第一篇：提高素質(zhì)大討論活動心得體會

精選范文:提高素質(zhì)大討論活動心得體會(共2篇)隨著“提高羅定人素質(zhì)”大討論活動的開展，我局已迅速形成濃厚氛圍，營造了以“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”為突破口，以全面提高廣大職工的素質(zhì)為核心的強(qiáng)大聲勢。通過學(xué)習(xí)十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，我深刻認(rèn)識到：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，形成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好風(fēng)尚，樹立珍惜生活、關(guān)愛他人、講究公德的文明新風(fēng)，是貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想的需要，是發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明的需要，也是加強(qiáng)公共道德建設(shè)的需要。在我們的周圍，亂扔垃圾、亂涂亂畫、損毀公共財(cái)物及花草樹木、亂闖紅燈的陋習(xí)隨處可見，與現(xiàn)代城市漂亮的建筑、如茵的草坪格格不入。有人以為，不會因?yàn)樽约旱囊淮尾晃拿餍袨榻o社會造成太大的影響，是無損大局的。是的，一個人的不文明看起來并不可怕，但是人人要是都有這樣的想法，其引發(fā)的后果可想而知，而此等看似的“小事”，卻正是衡量人們文明素質(zhì)、社會公德的一把標(biāo)尺。任何一個城市和一個單位的整體形象，都包含了其市民或員工的言行。作為一名電力工作者，我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，注重自己的形象，規(guī)范自己的言行，自覺克服不文明行為，做到時時注意文明用語、事事注意禮貌待人、處處注意遵守公共道德，自覺成為提高服務(wù)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的模范，一點(diǎn)一滴地樹立新風(fēng)，維護(hù)企業(yè)及城市良好的整體形象。讓我們攜起手來，身體力行，互相監(jiān)督、互相提醒，告別陋習(xí)，握手文明，共同建設(shè)一個富裕文明的新社會

[提高素質(zhì)大討論活動心得體會(共2篇)]篇一：提高素質(zhì)大討論活動心得體會

提高素質(zhì)大討論活動心得體會

隨著“提高羅定人素質(zhì)”大討論活動的開展，我局已迅速形成濃厚氛圍，營造了以“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”為突破口，以全面提高廣大職工的素質(zhì)為核心的強(qiáng)大聲勢。通過學(xué)習(xí)十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，我深刻認(rèn)識到：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，形成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好風(fēng)尚，樹立珍惜生活、關(guān)愛他人、講究公德的文明新風(fēng)，是貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想的需要，是發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義[提高素質(zhì)大討論活動心得體會(共2篇)]精神文明的需要，也是加強(qiáng)公共道德建設(shè)的需要。

在我們的周圍，亂扔垃圾、亂涂亂畫、損毀公共財(cái)物及花草樹木、亂闖紅燈的陋習(xí)隨處可見，與現(xiàn)代城市漂亮的建筑、如茵的草坪格格不入。有人以為，不會因?yàn)樽约旱囊淮尾晃拿餍袨榻o社會造成太大的影響，是無損大局的。是的，一個人的不文明看起來并不可怕，但是人人要是都有這樣的想法，其引發(fā)的后果可想而知，而此等看似的“小事”，卻正是衡量人們文明素質(zhì)、社會公德的一把標(biāo)尺。任何一個城市和一個單位的整體形象，都包含了其市民或員工的言行。作為一名電力工作者，我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，注重自己的形象，規(guī)范自己的言行，自覺克服不文明行為，做到時時注意文明用語、事事注意禮貌待人、處處注意遵守公共道德，自覺成為提高服務(wù)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的模范，一點(diǎn)一滴地樹立新風(fēng)，維護(hù)企業(yè)及城市良好的整體形象。

讓我們攜起手來，身體力行，互相監(jiān)督、互相提醒，告別陋習(xí)，握手文明，共同建設(shè)一個富裕文明的新社會

篇二：素質(zhì)教育大討論心得體會

素質(zhì)教育大討論心得體會 酒房中心小學(xué)：劉召林

思想道德素質(zhì)教育是提高小學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，在未成年人思想道德建設(shè)中，承擔(dān)著教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富自己的內(nèi)涵，提高自身的素養(yǎng)。

小學(xué)時期是一個人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務(wù)的同時，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗(yàn)為途徑，以“從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起”為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅(jiān)持分層次有步驟地正面引導(dǎo)，對小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其言行，培養(yǎng)其良好習(xí)慣；對中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎，吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動，多用生動典型的事

例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，增強(qiáng)教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于知，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)教育的針對性和實(shí)效性.[提高素質(zhì)大討論活動心得體會(共2篇)] 教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達(dá)到言傳身教的效果。要認(rèn)真落實(shí)小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，拓寬素質(zhì)教育思路，組織好各種課外興趣活動小組，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造意識和實(shí)踐能力，為小學(xué)生的全面發(fā)展提供必要條件。

第二篇：提高素質(zhì)大討論活動心得體會（xiexiebang推薦）

隨著“提高羅定人素質(zhì)”大討論活動的開展，我局已迅速形成濃厚氛圍，營造了以“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”為突破口，以全面提高廣大職工的素質(zhì)為核心的強(qiáng)大聲勢。通過學(xué)習(xí)十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，我深刻認(rèn)識到：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，形成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好風(fēng)尚，樹立珍惜生活、關(guān)愛他人、講究公德的文明新風(fēng)，是貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想的需要，是發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明的需要，也是加強(qiáng)公共道德建設(shè)的需要。

在我們的周圍，亂扔垃圾、亂涂亂畫、損毀公共財(cái)物及花草樹木、亂闖紅燈的陋習(xí)隨處可見，與現(xiàn)代城市漂亮的建筑、如茵的草坪格格不入。有人以為，不會因?yàn)樽约旱囊淮尾晃拿餍袨榻o社會造成太大的影響，是無損大局的。是的，一個人的不文明看起來并不可怕，但是人人要是都有這樣的想法，其引發(fā)的后果可想而知，而此等看似的“小事”，卻正是衡量人們文明素質(zhì)、社會公德的一把標(biāo)尺。任何一個城市和一個單位的整體形象，都包含了其市民或員工的言行。作為一名電力工作者，我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，注重自己的形象，規(guī)范自己的言行，自覺克服不文明行為，做到時時注意文明用語、事事注意禮貌待人、處處注意遵守公共道德，自覺成為提高服務(wù)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的模范，一點(diǎn)一滴地樹立新風(fēng)，維護(hù)企業(yè)及城市良好的整體形象。

讓我們攜起手來，身體力行，互相監(jiān)督、互相提醒，告別陋習(xí)，握手文明，共同建設(shè)一個富裕文明的新社會

第三篇：提高素質(zhì)心得體會

這次會議個人感受最深的是會議強(qiáng)調(diào)中的，工作中的溝通與協(xié)調(diào)問題。這個在現(xiàn)實(shí)的工作中非常具有實(shí)效性，溝通不暢確實(shí)是我們現(xiàn)在工作中比較常出現(xiàn)的問題。而且有效的共同不僅可以提高效率，還能增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力。建議加強(qiáng)個人負(fù)責(zé)制，明確透明化分工，這樣大家都互相了解了工作職責(zé)，在溝通方面也可以比較全面和實(shí)際。

在業(yè)余時間可以組織一些交流活動和拓展訓(xùn)練，比如雙人羽毛球和乒乓球啊，籃球賽這種需要通力合作才能取得勝利的比賽項(xiàng)目，不僅可以增進(jìn)同事之間的了解，還能融洽干群關(guān)系，通過增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的互助合作來提升凝聚力。

個人感興趣的還有會議中提到的 “提高素質(zhì)”的話題，包括：著裝、禮儀、精神面貌、言談舉止這塊。這一點(diǎn)我的體會是最深的。記得剛來公司的時候小東每天都穿的棒球服，cook也是很少穿襯衣。但是現(xiàn)在，所有的高管著裝都非常的正式、得體。從中關(guān)村在線加入cnet以來我們就在不斷的從各個方面提高自身的素質(zhì)、因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)無論是在別人眼力還是我們自己感覺，都能看出來我們的平均素質(zhì)要比別的媒體的人偏低。所以我們一直在大踏步地追趕，cook和卜巖也親自給我們做過禮儀、穿著這方面的培訓(xùn)，我感覺也受益匪淺。我覺得在我們部門也可以展開這樣的培訓(xùn)，因?yàn)樾氯吮容^多，可以迅速的融入cnet的文化氛圍當(dāng)中。而且可以利用我們周圍的資源，例如公告板就可以貼一些著裝禮儀方面的小知識和圖例，例如夏天來了男士和女士怎么穿衣服等等。

每周還可以民意公投出一位每周一星，連續(xù)當(dāng)選多次的還可以成為部門之星等等。這樣既能夠提高部門整體的精神風(fēng)貌還能調(diào)動大家的積極性。

而上述兩方面的建設(shè)，都是建立部門文化的有效手段，針對會議中提到的“愛上軟件事業(yè)部的10理由”，我們可以在公司內(nèi)部搞一個有獎?wù)魑模屛覀冏约旱耐掠H身發(fā)掘部門的魅力，這樣不僅真實(shí)，也能讓同事們認(rèn)識到部門發(fā)展的優(yōu)勢和不足。從而對自身的工作態(tài)度，到日常工作都可以重新客觀的進(jìn)行審視，起到督促和激勵的作用，而且能夠增加大家的主人翁意識以及自身的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

達(dá)到督促自己在個人工作素質(zhì)方面的努力提升，這種發(fā)動積極性的方式比單純的規(guī)定和懲罰制度具有更積極的作用，從根本上解決問題，而不傷害大家的感情也不會產(chǎn)生任何抵觸情緒。

而針對個人素質(zhì)的提升，可以開展發(fā)掘工作樂趣的活動，可以在網(wǎng)內(nèi)論壇發(fā)起這個話題，而大家可以自主跟貼。當(dāng)然對于工作素質(zhì)的提升，適當(dāng)?shù)挠残约詈蛻土P制度也是必要的。而作為公司的一名員工，我希望能盡到自己的一份力量。

提高素質(zhì)心得體會（2）：

隨著“提高羅定人素質(zhì)”大討論活動的開展，我局已迅速形成濃厚氛圍，營造了以“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”為突破口，以全面提高廣大職工的素質(zhì)為核心的強(qiáng)大聲勢。通過學(xué)習(xí)xx大精神、鄧小平理論和“xxxx”重要思想及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，我深刻認(rèn)識到：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，形成講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好風(fēng)尚，樹立珍惜生活、關(guān)愛他人、講究公德的文明新風(fēng)，是貫徹落實(shí)“xxxx”重要思想的需要，是發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)社會主義精神文明的需要，也是加強(qiáng)公共道德建設(shè)的需要。

在我們的周圍，亂扔垃圾、亂涂亂畫、損毀公共財(cái)物及花草樹木、亂闖紅燈的陋習(xí)隨處可見，與現(xiàn)代城市漂亮的建筑、如茵的草坪格格不入。有人以為，不會因?yàn)樽约旱囊淮尾晃拿餍袨榻o社會造成太大的影響，是無損大局的。是的，一個人的不文明看起來并不可怕，但是人人要是都有這樣的想法，其引發(fā)的后果可想而知，而此等看似的“小事”，卻正是衡量人們文明素質(zhì)、社會公德的一把標(biāo)尺。任何一個城市和一個單位的整體形象，都包含了其市民或員工的言行。作為一名電力工作者，我們一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，注重自己的形象，規(guī)范自己的言行，自覺克服不文明行為，做到時時注意文明用語、事事注意禮貌待人、處處注意遵守公共道德，自覺成為提高服務(wù)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的模范，一點(diǎn)一滴地樹立新風(fēng)，維護(hù)企業(yè)及城市良好的整體形象。

讓我們攜起手來，身體力行，互相監(jiān)督、互相提醒，告別陋習(xí)，握手文明，共同建設(shè)一個富裕文明的新社會

提高素質(zhì)心得體會（3）：

我參加了班主任培訓(xùn)交流活動，此次培訓(xùn)歷時兩天，安排聽了田麗霞、遲希新、張景浩三位專家的講座。說實(shí)話，在沒參加培訓(xùn)以前，你要問我班主任工作包括哪些方面，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀班主任？可能會把我問懵，班主任工作嘛無非就是天天強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等，然后學(xué)校有啥事安排下來就組織學(xué)生認(rèn)真完成就行；至于“優(yōu)秀班主任”這個名字對我來說太遙遠(yuǎn)了，好像壓根兒就和我不著邊。但這次通過聽石家莊市第42中學(xué)田老師的《班級管理中的辯證法》、北京教育學(xué)院遲校長的《新時期班主任素養(yǎng)與自我定位》以及北京小學(xué)大興分校張校長的《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》講座后，我才發(fā)現(xiàn)原來優(yōu)秀班主任也是人，他們所做的一切工作我們也在做，只是他們站得更高一點(diǎn)，看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，比我們更善于總結(jié)和反思......忽然發(fā)現(xiàn)我們離“優(yōu)秀班主任”這個稱號也不是很遙遠(yuǎn)啊，只要用心我也能行。在回來時的客車上，我就一直在想怎樣才能讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀班主任呢？我有了以下一些膚淺的看法。

首先，保持積極良好的心態(tài)，笑對班主任工作。

曾有這樣一個小故事，說的是“一位烤面包的師傅甲很愛這份職業(yè)，每天都開開心心地微笑著烤面包，他烤的面包松軟可口，很誘人；而另一個面包師傅乙則每天抱怨這份職業(yè)如何不好，然后很不情愿的工作，結(jié)果他烤的面包又硬又難吃，沒人愿意買。”這個故事說明什么問題呢，說明了對工作的態(tài)度直接影響我們工作的質(zhì)量。假如我們都像面包師傅乙那樣對工作成天抱怨，那么我們就只能感受到工作給我們帶了痛苦。試想，我們一生要從教幾十年，天天這樣滿腹牢騷的工作，我們還有快樂可言嗎，那不等于慢性自殺。而假如我們都像面包師傅甲那樣愛自己的職業(yè)，把工作看成是件愉快的事情，我們將體會到班主任工作中的很多樂趣：某個問題學(xué)生改正缺點(diǎn)了，學(xué)生成績有進(jìn)步了，學(xué)生由不懂事的孩子成長為一名對社會有用的人才，班集體在我們的帶領(lǐng)下由一個紀(jì)律渙散的班級變成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的集體、、、、、、這時，我們是最快樂也是最幸福的，這些是任何榮譽(yù)都無法比擬的。因此，我們應(yīng)保持一個積極良好的心態(tài)，笑對班主任工作，用快樂的眼光發(fā)掘出班主任工作中快樂的一面，讓自己做個積極、樂觀、向上的人。

第四篇：提高素質(zhì)

提高素質(zhì)，促進(jìn)健康，服務(wù)社會

浠水老年教育發(fā)展的實(shí)踐與思考

與改革開放相伴生的浠水老年教育，風(fēng)雨兼程的走過15個春秋。15年來，在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)單位的支持下，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷改革創(chuàng)新，順應(yīng)人口老齡化的新形勢，跟隨城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，取得了長足的進(jìn)步。

學(xué)校規(guī)模有了擴(kuò)大，辦學(xué)條件得到改善，教學(xué)內(nèi)容不斷創(chuàng)新，校園文化豐富多彩，教學(xué)管理走向規(guī)范化、制度化。縣老年大學(xué)帶動農(nóng)村、社區(qū)辦學(xué)的積極性，老年教育覆蓋面增加。老年學(xué)員融入社會、服務(wù)社會、展現(xiàn)出老年人新的精神風(fēng)采。因此，浠水老年大學(xué)被省委組織部、省老干局授于“省級示范校”和省“楹聯(lián)教育基地”的榮譽(yù)稱號。15年的實(shí)踐已探索出一條發(fā)展縣級老年教育的新路子。

老年教育成為精神文化養(yǎng)老新模式

1、老年教育突破了傳統(tǒng)養(yǎng)老模式，從物質(zhì)關(guān)懷轉(zhuǎn)向?yàn)榫裎幕B(yǎng)老，從居家養(yǎng)老向社會養(yǎng)老的方向轉(zhuǎn)變。

從傳統(tǒng)社會走向現(xiàn)代社會過程中，人們的思想觀念，生活方式，利益關(guān)系都發(fā)生了新的變化。現(xiàn)在家庭規(guī)模小，人口流動大，高齡、空巢老人多，“養(yǎng)兒防老”居家養(yǎng)老傳統(tǒng)模式受到挑戰(zhàn)，一些改制企業(yè)、事業(yè)單位退休人員有被邊緣化的傾向。

在物質(zhì)生活比較寬裕的情況下，老年人精神文化需求得不到滿足，不少老年人經(jīng)常泡在“麻將館”集在街道邊、座在樹陰下，文化生活出現(xiàn)單調(diào)性和低質(zhì)化。老年人心理壓力、健康狀況不容樂觀

給社會也帶來不良風(fēng)氣。

在這“養(yǎng)老之困”的形勢下，老年大學(xué)展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，得到快速發(fā)展。浠水老年大學(xué)由一間40平方教室建設(shè)成2000平方教學(xué)樓；由開辦一門課發(fā)展到有21門課程：由開始30多位學(xué)員，發(fā)展到每學(xué)期600多人。上老年大學(xué)學(xué)習(xí)，被老年人看成是回歸集體，回歸社會享受改革開放成果。老年學(xué)員通過知識的武裝，政治思想素質(zhì)有了新的提高，他們正確認(rèn)識新形勢，正確認(rèn)識晚年人生，正確對待和處理家庭、人際間相互關(guān)系。不少學(xué)員化解了煩惱和心結(jié)，排除郁悶，學(xué)會了健康的生活方式，促進(jìn)健康。

學(xué)校通過弘揚(yáng)“一多精神”促進(jìn)學(xué)員樹立了積極的養(yǎng)老觀。參加學(xué)習(xí)的離、退休干部認(rèn)識到，我們不在工作崗位，但也要做到“政治堅(jiān)定、理想不變、思想常新、保持晚節(jié)”。活到老，學(xué)到老。原商業(yè)局系統(tǒng)干部徐慕儒，現(xiàn)年91歲，堅(jiān)持在縣老年大學(xué)5年的學(xué)習(xí)，已成為當(dāng)?shù)亻L壽的文化名人。退休教師陳桂紅身患癌癥，在精神極度悲觀的情況下，到老年大學(xué)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)振奮了精神，增強(qiáng)抗病信心，戰(zhàn)勝癌癥，5年來，一直活躍在老年大學(xué)音樂舞臺上，他說，是老年大學(xué)改寫她的晚年人生。

現(xiàn)在很多老年人，把上老年大學(xué)作為一種新的養(yǎng)老模式，學(xué)習(xí)知識，增長才干，增強(qiáng)體質(zhì)、延緩衰老、服務(wù)社會，已經(jīng)成為老年人的新風(fēng)尚。

2、老年教育突破“年齡歧視”和“逢老必衰”的舊觀念，充分調(diào)動和挖掘老年人的正能量，為社會作出新貢獻(xiàn)。

如何正確認(rèn)識和評價晚年人生價值，是一個有爭議的話題。浠

水老年大學(xué)在教學(xué)工作中做到尊重和關(guān)懷老年人，把提高老年人素質(zhì)，強(qiáng)化自身健康，重視和發(fā)揮老年人才智和力量作為老年教育出發(fā)點(diǎn)，提倡積極健康老齡化，實(shí)現(xiàn)人生第二春。

縣老年大學(xué)注重傳承歷史文化，使很多學(xué)員走上詩詞、楹聯(lián)創(chuàng)作道路，在全國、省、市刊物上發(fā)表作品和個人的專集，特別是楹聯(lián)學(xué)員把楹聯(lián)文化和廣告、禪宗、旅游文化相結(jié)合，推動全縣文化的繁榮和旅游業(yè)發(fā)展，為創(chuàng)建詩詞，楹聯(lián)文化縣作出努力。縣老年大學(xué)藝術(shù)團(tuán)，常年走基層、進(jìn)社區(qū)、宣傳黨的方針政策，展現(xiàn)老年人的精神風(fēng)采。演出節(jié)目208個，自創(chuàng)節(jié)目20多個，多次受到省、市、縣的表彰。參加聲樂、戲曲、太極的學(xué)員、學(xué)會音樂欣賞，促進(jìn)身心健康，享受文化休閑，他們早晚又活躍在多個居民點(diǎn)，成為市民文化活動的帶頭人。老年大學(xué)志愿服務(wù)團(tuán)，為國分憂，為民解難，不少老年志愿者，為家鄉(xiāng)建設(shè)和貧困兒童捐款捐物，他們處處做好事，化解矛盾，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。

洗馬鎮(zhèn)羊角橋村老年學(xué)員汪新民，把自辦的“農(nóng)家書屋”作為縣老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)，為附近30多位老年人，開展讀書活動，收到很好的效果，一位鐵匠老師傅叫方興旺，他寫的楹聯(lián)在《中國對聯(lián)作品集》上發(fā)表，村民為他開慶祝會；官塘村姜衛(wèi)成也學(xué)出成績，成為縣楹聯(lián)學(xué)會農(nóng)民副會長；蘭溪鎮(zhèn)鲇魚尾村村民鄧習(xí)近平的詩詞書法，被北京一文化單位評為金獎，免費(fèi)暢游北京，在當(dāng)?shù)匾秊榧言挕?/p>

清泉鎮(zhèn)河?xùn)|街村建立縣老年大學(xué)分校，由于學(xué)習(xí)人多了，該村尊重科學(xué)知識人多了，參加封建迷信人少了；文化娛樂活動人多了，打牌閑聊的人少了；尊老愛幼的人多了，家庭糾紛少了。老人安，則社會安，一老入學(xué)，帶動一家，影響一片。

發(fā)展老年教育需要創(chuàng)新升級，促進(jìn)發(fā)展

老年教育是一項(xiàng)民生工程，公益性事業(yè)是終身教育體系的組成部分，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的重要環(huán)節(jié)，也是構(gòu)建和諧社會重要因素。我們在提高老年教育功能再認(rèn)識的同時，還要看到我縣老年教育發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，促進(jìn)健康發(fā)展。

當(dāng)前存在主要問題是：有限教育資源與龐大老年群體之間矛盾突出；縣城發(fā)展快些，農(nóng)村發(fā)展緩慢；教學(xué)形式單一，教學(xué)質(zhì)量有待提高：資金短缺、投入不足、發(fā)展困難。為加快老年教育健康有序的發(fā)展，特提出如下建議：

1、充分發(fā)揮縣老年大學(xué)在全縣老年教育事業(yè)中骨干和示范的引領(lǐng)作用。

縣老年大學(xué)在總結(jié)提高基礎(chǔ)上，堅(jiān)持改革創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級，工作重點(diǎn)適當(dāng)?shù)闹匦南乱疲褳殡x、退休干部服務(wù)轉(zhuǎn)向?yàn)槿w老年人服務(wù)，讓更多的企業(yè)退休職工實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢想。

以縣老年大學(xué)為核心，在有條件的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)逐步建立老年大學(xué)分校，在一些較好村級“農(nóng)家書屋”文化站等地方設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，形成全縣老年教育網(wǎng)，讓更多的老年人就近學(xué)習(xí)，縣老年大學(xué)應(yīng)成為老年教育示范中心，師資培訓(xùn)中心，理論教學(xué)研究中心。

2、整合社會教學(xué)資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

老年教育需要全社會共同關(guān)心和參與。縣老年大學(xué)和縣各民間文化團(tuán)體相結(jié)合的方法值得推廣，繼解決教師不足，各類協(xié)會通過老年大學(xué)的教學(xué)，發(fā)展了組織。實(shí)現(xiàn)雙贏。

提高教學(xué)質(zhì)量靠教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是老年教育的一項(xiàng)重要工作。老年大學(xué)教師要有一個熱愛老年事業(yè)的熱心腸，老年人聽力、體力、耐力都要差一些，又要使老年學(xué)員聽得進(jìn)、坐得住、有收獲，因此，當(dāng)好一名教師也非易事。要擴(kuò)大教師來源，注意在老年學(xué)員中選拔教師，要請黨校教師社會名流和縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講課。要逐步提高教師的待遇，調(diào)動教師的積極性。更好提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，努力營造全社會關(guān)心、支持、重視老年教育事業(yè)的輿論氛圍，要擴(kuò)大老年大學(xué)的知名度和影響力。各有關(guān)單位，要把退休干部，職工上老年大學(xué)，作為老年工作的份內(nèi)事，要經(jīng)常檢查，督促學(xué)習(xí)情況，縣、科、局級退下來的領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加可以帶動更多的老年人上學(xué)，為老年教育注入活力。

繼續(xù)辦好《浠水老年教育》校刊，發(fā)揮它在老年教育事業(yè)中指導(dǎo)作用。

要把老年教育列入政府工作的議事日程。有規(guī)劃、有措施、對學(xué)校建設(shè)，組織領(lǐng)導(dǎo)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，教育場地等作出明確規(guī)定，使基層辦學(xué)有章可循。

第五篇：提高素質(zhì)

提高素質(zhì)，做一名合格的駕駛員教練

————與駕校理念制度相結(jié)合提高自身素質(zhì)

遠(yuǎn)航駕校的經(jīng)營理念：德行高遠(yuǎn) 保駕護(hù)航； 遠(yuǎn)航駕校的服務(wù)理念：遠(yuǎn)航服務(wù) 不斷進(jìn)步。

遠(yuǎn)航駕校成立以來，該校始終把“以人為本”作為企業(yè)發(fā)展壯大的理念，不斷加強(qiáng)對全體人員的管理和培訓(xùn)，出臺了管理辦法及后勤保障實(shí)施細(xì)則。在日常管理中，駕校定期組織人員對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，制定了行之有效的教職員工量化評比辦法和標(biāo)準(zhǔn)，建立了人員獎懲和推出機(jī)制，實(shí)行“智者上、平者讓、庸者下”，提升教職員工職業(yè)水平，讓每個員工都能發(fā)揮自己的聰明才智、超越自我、完善自我，為駕校培訓(xùn)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。工作中秉承“從細(xì)從嚴(yán)，致高致遠(yuǎn)”的管理理念，大力弘揚(yáng)“風(fēng)正、氣順、心齊、想干、會干、干好”的團(tuán)隊(duì)精神，努力踐行“勵志篤行、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，駕校的教學(xué)工作取得了令人矚目的成績。

“沒規(guī)矩，不成方圓”。駕校立足實(shí)際，制定了嚴(yán)格的管理制度，從儀表到言行，每個業(yè)務(wù)流程都有細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)賀要求，全校教職員工必須遵守執(zhí)行，并采取有力措施，實(shí)施到位，不流于形式，不走過場，對學(xué)員投訴的問題一經(jīng)查實(shí)，進(jìn)行嚴(yán)肅處理，此舉受到了良好的效果，得到樂廣大學(xué)駕人員及社會各界的一致好評，從而為駕校的健康和諧發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。

在培訓(xùn)過程中，我校嚴(yán)格按照交通部門制定的教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)員為中心提倡因材施教，伙伴式教學(xué)，與學(xué)員交朋友，從行為舉止上體現(xiàn)駕校的工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕冷、模、硬的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)禁員工吃、拿、卡、要等行為。

針對以上駕校的相關(guān)規(guī)定，自己在日常的工作和教學(xué)生活中不但嚴(yán)格遵守執(zhí)行，并且不斷尋找差距，找出自己的不足并提高、改進(jìn)，以期達(dá)到更好的工作目標(biāo)和取得更優(yōu)異的成績。

一、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自己的教學(xué)水平。

做為一名合格的教練員，做到對交通法規(guī)、安全文明駕駛、熟練的駕駛技能三項(xiàng)基本要求都能熟悉、熟知，并能通過教學(xué)內(nèi)容完整、清晰地傳遞到每一個學(xué)員，使之通過教學(xué)內(nèi)容達(dá)到合格或者優(yōu)秀，做到每一個經(jīng)手培訓(xùn)的學(xué)員都能成為一個遵紀(jì)守法、安全文明，有素質(zhì)的優(yōu)秀駕駛員。積極進(jìn)行駕培改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法和培訓(xùn)方式，突出專長，形成特色。

這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)貫穿于我的教練生活中，不但通過學(xué)校組織的培訓(xùn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作之余也要通過其它渠道進(jìn)行自學(xué)，認(rèn)真思考，積極總結(jié)，不斷提高理論水平。

更高要的是，現(xiàn)在的汽車技術(shù)水平越來越高，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用也是越來越多，這也要求教練員對新的技術(shù)、新的裝備等要有更深的了解和學(xué)習(xí)，才能在這個日新月異的時代跟上發(fā)展的潮流，才能適應(yīng)新形式下的駕駛員培訓(xùn)工作。

二、熱愛學(xué)員

每一位來校學(xué)習(xí)的學(xué)員都是為了學(xué)習(xí)過硬的駕駛技術(shù)和技巧，以及駕駛安全知識，我們教練員在這方面也就是比他們更提前了解一點(diǎn)，其它并沒有任何優(yōu)勢，所以我們在教學(xué)過程中，一定要做到：

1、關(guān)愛全體學(xué)員，尊重學(xué)員人格，建立和保持人人平等的教學(xué)關(guān)系。做到平等的教學(xué)關(guān)系，建立伙伴式的教學(xué)方式。

2、發(fā)現(xiàn)和調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)格要求，耐心施教，做到嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有方。

3、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)員，特別是一些年齡偏大的學(xué)員或女性學(xué)員。既要尊重學(xué)員的自尊心，又要敢于負(fù)責(zé)任的批評。針對不同的學(xué)員探索不同的學(xué)習(xí)方法，因材施教，跟學(xué)員一起尋求最佳的學(xué)習(xí)方法，以期達(dá)到最快最佳的學(xué)習(xí)效果。

4、保護(hù)學(xué)員的合法權(quán)益，關(guān)心學(xué)員的人身安全和身心健康，促進(jìn)學(xué)員全面掌握安全駕駛技能并形成良好的駕駛意識。

三、文明教學(xué)，廉潔自律

1、堅(jiān)守自己的人格，明禮誠信，舉止端莊，作風(fēng)正派，以身作則，嚴(yán)于律已，寬于待人，潔身自好，廉潔教學(xué)。

2、衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，談吐文雅，不使用庸俗語言。搞好車輛環(huán)境及個人衛(wèi)生，預(yù)防疾病；注意防火、防盜，保全隨車證件和物品。

3、嚴(yán)格遵守收費(fèi)管理制度，不向?qū)W員索取、收受財(cái)物，不向?qū)W員謀取利益。

4、拒絕吃、拿、卡、要，對學(xué)員進(jìn)行這方面的溝通，杜絕一切行為上或者語言上對學(xué)員形成暗示，從開始教學(xué)就對學(xué)員進(jìn)行說明，避免造成學(xué)員這方面的誤會。針對社會上對駕校教練和學(xué)員之間的種種誤會，從學(xué)員進(jìn)校開始就對學(xué)員進(jìn)行宣傳，從駕校的規(guī)章制度以及教練本人的個人教學(xué)和人格魅力來對這些誤會進(jìn)行徹底地反擊。

四、自我批評與改進(jìn)

在教學(xué)過程中，做為一個教練員，整日面對相同的錯誤，難免會有不耐心、不耐煩的情緒，尤其是對一個重復(fù)犯錯的學(xué)員，會在態(tài)度上有所變化，在語言上難免出現(xiàn)嚴(yán)厲、粗暴些的形為；對一些簡單技術(shù)做不到位的學(xué)員難免有些潛意識的想打擊諷刺的行為，還有一些其它方面的不足。

針對以上情況，要求自己在對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題時，要更有耐心，要對每一位學(xué)員提前了解到位，對學(xué)員的年齡、掌握能力、反應(yīng)能力、方向感等各個方面要有全方位的了解，注意在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，在教學(xué)過程中要不斷修正教學(xué)方法，不斷糾正他們的駕駛錯誤，教與學(xué)兩方一起努力，共同提高。