第一篇：通渭縣西關小學2015春季上半學期工作總結

通渭縣西關小學2015春季學期上半學期工作總結

各位老師：

今天，我們召開全體教職工大會，全面總結上半學期學校教育教學工作。按照安排，上面三位校長就各自分管工作進行了認真的分析總結，總結得很到位、分析得很透徹。今天我們總結上半學期學校工作，其目的在于總結經驗、發揚優點，查找問題、彌補不足。切實增進理解，加深溝通，提高學校整體工作執行力，共同提升學校教育教學質量。

本學期，學校以“人文素養高、職業態度好、教學技能強”的教師工作標準和“講文明、講禮儀、講學習、講健體、講儉樸、講安全”的學生教育理念，繼續以“規范、課改、習慣、備考”為工作重心，實抓教育教學質量求發展，真抓課堂教學改革增活力，細抓學生養成教育提品位。學校整體工作有效推進，感謝同志們的努力和貢獻！

下面，我就本學期學校上半學期工作做一全面總結，并就一些問題講幾點意見。

第一、上半學期主要工作

（一）以黨政管理為支撐點，真抓實干，積極創新，為學校和諧發展引路導航。

一是進一步完善各項工作制度。為了全面貫徹2015年全縣教育工作會議和《通渭縣教體局關于開展集體備課暨導學案共享的通知》精神，修訂完善了《通渭縣西關小學集體備課專題研討會活動方案》；為了全面提高我校教育教學質量，調動廣大教師教學工作的積極性，修訂完善了《通渭縣西關小學教學質量檢測獎懲實施細則》；為了全面加強我校六年級畢業班的教育教學管理，切實提高六年級的教育教學質量，修訂完善了《通渭縣西關小學2015年六年級備考工作方案》；為了全面落實《通渭縣中小學生“六大行為習慣”養成教育的實施意見》精神，修訂完善了《通渭縣西關小學學生“六大行為習慣”養成教育實施方案》。

二是堅持民主治校策略，著力構建民主治校長效機制，全面提高民主管理水平。首先是學校制定了校務公開制度，通過校務公開欄、3次班主任工作會議、1次體育教師工作會議、3次年級組長工作會議、3次教研組工作會議、走訪5位離退休教師和3位離任老校長、與19位教師代表談心等形式，虛心、廣泛聽取教師對學校改革發展的意見建議。其次是建立重大問題集體研討制。如規章制度、人事安排、評先表模、學校采購、校園建設等涉及人、財、物的事全部采取總支會、校務會等形式集體決策。

三是學校領導層牢固樹立服務意識，著力創建服務職工管理機制，全面提升領導服務水平。管理不是特權，不是吆三喝四，不是指手畫腳，管理者更不是旁觀者，管理的本質就是服務。在學校領導層，王書記高瞻遠矚講黨性，楊校長業務精通講原則，張校長、魏校長年輕有為講創新，劉主席關愛職工講實效，處室主任精明能干講落實。學校校委會成員都能時時刻刻干事，時時處處服務。

（二）以教育教學為重點，鞏固成果，強化內涵，為學校可持續發展強基固本。

一是狠抓教學常規管理。學校繼續完善《通渭縣西關小學集體備課管理制度》《通渭縣西關小學教師教學技能大練兵活動實施方案》和《通渭縣西關小學作業、導學案檢查要求》、制定了《通渭縣西關小學導學案編寫及使用要求》《通渭縣西關小學“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》和《通渭縣西關小學“第三屆課堂教學能手”評選活動實施方案》。加強課堂教學的有效性、作業批改的針對性、考試測試的公正性和教學質量考核的公平性。廣泛開展集體備課研討活動、教師教學技能大練兵活動、教學能手評選活動、推門聽課活動，全體教師教學行為務實規范。上半學期，學校集體備課研討活動每周四下午有序開展，共上傳集體備課研討心得體會68份；大練兵活動有條不紊，每名教師共書寫硬筆字作品9幅、毛筆字作品18幅、粉筆字作品6件；“一師一優課、一課一名師”活動開局良好，全校共錄制教師各類優質課36節參與全縣優質課評選；“第三屆課堂教學能手”初評活動順利進行，全校數學、品德、美術和體育四學科共有37名教師參加初賽，8名教師將參加片區復賽。舉辦了三至六年級學生“習慣成就人生”為主題的作文競賽活動，通過初賽，共選出168名學生參加決賽。孫變變、吳燕子、李魏平、劉鵑等4名教師被評為優秀輔導教師，84名學生分獲一、二、三等獎。積極爭取教師外出培訓機會，上半學期教師外出培訓3人次，其中張金鋒老師赴定西市參加甘肅省第二批“金鑰匙”導師團導師培訓，李魏平、秦燕老師赴江蘇省蘇州市參加“桃李天”鄉村教師培訓。通過舉辦以上活動，給全體教師提供了展示自我價值的舞臺，給青年教師了提供專業成長的空間，從而發揮中老年骨干教師“傳幫帶”功效，努力實現青年教師“一年能勝任，三年出成績，五年挑大梁”的培養目標。

二是深化課堂教學改革。學校堅持以“變法理教學，改課抓課改”的工作思路，聚精會神抓課改，求真務實促質量。首先是改革了集體備課方式，時間上確定每周四下午開展集體備課研討活動，內容上按教體局要求全面推行“導學案一體化”，學校領導包組定時指導檢查，全體科任教師能夠根據校情、學情、班情、家情和師情大膽刪減修訂《導學案》，探索更適合學生實際的導學案。學校集體備課活動有安排、有指導、有記錄，基本上做到了時間、地點、內容、形式、發言人“五落實”。其次是承辦了豐富多彩的課改活動，協助縣教體局對7名教師進行了崗前培訓；協助縣教體局承辦了全縣小學語文、英語、數學三個科目集體備課研討活動，推出我校36名優秀骨干教師主備全縣小學一至六年級數學和四六年級英語導學案。上半學期，主備數學課和英語課共198節，充分展示了我校教師課改風采。

三是轉變教師教風作風和學生學風考風。學校把狠抓良好的校風、教風、學風、考風放在工作首位。學校分管領導工作責任明確、值周祖巡查力度增強、年級組和班主任管理到位；教務處嚴格督查早讀、自習和課堂教學、下午自習。德育室、總務處嚴肅巡查學生課間紀律、安全、衛生和上下午學生放學秩序。教師工作作風嚴謹、學生習慣養成進一步好轉，教風、學風更加清正、濃郁。

四是學生德育工作常抓不懈。學校修訂完善了《通渭縣西關小學學生“六大行為習慣”養成教育實施方案》，按照“一看二記三檢查四實踐”活動積極開展“六大行為習慣”養成教育，每月在全體少先隊員中評選出36名優秀少先隊員，授予“良好行為習慣之星”。通過活動的有效開展，學生見老師鞠躬問好、見垃圾彎腰撿掉的良好文明禮儀和衛生習慣養成教育已初見成效；絕大多數學生能夠堅持“一進校園就進入學習狀態”、能夠積極參加體育運動強身健體。學校修訂完善了《通渭縣西關小學防震減災演練實施方案》，修訂細化了《通渭縣西關小學防震減災應急預案》和《通渭縣西關小學值周工作細則》。上半學期，共舉行防震疏散演練活動5場次，演練活動日趨成熟；搬離教學樓教室三座，拆除教學樓前櫥窗2塊，有效減輕了學生應急疏散壓力；學校采購手搖報警器3臺，校園張貼應急避難場所標識牌1幅，各樓道張貼應急疏散路線圖1張，全校各班均能堅持學生在校期間同時打開教室前后門，絕大多數班級能堅持在學生離開座位后將課凳置于課桌之下，應急疏散準備工作常態化。簽訂《校外寄宿生六方安全責任書》1123份；簽訂《教師課堂教學安全責任書》109份，安全責任明確。學校包級領導堅持每天上下午放學時段配合值周組督促檢查學生放學秩序，體育教師積極組織全校學生整隊放學，末堂課教師及時組織本班學生整隊放學，兩位校警分東西兩路指導組織學生過馬路，全校學生上下午放學秩序井然。

（三）以六年級畢業備考為著力點，科學統籌，協調推進，為學校成長發展提質增效。

學校科學統籌六年級復習備考工作，制訂了《通渭縣西關小學2015年六年級備考工作方案》。

一是科學合理安排教學進度。要求畢業班各科任教師在第16周完成本學期新課教學任務。注重進度和質量并舉，為全面復習打好基礎。

二是系統全面復習。安排好復習計劃，梳理好知識要點。三是根據學生實際，對癥下藥抓復習。

四是組織教師認真分析研究近三年各科小考試題，總結考試規律，探討命題方向，關注全體學生，最大程度的做好培優補差工作。

五是第8周召開了六年級語文、數學、英語學科教師備考工作會議，第15周召開畢業班教師備考研討會。

六是將復習備考分為四個階段：第一階段：第12周──第14周，完成系統復習工作，12周和14周進行兩次測試。第二階段：第15周----月考。全面性訓練、綜合性檢測。第三階段：第16周──第18周，專題復習、模擬訓練。學校統一命題，統一閱卷。第四階段：第19周，回歸課本。讓學生再讀教材，構建知識網絡。搭配幾套容易題和中檔題進行訓練，增強學生自信心。

整個復習備課工作，學校統一程序、統一要求、統一部署，盡最大可能提高備考工作的計劃性、措施性、針對性和有效性。

（四）以后勤服務為切入點，優化體制，提高質量，為學校和諧發展保駕護航。

一是遵守財務規章制度，規范收費行為。學校實行收費公示制，按章收費，杜絕亂收費。實行財務公開，使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。本學期，學校一、二年級收費2.5元，三年級收費11.5元，四、五、六年級收費12.5元。夏裝校服的訂購全部發放《通渭縣西關小學訂購校服征求家長意見書》，告知家長校服面料和價位，堅持自愿訂購原則。

二是嚴格購物制度。教學辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節儉”的原則，實行“統一采購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。

三是關愛師生，保障服務。學校及時對教室內的玻璃、門窗、水電設施等進行維修，發現問題能及時解決，如維修學校水井、鋼絲網圍罩水井旁石塊，每周定期給教職工供應飲用水等等，保證了師生正常工作和學習。

四是校園綠化美化工作開展井然有序。學校積極打造濃厚的綠色校園氛圍，總務處通過澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節加強了校園已有花草樹木的管理。在鞏固已有綠化成果的基礎上，學校采購花卉16盆。同時，在各年級組教師積極參與下，按年級組包片的方式，學校在花園和操場南側種植三葉草200平方米，校園綠色氛圍更加濃厚。

五是加強人文建設，塑造美好心靈。學校在不同場所、以不同形式進行學生思想道德建設警示，制作安裝校園宣傳牌19幅。制作PVC材料書畫長廊標題“弘揚傳統文化，啟迪藝術智慧，培育書畫苗子，繪就精彩人生”1幅，提升了學校書畫長廊品位。布置安裝“六大行為習慣”養成教育專欄1面。這些都成為學校環境建設的一項重要內容。

（五）以文化建設為學校管理制高點，樹立共同價值觀念，建立完善科學制度，開展豐富多彩文化活動，為學校跨越發展凝魂聚氣。

文化是學校的靈魂！

學校文化是一所學校全體成員構建和認同的、以群體價值觀念為核心、以學校師生員工為主體、在教育教學各個領域共同形成的為其認同并遵循的價值觀念、行為準則。“內涵式開拓學校文化，特色化打造西小品質”是學校努力創建名校的終極目標。為此，學校努力打造校園環境文化、制度文化、行為文化和觀念文化。

環境文化是基礎。

全校學生統一著校服是環境文化，彰顯的是學生精、氣、神；書畫長廊是環境文化，綻放的是活力四射、流光溢彩、魅力無限的素質教育書畫奇葩；“六大行為習慣”養成教育專欄是環境文化，展現的是立德樹人、人人成才、全面發展的教育理念；校園宣傳牌是環境文化，發揮的是隱形教育功能，彰顯的是溫馨、清雅、有序的校園特色；綠化美化是環境文化，呈現的是輕松、愉悅、和諧的育人環境。制度文化是關鍵。

本學期，學校修訂完善了一系列制度，如修訂完善了《通渭縣西關小學教學質量檢測獎懲實施細則》，體現的是學校教育管理思想、管理體制、運行機制和管理模式。它既是看得見的顯性文化，又是無形的隱形文化，是向行為文化、觀念文化過渡的橋梁。

行為文化是載體。

行為文化以各種文化活動為載體，將學校制度文化、觀念文化滲透到學校管理活動之中，從而達到知行合一的目的。我校協助縣文明辦、團縣委舉辦的“踐行雷鋒精神，弘揚傳統美德”主題宣誓活動、升旗儀式、開學典禮暨教育教學工作表彰大會等等是學校的儀式文化，凈化了師生心靈、鼓舞了師生士氣。學校在管理體制上逐步構建的“校長總體抓、分管校長分線抓、職能部門分塊抓、年級組分段抓”的層級管理體系，是團隊行為文化的集中體現。學校在重視課堂教學的同時，著力開展豐富多彩的體育大課間、室內活動和興趣小組等個體行為文化活動，滿足不同學生多元化發展的需要，成為全縣學校教育的一面鏡子。全校學生課前一首歌、課間操后的班級口號和早操后的經典誦讀，營造了奮發向上、傳承美德的特色文化氛圍。全校學生為通渭二中王鋒老師奉獻愛心、自愿捐款10311.40元的舉動，使愛與關懷的漸染讓學校彌漫一種仁愛的文化氛圍。我校學生踴躍參加全縣中小學生田徑運動會并榮獲團體總分第三名的好成績，是我校學生集體行為文化的一次大展示。書畫長廊學生優秀書畫作品個體行為文化活動，豐富了學生的審美情趣、凈化了學生的心靈、端正了學生的品德操守。我校教師為通渭二中王鋒老師奉獻愛心、自愿捐款4720.00元的善舉；教職工拔河比賽；我校教師積極參加全縣2015年慶五一籃球運動會并榮獲精神文明獎，展示了我校教師的思想境界、精神風采。全校教職員工全員管理、全員育人，彰顯的是教職員工的敬業精神。這些都是教師個人行為文化的集中體現。

觀念文化是方向。

上半學期，全體教師愛崗敬業、全校學生勤奮好學、工作人員作風嚴謹，是學校觀念文化的精髓，集中體現了“團結、奮進、求實、創新”的良好校風，催人奮進。

第二：存在的問題

1、作為學校的組織者、引領者，我本人組織能力欠缺、引領水平不高。需要加強理論學習、實踐探索。

2、作為學校領導層，個別領導人員工作積極性、主動性不強，需要積極工作、主動工作。

3、班級管理工作層次不一。一年級、四年級、五年級、六年級整體抓得緊、抓得實，二年級、三年級整體抓得松、抓得虛。需要常抓、細抓、實抓。

4、課堂教學工作規范性不一致。語、數、英三科課堂教學整體規范，投入了精力、投入了情感；書法、美術和體育課堂教學整體欠規范，課堂教學計劃少、內容缺。需要動腦筋、抓實效。

5、學生“六大行為習慣”養成教育工作沒有完全按學校工作計劃開展，需要精細化管理、務實性工作。

6、個別頂崗教師工作態度欠端正，應付性開展工作。需要端正態度、認真工作。

7、個別教師事業心不強，完任務式搞工作。需要多鉆研、撲下身子抓教學。

8、個別教師責任心不強，上課期間隨意接打電話、走出教室且時間很長；學校體育大課間不參與、室內活動不組織；個別教師監考期間打瞌睡、批作業、玩手機，甚至在學生眼皮底下試卷旁邊長時間玩手機，不但談不上什么監考而且影響學生答題。需要增強責任、務實工作。

9、個別教師紀律性不強，上班期間隨意離校，社會反響不良。需要增強組織紀律觀念，按時上下班。

第三、后半學期主要工作

1、抓精細的教育管理。進一步規范學生習慣行為。

2、抓精致的課堂教學。進一步規范教師教學行為。

3、抓精湛的規章制度。進一步規范學校辦學行為。如下一階段學校將廣泛征求教職工意見、建議，完善學校年終考核細則，讓人文素養真正高、職業態度真正好、教學技能真正強、教學業績真正優的教職員工的工作成績真正得到充分肯定。

4、抓精密的畢業備考。進一步規范復習備考行為。

5、抓精美的學校文化。進一步規范學校育人行為。同志們，時光如梭，眨眼間本學期進程過半，回顧前情，我們無怨無悔，展望后程，我們任重道遠；2015年是學校教育教學質量上臺階的決勝之年，是真正體現我校實力的關鍵之年，新任務、新挑戰需要全體同仁居安思危、眾志成城、克難攻堅！俗話說：“把困難舉在頭上，就是一塊壓頂石，把困難踩在腳下，就是一塊鋪路石。”只要我們堅持在教育教學常規管理中堅決行規范務實之策，做到全力支持不抵觸、積極參與不旁觀、踏實肯干不懈怠。“思想一條心，工作一盤棋，生活一家人”，攻堅克難、團結奮進，居安思危、危中搶機！那么，學校的教育管理，教育改革，教學質量就一定會更上一層樓！

謝謝大家！2015.5.11

第二篇：2016學春季學期工作總結

2016年春學期學校

工

作

總

結

固鎮縣楊羅小學 2016年6月

2016年秋學期學校工作總結

在縣教育局的直接領導和當地政府的大力支持下，一學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，同心共謀，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將工作情況總結如下：

一、加強師資隊伍建設，統籌調配各校教師，促進教育均衡發展。

我校師資隊伍變動頻繁，教師減多增少。針對這種現象，我校立足自身，及時采取措施，通過調整領導班子成員的工作分工，使學校各項工作得以正常開展。學校行政的統一安排部署下，一學期來，領導班子團結一致，分工明確，大家既有分工又有合作，將學校工作開展得有聲有色。行政領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，做到心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作。在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱情有所提高，校風、教風、學風等方面受到了上級和周邊群眾的肯定和好評。

二、德育工作。

學校堅持以依法治校、樹德育人、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。切實加強師德師風建設。廣泛開展師德大討論、撰寫師德活動剖析材料、舉行師德師風論文比賽等一系列師德活動，弘揚正能量，對不違反學校紀律的個別教師給予嚴肅的師德處分，規范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風取得了很好的成績。

三、教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定了一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1.加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但都盡可能的派老師到鎮縣市區級參加上級組織的培訓活動。2.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）做好學籍管理工作。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排并進行不定時的抽查。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規范和強化了我校的教學常規管理工作。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。

3.狠抓畢業班工作。組織召開畢業班科任教師會議，會上，校長親自作了畢業班統測質量分析，給畢業班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮斗目標。

4.繼續執行畢業班月考和模擬考試制度，及時了解畢業班學生掌握知識情況，培養良好誠信考試習慣。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）抓好安全常規工作。1.計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。2.安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上安全課，上安全主題班隊會，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，利用紅領巾廣播站做宣傳等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。3.抓好安全檢查工作

堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。

五、存在問題

回顧一學期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心學，家長對子女管理不到位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學，與學校形成對立而行。第三，教師變動較大，只有減少沒有增加，小教師緊缺，難以平衡，難以解決。難以整體提高我學區的教學質量。

總之，一學期以來，大部分教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

固鎮縣楊羅小學

2016年6月

第三篇：2011春季學期工作總結

2011年春季學期工作總結

尹作云

2010年春季學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習十六屆五、六中全會精神，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，立足崗位，奮發進取，開拓創新，無私奉獻，取得思想理論和工作成績的較大進步。

在高中地理教學中，按照素質教育的要求，以可持續發展為指導思想，以人地關系為主線，讓學生了解人類生活的地理環境及人類活動與地理環境的關系，關注人口、資源、環境和區域發展等問題，樹立人與自然協調的可持續發展觀念。一是在教學活動中，既注重地理概念、原理的教學，夯實基礎，又注重地理技能和地理思維方式的訓練，提高解題技巧。二是注重強化讀圖技巧，引導學生善于從圖表中觀察、發現、獲取、處理各種信息，形成空間概念和物體空間運動的理性思維，養成圖文轉換、圖圖轉換的思維習慣。三是提高學生學習信息并正確處理信息的能力，能將信息進行有效提取、加工、聯想、類比、遷移、創造，運用信息形成正確的解題思路。四是加強理論聯系實際，關注社會熱點，培養學生運用地理知識解決實際問題的能力，讓學生掌握地理學科的廣泛應用和社會價值。在日常教學工作中，能夠深入鉆研教材和教輔資料，大量閱讀和精選各種練習題，改革教學模式，深化教學內容，提高教學效果。深入了解學生，主動與學生溝通，建立平等互動的師生關系，成為學生的良師益友。

嚴格遵守學校各項規章制度，積極主動地配合學校的思想教育活動和各項教學工作的開展，積極配合班主任做好學生的思想工作和日常管理工作，營造良好的學習氛圍。尊重領導，關心同志，營造和諧的工作環境，為仙桃教育事業的騰飛努力工作！

二0一0年六月二十八日

第四篇：2011春季學期工作總結

2011年春季學期工作總結

本學期，我堅持以學校教育教學工作計劃和學校工作部署為指導，任七、八年級共15個班的教育教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中，我以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

2、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一個學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（1）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課，學校安排的課時特別少，每周1個課時，所以上好每節課對老師對學生是非常關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（2）在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用評課機會端正自己；從行動上學信息技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

三、教務學籍管理工作

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還擔任學校的初中學籍管理員，主要負責初中的學籍常規管理，實時監控初中學生學籍的變動，負責每一年的初中畢業生的中考相關事宜。在學籍管理過程中，本著對學生負責的態度，一絲不茍地保質定量地完成學籍管理并上報教育主管部門，做到學生轉入轉出有憑證，時時掌握學生的流向。熱情服務學生，及時辦理學生學籍注冊的相關手續，對學生學籍的變動，及時的登記造冊，采取一定措施及時做好控輟工作。

總之，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，通過總結和反思，我相信在今后的工作中，我一定會友發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2011年7月15日

2011年學春季學期 學校：六盤水市第八中學教師：管洪章

時間：

工 作 總 結2011年7月15 日

第五篇：春季學期工作總結

隨著時間的飛逝，期末將至，現將2018年春季學期工作總結如下，忘各位領導和老師指正。

就實際來說工作包括兩個大的方面，一是班務工作，二是其它工作。但作為一名班主任而言，核心工作是班務工作。

在班務工作方面，首先為適應教育的發展與需求，不斷增強自身業務能力的培養和專業文化水平的提高，進一步深入學習教育學、心理學，認真參加學校組織的教師禮儀和普通話的業務培訓。其次是班級入學繳費工作和班級鞏固工作；正所謂萬事開頭難，做好班級鞏固和收費工作是本期首要任務。針對班級的情況，對于到校的學生做好認真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互聯系，及時催促其他同學按時到校報到。另外，對于未到學校報到的同學，及時與本人及家長聯系，了解情況：如學生是否還在家中，什么時候出發到學校，學費是否打給學生等，得到了家長的廣泛認同。并有兩名家長針對上期期末給家長的一封信的內容，親自到校與本人交流，認為對于學生管理就是要實事求是，班主任與家長就是應該加強聯系，家校合作，共同管理學生。經過不懈的努力，取得在規定時間交清所有費用和流失一人的好成績。第三，是班級常規管理；對于自考班級的學生而言，考試取得好的成績，就是他們的生命線，所以班級管理的中心我還是放在學習上。

（1）是確保要考試的同學都能夠報上考試，這是學生學習的基礎，如果沒有報上，他們也就沒有了學習的動力；

（2）確保上課質量，為班級學生選擇一些好的授課教師。堅持跟班聽課，對于不稱職或者質量較差的堅決予以更換。

（3）是班級學生的日常管理，認真落實班主任一日常規。包括早上寢室衛生的檢查、早晚自習的組織、正常上課期間的檢查、課間的管理、進出校門的要求、查寢、談心以及學生日常行為的要求與管理等。

（4）是關于期末工作的組織和開展；包括學生的鑒定的填寫、學生行李的統一安排、畢業生登記表的填寫工作和實習鑒定表的收取等。

（5）是關于中途因為招生工作需要而接到的兩個班級的工作開展；根據該兩個班的實際情況，除開展好班級常規以外，還需要抓學生欠費的收取。對于沒有在班的學生，通過電話與學生本人及家長聯系，了解學生現在的狀況，是工作、在家還是完全脫離了家長或則老師的管理，把安全管理提升到一個新的高度。經過不懈的努力，基本把兩個班的費用完清，對不在班學生情況也有明確的了解。

在其它工作方面，首先是黨務工作，作為一名黨員，認真學習黨的基本理論，忠誠于黨的教育事業，按時參加黨的會議，按時繳納黨費。按照黨委的安排認真進行2018年第一、二季度黨員發展考察和培養，保質保量完成入黨、轉正的相關材料。其次是學校值周工作，本期本人值周達7個周，對值周工作認真負責，任勞任怨，服從領導的安排，為學校正常的管理作出了自己的努力。三是學校創重工作，對學校安排的備課、教學研究等認真對待，但由于自身能力問題，做的不是很好。

在紀律上，嚴格要求自己，做好學生的表率，從未有不假不到或則遲到、早退的情況。

在生活上，勤儉節約，保持老一輩那種優秀的品質。

在待人處事上，待人寬厚、和藹，樂于助人，樂觀開朗，誠實守信，對于事情能夠公平、公正對待。

以上便是本人對本期各方面的總結，對于做得不好的地方，望大家提出一些好的建議，我將虛心接受，為進一步提高工作質量打下堅實的基礎。