第一篇：加強學習提高素質

加強學習提高素質

廠黨委二00六年第33號文件《關于進一步加強領導干部自身學習的通知》，對副科級以上干部每人選學好一本書作出了明確要求和規定。為此，車間領導班子成員在做好本職工作的同時，充分利用業余時間加強自身學習，以提高新形勢下勝任本職工作的能力。車間領導班子成員每人都按照自己的工作實際需要，利用業余時間有針對性地選學了所需書目，并認真做好學習筆記。在學習期間，每個人都深刻體會到，學習過程其實就是一個自身理論知識再總結和再提高的過程，且對今后工作能力的提高也起到極大的輔助作用。尤其在當今科學技術飛速發展的時代，知識匱乏就意味著逐漸將被時代所淘汰。因此，每個人只有將“學為做所用，做為學所思”的意識和活到老學到老的精神保持下去，才能不斷活躍思維，激發斗志。在今后工作中，我們將繼續加強學習，不斷吸取知識的營養，努力使自己成為既能文能武，又對社會、對企業有用之人。面對機廠新的一輪發展和機遇，我們更會以昂揚的斗志和飽滿的熱情積極帶領車間職工團結拼搏、努力奮斗，為建設一個和諧、美好的機廠做出自己應有的貢獻。

金工車間2006年11月20日

第二篇：加強學習提高素質

加強學習提高素質

努力提高辦公室工作服務水平

——縣政府辦公室迅速學習貫徹縣委全委（擴大）會議精神

7月24日下午，縣政府辦公室在政府三樓會議室召開全體人員會議，學習貫徹縣委十二屆四次全委（擴大）會議精神。與會人員學習了縣委書記周桂萍、縣長孫琪在縣委全委（擴大）會議上的講話，縣政府辦公室主任徐玉金就學習貫徹好會議精神，進一步做好辦公室工作，提出五點要求。

一、要把講政治作為第一要求。講政治是做好辦公室工作的根本前提，也是對辦公室每位工作人員最基本的要求。要把提高政治素質、政治素養放在首位，時刻與縣委、縣政府保持一致，特別是在當前形勢復雜多變的情況下，更要突出講政治。奧運會即將舉行，辦公室工作人員要保持敏感的政治頭腦，維護好全縣穩定安全的環境，維護好全縣發展的大好形勢。

二、要把加強學習作為第一需要。一個人的成長進步是在不斷學習中實現的。作為辦公室工作人員，更應該把學習作為一種習慣、一種追求、一種境界，持之以恒地加強學習。除了向書本學習，掌握各種專業知識之外，還要注重向實踐學習，向領導學習，向周圍的同志學習，提高處理問題、解決問題的能力和應對復雜問題的技巧。要注重學習領導講話，多參加縣里的會議、活動，全面掌握縣委、縣政府的重大決策和工作部署，把握好方向，提高執行力，在學習中不斷提高分析問題、解決問題的能力，更好的為領導當好參謀助手。

三、要把工作創新作為第一追求。要創新工作思路、方法，增強活力，提高工作標準。注重研究上級政策，結合我縣實際，探索新的發展路子和方法。要開拓思路、創新方法，做到分析問題有新視野，研究問題有新見解，解決問題有新辦法，不斷增強工作活力，激發工作動力，把卓越的工作追求、良好的精神狀態、濃厚的發展氛圍成為一種常態保持下去，真正實現縣委、縣政府提出的“見紅旗就扛，見第一就爭”目標要求，為政府部門表率。

四、要把服務到位作為第一目標。辦公室工作概括來說就是服務，這是我們工作的出發點和立足點。要站在服務發展、服務領導、服務群眾的角度，樹立服務意識，對階段性、規律性的工作，多思考、多研究，善于從被動中求主動，從滯后中找超前，實現主動服務、主動配合、主動協調。要講究細致、精益求精，組織的每一次活動、籌備的每一次會議都要考慮周詳、安排周到，做到萬無一失。

五、要把規范高效作為第一標準。我們的每項工作都實行了目標化、責任化。有了目標，才能產生動力；有了責任，才有壓力。只有工作規范了，才能減少失誤，才能保證工作的高效運轉。要切實增強責任感，加強協調溝通，做到辦理的事情不在自己手中延誤，傳遞的文件不在自己手中積壓，差錯不在自己手中發生，努力把辦公室工作提高到一個新水平。

第三篇：加強學習,提高素質

加強學習，提高素質

最近，我參加了“學習培訓之冬活動”，通過多個專題會的學習，深感我縣發展面臨的形勢之快，各級干部肩上的責任之重大，強烈感受到加強學習、提高素質的必要性和緊迫性。

培訓學習中認識到，在影響領導績效的諸多要素中，領導者的素質是居第一位的，起著基礎性的作用。領導者的基本素質主要包括政治素質、法律素質、道德素質、科學知識素質、能力素質、身體和心理素質。現代領導者只有具備上述六個方面的基本素質，其從事的領導活動才有可能取得較好的績效。而這些素質并不是一走上領導崗位就自然擁有的，需要邊學習、邊實踐，逐漸積累起來。由此可見，各級干部要提高領導素質，必須加強學習。

一、學習是領導干部的責任

如果我們不能通過新的學習和實踐不斷提高自己，就會落后于時代，就有失去人民的信任和擁護的危險。我作為部門主要負責干部，必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度來加強學習。

應該說，大多數領導干部是愿意讀書的，但并不是所有人都能堅持讀書。有的領導干部整天沉湎于繁瑣的日常事務中，無暇讀書；有的領導干部沉醉于酒桌、麻壇，不愿意讀書；有的領導干部滿足于既有的實踐，靠經驗辦事，不屑于讀書。一個普通人 1

不讀書學習，吃虧的可能是他自己，而一個領導干部不讀書，胸無“韜略”，受損失的就不僅僅是個人了。因此，作為領導干部，讀書學習不僅應當成為人生追求，更應當視為一種責任。

二、調整和更新知識結構

知識是一切領導干部成長的基礎條件。無論是能力的形成、見識的提高還是品德的修養，都離不開知識。這就是人們常說的“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”的道理。可見，領導干部需要根據各自工作的特點，建立起適應自己成長需要的知識結構。

隨著時代的進步和形勢的發展，知識更新的速度越來越快，我們的生存環境包括工作環境正在發生深刻變化，這迫切要求黨政干部必須盡快調整和更新知識結構，抓緊學習有關政治、經濟、法律、管理等方面的最新知識，學習計算機、外語、駕駛等實用技能，不斷掌握新本領。否則，就會落后于時代，落后于別人，就將被無情地淘汰。

三、改進學風，掌握科學的學習方法

理論聯系實際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學風。大力弘揚這一學風，就必須反對本本主義，反對照抄照搬、照本宣科，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動的統一，創造性地開展工作。

要堅持刻苦學習，養成勤奮好學的習慣。改進學風，首先要解決學習態度，尤其是對待馬克思主義的態度問題。只有用科學的態度來認識和對待馬克思主義，把馬克思主義作為發展的科學，作為科學的方法論和行動指南，才能真正做到把馬克思主義普遍原理與中國的具體實踐相結合，有效探索和深入認識黨的執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律，順利推進黨的各項事業發展。領導者改進學風，還有一個掌握科學的學習方法的問題。

要掌握科學的學習方法，做到善于學習，即要學習掌握規律性的東西，掌握各門知識的基本結構、基本原理、基本要領和法則，在復雜的事物中透過現象把握事物的本質，用共性的規律來解決千差萬別的實際問題。

要做到“三勤”，努力錘煉理論思維能力。

1、腦勤，勤于思考。只有動腦筋思考問題，讀書才能發揮磨礪人的思維，激發思想火花，增強理論思維能力的功能。用心思考，開卷有益。

2、手勤，勤于動筆。學會拿筆桿，動手寫文章，是促使人讀書、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑。

3、腿勤，勤于實踐。學習不僅僅是讀書，運用也是學習，而且是更重要的學習。要勤于調查研究，堅持“從群眾中來，到群眾中去”這一黨的基本工作方法，了解情況，分析問題，思考問題，解決問題。

第四篇：加強學習增強黨性提高素質

加強學習增強黨性提高素質

買買提力.庫爾班

根據師市黨委委組織部的安排，我有幸參加了兵團黨委黨校學習。我深知這次機會來之不易，十分珍惜這次難得的學習機會。學習當中，端正學習態度，不斷提高學習的主動性和自覺性，努力達到黨校提出的學習理論、豐富知識、增強黨性、提高能力的要求，圓滿完成各項學習任務。通過學習，理論水平得到了進一步的提高，黨性得到了進一步的加強，政治立場進一步的堅定，解決實際問題的能力進一步的提高。作為一名團場工作的黨員領導干部，我深刻地認識到了黨校學習的重要性，加強了珍惜機會努力學習的責任感和緊迫感。同時，清楚地看到農牧團場的改革、發展和穩定面臨的困難和機遇并需要解決的現實問題，以及解決這些問題的方法和意義。兵團黨委提出的在西北地區率先實現小康社會的目標及構建社會主義和諧社會、屯墾戍邊新型團場建設、農業產業化、新型工業化、城鎮化工作任務迫切要求我們提高認識，加強學習，增強黨性，不斷提高解決和處理實際問題的能力。

一、搞好理論學習，政治素質和思想水平有所提高理論武裝是黨校學習的重要內容，也是增強黨性修養的基礎。兩個月的時間里，我自覺按照教學安排，課堂上認真聽講，仔細領會，自學時間刻苦讀書，結合實際深入 1

思考。堅持理論聯系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。一是比較系統地學習和掌握了中國特色社會主義理論體系的形成、發展和主要內容，學習鄧小平理論、毛澤東思想、“三個代表”重要思想、科學發展觀等基本理論知識，對貫徹落實科學發展觀和加強黨的執政能力建設的重要意義有了更加深刻的認識，進一步解放思想，更新觀念，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。二是認真學習黨的基本路線、方針、政策，特別是深入學習黨的十七大、十七屆三中全會精神及“五當代”知識，對黨的基本知識有了全面認識。三是學習關于農牧團場改革發展穩定的重要理論和現實問題的知識，特別是認真學習團場基本經營制度，農業產業化，新型工業化，團場文化建設，團場小城鎮建設等方面的知識，增強了全面建設小康社會和屯墾戍邊新型團場的信心和決心。四是學習企業戰略管理、人力資源管理、公共管理、公共危機管理、黨建、法律等方面的新知識，拓寬了知識面，提高了綜合素質。五是積極參加學校組織的到哈密考察學習的現場教學課，學習了十三師黨委近年來結構調整、新型工業化、深化改革、兵地融合等方面的工作思路及三個農場的具體做法、經濟社會事業的發展情況，進一步解放思想，更新了觀念，拓寬了工作思路。在校期間，先后聽取了兵團機關有關部門領導同

志及黨校邀請的專家的有關專題講座。利用學校良好的學習環境，閱讀了大量的政治、經濟、文化類書籍。通過學習，拓寬了知識面，促進了知識更新，改善了知識結構，提升了文化層次，開闊了視野，充實和豐富了自己，駕馭實際工作和應付復雜局面的能力有了一定提高。

二、加強黨性鍛煉，黨性覺悟和黨性修養有所增強黨校姓“黨”，黨性鍛煉是黨校學員的必修課，來黨校學習必須同時接受一次黨性教育、黨的紀律和黨的原則教育，更加堅定政治方向和理想信念，更好的為人民服務，自覺堅持立黨為公、執政為民。學習期間我主要是通過以下途徑來加強黨性鍛煉：

1．通過理論學習提高黨性修養。兩個月的理論學習，使我較為系統的掌握了基本理論。加強黨性的理論修養，關鍵是加強對世界觀的改造，通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，自己不僅學到了理論，而且增強了以科學理論為指導認識和分析現實問題的能力，更加牢固地確立了一個黨員所必須確立的科學信仰，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2．通過黨性教育和黨性鍛煉實踐活動提高黨性修養。通過聽取領導講話，參加學員工作部及班黨支部組織的各項活動，大家一起交流學習體會，溝通思想，討論問題。

堅定了自己的黨性觀念、共產主義理想信念和黨的宗旨觀念。學員工作部組織觀看了《顏色革命》等教育片、警示片，受到很大教育。

3．通過嚴守各項紀律提高黨性修養。嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律，切實加強作風建設，思想上行動上更加自覺地與黨中央保持高度一致，自覺做到用“五個不允許”約束自己的言行，切實搞好“三對照三檢查”，堅持嚴格的自我教育和自我管理，努力做到自重、自省、自警、自勵,保持了一個共產黨員應有的政治本色。

三、發揚優良學風，解決實際問題的思路有所拓展發揚理論聯系實際的優良學風，著力在提高解決實際問題的能力上下功夫，努力提高領導能力和領導水平，是確保學習成效的關鍵。堅持理論聯系實際，注重學以致用，堅持做到真學、真信、真懂、真用。

1．科學的態度對待馬克思主義。做到既堅持馬克思主義基本原理，又關注和掌握馬克思主義的最新發展，認真分析當代資本主義的新發展和世界社會主義運動遇到的新情況、新問題，聯系我國改革開放和現代化建設實踐，深入思考，解疑釋惑，使理論學習真正收到實效。

2．緊密聯系工作實際，深入研究現實問題。自己在學好理論的基礎上，一方面廣泛涉獵各方面的知識，增強認識問題、把握全局的能力。一方面把理論知識與本單位以及個

人的工作實際結合起來，對現實問題進行理論思考，積極實踐，創造性地開展工作，不斷提高運用理論武器分析和解決問題的能力，不斷提高工作水平和領導能力。因此，始終堅持在學習中帶著問題讀書，聯系實際思考；在參觀考察時，虛心學習好經驗好做法，以豐富和充實自己的大腦。

3．緊密聯系思想實際，做到學用結合和言行一致。在理論學習和黨性鍛煉實踐活動中，緊密聯系個人的思想實際，不斷改造主觀世界，自覺養成良好的工作作風和生活作風。

四、加強溝通交流，從同學身上汲取了豐富的精神營養兩個月的黨校生活，除了理論知識方面的學習，收獲最大的是結交了這么多全兵團各行各業的同學，從他們身上學到了很多書本上學不到的東西。班里的同學中，大部分是長期在一線工作的黨政領導干部，他們年富力強，經驗豐富，大膽開拓，給我樹立了學習的榜樣。通過組織的各種活動中，大家積極組織、熱情參與，講大局、講奉獻、講團結、互相關心，互相幫助，十分珍惜同學間的友誼，建立了深厚的感情。在活動中也學到了知識，增強了組織協調能力，使自己多方面得到了鍛煉和提高。

總之，這次學習雖然取得了一定成績，但理論學習無止境，黨性鍛煉必須持之以恒。黨校的學習，只是一個新的起點，離組織的要求還有一定差距。回去后，我一定努力把所

學的理論轉化為科學的世界觀和方法論，把獲取的知識轉化為做好工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂范的優良品德和作風，不斷加強理論學習和黨性鍛煉，立足本職工作，以優異的工作成績報答黨組織的教育和培養。

第五篇：提高素質

提高素質，促進健康，服務社會

浠水老年教育發展的實踐與思考

與改革開放相伴生的浠水老年教育，風雨兼程的走過15個春秋。15年來，在縣委、縣政府的領導和各有關單位的支持下，始終堅持科學發展觀，不斷改革創新，順應人口老齡化的新形勢，跟隨城鎮化建設步伐，取得了長足的進步。

學校規模有了擴大，辦學條件得到改善，教學內容不斷創新，校園文化豐富多彩，教學管理走向規范化、制度化。縣老年大學帶動農村、社區辦學的積極性，老年教育覆蓋面增加。老年學員融入社會、服務社會、展現出老年人新的精神風采。因此，浠水老年大學被省委組織部、省老干局授于“省級示范校”和省“楹聯教育基地”的榮譽稱號。15年的實踐已探索出一條發展縣級老年教育的新路子。

老年教育成為精神文化養老新模式

1、老年教育突破了傳統養老模式，從物質關懷轉向為精神文化養老，從居家養老向社會養老的方向轉變。

從傳統社會走向現代社會過程中，人們的思想觀念，生活方式，利益關系都發生了新的變化。現在家庭規模小，人口流動大，高齡、空巢老人多，“養兒防老”居家養老傳統模式受到挑戰，一些改制企業、事業單位退休人員有被邊緣化的傾向。

在物質生活比較寬裕的情況下，老年人精神文化需求得不到滿足，不少老年人經常泡在“麻將館”集在街道邊、座在樹陰下，文化生活出現單調性和低質化。老年人心理壓力、健康狀況不容樂觀

給社會也帶來不良風氣。

在這“養老之困”的形勢下，老年大學展現出強大的生命力，得到快速發展。浠水老年大學由一間40平方教室建設成2000平方教學樓；由開辦一門課發展到有21門課程：由開始30多位學員，發展到每學期600多人。上老年大學學習，被老年人看成是回歸集體，回歸社會享受改革開放成果。老年學員通過知識的武裝，政治思想素質有了新的提高，他們正確認識新形勢，正確認識晚年人生，正確對待和處理家庭、人際間相互關系。不少學員化解了煩惱和心結，排除郁悶，學會了健康的生活方式，促進健康。

學校通過弘揚“一多精神”促進學員樹立了積極的養老觀。參加學習的離、退休干部認識到，我們不在工作崗位，但也要做到“政治堅定、理想不變、思想常新、保持晚節”。活到老，學到老。原商業局系統干部徐慕儒，現年91歲，堅持在縣老年大學5年的學習，已成為當地長壽的文化名人。退休教師陳桂紅身患癌癥，在精神極度悲觀的情況下，到老年大學學習，通過學習振奮了精神，增強抗病信心，戰勝癌癥，5年來，一直活躍在老年大學音樂舞臺上，他說，是老年大學改寫她的晚年人生。

現在很多老年人，把上老年大學作為一種新的養老模式，學習知識，增長才干，增強體質、延緩衰老、服務社會，已經成為老年人的新風尚。

2、老年教育突破“年齡歧視”和“逢老必衰”的舊觀念，充分調動和挖掘老年人的正能量，為社會作出新貢獻。

如何正確認識和評價晚年人生價值，是一個有爭議的話題。浠

水老年大學在教學工作中做到尊重和關懷老年人，把提高老年人素質，強化自身健康，重視和發揮老年人才智和力量作為老年教育出發點，提倡積極健康老齡化，實現人生第二春。

縣老年大學注重傳承歷史文化，使很多學員走上詩詞、楹聯創作道路，在全國、省、市刊物上發表作品和個人的專集，特別是楹聯學員把楹聯文化和廣告、禪宗、旅游文化相結合，推動全縣文化的繁榮和旅游業發展，為創建詩詞，楹聯文化縣作出努力。縣老年大學藝術團，常年走基層、進社區、宣傳黨的方針政策，展現老年人的精神風采。演出節目208個，自創節目20多個，多次受到省、市、縣的表彰。參加聲樂、戲曲、太極的學員、學會音樂欣賞，促進身心健康，享受文化休閑，他們早晚又活躍在多個居民點，成為市民文化活動的帶頭人。老年大學志愿服務團，為國分憂，為民解難，不少老年志愿者，為家鄉建設和貧困兒童捐款捐物，他們處處做好事，化解矛盾，維護社會和諧穩定。

洗馬鎮羊角橋村老年學員汪新民，把自辦的“農家書屋”作為縣老年大學教學點，為附近30多位老年人，開展讀書活動，收到很好的效果，一位鐵匠老師傅叫方興旺，他寫的楹聯在《中國對聯作品集》上發表，村民為他開慶祝會；官塘村姜衛成也學出成績，成為縣楹聯學會農民副會長；蘭溪鎮鲇魚尾村村民鄧習近平的詩詞書法，被北京一文化單位評為金獎，免費暢游北京，在當地引為佳話。

清泉鎮河東街村建立縣老年大學分校，由于學習人多了，該村尊重科學知識人多了，參加封建迷信人少了；文化娛樂活動人多了，打牌閑聊的人少了；尊老愛幼的人多了，家庭糾紛少了。老人安，則社會安，一老入學，帶動一家，影響一片。

發展老年教育需要創新升級，促進發展

老年教育是一項民生工程，公益性事業是終身教育體系的組成部分，是建設學習型社會的重要環節，也是構建和諧社會重要因素。我們在提高老年教育功能再認識的同時，還要看到我縣老年教育發展的制約因素，進一步加強領導，采取有力措施，促進健康發展。

當前存在主要問題是：有限教育資源與龐大老年群體之間矛盾突出；縣城發展快些，農村發展緩慢；教學形式單一，教學質量有待提高：資金短缺、投入不足、發展困難。為加快老年教育健康有序的發展，特提出如下建議：

1、充分發揮縣老年大學在全縣老年教育事業中骨干和示范的引領作用。

縣老年大學在總結提高基礎上，堅持改革創新轉型升級，工作重點適當的重心下移，把為離、退休干部服務轉向為全體老年人服務，讓更多的企業退休職工實現上學的夢想。

以縣老年大學為核心，在有條件的鄉、鎮逐步建立老年大學分校，在一些較好村級“農家書屋”文化站等地方設立教學點，形成全縣老年教育網，讓更多的老年人就近學習，縣老年大學應成為老年教育示范中心，師資培訓中心，理論教學研究中心。

2、整合社會教學資源，加強教師隊伍建設。

老年教育需要全社會共同關心和參與。縣老年大學和縣各民間文化團體相結合的方法值得推廣，繼解決教師不足，各類協會通過老年大學的教學，發展了組織。實現雙贏。

提高教學質量靠教師，加強教師隊伍建設是老年教育的一項重要工作。老年大學教師要有一個熱愛老年事業的熱心腸，老年人聽力、體力、耐力都要差一些，又要使老年學員聽得進、坐得住、有收獲，因此，當好一名教師也非易事。要擴大教師來源，注意在老年學員中選拔教師，要請黨校教師社會名流和縣有關領導講課。要逐步提高教師的待遇，調動教師的積極性。更好提高教學質量。

3、加強領導，加大宣傳力度，努力營造全社會關心、支持、重視老年教育事業的輿論氛圍，要擴大老年大學的知名度和影響力。各有關單位，要把退休干部，職工上老年大學，作為老年工作的份內事，要經常檢查，督促學習情況，縣、科、局級退下來的領導干部要帶頭參加學習，領導帶頭參加可以帶動更多的老年人上學，為老年教育注入活力。

繼續辦好《浠水老年教育》校刊，發揮它在老年教育事業中指導作用。

要把老年教育列入政府工作的議事日程。有規劃、有措施、對學校建設，組織領導，辦學經費，教育場地等作出明確規定，使基層辦學有章可循。