第一篇：海子小學(xué)2015年春季學(xué)期工作總結(jié)DOC

海子小學(xué)22014——2015學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

“前車之鑒，后事之師。”隨著2015年春季學(xué)期劃上句號(hào)，面對(duì)一年來的成敗得失，如何“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”是學(xué)校下步工作的關(guān)鍵。今本著不隱善、不諱惡，實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、存在問題：

綜觀一學(xué)年來的工作，學(xué)校發(fā)展的“短板”是明顯的，也是致命的。具體表現(xiàn)為：

1、教學(xué)教研工作按時(shí)開展，但老師們投入不等、效果不明顯。

本學(xué)年，我們以促進(jìn)教師成長(zhǎng)為核心，通過電子白板培訓(xùn)、公開課、聯(lián)校教研、教學(xué)常規(guī)檢查等形式開展教研工作，保證了時(shí)間、人員、物質(zhì)投入，也取得了一定的效果：50歲以下的教師都能使用白板上課，每位老師的公開課教學(xué)都有一定程度的進(jìn)步，老師們備課、批改作業(yè)都很認(rèn)真??但也暴露出教師觀念差距較大、部分教師固步自封、教研投入與產(chǎn)出效益不對(duì)等等問題：一是反復(fù)的培訓(xùn)導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)；二是部分教師由于思維、責(zé)任意識(shí)較差導(dǎo)致培訓(xùn)效果不彰；三是學(xué)校配備的電腦、U盤等教學(xué)用具未能發(fā)揮應(yīng)有效益；四是個(gè)別教師對(duì)學(xué)校教研工作持?jǐn)硨?duì)態(tài)度，在教師中散布消極言論，迎合了部分本就無責(zé)任、擔(dān)當(dāng)精神教師的心理；五是個(gè)別教師教學(xué)觀念陳舊，教法老套。

2、部分教師在社會(huì)的浮躁中迷失了自我，師德危殆，學(xué)校雖竭力懲前毖后，卻未能徹底治病救人。

冰凍三尺非一日之寒。面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的喧囂、浮躁、迷惘，個(gè)別老師迷失了自我，把教師這一神圣職業(yè)當(dāng)做謀生的手段而得過且過、渾噩度日，甚至于為了個(gè)人私利威脅學(xué)校、對(duì)身邊兢兢業(yè)業(yè)工作的同事冷嘲熱諷??此情此景，學(xué)校看在眼里，急在心里，利用各種培訓(xùn)、例會(huì)、私下溝通等機(jī)會(huì)想盡辦法來挽救，可總有個(gè)別老師置若罔聞，對(duì)培訓(xùn)中發(fā)人深省的經(jīng)典無動(dòng)于衷，甚至于對(duì)例會(huì)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗤之以鼻，在教師中間煽風(fēng)點(diǎn)火，尋找同盟，或者當(dāng)面應(yīng)承，轉(zhuǎn)身繼往。更有個(gè)別教師以功臣自居，認(rèn)為學(xué)校不僅不應(yīng)該安排其任何工作，還應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻噓寒問暖，做好伺候工作。

3、學(xué)校辦學(xué)理念基本成型，校園文化逐步建構(gòu)，但思想凝聚力有待加強(qiáng)，尚未能充分匯集眾人之志。

思想影響行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。本學(xué)年，學(xué)校秉承立德樹人的宗旨，在“知行合一，自強(qiáng)不息”的校風(fēng)引領(lǐng)下，努力踐行“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學(xué)理念，著力建構(gòu)符合自身需要的、有特色的校園顯性文化，進(jìn)而培育積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、勇于創(chuàng)新的內(nèi)蘊(yùn)文化。實(shí)踐證明，以文育

人、以文化人是正確的，是有效果的。欠缺的主要是個(gè)別老師思想觀念落后，總愛囿于一己之見，不愿實(shí)踐甚至抵觸學(xué)校的良性發(fā)展變化，不能舉己之能創(chuàng)造歷史，反而阻礙歷史發(fā)展。

4、家校溝通不夠，老師害怕面對(duì)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能了解學(xué)校。盡管學(xué)校于開學(xué)初組織召開了家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)期中組織教師深入學(xué)生家庭，利用村委會(huì)召開擴(kuò)大會(huì)議等機(jī)遇向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校、宣傳老師，可家校溝通依然不夠順暢，學(xué)校要求的教師單獨(dú)家訪未能落實(shí)，不少老師不愿、不敢走近家長(zhǎng)，走進(jìn)學(xué)生家庭。而家長(zhǎng)因?yàn)轭櫦昂⒆颖焕蠋煛皥?bào)復(fù)”，往往當(dāng)面說好話，背后罵祖宗，對(duì)個(gè)別老師深惡痛絕。

二、需要繼續(xù)的常規(guī)工作

一學(xué)年來，學(xué)校在各個(gè)領(lǐng)域都進(jìn)行了改革，在落實(shí)常規(guī)的同時(shí)，努力尋找適合學(xué)校發(fā)展的方向，逐漸形成了一些良好的發(fā)展勢(shì)頭。

（一）、安全工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，紀(jì)律意識(shí)漸入人心。

1、讓學(xué)生從小樹立法治意識(shí)，培養(yǎng)正確的法制觀念是推進(jìn)依法治國建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校于開學(xué)初請(qǐng)法制副校長(zhǎng)——落水派出所民警凡興海警官給全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)上了精彩的法制課，普及法律常識(shí)，為鄉(xiāng)村法治教育的開展再墊良基。

2、校園安全是學(xué)校所有工作正常運(yùn)行并最終取得成功的保證。學(xué)校主要從以下兩個(gè)方面抓好堅(jiān)持：

（1）明確職責(zé)，完善規(guī)章

學(xué)校在市教育局十項(xiàng)安全機(jī)制的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，除進(jìn)一步明確全體教職工安全工作職責(zé)、學(xué)校安全一日常規(guī)、學(xué)校安全管理長(zhǎng)效建設(shè)工作機(jī)制，還不斷完善《海子小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《海子小學(xué)安全教育工作實(shí)施方案》、《海子小學(xué)安全管理規(guī)章》等相關(guān)規(guī)章制度并及時(shí)下發(fā)全體教職工，在大家心中植下安全工作首遇責(zé)任制、一崗雙責(zé)的根，為守護(hù)一方平安、創(chuàng)建和諧校園扎下堅(jiān)基。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，形成意識(shí)

學(xué)校利用例會(huì)、升旗、晨會(huì)、板報(bào)等時(shí)機(jī)、陣地向師生進(jìn)行安全教育；讓每周一節(jié)安全教育課入課表，成常規(guī)，努力使師生形成良好的安全意識(shí)，掌握應(yīng)急技能、急救常識(shí)。同時(shí)在各班建立《學(xué)生在校隨訪記錄表》、《班級(jí)安全檢查記錄表》等常規(guī)管理痕跡，落實(shí)小黃帽分組回家制度、門衛(wèi)值班制度，全面守護(hù)師生安全。

3、食堂食品安全是師生身體健康的保障，學(xué)校主要從以下方面抓好落實(shí)：（1）專人管理、檢查，各負(fù)其責(zé)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)楊萬波為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃的開展、落實(shí)工作，報(bào)賬員王石慶為第二責(zé)任人，負(fù)責(zé)營(yíng)養(yǎng)改善資金的監(jiān)管；工會(huì)組長(zhǎng)葉尤學(xué)為直接責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的實(shí)施、資金的使用、食品的采購、儲(chǔ)存等管理工作。學(xué)校還牽頭組建了由村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表組成的膳食監(jiān)督委員會(huì)：村監(jiān)委會(huì)主任葉尤榮為海子小學(xué)膳食監(jiān)督委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)每周1次對(duì)學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作的監(jiān)督、檢查及指導(dǎo)，家長(zhǎng)代表劉光榮、葉韌和學(xué)生代表劉林、葉遠(yuǎn)浩等隨時(shí)參與膳食監(jiān)督工作。

（2）完善相關(guān)管理制度，嚴(yán)把安全關(guān)。①、學(xué)校食堂已辦理“食品衛(wèi)生許可證”，代炊人員每學(xué)年都進(jìn)行了健康體檢，辦理了“健康證”，做到持證上崗。

②學(xué)生每天的營(yíng)養(yǎng)餐主要以米飯、蔬菜、豬肉為主。購買時(shí)，有2人及以上人員參與，嚴(yán)防短斤缺兩，杜絕資金流失，所采購食品均有銷售人員的簽字、手印和聯(lián)系電話，豬油、肉食還索要了檢驗(yàn)檢疫部門檢驗(yàn)檢疫合格的合格證。同時(shí)，在烹飪之前，由葉尤學(xué)、唐興敏兩位老師核準(zhǔn)和登記進(jìn)貨的數(shù)量、進(jìn)貨清單，出庫數(shù)量等，建立供餐出入庫臺(tái)賬。

③學(xué)校建立學(xué)生營(yíng)養(yǎng)供餐資金使用臺(tái)賬，監(jiān)督管理營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金，每生4元足額使用，專款專用，一律杜絕克扣及挪作他用。同時(shí)嚴(yán)把學(xué)生就餐實(shí)名登記關(guān)。各班主任在每天學(xué)生用餐后，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)名登記，并由膳食組長(zhǎng)和校長(zhǎng)檢查簽名。

④學(xué)校對(duì)食品存儲(chǔ)做到定期檢查，分類儲(chǔ)存，標(biāo)識(shí)清楚，杜絕霉?fàn)€變質(zhì)、過期食品出倉或再度使用。每天做好廚房、餐廳、餐具的衛(wèi)生和消毒工作，做好食品留樣及衛(wèi)生檢查記錄工作，杜絕食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員每天檢查代炊人員對(duì)飯菜的洗滌、搭配和衛(wèi)生安全等。

⑤建立食堂用具登記冊(cè)，杜絕浪費(fèi)。按時(shí)對(duì)學(xué)生食堂的財(cái)務(wù)收入和支出、食譜、價(jià)格、膳食委員會(huì)抽查的滿意度等管理工作進(jìn)行公示。

⑥學(xué)校定期組織食堂管理人員對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行法律法規(guī)、食品安全、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等培訓(xùn)，并將其履行職責(zé)納入學(xué)校及年度考核工作。

（3）以生為本，服務(wù)到位

學(xué)校按每生每天4元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)足額向?qū)W生提供營(yíng)養(yǎng)午餐。具體是每天12:00供給學(xué)生烹飪熟的安全、營(yíng)養(yǎng)的飯菜，盡可能讓每個(gè)學(xué)生吃飽，在保證不浪費(fèi)的情況下，可允許學(xué)生打2—3次飯菜。領(lǐng)導(dǎo)陪餐和教工就餐嚴(yán)格履行實(shí)名登記制，并以每餐不少于4元的標(biāo)準(zhǔn)開支，教師飯菜與學(xué)生一樣，不搞特殊化。同時(shí)，嚴(yán)把就餐時(shí)教師值班關(guān)。每周由值周教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的就餐進(jìn)行監(jiān)管，確保學(xué)生的就餐順序，杜絕混亂就餐，隨意就餐。

（二）校園環(huán)境改造穩(wěn)步推進(jìn)，衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成

1、學(xué)校充分重視環(huán)境育人的重要性，想方設(shè)法推動(dòng)校園環(huán)境改造。（1）依靠村委會(huì)、中心學(xué)校，利用機(jī)遇多方協(xié)調(diào)，投資近十萬元硬化球場(chǎng)、活動(dòng)場(chǎng)，修建花臺(tái)、排水設(shè)施；投資近十萬元改造花臺(tái)、栽花植樹等，美化校園環(huán)境。

（2）依靠上級(jí)部門，抓住機(jī)遇，投資5萬元配套學(xué)校周轉(zhuǎn)房和綜合樓附屬設(shè)施，使房屋得以投入使用；投資數(shù)萬元推動(dòng)校園文化建設(shè)，極大豐富了校園的人文特色。

（3）依靠鎮(zhèn)中心學(xué)校和村委會(huì)幫助，投資23萬元建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化食堂，改善學(xué)生就餐環(huán)境。投資數(shù)千元，進(jìn)一步完善學(xué)校新食堂建設(shè)，增設(shè)相關(guān)使用器具，朝標(biāo)準(zhǔn)化方向努力。

（4）全面完善學(xué)校電路、網(wǎng)路、水路系統(tǒng)，保障學(xué)校水電暢通、網(wǎng)線到位；立足自身實(shí)際，發(fā)動(dòng)全體教職工，多次開展清理校園堆積柴火、清除校園花臺(tái)雜草、給校園草坪除草等美化校園活動(dòng)。

2、學(xué)校重視環(huán)境衛(wèi)生改造，逐步形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。“一屋不掃，何以掃天下。”經(jīng)過持之以恒的努力，學(xué)生終于形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：打掃時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，保持時(shí)嚴(yán)于自律，是以教室、清潔區(qū)雖一日一掃卻整潔如初，校園里不留任何死角。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生走進(jìn)村間，把村間道路不定時(shí)清掃干凈，在學(xué)生心中植下義務(wù)勞動(dòng)、服務(wù)他人的種子。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際，在全體教職工中開展“博學(xué)弘德，行為示范”的教風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)校綜合樓、周轉(zhuǎn)房、休息室等地方的打掃安排到每一位教職工，確保相關(guān)區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，給學(xué)生起到了良好的榜樣示范作用。

（三）不斷探索校園文化建設(shè)方向，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。

本學(xué)年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直在苦苦摸索，努力建構(gòu)適合自身實(shí)際的校園文化。

1、落實(shí)常規(guī)，探索德育教育新路徑。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中道德喪失、校園案件頻發(fā)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，學(xué)校努力加強(qiáng)師生的品德教育，做到防患于未然。一方面利用例會(huì)、升旗等時(shí)機(jī)及時(shí)傳達(dá)各級(jí)關(guān)于師德師風(fēng)和學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的文件精神，與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書、不違規(guī)補(bǔ)課承諾書等；另一方面結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出有針對(duì)性的學(xué)習(xí)要求、工作要求，成立值周班禮儀小組、安全衛(wèi)生巡查組，從點(diǎn)滴小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)；三是充分發(fā)揮校園廣播的作用，把每日晨誦《弟子規(guī)》、午唱孝親經(jīng)典歌曲、餐前吟誦感恩詞等潛移默化的教育理念落到實(shí)處。

2、注重素質(zhì)，探索學(xué)生全面發(fā)展新舉措。

根據(jù)學(xué)校教師老齡化、女教師過少的現(xiàn)實(shí)，學(xué)校整合資源，利用每周三下午第三節(jié)課面向全體學(xué)生開設(shè)象棋、跳棋、舞蹈、乒乓球、經(jīng)典閱讀、書法等興趣小組，由學(xué)生自由選擇，培養(yǎng)自己的興趣愛好。

學(xué)校還充分利用元旦、六一組織好大型慶祝活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g度節(jié)日的同時(shí)，受到全面的教育鍛煉。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)了在少先隊(duì)大隊(duì)部指導(dǎo)下，各中隊(duì)定時(shí)進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)的要求。

3、勤于總結(jié)，探索學(xué)校發(fā)展新理念。

在持之以恒的摸索中，學(xué)校逐漸形成了發(fā)展應(yīng)從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，將“大道理”化為“小道理”并與“生活”相結(jié)合，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，從行為的養(yǎng)成著眼，從生活常規(guī)、日常小事入手，形成習(xí)慣，進(jìn)而促成孩子良好品德“雛形”的建構(gòu)，達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生的善心、善念、善行，對(duì)孩子一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的理念。

4、提煉升華，形成學(xué)校發(fā)展特色。學(xué)校將在后續(xù)發(fā)展中圍繞國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中的“孝”、“悌”、“謹(jǐn)”、“信”、“愛眾”、“親仁” 等方面內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)有的課程資源和孩子的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)他們品味、感知、接受國學(xué)經(jīng)典，并嘗試探索伏羲教育精神。同時(shí)，通過不斷改進(jìn)和持之以恒，將國粹精神外化于行，內(nèi)化于心，進(jìn)而形成學(xué)校以傳統(tǒng)文化為指引，科技、安全、法制、國學(xué)四種文化并舉，師生知行合一的發(fā)展特色。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”過去的時(shí)光是辛勤而充實(shí)的，是承前啟后的。痛并快樂著，盡管有許多的不如意，留下許多亟待改進(jìn)的地方，可有一點(diǎn)是值得欣慰、欣喜的，那就是：人心在向善，理念在成型，方向在明確，特色在孕育。

落水鎮(zhèn)海子小學(xué) 2015年7月

第二篇：2016學(xué)春季學(xué)期工作總結(jié)

2016年春學(xué)期學(xué)校

工

作

總

結(jié)

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué) 2016年6月

2016年秋學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒拢粚W(xué)期來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，同心共謀，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌調(diào)配各校教師，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

我校師資隊(duì)伍變動(dòng)頻繁，教師減多增少。針對(duì)這種現(xiàn)象，我校立足自身，及時(shí)采取措施，通過調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作分工，使學(xué)校各項(xiàng)工作得以正常開展。學(xué)校行政的統(tǒng)一安排部署下，一學(xué)期來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學(xué)校工作開展得有聲有色。行政領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，做到心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作。在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱情有所提高，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面受到了上級(jí)和周邊群眾的肯定和好評(píng)。

二、德育工作。

學(xué)校堅(jiān)持以依法治校、樹德育人、學(xué)生成才、教師成功作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展德育工作。切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。廣泛開展師德大討論、撰寫師德活動(dòng)剖析材料、舉行師德師風(fēng)論文比賽等一系列師德活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，對(duì)不違反學(xué)校紀(jì)律的個(gè)別教師給予嚴(yán)肅的師德處分，規(guī)范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風(fēng)取得了很好的成績(jī)。

三、教育教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定了一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。雖然我校的經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊缺，但都盡可能的派老師到鎮(zhèn)縣市區(qū)級(jí)參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。2.教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教導(dǎo)處。

（2）做好學(xué)籍管理工作。

（3）進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)批改、反思和聽課節(jié)數(shù)等常規(guī)工作量都作出了安排并進(jìn)行不定時(shí)的抽查。每次檢查后，針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改等工作中存在的問題，在教師會(huì)上公布，表揚(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見，有效規(guī)范和強(qiáng)化了我校的教學(xué)常規(guī)管理工作。

（4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。

3.狠抓畢業(yè)班工作。組織召開畢業(yè)班科任教師會(huì)議，會(huì)上，校長(zhǎng)親自作了畢業(yè)班統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析，給畢業(yè)班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮斗目標(biāo)。

4.繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班月考和模擬考試制度，及時(shí)了解畢業(yè)班學(xué)生掌握知識(shí)情況，培養(yǎng)良好誠信考試習(xí)慣。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全各種安全制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。

（二）明確分工，夯實(shí)責(zé)任。

明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄詳實(shí)，檢查到位。簽定安全管理責(zé)任書，發(fā)放告家長(zhǎng)書，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。

（三）抓好安全常規(guī)工作。1.計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全培訓(xùn)安排。按計(jì)劃有條不紊的開展工作。2.安全課及活動(dòng)宣傳的開展

每學(xué)期召開安全會(huì)議，進(jìn)行安全培訓(xùn)。要求各班上安全課，上安全主題班隊(duì)會(huì)，出安全主題板報(bào)。學(xué)校還組織全校學(xué)生聽了安全知識(shí)講座，利用紅領(lǐng)巾廣播站做宣傳等，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園、無邪校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.抓好安全檢查工作

堅(jiān)持安全排查制度，每學(xué)期開學(xué)初與放假前，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各小學(xué)例行全面的安全大檢查，對(duì)排查出來的安全隱患予以及時(shí)整改，消除安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的安全。

五、存在問題

回顧一學(xué)期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不到位。第二，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)，與學(xué)校形成對(duì)立而行。第三，教師變動(dòng)較大，只有減少?zèng)]有增加，小教師緊缺，難以平衡，難以解決。難以整體提高我學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量。

總之，一學(xué)期以來，大部分教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績(jī)。

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué)

2016年6月

第三篇：2011春季學(xué)期工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期工作總結(jié)

尹作云

2010年春季學(xué)期，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十六屆五、六中全會(huì)精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，立足崗位，奮發(fā)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，取得思想理論和工作成績(jī)的較大進(jìn)步。

在高中地理教學(xué)中，按照素質(zhì)教育的要求，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，讓學(xué)生了解人類生活的地理環(huán)境及人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，樹立人與自然協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。一是在教學(xué)活動(dòng)中，既注重地理概念、原理的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，又注重地理技能和地理思維方式的訓(xùn)練，提高解題技巧。二是注重強(qiáng)化讀圖技巧，引導(dǎo)學(xué)生善于從圖表中觀察、發(fā)現(xiàn)、獲取、處理各種信息，形成空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維，養(yǎng)成圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換的思維習(xí)慣。三是提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息并正確處理信息的能力，能將信息進(jìn)行有效提取、加工、聯(lián)想、類比、遷移、創(chuàng)造，運(yùn)用信息形成正確的解題思路。四是加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生掌握地理學(xué)科的廣泛應(yīng)用和社會(huì)價(jià)值。在日常教學(xué)工作中，能夠深入鉆研教材和教輔資料，大量閱讀和精選各種練習(xí)題，改革教學(xué)模式，深化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。深入了解學(xué)生，主動(dòng)與學(xué)生溝通，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友。

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極主動(dòng)地配合學(xué)校的思想教育活動(dòng)和各項(xiàng)教學(xué)工作的開展，積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作和日常管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心同志，營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，為仙桃教育事業(yè)的騰飛努力工作！

二0一0年六月二十八日

第四篇：2011春季學(xué)期工作總結(jié)

2011年春季學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我堅(jiān)持以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作部署為指導(dǎo)，任七、八年級(jí)共15個(gè)班的教育教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中，我以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

1、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（1）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課，學(xué)校安排的課時(shí)特別少，每周1個(gè)課時(shí)，所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生是非常關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（2）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用評(píng)課機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)信息技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、教務(wù)學(xué)籍管理工作

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔(dān)任學(xué)校的初中學(xué)籍管理員，主要負(fù)責(zé)初中的學(xué)籍常規(guī)管理，實(shí)時(shí)監(jiān)控初中學(xué)生學(xué)籍的變動(dòng)，負(fù)責(zé)每一年的初中畢業(yè)生的中考相關(guān)事宜。在學(xué)籍管理過程中，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地保質(zhì)定量地完成學(xué)籍管理并上報(bào)教育主管部門，做到學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出有憑證，時(shí)時(shí)掌握學(xué)生的流向。熱情服務(wù)學(xué)生，及時(shí)辦理學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)的相關(guān)手續(xù)，對(duì)學(xué)生學(xué)籍的變動(dòng)，及時(shí)的登記造冊(cè)，采取一定措施及時(shí)做好控輟工作。

總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，通過總結(jié)和反思，我相信在今后的工作中，我一定會(huì)友發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2011年7月15日

2011年學(xué)春季學(xué)期 學(xué)校：六盤水市第八中學(xué)教師：管洪章

時(shí)間：

工 作 總 結(jié)2011年7月15 日

第五篇：春季學(xué)期工作總結(jié)

隨著時(shí)間的飛逝，期末將至，現(xiàn)將2018年春季學(xué)期工作總結(jié)如下，忘各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

就實(shí)際來說工作包括兩個(gè)大的方面，一是班務(wù)工作，二是其它工作。但作為一名班主任而言，核心工作是班務(wù)工作。

在班務(wù)工作方面，首先為適應(yīng)教育的發(fā)展與需求，不斷增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和專業(yè)文化水平的提高，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教師禮儀和普通話的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其次是班級(jí)入學(xué)繳費(fèi)工作和班級(jí)鞏固工作；正所謂萬事開頭難，做好班級(jí)鞏固和收費(fèi)工作是本期首要任務(wù)。針對(duì)班級(jí)的情況，對(duì)于到校的學(xué)生做好認(rèn)真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互聯(lián)系，及時(shí)催促其他同學(xué)按時(shí)到校報(bào)到。另外，對(duì)于未到學(xué)校報(bào)到的同學(xué)，及時(shí)與本人及家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況：如學(xué)生是否還在家中，什么時(shí)候出發(fā)到學(xué)校，學(xué)費(fèi)是否打給學(xué)生等，得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。并有兩名家長(zhǎng)針對(duì)上期期末給家長(zhǎng)的一封信的內(nèi)容，親自到校與本人交流，認(rèn)為對(duì)于學(xué)生管理就是要實(shí)事求是，班主任與家長(zhǎng)就是應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系，家校合作，共同管理學(xué)生。經(jīng)過不懈的努力，取得在規(guī)定時(shí)間交清所有費(fèi)用和流失一人的好成績(jī)。第三，是班級(jí)常規(guī)管理；對(duì)于自考班級(jí)的學(xué)生而言，考試取得好的成績(jī)，就是他們的生命線，所以班級(jí)管理的中心我還是放在學(xué)習(xí)上。

（1）是確保要考試的同學(xué)都能夠報(bào)上考試，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果沒有報(bào)上，他們也就沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

（2）確保上課質(zhì)量，為班級(jí)學(xué)生選擇一些好的授課教師。堅(jiān)持跟班聽課，對(duì)于不稱職或者質(zhì)量較差的堅(jiān)決予以更換。

（3）是班級(jí)學(xué)生的日常管理，認(rèn)真落實(shí)班主任一日常規(guī)。包括早上寢室衛(wèi)生的檢查、早晚自習(xí)的組織、正常上課期間的檢查、課間的管理、進(jìn)出校門的要求、查寢、談心以及學(xué)生日常行為的要求與管理等。

（4）是關(guān)于期末工作的組織和開展；包括學(xué)生的鑒定的填寫、學(xué)生行李的統(tǒng)一安排、畢業(yè)生登記表的填寫工作和實(shí)習(xí)鑒定表的收取等。

（5）是關(guān)于中途因?yàn)檎猩ぷ餍枰拥降膬蓚€(gè)班級(jí)的工作開展；根據(jù)該兩個(gè)班的實(shí)際情況，除開展好班級(jí)常規(guī)以外，還需要抓學(xué)生欠費(fèi)的收取。對(duì)于沒有在班的學(xué)生，通過電話與學(xué)生本人及家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生現(xiàn)在的狀況，是工作、在家還是完全脫離了家長(zhǎng)或則老師的管理，把安全管理提升到一個(gè)新的高度。經(jīng)過不懈的努力，基本把兩個(gè)班的費(fèi)用完清，對(duì)不在班學(xué)生情況也有明確的了解。

在其它工作方面，首先是黨務(wù)工作，作為一名黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，按時(shí)參加黨的會(huì)議，按時(shí)繳納黨費(fèi)。按照黨委的安排認(rèn)真進(jìn)行2018年第一、二季度黨員發(fā)展考察和培養(yǎng)，保質(zhì)保量完成入黨、轉(zhuǎn)正的相關(guān)材料。其次是學(xué)校值周工作，本期本人值周達(dá)7個(gè)周，對(duì)值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，為學(xué)校正常的管理作出了自己的努力。三是學(xué)校創(chuàng)重工作，對(duì)學(xué)校安排的備課、教學(xué)研究等認(rèn)真對(duì)待，但由于自身能力問題，做的不是很好。

在紀(jì)律上，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，從未有不假不到或則遲到、早退的情況。

在生活上，勤儉節(jié)約，保持老一輩那種優(yōu)秀的品質(zhì)。

在待人處事上，待人寬厚、和藹，樂于助人，樂觀開朗，誠實(shí)守信，對(duì)于事情能夠公平、公正對(duì)待。

以上便是本人對(duì)本期各方面的總結(jié)，對(duì)于做得不好的地方，望大家提出一些好的建議，我將虛心接受，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。