第一篇：丁屋小學2009年春季學期工作總結

丁屋小學2009年春季學期工作總結

一年以來，我校在中心校的正確領導下，與時俱進，深入貫徹落實科學發展觀，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發展，德育見長”的辦學理念，扎實有效開展教育教學工作，教學質量有了大幅度的提高，各項工作取得了很大成績，學校的形象也得到了重新樹立。現將本年度的工作做總結如下：

一、德育工作有效開展

堅持把德育工作放在學校各項工作的首位，并且把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。在工作中，堅持育人為本，德育為先的教育理念，努力拓寬德育工作渠道，深入挖掘德育資源，完善小學德育課程體系，全面加強以養成教育、國本教育、生存教育、感恩教育等主題的德育常規工作。學生的教育得到完善。

二、完善學校管理機制，規范學校管理

1、本學期我校完善各種制度。完善值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各施其職、各盡其責。

2、加強學校制度建設，重點對學校各項工作職責、考核評價制度等逐步進行了完善，同時注重制度管理和人文管理的結合，強化激勵性。

3、依制度規范管理學校，學校管理走上了科學化、規范化。目前，學校的各項工作有了很大的進步，整體處于良性發展的狀態。

三、狠抓教學工作

1、加強教學工作的管理。由校長負總責，教導主任具體負責教 學工作的計劃，組織、檢查、指導工作，協調各年級各科教學和各種教學活動。教研組具體組織教師擬定教學工作計劃，組織教師認真備課，鉆研教育教學理論，開展教研活動，總結交流教學經驗等。

2、加強教研工作的力度。盡量安排教師到外地或兄弟學校參觀、聽課取經，回來后做好移植課教學；在校內組織教師分科進行說課、評課、上公開課，收到良好的教研效果。

3、加強教學過程的檢查，每月定期檢查教師的教案，上課的進度，作業的布置及批改情況，并進行總結分析。

四、加強校園建設，孕育育人氛圍

加大校園文化建設力度，優化育人環境。突出抓好校容校貌整潔，大力推進學校“四化”（凈化、綠化、美化、文化）工作，營造良好的校園文化氛圍；繼續完善學校宣傳設施建設，以重大節日和主題實踐活動日為契機，組織開展豐富多彩的活動；加強學校文藝體育工作，增強學生體質，培養學生健康的審美能力。

五、體衛、安全等工作得到落實。

1、我校繼續把“安全工作”當成第一要務，加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度，緊緊圍繞上級有關文件精神，執行日匯報和零匯報制度，保障全體師生的人身安全。特別是在甲型H1N1流感和手足口病襲來之時，我校做好教育宣傳、認真晨檢等一系列的工作，確保學生的安全。同時還利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學生的安全知識，提高了學生的安全意識，增強了學生的自我保護能力。

2、衛生實行班級責任的強有力措施，切實落實清理衛生死角，比如：清理了教學樓后的衛生死角，培養學生良好衛生習慣等各項工作。

3、學校加強了對后勤工作的管理。做好經費預算，嚴肅了財經紀律，合理使用學校每一分錢，堅決抵制不合理的開支。一學期來未向學生亂收一分錢，學校賬目做到了年清月結，手續齊全。

下學期工作改進的重點：

1、加大校園文化建設的力度；

2、正確處理課堂改革與提高教學質量的關系；

3、加強常規工作管理，加強學生日常行為習慣的培養。

伴隨校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。相信在上級部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校將會取得更大的成績。

第二篇：2009年春丁屋小學安全工作總結

丁屋小學安全工作總結

本學期，為了確保師生在校安全，我校遵照上一級文件、會議精神，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，現總結于下。

一、完善制度，落實責任

我校結合實際制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、交通安全、防震防雷、傳染病（手足口病和甲型H1N1流感）防治、防溺水、衛生安全管理、校內食品小賣部監管、活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、地方病防治、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、著力硬件，完善設施

通過學校的建設，教師宿舍電線進行了整改，徹底解除了校舍方面的用電安全隱患；2009年春季開學后，學校重新規劃校園的布局，在拆除舊花壇和水井欄桿的基礎上，進行校園的平整，以及校園的硬地化的建設，確保學生活動的安全；學校的危房進行設欄，以示警告，禁止學生進入，保證學生在校活動的安全。

三、加強檢查，排除隱患

我校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查，以確保萬無一失。

一是開學前一周，學校安全工作領導小組開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、活動設施、學校周邊小賣部等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改或協調解決，以確保開學時正常使用。

二是加強常規性的安全檢查。學校對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范。學校建立并嚴格執行了“班級安全工作周檢制度”、“衛生安全日查制度”，并詳細記載檢查情況。對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改。學校嚴格遵守食品衛生法規。學校小賣部做到了合法經營，銷售環境 清潔衛生，進貨渠道合法，堅決不售“三無”產品和過期變質食品。

三是學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向中心學校填報了學校安全工作情況。

四、安全教育，常抓不懈

在狠抓安全管理的同時，我校將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

一是學校通過周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操后的全校集會、黑板報，各年級各班利用班隊活動、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《八好學生評價制度》、《校園安全教育講義》、《預防未成年人犯罪法》等安全知識教育外，還開展了形式多樣的安全教育活動，如“安全知識競賽”、“自辦安全黑板報”、觀看安全教育片等多種形式，提高學生的安全意識。

二是加強家庭、學校聯系，共同做好學生的安全教育與管理。學校要求教師上門家訪，并告訴家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強了學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

三是強化養成教育。為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，爭當‘八好學生’教育活動，重點抓了交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育（不追、不跑、不打、不鬧）、放學路上“八不”教育（不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家）等，并做到了周周有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。為了發揮學生的主體作用，學校還以班級“流動紅旗競賽”為杠桿，紅領巾監督崗對學生早晨上學、課間紀律、上下樓梯、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

通過以上努力，師生的安全意識大大地提高，一學期以來丁屋小學無一例安全責任事故。

第三篇：丁屋小學2009年秋季學期學校工作總結

丁屋小學2009年秋季學期學校工作總結

本學期，我校在上級中心校的直接領導下，在學校全體教職工的共同努力下，堅持以人為本，樹立“和諧治校、質量立校”的辦學理念，不斷深化課程改革，扎實推進素質教育，為辦人民滿意學校而不懈努力。現將本學期工作總結如下:

一、開展師德教育，全面提升教師形象

組織教師系統學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《學校安全事故處理辦法》、《中小學班主任工作規定》等法律法規，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。組織教師學習各類會議精神，學習國務委員劉延東在慶祝教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會上的重要講話，盧展工書記在溫泉小學教師代表座談會上的重要講話。正確認識當前教育的形勢和任務，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為全面實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

二、抓常規興教研，提高教育教學質量

1、抓好常規管理，向管理要質量。教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直

接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象，因此，我們把提高教學質量作為學校中心 工作抓實抓好。工作中，我們實事求是、一絲不茍，嚴把質量關，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，抓好教學監控，從而促進教學質量的不斷提高。

2、抓課堂教學改革，提升教學質量。課堂是教學的主陣地，提高課堂教學效益是提高教學質量的關鍵。一學期來，積極做好課堂教學的改革，提高課堂教學的實效性，重點抓教學的關鍵環節：備課、上課、反思、評價等。

3、抓教研活動探討，提高教學技能。我校教師積極參加了片教研活動,充分利用遠教資源，結合傳統教學方法，巧妙地結合一起，教學效果突出。

三、加強德育教育，構建和諧校園。

1、慶祝建國60周年活動。首先，在開學典禮中正式啟動“弘揚和培育民族精神月”活動，對活動發出宣傳倡議。其次，利用集會、國旗下講話對學生進行“弘揚和培育民族精神”的教育。第三，組織開展系列活動：每班組織學生觀看1—2部愛國教育影片；舉行以“我愛我的中國”為主題的讀書活動比賽；開展以“祖國——我愛你”為主題的班會內容。

2、慶祝教節活動。9月10日是一年一度的教師節，在少先隊員開展了“送給老師一份樂，體驗老師一片情”體驗教育活動。學生通過閱讀、摘抄一句歌頌教師的名言。讓隊員獲得為人師表的感受，體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，豐富了學生的感恩教育。

3、建隊六十周年慶祝活動。10月13日舉行“我為紅領巾爭光彩”為主題的建隊六

十周年慶祝活動。我校一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現了我校積極進取，蓬勃向上的學風。

4、敬老慰問活動。“九·九”重陽節，少先大隊組織六年級部分學生到敬老院開展

通過活動不僅培養學生關心他人，尊敬老人等的優良品質，還提高學生的社會實踐活動能力。

5、開展環保教育活動。本學期學校將以“世界糧食日”、“世界動物日”等環境日

為契機，開展各類主題新穎的環保教育活動。通過開展活動，對學生進行愛護動物和愛惜糧食教育，在活動中他們增長了知識，開闊了視野，增強了環保意識，進一步規范自己的日常行為。同時還組織學生到紅領巾綠地進行護綠活動。

6、加強后進生的教育與轉化。各班對后進生轉化工作做到有計劃、有措施，通過

家校配合，耐心細致地做好后進生的思想教育工作。在教育幫助過程中，教師做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。通過內化教育，后進學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，能明確自己的學習目的，學習風氣較以前有明顯的變化。通過不斷的加強訓練，后進生在老師的幫助下，獲得了一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。

四、加強安全管理，建設平安校園。

1、校舍排查。學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。暑假對

教學樓進行維修，開學前和期末，組織人員就對學校的校舍、各專用教室進行了一次排查，及時排除安全隱患。

2、預防H1N1工作。學校制定了預防H1N1預案，學校組織老師每天對學生進行晨檢，班主任對缺席學生進行及時了解登記、跟蹤。并利用掛圖、板報對學生進行預防H1N1知識的宣傳教育。為了學生健康成長，提高全校師生對甲型H1N1流感的警惕。

3、開展全校師生緊急疏散演練。為增強我校師生對突發事件的應變能力，妥善處置

校園安全事故，最大限度地防止意防止群死群傷的惡性事故發生，保障師生的身體健康和生命安全。11月13日上午9：50分，學校舉行緊急疏散演練，取得良好的效果。

五、校園文化建設逐見成效

1、校園環境的改善。

平整了校園，粉刷了大門，校道的硬地化，增建石凳、石桌，新建羽毛球場。校容校貌煥然一新。

2、學校的文化特色。

圍墻翻新成標語宣傳墻，新購的名人名言、名人格言，增添了校園文化氛圍。

六、改善辦學條件，為師生辦實事。

1、做好后勤工作。樹立后勤為教學，為師生服務的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學，為師生提供方便。如：暑期更換一棟教學樓的門窗整修教學樓，開學初油漆桌椅75套和全校教學樓門窗；加固大門和樓梯扶手護欄；維護并購買1臺飲水機解決了教師的飲水問題；處理電鈴、廣播的線路，確保了正常的教學秩序。

2、籌措資金改善辦學條件。能認真做好大宗物品的采購工作，不斷改善辦學條件，2009年8月28日購買學生椅子74張，桌子37張；2009年9月8日購買一個電鈴及配套設施。

3、規范財務管理。嚴格執行國家財經制度，堅決執行新的“一費制”收費標準、節約開支，把有限的經費用于教學，認真做好財務公開的工作。

總之，本學期我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，開展了許多務實的工作，在實踐與探索中，取得一定的成績。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我們將揚長避短，開拓創新，迎難而上，從大處著眼，小處著手，努力追求學校管理的“大氣、精致、和諧”，不斷開創我校教育教學新局面。

第四篇：丁屋小學2009年秋季學期學校德育工作總結

丁屋小學2009年秋季學期學校德育工作總結

本學期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以育人為本，德育為先，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作情況總結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任具體抓，實行校長----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，教導主任、班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。教室掛起了名人名言，增添了文化氛圍，教室重新的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置力求彰顯班級特色，規范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，好個別學生的幫教工作。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯系。我們每學期召開一次家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家庭教育水平。

我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：2016學春季學期工作總結

2016年春學期學校

工

作

總

結

固鎮縣楊羅小學 2016年6月

2016年秋學期學校工作總結

在縣教育局的直接領導和當地政府的大力支持下，一學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，同心共謀，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將工作情況總結如下：

一、加強師資隊伍建設，統籌調配各校教師，促進教育均衡發展。

我校師資隊伍變動頻繁，教師減多增少。針對這種現象，我校立足自身，及時采取措施，通過調整領導班子成員的工作分工，使學校各項工作得以正常開展。學校行政的統一安排部署下，一學期來，領導班子團結一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學校工作開展得有聲有色。行政領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，做到心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作。在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱情有所提高，校風、教風、學風等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。

二、德育工作。

學校堅持以依法治校、樹德育人、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。切實加強師德師風建設。廣泛開展師德大討論、撰寫師德活動剖析材料、舉行師德師風論文比賽等一系列師德活動，弘揚正能量，對不違反學校紀律的個別教師給予嚴肅的師德處分，規范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風取得了很好的成績。

三、教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定了一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1.加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但都盡可能的派老師到鎮縣市區級參加上級組織的培訓活動。2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）做好學籍管理工作。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排并進行不定時的抽查。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規范和強化了我校的教學常規管理工作。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。

3.狠抓畢業班工作。組織召開畢業班科任教師會議，會上，校長親自作了畢業班統測質量分析，給畢業班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮斗目標。

4.繼續執行畢業班月考和模擬考試制度，及時了解畢業班學生掌握知識情況，培養良好誠信考試習慣。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）抓好安全常規工作。1.計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。2.安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上安全課，上安全主題班隊會，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，利用紅領巾廣播站做宣傳等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。3.抓好安全檢查工作

堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。

五、存在問題

回顧一學期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心學，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學，與學校形成對立而行。第三，教師變動較大，只有減少沒有增加，小教師緊缺，難以平衡，難以解決。難以整體提高我學區的教學質量。

總之，一學期以來，大部分教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

固鎮縣楊羅小學

2016年6月