛煉熔爐”的作用。要堅持開設中共黨史、馬克思主義黨建學說、黨建理論的新實踐新發展等課程，把理論學習同自覺改造世界觀、增強黨性結合起來，同研究探討我縣黨建工作特別是解決基層組織建設的突出問題結合起來，組織學員結合黨風廉政建設的實際，開展黨性分析和黨風教育。要加強對學員的管理，形成自覺增強黨性的良好氛圍。

各主體班次教學應根據教學總體布局，有針對性地作出具體安排。科級干部培訓班要突出對新形勢新任務的把握和方針政策的學習，尤其要加強對鄉鎮和縣直各部門工作重大現實問題的研討；中青年干部培訓班要著眼于培訓接班人，從打好理論基礎入手，開拓視野，提高中青年干部堅持黨的路線方針政策的自覺性、堅定性及創新能力；村干部培訓班要緊密聯系我縣農村實際，著力提高村干部對黨的農村政策的執行能力和解決實際問題的能力。

三、推行教學新模式，創新教學方法

（一）堅持“管用”原則。推行“以自學為主，讀原著為主”的學習方法，進一步加強研討式、雙向交流等學習方法，把聽課、讀書和研討有機結合起來。研討應以重大現實問題為主，確保出思路，出對策，出成果。組織方式要靈活多樣，可采用學習小組或班組討論、舉辦專題研討會等。研討的各種環節要納入教學計劃，教師要參與并計算工作量。學員研討有價值的成果，要報縣委、政府或有關部門參考。

（二）探索課堂教學新方式。積極總結和探索黨校教學規律，課堂教學要緊密聯系工作實際，體現“精、深、新、實、活”，確保針對性、鮮活性、創造性。要引導教師從敬業精神、理論功底、政治水平、知識儲備、實踐經驗、授課藝術等方面提高自身綜合素質。要鼓勵教師開展教學創新，加強教學方法研究，經常性地開展教學經驗研討交流。課堂教學按照“少而精”的原則，采用案例教學、情景模擬、辯論式等方法，鼓勵學員參與教學改革實踐。要為教師素質提高創造更好的條件，推廣多媒體教學手段，不斷提高教學質量和教學效果。

（三）改進“第二課堂”教學。發揮兼職教師作用，采取“請進來、走出去”的辦法，提高教學質量。請縣領導、有關部門負責同志及專家、優秀企業家來校做報告或講課，幫助學員了解縣情和縣委、政府工作思路，開闊視野，豐富學習內容；要把開展考察和調研列入教學計劃，組織學員進行社會調查，提高其分析、解決問題的能力。

四、建立教學新機制，完善管理制度

教學改革關鍵在人。要通過組織自學、業務研討、集中培訓、外出進修等方式，提高教師的思想政治水平、理論水平和業務能力。要優化教學管理隊伍的知識、專業和年齡結構，研究教學管理規律及學員心理，建立起鼓勵競爭和激勵約束的新機制。

（一）建立教學分析和總結制度。要在每學期開學前、學期中和學期末，組織開展教學分析、檢查和小結，每學年進行一次全面總結，及時分析存在的問題，推廣好經驗與做法，不斷提高教學與管理水平。

（二）建立民主評議教學計劃制度。每位教師都要根據教學總體計劃，提出課程、專題設置意見和各階段教學具體方案，由校方組織人員篩選，制定出具體方案，評議后實行。

（三）建立教案檢查和試講制度。每次開班前都要對教師備課情況進行檢查，做到無教案和老教案不準上課。各班次專題講座及主要課程特別是新開課、重點課，要按照“機會均等、擇優選聘、質量優先、兼顧培養”的原則，采取競聘授課的辦法，經評議審核后確定專題授課人，激發教師上好課、出精品課的工作熱情。

（四）建立教學效果評估考核制度。改進教學評估辦法。進一步完善學員教學打分制度，合理選擇樣本，課后及時評議。組成教學考評小組，按照科學性、公正性、專業性與綜合性要求，從備課、講稿或教案、講課效果、教學責任心與綜合能力、學員反映等方面進行評議。教師教學效果評估低于一定標準或發生重大教學責任事故者，應暫停選聘資格。

（五）建立教學津貼與獎勵制度。本著強化激勵、獎優罰劣、提高質量的原則，對所有課程區分類別，制定標準，按月發放教學津貼。并根據辦學規模和財力狀況，逐步提高發放標準。設立優秀教學獎、精品課獎等，鼓勵教師增強教學責任心，提高教學質量。

在加強對教師教學管理的同時，還應加強對學員的管理。完善報到注冊制度。配合組織、人事部門抓好每學期各班次學員報到率，嚴格報到注冊手續，無故不參加學習者，由紀檢、組織、人事部門通報批評，并取消其年終考核評優的資格。完善學習考勤制度。嚴格執行請銷假制度。學員在校期間，由班主任對其聽課、自學、研討、考察調研等活動的情況進行檢查，考勤情況在學員班內定期匯總公布，并記入學員學籍檔案。完善學員自學檢查制度。學員要按教學計劃要求進行自學，研討原著和規定的學習文獻，授課教師應會同班主任通過個別交談、查訪、批閱讀書筆記等方式對自學情況進行檢查。完善學習考核制度。通過評閱作業、考試、考查、讀書筆記、心得體會、調

查報告的方式，對學員學習進行考核。不同班次學員應按規定完成考核項目，按時參加考試考查，各項考核成績要記入《學員學習成績登記表》。要嚴格掌握標準，防止寬嚴不一和送人情分現象。黨校要加強對學員在校期間學習、思想及黨風黨紀表現的綜合分析，并及時反饋組織、人事部門，對干部使用提出建議。

第二篇：對基層黨校教學管理改革創新的思考

對基層黨校教學管理改革創新的思考

[摘 要]黨校是中國共產黨對黨員以及黨員干部進行培訓的主陣地、主渠道。作為學習、研究黨的基本理論的重要場所，黨校的根本任務是培養黨員以及黨員干部站在馬克思主義立場思考和處理問題的能力，提高黨員以及黨員干部的思想政治覺悟。在協調推進“四個全面”戰略布局提出的大背景下，基層黨校的教學改革勢在必行。需要深化教學改革，提高教學質量，以便更好的適應馬克思主義中國化最新成果的理論宣傳和黨的路線、方針、政策的宣傳。

[關鍵詞]黨校教學；管理改革；創新

中圖分類號：S211 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）28-0006-01

引言

隨著科技水平的不斷發展，知識型經濟已經成為新世紀的主要經濟模式。社會信息化水平不斷提高，國際局勢瞬息萬變。因此，學習新知識是社會發展階段的必然要求。領導干部是決策的主要制定者和執行者，相比群眾更需要對新知識加以學習，從而對社會進行更加重要科學的管理工作。作為培訓干部的主陣地，基層黨校應當積極創新，開拓思路，從而使學員掌握解決問題的基本方法，為今后工作打下堅實的基礎。

1從黨校教學管理理念的創新入手

基層黨校作為培養黨政干部的重要場所，需要將思想政治能力培養和現代教育培訓觀念有效結合。注重參考其中的實踐經驗，從而有效幫助學校教育改革的實施。首先，要加強人力資源的開發工作，從黨的執政能力入手，著重落實對于黨員干部的管理工作，并在實踐活動的過程中，落實現代企業中人力資源的管理模式。其次，政府需要高度關注人的效用，從而充分發揮社會的積極作用。在管理過程中充分發揮人的要素價值，對各項資源進行合理的投入。基層黨校在培訓黨政干部的同時，也要保證黨政干部綜合素質的提升。在對黨政干部進行培訓之前，要根據現代教育的培訓規律，對培訓流程進行設定。根據學員的需要對課程計劃進行靈活設定，對學員的學習成果進行及時的評價和反饋，從而在教育培訓當中得到新的思路。

2引導學員主動學習

學員作為學習的主體，只有主動去學習，才能養成良好的學習習慣。在教學的實際過程中，需要對學員的實際情況進行詳細的了解，明白學員的具體需求，提前做好備課工作，充分調動學員的主動性，幫助學員構建完整的知識體系。在課堂上，要善于激發學員的興趣，帶動學員參與到教學當中。在教學過程中，教師應當善于根據學員的實際情況擬定相應的學習主題，一旦關系的學員的自身情況，學員必定會更加積極地參與到學習當中。同時在學習的過程中，教師要引導學員進行探究性學習，從學員之間的交流之中升?A所學的知識，開拓學員的創新型思維。

3創新教學模式

教學模式的創新是基層黨校教育改革的一個重要內容。目前備受推崇的模擬式教學、案例式教學、體驗式教學、研究式教學和菜單式教學已成為黨校教學模式變化的新趨勢。其開放、互動、共享等特性是黨校教學模式創新的原則。一是大力推廣研究式教學。教師要由教學的演講者向教學的組織者或主持人轉變，采用“結構化研討”的教學模式，以問題為導向，綜合運用多種研討方法和工具，幫助學員分步驟、多角度開展研討，拓展立體思維。二是開展案例式教學。案例教學是通過“解剖麻雀”，深入研究具體典型的案例，從中找出事物發展規律的一種認知方法。教師課前要深入基層，通過調研發現典型案例、分析研究案例，課上推介案例，課后實地參觀案例、討論總結案例，形成共識。黨校教師要通過不斷地探索實踐，使案例式教學成為教學改革創新的新常態。三是嘗試模擬教學。這是提高學員綜合素質的一種模擬訓練方法。其要點是讓學員扮演一定角色，在身臨其境的前提下培養和提高學員的政治敏銳力、組織協調力、邏輯思維能力和應急反應力。如可根據不同的主體班次，模擬“公開競選”“新聞發布”“突發安全事故”“突發公共事件”等現場內容，采取情況分析、決策制定、預案演練、執行效果評價等環節開展教學。四是把現場體驗式教學作為黨校培訓的鮮明特色貫穿其中。現場體驗式教學融合了課堂教學、社會調研、研討交流、案例教學等多種教學形式的優點。每個班次安排一定時間，組織學員到監獄、廉政教育基地和革命傳統教育基地實地感受，進行警示教育、理想信念教育和愛國主義教育，這是堅持“黨校姓黨”具體體現。

4完善管理制度

想要深化教學改革，提升教學質量，科學的教學管理是必不可少的。基層黨校在進行教學管理的過程中，要時刻謹記“從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理”的治校要求，不斷強化對師資力量、教學質量以及許愿的管理。首相，要強化師資管理，增強黨校教師對馬克思主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論的理解和掌握。與此同時，教師也要善于學習，在不斷的學習中提升自己的教學水平和職業素養，培養正確的黨校精神，并將黨校精神融入到日常的教學活動中。黨校的教學管理工作是非常重要的，加強教學管理對于提高黨校的培訓工作的質量有著十分重要的意義。在進行教學管理的過程中，黨校應當善于觀察學生的需求，學員應當對黨校的相關制度進行正確的評價，敢于提出自己的意見與看法，于此同時，黨校也應正式學員對黨校的評價，在保證學員主體地位的同時，使得自身的教學管理得到不斷的改正。根據黨校的性質設定教學內容，善于抓住黨的工作重心，并對形式的發展有初步的預期。適時調整充實兼職教師隊伍，充分發揮社會各界，尤其是本地區優秀人才的作用，構建以黨校系統和高校教師、科研院所專家學者和領導干部、企業家等組成的高層次、多學科的“師資庫”。加強學員管理是黨校學風建設的重要內容，其關鍵在于建立和完善學員管理制度，嚴肅校規校紀。作為學校方面，既要熱情服務，為學員提供良好的學習生活環境，同時還要有嚴格的管理制度，包括考勤制度、請銷假制度、生活管理制度、考試考核制度等，特別是要突出黨性鍛煉考核和紀律考核的分量，把學員到課率、就餐率、請假情況列入黨性考核內容，結業鑒定要對學員黨性鍛煉和遵守紀律情況作出客觀評價，進入學員培訓檔案。

5建立評估機制

基層黨校教師要正確認識到評估機制的建立時為了更好地對學員進行教育，而并非針對老師。黨校教師明確認識，增強自身的競爭意識，進而提高自身的教學質量。評估工作要保證從三個方面進行才可以保證評估的真實公正。第一是要學員評估，通過教學、學員、組織人事管理部門一同組織來進行。教學管理部門制定評估方案，評估表格的發放，學員管理部分組織學員評估，組織人事管理部分負責將數據進行整體統計。第二要有一定數量的專家隨堂聽講，進行評估，將評估權威性提升。第三組織同行評估，這樣是為了保證評估的公正性。最后要使用定性和定量分析的方法，達到最后評估結果。對評估結果科學使用。評估教學質量當成激勵方式，需要和老師的獎罰聯系起來，當做老師能夠得到獎勵、評職稱等的重要參考根據。

結束語

在目前，基層黨校的教學管理工作仍然存在著許多的問題，正因如此，教學管理改革才更有必要性。為了進一步促進黨校教學管理水平以及創新水平提高，要重視學員的主動性、重視教學能力、課堂教學創新，確保未來的基層黨校教學管理工作能夠更快更好的發展。

參考文獻

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第三篇：對新形勢下基層思想政治工作的思考

對新形勢下基層思想政治工作的思考

全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設，一方面給公安邊防部隊的基層思想政治工作注入了源源生機和活力；另一方面也給基層思想政治工作帶來了新的挑戰和任務，提出了許多新的課題。我們要從時代的高度出發，在尊重歷史，繼承傳統，面對現實的基礎上，以新的視角審視基層思想政治工作新情況，以新的思路謀求基層思想政治工作新發展、以新的起點踐行基層思想政治工作新要求，使基層思想政治工作不斷適應形勢發展和任務的需要。

一、思想政治工作的“根”在官兵之中，必須反映官兵的意愿，依靠官兵的參與。

就公安邊防部隊而言，基層思想政治工作的主要對象是廣大的官兵，它根植于官兵，服務于官兵，因此基層思想政治工作必須圍繞“根系”所在實施作為。

一是官兵最關心，反映最強烈的問題，應當是思想政治工作優先關注和解決的課題。小平同志說過：“黨只有緊緊地依靠群眾，密切地聯系群眾，隨時聽取群眾的呼聲，了解群眾的情緒，代表群眾的利益，才能形成強大的戰斗力，順利地完成自己的各項任務。”思想政治工作歸根結蒂是做人的工作，是黨的群眾工作。這就要求我們在工作中不能單憑主觀意志考慮問題，必須把官兵最關心，反映最強烈的問題，作為基層思想政治工作優先關注和解決的緊迫課題。當前一些基層單位思想政治工作軟弱，缺乏說服力，少數官兵不肯吐露真實思想，反映真實情況，有的價值取向發生偏差，個人追求偏失方向，對理想信仰產生迷惘，一個很重要的因素就是對官兵關注的問題解釋不夠，提出的題問回答不夠，遇到的困難解決不夠。要從根本上解決這些問題，必須端正我們對思想政治工作的根本態度，改進我們的領導作風，從實踐“三個代表”的要求出發，及時地關注和維護廣大官兵的切身利益，及時地了解和掌握官兵需要什么？關心什么？摸準他們的思想脈搏，從中找準和確定思想政治工作的切入點和突破口。只有這樣才能不斷地增強基層思想政治工作的有效性。

二是官兵動態，群眾議論，應當是基層思想政治工作的第一信號。人的行為是對個人思想的表白，即使是最隱性的人，也會在不知不覺中流露情感，出現顯性的一面。基層思想政治工作就要善于從細微之處著手，見微知著，以小見大，從一斑窺全豹。尤其是官兵的動態表現，群眾的議論呼聲，乃至生活工作中流露的牢騷怪話，最能反映官兵的心聲和內心世界，我們必須把它作為思想政治工作的第一信號，及時地介入，主動地搜集，有效地作為，聽知民意，觀知兵心，露知端倪，真正做到察以初起，解以初萌，化于無形。

三是官兵參與，共同來做，應當是基層思想政治工作努力營造的氛圍。官兵既是思想政治工作的對象，也是活躍基層思想政治工作的“主角”，必須吸納廣大官兵參與到思想政治工作的實踐中來，形成一個人人參與，大家來做的氛圍，才能產生綜合的立體的效應。過去我們一些基層的政工領導常常習慣于“我講你聽”，“我教你做”，居高臨下，籠統說教的方式，使思想政治工作枯燥乏味，效果不好。官兵甚至一聽就暈，其根本的一條就是忽視了思想政治工作的群眾性，搞“單打一”，唱“獨角戲”。思想政治工作是一項互動的群眾工作，只有放手發動廣大官兵參與，采取官兵教育官兵，教育自己，批評與自我批評的方法，把教育者的灌輸與被教育者的能動接受結合起來，才能使思想政治工作真正成為自我教育，自我改造，自我提高的銳利武器，才能充分發揮思想政治工作教育人、說服人的威力。

二、思想政治工作的“魂”是實事求是，必須尊重客觀實際，講究工作實效。

思想政治工作從其形式和過程來說是“務虛”的，但其最終目的是要起到感化人、教育人的效果，達到服務和保證作用，因而又是“務實”的。所以在工作中，我們必須堅持實事求是的態度，從實際出發，實實在在，入情入理地向官兵灌輸革命道理，誠心誠意地教育官兵如何做人？如何為官？如何當兵？避免空洞的說教。

一是灌輸的道理要樸實。道理樸實才能入心入腦，即使我們在向官兵宣講革命道理，灌輸先進思想，講授光榮傳統，進行人生觀、價值觀教育時，也一定要用廣大官兵所能接受、容易領悟的感人事、樸實理來進行詮釋，千萬不能好高騖遠，求大、求全，或者故弄玄虛，把一些簡易的道理搞得復雜化，把官兵懵得一頭霧水。道理講得越樸實生動，越貼近實際，越能教育人，感召人，說服人。

二是運用的事實要真實。運用典型事實教育官兵是基層思想政治工作的一個重要環節，但能不能起到示范引導作用，關鍵取決于典型本身是否真實，是否過硬，是否血肉豐滿。事實真實才能令人信服。虛假的情節，人為的拔高，只能令人生厭，遭人唾棄，更不可能有號召力和生命力。

三是說教的語言要誠實。動之以情，曉之以理，這是基層思想政治工作必須把握的一條原則。尤其是基層思想政治工作的領導和干部，要堅決克服自以為是，好為人師的壞毛病，竭力避免虛假的客套，要和若春風，以誠感人，多說廣大官兵關心關注的問題，不懂不明的道理，少“打官腔”背“臺詞”，少用“正確的廢話”和“無用的真理”，要講真話、實話、人話，不要講假話、空話、大話，堅決避免大而無當的廢話，虛張聲勢的套話，煞有介事的假話，混淆是非的鬼話，否則只會讓官兵嗤之以鼻，甚至感到面目可憎。

四是開展的活動要扎實。一個好的載體，一場好的活動，不但能深化思想政治工作效果，更能起到事半功倍的作用。比如近年來在全國范圍內開展的“三講”教育、“三項教育”和去年以來在邊防部隊開展的“雙讓”主題教育等，對促進黨內和部隊內部風氣的好轉，對增強各級領導干部的宗旨觀念，大局意識，服務意識均起到了積極的推動作用。歸根結蒂是活動扎實，主題鮮明，目標明確，重點突出，切中了要害，抓住了根本。反之，如果活動流于形式，刻意追求“點子新”、“口號響”，而不注重抓落實，則不可能達到如此理想效果。工作中我們尤其要避免“為出風頭”，“爭彩頭”而搞空對空的形式主義，更不能為獲取個人名利而歪曲了思想政治工作本意，褻瀆了思想政治工作實踐。

實事求是是我們黨的思想路線，我們只有堅持這一思想路線不動搖，一切從實際出發，腳踏實地地抓落實，才能使基層思想政治工作在部隊建設、在工作執勤中發揮有力的服務保證作用。

三、思想政治工作的“責”是興利抑弊，必須弘揚積極因素，化解消極因素。

思想政治工作從本質上說是通過興利抑弊，在潛移默化中做好人的工作。因此它的主要任務和責任是弘揚積極因素，化解消極因素，但歸根到底是要拓展積極因素。我們必須認清責任，抓住本質，充分調動一切手段，在弘揚積極因素上下功夫，多做凈化心靈、凝聚人心、振奮精神、催人向上的工作，任何時候都要堅持正面教育、正面宣傳、正面引導，形成正確的輿論導向。

一是要始終堅持用先進的典型示范官兵。典型是一面旗幟，它始終代表時代的主旋律，代表積極向上和前進的發展方向；典型是一面鏡子，通過它能照見自己的不足，找到彼此的差距；典型更是一個窗口，透過它可以看到一個單位和個人的整體面貌，感受到一種生生不息的精神。一個好的典型不但能起到拋磚引玉的示范作用，更能起到照亮一大片，激勵一代人乃至幾代人的作用。雷鋒、孔繁森、鄭培民等就是如此。公安邊防部隊有許多杰出的先進典型代表，我們要堅持典型引路的指導思想，通過先進典型的引導作用、標桿作用和幅射作用，使部隊中的先進人物象“滾雪球”一樣越來越多，使先進的思想日益貫注于部隊之中，使部隊中的正氣不斷上揚，形成健康向上的氛圍。

二是要始終堅持用高尚的精神塑造官兵。應當承認，當今社會從整體上說是積極向上的，真、善、美的東西占主導地位，但也確實存在一些消極頹廢的東西和假、惡、丑的現象，尤其是精神生活領域所出現的價值觀念混亂，社會倫理道德錯位，理想信仰迷惘等不正常現象，更容易消磨官兵的意志，淡化官兵的精神。在這種情況下，我們必須發揮思想政治工作興利抑弊，激濁揚清，扶正袪邪的作用，堅持用高尚的精神教育部隊，教育官兵。堅持用人民群眾良好的思想境界，道德風貌感化官兵，示引部隊。比如偉大的“抗洪”精神；“萬眾一心、眾志成誠、抗擊非典”的精神等等都是當今時代最高尚、最具特色的民族精神，是我們戰勝困難，奪取勝利的有力武器。我們必須熱情地謳歌頌揚，大力地宣傳，積極地推崇，通過不懈地灌輸、引導，使官兵分清是非，辨別真偽，廓清迷霧，在思想上、心理上筑起一道堅不摧的防線，以昂揚的精神狀態挺立時代的潮頭。

三是要始終堅持用健康的思想文化熏陶官兵。改革開放，八面來風，形形式式的思想文化激蕩整個社會，對基層的沖擊，對部隊的負面影響是顯而易見的。要克服或減少這些影響，必須在抵制、預防、化解上下功夫，堅持用健康的，向上的思想文化占領我們的陣地，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和現代科學知識武裝官兵的頭腦，絕不給腐朽沒落的思想文化和低級趣味的東西滲透到警營，滲透到部隊，絕不給西方反華勢力的叫囂鼓吹動搖我們的軍心，擾亂我們的視線，轉移我們的目標。

四、思想政治工作的“源”在于不斷創新，必須堅持與時俱進，在繼承中謀求發展。

思想政治工作是我們黨獨有的政治優勢，多年來之所以保持久盛不衰的生命力，歸根結蒂在于不斷的創新和完善。創新是思想政治工作永葆生機的源泉和動力。當前國際國內形勢風云變化，部隊建設和官兵思想特點都發生了新的變化，基層思想政治工作只有在繼承優良傳統的基礎上，堅持與時俱進，不斷改革創新，才能適應新形勢、新任務的要求，體現鮮明的時代特色。

一是要在戰略上實行新的調整，努力在主動性上下功夫。當前思想意識形態領域的斗爭仍十分激烈，基層思想政治工作面臨的任務十分艱巨，思想政治工作必須呈進攻態勢，強化陣地意識，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”的重要思想占領主陣地，絕不讓非馬克思主義或反馬克思主義的東西有可乘之機。尤其是基層的廣大思想政治工作者，要牢固樹立思想政治工作大有作為和主動作為的觀念，增強使命感和責任感，身入心入地做好思想政治工作，不斷提高思想政治工作的效果和水平。這是我們掌握思想政治工作主動權的先決前提。

二是要在內容上進行新的充實，努力在實效上下功夫。改革開放和現代化建設給基層思想政治教育賦予了不少嶄新內容和活生生的教材，我們在繼續抓好優良傳統教育的同時，要用這些鮮活的教材，要用黨的最新理論成果和“三個代表”的重要思想，用馬克思主義唯物論和無神論、現代科學知識、社會主義義利觀、價值觀等不斷豐富和拓寬基層思想教育的內容，使基層的思想政治教育始終保持耳目一新，百聽不厭，展現無限魅力。

三是要在方法上尋求新的拓展，努力在有效性上下功夫。要解放思想，轉變觀念，吐故納新，對過去沿襲下來的習慣做法、傳統套路實行科學的“揚棄”，實現由工作層面上的單向性向多性拓展，工作方法上的偏重灌輸向注重滲透拓展，工作重心上的重點覆蓋向全面涵蓋拓展的轉變。要積極利用電子網絡、現代科技等手段，提高思想政治工作的科技含量。要充分利用和整合教育資源優勢，引進先進的社會化教育模式，形成警地一體化的教育機制，拓寬基層思想政治工作的渠道。

四是要在隊伍建設上謀求新的加強，努力在適應性上下功夫。當前基層思想政治工作力量薄弱，觀念陳舊，思路狹窄，能力低弱，適應性不強的問題還比較突出。因此必須從戰略高度出發，建設一支創新意識強，政治立場堅定，樂于奉獻，勇于負責，基本功扎實的基層思想政治工作隊伍。要通過嚴格的選拔培養，系統的學習培訓，科學的崗位鍛煉，提高基層思想政治工作者的基本素質和基本能力；要大力營造思想政治工作良好氛圍，尊重思想政治工作者的勞動創造，優化思想政治工作者的成才途徑，維護思想政治工作者的正當權益，調動思想政治工作者的工作熱情，不斷增強基層思想政治工作者做好工作的自覺性和主動性，以適應新時期基層思想政治工作創新發展的需要。

第四篇：新形勢下縣級黨校改革的幾點思考

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新形勢下縣級黨校改革的幾點思考

作者：張云喜

來源：《科技創新導報》2012年第20期

摘 要:黨校是黨委培養各級領導干部和理論骨干的學校,各級領導干部要通過黨校培訓學習,達到提高理論素養,樹立世界眼光,培養戰略思維,加強黨性修養,增強解決實際問題的能力。縣級黨校教學的中心任務是培養高素質的黨員干部隊伍,為本地經濟建設和各項事業的發展,社會穩定服務。教學上力求創新,增強針對性和實效性,達到適應形勢發展的需要。因此,新形勢下積極探索適合縣級黨校教學改革的有效途徑,是擺在我們面前的重要任務。

關鍵詞:縣級黨校 教學改革

中圖分類號:G64 文獻標識碼:Ａ 文章編號:1674-098X(2012)07(b)-0250-01適應時代要求,更新教學觀點

人類已進入新的世紀,中國和世界正在經歷著前所未有的大發展,大變動,新的形勢和任務。對我黨領導干部的整體素質提出了更高的要求,新形勢下黨校工作更為重要。同形式的變化發展和中央和地方黨委的要求相比,我們的教學工作還存在很多不足的地方:在對縣情、經濟社會發展戰略及重大現實問題的研究上,缺乏一定的深度和力度;不能滿足學員多方面學習需求,服務于黨委與政府中心工作的教學成果還比較少;教學內容及課程設置仍缺乏層次性、針對性和規范性,需要進一步調整、更新和拓展;一些學科和專題長期偏重于一般性宏觀理論問題,框架大、線條粗、貼近實際的應用性、操作性研究少;表現在課堂教學中只注重理論的講授,不注重于縣情的聯系,使一些學員把我們的教學稱之為“空對空”;教學手段和設備落后,教學方法,教學管理有待于進一步改進;特別是許多教師觀念陳舊,教學方法還基本上滿堂灌,教學效果甚微,也有一些教師為了增加課堂氣氛,舉一些反面的例子,引一些反面順口溜,引得當可起到警示教育作用,若引得不當會在學員中造成不良的影響,因此,我們必須順應時代的要求,更新教學觀念。構建新的教學布局,深化教學內容改革

教學內容改革是教學改革的重點。今后縣級黨校教學新布局與課程結構研究應該是緊緊圍繞學習鄧小平理論為核心,結合縣域經濟實際發展,努力建設好既堅持馬克思主義又能充分適應世界大轉折和中國新發展要求的,教育課程主要包括:理論基礎、世界眼光、戰略思維、黨性修養等幾個方面內容。

加強理論基礎,即學習馬克思主義基本理論,提高對馬克思主義科學體系,歷史發展和立場觀點方法的理解和解決實際問題的能力,主要學習“馬克思主義基本問題”、“毛澤東思想基本問題”、“鄧小平理論基本問題”三門課程。

開闊世界眼光,即掌握當今世界的發展趨勢,把加強馬克思主義理論的學習與研究分析當代世界的最新動態、最新發展結合起來。開設“當代世界經濟”、“當代世界科技”、“當代世界法律和中國法制建設”、“當代世界軍事和中國國防建設”、“當代世界思潮”課程。

培養戰略思維,即從宏觀、長遠角度思考國際國內熱點問題、戰略問題特別是當地領域全局性、戰略性的重大問題,中國歷代戰略思想,領導干部現代思維方式,應重點開設我國和云南經濟文化發展及資源、人口、生態環境建設等方面的若干系列專題課,要盡可能地聯系實際,為地方黨委政府的各項方針政策服務。

增強黨性修養,即在教學過程中貫穿增強黨性的要求,充分發揮黨校“黨性鍛煉熔爐”的作用。要按照“三個代表”的要求,組織學員進行對照檢查,并結合黨風廉政建設的實際,總結正反兩方面的案例,開展黨性分析和黨風教育。要加強對學員的嚴格要求和嚴格管理,造成自覺增強黨性的良好氛圍。

各主體班次教學要根據以上四個方面的總體布局,有針對性地作出具體安排。如村級領導干部培訓班要緊密聯系農村實際,重點提高村領導解決實際問題的能力和對黨的農村政策的貫徹能力。大力弘揚馬克思主義學習,進行教學方法的改革與創新

面向新世紀,要進一步深入貫徹理論聯系實際的教學方針,努力在整個教學活動中形成認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。堅持和完善教學相長、學學相長的教學方法,積極探索“因材施教,按需施教”的教學新形式,不斷總結教學經驗,進一步發揮教師和學員兩個方面的積極性、主動性,積極探索和采用新的教學方法。

首先主體班次的理論學習要堅持“精”和“管用”的原則,堅持“以自學為主,讀原著為主”的學習方法,進一步加強研討式,雙向交流等學習方法,把聽課、讀書和研討有機地結合起來。研討應以重大現實問題為主,出思路,出對策,出成果,組織方式要靈活多樣。如小組或班組研討,舉辦專題研究會等。學員研討的有價值的成果,要報黨委、政府或有關部門參考。

其次課堂教學是黨校的關鍵環節。要進一步總結和探索黨校教學規律,改進課堂教學方法,體現“精、深、新、實、活”的要求。黨校課堂教學既要堅持政治上的鮮活性和創造性,緊密結合當前全國、全區重大實際,有針對性地開展教學。要引導教師從敬業精神、理論功底、政治水平、知識儲備、實踐經驗、授課藝術等方面提高自身綜合素質。學校要鼓勵教師進行教學方法的探索與創新,為教師綜合素質的提高創造更好的條件。

再次繼續加強和改進“第二課堂”教學,采取“請進來,走出去”的辦法,提高教學質量。請縣領導、有關部門負責同志及專家,優秀企業家來校做報告或講課,幫助學員了解縣情和黨委、政府工作思路,開闊視野,豐富學習內容;要采取有力措施組織學員開展考察和調研,列入教學計劃,選好主題,加強考察和社會調查研究的現實針對性。

第四積極探索和采用案例教學,情景模擬,答疑式,對話式和學員參與教學等方法,經常性地開展教學經驗研討交流活動,加強教學法研究。另外,課堂教學還要提倡運用多媒體現代教學手段和普通話授課,以提高教學質量和教學效果。

第五篇：下級對上級新年賀詞

1、你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如歲月的流逝,簇擁著我們共同的夢,滿心的愛意化作真摯的祝福--新年快樂！

2、但愿我寄予您的祝福是最新鮮最令你百讀不厭的,祝福你新年快樂,萬事如意！

3、在這快樂分享的時刻，思念好友的時刻，美夢成真的時刻。祝你---新年快樂，佳節如意！

4、祝你新年快樂!事業順心順意,工作順順利利,愛情甜甜蜜蜜!身體有用不完的力氣,滾滾財源廣進!身體倍兒棒,吃飯倍兒香,牙好胃口就好,事事開心,事事順利!

5、新年好！衷心祝福你：上帝保佑你！真主關心你！菩薩愛護你！要云得云,要雨得雨.花天酒地,黃金遍地.6、愿新年的鐘聲,敲響你心中快樂的音符,幸運與平安,如春天的腳步緊緊相隨!春華秋實,我永遠與你同在!

7、祝你財源滾滾,發得像肥豬；身體棒棒,壯得像狗熊；愛情甜甜,美得像蜜蜂；好運連連,多得像牛毛；事業蒸蒸,越飛越高像大鵬.8、新春賀喜，讓新春的風吹進你的屋子，讓新春的雪飛進你的屋子，讓我新春的祝愿，飄進你的心坎。

9、讓我這份新年的祝福通過電波,跨過重重高山,越過滔滔江水,掠過高樓大廈,飛到你身邊.10、新年來臨,送你好心情:甭管大海再多水,大山再多偉,蜘蛛再多腿,辣椒再辣嘴,總之你最美,快樂永不悔!

11、有些事并不因時光流逝而褪去，有些人不因不常見面而忘記，記憶里你是我永遠朋友。在這迎新之際，恭祝萬事如意

12、漫天雪花飄飛，迎來了新年，讓久違的心靈相聚吧，我深深的祝福你：新年快樂！愿我的祝福能融化寒冬，溫暖你的心靈！

13、棒棒的body，滿滿的money，多多的happy，心情天天很sunny，無憂無慮象個baby，總之，新年你最快樂。

14、新春快樂！萬事大吉！合家歡樂！財源廣進！吉祥如意！花開富貴！金玉滿堂！福祿壽禧！恭喜發財！

15、祝君新年好！新年新面貌！新年新心情！新年新開始！新年新運氣！新朋舊友齊愿你，萬事總如意，錢途千萬里！

16、祝你：一元復始、萬象更新；年年如意、歲歲平安；財源廣進、富貴吉祥；幸福安康、慶有余；竹抱平安，福滿門；喜氣洋洋！

17、天蒼蒼野茫茫，今年的希望太渺茫；樓高高人茫茫，今夜能否與你結伴搶銀行？接頭暗號：happy new year！

18、祝你在新的一年里：事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，幸福--非你莫屬。

19、天氣慢慢轉壞，涼風漸漸襲來；因為你的可愛，特意給你關懷；晚上被子要蓋，免得手腳冷壞；沒事刁根骨頭，這樣可以補鈣；不要說我太壞，祝你新年愉快！

20、我不只一次對你說不要這樣玩命工作，要注意身體，可你總是意味深長地說：不趁春節多滾幾個糞球，明年我吃什么？千萬別累壞自己，祝你新年愉快！

21、新年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂！千萬要健康！千萬要平安！千萬要知足！千萬不要忘記我！

22、祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲愿你歲歲平安，事事如意！

23、相識系于緣，相知系于誠，一個真正的朋友不論身在何處，總時時付出關和愛，愿你元旦快樂！

24、祝你財源滾滾，發得像肥豬；身體棒棒，壯得像狗熊；愛情甜甜，美得像蜜蜂；好運連連，多得像牛毛...25、元旦表示年新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半祝你永遠是成功者。

26、零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發。它馱去一個難忘的歲月，迎來了又一度火紅的年華。祝你新年快樂！

27、思念是抹不去得一縷青煙，飄飄渺渺，籠罩你我，而祝福是甜甜地醉意，彌漫心田，無邊無際。愿節日的愉快伴你一生。

28、祝你百事可樂，萬事芬達，心情雪碧，一周七喜，天天娃哈哈，年年高樂高。元旦快樂！

29、讓平安坐上開往春天的地鐵,讓快樂與你不見不散,讓祝福與吉祥一個都不能少,讓你的溫馨和浪漫沒完沒了!祝新年快樂！!

30、新的一年又將到來，無情的時間將一切拉遠，而只有我們的愛情卻從來沒有改變過。親愛的，祝你新年快樂。

31、讓我的思念變化成一朵朵潔白的雪絨花，飄入你的心田，去感受我對你的問候與祝福！祝元旦快樂！