第一篇：官家嘴鎮中學教師教學工作學期考核方案1989360745

官家嘴鎮中學教師教學工作學期考核方案

一、出勤（10%）（查紀錄本）

1、事假扣0.5分/天

2、病假扣0.3分/天（憑醫院證明）

3、例會缺席扣0.5分/次

4、曠工扣5分/天

5、遲到、早退扣0.2分/次

6、法定假不扣分，超假作曠工處理。

7、公差（校長批準）不扣分。

二、備課、聽課、作業批改、工作量完成狀況

（一）備課（15%）（查教案登記冊）

1、每次校檢不及時送交扣2分/次，不享受20元/次。

2、教案數見“中心學校教師學期備課數量表”，凡缺一課時教案扣0.5分/案。

3、不符合要求教案（通案、簡案），扣5分/次，凡被中心學校、縣教育局檢查通報批評的扣15分/次。

4、缺科計劃的扣2分/科。

（二）聽課（5%）（查聽課筆記）

教師全期聽課不少于15節，校長、管教學的副校長、教導主任不少于40節，其余領導班子成員不少于30節。少聽課扣0.5分/節。公開課應參加而未到的扣0.5分/節。

（三）作業批改（15%）

1、作業批改數量見“中心學校作業批改數量表”，每缺一次扣0.5分（數、理、化、外）。

2、體育教師兩操出勤缺扣0.5分/次。

3、作文精批8篇，小批扣2分/次。

4、請學生批改作業、評試卷的扣2分/次。

（四）工作量完成狀況（5%）（查工作量檔案）

1、超校標準課時量加2分。

2、低校標準課時量扣2分。

三、工作質量（50%）(查縣局、中心學校和校成績冊)

1、中心學校、縣局統考

（1）縣局統考人數以縣核定為準;中心學校考試按中心學校核定人數為準計算。

（2）同年級同科第一名記50分，每相差一個名次相差5分。教多課頭的人平分計算辦法是：個人得分=各科得分之和/課頭數。〈教同年級同科兩班以上的平均分相差在20%以內的，以第一名獎勵；相差在25%以內，以第二名獎勵；相差25%以上，不獎勵。〉

2、中心學校、縣局均未統考，學校另行計算〈見第4款〉。成績按學期統考成績為準，計算方法同上。

3、年度總分=兩學期期末得分之和/2。

4、獎勵辦法，每學期期末年級各科取前二名，第一名獎50元，第二名獎40元（參考人數以學期初學校核定人數的80%，以平均分取各科名次）。中心學校統考，則按中心學校名次獎勵。

5、凡參與上級教學教研四優評選活動（優秀論文、優秀教案、優質課、優秀課件）獲獎老師憑相關證書和材料每人次，省級獎150元，市級獎100元，縣級獎50元。

四、獎勵（限10分）

1、理論研究

發表并在市級以上交流的論文，按縣、市、省、國家級分別記0.5分/篇、1分/篇、2分/篇、3分/篇（按中心學校負責送報為準，交證書原件）。

2、①輔導學生在縣級獲一等獎、二等獎、三等獎的分別加0.5分/人、0.3分/人、0.1分/人； ②市級一、二、三等獎的分別加2分/人、1.5分/人、1分/人；

③省級一、二、三等獎的分別加5分/人、3分/人、2分/人；

④國家級一、二、三等獎的分別加7分/人、5分/人、3分/人；

⑤班主任每年加0.5分；

⑥支教一年加0.5分。

五、得分等級

優秀：90分-100分良好：80分-89分合格：60分-79分不合格：60分以下 得分作為評先、評優的依據。2009年下期

第二篇：官家嘴鎮中學開學典禮講話材料

官家嘴鎮中學開學典禮講話材料

各位同學：

大家好！

今天是新學期的第一天，我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著新一期的憧憬和對新學期的向往，又走到一起來了。我想和大家講四句話。

第一句話：堅定信念。

我聽過這樣一個故事：有個年青人，經過幾年的拼搏后賺了不少錢，他到歐州去旅游。入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門打開后，有個侍應生很熱情地跟他說：“goodmoningsir。”他沒聽懂。按照中國人的慣性思維，他想可能是問我叫什么名字。于是他大聲的說：“我叫陳阿土。”第二天早上這個侍應生又跟他說了一句：“goodmoningsir。”他有點生氣了：“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土。”第三天早上這個侍應生又跟他說了一句“goodmoningsir”，他非常氣憤地說“我叫陳阿土。”當天晚上他問旅游團的團長。團長說：“你才是笨蛋呢，人家問你早上好呢。”于是他準備學英語,他學的第一句話就是goodmoningsir。第四天早上門一打開后他立刻對侍應生說：“goodmoningsir。”侍應生聽了立刻說：“我叫陳阿土。”

你們知道這是為什么嗎？因為在這個世界上，不是你影響了別人，就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。

有的同學可能會說：我已經墮落兩年多了，人家現在已經是寶馬、奔馳車了，我還只是輛手扶拖拉機呢。假如你認為自己是一輛拖拉機，我現在送你兩個字：借力。借助外力，你就能跑得更快。曾經有個老板，開著輛奔馳車在路上跑，發現前面有個求救信號：原來是輛拖拉機壞了。拖拉機手說：“能不能幫個忙啊？”沒問題！奔馳車老板拿出一根繩子，把奔馳車的尾巴與拖拉車的頭連在一起，拖著拖拉機前進。拖拉機手很謙虛地說：“你要慢慢拖，我的性能不太好。”“沒問題,我慢慢拖。”突然之間有輛紅色的寶馬從旁邊飆了過去。奔馳車老板很生氣，敢飆我的車！于是油門加下去了。警察一看嚇壞了：公路上有三輛車在飆車，一輛是寶馬，一輛是奔馳，還有一輛是拖拉機。

那么，誰是你們的奔馳車呢？那就是你們的老師。

第二句話：堅持十一天。

愛因斯坦曾經說過：任何一件事情，你只要每天干一個小時，連續干上五年后，你就可以成為最專業的人才。

我們人類社會最盲目自大的地方是：高估了一天的改變；最可悲的地方是：低估了五十天的改變。人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會有巨

大的變化。很少有人掌握這個原理，堅持了三天就說：我都做了三天了，還沒什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢？心理學家研究證明：要養成一個良好的習慣，起碼連續堅持十一天。如果你們能夠連續堅持十一天，你們一定會創造出很多生命的奇跡。

第三句話：注重細節。

我知道這樣一個實驗：

將兩輛外形完全相同的汽車停放在相同的環境里，其中一輛車的引擎蓋和車窗都是打開的，另一輛則封閉如常，原樣保持不動。兩周后，人們驚訝地發現：打開的那輛車在3天之內就被破壞得面目全非，而另一輛車則完好無損。這時候，實驗人員在剩下的這輛車的窗戶上打了一個洞，只一天工夫，車上所有的窗戶都被人打破，內部的東西也全部丟失。

這就是著名的“破窗戶理論”。它的結論可以歸納為：對于完美的東西，大家都會不由自主地維護它，舍不得破壞；相反，對于殘缺的東西，大家就會想：既然是破的東西，讓它更破一些也無妨。就會去加大它的損壞程度。

破窗戶理論告訴我們：要隨時注意自己生活中的每一個細節，不要輕易地打破任何一扇窗戶。要知道如果你在某個細節上打壞了一扇窗戶，而這扇窗戶又沒有得到及時修理，別人就可能受到暗示性的縱容，去打爛你更多的窗戶。而不道德的行為和犯罪意識就會從中滋生、蔓延了。因此，從個人品德修養的形成角度來說，注重細節對我們每一位同學的成長是十分必要的。

同學們，我們每天都生活在細節中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

第四句話：注意安全。

我們的聞校長說過：“學習重要，安全更為首要。”我們要珍愛生命，提高自我保護意識，增強心理承受能力，牢固樹立“安全第一”的觀念。首先我們要注意交通安全。要做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。其次是防火安全，我們要增強防火意識，做到不玩火，發現火災及時報警。第三是注意飲食衛生安全。做到不暴飲暴食，不吃三無食品，不到無證攤點購買食物，注意身體健康。

同學們，春天是播種的季節，代表著希望和期盼。同學們在春天播下信念、堅持、細節、安全的種子，只要我們認真踏實地走好每一步，相信秋天必將收獲豐碩的果實。

最后，預祝同學們生活愉快，學業有成！

第三篇：官家嘴鎮松林特禽養殖園簡介

官家嘴鎮松林特禽養殖園簡介

我園座落于祁東縣官家嘴鎮竹山村4組，S317線19公里處。從2009年起，共承包山地150畝，水庫50畝，占地面積共200畝（包括水域面積），承包期限20年，共聘請了6個人參與管理。

本園依山傍水，山青水美，生態環境優雅，山上樹林中專門養殖野雞和黑烏骨雞，采用生態養殖方式，以青草、蟲子、玉米、稻谷、高粱等原料為食物，養殖周期半年以上，每年共養殖25000——30000只，價值180萬元以上，雞糞用來養魚，一年可以養魚2萬尾以上，價值40萬以上。我園建了兩個孵化場，所有的雞苗都是自己孵化，還向外供應雞苗20萬只以上。

松林特禽養殖園管正宏 管武云

2013年4月8日

第四篇：陽光中學教師教學工作考核實施辦法

陽光中學教師教學工作考核實施辦法

教學是學校的中心工作。為了全面貫徹黨的教育方針，完成學校教書育人的根本任務，實現教學管理的規范化、科學化，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，特制定本考核辦法。

一、備課（15分）

1、備課要求：①教師備課應做到“六備”、“五精心”。即：備教材、備教具、備教法、備學生、備學法、備板書設計；精心設計課堂情境，精心設計板書，精心設計課堂提問，精心設計課堂練習和精心設計課外作業。②要求課后認真進行教學反思，每課必反思。③跨年級、跨學科需分別備課，但只要求送檢一個年級或一個學科教案。④教案應以課時教案的形式體現，備課量按學科周課時計算，各學科課時量見附表1《遼寧省義務教育課程安排表》。每期按16周計算。教導處檢查教案時教師備課數量應超過一周的課時量。

2、堅持教案組長周檢、教導處雙周檢，校長月檢制。教導處單周周一檢查教案，督促任課教師及時備課，期中、期末考試時進行結果性檢查，按要求打分。考核辦法：

1、學期末教案符合要求的記15分。

2、每次檢查教導處都必須按照《陽光中學備課檢查賦分表》對每位教師備課情況進行賦分，評寫出評語。附表2《陽光中學備課檢查賦分表》

3、教師最后得分為本學期各次備課檢查的平均分。

二、上課（15分）

上課是教學工作的中心環節，充分體現了教師的教學能力和水平，是教學質量高低的重要表現和標志。

1、上課的要求：①教學任務明確，內容正確，結構合理，方法恰當，語言規范。不備課不進課堂。組織好課堂教學，維持好班級紀律。②準時上下課，不曠課，不早退，上課中途不到辦公室聊天或批改作業。③遵守課堂紀律。不接打手機（關機）、不坐著講課（特殊原因除外）、不吸煙、不體罰，不做與上課無關的事。④鼓勵教師使用多媒體教學。⑤體育課應有課前集合（清點人數）、準備活動、新課教學、分組活動、下課前集合總結的過程。雨雪等惡劣天氣要上好室內課。⑥任何學科上課期間不讓學生在教學區四處游逛，教師更不得中途離開課堂，否則視為缺課一節。

2、檢查落實措施：①每周值周教師記錄。②教導處通過巡查、聽課、學生座談、問卷等形式不定期調查教師上課情況。③各班教學日志反映出來的情況。考核辦法：

1、上課符合要求，無異常記錄的記15分。

2、值周領導查堂、教導處巡查中，發現以下行為之一，原則不作提醒，分別記錄在冊，每次記－1分：遲到早退；接打手機；課堂秩序混亂；上課期間學生四處亂逛；坐著上課（除特殊原因外）；不讓學生上課。以下情況每發現一次記－10分：體罰造成傷害事故的；無故曠課；上課過程中因工作疏忽造成安全事故的；無故停課的。

三、作業布置與批改（10分）

布置與批改作業是鞏固學生所學知識，檢查教師教學效果的必要手段。

1、作業的布置要做到“八要”，即目的要明確，內容要精選，形式要多樣，難易要適度，格式要規范，分量要適宜，各科要協調，總量要控制。

2、作業的批改要做到“三要”，即一要認真及時，二要查漏補缺，三要反饋評講。

3、作業的批改可采取全批全改、重點批改、當面批改、學生互相批改、師生共同討論批改等多種形式。

4、每次作業批閱要寫出必要的評價，作業批閱后必須寫清批閱時間。作業批改后學生有訂正，訂正后有補批。考核辦法： 數學、英語每周作業批改不少于2次，政史每周批改不少于1次，理化不少于1次，語文不少于2次；語文作文初

一、初二每學期6篇，初三每學期8篇，每次全批全改三分之一。每期作業不定時抽查兩次，學期檢查結果達到以上最低要求的記10分，達不到以上最低要求的，少一次扣1分。

四、聽評課活動:（15分）

聽課次數標準:每位教師每學期15次.其中參與學校組織的公開課不少于10次。參加縣里組組織的教研活動時要認真記錄每節課，并認真總結反思；每學期教研組要組織組內研討課，互相學習。聽課簿要認真記錄，并積極參與評課，按要求填好評價表。評課業寫在聽課簿上，要注明是評課，聽課簿上要認真寫好日期。少一次扣1分。

五．校本學習（10分）

參加學校組織的校本學習活動，積極發言，寫好業務學習筆記。及時寫出心得體會。缺席一次扣1分，遲到、早退等一次扣0.5分。六．計劃、總結等“十個一”材料（5分）

學期初，教師要及時制定規范可行的教學工作計劃，制定要做到：據標準（課程標準）、依教材、切實際、求實效。教學計劃的基本內容：①學生基本情況分析（包含培優轉差對象）；②本學期的目標、任務及工作重點；③教材內容分析；④學生能力培養及德育滲透；⑤教學進度安排。教學計劃應在每期開學初制定，在開學第二周上交紙質計劃。

教學工作總結的基本要求是：每學期末，教師要對承擔的教學工作任務，對照學期教學工作計劃進行一次認真的總結，檢查計劃的執行和目標的達成情況，總結提煉出教學經驗，找準存在的問題，分析原因，提出改進措施。期末工作結束時將總結交到教導處。及時上交記滿分，計劃、總結缺一個扣1.5分，其他材料缺一個 扣0.5分。

七.教學效果(30分)以縣里統計的各科成績的平均分排名為準，前三名的滿分，下降一名減1分。不考試學科由學校校級領導酌情給分。

八、加分項（以本學證書為準）

①論文:縣級1分,市級2分,省級以上3分（包括其它各類教學成果證書）

②優秀課： 校級1分，縣級2分,市級3分,省級以上4分（包括縣級以上示范課）。（校級優秀課指公開課活動中聽課教師評出的優秀課）

③學科競賽指導獎：市級1分,省級以上2分

④科研：我校承擔縣級課題成果主持人加1分，參與者加0.5分；市級以上主持人加2分，參與加1分

⑤其它：縣級加1分，縣級以上加2分。

附：音體美信息技術學科教師教師教學工作考核實施細則

音體美信息技術學科教師的工作成效分兩部分：本考核辦法中的教學實績占60%，期末抽考占40%。

音體美信息技術教學實績從上課、訓練隊、其它活動三項考核。

一、課堂教學（30）

1、上課必須按《課程標準》（大綱）要求，嚴格執行教學計劃，不能隨意增刪授課內容。計分：經了解每少一節內容扣5分

2、課堂組織要規范。根據特點，把握好每節課的教學環節，組織好學生，學習效果好。計分：不按要求上課一次扣1分。

3、課堂紀律：①上課遲到、早退、溜堂一次扣分2分。②上課空堂一次扣5分。

4、學生安全。課堂內要全程監控，盡職盡責，若出現責任事故，除按相關規定負責外視情況扣1-30分。

本項得分由校委會抽查人員和教導處協作進行：第1、2項由學校組織評教時進行；抽查一次扣2分；第3項由日常檢查的值班領導提供一周一公布。

二、器材使用（10分）

按有關規定管好用好教學器材。

計分辦法：①現有條件允許，應該用的器材未用的一次扣1分。②器材損壞除按要求賠償外，視情況酌情扣分。本項由總務處學期末提供。

三、訓練隊（20）

1、計劃：計劃要科學合理，訓練內容符合要求，目標明確，強度適中、方法措施可行，保證時間、保證質量。

2、訓練記錄：記錄好活動時間、內容、效果及訓練后的反思。

3、組織：建立訓練隊，嚴格管理，注意加強品德教育，杜絕隊員違規違紀行為。

4、音體美信息要組織訓練隊并每天課外活動時間堅持訓練，值班領導每天要對訓練隊訓練情況進行檢查，每缺一次扣1分。

5、自身修養：教練要加強師德修養，不得以任何理由向隊員索要財物，一經發現除嚴肅處理外，該項不得分。

三、其他活動（20）

1、兩操：

①早操體育教師必須按時到崗組織學生并帶操，學生集合迅速，步伐整齊，口號響亮。不到崗者，一次扣1分，到崗但不盡職責每次扣0.5分。

②課間操體育教師按時到崗組織學生出操，學生集合快、靜、齊，出操結束要適當總結。不到崗者，體育教師一次扣考核分1分。

2、在區以上運動會上獲同類第一，體育組內相關老師平均加10分，每降一個名次遞減分1。在鄉運動會上獲同類第一，體育組內相關老師平均得5分。

3、音體美教師所輔導的學生競賽成績全區第一、二、三分別加20、15、10分，求和后再算均值。

4、音體美教師所輔導的學生在中考中達標率達80-100%加20分，達標率達60-80%加15分，以下每降低5個百分點，加分降5分。

5、計算機參加會考同類學校區第一加20分，第二加19分，每降一個名次遞減1分；指導競賽全區同類第一、二、三分別加20、15、10分，求和后再算均值。

6與音美信息技術相關的活動由學校臨時安排，無故缺少一次扣1分，造成嚴重影響的該項為0分。

說明：（1）、第1項由日常檢查的值班人員提供。

（2）、第2、3、4、5項加分以最高得分計算。具體到個人的分數由學校根據實際情況確定。

各學校可根據學校實際，合理劃分考核單位（級部或學科組），確定優秀人數，并制定實施細則提交教代會通過后，公布實施。

第五篇：官家嘴鎮中學班主任安全工作責任書

官家嘴鎮中學班主任安全工作責任書

安全工作責任重于泰山，為了認真貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，落實安全工作目標責任制，強化學校安全工作，消除不安全的隱患，防止各類事故的發生，保證學校和師生生命安全，維護正常的教育教學秩序。按照上級安全工作的文件法規精神，根據班主任崗位職責要求，特簽定本安全責任書。

1、學期初，班主任應當了解班級的實際情況，制定班級安全教育制度和計劃，并做好資料積累，有針對性的開展各種形式多樣的安全教育活動。

2、班主任嚴格履行崗位職責，充分利用班會等，經常性地對學生進行安全教育活動，并做好班主任教育紀錄。

經常檢查學生是否攜帶危險物品、傷害性玩具或受管制的刀具等進入校園；杜絕學生打架、斗毆的事件的發生。教育學生遵守校紀班規，禁止追逐打鬧、上下樓梯互相擁擠等不良現象。教育學生不得參與危險性游戲，不在危房或建筑工地玩耍，禁止在階梯旁或者欄桿上打滑梯。不得私自到山塘水庫或河流等沒有安全防護設施的地方游泳，不攀高爬險。對學生進行傳染病防治知識的教育，切實加強學生的防火、防毒、防災、防觸電、防溺水等方面的教育，把安全工作落到實處，提高學生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發生。

3、班主任嚴格學生請假、銷假制度，對未事先請假學生而缺席的學生，對其家長、學生嚴格教育，杜絕未請假而缺席的現象。

4、經常與家長聯系，了解學生在家安全，學習情況及課外活動情況，有針對性地共同教育好學生，把學生安全教育延伸到校外。

5、班主任每天必須在上午早讀及下午上課前清點本班學生人數，對無故不到校者或擅自離校者，要及時與家長聯系，查明原因，做好紀錄，遇有特殊情況，上報學校領導。

6、學生集會、出操、大掃除、課外活動等，班主任必須在場維持秩序和維護學生安全。

7、要重視加強學生的日常行為教育，嚴禁學生游泳、打架、上網吧、夜間出行等易釀安全事故行為發生，一旦發現，應立即聯系家長，共同采取教育措施。

8、教育學生進校后，不得擅自離校。

9、班主任要重視做好后進生和學困（障）生的幫教工作。不得體罰、變相體罰、漫罵或驅趕學生，要做好耐心細致的心理健康教育工作。平時關注后進生的思想和行為表現，當學生行為出現異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外事故發生。

10、班主任平時要深入學生、社會、家長，及時了解一些安全隱患，及時排解隱患，并做好紀錄。

11、班主任要安排有高度責任心的班干部進行班級安全值日，加強檢查監督，及時掌握班級學生在校內的表現情況，并做好班級紀錄。如果班級學生出現事故，班主任要第一時間到場，及時做好處置工作，及時與家長取得聯系，及時將情況向學校領導報告，有必要時及時報警。

12、事故一旦發生，班主任應啟動應急機制并做好向領導匯報安全教育情況，做好相關旁證的準備。對班主任教育管理不力、玩忽職守、違反制度等造成嚴重后果的，班主任要承擔相關責任。

班主任簽名：

校長簽名：

2013年上學期