第一篇：積極學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，發(fā)展能力

積極學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，發(fā)展能力

一、問(wèn)題的提出

在條件、生源較差的初級(jí)中學(xué)，不少教師雖然很勤懇地工作，也化了不少心血，但學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)?nèi)圆槐M人意。分析一下，我們會(huì)看出，學(xué)生獨(dú)立辨音和拼讀單詞的能力較差，記憶單詞的能力較差，他們只會(huì)死記硬背。單詞的困難使學(xué)生學(xué)而止步，以致學(xué)習(xí)掉隊(duì)，逐漸失去學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣和信心。同時(shí)，經(jīng)過(guò)重點(diǎn)中學(xué)篩選和較好一點(diǎn)的學(xué)生擇校離去，所剩學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績(jī)較差以外，大多心理素質(zhì)也較差，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，成績(jī)上不去。為此我一直在探索一種教學(xué)方法，以改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我選用了《直接拼音英語(yǔ)入門(mén)》教材。首先我從激發(fā)他們內(nèi)在情感因素著手，使他們有學(xué)好英語(yǔ)的信心；然后在具體教學(xué)中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立拼讀單詞的能力，使學(xué)生逐步減少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，使學(xué)生在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)，發(fā)展他們的能力。

章兼中教授的《直接拼音英語(yǔ)入門(mén)》是國(guó)家教委“八·五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目“外語(yǔ)教學(xué)心理實(shí)驗(yàn)研究”的一個(gè)子項(xiàng)目。它是“情意·情景·結(jié)構(gòu)·規(guī)則·功能”十字教學(xué)法的入門(mén)教材?！笆纸虒W(xué)法”是使學(xué)生懷著輕松、愉快的情感，抱有克服困難的意志，在英語(yǔ)情景中進(jìn)行功能對(duì)話，操練句型結(jié)構(gòu)，點(diǎn)破歸納語(yǔ)法規(guī)則和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)。上海的初中預(yù)備年級(jí)（即小學(xué)六年級(jí)）是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的入門(mén)階段，“十字教學(xué)法”在入門(mén)階段體現(xiàn)為直接拼音英語(yǔ)入門(mén)，它由情景功能對(duì)話和直接拼音兩條主線構(gòu)成。情景功能對(duì)話是培養(yǎng)學(xué)生輕松、愉快的情感，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)情景中按語(yǔ)言功能需要進(jìn)行對(duì)話，旨在培養(yǎng)學(xué)生交際和初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力。直接拼音是按字母、字母組合發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫(xiě)單詞，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，旨在培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力，改變了先學(xué)字母名稱、按字母名稱先后順序死記硬背單詞的傳統(tǒng)教法，減少了難點(diǎn)集中的字母、發(fā)音和音標(biāo)三位一體及集中識(shí)詞給學(xué)生帶來(lái)的困難。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置

1.實(shí)驗(yàn)的目的1）提高每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以愉快的情感，積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2）學(xué)會(huì)按字母、字母組合發(fā)音規(guī)律直接拼讀單詞，培養(yǎng)見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力和提高辨音能力。

3）扎實(shí)掌握英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生最初步的為交際聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)的能力。達(dá)到或略高于教學(xué)大綱的教學(xué)要求。

2.實(shí)驗(yàn)的方法

實(shí)驗(yàn)從1995年9月開(kāi)始，在初中預(yù)備年級(jí)搞了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生進(jìn)校后，先后參加了一次模底測(cè)試及區(qū)外語(yǔ)提高班考試。成績(jī)比較如下：類(lèi)型時(shí)間實(shí)驗(yàn)班平均成績(jī)對(duì)照成績(jī)模底測(cè)試95年9月72.12分部分完中83.25分區(qū)外語(yǔ)提高班考試95年10月66.94分全區(qū)平均81.55分從表內(nèi)可知，實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)成績(jī)不理想。

實(shí)驗(yàn)班按規(guī)定的課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下使學(xué)生得到全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)為期兩年。

實(shí)驗(yàn)主要采用以下幾種方法：

1）“情意·情景·結(jié)構(gòu)·規(guī)則·功能”十字教學(xué)法。

2）采用直接拼音英語(yǔ)入門(mén)中的情景功能對(duì)話教學(xué)七步法。

3.實(shí)驗(yàn)選用的教材

上海九年制義務(wù)教育課本《直接拼音英語(yǔ)入門(mén)》第一、二冊(cè)《情意·情景·結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》

4.實(shí)驗(yàn)的要求

貫徹積極學(xué)習(xí)的精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與外語(yǔ)各種活動(dòng)。視、聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。直接拼音入門(mén)，情景中學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)規(guī)則，加強(qiáng)交際性活動(dòng)。

三、實(shí)驗(yàn)變量

1.刺激的變量

1）“情意·情景·結(jié)構(gòu)·規(guī)則·功能”十字教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愉快的情感，在情景中理解、表達(dá)意義，操練掌握句子結(jié)構(gòu)和啟發(fā)歸納語(yǔ)法規(guī)則，以及在情景中按功能項(xiàng)目初步運(yùn)用語(yǔ)言。情意、情景、結(jié)構(gòu)、規(guī)則和功能相互聯(lián)系，是一個(gè)完整的體系。

2）《直接拼音英語(yǔ)入門(mén)》的基本方法是按字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫(xiě)單詞和情景功能對(duì)話教學(xué)七步法：（1）理解（understanding）（2）模仿（imitation）（3）記憶（memory）（4）表演（act）（5）讀（reading）（6）運(yùn)用（performance）（7）寫(xiě)（writing）。

2.控制的變量

1）實(shí)驗(yàn)班按規(guī)定的課時(shí)，不增加一節(jié)課，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，按上海市規(guī)定的課外作業(yè)時(shí)間控制學(xué)生的課后作業(yè)量。

2）上海九年制義務(wù)教育課本和《直接拼音英語(yǔ)入門(mén)》共同使用，在《直接拼音英語(yǔ)入門(mén)》教材基礎(chǔ)上教上海九年制義務(wù)教育課本?！肚橐狻で榫啊そY(jié)構(gòu)訓(xùn)練》教材根據(jù)英語(yǔ)課本中的功能項(xiàng)目選擇進(jìn)行操練，開(kāi)展口頭交

第二篇：增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí) 提高素質(zhì)能力

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)

提高素質(zhì)能力

①學(xué)習(xí)影響著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展走向，決定著一個(gè)政黨的榮辱興衰。②我們應(yīng)自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。③積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，這是鄧小平同志的一句至理名言，簡(jiǎn)明而又深刻地講清了學(xué)習(xí)的極端重要性。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要想昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松學(xué)習(xí)。同樣，一個(gè)政黨要想始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，也必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。黨的十七屆四中全會(huì)作出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨這一重大戰(zhàn)略決策，體現(xiàn)了我們黨對(duì)時(shí)代發(fā)展脈搏的情形把握和新形勢(shì)下加強(qiáng)自身建設(shè)的高度自覺(jué)。只有全黨上下包括370多萬(wàn)個(gè)基層組織、7500多萬(wàn)名黨員切身增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，真正重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、投身學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們黨才能真正成為科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，才能更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的崇高使命。

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是戰(zhàn)無(wú)不勝、永葆生機(jī)的優(yōu)勢(shì)所在。正是基于對(duì)學(xué)習(xí)重要性的深刻認(rèn)識(shí)，我們黨總是號(hào)召全黨同志不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情發(fā)生深刻變化，特別是我國(guó)正處于改革的攻堅(jiān)期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，各種矛盾問(wèn)題相互交織，復(fù)雜性多變性進(jìn)一步增強(qiáng)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)復(fù)雜而嚴(yán)峻。我們?cè)谕七M(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性何繁重性世所罕見(jiàn)，我們?cè)诟母锇l(fā)展穩(wěn)定中所面臨矛盾和問(wèn)題的規(guī)模和復(fù)雜性

正“讓今天的我超過(guò)昨天的我”，而“不讓一天閑過(guò)”，在去除浮躁、增添書(shū)香的勤奮學(xué)習(xí)中，不斷豐富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。

對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，抓學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人行為，更是形勢(shì)所迫、事業(yè)所需、責(zé)任所系，必須努力做到學(xué)以修身、學(xué)以致用、學(xué)以資政。宋朝張孝祥曾說(shuō)過(guò)，學(xué)者政之出，政者學(xué)之施；政不于學(xué)，則無(wú)法揆法守。意思是，從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)，管理國(guó)家的學(xué)問(wèn)是學(xué)習(xí)的實(shí)施；管理國(guó)家的人不學(xué)習(xí)，就無(wú)法度可以遵循奉守。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)才干，只有學(xué)識(shí)淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任。黨員干部要成為科學(xué)發(fā)展觀的忠誠(chéng)實(shí)踐者和有力推動(dòng)者，不光要有堅(jiān)定的信念和決心，更要有與之相適應(yīng)的素質(zhì)能力。當(dāng)前，大量的復(fù)雜矛盾，大量的民生問(wèn)題，大量的突發(fā)事件，大量的難測(cè)因素，隨時(shí)都在考驗(yàn)著黨員干部的膽識(shí)、魄力、水平，也隨時(shí)檢驗(yàn)著各級(jí)黨委政府的威信、能力、形象。有道是“本領(lǐng)不強(qiáng)要被笑死，辦法不多要被急死，品行不正要被罵死”，這既是講基層工作的眾多難處，也表明了黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣如此現(xiàn)實(shí)而緊迫。一位老領(lǐng)導(dǎo)曾說(shuō)，作為共產(chǎn)黨員，名利、地位、榮譽(yù)這些事不要爭(zhēng)、不要搶，但學(xué)習(xí)一定要去爭(zhēng)、要去搶，抓學(xué)習(xí)其實(shí)就是確保執(zhí)政資格、樹(shù)好黨的形象。每一名黨員就是要從這樣的高度看待學(xué)習(xí)，真正帶著深厚的感情學(xué)，帶著執(zhí)著的信念學(xué)，帶著實(shí)踐的要求學(xué)。

對(duì)各級(jí)黨組織來(lái)說(shuō)，抓班子首先要抓學(xué)習(xí)，抓學(xué)習(xí)就是抓思想、抓黨建。經(jīng)驗(yàn)表明，統(tǒng)一大家的思想，可靠的辦法是集體學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，不學(xué)習(xí)就沒(méi)有共同語(yǔ)言，不學(xué)習(xí)就很難在一些重大問(wèn)題上形成共識(shí)，不學(xué)習(xí)班子往往容易軟弱渙散。增強(qiáng)

展的主場(chǎng)戰(zhàn)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，就是砥礪品質(zhì)的磨刀石、提高本領(lǐng)的好課堂、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的主陣地、樹(shù)好形象的大舞臺(tái)，為我們將理論轉(zhuǎn)化為覺(jué)悟、把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力架起了很好的橋梁。經(jīng)風(fēng)雨才能受鍛煉，努力在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合中實(shí)現(xiàn)學(xué)用相長(zhǎng)，這是當(dāng)前最緊迫、最現(xiàn)實(shí)也最有意義的學(xué)習(xí)。我們必須積極投身實(shí)踐，以本職崗位為陣地，以正在做的事情為中心，勇于在完成重大任務(wù)中、在破解難題中、在不同崗位上加強(qiáng)磨煉，不斷積累經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、增長(zhǎng)本領(lǐng)。三是向群眾學(xué)習(xí)?！叭嗣?，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力?！比祟?lèi)一切文明成果都是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和力量。有位領(lǐng)導(dǎo)同志說(shuō)，黨員干部要“三敬畏“，一要敬畏歷史，二要敬畏百姓，三要敬畏人生。這從另一個(gè)角度闡明了人民群眾的力量。誰(shuí)是圣人，人民是圣人；誰(shuí)是最好的老師，人民是最好的老師。這難題那難題，只要交給群眾，得到了群眾的理解和擁護(hù)，群眾有了積極性、創(chuàng)造性，也就沒(méi)有了難題。只要我們帶著感情、帶著責(zé)任深入群眾當(dāng)中，誠(chéng)誠(chéng)懇懇向群眾請(qǐng)教，老老實(shí)實(shí)向群眾學(xué)習(xí)，真正依靠人民群眾來(lái)解決發(fā)展中的困難和問(wèn)題，在問(wèn)政于民、問(wèn)計(jì)于民中貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會(huì)有創(chuàng)新、有特色、有活力、有發(fā)展，就能促進(jìn)社會(huì)和諧、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

第三篇：加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

努力提高辦公室工作服務(wù)水平

——縣政府辦公室迅速學(xué)習(xí)貫徹縣委全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神

7月24日下午，縣政府辦公室在政府三樓會(huì)議室召開(kāi)全體人員會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹縣委十二屆四次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神。與會(huì)人員學(xué)習(xí)了縣委書(shū)記周桂萍、縣長(zhǎng)孫琪在縣委全委（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話，縣政府辦公室主任徐玉金就學(xué)習(xí)貫徹好會(huì)議精神，進(jìn)一步做好辦公室工作，提出五點(diǎn)要求。

一、要把講政治作為第一要求。講政治是做好辦公室工作的根本前提，也是對(duì)辦公室每位工作人員最基本的要求。要把提高政治素質(zhì)、政治素養(yǎng)放在首位，時(shí)刻與縣委、縣政府保持一致，特別是在當(dāng)前形勢(shì)復(fù)雜多變的情況下，更要突出講政治。奧運(yùn)會(huì)即將舉行，辦公室工作人員要保持敏感的政治頭腦，維護(hù)好全縣穩(wěn)定安全的環(huán)境，維護(hù)好全縣發(fā)展的大好形勢(shì)。

二、要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一需要。一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步是在不斷學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)的。作為辦公室工作人員，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣、一種追求、一種境界，持之以恒地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除了向書(shū)本學(xué)習(xí)，掌握各種專業(yè)知識(shí)之外，還要注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向周?chē)耐緦W(xué)習(xí)，提高處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的技巧。要注重學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話，多參加縣里的會(huì)議、活動(dòng)，全面掌握縣委、縣政府的重大決策和工作部署，把握好方向，提高執(zhí)行力，在學(xué)習(xí)中不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，更好的為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手。

三、要把工作創(chuàng)新作為第一追求。要?jiǎng)?chuàng)新工作思路、方法，增強(qiáng)活力，提高工作標(biāo)準(zhǔn)。注重研究上級(jí)政策，結(jié)合我縣實(shí)際，探索新的發(fā)展路子和方法。要開(kāi)拓思路、創(chuàng)新方法，做到分析問(wèn)題有新視野，研究問(wèn)題有新見(jiàn)解，解決問(wèn)題有新辦法，不斷增強(qiáng)工作活力，激發(fā)工作動(dòng)力，把卓越的工作追求、良好的精神狀態(tài)、濃厚的發(fā)展氛圍成為一種常態(tài)保持下去，真正實(shí)現(xiàn)縣委、縣政府提出的“見(jiàn)紅旗就扛，見(jiàn)第一就爭(zhēng)”目標(biāo)要求，為政府部門(mén)表率。

四、要把服務(wù)到位作為第一目標(biāo)。辦公室工作概括來(lái)說(shuō)就是服務(wù)，這是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。要站在服務(wù)發(fā)展、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)群眾的角度，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，對(duì)階段性、規(guī)律性的工作，多思考、多研究，善于從被動(dòng)中求主動(dòng)，從滯后中找超前，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)配合、主動(dòng)協(xié)調(diào)。要講究細(xì)致、精益求精，組織的每一次活動(dòng)、籌備的每一次會(huì)議都要考慮周詳、安排周到，做到萬(wàn)無(wú)一失。

五、要把規(guī)范高效作為第一標(biāo)準(zhǔn)。我們的每項(xiàng)工作都實(shí)行了目標(biāo)化、責(zé)任化。有了目標(biāo)，才能產(chǎn)生動(dòng)力；有了責(zé)任，才有壓力。只有工作規(guī)范了，才能減少失誤，才能保證工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，做到辦理的事情不在自己手中延誤，傳遞的文件不在自己手中積壓，差錯(cuò)不在自己手中發(fā)生，努力把辦公室工作提高到一個(gè)新水平。

第四篇：加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

廠黨委二00六年第33號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)的通知》，對(duì)副科級(jí)以上干部每人選學(xué)好一本書(shū)作出了明確要求和規(guī)定。為此，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)班子成員在做好本職工作的同時(shí)，充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以提高新形勢(shì)下勝任本職工作的能力。車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人都按照自己的工作實(shí)際需要，利用業(yè)余時(shí)間有針對(duì)性地選學(xué)了所需書(shū)目，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)人都深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)自身理論知識(shí)再總結(jié)和再提高的過(guò)程，且對(duì)今后工作能力的提高也起到極大的輔助作用。尤其在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)匱乏就意味著逐漸將被時(shí)代所淘汰。因此，每個(gè)人只有將“學(xué)為做所用，做為學(xué)所思”的意識(shí)和活到老學(xué)到老的精神保持下去，才能不斷活躍思維，激發(fā)斗志。在今后工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，努力使自己成為既能文能武，又對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)有用之人。面對(duì)機(jī)廠新的一輪發(fā)展和機(jī)遇，我們更會(huì)以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情積極帶領(lǐng)車(chē)間職工團(tuán)結(jié)拼搏、努力奮斗，為建設(shè)一個(gè)和諧、美好的機(jī)廠做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

金工車(chē)間2006年11月20日

第五篇：加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

最近，我參加了“學(xué)習(xí)培訓(xùn)之冬活動(dòng)”，通過(guò)多個(gè)專題會(huì)的學(xué)習(xí)，深感我縣發(fā)展面臨的形勢(shì)之快，各級(jí)干部肩上的責(zé)任之重大，強(qiáng)烈感受到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的必要性和緊迫性。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到，在影響領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的諸多要素中，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是居第一位的，起著基礎(chǔ)性的作用。領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)。現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者只有具備上述六個(gè)方面的基本素質(zhì)，其從事的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)才有可能取得較好的績(jī)效。而這些素質(zhì)并不是一走上領(lǐng)導(dǎo)崗位就自然擁有的，需要邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，逐漸積累起來(lái)。由此可見(jiàn)，各級(jí)干部要提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任

如果我們不能通過(guò)新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己，就會(huì)落后于時(shí)代，就有失去人民的信任和擁護(hù)的危險(xiǎn)。我作為部門(mén)主要負(fù)責(zé)干部，必須以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

應(yīng)該說(shuō)，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部是愿意讀書(shū)的，但并不是所有人都能堅(jiān)持讀書(shū)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部整天沉湎于繁瑣的日常事務(wù)中，無(wú)暇讀書(shū)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部沉醉于酒桌、麻壇，不愿意讀書(shū)；有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于既有的實(shí)踐，靠經(jīng)驗(yàn)辦事，不屑于讀書(shū)。一個(gè)普通人 1

不讀書(shū)學(xué)習(xí)，吃虧的可能是他自己，而一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書(shū)，胸?zé)o“韜略”，受損失的就不僅僅是個(gè)人了。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅應(yīng)當(dāng)成為人生追求，更應(yīng)當(dāng)視為一種責(zé)任。

二、調(diào)整和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)是一切領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)的基礎(chǔ)條件。無(wú)論是能力的形成、見(jiàn)識(shí)的提高還是品德的修養(yǎng)，都離不開(kāi)知識(shí)。這就是人們常說(shuō)的“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明識(shí)，非學(xué)無(wú)以立德”的道理?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部需要根據(jù)各自工作的特點(diǎn)，建立起適應(yīng)自己成長(zhǎng)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和形勢(shì)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，我們的生存環(huán)境包括工作環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，這迫切要求黨政干部必須盡快調(diào)整和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理等方面的最新知識(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、駕駛等實(shí)用技能，不斷掌握新本領(lǐng)。否則，就會(huì)落后于時(shí)代，落后于別人，就將被無(wú)情地淘汰。

三、改進(jìn)學(xué)風(fēng)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)。大力弘揚(yáng)這一學(xué)風(fēng)，就必須反對(duì)本本主義，反對(duì)照抄照搬、照本宣科，做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。改進(jìn)學(xué)風(fēng)，首先要解決學(xué)習(xí)態(tài)度，尤其是對(duì)待馬克思主義的態(tài)度問(wèn)題。只有用科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待馬克思主義，把馬克思主義作為發(fā)展的科學(xué)，作為科學(xué)的方法論和行動(dòng)指南，才能真正做到把馬克思主義普遍原理與中國(guó)的具體實(shí)踐相結(jié)合，有效探索和深入認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，順利推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者改進(jìn)學(xué)風(fēng)，還有一個(gè)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，做到善于學(xué)習(xí)，即要學(xué)習(xí)掌握規(guī)律性的東西，掌握各門(mén)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)、基本原理、基本要領(lǐng)和法則，在復(fù)雜的事物中透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，用共性的規(guī)律來(lái)解決千差萬(wàn)別的實(shí)際問(wèn)題。

要做到“三勤”，努力錘煉理論思維能力。

1、腦勤，勤于思考。只有動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讀書(shū)才能發(fā)揮磨礪人的思維，激發(fā)思想火花，增強(qiáng)理論思維能力的功能。用心思考，開(kāi)卷有益。

2、手勤，勤于動(dòng)筆。學(xué)會(huì)拿筆桿，動(dòng)手寫(xiě)文章，是促使人讀書(shū)、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑。

3、腿勤，勤于實(shí)踐。學(xué)習(xí)不僅僅是讀書(shū)，運(yùn)用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。要勤于調(diào)查研究，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”這一黨的基本工作方法，了解情況，分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。