第一篇：西關(guān)小學年度工作匯報

西關(guān)小學年度工作匯報

-----校長述職報告

西關(guān)小學，我在上級的正確領(lǐng)導，在中心校的關(guān)懷和支持下，全校干部教師，努力拼搏，開拓進取，創(chuàng)新務實，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務。下面從四個方面對本年度的工作匯報。

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)

一個好校長就是一所好學校，而與之相應的學校領(lǐng)導班子則為這所學校成功的基石。領(lǐng)導班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。因此，為了建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導班子隊伍，有效加強了領(lǐng)導班子的組織建設(shè)，思想建設(shè)和作風建設(shè)，營造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，做了以下幾項工作：

1、深入實際，精干高效。繼續(xù)實行“周一例會制”，固定的主題內(nèi)容有：聽課評課、工作小結(jié)、布置下階段工作等。我校的學校領(lǐng)導班子都是奮斗在教育教學的第一線的，校長每天第一個到校，最后一個回家，管理著學校的方方面面，其他領(lǐng)導同樣也是在上好課同時，對上級交給的各項任務盡職盡責，圓滿的完成了上級交給的各項工作，我校的領(lǐng)導以強烈的責任心對待學校每一件事，事事齊心協(xié)力，群策群力。

2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。我們學校的領(lǐng)導班子廉潔自律，率先垂范。（1）凡是要求教師做到的，我們領(lǐng)導班子首先要做到。（2）我們克服偏見，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事要經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度，盡量滿足教師的合理要求，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求。（3）學校大事繼續(xù)堅持校務公開，財務、評優(yōu)、晉級、招生等工作公開透明，各項收費嚴格按上級政策執(zhí)行。務實的工作作風，真誠的處事態(tài)度，高度的政治責任，使學校的工作得民心，順民意。

二、教學管理.教學工作是學校的生命線，是學校工作的核心工作。要改變我校教學質(zhì)量，本學期做了如下工作：

1、抓觀念更新，為實施課程改革搭建舞臺。

每周星期一的政治理論和周二的業(yè)務知識學習時間，學校領(lǐng)導認真組織教職工深入學習了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《小學管理規(guī)程》、，為教師們解惑釋疑，引導全校教職工樹立依法治教觀念和教學

改革、課程改革的新理念，不斷開創(chuàng)課堂教學改革的新局面。經(jīng)過不懈的努力，全校教師進一步明確了和教育教學工作相關(guān)的法律法規(guī)，以及《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，并將理論學習與工作實際緊密結(jié)合。全校教師人人寫心得，互相談體會，工作責任感和主動性明顯增強，為今后課程改革實驗的啟動奠定了良好基礎(chǔ)。

⒉抓校本培訓，為提升教育教學質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

為促進教師素質(zhì)的提高，學校領(lǐng)導身先士卒，不斷探索校本培訓的新路子。校長親自組織每周三各教研組的教學研究活動，引領(lǐng)教師學習討論教育局下發(fā)的《藁城教研》、洋思中學經(jīng)驗、杜郎口中學經(jīng)驗、安丘四中經(jīng)驗，高校長的《考查感情悟》，學習研究新課程標準，精心組織公開課教學、說課、評課以及備課、作業(yè)批改經(jīng)驗體會交流等活動。學校為每個辦公室裝上了計算機，并對全校教師進行了計算機應用知識校本培訓。在理論學習和計算機培訓中，學校領(lǐng)導親自講解，言傳身教，促進了全校教師教學理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務素質(zhì)的提高。

我校有市級教研課題《德育生活化的研究》，校級研究課題《小組學習的探究》，每個教研組還根據(jù)課程實施過程中帶有普遍性的重點、難點問題由教研組進行了小組研究，通過理論學習，課例研究、連環(huán)跟進等研究活動，提高了教師的教學水平。開設(shè)了校本課程，低年級組看圖學說話，中年級組講故事，高年級組經(jīng)典名著閱讀。

要求教師每課寫教學反思，總結(jié)教學中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導、教師、學生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗。教學理念不斷更新，課堂教學水平不斷提高，教師與學生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

3、促進教師加強研究與變革，形成全新的教育教學過程。

學校組織教師積極進行備課的研究，實行了教研組集體備課，把備課的重點放在三維教學目標的確立、精心設(shè)計學生的學習方式和師生互動、生生互動上；引導教師在教學中做到“加強雙基、發(fā)展智能、養(yǎng)成習慣、激勵創(chuàng)新”，促進學生的全面發(fā)展和能力提高；引導教師積極進行考試形式的變革，有以前的期中、期末檢測，變成了日檢、周檢和月檢，爭取讓學生做到日日清、周周清、月月清。

4、求規(guī)范，提升整體管理水平。

為使教學改革和課程改革的新理念內(nèi)化為全校教師的自覺行動，學校十分注重各類規(guī)章制度的修訂和完善，并做到領(lǐng)導帶頭執(zhí)行、率先垂范，認真落實“以人為本”的管理理念，促進了各項工作的規(guī)范化運行。

學校不斷完善了教研工作制度、三課（備課、上課、說課）管理制度、班級管理百分考核制、安全保衛(wèi)制度、后勤管理制度、值班制度、考核獎懲制度等一系列規(guī)章制度，和全校教工簽訂了崗位責任書，用制度來規(guī)范教職工的教

育教學行為。

三、學生管理

1.學校堅持“面向全體，打好基礎(chǔ)，因材施教，發(fā)展特長”的辦學理念，實施素質(zhì)教育，取得顯著效果，學校組建田徑隊、籃球隊、乒乓球隊各一個，學校有英語興趣小組、閱讀興趣小組、音樂興趣小組各一個，并能堅持常年開展活動。

2.按大綱開齊開足了課程。為保證教學面向全體學生，學校要求班主任每學期都要制定切實可行的“培優(yōu)補差計劃”，并有“培優(yōu)補差記錄”。開展了形式多樣的活動，如：我當一天家活動、趣味運動會活動、廣播體操觀摩賽、藝術(shù)節(jié)活動、教師節(jié)征文、國慶節(jié)活動、母親節(jié)征文活動、國慶節(jié)長假實踐活動等。每天進行三操活動，上午進行廣播體操、下午眼保健操、跑操。并且在跑操時，讓學生喊激勵性的口號，每周換一次，激勵學生的士氣。

3.學校利用每周一升旗儀式，國旗下講話，加強對學生的教育和管理，定期對學生進行法制教育、安全教育、愛國主義教育。并把小學生守則和小學生行為規(guī)范編成口號，在國旗下宣誓。強化學生日常行為規(guī)范教育，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。定期舉行藝術(shù)表演、詩歌朗誦、趣味運動會等展示學生個人風采的文體活動。一二年級設(shè)有每周設(shè)有五節(jié)體育課，三至六年級設(shè)有三節(jié)體育課，每天堅持三操活動等，保證學生每天不少于1小時的校內(nèi)體育活動時間。定期舉行“星級學生”評選，為學生樹立了榜樣。實行月星級班級評比活動，獲星級班級次數(shù)最多的，學年末為市級模范老師，有學校領(lǐng)導每到對班級進行打分，并把扣分情況每周進公布，明確了班級努力的方向。

4、抓好安全教育，共建平安校園。學生的安全是學校的重重之重，本著對教師和學生生命財產(chǎn)負責的態(tài)度，我校將繼續(xù)進行安全隱患自查和互查工作，并及時的進行整改。對學生的安全教育不松懈，如堅持每天放學前一分鐘安全教育、定期舉辦安全教育講座或主題班會，繼續(xù)堅持了晚上值班、放學值班和下課值班制度，下課老師在樓道和操場值班，放學后由班主任護送本班學生進村，值班教師在十字路口疏散交通，以防發(fā)生意外。

四、學校成績

（一）獲獎情況

1、教學成績?nèi)?zhèn)第一，獲藁城市教學先進單位。

2、“六一”文藝匯演，獲鎮(zhèn)第一名，市二、三等獎。

3、岳麗娟、李玉輝老師在全市小青年教師優(yōu)秀課評比活動中，分別英語一等獎、語文二等獎。

（二）學校建設(shè)

1、完成了學校的路面的硬化。

2、重新粉刷了學校的樓體。

3、新購買了課桌椅100套，為辦公室新購買兩臺電腦。

4、完成了鍋爐房的改造工程。

總之，任職，我力求恪盡職守，工作，與要求相比還有差距。在今后的工作中我將一如既往，廉潔自律，克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與師生一起，同心同德、眾志成誠，為把西關(guān)小學辦成滿意的學校而不懈。

第二篇：西關(guān)小學學生自主管理工作匯報

抓落實、求實效、重過程、現(xiàn)特色 ——西關(guān)小學關(guān)于在德育教育中培養(yǎng)學生自主管理能力的匯報 新形勢下的學校教育不可能期望手把手地教授給學生知識并使他們終生受用，而是要培養(yǎng)學生一種能適應未來發(fā)展所需要的能力，即學生自主管理能力，這一能力可以使學生終生受益。下面將我校的簡單做法總結(jié)如下：

一、我們的思路：

1、西關(guān)小學地處縣城中心位置，占地5.8畝，師生1800余名，人均活動面積不足1.3M2；兩幢教學樓四個上下樓梯，每節(jié)上下課時間，每個樓梯要承擔近乎400名師生同時上下樓。安全隱患處處存在，安全問題人人擔憂。通過班子會研究，加強學生管理，杜絕安全事故，要出真招、出實招。

2、通過觀察、走訪師生，我們了解到，西關(guān)小學學生生源復雜，家庭教育差異較大；加之大量進城務工人員子女隨親入學，導致班額過大，現(xiàn)有教師不能滿足對學生單個管理。所以，部分學生自我約束、自我管理能力相對薄弱。認識到問題所在，我們決定摸索讓學生學會自主管理的途徑。

3、通過開展學生自主管理，培養(yǎng)學生的自理、自治、自學、自強、自律能力，讓學生做生活的主人、學習的主人、集體的主人、社會的主人，成為各方面素質(zhì)全面和諧發(fā)展的人。

二、我們的措施：

“自主管理、自我教育”說起來容易、做起來可就不是一蹴而就的了，我們沒有急于求成，通過多種途徑實現(xiàn)學生的自主管理。

（一）、成立校園督察大隊，培養(yǎng)責任意識

我校從2010年開始，改革教師值周的單一形式，由學生與老師共同開展值周工作。教師轉(zhuǎn)變角色，變成指導者。全校四至六年級十四個班級，每班選派兩名責任心強的同學擔任督察員，每天，督察員

組成巡檢小組，對全校學風紀律、衛(wèi)生打掃、路隊管理、教師教育教學行為、班主任工作落實情況等進行全方位的檢查、記載、公布，每周五與值周老師整合檢查結(jié)果后，評定出本周的文明班級；同時，將檢查結(jié)果納入教師年終考核。在檢查中，學生的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學生直觀地認識到自己是學校的一員，學校的一切與自己息息相關(guān)，增強了學生的主人翁意識，提高了學生自我管理的意識與能力。

（二）、以活動為載體，提升學生自主管理能力

我校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學生，讓學生們在活動中張揚個性、展示風采，鍛煉和提升能力。

1、班級干部競聘上崗。經(jīng)過學生自我申報、班內(nèi)競選演說、學生民主評議產(chǎn)生主要班干部，再由主要班干部牽頭，組成班級管理團隊。學期結(jié)束時由全班學生對班干部的工作質(zhì)量進行評價。學生參與班級管理，學生自己組織班級活動，實現(xiàn)了教師指導下的自我管理。

2、自編自播校園廣播。我校的“紅領(lǐng)巾廣播室”廣播欄目，稿件征集、節(jié)目編排、播出等均由各班級輪流承擔。播音員、編輯都由學生擔任，各班的通訊報道員負責采編組稿。廣播形式靈活，開設(shè)有“校園新聞”、“熱點透視”、“明星交流”、“文藝看臺”等欄目，深受學生喜愛；廣播內(nèi)容具體詳實，生動精彩，既豐富了學生的課余生活，又濃厚了我校的校園文化氛圍。“紅領(lǐng)巾”廣播已為我校文化的一個窗口，成為彰顯我校學生自我管理風采的舞臺。

3、教室設(shè)計彰顯個性。教室設(shè)計布置是班級文化建設(shè)的重要部分。我校教室里從班規(guī)班約、展示板內(nèi)容，到小組組訓、組名、班級

格言等無一不是學生自己設(shè)計、布置、完善，無一不顯示出班級特點、學生個性。學生的優(yōu)秀作文、書畫作品、科技小制作等醒目張貼和擺放，教室成了學生展示自我風采的又一舞臺。在參與中，學生學會了自主安排自己的學習和生活，增強了責任心和班級認同感。

4、以活動開展為載體，提高學生綜合能力。在開展各種德育活動中，學生和教師圍繞活動主題策劃活動內(nèi)容和活動形式，討論制定適合本班的形式架構(gòu)，學生自主搜集所需的各種材料，通過集體協(xié)作，用靈活多樣形式表現(xiàn)豐富多彩的德育內(nèi)容。學生主持，自編自演，展示個性，活動內(nèi)容更加貼近學生。學生既是組織者，又是表演者，更是體驗者。從活動的前期籌備到學生的精彩演繹，乃至活動后的小結(jié)，使學生的綜合能力得到提高，精神境界得到升華。

五是適時組織德育系列實踐活動。如“創(chuàng)建平安校園、誦讀經(jīng)典、感恩教育”等活動，培養(yǎng)學生安全防范意識，鍛煉學生生活自主、自理能力。開展“美德少年”評選活動，改變了傳統(tǒng)的評價體系，使學生從不同的角度獲得成功的體驗，既規(guī)范了學生的行為，又達到了強化養(yǎng)成教育的目的。

德育是一項漫長而又艱巨的工作，需要我們每一名教育工作者細心觀察、認真思考、扎實開展、總結(jié)經(jīng)驗，并持之以恒。我們將不斷更新觀念，創(chuàng)新工作，進一步拓寬學生自主管理的工作渠道，促進我校各項工作再上新臺階。

2013年12月26日

第三篇：夏津縣銀城街道西關(guān)小學工會工作匯報

春節(jié)將至，為了體現(xiàn)教育工會以及各級領(lǐng)導對特困職工的關(guān)心，我校于2011年元月7日召開專題會議，傳達上級工會有關(guān)精神，并成立了以校長王化冰為組長、副校長黃新喜、工會主席孫兆菊為成員的扶貧救助領(lǐng)導小組，夏津縣銀城街道西關(guān)小學工會工作匯報。學校首先組織教師自我申報，寫出申請，然后在教師中了解教師家庭情況，督促沒有申請的困難職工寫書面申請，最后扶貧救助領(lǐng)導小組成員深入特困家庭進行走訪慰問，根據(jù)了解情況，確定了需要救助的五位教師，工作匯報《夏津縣銀城街道西關(guān)小學工會工作匯報》。任華：孩子身患重病多年，高額醫(yī)療費使得債臺高筑，經(jīng)濟十分困難；曹愛蘭：本人身患重病，6年來常年服藥，只能勉強自理，孩子在外上學；宋長忠：妻子下崗，常年照顧年老多病的兩位老人，無其他經(jīng)濟來源；鄒慶玲：丈夫是企業(yè)職工，效益不好工資微薄且常年患病，年老的公婆還需要照顧；艾蘭群：丈夫下崗，僅靠打點零工掙點兒微薄收入，母親及婆母身患重病，生活拮據(jù)。根據(jù)他們的實際情況，在春節(jié)來臨之際，教育工會給予他們一定的援助，為每個困難家庭購買了面粉和花生油，并送到他們家中。幾位老師的全家感受到了領(lǐng)導的關(guān)心、組織的溫暖，老師表示，將更加努力的工作，為銀城教育做出應有的貢獻。二〇一一年元月十九日

第四篇：西關(guān)小學匯報材料

用心做教育

用汗做雨

定陶縣西關(guān)小學是一所名不見經(jīng)傳的小學，說她小，是因為她占地面積僅5畝，只不過是一所巴掌大的小學校，可就是這么一所小學校，卻容納了1118名莘莘學子。學生的人數(shù)和學校的占地面積形成了極大地反差。就是在這種人滿為患的情況下，要求轉(zhuǎn)學到這里就讀的孩子家長絡(luò)繹不絕，我們?yōu)檫@事整天是應接不暇，甚至不敢接打手機，在不得已的情況下，玩起了藏貓貓的游戲。人們不禁要問，這所小學到底有什么特殊魅力吸引這么多的家長紛至而來呢？

一、抓常規(guī)管理，打造良好教育教學氛圍

一個學校有許許多多的事情亟待解決，可以說千頭萬緒，眉毛胡子一把抓不行，一定要有章法，要拿出具體的制度，要制定出具體的計劃和實施方案。開學伊始，我就安排教務、政務、后勤、辦公室、信息處、少先隊制定出本學期的計劃方案，并且在教職工大會上表態(tài)發(fā)言，這確實讓中層領(lǐng)導們捏了一把汗，為此，他們在假期里查閱資料，借鑒外地的一些做法，根據(jù)校的具體情況制定相應的計劃方案。我常說，要創(chuàng)造性的開展工作，但一定要注意實效，形式主義要不得，我們做教育容不得半點花架子。所以，我們各口開展的工作都是富有成效的，每次活動，我們都留有圖片，并附上記錄。教學質(zhì)量是教育的生命線，不抓教學質(zhì)量的學校不是一所好學校，這就像一個工廠一樣，必須生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品。為此，我們加強課堂教學的管理，像40分鐘要質(zhì)量，在德育方面，我們加強了對學生身心健康的培養(yǎng)，養(yǎng)成教育活動的開展，使學生養(yǎng)成了良好的習慣；經(jīng)典誦讀陶冶了學生的情操，信息處負責的西關(guān)小學“小記者站”，讓很多同學養(yǎng)成了認真觀察、勤于動筆的好習慣，涌現(xiàn)出一批西關(guān)小學的“小作家”，他們用筆和同齡人交流：談理想，談人生，談感悟。。。留下了他們成長中的腳印。在每學期，我們西關(guān)小學都要出版一期《西關(guān)小學報》，里面有我們學校開展的活動信息記錄，有老師的下水文，有孩子們的作文、書法和繪畫，這一學期的校報上我們又開通了小靈通擂臺賽------數(shù)學王國拾趣。每期報紙我們都免費贈送，深受家長和孩子們的歡迎，在社會上引起了不同程度的反響。

二、養(yǎng)成良好習慣

形成良好的學習氛圍

良好習慣的培養(yǎng)，對一個人一生的發(fā)展至關(guān)重要。經(jīng)典誦讀對一個孩子養(yǎng)成良好的習慣同樣重要，我校十分注重傳統(tǒng)文化的學習，每一個孩子都能誦讀《弟子規(guī)》，孩子們在潛移默化中得到教育，在每天上午的課間操活動前，孩子們都要齊誦《弟子規(guī)》。我校為了加強對學生滲透到鍛煉，也讓陽光體育活動開展的更有成效，又增加了一套韻律操，為了養(yǎng)成孩子們自覺鍛煉身體的積極性，使學生的個性得以張揚，身心得到發(fā)展。為了充分利用學校有限的教育資源，我們把學校的墻壁、走廊、甚至廁所出口都張貼了圖畫：有榜樣的力量、古代賢人故事、成語故事、勵志故事等，在水龍頭處我們張貼了“節(jié)約用水，浪費可恥”的環(huán)保宣傳語，有“地球上最后一滴水就是人類的眼淚”的環(huán)保警示語等，最大限度地讓孩子們時時處處都受到教育。孩子們也是受益匪淺的，其影響也是有目共睹的，衛(wèi)生不僅做的好，保持也非常好，課間活動中，孩子們把座位放在課桌下，把書和文具放在指定的位置，既鍛煉了孩子，又培養(yǎng)了孩子們良好的學習生活習慣。

三、戲曲特色文化教育，彰顯了孩子們的個性，讓孩子們找回了自信

二夾弦是我縣的地方劇種，曾有過三進中南海的輝煌，在2008年12月，二夾弦劇種申報山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成功，非遺申報的成功，迫切需要二夾弦戲曲后繼有人，這與我們苦苦尋找的把校外資源引進校內(nèi)一拍即合，我和侯艷麗團長商量：我們要為孩子提供一個成長的平臺，讓孩子們借助這個平臺走上更高更大的舞臺，我們應為孩子們的一生奠基。侯團長顯然被我的一片真心打動了，當場決定把西關(guān)小學定為我縣“二夾弦”培訓基地。校外資源引進來了，如何利用校外資源就提上了日程，為此，我和校委會一般人制定了《校本特色課程實施方案》由各班班主任具體實施，時間是每天下午第四節(jié)課，其中周三下午安排了兩節(jié)，要求各班根據(jù)具體情況，可以選擇不同的校本課程。為了注重實效，校委會每學期都要安排班級才藝大展示，并邀請專家評委打分，對優(yōu)秀的班級和老師進行表彰，這些舉措大大調(diào)動了廣大師生的積極性，孩子們的參與熱情非常高漲，一些孩子發(fā)自肺腑的說道“每天下午的第四節(jié)課是我嗎喜歡的課”，因為孩子們在這里找到了尊嚴，找回了自信，他們青春美麗的笑臉在綻放。

四、初出茅廬，牛刀小試，在社會上引起不同的反響

經(jīng)過師生們的共同努力，加上二夾弦老師的耐心指導，我校宋歌、劉若嫻、郝夢雪、費立坤四位小演員參與的《愛心家園》節(jié)目一舉奪得全國“十藝節(jié)”大獎“群星獎”，這是我市在地方劇種中獲得的最高獎項，沙向東副縣長親臨現(xiàn)場祝賀，這是孩子們?nèi)松缆飞系囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們必將從這里走向人生更大更高的舞臺。

為了展示校本特色課程教育的成果，我校每年都要舉行“六一”藝術(shù)節(jié)，已連續(xù)舉辦五次，并且一年比一年好，今后還要繼續(xù)舉辦下去，藝術(shù)節(jié)上，孩子們表演了戲曲、舞蹈、武術(shù)、合唱、朗誦、課本劇等，展現(xiàn)了孩子們青春靚麗的風采。在舞臺上，孩子們蓮花指一翹，仿佛一下子找到了感覺，博得臺下觀眾一陣喝彩，人們不由稱贊，伴隨著人們廣泛的贊譽，我們西關(guān)小學的校長戲曲特色課程的名氣也不脛而走，縣領(lǐng)導張暉部長，周部長，沙向東副縣長，縣協(xié)副主席田同修同志先后到我校指導校本特色課程工作，對我校的特色教育給予了充分肯定。

在今年開展的“第一書記”下基層全區(qū)小學校長培訓過程中，有一百多位外縣區(qū)小學校長在定陶培訓，他們慕名來到我校要親眼看一看我校的特色戲曲文化，看后，他們感慨萬千：真沒有想到，這樣一所小學校校本課程戲曲特色文化開展的如此扎實，丈八丘小學的董校長贊嘆到：“這真是小學校辦大教育。”為了孩子們成長，對教育的孜孜追求將是無止境的。我們要讓每一個孩子挺起胸膛，擁有自信，讓他們仰起陽光的笑臉，這就需要我們永遠用心做教育，用汗做雨。

第五篇：2012西關(guān)小學工作總結(jié)

西關(guān)小學2011～2012學第二學期

工作小結(jié)

本期以來，我校以縣、鎮(zhèn)教育工作會議精神為指針，突出教育質(zhì)量這一中心，狠抓素質(zhì)教育和課改實驗兩個重點，加強教師隊伍、校園文化和學校“三風”三項建設(shè)，開展干部思想作風整頓、校本研訓、學生行為習慣養(yǎng)成教育和“和諧五星”創(chuàng)建四項活動，努力改善辦學條件，提高辦學效益，優(yōu)化育人環(huán)境，推進教學改革，在創(chuàng)新和突破上下功夫，使學校各項工作取得了新的進展。

一、加強德育工作，狠抓養(yǎng)成教育

學校建立德育工作校長負責制，充分發(fā)揮以政教處、少先大隊部及12個班主任為一體的德育領(lǐng)導小組作用，帶領(lǐng)全體教職員工，有計劃、有步驟地開展學校德育工作。開學初，學校對全校學生進行了入學教育，召開了班干部培訓會、路隊長培訓會，分別從紀律、學習、安全、衛(wèi)生等方面對學生進行了思想品德教育。日常工作中，學校堅持每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日和主要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，班隊活動努力提高德育實效。另外，學校重視家校的密切聯(lián)系，把教師家訪工作納入對班主任工作的考核項目，督促、指導班主任開展有效的家訪活動，促進家長與教師間的情感交流，聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。同時，學校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學校為一

開展“1+2”活動，每名班子成員包一門薄弱學科，一名優(yōu)秀教師；每名骨干教師承擔一項課題研究，指導一名青年教師；每名教師幫扶一名學困生和一名貧困生。

繼續(xù)深入開展了“雙學雙推”活動，積極踐行洋思、杜郎口教學模式，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，努力探索適合我校校情、符合學生實際、體現(xiàn)學科特點的新理念、新思想、新教法。

開展教學開放周活動。4月23日至27日為教學開放周，邀請學生家長深入學校聽課、評課，參加班級及學校活動，實現(xiàn)了開門辦學，開放管理，促進了教師成長，學校發(fā)展，學生成才。

為了加強兄弟學校的教學交流和教師互助，促進課改的深入發(fā)展，中臺學區(qū)于4月11、12日，赴東關(guān)小校開展了聽課、校園設(shè)施等觀摩活動。本次活動聽課老師認真積極，參與面廣，收效良好。活動結(jié)束后，我校組織教師就本次活動進行了深入的交流研討，大家一致認為這種形式的課改研討活動，為兄弟學校教師提供了一個很好的交流互動平臺。今后我們將繼續(xù)開展校際交流活動，為骨干教師提供更為廣闊的展示舞臺，同時與兄弟學校共同努力，進一步更新教師的教育理念，以促進教育質(zhì)量的提高。

4月17、18日，中臺學區(qū)在各校課堂評賽初賽的基礎(chǔ)上，展開了轟轟烈烈的決賽，參加決賽的15名優(yōu)秀教師認真對待，精心準備，他們的課堂異彩紛呈，各具特色，人人上出了水平，賽出了風格。活動共產(chǎn)生了2名1等獎，6名二等獎和7名三等獎。通過開展此項活動，進一步推動了我學區(qū)的新課程改革，彰顯了課堂

學校教研教改工作突出了“三化”：即制度化、經(jīng)常化、系列化。開學初，學校出臺教研教改制度及教改計劃，并以教研組為單位，落實教研活動時間、教研課題、責任人。做到每周開展一次集體備課及聽評課活動，經(jīng)過反復討論形成大家認可的集體備課流程：分工主備——集體交流——形成共案——個人補改。通過講、評、反思，引導教師在課堂教學的質(zhì)量、效益上做文章。學校規(guī)定班子成員每期聽課不少于30節(jié)，一般教師不少于20節(jié)。確定六年級一班、五年級一班、四年級一班三個班級為課改實驗班級，帶動全校其它班級學習洋思課堂教學經(jīng)驗，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地進行消化吸收，形成適合本校發(fā)展的課堂教學模式。在實施教育創(chuàng)新，推進科研特色的進程中，我校構(gòu)建了大課題與小期課題相互補充，總課題與子課題相互完善，群體課題與個體課題相互協(xié)調(diào)的教育科研運行體系。實現(xiàn)了組組有項目，人人有課題，年年有成果的教育科研運行氛圍。本期，我校正在進行五個縣級課題、四個校級課題的研究工作。五個縣級課題分別是：《農(nóng)村小學有效開展課外閱讀的實踐與研究》、《小學生計算能力下降的成因與對策研究》、《提高小學生 英語課堂教學實效性途徑的研究》、《有利于學生發(fā)展的習作評改研究》、《小學生數(shù)學草稿本的有效應用》；四個縣級課題分別是：《低年級學生良好學習習慣的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學中中年級學生個性化學習特征研究》、《從習慣入手指導學生提高學習效率》、《小組合作學習的有效性研究》、了客觀、公正的評比，從中評出一、二、三等獎27名，并進行了表彰獎勵。在 藝術(shù)校園”建設(shè)活動中，我們精心組織、舉辦了“紅領(lǐng)巾心向黨紅歌演唱比賽活動”，全校12個班級班班有歌聲、人人唱紅歌，既豐富校園文化生活，又激發(fā)了師生愛國熱情，振奮了民族精神。學校“丑小鴨文藝隊”排練的民族舞連跳《祖國你好》在教師節(jié)及黨代會上進行了慶祝演出，集體舞《慶豐收》在全縣慶祝六一節(jié)表彰大會上演出，受到廣大觀眾的一致好評。體育方面，學校大力開展陽光體育活動，堅持每天一小時的陽光體育鍛煉。同時，學校配合體委在我校組建了乒乓球隊，堅持每天半個小時的訓練，發(fā)展學生各方面的特長。學校“雛鷹體育隊”在全縣小學生運動會上取得了團體總分第四名的好成績。

六、構(gòu)建“平安校園”，營造安全、和諧的育人環(huán)境 本期以來，我校把安全工作納入學校工作的重要議事日程，始終把安全工作放在學校各項工作的首位。學校要求全體教職員工都要樹立五種安全意識：即“責任”意識、“憂患”意識、“第一責任”意識、“防范”意識、“共管”意識；開展“七防”教育：即防交通安全事故、防疾病、防盜、防火、防觸電、訪壞人騙子、防意外人身傷害。把安全當成服務師生、服務教學的一項服務工作、牢記在心。學校成立了由校長為組長，副校長為副組長，政教正副主任、大隊輔導員、校警為成員的創(chuàng)建文明安全校園工作領(lǐng)導小組。學校還聘請了法制副校長，形成了校內(nèi)外學校法制、安全教育立體網(wǎng)絡(luò)；實行了值周領(lǐng)導、值周教師、值日安全管理網(wǎng)；門衛(wèi)實行晝夜24小時值班制，來客登記制度，學生離校登記制，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方